篇一:《学校教师备课检查记录表》
20 ~20 学年度第一学期XX学校教师备课检查记录表
篇二:《教师备课检查记录表》
胡家窑小学教师备课检查记录表
教研组 检查人：
胡家窑小学作业情况检查
教研组 检查人：
昔颉堡小学教师备课检查记录表
检查人：
昔颉堡小学作业情况检查
检查人：
篇三:《教师备课检查记录》
城东学校教师备课检查记录表
2010-05-21 18:59
篇四:《教师备课检查记录表》
开张镇示范小学教师备课检查记录表
开张镇示范小学作业情况检查
开张镇示范小学教师备课检查记录表{备课检查记录}.
开张镇示范小学作业情况检查{备课检查记录}.
篇五:《教师备课、作业检查情况记录表》
篇六:《小学备课检查情况记录表》
小学备课检查情况记录表
检查时间： 2009 年 2 月 检查人：郑荣晖{备课检查记录}.{备课检查记录}.{备课检查记录}.{备课检查记录}.
篇七:《教师备课、作业检查记录表》
合利中心小学教师备课检查记载
2012年 月 日
备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。
检查人（签字）：
合利中心小学作业情况检查记载
2012年 月 日
备注：总分100-90分为优秀，89—75分为良好，74—60分为一般，60分以下为较差。
检查人（签字）：
篇八:《教师备课检查记录本》
备 课 记 录 检 查 评 价
本
（一道艺术培训）
一 道 艺 术 培 训 中 心 备 课 检 查 评 价 制
度
1、备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键，每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课。
2、备课必须以课程标准为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的和任务，教学内容的编排体系，基本知识、基本技能要求和教学规则，微观上必须明确每一课的目的要求、任务和具体内容。
3、备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。
4、备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法。教案要整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义，不能抄袭性地下载他人的教案，要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生做学习的主人。
5、认真备好教案。每一课(章、节)的教案以课时为单位编写。教案的内容包括：教学的三维目标；重点、难点；教具准备；教学过程；板书设计；课堂练习；作业布置等等。要明确地体现出教学过程和教法。无教案不得上课。在教后要有思考，写下反思和教学随笔。
6、实施个体备课与集体备课相结合的备课制，建立集体讨论、
资源共享、个人调控、教后反思的集体备课制度。在备课过程中要注意根据学生的预习情况，找准教学的起点；要客观分析教材，优化教学内容；要注意目标的可检测性，制定明确、具体、科学合理的课时教学目标；要选择有利于改变学生学习方式的课堂教学组织形式，注重自主学习、合作学习、探究学习。教研组从本学科实际出发，及时解决教学中出现的问题，相互切磋，加强交流，取长补短，共同提高。
7、提倡备课电子化，建设学科教案库。各备课组在集体备课的基础上形成一套电子教案，同年级组的教师可以下载、修改，建立起各自的电子教案文件，逐步实现“去掉备课本”的目标，实现无纸化办公。
8、学校建立教案检查全员化管理制度，每学期检查三次，做到有记录、有评价、由学校教导处和教研组长负责检查，检查结果及时对被检查人反馈，教导处对教学有问题的教师实行跟踪指导。学期结束进行备课展示，全体教师评价。
9、备课情况记入教师教学常规考核和学期教师业务考核中。
一道艺术培训教育教师备课检查记录表
教研组 检查人： 备注：（优：3分；良：2分；一般：1分；较差：0分）