篇一:《感受大自然的感觉真好》
在今年的国庆十一的假期里，爸爸带我回了奶奶家，虽然哪里比不上北京的万里长城，也比不上人间天堂的杭州西湖，但苏州乡下的大自然是我见到的最美丽的大自然！
在刚回到奶奶家的下午，爸爸便拖着我和堂妹去竹林外面的田野。在奶奶家的右方有一大片竹林，枝繁叶茂、非常茂密。我们一边欣赏着青翠可滴的竹林，一边散步到那传说中的田野。 走着走着，我透过茂密的竹叶，看到了一排整整齐齐的篱笆，好奇心使我加快了脚步。哇！一到篱笆那儿，我不禁目瞪口呆。好原生态的田野啊！一条清澈的小河静静的流淌着，大麦与各种蔬菜争先恐后地生长着，好似在说：快点把我采走吧！在小河的另一端，是一大片绿油油的草坪。我先愣了一会儿，然后与堂妹疯狂的跑向田野里的小河。
我和堂妹在小河边嬉戏，爸爸则躺在草坪上仰望天空，他们不知，在别人眼里，这已经被勾勒成一幅唯美的的风景。我和堂妹玩累了，和爸爸一起在草坪上休息。我们侧耳倾听着青蛙、小河、树叶、虫子给我们带来的大自然之歌。我听着听着便睡着了，再次睁眼时，已是黄昏，我依依不舍的离开了这自然之家。
回到奶奶家，正好是吃晚饭的时候，我与我最亲的家人一起吃了饭，我刚吃一小口菜就感到轻风向我微微吹来。也许，这就是大自然的魔法吧。
感受大自然的感觉真好。
篇二:《我与大自然的亲密接触》
我与大自然的"亲密接触"
"今天白天天气：雨加雪转晴。"
一大早起来，灰蒙蒙的天气使人透不过气来。我无精打采地从床上爬了起来，穿着睡衣就坐在电视机前看起了电视，没头没脑地冒出一句天气预报。
"吃饭啦！"姐姐的叫声把我从电视剧的剧情中"拉"了回来。天哪！！我居然毫无力气？！这种天可真害人！我的上眼皮和下眼皮怎么这么友好？老是想粘在一块儿！没想到的是，下了会儿雨，居然下起了不大不小的雪花！这下我可来劲了，快速穿上外套，飞奔门外。咦？怎么没雪了？我扫兴地回到电视机旁，又看起了电视剧。
"小璇，想出去吗？"原来是后院的顾婷，她笑嘻嘻地走到我跟前，"我们去那边店里买些东西吧！"在乡下就是好！总是有人来找我玩，和在城里相比较而言，真是热闹多了！"好啊！你等一下，让我戴上丝巾，再走！"我连忙去准备。
我们要去的那家商店在稻田对面，所以我们要穿过稻田，再走一段路才能到。走在一望无际的稻田中，迎面吹来阵阵清风，让人心情放松了不少，还可以闻到那淡淡的草香味儿呢！再向四周望去，一片绿色！啊！面对眼前的这一切，拿"心旷神怡"这个词来形容我现在的感觉是再恰当不过了！可好景不长，没过一分钟，狂风吹来，发出"呼--呼--"的声响，这风刮在脸上，如刀割般得疼痛。前方好象有股阻力，行走都有些困难。"哎！这种鬼天气！"顾婷不高兴道。我笑笑说："算了！发脾气也别跟老天爷发呀！好了，让我们向着我们的目标继续前进！"我这话似乎给了顾婷动力，于是我和她拉着手，一边哼着小曲儿，一边跑着、笑着……这时我不感觉风吹到脸上有刺痛般的感觉了，反而觉得挺舒服。呵呵，这感觉挺不错，真是和大自然亲密接触！我蹦着跳着张开双臂，像是投入大自然妈妈的怀抱！我此时一点儿也不冷，一头已到腰间的秀发迎风飘舞，我毫无拘束地唱着、笑着……银铃般的笑声久久回荡在稻中……
小风儿似乎在跟我们捉迷藏，一会儿躲在水稻后面，一会儿躲在汽车后面，一会儿又躲在我们身后……啊！雪花妹妹也来参加我们的游戏了，她旋转着飘落下来，似在表演她那优美的舞姿……我仰着头，张开双臂，在原地不停地打转儿，贪婪地享受着大自然给予我们的一切……
"啊欠！"不好，我感冒了？！"小璇，快吃药！"姐姐把我拉到跟前，"你看看你，都快过年了，还这样疯，才一个下午就给感冒了！快把这'康泰克'给吃了！"说罢，姐姐就去帮我倒水拿药了。
天哪！谁都知道我最怕打针吃药了，我不要哇！
篇三:《第2课 从心底接触自然》
第2课 用心灵接触自然
教学目标
知识与技能：通过对画家作的欣赏，对风景表现形式和表现语言产生一定的认识。通过对自然的观察，感受不同季节的美，发现自然界丰富的色彩。
过程与方法：通过欣赏、讨论、观察、感受、等，借鉴大师和画家的手法和表现语言，让学生尝试通过画笔等工具来表现眼前的美景，让学生互相学习、研究，掌握一定的风景绘画技能和技巧。
情感、态度、价值观：通过欣赏与评价，盛受风景画的美，表现的艺术美，并尽可能多地了解名画家的风景画作，通过对自然的接触，提高审美情趣，表达自己对自然的热爱。 设计思路：本课属于“造型表现”的学习领域， 主要描绘的是自然界中的树木，通过学生的细心观察，了解不同的绘画种类和自然风光的变化之美。在欣赏大师的作品后，学会取舍，学习风景画的构图方法和树的画法，发挥自己的潜能，尝试大胆的运用各种美术语言对风景进行创作。
教学重点
在学习了风景画的技法和大师的表现方法的基础上，通过欣赏和感受，运用自己的表现手段创造性地表现自然界的美，抒发对自然界的热爱。
教学难点
引导鼓励学生用自己的眼睛去观察自然界，感悟画家作品中对光、色、姿态、季节的转换，用自己的心灵和情感去表现自己理解的自然，用创造性的美术语言体现自己的创造天分。 教学方法问思观察、讨论分析、合作交流、临摹创新
教学准备教师: 多媒体课件，以树为主的风景画，纸张、颜料等
学生:家周边自然景色的照片，画纸、颜料、笔等
【教学过程】
一、导入新课：
上课之前，老师让同学们观察一下自然界的景色，现在请同学们谈谈自己的感受。说说自己最喜欢的景色，最喜欢的颜色，他们给你有什么样印象，你对他们有什么感受？ 学生之间相互讨论，请每组上来一个代表展示照片，讲给人们带来什么样的享受？ 教师承接导入新课
二、新课讲授
▇ 关不住的美景
1、欣赏、感受：{接触大自然的感觉真好}.
坐在自家的窗台，可以近看窗外的庭院树木，远看村落楼台、云卷云舒，生活中处处充满美景，画家用不同的绘画手法表达了他们对自然的向往。
a 《窗里窗外的绿》：蜡笔+油画棒，窗外明媚的阳光与室内的静物相呼应。 b 《眺望窗外》：油画，细腻的笔触表现了窗外安详的俄罗斯乡村。
c 《门》：水粉，鲜艳的蓝色铁门挡不住门外的绿意盎然。
d 《窗景》：铅笔，透过玻璃窗户，淡淡地画出了外面水杉的树影婆娑。{接触大自然的感觉真好}.
(1) 通过欣赏书中画家的作品，绘画作品感受自然风光美景。
(2) 让同学们用一些诗句或优美的语言来描述自然美景。感悟春、夏、秋、冬，一年四季的特点。 3) 请同学们用一种颜色来体现四季的特点。例如：春（灰绿）、夏（深绿）、秋（橙）、冬（淡蓝）
2、风景画：以描绘自然景观为主的绘画作品。西方一般称为风景画，中国传统的风景画称为山水画。
3、比较：西方：严格的透视运用——近宽远窄，近高远低，注重光影，明暗色彩变化以及空间东方：散点透视俯视——讲究意境，注重整体布局，诗、书、画、印的结合
4、展示大师以树为主的风景画作品，引导学生欣赏。
4、讨论、理解：所谓“一切景语皆情语”通过欣赏绘画作品，了解画家的作品表现的自然界中的景物，体现了画家怎样的思想感情，是怎样寓情于景的。给观赏者带来了什么样的美的享受。
讨论分析：
(1)表达的是什么季节的风景
(2)画面的构成（近、中、远）
(3)表现手法、方法、工具和色彩感觉理解渗透：
(1)画家表达的自然界的景色
(2)给人的情感（安恬详和的、生机盎然的、雄伟壮丽的、幽雅高贵的„„）
(3)选择的内容和角度的不同给人的感觉
(4)表达的形式、手段和效果，体现了画家的内心世界及其精神内涵，以及观看者思想情绪上的波动。
5、思考、表现：
(1)自然风景的选择：树木、花草山川、河流蓝天、白云建筑、人物、动物
(2)进一步进行阐述：透过窗户看外面，常见的视角，独特的构思，亲切的自然情感。一扇窗看到的景色，其实就是一副画面。
(3)引导：请同学们观察一扇窗，描述窗户外面所见范围内的自然景物。
(4)通过观察，确定表现内容。
(5)开始作画，作画步骤：先画出窗的比例，细致画出窗框以及体、面等细节特征再画窗外景物，由近及远，一层层往远处推进，这其间要注意景物大小与窗户比较，以反映出近大远小的透视现象。
（6）上色（任选）
(7)交流沟通：学生可以任意组合，根据材料的不同组合，相互交流自己的表现方法、作画心得。
6、评价、总结：
(1) 学生语言表述：课前准备情况参与活动的态度兴趣如何画面表现的效果如何同学之间的协作与配合如何
(2)评价采用同学之间互评的方式，再进行自我评价。
(3)教师简单总结。
板书设计：
用心灵接触自然
1、 从自然风光中看到了什么？
2、 从自然风景的作品中看到了什么？
3、 构图、构成、结构，风景画的法则。
用手指做取景框观察，主次分明：近、中、远，主题突出
：虚实、疏密
4、自然风景时常用的方法和工具？
铅笔、油画棒、水彩、油画等
5、思考:自然风景画的表达和中国传统的什么绘画有点关系?它们有什么相同或不同的地方吗?
西方一般将有风景的绘画称为风景画，中国传统的风景画一般为山水画，与西方表现手段、意境和观察方法、构思不同。
教学反思：
课虽然结束了，但留给自己的思考还很多，用什么样的方式上好绘画课还值得探究，怎样激发学生主动学习的兴趣等等，本课在这些方面还显得略有不足。课程的理念非常注重教学活动中的“学”的过程，学生既要提高审美能力，又要培养他们热爱自然、热爱生活的情感，还要学习风景画的技能技法，并能以此为基础发挥创造力去表现对自然的向往之情，是美术教学活动长期的、共同的目标。
教学点评：
在本课中，鼓励学生大胆观察，发现和表达自然界中的美，体验绘画的艺术之美。学生能够在绘画中有所取舍，理解构图的基本常识，学生能理解树的基本表现方式并实践运用。能通过讲解、师范、体验、讨论、交流、创作、评价等过程，条理清晰的完成任务。
1、导入
课前老师请同学们在自己的家园附近走走，看看自然界的景色，做些拍摄和记录。在这美好的春天，你们都看到了些哪些美景？它们都有哪些颜色，给你留下了什么样的印象？ 学生讨论、表述后，请几位同学带上自己的照片大胆发言。
生A：我家住在滕州北，那里有河畔风光带，草木葱郁，绿油油的一片，站在大桥，水光波影，真漂亮啊！
生B：我的家在农村，家前屋后都栽种了油菜，现在正是油菜花开放的季节，满眼望去都是金黄色的油菜花。
生C：我呢，住在龙泉广场附近，那里各种各样的鲜花已经开放了，有黄色的迎春花，粉红的桃花，紫红的紫荆花，还有那刚刚冒芽的绿柳，真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。 师：同学们介绍的美景真是令人向往，如果我们用画笔将它们记录下来，并且融入自己的情感和想法，那就更有意义了，让我们先来看看大师们是怎么样点景成画的。
滕州地区属平原地带，以水乡景色为主，自然景色主要有水岸湖畔、城市园林、江苏民居等，以同学们熟悉的家乡景色为导入，结合春暖花开的季节，感受大自然丰富的色彩世界。
2、从眺望窗外到漫步自然
坐在自家的窗台，可以近看窗外的庭院树木，远看村落楼台、云卷云舒，生活中处处充满美景，画家用不同的绘画手法表达了他们对自然的向往。
⑴ 《窗里窗外的绿》：蜡笔+油画棒，窗外明媚的阳光与室内的静物相呼应。
⑵ 《眺望窗外》：油画，细腻的笔触表现了窗外安详的俄罗斯乡村。
⑶ 《门》：水粉，鲜艳的蓝色铁门挡不住门外的绿意盎然。
⑷ 《窗景》：铅笔，透过玻璃窗户，淡淡地画出了外面水杉的树影婆娑。{接触大自然的感觉真好}.
师：如果走进这些画中，你能“听”到什么，有何感受？
生：我在《窗里窗外的绿》似乎听到了鸟鸣叫的声音，初春来了，候鸟从南方回来了；《窗景》我听到了风拍打窗户的声音，感觉到了深秋的一丝寒意。
师：“外面的世界更精彩”，走出去面对大自然，画家又是如何表现的。
⑴ 《林间小道》：油画，细致的表现了宁静的乡村、错落的行道树、多变的云层，严谨的焦点透视让观者身临其境。
⑵ 《古道夕阳》：彩色铅笔，夕阳下，小路载着树影消失在远方，意境优美。
⑶ 《湖畔风光》：芦苇笔，淡雅地画出紧密的石块，与空旷的山坡形成对比。
⑷ 《山口》：水彩，炎炎夏日，清新的山道入口给人以几许凉意。
师：这几幅画的作画时间有什么不同，会给画面带来什么影响？
生：《林间小道》表现的是午后，阳光穿透过云层依然强烈，画面明暗对比较强；《古道夕阳》是傍晚时分，影子拉得很长；《山口》感觉是夏天的早晨，空气还比较湿润，色彩明快。 师：朝暮的明暗变化对绘画的明暗色调产生了很大的影响，下面我们再来看看四季的更替在表现景色时又有什么变化呢？
通过对眺望窗外的画作赏析，让学生认识到景色不一定是在公园里，美景随处可见，培养他们善于观察生活、用心体验的学习态度；通过对漫步自然的画作赏析，使学生了解天气及时间的变化对景色描绘的明暗、色彩的影响。从室内走向室外，从驻足远眺到回归自然，美景尽收眼底，激发了学生热爱生活、向往大自然的美好愿望。
3、树叶知寒暖，四季景不同
树叶的发芽、生长、繁盛、凋零，和气候的变化息息相关，请同学们跟着画作体会四季的景色，观察树木的生长规律。
⑴ 《盛开的桃花》：油画，春暖花开，阳光和煦，大师用热烈奔放的笔触表现了桃花盛开的景象。
⑵ 《八月的近郊》：水彩，夏日浓荫，用长卷的形式表现了高低错落的路边树丛，蓝绿色调让人觉得丝丝清凉。
篇四:《我与大自然的亲密接触》
我与大自然的"亲密接触"
"今天白天天气：雨加雪转晴。"
一大早起来，灰蒙蒙的天气使人透不过气来。我无精打采地从床上爬了起来，穿着睡衣就坐在电视机前看起了电视，没头没脑地冒出一句天气预报。
"吃饭啦！"姐姐的叫声把我从电视剧的剧情中"拉"了回来。天哪！！我居然毫无力气？！这种天可真害人！我的上眼皮和下眼皮怎么这么友好？老是想粘在一块儿！没想到的是，下了会儿雨，居然下起了不大不小的雪花！这下我可来劲了，快速穿上外套，飞奔门外。咦？怎么没雪了？我扫兴地回到电视机旁，又看起了电视剧。
"小璇，想出去吗？"原来是后院的顾婷，她笑嘻嘻地走到我跟前，"我们去那边店里买些东西吧！"在乡下就是好！总是有人来找我玩，和在城里相比较而言，真是热闹多了！"好啊！你等一下，让我戴上丝巾，再走！"我连忙去准备。
我们要去的那家商店在稻田对面，所以我们要穿过稻田，再走一段路才能到。走在一望无际的稻田中，迎面吹来阵阵清风，让人心情放松了不少，还可以闻到那淡淡的草香味儿呢！再向四周望去，一片绿色！啊！面对眼前的这一切，拿"心旷神怡"这个词来形容我现在的感觉是再恰当不过了！可好景不长，没过一分钟，狂风吹来，发出"呼--呼--"的声响，这风刮在脸上，如刀割般得疼痛。前方好象有股阻力，行走都有些困难。"哎！这种鬼天气！"顾婷不高兴道。我笑笑说："算了！发脾气也别跟老天爷发呀！好了，让我们向着我们的目标继续前进！"我这话似乎给了顾婷动力，于是我和她拉着手，一边哼着小曲儿，一边跑着、笑着……这时我不感觉风吹到脸上有刺痛般的感觉了，反而觉得挺舒服。呵呵，这感觉挺不错，真是和大自然亲密接触！我蹦着跳着张开双臂，像是投入大自然妈妈的怀抱！我此时一点儿也不冷，一头已到腰间的秀发迎风飘舞，我毫无拘束地唱着、笑着……银铃般的笑声久久回荡在稻中……
小风儿似乎在跟我们捉迷藏，一会儿躲在水稻后面，一会儿躲在汽车后面，一会儿又躲在我们身后……啊！雪花妹妹也来参加我们的游戏了，她旋转着飘落下来，似在表演她那优美的舞姿……我仰着头，张开双臂，在原地不停地打转儿，贪婪地享受着大自然给予我们的一切……
"啊欠！"不好，我感冒了？！"小璇，快吃药！"姐姐把我拉到跟前，"你看看你，都快过年了，还这样疯，才一个下午就给感冒了！快把这'康泰克'给吃了！"说罢，姐姐就去帮我倒水拿药了。
天哪！谁都知道我最怕打针吃药了，我不要哇！
篇五:《我与大自然的亲密接触》
我与大自然的"亲密接触"
"今天白天天气：雨加雪转晴。"
一大早起来，灰蒙蒙的天气使人透不过气来。我无精打采地从床上爬了起来，穿着睡衣就坐在电视机前看起了电视，没头没脑地冒出一句天气预报。
"吃饭啦！"姐姐的叫声把我从电视剧的剧情中"拉"了回来。天哪！！我居然毫无力气？！这种天可真害人！我的上眼皮和下眼皮怎么这么友好？老是想粘在一块儿！没想到的是，下了会儿雨，居然下起了不大不小的雪花！这下我可来劲了，快速穿上外套，飞奔门外。咦？怎么没雪了？我扫兴地回到电视机旁，又看起了电视剧。
"小璇，想出去吗？"原来是后院的顾婷，她笑嘻嘻地走到我跟前，"我们去那边店里买些东西吧！"在乡下就是好！总是有人来找我玩，和在城里相比较而言，真是热闹多了！"好啊！你等一下，让我戴上丝巾，再走！"我连忙去准备。
我们要去的那家商店在稻田对面，所以我们要穿过稻田，再走一段路才能到。走在一望无际的稻田中，迎面吹来阵阵清风，让人心情放松了不少，还可以闻到那淡淡的草香味儿呢！再向四周望去，一片绿色！啊！面对眼前的这一切，拿"心旷神怡"这个词来形容我现在的感觉是再恰当不过了！可好景不长，没过一分钟，狂风吹来，发出"呼--呼--"的声响，这风刮在脸上，如刀割般得疼痛。前方好象有股阻力，行走都有些困难。"哎！这种鬼天气！"顾婷不高兴道。我笑笑说："算了！发脾气也别跟老天爷发呀！好了，让我们向着我们的目标继续前进！"我这话似乎给了顾婷动力，于是我和她拉着手，一边哼着小曲儿，一边跑着、笑着……这时我不感觉风吹到脸上有刺痛般的感觉了，反而觉得挺舒服。呵呵，这感觉挺不错，真是和大自然亲密接触！我蹦着跳着张开双臂，像是投入大自然妈妈的怀抱！我此时一点儿也不冷，一头已到腰间的秀发迎风飘舞，我毫无拘束地唱着、笑着……银铃般的笑声久久回荡在稻中……
小风儿似乎在跟我们捉迷藏，一会儿躲在水稻后面，一会儿躲在汽车后面，一会儿又躲在我们身后……啊！雪花妹妹也来参加我们的游戏了，她旋转着飘落下来，似在表演她那优美的舞姿……我仰着头，张开双臂，在原地不停地打转儿，贪婪地享受着大自然给予我们的一切……
"啊欠！"不好，我感冒了？！"小璇，快吃药！"姐姐把我拉到跟前，"你看看你，都快过年了，还这样疯，才一个下午就给感冒了！快把这'康泰克'给吃了！"说罢，姐姐就去帮我倒水拿药了。
天哪！谁都知道我最怕打针吃药了，我不要哇！
篇六:《放假的感觉真好作文》
放假的感觉真好作文（一） 迎来了又一个寒假，当老师宣布明日开始放假的消息时，还没听完老师的话，我的心就飞出了窗外，老师再说什么，我都听不进去了，心里只想，噢，终于放假了。 走出校门，我抬头仰望天空，感觉今天的天空格外的蓝，白云也比以前更白了。迈着轻快的脚步，我像快乐的小鸟一样冲出笼子，飞回家里。老师放开了手中的线， 让我飞向梦想的地方。 放假的感觉真好！ 早上可以一觉睡到不想睡为止，不慌不忙的穿上衣服，没有了爸爸的催促，再也不用担心上学迟到，可以悠闲地吃着美
味的早点，看我喜爱的卡通片，也不用再怕爸爸会责怪我。 放假的感觉真好啊！ 我还可以上玩游戏，和小伙伴们一起去跳绳，滑旱冰。哦，对了，还有我最喜欢的游泳，在温水游泳馆我跳进清撤见底的游泳池里，像小鱼儿一样自由自在，任我扑腾，那种感觉真是好啊！ 放假的感觉真好啊！ 爸爸还会带我出去游玩，浏览上海的美丽风光，这也是我非常期盼的。今年爸爸带我去东方明珠登高望远，带我去城隍庙观赏灯会，我欣喜若狂。 想着这个美好的假期，我的心里乐滋滋的，放假的感觉真好啊，我要安排好我的寒假生活，快乐自由的度过每一天！ 放假的感觉真好作文（二） 时光如水，生命如歌。在白驹过隙间，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。 放假的感觉真好，没有了老师的批评与责骂；也没有了爸妈的唠叨。早上可以睡到自然醒，再边看电视边穿衣服，不用再担心爸妈的催促。细细地品味那地道的法式香软面包。一边享受着空调吹来的凉风，一边玩着那惊险刺激的电脑游戏，不由得想到那上学时的痛苦：刚到学校，就得做那讨厌的英语练习题，刚做完给老师批好，在椅子上屁股还没坐热，又要去做那早操，在大太阳底下谁受得了？到了教室，连电风扇也不能开到最大档，不像老师们在办公室里吹着空调，玩着电脑游戏。下课了还要抄写语文，做数学课堂练习。放学了，还要做回家做业，一直忙到九、十点才能睡觉…… 放假的感觉真好，吃完午饭后，出去悠闲地散散步；()回来后，抱上一本自己喜爱的课外书看看，看到累了，出去放松一下，打个电话给小伙伴，有空的话，约她一起出去玩…… 走出了忙碌的学习空间，去小区的小花园看看。在小花园里散步，学习的压力没有了，一边听听那美妙动听的歌曲，一边看那悦目的翠绿、嫩绿；仰望那赏心的淡蓝、碧蓝……坐在大树下乘凉，与大自然亲密接触；看看脚边有一群可爱的小蚂蚁经过，无忧无虑，他们有着自己的工作，自己的规则，自己的一片
蓝天碧海，高山绿树…… 总之，放假的感觉真好！ 放假的感觉真好作文（三） 放假了，我和妈妈去乡下奶奶家，去欣赏乡村的丰收美景，去呼吸田野清新的空气，去享受大自然明媚的阳光。 我到了好朋友陈翔宇家，和他交流彼此的学习情况，和他畅谈
最近双方学校发生的趣事，一起上电脑房玩游戏，还一起去修理了我们曾经搭建的温暖小屋。 更多的，我尽情地去书的海洋遨游。
篇七:《八年级下美术第二课《从心底接触自然》第二课时孙红》{接触大自然的感觉真好}.
篇八:《大自然的自述 作文》
大自然的自述 作文{接触大自然的感觉真好}.
（一）我是太阳妈妈的孩子，我的名字叫地球。我以前生活的很快乐：早上一醒来，小雨就“哗啦啦”地给我洗澡；人们在我身上种了很多花草树木，把我打扮得漂漂亮亮的，然后，干干净净的我就围着太阳妈妈转来转去，让太阳妈妈看看我的新裙子。下午，孩子们放学了，就和我一起写作业，一起和我玩。晚上，人们也把我打扮的很漂亮，他们给我身上安上路灯，把我打扮的金灿灿的……太阳妈妈说：“人类还真好，不仅把你打扮的很漂亮，还和你一起玩，你真是太有福气，太幸运了！”
可是现在，人类也不像太阳妈妈说的那么好了。他们在我身上乱扔垃圾，把我搞得浑身脏兮兮的，人类的“车”还爱排放尾气，雨下下来的全是脏水，把我越洗越脏；人们还爱乱砍伐树木花草，破坏路灯，把他们给我的衣服也搞得的烂烂的，脏脏的……太阳妈妈劝我说：“你还是摆脱那些人类吧！”可是好心的我又不忍心丢下他们。因为这件事让我每天吃不好饭，睡不好觉，所以，我就生病了，经常发洪水、地震……还有人说2012年可能是我的末日。人们在这些灾难中，意识到了这都是他们破坏我而造成的，于是他们又开始关心我，爱护我了！我相信以后的日子里，我一定会变得更加美丽、漂亮的！
（二）我就是你们的地球妈妈，我很爱你们，因为你们都是我的孩子，可是你们为什么把我“毁容”了呢？
你们把我的血——河流弄得臭气熏天，你们终无止境地向我的河流里扔垃圾，使海里的大部分鱼虾因为被污染而死亡，这样做伤害了多少小生命呀。你们把我的头发——森林一棵棵砍掉，可是你们知道吗，乱砍伐树木石灰石洪水泛滥的，可能会是你们家破人亡，这是我不愿意看到的结果啊。还有，你们在我的省体力——陆地上见了许多楼房，长举了很多土地，随着人口日益增加，我正担心你们会在不久的将来和恐龙一样灭亡。我的孩子们啊，我正的不想让你们在自会灭亡了呀。
我在这里向人类呼唤啊！人类醒醒吧！给我这位母亲一个休息养伤的时间吧！如果你们在这样下去的话，受伤的，终究会是你们呀！
（三）我就是你们的地球妈妈，我很爱你们，因为你们都是我的孩子，可是你们为什么把我“毁容”了呢？
你们把我的血——河流弄得臭气熏天，你们终无止境地向我的河流里扔垃圾，使海里的大部分鱼虾因为被污染而死亡，这样做伤害了多少小生命呀。你们把我的头发——森林一棵棵砍掉，可是你们知道吗，乱砍伐树木石灰石洪水泛滥的，可能会是你们家破人亡，这是我不愿意看到的结果啊。还有，你们在我的省体力——陆地上见了许多楼房，长举了很多土地，随着人口日益增加，我正担心你们会在不久的将来和恐龙一样灭亡。我的孩子们啊，我正的不想让你们在自会灭亡了呀。
我在这里向人类呼唤啊！人类醒醒吧！给我这位母亲一个休息养伤的时间吧！如果你们在这样下去的话，受伤的，终究会是你们呀！
（四）我是宇宙太阳系中的一个小而美丽的星球--地球。
我的表面有五大洲四大洋：亚洲。非洲。欧洲。南美洲。大洋州。北冰洋。大西洋。太平洋。印度洋。我表面还住有许多各个国度的人，例如：中国。美国。俄罗斯。澳大利亚。阿根廷。丹麦。印度等等。他们不怎么爱惜我这位慈祥的母亲，于是我的美丽毁在了人类的手里。
我的最南端那里是南极，那里是个冰天雪地的地方，一年四季会有些阳光的照射；有时还会有昼夜现象。南极还住有一种可爱的小动物--企鹅，它们只穿着一件衣服，我还真担心会冷着了它们。
我的最北端是北极，那儿一年四季也冰天雪地的。那厚厚的冰川，让人看了也觉得心寒。前些年，我强烈地感觉到北极的冰川，由于环境的变化，开始有点融化了。如果人类再不爱惜我，乱捣环境，我就要眼睁睁地看着冰川的融化，那海水会淹没大森林，淹没人类子女们，我的心就感到阵阵的刺痛。
我的东西两端是由于地壳破裂，地质变化而来的土地和海洋！由于现在人类们仍然不爱惜我还到处搞破坏。虽然人类们不断地提高环境保护意识，但也起不了什么好的作用。我不在是从前美丽的我了！美国与伊拉克的2年战争把我打得遍体鳞伤，所谓旧伤没好，新伤又来。在一世纪以前，我目睹了你人类在我身上互相残杀自己的同胞，已经把最原始我弄的万劫不复了，而如今你们人类仍然不满足于当前的情况，还不断地给我加痛。
我在这里向人类呼唤啊！人类们醒醒啊！给我这位母亲一个休息养伤的时间吧！
（五）我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。 我是一棵小草，当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。这时候，勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飞到我身边，说：“你好啊，小草！”停了一会儿，美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞，也飞到我身边，说：“小草啊！你好。”
我是一棵小草，当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松，多么舒服啊！这时候，一群顽皮的小孩儿走来了，他们在我身上乱踩，但是我一点儿也不在意。只听见有个小孩子说：“走在这小草上不格脚，多美啊！”听了这句话，我心里乐滋滋的，高兴得直想笑。
一天，一位农民伯伯赶着一群羊，那群羊看见了我，就抢着吃起来。我先是觉得身上很疼，心想，这下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是让牛羊吃的嘛，为什么还怕疼呢？就这样我被吃掉了。过了一些天，我突然觉得身子又高了一些，我一看，简直不敢相信自己的眼睛，我又长起来了，而且比原来还高。这时候，我才知道，只要我的根还在，就还能活下去。忽然，我又看见农民伯伯赶着的羊群，那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。 我是一棵小草，几阵秋风，树叶慢慢地落了，我也渐渐地枯黄了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，晒在院子里。过了一些天，老奶奶就把我装进箩筐，倒在灶房里。我知道我的最后时刻快要到了，我默默地等待着……
我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！牺牲了自己，却给别人带来了好处。能力大众服务，为人们做出贡献，我感到自豪，感到骄傲。
（六）我是一朵白云，一朵很美丽的白云。
我生长在一个空气清新，环境优雅的天堂里—天空。我有千千万万个兄弟姐妹，我生活在一个大家族里，每天都快快乐乐的，十分幸福。我和我的姐妹们经常给天空洗澡，让人们能够呼吸到新鲜的空气，而健康的成长。不因呼吸到被污染的空气而生病。我们，在世界里是不可缺少的。
我们，就像一个个神奇的魔术师，在人们工作疲倦的时候为人们表演魔术，让人们愉快起来。一会儿，我变成了一只可爱的小白兔，在天空中快乐地奔跑着，跑着跑着，我便融入云中，不见了，人们再也寻找不到我；一会儿，云姐姐变成了一只白色的大蝴蝶，在天空中寻寻觅觅，一转眼又一点点地扩大了，模糊了，变成一朵大白云，就像海面上的浪花；一会儿，云哥哥和云弟弟变成了两只狮子，一只大狮，一只小狮，小狮面向大狮，低着头，好像被大狮训斥了一翻呢！人们看后，哈哈大笑，都夸我们是超级棒的魔术师呢！我们听了，心里也都乐滋滋的。 我们，还会飘到沙漠那些去，痛痛快快地下一场倾盆大雨，让沙漠里也有水；我们还会飘到田野里，为农民伯伯们遮住强烈的阳光，让他们能在一个舒适的环境下劳动；我们还会飘到工地里，为工人们吹风，让他们感到凉爽。我们还会„„
我们无私地为人类奉献，而且从不向人类索取什么，只希望人们能够爱护我们，喜欢我们，以端正的心态对待我们。不要以为我们没有情感，只要人们关心我们，我们也会用我们的一生报答人们。
（七） 我是森林里的一棵大树,每天生活的既快乐又有趣:有时伸伸腰,有时挠挠痒,有时跟树洞里的小松鼠玩玩拍掌游戏,有时摸摸在我身上安家的小鸟.每当微风轻轻吹来时,我那茂密的叶子就会演奏一曲动听的音乐"沙沙沙","沙沙沙",森林里的动物们都不觉放慢了脚步,倾听着这美妙的音乐.
来森林里游玩的人们是多么地欣赏我,小动物们是多么的喜爱我.可也有的人对我不怎么友好,他们总是把塑料袋`果皮`饮料瓶等垃圾扔到我的身上,把我一身漂亮的连衣裙都弄脏了,有的人乱砍我的,把我劈成一根一根的小木棍,当柴烧.有的人还乱折我的手指头,把我这好端端的手都给弄骨折了.还有的人竟然把我一头美丽的绿发几乎全都摘光了.现在我的朋友越来越少了,衣服也越来越脏了,小动物们也不爱跟我玩了,因为谁要靠近我一点,不光会闻到一股难闻的臭味,还会弄的满身脏兮兮的. 我是多么希望人类就此收手呀,别在伤害我们这些无辜的树木了.现在,我好怀念以前的美好时光呀.
（八） 我是一棵小树，一棵快乐的小树，快乐地生活在茂密的大森林，有好多小伙伴我聊天、做游戏，有许多大树爷爷给我讲故事。
为了人们的需要，我被搬了家，在这里，没有了亲人、朋友，恐惧占据了我的心头，伤心，难过，恐惧，使我再也快乐不起来了。可是当我看到小朋友们在我的树荫底下做游戏时；当我看到老人们在我的树荫底下下棋、聊天时；我重新快乐起来，忘记了悲伤，忘记了恐惧。 可是好景不长，工人们带着锋利的长长的电动木锯来到这里。我们都感到将要大难临头了，想跑，可根早已深深的扎进了肥沃的土地里，跑不掉了。我们早已绝望，只等待木屑漫天飞舞的时刻。我们始终想不明白：我们帮人们装点河山，净化空气，美化环境，给人们提供阴凉，防止泥土流失……我们为人类供献了这么多，为什么还是难逃厄运呢？
当地球上的空气不再清鲜，当地球上沙漠蔓延，当地球上沙尘暴不断袭击人类，当地球上泥石流增多，当地球