篇一:《我爱大树》
我爱大树
喜欢一首歌，也许是因为它的旋律动听；喜欢一件衣服，也许是因为它的款式新颖；喜欢一篇文章，也许说是因为它的内容生动感人。我喜欢大树却是因为它是人类优秀的义务工作者。
春天来了，校园里的花朵争奇斗艳。风姑娘也来到我们的校园，和我们一起嬉戏，玩耍，操场上满是同学们嬉戏的背影。这时，只有那大树在一心一意地工作着。它不断地吸入二氧化碳，释放出氧气，让我们呼吸着清新的空气茁壮成长。
夏天时，阳光尽情地普照着大地，挥洒这它的光彩，显示着它的威力。太阳公公毫不吝啬地把它的热量放出。这时，大树又开始了它新的工作。它那茂密的树枝如同一把保护伞，给我们挡住那强烈的阳光，让我们在树荫下尽情地玩耍。
秋天来了，大树脱下了那翠绿的衣裳，枯黄的树叶随风飘落，最后化为春泥，使它脚下的小草长得更加茂盛。冬天里，它那干枯的树枝又会化成跳跃的火苗，给人们带来温暖。 我爱大树，爱它给我们带来清新的空气，爱它给我们挡住强烈的阳光，还爱给为我们带来温暖，更爱它那无私奉献，不求回报的精神。
大树就是这样一位优秀的工作者。我爱大树，更爱那些像大树一样为人类无私奉献的义务工作者。
指导老师：李娜丽
篇二:《我爱家乡的大树》
在我家门前有一棵柳树，伴了我很多个春夏秋冬。你们逐渐把棉衣脱了后，就到了春天。这是一个万物复苏的季节，小草迫不及待的把它的脑袋从地里钻出来，南方飞来的燕子也在天空中自由的翱翔，而在我家门前的那棵柳树也在跟随着大部队的步伐，在柳条上抽出了一些绿色的小细芽，硬邦邦的柳条也变得柔软起来，春的气息似乎离我们越来越近了。再过几个月，就迎来了夏天。人们把长袖和长裤都换成了半袖和短裤。含苞待放的花都在竞相开放，争奇斗艳。这儿一簇，那一簇，把单调的草坪点缀的亮丽起来。而我家门前的那棵柳树似乎也有了新的变化，柳条上的柳叶你争我抢的在争夺自己的地盘，似乎是怕自己没有容身之地似的。站在大树下，那茂盛的柳叶组成了一把巨伞，为我挡住了骄阳。一阵风吹过，这棵柳树似乎也是一个顾虑器，夏天吹来的风是闷热的，但站在柳树下，吹来的风却显得无比凉爽，把夏的炎热挡在外面。许多孩子在柳树下玩耍，他们的笑脸仿佛是在这夏天里最亮丽的一道风景。到了秋天，别的树的树叶已微微泛黄了，可柳树并没有什么变化，夏天的虫苞似乎也没有因为球的凉意而消失不见。到了深秋，别的树的树叶已黄的发红了，而我家门前的那棵柳树也才有了一些变化，叶子泛黄，那些虫苞也不知去向。叶子飘飘洒洒的纷纷落下，为大地铺上了一层金色的地毯。有几个大人在附近散步，他们一直在谈论什么，也许是在赞叹这美丽的风景吧！又到了寒冷刺骨的冬天，没有一个人愿意在大街上停留很久，都跑回家喝热腾腾的鸡汤了，只是出了那些为了谋生计的小贩们，还在大街上叫卖。我趴在窗前，看着眼前的这一切，目光又不禁转向了那棵柳树。此时的天，下着雪，雪花悄无声息地落在那棵柳树上，柳枝上因为寒冷的冬天变得光秃秃的，不一会儿，雪花便为门前那棵柳树披上了一层银装，在一片白茫茫的世界中，他似乎显得那么孤独。冬天过去了，又到了万物复苏的春天，而我家门前的那棵柳树，还会伴我多少个春夏秋冬？
篇三:《我爱大树的十大歪理》
我爱大树的十大歪理
三年（1）班林蒲姗
我爱大树是有理由的，不信，你就听我细细说来吧！
1、到了夏天，大树叶子多，能遮住阳光。下课时太阳火辣辣的，在操场上休息，也避免不了“中暑”。有了大树就好办了。躲在大树下休息就不怕被晒成“人肉干”了。
2、现在鸟儿们都没家住，有了大树，鸟儿们就有家了。
3、到了秋天，大树的叶子变黄了，金灿灿的，落在地上，我见了，像捡到金子一样，高兴得不得了。
4、果园里的大树是果树，秋天时果树结了果实，果园里硕果累累。我最爱吃水果了，这下可以大饱口福了。
5、到了冬天，北方下了雪，大树被雪盖住了，成了银树，多漂亮呀！
6、春天，大树长了新的嫩芽，翠绿翠绿的，可以保护视力哩！
7、大树可以把空气中不好的空气吸收，放出清新的空气保护环境。
8、大树不仅可以把空气变得清新，还可以让荒无人烟的大山变得生机盎然。
9、大树还可以用来做纸。我们才能有纸写信、作文和作业。
10、我就是特别特别地爱大树。
篇四:《小学作文：我爱夏天和大树》
我爱夏天和大树
四季中呢，有：春天、夏天、秋天、冬天，这次呢，我给大家描述地季节是夏天。
在四个季节中呢，我最喜欢的季节是夏天了，它呢，给我们带来了炎热，它也让我们来到炎热世界、它也让我们来到了夏天的世界。当你觉得非常非常热的时候呢，浓密的绿叶会给我们遮着太阳，让我们在树底下乘凉，让我们感到了凉爽。
要是下雨了的话，可是，我们正好没有带伞，那个时候，我们可以在“大树伞(指的也就是大树。)”的底下避雨。
那时候，我才感觉到：大树，它不断地为人民做好事，直到自己死亡才停止为人民做好事的念头，要不，没有死的时候，它就永无休止的为人民做好事，给人们结果子吃，报答人民们对它的养育之恩。所以，我们要多多种树哦!不要嫌弃种树很累，因为，种树能防御龙卷风的攻击，所以我们要多多种树哦!{我爱大树,因为}.
我爱夏天，夏天是我最最喜爱的季节!
篇五:《《我爱家乡的木棉树》阅读答案》{我爱大树,因为}.
我爱家乡的木棉树
1.我的家乡在南宁市。我家的屋旁有一棵木棉树。
2.家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。
3.春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。
4.到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。
5.秋天，百花都（枯黄、枯萎）了，木棉树的叶子却长（得、的）更绿更（密、蜜）了。尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，（显露、显示）出顶风斗霜勇敢顽强的风格。
6.寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风雪的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落下来。
7.我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”。抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？
8.我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。1．用“‖”把短文分成四部分。其中第二部分是按照_______顺序记叙的。(5分)
用“△”标出最能概括第二部分段意的句子。(2分)2．用“／”划去第5自然段中用错的字或词。(2分)3．在第3自然段中，用“~~~~”划出一个比喻句，用“____”划出一个拟人句。(4分)4．用“„„”划出文中的一个反问句，并改成陈述句(2分)5．归纳中心思想。(5分)
本文通过记叙___________，赞美了木棉树____________，表达了作者_________崇敬，热爱______________，更爱__________思想感情。《我爱家乡的木棉树》答案1．第一部分（第一自然段）， 第二部分（第2、3、4、5、6自然段）， 第三部分（第7自然段）， 第四部分（第8自然段）
时间顺序家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。2．（略）3．春雨蒙蒙，细如牛毛。（或：木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰）春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。4．望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？陈述句：望着火红的“英雄花”，我产生了对革命先烈的敬意。5．本文通过记叙木棉树的特点和“英雄树”的来历，赞美了木棉树勇于拼搏的精神（或勇敢顽强的风格），表达了作者对革命先烈的崇敬，热爱家乡，更爱家乡的木棉树的思想
感情。
篇六:《我爱树木(一)》
我爱树木（一）
一、 教材分析：
《我爱树木》分为一、二两节，而本节课主要是学习第一节。这节课通过对树木的观察和了解，不但能让学生学会用简单的线条和颜色来描绘树木，还可激发学生对大自然的喜爱，养成爱护和保护植物的高尚情操。
二、教学目标：
（1）认知目标：树木是我们的好朋友在我们生活中有着十分重 要的地位，通过学习本课程能让学生深刻认识到树木在大 自然的作用。
（2）操作目标：在听完老师的讲授，看完老师的示范后，能描 绘出现实生活中小朋友们见过的树木，并能对树木的基本 特征有所表现。
（3）情感目标：让学生认识到树木对于地球而言就像我们人类 的肺部一样，让学生增强对树木的热爱，从而养成保护树 木的高尚情操。
三、 教学重、难点：{我爱大树,因为}.
本课是教师向同学们讲授有关树木小知识，同时教给学生观察树木特点和描绘树木的方法。
（1）教学重点：
让学生了解和基本掌握描绘树木外形应从那些方面来考虑 和观察。
（2）教学难点：让学生用线条和颜色表现出树木的外形特点。
四、课时安排：一课时。
五、课前准备：
（1）教师：示范所需要的画纸和画笔。
（2）学生：作业本、颜料、画笔。
六、教学过程：
（1）请你猜一猜：
运用谜语，激趣导入。
师：小朋友们你们知道什么植物被人称为“地球之肺”？ 生：树木。
引出本课主题。
（2）请你试一试：
第一次作业，给同学们1-2分钟的时间大胆的画心目中树 木的形象。
同学们所画的树木的形象比较概念化
师：同学们看看你们手上的树，有谁能说说你画的是哪种树 呢？
生：······
师：没错，树有很多种，但是我们怎样才能一下子就能看出 你画的是什么树呢？
（3）请你想一想：
a：从书本上找答案，对比观察。{我爱大树,因为}.
b：从生活和四季中找，得出树与树之间的不同有树杆树枝 和树叶。
得出树的特点表现在树杆、树枝、树叶以外还有树叶在 不同季节的颜色
（4）请你说一说：
哪些树看上去最特别？
松树、柳树、梧桐树、枫树
（5）请你画画：
A：老师示范，并教授画树的方法，让学生猜是什么树。 a：先画树杆{我爱大树,因为}.
b：再画树枝
c：再画树叶
B：布置作业：{我爱大树,因为}.
画一棵现实生活中你们看到的树，注意它的特点是什么，强 调学生画时要大胆，不要不敢画。
（6）请你评一评：
小朋友们通过自评、互评和教师评价，找到自己的不足。
（7）总结与拓展：
总结今天我们在树木的世界里认识了很多树木朋友，知道了 树木是人类的好朋友，所以我们要保护，爱护他们。同学们 下课后可以像书本里的小朋友一样，到大自然里对着树观察， 然后拿出小本子把它们画下来。也可以用废旧材料把大树拼
出来，下节课我们一起来看看谁画的最好。
七、板书设计：
我爱树木
1请你猜一猜 4请你说一说
2请你试一试 5请你画一画（示范） 3请你想一想
6请你评一评