篇一:《我的音乐梦》
我的音乐梦
建宁二中 余龙祥
梦想源自地母，发自天籁，出自心灵，大自然所有美妙的事物都是梦想的母体。
我的音乐梦就是从小孕育出来的，我对音乐的热爱就如母亲对婴儿的挚爱一般;如同欢快的鱼儿对水爱；如同渴望成长的小树对大地的爱。
每当看电视的时候，我总是搜索一个个狂热音乐者的身影，以至于月亮回家了，我还扎在电视机前。我羡慕他们，羡慕他们能够用自己的音乐来打动全场。
每当拨动音乐心弦的时候，我便会用歌唱来抒发我的音乐之梦。我多想成为著名的歌手，为了园这个梦，我要努力练习，不为一却困难，抓住每一个像泥鳅一样难抓的机会。只有这样，我才会离目标越来越近。
每当灰心丧气时，音乐变回来鼓励我；每当我为一些琐事烦恼时，音乐变回来开导我；每当我因为考试成绩好而兴高采烈时，音乐便回来与我共同分享这乐事。
为了实现我的音乐梦想，我总在家里不断
地练习，时常心无旁骛地引吭高歌，为此我遭到多次“投诉”，父母也对我的音乐梦叫停。我也只“阴奉阳违”，用被子捂住躲在里面坚持每天练习，但唱地在没有以前唱的那样的豪迈奔放，为了解放这个难题，我只能转移阵地——独自一个人爬上远远的山坡唱，我想站得高定能唱得好。
音乐之梦，伴我成长。我将努力学好各门功课，全面发展，我相信总有一天我要实现我的梦，我要让人们明白我对音乐的渴望与追求，对音乐的痴迷，对音乐的憧憬！
篇二:《我的音乐梦》
我的音乐梦
我是一位五年级的小学生，我有很多梦想。当主持人，金100秒的杨帆哥哥那样，让全国的观众朋友熟悉，都喜欢。特别是金子总会发光的那句。真是酷毙了。像唱歌我是大明星栏目里有一个程亚丽，她用歌声唱出了自己的幸福生活。
我喜欢唱歌，每天下午放学，我都会打开电脑找QQ音乐。听会歌曲。可我妈一听我唱歌，就满脸的不高兴。不是我不听话，可能是妈妈小时候愿望没有实现。又加上社会竞争激烈，在社会可以立足在我们农村人的眼里，好像只有学习好才能有出息，才能将来过上城里人的生活。
今天放学的校车里放着一首歌曲，隐形的翅膀，我便跟着哼了几句。仿佛我站在舞台上，手里拿着麦克风。陶醉在歌声里。有谣言的灯光，下面的观众，呐喊声，尖叫声，鼓掌声。把我美得不知干啥，直点头，弯腰。音乐再一次响起，歌中唱到留一下愿望，让自己想象。。。。。。带我飞，给我希望，我沉醉在歌声里。
假如，我有一双隐形的翅膀，可以帮我隐形，屏蔽我的声音，在我伤心的时刻可以展开我隐形的翅膀，在无人的角落，伤心的哭泣，不让别人看见我脆弱的一面，给别人展现一个坚强快乐的自己！
假如，我有一双坚硬的翅膀，在发生灾难的时候，我可以把我的家园护起，任凭灾难无情袭击我的双翅，我也绝不会让我们美丽的家园受到半点伤害，因为我是那么热爱我美丽的家园！
……{我的音乐梦的作文}.
我就是这样喜欢陶醉于音乐，每当一听到歌声，我的心就融化到歌声里了，其实我知道这一直都是我的一个美梦，因为我发誓长大后要成为一名杰出的音乐家！
虽然我不知道哪一天我的这个梦想会实现，但是我相信只要我时刻奔着这个梦想努力拼搏，永不言弃，执着的追求下去，这个梦想一定会离我越来越近！
相信，总有一天，我会为世界谱写出更美更动听的歌曲，我的歌声会传遍世界的每一个角落！
篇三:《我的音乐梦》{我的音乐梦的作文}.
喜欢音乐的人有许多，我平时也喜欢听歌，可是真正选择走声乐艺考道路的人，还是需要一定勇气的，因为他们都有一个的声乐梦。他们从孩童时可能喜欢声音，家长会培养孩子音乐方面的知识，一直到艺考，除了文化课，其余的时间大都与音乐为伴。
梦的声音，一定很美妙。对于怀着声乐梦，即将参加艺考的学生，他们又该如何学习、练习呢？中音阶梯的老师提供了一些完整、科学、系统的训练方法，来帮助考生提升自己。
1.呼吸训练
呼吸是发声的动力，是歌唱的基础。没有良好的呼吸方法来控制和运用气息，就没有优美悦耳的歌声。一切声音表演技巧都与呼吸有着不可分离的关系。如：慢吸慢呼：缓缓将气吸入，稍作停顿后再缓缓呼出。可以这样体会：当你收到一束你喜爱的鲜花，你高兴地在闻花的芳香，这时你会发觉你的胸廓自然地而不是人为地向前、向上抬起，而肋肌、包括腰部，同时向四周扩张，保持这样状态，仅将腹部横膈膜以下的肌肉群放松、送气。送气时想到吹蜡烛，将燃着的烛光吹倒，但不吹灭，就这样，保持烛光不升起来也不灭掉，保持时间长一点，然后再换气。要达到这个要求，吸气一定要像闻花时一样自然、平静、柔和。呼气时一定要均匀，有节制。同样，如果要练慢吸快呼，那你就缓缓吸一口气后，一下子把蜡烛吹灭。
2.发声练习
发声练习是用于训练声乐技能技巧最基本最简单的练习。实际上是把构成歌曲旋律最基本最简单的动机或乐句提练出来配以单纯的母音或音节，在适当的音域内作半音上行或下行移动反复练唱。进行发声练习的方法和步骤各式各样，派别颇多。但是，无论采用什么样的方法和步骤，都是达到以下目的：
（1）有意识地运用气息发声，逐步做到横膈膜控制呼吸。
（2）形成正确的喉头位置，解放喉头，稳定喉部器官，使声带运动与呼吸密切配合，调整适度，在唱高、中、低、强弱不同的音符时，都有较为理想的声音效果。
（3）训练调节共鸣腔体的方法，适当扩张可调节形状的共鸣器官--咽腔、口腔、喉腔。运用不能调整形状的共鸣器官--头腔和胸腔，通过共鸣腔体的调节与运用，增大音量，美化音色。
（4）呼吸、喉头（声带）、共鸣器官密切配合，协调运动地发声，做到声区统一，富于力度和音色变化。
另外，发声练习时应选择适当的母音。开始进行发声练习时在a e i o u u六个母音中，并不是每个人都能全部均衡的唱好，这就要在老师的帮助下从发音最自然、动听的母音开始练习，这样，就较容易调整母音着力部位和协调音波在共鸣器中的作用。练好最方便自然的母音后，逐步调整，带动其它母音，发声练习的进展就会快得多。
发声练习最初以自然声区为基础，逐步拓宽到中声区的音域。在练好中声区的基础上，进一步扩展音域，达到声部应有的声音特色和音域。
3、歌唱语言
歌唱语言是声乐训练中的重要部分。
歌唱，就是将音乐化的人声与语言相结合，进一步表情达意的一种音乐表现形式，歌唱语言能直接揭示歌曲的文学内容和思想内容，能突出作品风格，能直接按展示歌曲图像和意境。 歌唱语言总的要求是：声母准确又灵巧，韵母形态保持好，自然适时来归韵，阴阳上去要记牢。轻重缓急须分清，语气语势处理好。
字头必须咬准，但又不能咬死。当字头咬住后，应当自然及时地过渡到字腹。字腹吐清{我的音乐梦的作文}.
后，应当适时地收声归韵，一定要注意三者衔接，过渡自然、顺畅，成为一个整体。另外，拼音要唱准，如“l”和“n”，“平舌”和“翘舌”，“f”和“h”,“前鼻韵”和“后鼻韵”要区别开，声调准确。
歌唱语言必须同歌唱的呼吸、发声、共鸣紧密结合融为一体。歌唱语言必须同灵活多变的呼吸、通畅的声音贯通的共鸣协调起来，才能收到声情并茂、感人至深的效果。
4、勤学、苦练、多动脑是学好声乐的关键 学习声乐时要在老师面授时认真学习、思考、体会，并作好笔记。声乐学习笔记是反映学习声乐进程的一面镜子，应记叙每个阶段采用的发声练习、歌曲教材、教师要求、练习效果、主要问题及纠正方法等。回家后，要坚持每天按老师的要求练习，这是能否学好声乐的关键。成功是不会亲睐懒虫的，只靠在面授时练习一下的人是不会有长进的。
从最基础开始，一点一点学习，一点一点进步，由简入深，每一步，都让他们听到的声乐梦的声音更清晰。{我的音乐梦的作文}.
看过之后，有何感想？普通人一定会从心里改变对声乐艺考的学生的看法，音乐梦，并不是那么容易。中音阶梯小编也提醒各位将艺考的同学，理论实践缺一不可，为了心中的声乐梦，有限的时间里要多学多练，加倍努力，实现自己的音乐梦。
篇四:《征文--我的音乐梦(柳星宇)》
我的音乐梦
———记一次钢琴比赛
武威市凉州区和平街小学五年级（3）班 柳星宇
（指导老师：陈雪梅）
完了，完了，紧张了！为什么平时练得好好的曲子，一到赛场上紧张了？一曲欢快、喜庆的《庆翻身》，因为紧张，居然弹错了好几处。随着几个音符的错乱，我的心跳得越发厉害，以至于无法控制。那时台上的我，紧张极了：越是紧张，越是出错；越是出错，越发对自己没信心了……难道，准备了两个月之久的一首乐曲，连一个复赛也过不了吗？
“可以了——”耳边传来评委的声音，声音确实柔和，但我听来像是讽刺，一个连一首简单的曲子也好几处音符出错的人，居然还有脸参加全市的钢琴决赛呢？老师不是平时最爱强调上台弹奏曲子一定要不能紧张，务必要给评委和观众展示出乐曲的完整性吗？
也不知自己当时是怎么红着脸、装出一副若无其事的表情硬着头皮踉踉跄跄逃下舞台的，也不记得自己是以什么眼神面对家人关切询问的目光，只知道泪水早已夺眶而出，簌簌滑落脸颊，“吧嗒、吧嗒”一颗颗砸到地板上，我的内心绝望极了…… 母亲慌忙地敲着我卧室的门，门被我反锁上，钥匙也被我取走了，不知这样的日子过了多久，除了吃饭洗漱之类的，我几乎不会离开房间一步。
经过漫长的煎熬和等待，初赛的结果终于在几个星期后出来了，我不敢给老师打电话询问，不敢面对残酷的结局。有一天晚上，当我躺在床上辗转反侧时，门外传来妈妈的一声大喊：
“喂，听见了吗？你进决赛了啊！田老师刚刚打过电话了。” “噢，”我只是本能地叹了口气，旋即愣住了。
“你……你确定你没有听错？”
“当然没有，不信，你亲自打电话问去！”
当时的我几乎不敢相信自己的耳朵。站在一旁的妈妈走过来安慰我说：“看见没，其实你又不是不尽力，不要那么在意。她看着我由沮丧转变成欢笑的脸，继续说：“对，宝宝，就要这样，笑一笑，第一次没有发挥好，但评委给了你第二次机会，这一次一定要自信、从容走进赛场。比赛时，千万不要把比赛结果考虑的过多了！当你的内心多一分简单和自信时，你就会多一份镇定和成功。”
一个星期过去后，当我重新站在舞台上，虽然当时看不见自己的样子，但我知道，这一次我不再双腿发抖，双手冒冷汗。黑黝黝的钢琴，泛着淡淡的光，隐隐约约映着我的脸，我分明感觉到自己嘴角微微翘起的自信。那曲欢快喜庆的《庆翻身》的旋律再次在耳畔铿锵有力地雷动起来时，我仿佛看到了翻身农奴鼓点声声、舞步翩翩的场景，我高兴极了，我也似乎跟着节奏一起舞动起来……
带着自信出发！请在起点就埋下一颗“自信”的种子，用努
力的汗水，让它生根、发芽，有了和煦的春风，明媚的阳光，成长的道路上，所有的恐惧将变成自信，所有的愁闷将变成乐观，让我们昂首阔步在阳光路上，成功将离我们越来越近！
篇五:《我的音乐梦》
我的音乐梦
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家„„”我——是一个活泼开朗、十分热爱音乐的的女孩。
无论在何处我嘴边都会哼着一首歌。你知道吗？从小我心中就有一个梦想，那就是在长大了当一位音乐家，用我的歌声给人们带去快乐，希望在别人失意的时候，我的歌声可以带给他们勇气，让他们对未来充满自信。 我知道要想实现这个梦想，我自己就要付出巨大的努力。我特别感谢上天赐给我一副好嗓子，让我的歌声可以得到老师和同学们的认可。以后我一定要好好保护我的嗓子！少吃辣的。{我的音乐梦的作文}.
当然我也会好好学习，这样我的梦想才会实现。
你知道吗？小的时候妈妈总会教我唱歌，而我也会跟着妈妈唱呀唱。我呢从一年级开始就一直担任班上的文艺委员。每当老师教我们唱歌，别的同学还不会唱，而我早已经学会了。老师们都说我在音乐方面很有天赋。 每当我看见电视上出现年龄和我差不多的小朋友在舞台上唱歌时，我心里总涌起这样的念头：要是有一天我也有机会登上那个舞台，我一定会比她棒，妈妈好像看出了我的心思，她对我说：“孩子，妈妈知道你喜欢音乐，但是仅仅喜欢是不够的，你的付
出努力。相信只要你努力了总有一天你会成功的。”听了妈妈的话，我对妈妈说：“妈妈，我会的！”我带着妈妈的鼓励参加了学校的合唱队。这六年来在合唱队虽然辛苦，但学到了许多音乐方面的知识和一些演唱的技巧。
有时，同学们会问：“你的梦想是什么呀？”我毫不犹豫的回答：“我要当一名音乐家。”有些同学听了就笑着说：“哈哈，你虽然歌唱得挺好，不过音乐家可不是你想当就能当的，你就做白日梦吧！”听了这些风凉话，我的心里特别的伤心。眼泪就像断了线的珠子落了下来。老师看到我悲痛
欲绝的样子，她走过来
篇六:《我的音乐梦》
我的音乐梦
五年级 陈宇彤 指导教师:刘琴
梦想，是我们每个人心中的一盏明灯，它可以为我们指引前进的方向。然而，梦想也是一个奋斗目标，它需要我们自己来实现。世界万物都有自己的理想，花儿的梦想是开放出多姿多彩的花朵；鸟儿的梦想是建造坚固的巢穴……我的梦想是成为万人瞩目的音乐家。 每当我看到电视上许多著名的歌手在属于自己的舞台上尽情地歌唱，用优美的歌声去感染在场的观众时，我就立志成为一位音乐家，让自己的歌声传遍五大洲、四大洋，去温暖每个人的心灵。 音乐，我的梦想，我奋斗的目标。它以自身特殊的美丽吸引着一切，它有它独特的魅力，它的旋律是那么优美，它的声音是那么的动人。我要成为一名音乐家的梦想更加是不会动摇的，因为我相信它不会抛弃苦心追求它的我，它会让我沐浴在理想的光辉之中。音乐是我极其酷爱的，更重要的是它时常鼓励着我，让我有勇气。每一天，我总会有音乐的陪伴，它成了我形影不离的好朋友。遭遇挫折时，我从来不曾畏惧过，因为成为音乐家的梦想总时刻提醒着我：现在的我离梦想还是那么遥远，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用坚定的信念去战胜一切吧！当我疲倦时，只要音乐的天籁之音响起，我就会忘记什么是疲倦。
“梦想是石，敲出星星之火；梦想是路，照亮夜航的路；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是光，引你走到黎明。” 只要我坚定的信念，努力奋斗，勇往直前，我相信我将会一步一步地迈向音乐家的道路，实现梦想的。
我的教师梦
五年级 谭琴 指导教师:刘琴
梦想，如梦一般五彩；梦想，似彩蝶一般翩舞；梦想，就像希望的种子，播撒在我们的心田。我的梦想是成为一名人民教师。 在我跨入幼稚园的第一天，见到的第一个人，是老师；叫我认识一个“人”字的，是老师；教我做第一套运动操的，依然是老师。老师是第一个为我浇水，第一个为我照亮黑暗，送入光明的人。
我的老师给我讲过这样一个故事：生在金坛市的殷雪梅老师在护送学生过马路时，为救学生而被高速行驶的汽车撞伤，在医院抢救无效而离开人世。殷雪梅老师深受学生和家长爱戴，却就这样离开了人世。我听了这个简短却有感人的故事，不禁对老师有了新的理解。 老师，一个辛勤的园丁，大家都说你培养祖国的栋梁。
小学三年级，我们的新老师因为一个不肯承认错误而撒谎的学生嚎啕大哭。那是我第一次看见老师哭，那声音中不仅因为学生的不懂事，也饱含着老师对没教育好这个学生的自责。那时我想成为一个老师的欲望也愈来愈强烈。我要用我的努力和坚持，来培养每一棵树苗，让他们茁壮成长，成为祖国的栋梁！
老师，一只红烛，为后辈奉献出所有光和热！
一次，我因为打扫教室而回去的晚，在楼梯口，发现老师的办公室的灯还亮着。只看见老师右手拿着笔，左手端着作业本，还时不时的敲敲自己的腰。看着眼前的一幕，我下定决心要成为一位老师，帮助其他老师批改作业，让世界上所有的老师脸上露出久违的笑脸。
在家里，我在学习当老师，教爸爸说普通话；在外面，我在学习当老师，捡起地上的垃圾；在学校里，我在学习当老师，要控制自己的情绪。
我要成为园丁，让我的学生茁壮成长；我要成为红烛，奉献出自己的光和热，为他们的前途送去光明和温暖；我要成为青藤，指引他们攀上高峰，摘采成功的果实。 现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞！
为了实现这个梦想，我努力地学习。我幻想自己是一匹千里马，驰骋在知识的大草原上，不停的追逐着一只金色的小鸟。哦，那是我金色的教师梦。
篇七:《我的音乐梦,我的中国梦》{我的音乐梦的作文}.
我的音乐梦，我的中国梦
（唱歌开头：“我是追梦女孩，快乐成长在新的时代„„”）
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！我是 号选手，我从小就喜欢唱歌，长大后想当一名歌唱家。这个梦想在我心中就像种在土里的种子，正在生根发芽。在成长的道路上，总有一个声音为我带路，总有一声呼唤飘在我的心头。
音乐是美的感受，音乐是心的交流，音乐是力量的源泉。生活中时时刻刻你都可以感受音乐的存在。不信，你试试，当你轻轻地合上双眼，沉醉在音乐的世界里，听着、想着、哼着，你便能在五线谱上跳舞，跟着音符欢唱，你会永远不知疲惫！小时候，我坐公交车晕车很厉害，妈妈为了分散我的注意力，引导我唱童谣，慢慢地我养成习惯，一上车便旁若无人的唱歌，还配有动作，那天真、可爱样儿，甜美的歌声，帮乘客驱走了坐车的疲劳，连白发苍苍的老奶奶也拍着手，跟着唱起来，大家脸上洋溢着享受音乐的幸福感，这便是奇妙的音乐。从那时起，我就梦想着：将来有一天，我的歌声能飘到祖国的每个角落，为穷苦的孩子驱赶寒冷、黑暗，为各族人民带来光明和欢乐。
（播放音乐：“河山只在我梦里，祖国已多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。”）是音乐告诉我：黑头发、黄皮肤，我是中国人。（播放音乐：“我和我的祖国一刻也不能分割！）无论我走到哪里，都流出一首赞歌！我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，我的祖国和我，像海和浪花，浪是海的赤子，海是浪的依托。每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。”是音乐在提醒我：在歌里，在梦里，我和我的祖国，痛苦、欢乐总是紧紧相系。
我在音乐里认识祖国，了解祖国的故事。（播放歌曲：“我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人，我们都是飞行军，哪怕山高水又深！”）每次唱起这首歌，我总是热血沸腾，这是一段在炮火硝烟里冲闯过来的苦乐年华！这是我们伟大的中华民族激情燃烧的岁月。这是我们炎黄子孙都得深深铭记的悲壮历史！ （播放歌曲：“一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山„„” ）惊雷一声撼天地，华夏奋飞鲲鹏翅！在《春天的故事里》，我们伟大的中国改革、开放、发展，
迈开了气壮山河的新步伐，点亮了世界的目光！是音乐，把不同民族，不同地域的中华儿女凝聚在一起，在音乐的共鸣中手拉手，心连心，团结奋斗，让中国走向了世界，让世界认识了中国！
音乐之梦，伴我成长。我从小就爱读书，我要博览群书，我要把百科全书统统装进我的脑子；我要全面发展，紧跟时代步伐，用我心中的歌，歌唱祖国，用我心中的音乐，唱出人间的真爱、社会的和谐！
这就是我美丽的音乐梦，愿我的梦与美丽的中国梦一起飞翔！