篇一:《从“春风又绿江南岸”说起》
从“春风又绿江南岸”说起
“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。”其中的“春风又绿江南岸”历来被认为是炼词造句的典范，特别是一个“绿”字，使全诗大为生色，这个“绿”字就成了后人所说的“诗眼”。其实在这句诗里不仅仅是这个“绿”字用得好，还有一个也用得十分恰到好处的“又”字，通过这个“又”字，使全诗上下联相联系，使前后句相映衬，从而充分表达了诗人面对春风明月这美景而产生的对时光已逝的感叹和长期在外欲归不得的思乡情怀。如果把“绿”字作炼实词的范例，我们也不妨把“又”字作炼虚词的范例，而且“又”字更能反应作者的情感。但是，这种分析常常被我们现行的中学语文教学所忽略。
其实，现行中学语文教学所忽略的又岂止仅仅一个“又”字这样的虚词?随着课程改革的不断深入，当前，语文知识已逐渐地淡出了语文教学的现实，传统的语文知识在语文课程中的地位和价值受到了最为严厉的质疑。这或许是因为一大批教学新观念进入语文教学领域后引起的震荡——似乎语感、感悟、体验等所谓的情感态度价值观可以脱离语言知识之外进行，也可能是因为过去的语言知识确实进入了一个死胡同，而当前的语言知识教学又拿不出一套行之有效的方案。但这不应成为语言知识淡化的理由。语文教学的核心在于使学生“正确理解和运用祖国的语言文字”，照理，作为教学活动达到的教学目标也应当是明确而又集中的，但实际上，语文学科的教学内容却极其模糊、异常繁杂。
最常见的语文教学内容则是从作者介绍、时代背景到思想内容、写作方法等。目前每篇课文大约三课时，而感悟、体验、发表个性见解的活动时间就占了一大半，试问，我们有多少时间在真正地学到语文所应学到的学科知识?语言知识中语法知识则更是无人问津了。中学语文教学中讲授语言知识，其目的并不是为了给学生灌输一套死的语言知识，而是为了让他们更好地理解课文，是为了更好地增强他们良好的语感，是为了帮助他们更好地表达，是为了帮助他们防止出现或减少语病，培养他们良好的语言文化素养。因为一些必要的语文知识是可以更好地激发学生学习语文的兴趣，增添学生对课文的理解的，如“春风又绿江南岸”中，我们并不是死板地让学生仅知道这里用了一个虚词。就语文教材内容而言，它们的内容可以直接分别地划入政治、历史、地理、物理等内容范畴。但如果守住了语言知识、语言形式这些原则，教的即使是政治论文也不会上成政治课；但如果放弃了语言教学，哪怕上的是诗歌、散文、小说，也会成为政治课或别的什么课。这一点尤为值得我们思考。那么，在语文教学中，我们究竟需要一种怎样的语言知识呢?
从提高语文修养和语文水平的角度来说，我认为被忽略的语文基础知识有以下几方面：一是字词，二是句式，三是标点符号，四是修辞手法。它们各自具体详细的教学内容、原则等因篇幅的关系在此不作赘述，只略举一些课文当中的例子以作分析。
字词教学是语文教学的基础。一般来说，评价一个人的语文修养，主要是就他的书面语言修养而言的。我们现行的中学字词教学往往是流于形式的生词解
篇二:《春风又绿江南岸》
大漠黄沙，一阵驼铃响出的是苍莽的美；壶口惊天，巨龙黄沙涌起的是雄壮的美；红墙绿瓦，金銮殿庄严中露出的是高贵的美。
这样的美在悠悠华夏长河中流淌、沉淀、升华。岁月淘去了一代代人杰英雄，帝王贼寇，磨平了建筑的棱角花纹，散佚了无数仁人志士的诗词歌文。唯独这美不曾变味。这样的美，超越了思想达到了久远。
当苏轼面对赤壁的惊涛，写下乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪时，他想必被赤壁绝伦的气势所感染；当乐天看着江南的小桥流水时，不禁吟出日出江花红似火时，他想必被江南的温柔所沉醉。这绝妙的千古名句，正是在美景的熏染下得来的啊！这样的美，何止于超越了思想，它甚至于产生了孕育了思想！
孔夫子的儒家思想跨越千古，至今影响着炎黄子孙。当是。没有中华土地的陶冶，没有名山大川的游历，孔子真能仅凭大脑臆想出精辟的理论思想么？相反，正是不断地游历，不断地周游，扩展了孔子的视野，开阔了孔子的胸襟，其登泰山而小天下，其临川而生时光流逝，逝者如斯夫的感慨。正是华夏的广袤河山造就了孔子的思想，正是这份华夏的美供养了中华文化的脊梁！这样的美，怎能不超越思想！
正如看到月明星稀便会思乡怀人，看到杜鹃哀啼桂影斑驳便会愁起心中，看到杨柳青葱便会不舍别离。一代代的人，跨跃时空，面对同样的景致，都会感同身受。这便是美的力量，它勾起你心中最柔软处的情感。
人们追求美的历程甚至超越了追求思想。昏聘无能的君主尚且对美人怜惜不已，上古的猿人尚且具备制造饰物的能力，拥有爱美的观念。这美的历史足以写成一部前无古人后无来者的鸿篇巨着！而思想，是其中的一个篇章。
让我们为曹植诗中翩若惊鸿，婉若游龙的美女惊叹；让我们对大漠孤烟直，长河落日圆的边塞风光惊奇；让我们为明月松河照，清泉石上流的闲逸情致向往：让我们对细水鱼儿出，微风燕子斜的田园风光歆美。因为那是跨越时空的美，是孕育思想的美！
春风又绿江南岸，美不胜收。
篇三:《春风又“绿”江南岸阅读训练及答案》
春风又“绿”江南岸王安石是抚州临川（今江西省临川县）人，唐宋八大家之一。宋神宗熙宁二年（1069），王安石当宰相后，决心改革，推行新法，遭到大地主、大官僚的坚决反对，没几年就被罢了官。他在京城闲居无聊，决意回南京去看看妻儿。第二年春天，王安石由汴京南下扬州，又乘船西上回金陵（今江苏省南京市），路过京口（今江苏省镇江市）到了隔江相望的瓜洲时，船靠码头，不再走了。他站在船头上，极目西望，但见青山隐隐，江水滔滔，春风绿野，皓月当空，触景生情，更加怀念起金陵钟山（又名紫金山）的亲人来了。他走进船舶，拿出纸笔，略一思索，就写了一首题名《泊船瓜洲》的诗：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又到江南岸，明月何时照我还？写完后，王安石觉得“春风又到江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一下，又觉得“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风一掠而过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急切之情，仍嫌不足。于是又圈去“过”字，改为“入”字、“满”字。这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满意的字。他觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景，让脑子休息一下。王安石走到船头上，眺望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏，更显得生机勃勃，景色如画。他觉得精神一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不正是我要找的那个字吗？一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。想到这里，王安石好不高兴，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗中“春风又到江南岸”一句，改为“春风又绿江南岸”。为了突出他反复推敲来之不易的那个“绿”字，王安石特地把“绿”写得稍大一些，显得十分醒目。一个“绿”字使全诗大为生色，全诗都活了。这个“绿”字就成了后人所说的“诗眼”。后来许多谈炼字的文章，都以他为例。1.选出近义词。生机勃勃（ ） A.生机盎然 B.一线生机 C.野心勃勃正确答案：A2.选出近义词。来之不易（ ） A.唾手可得 B.得来不易 C.轻而易举正确答案：B3.给画线字选择正确的读音。一掠而过 A.lüè B.nüè正确答案：A4.给画线字选择正确的读音。皓月当空 A.gào B.hào正确答案：B5.下列说法错误的一项是（
）。 A.文中“王安石好不高兴”的意思是说王安石为自己这么长时间才想到“绿”字感到不怎么高兴。 B.是无意间见到的碧绿春草给了王安石灵感，可见，有时候灵感是突然且短暂的。 C.王安石认为这个“绿”字来之不易，因此写得特别醒目。 D.“钟山只隔数重山”中的“钟山”其实就是南京的紫金山。正确答案：A6.针对“春风又绿江南岸”这句诗，王安石先后选择了“到”“过”“入”“满”等字，但都不满意，最后通过观察，恍然大悟，“绿”字跳了出来。这个字的好处是什么？ A.一个“绿”字把整个江南生机勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。 B.一个“绿”字使全诗大为生色，全诗都活了。 C.这个“绿”字是全诗的“诗眼”。正确答案：A7.你能根据文章的内容，结合你的理解将《泊船瓜洲》的大概诗意写下来吗？答：答案解析：从京口到瓜洲仅一江之隔，到钟山也只隔着数座山。春风又吹绿了江南两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？
篇四:《春风又绿江南岸》
江南的冷冬让人对春天格外期盼。在常年如夏的海南也是有春天的，只是寻找春天的脚步需要分外用心些。
走海南东线高速从三亚到海口要穿过牛岭，看得到分界洲岛的牌子，据说海南岛以此为界分南北，南部为热带，北部为亚热带。春节来海南能明显感觉到其南北气候的不同，南部穿单衣，北部要加外套，南部艳阳高照，往北则渐阴渐雨。亚热带地区是有春天的，中国的春天大概是从海南的牛岭启程。正如徐志摩的诗《再别康桥》：悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。海南的春天也是悄悄的走的，连衣袖都未曾挥一挥，以致当地人都忽略了春的存在。各种果树春节前后就兀自花开花落，着急的都结出了小果子，那青蛙的鸣叫一年都未曾停歇过&&这些春天的典型标志在海南与春天并不相干。不过我还是找到了春天的印迹，海南少有的几种落叶树发了新芽，红彤彤的木棉花赶在树叶长出来之前就开满枝头，或许担心树木高大采摘不到，大朵大朵的木棉花完完整整掉落在地上，等待那些识风趣的人捡拾回家盛养在水盆里。那树刚刚发的芽，没两天就长成大叶子，春天在海南显得过于随意和匆忙。
春天在海南出发刻意的低调，是因为前路的艰险，不愿意在人们的欢呼中耽搁片刻。无端的风雨绝不肯收尽余寒，春天与冬天在江南展开了拉锯战，每年的春冬相争时期天气在两股势力之间来回变换，有时春风拂面，春光和煦，放牛娃打起了赤脚；有时冷雨凄风，耕田的老汉冻得瑟瑟发抖。因了这场相争，春天得以长时间的停驻，春天也有时间精心妆扮江南；也因了这场相争，使得江南的春天来得有些含蓄，春天的迹象须用心才能早早发现，不用心也罢，处处可以发见惊喜。风中接过一枝垂柳，悄然已发嫩芽，折下一枝完整的旋出一段树皮做成一管柳笛，呜呜地吹起。竹篱笆里的枸杞芽窜出老长，掐下来塞满衣袋，给母亲炒一盘好菜。夜晚将脚探出被子外感知春天的暖意，却分明听到早春寻偶的蛙鸣声，一早去池塘，却发现青蛙的孩子都出生了，小蝌蚪一群一群聚成一个黑团，在水里欢快地游着。江南的春天来得有些艰难，在晴雨相间中，在冷暖交替中，拉长了江南的春季，使得油菜花能从春节开到三月。直到晨早的轻雾如细纱缠绕着村庄，茵藴的薄雾覆在田野里紫云英花上，那才是春天婀娜的惜别。
春天来北京的时间可没准谱，平谷的桃花节是每年的4月17日，有的年份此时桃花还未开，有的年份则开过了，在北京近二十年却从没有赶上平谷桃花大片齐放的盛景。也许在江南耽搁太久，或许因为与冬天的抗争得疲倦了，使得北京的春天实在有些粗糙和急促。某年四月我去济南几天，走时大树才发芽，回时已经绿树成荫。北京往往一入5月气温陡然提升，直接就入夏了，如此短促的时间，再心灵手巧也难做到精细。2012年的清明节去大同，尽管离北京仅四百公里，但云冈石窟前的水塘坚冰才开始融化。春天到东北更晚一些，四月中去东北那边还烧着暖气。南北入夏的时间差不多，春天来得晚，意味着春季就短暂，万物如赶趟一般同时复苏，倏忽就长大，这样的春天一点趣味也没有。
春天还是江南的好，无论海南还是北京都无法比拟，春风又绿江南岸海南人和北方人恐怕都难以体会那种意境，少年时我乘船去祭祖，鄱阳湖两岸的青草浓得象厚重的颜料要流到
河里，这秀色让我伫立船头直到靠岸。江南的春色让文人们留下许多优美的词句，还有人咏出：春且住&&天涯芳草无归路，想把春天留驻江南，这太贪心了吧，弄得春风不度玉门关，偏远的玉门关春天都没有时间去了。
篇五:《春风又绿江南岸,明月何时照我还——王安石》
春风又绿江南岸，明月何时照我还——王安石
中国古代文人喜欢登高怀古，借景抒情。宦海沉浮、国运起落，各种情绪都融合在自然景色中，涌上心头，诉诸笔端，遂成名篇佳作无数。王安石的《桂枝香·金陵怀古》可为代表： 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。
千里澄江似练，翠峰如簇。{春风又绿江南岸一}.
归帆去棹斜阳里，背西风，酒旗斜矗。
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。
千古凭高，对此漫嗟荣辱。
六朝旧事如流水，但寒烟衰草凝绿。
至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。
王安石登高吊古，以“正故国晚秋，天气初肃”起笔，笔力遒劲，精神抖擞。“澄江似练，翠峰如簇”，看似信手拈来，却于锦绣江山之上，看出其宏大的视野，开阔的胸襟。
词作下阕，忽念往日繁华，六朝古都的风流如此迅速便随历史云卷云舒了，千古江山，万种情愫，都只剩下荣辱嗟叹。最后两句，化用了杜牧的诗句，“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，含义深远，令人惆怅。
王安石是北宋著名文学家、政治家，字介甫，晚号半山。1069年，被宋神宗任命为宰相，开始推行变法。其变法内容涉及面广，“青苗法”“募役法”“方田均税”“农田水利法”“保甲法”等各项法规，
从农业、商业、兵役、教育、财政税收等社会生活各侧面入手，提出了一系列政策，用以革除社会弊端。
从新法推行到全面废止，前后经历了将近十五年的时间。但是，变法最终还是失败了。王安石不得不辞官，从政治的聚光灯下走出来，回归金陵，开始了普通的晚年生活。就在此时，他写下了这首《桂枝香》，慷慨悲凉，怀古伤今，至今读来还是令人荡气回肠。
曾经身为宰相的王安石，为了自己的政治理想，也打击过异己。欧阳修、司马光、苏轼等的退休或贬官，都不能不说与他以及变法有关。但王安石并无置对手于死地的意思，也从不网罗莫须有的罪名加害别人。甚至在苏轼发生了“乌台诗案”之后，已经辞官的他还是挺身而出，上书为苏轼辩护。
其实，当时的王安石痛失爱子、家破人亡，在皇帝面前也无半点话语权。而且在那个时候，人人自保，没有人敢替苏轼说话，连苏轼自己也被屈打成招。王安石却慷慨陈词说，“岂有盛世而杀才士乎？”足见半山先生的高风亮节，称其为侠义肝胆亦不为过。由此也看出，北宋文人之间，即使政见不合，但是他们都是正直的知识分子，有一种君子之交淡如水的真诚与惺惺相惜。
作为唐宋八大家之一，王安石出手不凡，为后世留下了许多传世名篇。脍炙人口的《泊船瓜洲》即是一例。
篇六:《陈志宏《江南岸》阅读练习及答案》
陈志宏《江南岸》阅读练习及答案
江 南 岸
陈志宏
①一句“春风又绿江南岸”，以绵绵诗意，把岸这一稚拙的江南风物，深深地烙进人们的心里。江南文人王安石对“绿”字的斟酌，历来为人颂扬。无心插柳的闲来之笔，不经意间，把江南岸的美名四下里传播了开来。
②江南水沛。有水便有岸，诗曰：“淇则有岸。”有岸之水，清泠映天，人来人往，心生留恋意；无岸约束，水就成了灾患，驱人逃离，害人不浅。江南水美，岸功不可没。
③或宽或窄的一段，或绿或黄的一圈，或曲或直的一条，江南岸从水边延展开来，将碧绿的柔波，暖暖且软软地拥揽于怀。水的柔情意，衬出江南岸的大胸襟。造字先生把“伟”字和“岸”并连一起，便有羡人的高度，耀人的宽度，以及神奇且美妙的深度。
④唯美江南岸，绿意盎然，草树轻摇，轻轻浅浅的一线是画家明丽线条的起点，如水雾中沉睡着的五彩梦，又好似记忆中散发着怡人芬芳的黑白片断。
⑤江南岸与水密不可分。水，失魂地飘游，它的名字是汽、雾、霜、雨、冰和雪。游子思归恋家，水漂流在外，大地是它永远的故乡。流水无情，大地有意。大地宽厚的胸怀，接纳回到故里的水。自涓滴始，水在大地上欢蹦乱跳，在江南岸的护送下，累积成流，它的身影在塘溪沼潭里妖娆，在江河湖海里娇媚。
⑥因水而生，依水而活，江南岸唯以依绿染翠相报。绿，是江南岸迎风飘展的经幡，由内而外，净明通透。水草是少不了的普通饰品，生在岸上，倒挂在水里，有坚贞的骨血，更具水样柔性的肌肤。岸边的树，杨柳居多，乌桕、苦楝、白杨、皂角和合欢也不少见。树的挺拔，映衬岸的魁伟；树的风姿，增添岸的厚实。
⑦秋冬时节，水瘦下去，江南岸在风中展露嶙峋惨白的骨肉，那是水一点一滴侵蚀的结果。你进三尺，我退一米，江南岸看淡荣辱，自是不会患得患失。岸绿岸黄暗自春。秋冬时节的岸，不畏水的耻笑，春夏之季，不惧水的冲刷，坦然接受水的捧杀与棒杀。江南岸为水而生，以水为美，和水交缠到白头，不论春秋冬夏，永远不离不弃。
⑧多情亦是大丈夫，江南岸超越世俗眼中的魁伟，柔情万种，极尽缠绵意。
⑨亲水江南人爱恋江南岸。农夫荷锄扛耙，牵一头走得四平八稳的水牛来岸边饮水；女子步履轻盈，提篮衣物去岸边浣纱；孩子脱得赤溜精光从岸上一跃而入水，过了好半天才浮出水面，惊飞一群鸭；渔夫和船家驾一叶扁舟在水里穿梭，水上的日子，绵长而味足。 ⑩生在江南，对于岸，心有千千结。家里有块田在北港(本地的俗称，即向北流去的河)岸边，年年崩岸，都要毁掉一部分水稻。父亲望着塌陷入水的岸，欲哭无泪，扶锄垒起一条新的田塍。我站在父亲身边，无限伤感地望着坍下去的岸，说：“怎么会这样？”父亲向着河水冲着风说：“去的只管去吧，留下的总要珍惜。”
⑪就是这条岸，在我青春岁月，引爆对远方的渴望。1993年正月初三，我从此岸出发，朝着离家的方向，走向远方。过河上的一座桥，来到彼岸，沿岸向家的方向折回。披着朝阳去，眼看夕阳西下了，却找不到回家的岸。
⑫——原来，我踏上了此岸彼岸之外的第三条岸。
⑬多年后，我读到巴西作家若昂•吉马朗埃斯•罗萨的后现代主义小说《河的第三条岸》，回想当年的轻狂，不禁莞尔。河的第三条岸，到底是什么？是污浊的世界，还是无忧的天堂？是无法摆脱的不幸，还是不可避免的宿命？这是关于岸的寓意，延伸开来，有无穷的可能。 ⑭江南岸带给我视觉美感，以及实实在在的益处后，经由罗萨先生开化，引领我进入自由的思想之境，让我在形而上的王国快乐飞奔。
⑮念念江南，亲亲我那梦中的江南岸。
（选自陈志宏著《人生三道茶》）
11．这篇文章的思路是如何展开的？请用简明的语言概括。（6分）
12．请从修辞的角度对第③段画线句进行赏析。（4分）
13．文章以“江南岸”为题，却多处写水，这样安排的原因是什么？（6分）
14．按照要求探究下面两个问题。
（1）谈谈你对本文“江南岸”内涵的理解。（4分）
（2）探究第⑫段中划线句“原来，我踏上了此岸彼岸之外的第三条岸”蕴含的深意。（4分）
答案：
11．①引用诗句，点明题目，引出下文对江南岸景、人、情的描绘。（2分）
②叙述了江南岸与水密不可分，江南人对江南岸的爱恋。（2分）
③表达了自己在人生追求道路中的思考和对江南岸的思念与挚爱之情。（2分）
12．①运用排比手法，从宽窄、色彩与曲直等方面刻画了江南岸的形象，富于变化，更具节奏感。（2分）
②运用了拟人手法，赋予江南岸以柔情，生动形象地表现出江南岸的博大胸襟，为水而生，以水为美，与水密不可分。（2分）
13．①水与江南岸的形象是统一的，水与岸密不可分，互为依存，无水则无岸。同时，江南人也因亲水而更加爱恋江南岸。（3分）
②水的柔情，水的优美，水的灵动更能衬托出江南岸的博大胸襟与超越世俗的魁伟，凸显了散文的特色——“形散神不散”。（3分）
14．（1）①“江南岸”是江南水美的典型环境，博大，宽厚，看淡荣辱，拥有超越世俗的魁伟又柔情万种。②“江南岸”是作者爱恋江南的触发点，承载着作者对家乡的无限思念，
因为家乡让人思想自由，内心充实。③“江南岸”是作者追逐人生，思考人生的精神依托，接纳着漂泊的游子，是作者永恒的心灵故土。
（任答两点，探究有理，可得4分。）
（2）①作者年少时未深思熟虑离家远行，认为理想在远方；成熟后人生阅历开始丰富，却再也无法找回曾经的美好与爱恋，此句表达了作者远离故乡后对人生的反思。（2分）②作者在上下求索中，到达不了那个美轮美奂的理想彼岸，也回不到曾经熟悉的此岸，只能选择“漂泊”，希望能有对精神与命运的向往和追寻。（2
分） （如有其他理解，言之有理，酌情给分）
篇七:《2015年苏州工业园区思想品德一模试卷(含答案)》
2014~2015学年初三教学调研试卷
思想品德 2015.04 第一卷 客观题
一、单项选择 (以下各题都有四个选项，其中只有一个是正确的，选出正确答案。每小题1分。共16分)
1．右边漫画中的孩子，实际上是
A．有自尊心的具体表现
C．爱慕虚荣的具体表现 B．有自信的一种具体表现 D．自卑的具体表现
2．“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；
播下一种性格，收获一种命运。”这句话主要告诉我们
A．习惯影响着人的身体健康
C．习惯影响着人们的行为 B．习惯影响着人的思维发展 D．好习惯使人终身受益
B．违法犯罪要受到法律制裁 3．“做贼偷葱起，贪污揩油起”，中国有句老话告诫我们 A．要重视道德修养，防微杜渐，防患于未然
C．一般违法行为必然导致刑事犯罪 D．有违法行为的人可能改过自新
4．2015年1月1日施行的《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》规定：如果有性侵害、出卖、遗弃、虐待、暴力伤害未成年人和利用未成年人乞讨等七种情况，人民法院可以判决撤销监护人资格。此项规定体现了对未成年人的
A．家庭保护 B．学校保护 C．社会保护 D．司法保护
5．初二学生小李到医院看望因车祸受伤的同学小王，小王妈妈说：“幸亏抢救及时，小王已经脱离生命危险。”小王说：“肇事司机已被抓获，我们一定要注意安全啊。”对此下列说法不正确的是
A．未成年人要增强自我保护意识，提高自我保护能力
B．公民的生命健康权受法律保护，任何人不得侵犯
C．只要加强交通执法，就能杜绝安全事故发生
D．危害未成年人生命健康安全的行为，都要受到法律的制裁
6．2015年央视3－15晚会曝光了东风日产汽车4S店高价维修、中国移动泄露消费者信息等侵害消费者合法权益的现象。可喜的是消费者选择投诉的越来越多。材料说明维护消费者合法权益主要需要
A．消费者提高自己的维权意识
C．消费者要到正规商店购物
7．对右图理解正确的是
①反对奢侈浪费、贪图享受
③我国自然资源总量大
A．①②
B．国家职能部门落实各项职能 D．掌握有关知识和使用技能 ②资源是有限的 ④小康社会已经基本实现 B．③④ D．②③④
C．①②③ 初三思想品德调研试卷 第1页 共4页
8．苏州工业园区正在深入实施创新驱动战略，在产业结构的优化和经济发展的转型升级过程中，园区各企业的科技创新已成为经济发展的新引擎。由此可以看出
A．只要科技创新，就能促进园区经济又好又快发展
C．坚持科学发展观，走可持续发展之路 B．科技是第一生产力 D．科技创新是解决我国所有问题的关键
9．青少年学生虽然年龄小，但也应该积极关心社会发展，这主要是因为
①个人离不开社会，青少年学生总是生活在一定的社会关系之中
②积极关心社会的变化发展，是现代人应有的品质
③青少年学生关心社会可以从关注时事政治做起
④积极关心社会发展，就要适应社会、融入社会{春风又绿江南岸一}.
A．①②③ B．②④ C．①②④ D．①②
10．自2015年起，苏州市文明办为进一步优化道德模范身边好人的推荐评议工作，专门设立了
苏州好人网这一网络和手机推荐平台，市民可以登陆该网站把身边的好人好事进行报送。这启示我们
①人人都能献出一份爱心
A．①② ②明辨是非，必须有很高的文化知识 ④心忧天下，向往和平 C．②③ D．③④ ③遵守社会公德，养成良好文明行为 B．①③
11．原本很自信的小明，因为过度紧张，竟然在英语考试中完全失常，
考了从未有过的不及格成绩。结合漫画，以下说法中你不赞成的是
A．要树立正确的考试观念，用一颗平常心面对考试
B．学习压力只会使我们陷入焦虑，让人发挥失常
C．青少年的健康成长离不开社会保护、学校保护
D．过度学习压力影响学习效率，甚至危害身心健康发展
12．为促使被执行人自觉履行生效法律文书确定的义务，苏州工业园区人民法院决定将张阿芳等
183名失信被执行人录入被执行人名单库，并依法向社会公布。这
①有助于构建诚信社会 ②就能树立良好的政府形象
③并不意味着这些人的隐私权被侵犯 ④表明诚信是个人心理成熟的标尺
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
13．人情世故本是一种正常的交际与生活方式，但是求人变得无处不在且成为利益交换时，便成了一种病态的社会现象，求人现象普遍化后，后果极其严重。为了努力让国人尽量不求人、少求人，必须
①依法行政，全心全意为人民服服务
③提高党的领导执政水平
A．①②③ B．①②④ ②大力推进社会主义民主政治建设 ④以经济建设为中心 C．①③④ D．②③④
14．苏州市大力推进个体私营经济的发展和提升。个体私营经济不仅在经济总量中实现了与公有制
经济、外资经济的三足鼎立，而且质量也得到了明显提升。大力发展个体私营经济，因为它
A．是我国社会主义经济的基础
D．是社会主义经济的重要组成部分
初三思想品德调研试卷 第2页 共4页 B．控制我国国民经济的命脉 C．对调动社会各方面的积极性、加快生产力发展具有重要的作用
15．把民生福祉作为转型升级战略追求，苏州工业园区唱响“幸福旋律”。兜住民生底线，解决
民生问题的关键是要
A．坚持以经济建设为中心，大力发展生产力 B．帮助贫困人口发展经济，脱贫致富
C．健全社会保障制度 D．坚持平均分配，消除收入差别
16．阅读下列表格，表格信息启示我国要 ①进一步加快推进改革 ②大力优化结构，努力提高效益 ③对外开放，融入经济全球化 ④实现又好又快发展
A．①②③ B．①②④
把“B”涂黑。每小题1分。共10分) C．①③④ D．②③④ 二、判断 (判断以下各题的说法是否正确，正确的在答题卡上把“A”涂黑。错误的在答题卡上
17．社会主义核心价值观基本内容在公民个人层面的价值取向是爱国、敬业、诚信、友善。
18．跨越代沟的最好方式，就是要孝敬父母。
19．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”这表明公民享有同样的权利。
20．科技是发展教育和培养人才的基础。
21．画中设置最低消费，侵害了消费者的的自主选择权、知情权。
22．我们社会主义国家能够集中力量办大事，决定了国家利益、
集体利益、个人利益是完全一致的。
23．民族区域自治制度，是我国的根本政治制度。
24．只要埋头实干，并发挥自己的聪明才智，“行行都可以出状元”。
25．我国人民是国家的主人，对于国家和社会的各项事务享有监督权。
26．和平与发展是当今时代的两大主题，和平是发展的前提，发展是和平的基础。
第二卷 主观题 三、简要回答 (本大题共2 小题其中第27题7分，第28题7分，共14分。)
27．材料一：苏州市2014年科教文卫统计数据。
注：苏州地区普通高等学校在校生已经从1978年的0.65万人增加到2013年的20.19万人。
材料二： 2015年，网络热词“创客”首次被写入政府工作报告。 “创客”一词来源于英文单词“Maker”，简言之，就是一群依托网络“玩”创新的人。这样的人在苏州也日渐增多：“心意盒
初三思想品德调研试卷 第3页 共4页
子”、“空中警务平台”、“外骨骼”、“3D打印别墅”……在各类创意产业园，在各高校，一批批年轻人集结在“创客”的旗帜下，齐心协力，攻坚克难，用自己的“桌面工厂”，尝试着颠覆传统的制造模式和消费模式，为你我的生活添姿增彩。这样的“创客”，在现代社会，永远不会嫌多。
(1)从材料一中可以得出哪些相关信息？(4分)
分)
28．第53届世乒赛将于2015年4月26日至5月3日在苏州精彩上演。苏州是继北京、天津、上海、广州之后我国首个举办该赛事的地级市，这也是苏州首次承办国际性体育赛事。园区某校的九年级某班开设了一节“迎接世乒赛，当好东道主”的主题班会。会上同学们展开了热烈的讨论。
同学甲认为：“此次盛会将展示苏州改革开放以来取得的巨大成就，让世界各国更好的了解苏州，但是交通是个很大的问题，乱停车、超速行驶、中国式过马路等现象屡禁不止。要解决道路交通拥堵问题，只要加大处罚力度就行了。”
同学乙认为：“现实生活中有很多不文明的现象，如：大声喧哗、乱扔垃圾、不守公共秩序等，举办这么大规模的国际性赛事，需要每个苏州市民的依法律己，做一个文明的观众。”
(1)请从九年级《做守法公民》的角度，分析同学甲的观点。(4分)
(2)运用八年级“权利和义务”的相关知识，谈谈同学乙的提议，
苏州市民怎样做文明的观众？(3分)
四、分析说明 (本大题l小题。共10分)
29．材料一：春风又绿江南岸，书香弥漫姑苏城。3月28日，2015“书香中国万里行”首站活动在江苏苏州正式启动。活动由国家新闻出版广电
总局指导，中国新闻出版传媒集团、中国全民
阅读媒体联盟、苏州阅读节组委会共同主办。