篇一:《菜园的四季》
菜园的四季
奶奶家后面有一个菜园，现在没有种菜了，可是那里非常的美。
春天的第一束阳光照在了菜园里，种子凭借这一丝暖意，顶破土地呼吸到了新鲜的空气。吸收了足够的阳光后，它慢慢地站稳了脚，使劲往上长。早已掉光头发的老树也想变漂亮，春风实现了它的愿望，老树也长出了嫩绿的“头发”。
夏天，种子发的芽已经长成了一株茂盛的植物了。老树的“头发”也茂密了不少，老树似乎一下子变年轻了，还有许多小鸟在老树的身上筑巢。夏末，下了几场雨，蘑菇也从地下探出头来。
秋天，天气渐冷了，小鸟要飞走了，老树伤心得头发都枯黄了，秋风无情地带走了老树的头发。这时，菊花却在一旁幸灾乐祸地开着，还不停夸耀自己的美。深秋，植物们便都睡了。
冬天来了，它好心地给植物们盖上一床厚厚的雪被。而梅花在这时醒来了，它抖抖身上的雪，绽开了红色的花，在这个雪白的世界里尽情地展现自己的美。 小园真美，我爱这个小园！
贵州六盘水洒基中心校六年级:胡汇真
篇二:《菜园》
1. 同学们都见过菜地，院子里的小块平地可以开垦成菜地，田里的菜地又大又平，分成一畦一畦的。你觉得在山坡种地会有问题吗？（学生发表看法）
教学目标：
1、认识“婴、毅、筐、怖、肿、榨、憋、诱”8个生字。理解“箢箕、狰狞、伺候”等词语的意思。
2. 理解课文内容，能抓住描写父亲言行的句子，感受父亲的勤劳和坚毅。能结合课文内容进行合理想象。
3．正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：
通过理解课文中写父亲言行的句子， 感受父亲的勤劳和坚毅，父亲对土地的珍爱。
教学过程：
一、谈话导入，读题质疑
1．启发谈话： 今天，老师要带领大家到一个菜园去看看，谁的菜园呢，一起读。
2．质疑：父亲的菜园都有些什么？为什么叫父亲的菜园呢？
设计意图：这部分用开门见山的方法推测课题，设置悬念，激发学生阅读兴趣。 二、初读课文，了解内容
1．带着问题自由读课文，要注意读正确，读通顺。
2．检查生字新词
第一组：锄头 铁锨 箢箕 箩筐
▲发现了吗，这一排词语写的是什么？我们看锄字和铁锨都是金字旁，它们是用金属做成的劳动工具，那箢箕和箩筐都是竹字头 箢箕和箩筐是（用竹子编成的劳动工具，） ▲出示图片：大家看，这就是箢箕和箩筐
第二组：豌豆 莴笋 菠菜 辣椒
▲这一排词语的共同点发现了吗？
▲父亲菜园里的蔬菜可多了， 一起读。
▲出示：春有菠菜、莴笋，夏有黄瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有萝卜、白菜。一年四季，都是一片诱人的翠绿
▲师小结过渡：那么多的蔬菜，难怪作者说“一年四季，都是一片诱人的翠绿”。 第三组： 红肿 榨干 气馁 伺候 坚毅 贫瘠 可怖
▲音都念准了，意思懂了吗？老师要考考大家了，什么叫气馁？ 伺候呢（在人身边供人使唤，照料饮食起居，招待人）招待人，照顾人叫伺候，所以伺候两个字都是单人旁，你都看见过谁伺候谁？课文中伺候的是什么呢？
板书：伺候
▲出示句子：在父亲的精心伺候下，原本贫瘠的死黄土变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢？远远望去，父亲的菜园就像一块翠绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
▲自己去读读句子。
父亲伺候的是——（菜园），是随随便便的伺候吗？精心伺候可见照顾的怎样？经过父亲的精心伺候，菜园发生了什么变化？能用上这些词语连起来说一说吗？
板书：荒凉、贫瘠 精心 碧绿的翡翠
▲恭喜你，你既准确回答了刚才的问题，又用最精炼的语言将课文内容概括出来了，课文就是写父亲把荒凉、贫瘠的荒地伺候成碧绿的菜地的事。所以叫父亲的菜园{四季的菜园}.
三、品读伺候，感悟品质
1. 父亲是怎样全身心地呵护、伺候菜园的？ 默读课文，父亲的哪些言行深深地感动了你，请用横线画出，在旁边写上自己的感受。
2． 梳理思路，品读感悟
刚才，大家都在认真地与课文对话，现在我们来交流分享，好吗？哪些词句让你感受到父亲是全身心地对待菜园的？
板块一、开荒除草（坡地开荒）
出示句子：每天天还没亮，父亲就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。（开荒除草）
▲说说你的理解，哪些词让你体会到了这一点？其它同学还有补充吗？父亲这样的劳动坚持了多久？（整整七天）这是一个怎样的父亲？
板块二：抢救菜园
出示句子：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中……可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石来。
▲你看到的是雨中的伺候，说说你的理解？你关注了父亲的动作，请同学们圈出句中的动词（丢、抓、冲）你觉得如果是看电影的话，这是快镜头还是慢镜头？这一丢，一抓，一冲，有多快？
▲指导朗读：透过这闪电般的速度，你看到的是什么？
▲然而，作者却让镜头在这里戛然而止，来了个省略号，省略号省去的是什么呢？省略号背后藏着的是怎样的画面呢？
▲也许此时此刻的父亲身上已经溅满了泥水，也许，地上很滑，父亲摔倒了，然而他又爬起来……同学们，借助想象，我们已经看到了父亲抢救菜园的画面
▲即使是那样奋不顾身地抢救，还是无济于事，还是被冲得面目全非，课文当中用了一个什么词写“岩石”？ （“狰狞”）我们看，狰狞这两个字都是反犬旁，猜想一下，这个词是形容什么的？这个词本是形容面目或者表情的为什么说石头是狰狞的呢？
▲联系前文这句话想一想，这一层薄薄的泥土是怎么来的？（出示句子）
▲是的，那么多天的劳动成果毁于一旦，等于之前的心血全部白费了，所以此时此刻，这石头显得比豺狼虎豹、妖魔鬼怪还要狰狞，还要恐怖。体会到这一点，谁再来读读句子。（指读，齐读）
（评价：多么痛心的父亲呀；你已经真正体会到了父亲的感受。）
板块三：砌墙挑土
▲ 暴风雨中的父亲让我们真真切切的感受到父亲全身心地关照着菜园，还可以从哪儿体会出？
（出示句子）：父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父亲的双肩红肿，脚板也磨起了泡。 ▲从哪里挑？挑了多少？回忆一下，这块地有多大？我请教过数学老师，三四分地就相当于平时上课的四间教室那么大。你说要挑多少泥土。
▲朗读指导：作为父亲的儿子，你感动吗？请你读。这位同学，你为什么把一筐一筐读得特别重呢？如果把双肩红肿，脚板也磨起了泡读得更深情些，就更好了。
▲ 父亲啊，你挑了那么多，你的双肩红肿，你为什么还要挑呢？
▲ 父亲啊，你挑了那么久，你的脚板都磨出了血泡，你停下来歇歇吧！
▲ 父亲就像愚公移山中的愚公一样，一个人默默地，坚持不懈地挑着，读到这里，你看到一位怎么的父亲呢？（永不放弃）
板块四：精心肥土
▲正是因为有了父亲的勇气、坚毅，在父亲的精心伺候下，这片菜园长出了第一抹喜人的绿。看，豌豆长出来了。你心情怎样？（菜园重建后，父亲又是怎样继续伺候菜园的呢？我们继续交流）
▲高兴、兴奋，都是可以理解的，然而，就在儿子做着美梦时，父亲却做出了一个出人意料的举动，（出示句子）请同学们扫读一下这段文字，哪个字第一个跳入你的脑海？（翻）
▲父亲这一翻，翻掉了什么？那父亲为这块土地又翻进了什么呢？那这一“翻”还为以后翻出了什么呢？（翻出了更多的豌豆和蔬菜；翻出了那片碧绿的菜园。）有了碧绿的菜园会怎么样呢？联系上下文想一想。（翻出了全家人美好的生活。翻出了全家人的笑脸和希望）
▲是呀，断了奶的婴儿重新喝上了奶，日子看到了希望和光明，可这位父亲为了以后的生活把拼了命种出来的豌豆翻掉，此时，你觉得这位站在豌豆前的父亲是个什么样的人？（不光只顾眼前利益，有远见的人。）
▲聪明的孩子，我们一起来读读这位有远见的父亲的话
（出示句子，生读）“我们不能光顾眼前。也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。”
▲除了用翻豌豆的方法肥土，父亲还用了哪些肥土方法？这么多的肥土方法，浓缩成一个词，就是精心肥土。
设计意图：把课文分解成四个板块，通过理解课文中写父亲言行的句子， 感受父亲的勤劳和坚毅，父亲对土地的珍爱。
四、 书写言行，学会表达
1.同学们，一年四季，三百六十五天，父亲在菜园付出的劳动何止书本中写到的这一些，想象一下，当种子播下去，当菜苗长出来，当绿油油的菜叶如翡翠般嵌在山坡上时，父亲又会做些什么，说些什么？
2．学生写话：拿出手中的笔，把看到的、想到的画面写下来。
（你想到的是父亲捉虫的情景，写出了父亲捉虫的动作；你看到父亲在拔草，拔得那样细致；有没有同学写出父亲的语言呢；我真佩服你们，应该说，你们都没有经历过这样的劳动，但你们借助想象，写出了一幅幅父亲菜园劳作图。）
3．小结： 一年四季，父亲就是这样全身心照顾着，呵护着菜园。怪不得说这是——（示意读课题）父亲的菜园
设计意图：对现有的文本进行“活化”处理，能化静为动，引导学生讨论，让文本走进学生的生活，调动学生的学习积极性，加深学生对文本的整体感悟。挖掘文本中知识、言语、情感等与学生熟悉的生活情景的契合点，引导学生交流探究所悟，对现有的文本进行“活化”处理，使学生在喜闻乐见中学习课文的语言，体会人物精神。
五、深化理解，品味精神
1．在父亲精心伺候下，菜园多诱人哪，美美地读
出示句子:远远望去，菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。
2.父亲的菜园如翡翠般嵌在荒凉的山坡上，还有父亲的什么也如翡翠般嵌在山坡上呢？
3.是的，父亲那勤劳、坚毅、执着的精神也如翡翠般嵌在山坡上，所以，当然要称之为——（生齐读）父亲的菜园。
《父亲的菜园》是让我很纠结的一堂课，纠结的原因之一:耗时过长，虽说是一篇略读课文，但备课花费了很长的时间。纠结的原因之二：我的思想混沌，坡地开荒、雨中抢救、砌墙挑土、精心肥土四个板块平均用力，每一个环节的过渡都绞尽脑汁想好精巧的承接语，颇有些沾沾自喜的味道，自以为解决一个大问题，就是为什么说是父亲的菜园？三个层次去理解，第一层次，在学生概括主要内容之后，第二个层次，在梳理文章的脉络之后，父亲为菜园做了这么多事，怪不得叫父亲的菜园，第三个层次，感悟父亲的品质之后，父亲的勤劳、执着、坚毅的品质也如碧绿的翡翠镶嵌在荒凉的坡地上，当然称之为父亲的菜园。结果一试教，时间完全不够。纠结的原因之三：是练笔点不知如何定位，我原来定在雨中抢救省略号的文本补白上，发现生成的空间很窄，无非就是父亲在雨中很狼狈，父亲拼命的用铁锨把泥土铲回去。后来在老教师的指导下，做了一些调整，一是把原来按照行文结构下来的四个板块改成重锤敲打精心伺候，串起整篇课文的教学，二是把写话点也落实在对精心伺候的拓展补充上，施肥、浇水、捉虫、拔草，让学生跟随文字体验了劳动的艰辛与快乐，同时也再次丰厚了勤劳、执着、坚毅的父亲形象。
篇三:《关于菜园的》
关于菜园的作文300字
走到菜园旁，站在篱笆外，第一眼看见的是一朵朵爬坡上篱笆墙的牵牛花，牵牛花开着，像正要开始演奏的音乐家。
向菜园里看，这边是一排排大白菜，它们好像美容过的姑娘，正抬着头，把把自己雪白的脸展示给大家，一棵棵角瓜，像个害羞的小娃娃，正用自己的双臂撑着绿叶遮着脸庞，不让雨淋，不让风吹。再看那边的蕨菜，就像个爱打扮的阿姨，正开卷自己的头发。还有辣椒，就像一个个小灯笼挂在绿伞下。
忽然，一群顽皮的北风从上空跑过来，只见一棵棵长得高一点的茄子秧点了点头，好像在向北风问好呢！&&几只小鸟似乎被这里的景色陶醉了，从不远处的枝头上飞过来，叽叽喳喳地唱着动听的歌儿，美丽的花蝴蝶也被篱笆上的牵牛花吸引了，它们在篱笆前后翩翩起舞。毛茸茸的小鸡仔跟着鸡妈妈也跑过来了，它们从这儿跑到那儿，又从那跑到这。叽叽喳喳地叫着。一时间，菜园里到处是鸟语，到处是花香，呈现出一派生机勃勃的景象。
我家的菜园真美啊！这儿藏着欢乐，那儿透着生机。我爱我家的菜园！ 关于菜园的作文300字
在我的记忆深处有一个让我魂牵梦绕的地方，那就是姥姥家的菜园。姥姥家的菜园并不大，但一年四季总有迷人的风采。春天园子里绿意盎然；夏天，园子里的毛毛虫在彩叶下乘凉；秋天，所有的枝头上都挂满了果实，把树枝都压弯了；冬天，园子里所有的物都穿上了过冬的新装。
在这个景色迷人的菜园里留下了我美好的童年记忆。
在我五岁的时候，我去菜园里玩做饭的游戏，一抬头，发现一个绿色的东西，我想都没想就摘下来尝了一口，又苦又涩，原来是一颗生柿子，我害怕了就用广告色涂成红色，又用胶水往枝叶上粘，可是怎么也粘不上就把那颗生柿子方到树枝上的杈上，姥姥知道事情的来龙去脉差点没笑破肚皮。
姥姥家的菜园一年四季都是迷人的，那里珍藏着我美好的回忆。 关于菜园的作文300字
爷爷家的东围墙和南围墙间圈出了一个小菜园。别看面积不是很大，但爷爷却把它收拾得井然有条。
东围墙上牵着几株扁豆，深绿色的叶子爬满了整片墙面，一串串青色的扁豆琳琳琅琅的挂着，中间还夹扎着一簇簇扁豆紫色的小花；南围墙上原来藤蔓缠绕的丝瓜，时近初冬已经开始谢了。
紧挨着东围墙脚南北走向长着一陇大蒜，都已经一尺来高了。大蒜旁边长着一小片翠绿扎眼的植物，我都不知名。我忙着跑去问爷爷，爷爷告诉我，叶子小若巴掌的是白萝卜，而叶片大如蒲扇的是大白菜。我很好奇，白菜应该是白色的啊，怎么会是绿色的呢？！爷爷告诉我说大白菜生长周期比较慢，要经过漫长的寒冬，大白菜越长越紧，颜色渐渐变浅直至成熟。
靠近井台边还长了两行貌似荷叶的芋头，清晨起来还在它的叶子上看见滚动着的露珠，朝阳映照下晶莹剔透，煞是好看！
菜园里最引人注目的就是靠近南墙的那棵小枣树了，国庆时节还郁郁葱葱挂满红色小枣的小树如今已是枣去树空，让我们这些小馋猫美美地过足了瘾！
篇四:《菜园》{四季的菜园}.
我的家住在辽南的一个小镇。在这里，每家每户都有一个菜园，我家也不例外。我家的小菜园虽然不大，但它却给予了我们无数的快乐。春天，韭菜地里冒出一个个嫩绿的小芽，如果不细看，根本看不清，叶子还有点发黄，不知底还以为是营养不良呢。油菜花淡黄淡黄的，从远处看就像无数个黄蝴蝶在花丛中翩翩起舞。夏天，可以说菜园是最绚丽多彩的，你看那大辣椒有红的、绿的，随风舞动，就像一个秧歌队在舞蹈着。那又细又长的绿黄瓜，第一天晚上还打着花苞，第二天竟能长出一个手指长的小黄瓜，仿佛说话间黄瓜都在长着。再看那卷心菜成了一个小绿球，菜叶一层包着一层， 可真团结。线豆又细又长，就像美少女的长发。茄子则穿着一身紫色的袍子，想脱都脱不下，可真妩媚。芹菜像喝了兴奋剂似的，伴着风爷爷的伴奏跳起了迪斯科，头上那撮毛差不多要掉光了，也许是严重脱发吧。秋天，菜园里静寂了很多，可爱的蔬菜姑娘长大了，让媒婆——农民伯伯找了个老婆家嫁了出去。冬天，呆在菜园过冬的植物静静地躺在地下，等待第二年春天气来临。我家的菜园给我们带来了无尽的欢乐。我爱我家的菜园，更爱那些和菜园一样具有无私奉献品格的人们。
家乡的菜园
我的家乡有一个美丽的菜园，也有一个漂亮的果园，但在我记忆深处中家乡的菜园永远是最美的。
春天，春姑娘来到了我家乡的菜园。她带了五彩的颜料。她把绿色给了菜叶，把黄色给了油菜花，把白色给了萝卜。阳光灿烂的春天，到处是一片欣欣向荣，生机勃勃的景象。
夏天，太阳像大火球一样照着我家的菜园。我看着菜园里的菜叶都焦了，好像被太阳晒着了火一样，它们好像都在灭火呢！
秋天，菜园里的菜都成熟了。如果这时你能来到我的家乡，就可以品尝到好吃的大白菜，鲜嫩的油菜花，又白又大的萝卜，这是多么美啊！
冬天，冬爷爷带着雪娃娃来到了我家乡的菜园。雪娃娃淘气地打了个滚，菜园立刻穿上了一身银装。菜叶上结满了冰花，到处白茫茫一片。孩子们看到这美丽的菜园，笑了起来，说：“菜园，菜园，真美丽！”
我爱我家乡的菜园，更爱我的家乡。
秋天，我家菜园里的蔬菜可谓品种繁多，颜色多样，长势茂盛，是欣赏美景不可少有的去处。
你瞧，辣椒地那片红红的辣椒，一个个像倒挂着的伞钩。一阵风吹来，远远望去，真像是一个个淘气的孩子在欢快地荡着秋千。那一株株绿油油、肥胖胖的大百菜，排着整整齐齐的队伍，静候着主人随时去采摘。最光鲜亮丽的当属西红柿，他们的茎并不粗，却释放出无穷无尽的力量，每一个茎上都挂?m了一串串红红的小灯笼，它们一个个光滑亮洁，就像刚从水里沐浴了一般，在阳光的照耀下，那一张张红润的圆脸更加惹人喜爱，你要见着它准会让你谗得忍不住揪下一个就吃。还有那丝瓜架上缠着的一条条深褐色的“水蛇”，它们可不甘示弱，正使足了劲儿吸收着大地母亲为它提供的养料。那密不透风的苦瓜叶下，一条条青白色的苦瓜东躲西藏，这儿横一条，那儿竖一条，如果你不近距离去发现，还真难看清它的真面目——外表很不平整，有许多小球状的小疙瘩，苦瓜味道很苦，妈妈却说它是难得的宝贝。
我家菜园里的菜真是丰富多彩啊！让我忍不住的叫好。
指导老师 镇万荣
我的家乡在黄冈，那里四季分明，土地肥沃，老家南湖的菜园里一年四季都长满了各种各样新鲜的蔬菜。
春天，菠菜、莴笋长出来了。菠菜籽快乐地生长在家乡黑亮黑亮的土地里，它刚生长出来时，还是又小又嫩又脆弱，像一个小小的V字。可是，有了这家乡这片肥沃的黑土地没多久它就长得又壮又肥。莴笋，那更不用说长得特别的大，是普通莴笋的1倍大，叶子也是也是碧绿碧绿的，听奶奶说莴笋叶子比莴笋还贵呢！
夏天，黄瓜、茄子长出来了。茄子长得又大又紫，密密麻麻的挂在枝头，好像一条条紫色的小船。我和妈妈最爱吃黄瓜。瞧，黄瓜头上顶着一朵小小的浅黄色的花，身体椒碧绿碧绿的，就像一位穿着绿裙子的妙龄少女。轻轻地咬一口，清脆爽口，味道可好了。
秋天，辣椒、南瓜长出来了。菜园里的辣椒有红的、青色的，红的似火，青的似玉，虽然它们都长得很小，