篇一:《我是一只丑小鸭》
我是一只”丑小鸭“
我是一只丑小鸭，一只小小的丑小鸭。
我的相貌很普通，甚至有点丑。身材虽不算矮，但廋廋的，严重营养不足，面黄肌廋的，头发干干的，眼睛小小的。我很调皮，不听大人长辈的话，爱干嘛就干嘛。在学校，每天还算去上课，但成绩也好不到哪里去。因为从来不自己看书，除了上课，课本就和我拜拜了。我也不知自己要干什么，整天就是得过且过，玩混过日子。
这样的日子一混就到了小学四年级，哥相继成了家。我永远也忘不了分家的那天。两个哥哥都不愿要我，理由很简单：我是男的，读书又不懂回家务农是肯定的，以后又得帮我讨老婆，再一次分家。我很是震惊，我再也不能这样活了。
我们村里有鲜明的例子。堂姐夫，原来一个建筑工，十四岁就离家跟屯里人到外面搞建筑。就这样从捞浆到垒砖到小工头现在成身家百万的老板。表姐夫，家穷初中毕业回家务农，当了村干，做一笔木材生意赚点钱便自费读民师，回来当代课老师，一步步的走，现今也是某县的副书记了。想想如果他们不坚持，不努力哪有今天的成就。
我已没有退路了，我再不努力，以后的我将一无所有。我现在小学四年级，我不好好读书，以后要怎么过日子。父母老了，一点家产那么多兄弟，僧多粥少能有多少。我不能天天贪玩，还有什么理由上课不认真听，课外不看书呢？
今天读了安徒生的《丑小鸭》的故事。文中丑小鸭的成长经历，让我如梦惊醒。丑小鸭，我是丑小鸭，我一定能成为白天鹅的。我的条件比丑小鸭好多了，至少我有父母疼，有老师教，有同学帮。我现在缺的是自己的努力，缺对自己信心。常言说的好：世上无难事，只怕有心人。
我一定要好好努力，战胜自己。我这只丑小鸭一定能变成在天空中自由翱翔的白天鹅的。
篇二:《我是一只丑小鸭》
我是一只"丑小鸭"
那天，上网查资料，无意间看到了一则新闻。大概地是讲一个农村女孩，十分好学，无奈因家庭贫穷和父母重男轻女地封建思想，女孩辍学了。后经好心人相助，女孩重回温暖地课堂，她没有辜负社会地期望，最终完成学业，成为一名对社会有贡献的人才。
其实，像这种勤学的事例还有很多很多，我不禁又想起了那篇耳熟能详的通话故事--《丑小鸭》。
丑小鸭因面貌不佳儿受到大家的讥笑，后来又遇到好心人，在面对一次又一次困难时，丑小鸭勇敢面对，终于，功夫不负苦心人，它最终成了一只高贵的白天鹅。
其实，我们都是一只丑小鸭，但同样也是一只白天鹅，只不过要经历一些磨难而已，但当你挺过来时，你也从一只"名不其实"的丑小鸭变成了白天鹅。
命运是无情的，它可以使你成长在一个贫困的家庭；命运是仁慈的，它会让你看到风雨过后那绚丽的彩虹；命运是艰辛的，它在你的成长道路上划出一道道坎坷；命运是风顺的，它将让你饱偿成功后甜蜜的滋味。
也许你会说：童话是童话，不能代表现实。是的，丑小鸭是童话世界中的，但它的精神在无数个卑微的生命上闪烁着耀眼的光芒。
我是一只"丑小鸭"，你也是，大家都是，同样，我们又都是一只"白天鹅"，将那坚强不息、永不放弃的精神立根于心，终有一天，我们将拥抱成功和辉煌！
篇三:《我是一只丑小鸭》
我是一只"丑小鸭"
那天，上网查资料，无意间看到了一则新闻。大概地是讲一个农村女孩，十分好学，无奈因家庭贫穷和父母重男轻女地封建思想，女孩辍学了。后经好心人相助，女孩重回温暖地课堂，她没有辜负社会地期望，最终完成学业，成为一名对社会有贡献的人才。
其实，像这种勤学的事例还有很多很多，我不禁又想起了那篇耳熟能详的通话故事--《丑小鸭》。
丑小鸭因面貌不佳儿受到大家的讥笑，后来又遇到好心人，在面对一次又一次困难时，丑小鸭勇敢面对，终于，功夫不负苦心人，它最终成了一只高贵的白天鹅。
其实，我们都是一只丑小鸭，但同样也是一只白天鹅，只不过要经历一些磨难而已，但当你挺过来时，你也从一只"名不其实"的丑小鸭变成了白天鹅。
命运是无情的，它可以使你成长在一个贫困的家庭；命运是仁慈的，它会让你看到风雨过后那绚丽的彩虹；命运是艰辛的，它在你的成长道路上划出一道道坎坷；命运是风顺的，它将让你饱偿成功后甜蜜的滋味。
也许你会说：童话是童话，不能代表现实。是的，丑小鸭是童话世界中的，但它的精神在无数个卑微的生命上闪烁着耀眼的光芒。
我是一只"丑小鸭"，你也是，大家都是，同样，我们又都是一只"白天鹅"，将那坚强不息、永不放弃的精神立根于心，终有一天，我们将拥抱成功和辉煌！
篇四:《我是一只丑小鸭》
我是一只"丑小鸭"
那天，上网查资料，无意间看到了一则新闻。大概地是讲一个农村女孩，十分好学，无奈因家庭贫穷和父母重男轻女地封建思想，女孩辍学了。后经好心人相助，女孩重回温暖地课堂，她没有辜负社会地期望，最终完成学业，成为一名对社会有贡献的人才。
其实，像这种勤学的事例还有很多很多，我不禁又想起了那篇耳熟能详的通话故事--《丑小鸭》。
丑小鸭因面貌不佳儿受到大家的讥笑，后来又遇到好心人，在面对一次又一次困难时，丑小鸭勇敢面对，终于，功夫不负苦心人，它最终成了一只高贵的白天鹅。
其实，我们都是一只丑小鸭，但同样也是一只白天鹅，只不过要经历一些磨难而已，但当你挺过来时，你也从一只"名不其实"的丑小鸭变成了白天鹅。
命运是无情的，它可以使你成长在一个贫困的家庭；命运是仁慈的，它会让你看到风雨过后那绚丽的彩虹；命运是艰辛的，它在你的成长道路上划出一道道坎坷；命运是风顺的，它将让你饱偿成功后甜蜜的滋味。
也许你会说：童话是童话，不能代表现实。是的，丑小鸭是童话世界中的，但它的精神在无数个卑微的生命上闪烁着耀眼的光芒。
我是一只"丑小鸭"，你也是，大家都是，同样，我们又都是一只"白天鹅"，将那坚强不息、永不放弃的精神立根于心，终有一天，我们将拥抱成功和辉煌！
篇五:《丑小鸭练习题及答案》
丑小鸭
自主学习
１． 请给下列加点的字注音。
讪笑（ ）嫉妒（ ）沼泽（ ）弥漫（ ） ．．．．．
骇人（ ）迸出（ ）木屐（ ）飕飕（ ） ．．．．
2．划出并改正下列句子中的错别字。
Ａ．他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势凶凶地向他走来。（ ） Ｂ．他处处挨啄，被排挤，被汕笑。 （ ）
Ｃ．因为自己长得那么丑漏，而且成了全体鸡鸭的潮笑对象。（ ） Ｄ．他并不疾妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？（ ）
3．《丑小鸭》的作者是________（国）作家________，他的童话作品另外还有______________、_____________、_____________等。童话中，丑小鸭最突出的特点是_________________________。
4．把丑小鸭在各个地方所发生的故事与所受遭遇连线。
灌木林里 被追打
老太婆家 被嘲笑
沼泽地 向往美与幸福
老农家 被赞美
花园里 同情、歧视
课文精讲
阅读《丑小鸭》选段，回答1—5题。
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道：
“你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音：
“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”
１．“紫丁香在他面前把支条垂到水里去”和哪句成语有异曲同工之妙？请选
择正确的答案。( )
A．花好月圆 B．花香袭人 C．柳暗花明 D．羞花闭月
2．“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系。”这句话有什么含义？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3．在别的孩子和他们的爸爸妈妈大声赞美“这新来的一只最美！那么年轻，那么好看！”时，按理说丑小鸭应感到激动、高兴，可他却为什么感到难为情？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________{我是一只“丑小鸭”}.
4．“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。”你认为这句话中，“一颗好的心”是指什么样的心？
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5．试用简短的话概括丑小鸭这一形象的现实意义。
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
课后检测
一．基础整合
1．下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A．木屐(jī) 嫉妒(jì) 来势汹汹(xiōng) ．．．．
B．沮丧(jǔ) 弥漫（ní）兴高采烈(xìng) ．．．
C．挨啄(zhuó) 篱笆(lí) 言简意赅(gāi) ．．．
D．讪笑(shān) 铰链(jiǎo) 骇人听闻(hài) ．．．
2．指出下列破折号的用法。
Ａ．他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。
( )
Ｂ．百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。 ( ) Ｃ．乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱——呱”地叫。 ( )
Ｄ．但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅! ( )
3．下列说法有误的一项是（ ）
A.《丑小鸭》的作者是丹麦著名的童话作家安徒生，课文节选自《安徒生童话故事选》。
B．文中的丑小鸭是一个软弱无能的形象，作者通过这一形象告诉人们：面对生活中的强权要敢于抗争。
C．文中的丑小鸭有着美丽而善良的心灵，有着自己一份美好而执著的理想，并能为自己的理想去不懈地奋斗。
D．本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。
4．在下面语段的横线上填人适当的语句，要求语意连贯，句式一致。{我是一只“丑小鸭”}.
给我一次困难，让我懂得克服；__________________，让我经受磨练；给我一次失败，___________________；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。
丑小鸭答案
自主学习
1． shàn jídù zhǎo mí hài bèng jī sōu
2．Ａ．汹汹Ｂ．讪 Ｃ．陋 嘲 Ｄ．嫉
3．丹麦 安徒生 《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》 对美的热烈向往和不懈的追求 4．略
课文精讲
1．Ｄ
2．只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。
3．一方面是觉得自己卑微、无力且渺小，另一方面只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。
4．“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
5．激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活，实现自己理想。 基础整合
1．C 2．Ａ．表示意思的递进Ｂ．表示意思的转换Ｃ．表示声音的延长Ｄ．表示解释、说明 3．Ｂ 4．示例：给我一次挫折，让我学会反省。
篇六:《丑小鸭 练习及答案》
3 丑 小 鸭
一、基础智能练习
1.给加点字注音。
丑陋___ 姊妹___ 沮丧___ 骇人___ ．．．．
木屐___ 火钳___ 讪笑___ 嫉妒___ ．．．．
2.假如你是文字编辑，你能找出下列词语中的错别字吗？请找出来并改正。
A．飕飕 啄食 兴高彩烈 （ ）
B．糕饼 弥漫 来厉不明 （ ）
C．桓久 篱笆 来势汹汹 （ ）
D．沼泽 缝隙 绝望沉论 （ ）
3.许多成语中含有动物的名称，请在下面横线上填上恰当的动物名称，将成语补充完整。 争 斗 立 群 无声 学舌 歌 舞 点水
4.文学文体常识填空。
（1）《丑小鸭》的作者是 （国）作家 ，本文丑小鸭最突出的特点是 。
（2）童话往往通过丰富的 、 和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。往往采用 的手法，赋予世间万物以生命，使它们人格化。{我是一只“丑小鸭”}.
5.读下面的寓言，请你根据自己的感悟，用简洁的语言写出寓意。
乌龟请求老鹰教它飞翔，老鹰劝告它，说它的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把它抓住，带到空中，然后放开。乌龟掉在石头上，摔得粉粹。
寓意：
二、课内语段阅读
只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。
过去他遭受过那么多的不幸和苦难，可是现在他感到非常高兴。他现在清楚地认识到，幸福和美丽正在向他招手。——许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。
花园里来了几个小孩子。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个孩子喊道： “你们看那只新来的天鹅！”别的孩子也兴高采烈地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅！”于是他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和饼糕向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美丽！那么年轻。那么好看！”那些老天鹅不禁在他面前低下了头来。
他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面，不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎样被人迫害和讥笑过，而现在他却听到大家说他是美丽的鸟中最美丽的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得很温暖，很愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个快乐的声音： “当我还是是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福！”
6．“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养在鸭场里也没有什么关系。”这句话有什么含义？ 7. 丑小鸭变成天鹅后，处境有怎样的变化？
8. 面对赞誉，丑小鸭表现如何？
9.画出文中环境描写的句子，试分析其作用？
10.试用简短的话概括丑小鸭这一形象的现实意义。
三、课外美文阅读
玫瑰树根
①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物。
②那里有黢黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。 ③据说还有别的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背。
④有一天，细流遇到玫瑰树根，说了下面一番话：“树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢。谁见了你都会说，准是一头猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了。看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你说，你这是干什么？”
⑤卑贱的树根说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样。长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳臂一样。我也是工人，我替我身体见到阳光的部分干活。我从你那里吸取里汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方。那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽。”
⑥细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，思忖道，等着瞧吧。
⑦当他颤动的身躯逐渐长大，到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分。
⑧天啊！他看到了什么呀。
⑨到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。 ⑩沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和幽秘的魅力。
⑾成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”
11. 用“‖”给本文划分层次。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾
12. 想一想第④段中当细流遇到玫瑰树根，他的态度如何？
13.结合后文回答：第⑦段“当他颤动的身躯逐渐长大”是怎么回事？
14.请用简洁的语言概括出本文的寓意。
15. 填入第⑾段横线上的语句，你认为正确的一项是（ ）
A、“天呀！这怎么可能呢？„„”
B、“天呀！想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽„„”
C、“天呀！难道是我错了？„„“
D、“看来，树根是个诚实的人呀！„„”
3.丑小鸭
1. 略2.彩—采 厉—历 桓—恒 论—沦 3.龙、虎 鹤、鸡 鸦雀 鹦鹉 莺、燕 蜻蜓 4.（1）丹麦 安徒生 对美的热烈向往和不懈追求 （2）想象 幻想 夸张 拟人
5.任何事情都有规律，决不可违背这个规律。6、只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧。 7. 许多大天鹅在他周围游泳，用嘴来亲他。小孩子给他面包和麦粒称赞他是最美的。8. 感到难为情，太幸福了，一点也不骄傲。 9.渲染气氛，烘托出丑小鸭愉快的心情、幸福的感受。10.激励身处逆境的人们不断进取追求美好生活，实现自己的理想。 11. ①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩(11) 12. 挖苦树根丑陋。 13. 底下细流汇聚成地表渠水，流到地面上。 14. 如同只有黑色丑陋的玫瑰花根才能开出美丽的花朵一样，只有那些卑微，粗笨，像土地一样被践踏的下层劳动者才创造了人间的幸福。 15. B
篇七:《3《丑小鸭》导学案附答案》
3* 丑小鸭 导学案
精彩开篇词
同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风；也可能是风雨不期而至，充满坎坷。那么在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎样呢？你是不是以为上苍太不公平了，把所有的惩罚都给了你？其实，只要你不懈追求，努力进取，你就一定会成为一只白天鹅的。
学习目标
1．合作梳理故事的主要情节。
2．认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。
3．学习运用想像、夸张、拟人等手法来塑造人物形象的方法。 教学过程
第一课时
一、新课导入
童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主、可怜的卖火柴的小女孩、寂寞的嫦娥、慷慨无私的快乐王子„„那有过一只可爱的丑小鸭吗？
二、自学指导（一）——预习与交流
１．为下列加粗的字注音。
篱笆（lí ba） 弥漫（mí） 迸出（bèng） 嫉妒（jí dù） 飕飕（sōu） 讪笑（shàn） 灯芯（xīn） 绞链（jiǎo） 沮丧（jǔ） 溅落（jiàn） 沼泽（zhǎo）
2.作者链接
安徒生（１８０５～１８７５）丹麦童话作家。生于鞋匠家庭。祖母曾行乞街头，父为鞋匠，母帮人洗衣。因父早逝，十三岁即出外谋生。当过商店学徒、剧院杂役。１８２７年开始文学创作，写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品，以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历，作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
3.背景链接
创作于１８４４年的《丑小鸭》是安徒生在心情不太好的时候写的。那时他有一个剧本《梨树上的雀子》在上演，像他当时写的许多其他的作品一样，它受到了不公正的批评。他在日记上说:“写这个故事多少可以使我的心情好转一点。”这个故事的主人公是一只“丑小鸭”──事实上是一只美丽的天鹅，但因为它生在一个鸭场里，鸭子觉得它与自己不同，就认为它很“丑”。它受到了各方面的压力、排斥、鄙视，但它最后终于靠自己不懈的努力，成长为一只最美丽的白天鹅。作者把自己当时的全部感情都融注在丑小鸭这一艺术形象里，以求艺术创作上的成就和精神上的安慰。
4．文体链接
童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知
请同学们速读课文，在原文的基础上勾画概括。
1． 全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？ 请分别找出来。（明结构）
【交流点拨】沼泽地──老太婆家──灌木林里──老农家──花园里
2．你知道贯穿全文的线索是什么吗？
【交流点拨】以丑小鸭的流浪足迹为线索。
3．丑小鸭受过哪些打击？在这些打击面前，丑小鸭的态度是什么？
【交流点拨】遭遇：众兄弟姐妹、母亲在外貌长相上嘲笑、嫌弃、赶、咒、啄、打、踢。野鸭、公雁、猎狗嘲笑、戏弄、嫌弃它的丑。老太婆、雄猫、母鸡利用它、鄙视它、限制它。所有的动物都瞧不起它。孩子们接近它、要抓住它，女人打它。
遭遇呈逐步升级状：身体上的伤害、人格上的侮辱、精神上的打击、肉体精神双重摧残、险些丧命。此外，它还得忍受饥饿，逃避猎枪，防范严寒。 ▲在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠、相信自己，对广大世界中的美热烈向往、不懈追求。
（二）深层探究
1．丑小鸭为什么能变成白天鹅？在文找出相应的语句并分析关键句子：
【交流点拨】⑴想我还是走到广大的世界里去才好。
⑵我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿„„在冬天里受苦要好得多。
⑶只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
⑷他到非常难为情„„因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。
分析：小鸭变成白天鹅实际上经过了两个阶段，由被迫流浪到主动追求。在老太婆家，它找到了安身之所，但它并不满足，它要“走到广大的世界里去”，要到“新鲜的空气和阳光”中去，这是它追求美好生活的开始。在见到白天鹅后，它“感到一种说不出的兴奋”，从此“再也忘不了”它们，这是他信念的形成期。经受了严冬的煎熬和考验，当他一见到久已渴望的天鹅，它的信念更加坚定了，“我要飞向他们”，就算“他们会把我弄死”，也“没有什么关系”，她不顾生死地飞向他们终于靠自己的不懈追求和努力奋斗实现了理想。总之，丑小鸭对美的向往和不懈追求，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。
2． 分析丑小鸭形象，用“从这里，我看到了一只_________的丑小鸭”说话。
【交流点拨】虽有自卑，但不自贱；虽屡遭厄运，但仍坚韧不拔；虽身处逆境，却不甘平庸；虽自觉卑微渺小，却从未放弃追求；它生活漂泊无依，理想却始终坚定不移，那就是追求快乐，渴望理解，崇尚自由，向往美丽。
四、板书设计
丑小鸭
丑小鸭──────白天鹅
沼泽地：（同情、歧视） 花园里：（被赞美） 老太婆家：（被嘲笑）
灌木林里：（向往美与幸福） 老农家：（被追打）
要有一颗好的心，善良宽厚，有理想，勇敢地追求美与幸福
五、拓展延伸
为什么周围的动物都认为丑小鸭“丑”呢？你认为他丑吗？
【交流点拨】丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。第二问学生展开讨论，言之有理即可。
第二课时{我是一只“丑小鸭”}.
一、新课导入
丑小鸭不丑，它变成了美丽的白天鹅，小鸭是美的，安徒生这篇童话更美。这节课让我们再次走近这美丽的童话，一起去欣赏它的语言及写作技巧。
二、自学指导——合作与探究
（一）继续研讨
1．如果改动一下：直接写天鹅告诉它，它是一只美丽的小天鹅，行吗？
【交流点拨】不行。与其说丑小鸭经过奋斗变成白天鹅，还不如丑小鸭一直不停地在发现自我。因为它本来就是一只天鹅，它在养鸭场里会变成一只天鹅，但它并不一定知道自己就是天鹅。所以丑小鸭的这段经历，是不断地发现自我的经历。因此，自我发现才能发现真正的自我。
2．人说，《丑小鸭》是作者自身经历的艺术写照。你怎么看?
【交流点拨】安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的，靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视，但他却有一个在当时被认为是与他出身不相称的、“异想天开”的“志”──他想当一个艺术家，一个芭蕾舞演员，一个歌唱家，一个在舞台上表演人生、创造“美”的艺术家。为此，在一般庸俗人的眼中他就成了一个天大的笑柄，但他却一点儿也不气馁。安徒生14岁就离家，只身去当时的文化中心哥本哈根去追求理想。饥饿和精神上的打击与他结了不解之缘，但他以顽强的毅力，克服了种种困难。虽然由于贫困、疾病折磨，他不能成为一个舞台艺术家，但他以坚强的意志最后还是达到了他的目的：他成为了全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他的作品，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。
“丑小鸭”的遭遇和安徒生有类似之处，他们处境艰难，屡遭歧视凌辱，都有坚强的意志，正视生活，向往美、追求美。丑小鸭最终成为一只美丽的天鹅；安徒生也一样，他终于成了一个伟大的童话作家。
《丑小鸭》不仅概括地描写出了安徒生青少年时代的苦难和斗争，也表达出了他在面临困境的时候所坚持的信念。{我是一只“丑小鸭”}.
（二）语言品析 揣摩下列句子的含义：
1．“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿！”丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？
【交流点拨】丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成了一只美丽的天鹅。{我是一只“丑小鸭”}.
2．是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没有什么关系。
【交流点拨】只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的。”
3．他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。（“一颗好的心”是指什么样的心？
【交流点拨】“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想的、有追求的心。有远大抱负的人，是永远也不会停止前进的步伐的，是永远也不会满足于一时的成功的
（三）写法探究
这篇童话为什么能引人入胜？它的艺术魅力表现在哪些方面？
【交流点拨】①情节美——曲折有趣，引人深思； ②形象美——矢志不渝执著追求的丑小鸭； ③语言美——绚丽多彩的自然风光、生动传神的动物情态。
（四）体验与反思
探讨丑小鸭形象的现实意义：
【交流点拨】生１：艰难和困惑就是生命本身，这是与生俱来的。否则人生岂不就简单了。我认为，磨难不可能被消灭，困境是永恒的，那唯一的作法就是坚强，再坚强。
生２：我想，既然坎坷、打击不可避免，那就让我们敬重它，正视它的存在。把它看做一个强大的对手，借它来锤炼自己，“艰难困苦，玉汝于成。”丑小鸭主动迎接生存的磨难，所以能坦然面对。困境能使人优秀。丑小鸭形象的现实主义即在此
生３：安徒生以智慧的心血塑造了丑小鸭，同时也就塑造了在逆境中挺立的巨人形象。完全耳聋的贝多芬，正是扼住了命运的咽喉，创作出了阔大雄奇的──《命运交响曲》；２０岁忽然残了双腿的史铁生，在轮椅的陪伴下，在写作的圣坛上竖起了一面旗帜；正攻读博士学位却患了运动神经细胞病的史蒂芬•霍金，凭着大脑和全身仅能运动的两个手指头，驶进了神秘的宇宙；华盛顿•罗布林丧失了活动、说话的能力，靠全身唯一能动的一个手指，指挥完成了雄伟壮观的布鲁克林大桥„„他们身处逆境，但没有绝望，没有沉沦，始终不屈地奋斗，他们是“丑小鸭”。
三、板书设计
丑小鸭