篇一:《奋斗中的青春最美丽》
奋斗中的青春最美丽
班级：八十三班 姓名：杨依栋 指导老师：王丽霞
谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。
———题记
青春是绿色的，那是春天里幼苗的绿、嫩芽的绿，朝气蓬勃，生机饱满，就像拼搏中的我们，为了那份希望与梦想去奋斗，焕发青春的活力。
青春年华中的我们有着太多太多的梦，这些梦天真、单纯，就像天空中的云朵纯白无暇。正是因为这些梦，为实现他们我们拼搏，我们努力。但是有些人虚度青春，不愿为之努力，整天活在自己那“美好”的梦中。不愿醒来，荒废青春。他们的青春时光就这样悄无声息的溜走了。
李大钊先生曾经说过：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这句话说明青春期是人生中最美好、最重要的阶段，青春年华中的我们充满着朝气蓬勃的活力，此时不拼，还更待何时、
一晃八年过去了，太多的青春时光已悄然逝去。同学们，该拼了。 清晨，朗朗的读书声飘香校园，我们坐在明亮的教室里，遨游在书海中享受青春时光的美好！如饥似渴的吮吸着知识。{拼搏的青春最美丽作文}.
在青春的岁月里，有着太多太多的希望和梦，那梦是只有不断的拼搏，不断奋斗才可以抓得住的梦。
篇二:《奋斗的青春最美丽征文》
扎根基层------奋斗的青春最美丽
夜燐
青春，要用什么色彩来描绘才最绚烂？要如何绽放才最美丽？要怎样度过才最无悔？
我的青春，融进了甜蜜芳香的教育事业；我绚丽多彩的教育青春，正用自己 心灵之弦在奏响。 2008年，在那个严寒梅花开的季节，我光荣的加入了教师队伍， 我的人生从此拉开了最美的帷幕。工作伊始，我被分配到偏远的直苴招银希望小学任教。到中心校的第一天，我和新参加工作的三位年轻人一起在校长的带领下，走了2个多小时的山路，终于到达了那个在蜿蜒崎岖土路的尽头------直苴招银希望小学。一进入直苴那个地方，就有一股深深的悲凉感涌上心头，四面都是高山耸立，我们学校就在有些平坦的一座山腰上，学校的周围是村子，我也叫不上名字来，
村子里的一些老乡也凑上前来看看我们这一群从外地来的年轻教师，一张张质疑的脸，似乎在疑问“这群外地年轻教师大概在这里执教的时间也不会长，唉，这里的老师总是换来换去，比我们换衣服还快，孩子们到底能不能学到知识”，这让我的心里感觉很为难，也许我们正如他们所担忧的一样，只是来走走场就走了，也许我们从此就扎根于大山了，此时此刻，我没有办法做出任何的承诺；直苴的师生就在学校里迎接我们的到来，老师们一脸的和善，孩子们一张张稚嫩的笑脸，一双双天真的眼睛，渴求着能得到更多的知识，让我的心里升起了别样的滋味，我们是传播知识的传播者，我们不应该因环境的因素而伤感，我们心中有一份沉甸甸的责任，我们要扎根基层，把更多的知识传授给孩子们，带领他们走出大山，去外面看看，让他们的青春能够绽放出美丽的火花。{拼搏的青春最美丽作文}.
第二天，我们就被分配到各个年级任教，我被分去教学前班，我开始很沮丧，因为这个班有45名学生，全是地{拼搏的青春最美丽作文}.
道的彝族小孩，不会听说汉语，只有一个8岁大的男孩会听说一点汉语，他是班上年纪最大的学生，我就任他为班长，我说一句汉语，让他用彝族语言翻译给班上的学生听，我一个人带这个班，从早到晚都和孩子们在一起，刚参加工作的我，就这样一天天的过着我的校园生活。我陪着孩子们一天天的成长，教他们唱歌跳舞，教他们知识，陪他们玩耍，孩子们很开心，我也很开心。一个学期下来，孩子们基本会听说一些汉语了，会唱一些歌曲了，也懂得了尊重老师，帮助同学，也学了一些课本上的知识。在期末时，我想检验一下自己的成果，我自己制作了一份试卷给他们做，全班最高分99分，最低分55分，这个结果让我很欣慰，这是我参加工以来的第一份成绩，是值得纪念的，这些只会听说彝族语言的孩子们，在我这个完全不懂彝族语言的外地人的教育下，会一些汉语了，以后他们还得走出大山，去外面交流，不会汉语怎么行，所以，我还要更加努力的教他们汉语，克服他们的语言障碍，让他们在今
后的学习中能更好的运用汉语，将来能够走出去看到外面更美的蓝天。
在以后的教学工作中，我更加努力工作，立志扎根基层，把自己最美的青春奉献给这片热土。如今，在社会各界的帮助下，直苴师生的校园生活更加丰富了，通往直苴的公路也变成了弹石路了，只是那里感觉还是很荒凉，可能那时认得心境在作怪吧，我相信有我们新的这一代力量的注入，直苴教育的明天会更加美好。
在短短几年的教学工作中，让我深切的感受到了山区孩子的质朴和纯真，苦中作乐却也品到了做教师的感动与幸福，我幸福，因为 我有我的学生们，感谢他们的每句话、每个微笑；感谢他们每一个鼓励的眼神， 每一次勇敢的举手；感谢他们给我的自信，让我信心百倍的站在讲台上；喜欢让 他们和我一起学、一起乐、一起“疯” ，喜欢听孩子问： “老师，您喜欢我吗？” 当然喜欢，每个孩子都是我的宝贝。慢慢地，孩子们长大了；渐渐地，我也长大 了，那
些点点滴滴的感动和幸福，让我深切体会到，原来，教育的快乐就在于我 停下脚步俯下身子的那一瞬间， 就是那一瞬间，把我初为人师时的茫然无助扫得 荡然无存。 记得那年，我像往常一样早早地来到教室自习,让我惊奇的是,平时调 皮的学生那天特别规矩 ,当我在教室巡视走到一个男孩身边时 ,他捧给我个 苹果,用稚嫩的声音说：“老师，今天是你们的节日，妈妈说你们老师像鲜花一样美，我送给你一束山上采的山茶花，祝你们节日快乐”， 短短的一句话让我看到了孩子那颗纯真的童心，紧接着,很多同学都 纷纷捧出自己简单又朴实的礼物，争先恐后地说： “老师，节日快乐...一瞬间， 我仿佛在他们身上看到了天使的翅膀。我接受了孩子们真诚的祝福，觉得此刻自 己幸福又温暖。不知道他们是否记得那束山茶花和那个教师节,但它确实让我坚定了信念,把青春奉献给孩子,奉献给三尺讲台，也终于明白了 ,为什么一贫如洗, 两袖清风的教师受到了那么多人的尊敬,为什么人们总是愿意把心中最美的赞歌 献给老师? 不要说我们一无所有，当我们的青春走向尽头时，可以自豪地说：
篇三:《绽放的青春最美丽作文800字》
绽放的青春最美丽作文800字 黑龙江省铁力市一中 李仁萌 世间有翠松、绿草、红花、白蝶、和风与细雨，它们有自己独特的轨迹，它们也有自己美丽的人生。而我，却仍在寻找那等待绽放的青春。有人说青春无悔，有人说青春叛逆，还有人说青春火热，可我却想说绽放的青春最美丽。 有多少荒废，有多少拥有，又有多少惋惜与悔恨？当青春对我来说似乎已经很遥远的时候，我可能容颜已逝，再抚镜时才发现，岁月早已在脸上刻下了深深的印痕，而属于青春的那道痕已经从脸上转移到了心头。我曾无数次呼喊，我的青春在哪里？多少次悔恨交织在心头，只因为自己没能掌控好青春。 花季里的风景柔和、艳丽，那些曾经有过的雨水冰冷地肆虐，它们无情地打在我落寞的心头。花季里的我叛逆、痴狂，常常大喊我的青春我做主，于是父母说的叮嘱成了废话，老师的管束成了多余，朋友的劝告变得无用。我变得我行我素、任意胡为，不曾想这样的青春最廉价，总以为它可以无限地被我挥霍。然而，青春在握，茫然的我不知道它已将我掌控、玩弄，可能直到有一天自己动弹不了了，才会回想起自己的青春是多么的可笑，可能那时嘴角也会泛起一丝的自嘲。 我不想在年轻时快活，双鬓已白时更不想后悔。我不想用叛逆去虚掩自己的无知，也不想用虚度去浪费自己的年华。青春无羁，我要在清风细雨下绽放它的美丽。即使跌得头破血流，我也无怨无悔。 拥有青春容易，但拥有一个无悔的青春难，想要有一个精彩的青春更是难上加难。有句话这样说，“不想当将军的士兵不是好士兵”。而我却想说，不想绽放青春的人绝不配拥有青春！ 青春不是桃面、丹唇，而是恢宏的意志和坚定的信念，青春不是享乐、游戏，而是拼搏和奋斗。叛逆和个性不应当成为青春的诅咒，而应当是一种活力与激情的迸射。 也许，你的青春还在放荡，但不要紧，那就从现在开始回归正途吧；也许，你的青春还在胆怯，也不要紧，那就从现在开始奔放吧；也许，你的青春还在含苞，仍不要紧，那就从现在开始绽放吧。 趁着花瓣上的朝露还没有。退却，我们要努力地经营好自己的青春，让它在最美丽的季节里绽放最鲜艳的光彩。绽放的青春最美丽，这是我们的使命，更是我们的幸福！ 简评 诗一样的语言是本文的一大特色，作者采用了排比和比喻等修辞手法，长短句相结合，使得语言在生动的同时又不乏表现力。作者没有抱怨青春的叛逆与无奈，而是把这些当做是青春的代表，能够站在很高的角度俯视青春，使得笔下的青春有了深刻的内涵。对青春的认识，作者没有局限于表现，而是透过现象深入到了本质，这也是本文出色的一个重要原因。结尾处能够呼应标题，进而升华了主旨。
篇四:《奋斗的青春最美丽》{拼搏的青春最美丽作文}.
奋斗的青春最美丽
姓名：苑召君
2014级10班
席慕蓉曾说过：青春的美丽与珍贵，在于它的无邪和无暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。
然而，我认为，青春的美丽与珍贵，在于那时我们是年轻的，我们有年轻的外表，有年轻的身体，有年轻的心态，年轻的干劲，更重要的是，年轻的我们不怕失败，敢于挑战，勇于奋斗。
小时候，我会为了一颗糖果的奖赏而在中午乖乖休息；大一些，我会为了向别人证明自己的努力而考到一百分；再大一点，我会为了为自己的梦想而努力奋斗。
奋斗是因为心中有对未来的憧憬，有着对未来满满的希望，有了梦想才会全力奋斗，奋斗出自己最美好的青春。奋斗是一支画笔，给青春添上一笔美丽；奋斗是一束阳光，给青春带上一份暖意。
中外所熟知的爱因斯坦小时候有语言障碍，到五岁时，还不会说话，但在十二岁的时候，他凭着自己的不断奋斗，克服了生命中的缺陷，他甚至做出了常人都无法做到的“相对论”的发现，并且成为诺贝尔奖获得者的犹太人，他的青春在奋斗中得以散发美丽。
我喜欢《青春之歌》中的林道静和卢嘉川，他们之所
篇五:《奋斗的青春最美丽》
“奋斗的青春最美丽”主题活动实施方案
一、指导思想
深入贯彻党的十八大和十八届三中全会及习近平总书记系列讲话精神，落实2014年度全省科技工作会议各项部署，紧扣“131”行动计划，创新工作方式，提高团的吸引力、凝聚力,以典型引路的方式，团结带领广大青年在创新驱动发展主战场发挥生力军作用。
二、活动主题
弘扬创新主旋律，传递青春正能量
三、活动目的
积极贯彻习近平总书记“深化中国梦学习教育，关键是讲好故事”的重要精神，按照袁纯清书记提出“讲好‘当代山西故事’”的要求，以“讲故事，明道理”为基本思路，通过讲述青年身边可亲可近可学的青春励志故事，用“中国梦”的共同理想感召青年，用社会主义核心价值观引领青年，用全省转型跨越主旋律激励青年，用科技创新使命感带动青年。
四、活动时间
发现“新•青春故事”：3月17日-3月23日；
推荐省科技厅“新青年”：3月24日-3月30日；
评选省科技厅“新青年”：3月31日-5月1日；
分享省科技厅“新青年”时代精神：5月4日-5月10日。
五、活动安排
此次活动主要分为4个阶段性活动：发现“新•青春故事”——推荐“新青年”——评选“新青年”——分享“新青年”时代精神。
第一阶段：发现“新•青春故事”（ 3月17日-3月23日）
3月17日由厅机关党委下发通知，各支部在本单位内选取挖掘可亲可近可学的青年典范。各支部可通过推选、评选、自荐等方式进行推荐。
第二阶段：推荐“新青年”（ 3月24日-3月30日）
经过各支部内部推选后，被推选人填写“新•青春故事人选推荐表”并于3月30日之前报送省科技厅。
第三阶段：评选“新青年”（3月31日-5月1日）
经过各支部推荐报送后，由省科技厅党委、团委通过厅网站开辟专栏等多种形式广泛征求意见，并评选产生十名省科技厅“新青年”。
评选后，由各单位对新青年故事进行整理，可通过图文并茂、动漫、DV等多样化的方式进行记录，最终形成可供宣传的资料，{拼搏的青春最美丽作文}.
并由省科技厅团委统一制作宣传展板或海报对新青年事迹进行宣传。
第四阶段：分享“新青年”时代精神（5月4日-5月31日）{拼搏的青春最美丽作文}.
对获得称号的青年进行奖励，并在各直属单位开展主题分享活动，与广大青年分享青春故事，推广学习，以激励广大青年为实现中国梦而努力奋斗。
六、推报人选基本条件
1、故事人物应为14—40周岁（1974年1月1日之后出生）的省科技厅系统在岗职工；
2、故事人物积极拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国；
3、故事应展示当代青年投身转型综改区建设，在全面建成小康社会进程中创新创业、奋发有为、励志追梦的青春事迹；
4、故事应体现当代青年信念坚定、开拓进取，志存高远的精神追求，勤奋钻研、爱岗敬业、创新创造的职业操守，修身立德、热心公益、甘于奉献的道德风尚；
5、要重点推荐新行业、新型组织中涌现出来的青年、青年组织的青春励志故事。要注意收集从本地走出去，在省外、海外取得突出成绩的青年典型故事。
七、具体工作安排
1、“奋斗的青春最美丽”主题活动是本年度厅机关党委、团
委的重点活动，是深入推进“131”工程和创新驱动发展战略，选树新时期青年典型，在厅系统营造崇尚先进、学习先进的良好风气的重要工作。各单位要深刻认识此次活动的重要性，将此次活动作为推进各项工作的有力抓手，按照活动要求统一行动、扎实做好推报宣传，确保主题活动取得成效。
2、活动开展过程中，要注重传统和新工作方式的结合，要拓展思路，选准角度，丰富推选故事的类型，帮助被推选青年挖掘其闪光点，挖掘青年事迹的多重内涵，弘扬人物的正能量。
3、评选结束后，所在单位需认真组织团队对“新青年”及“新•青春故事”以漫画、微电影或者微访谈等青年喜闻乐见的方式对青年故事进行记录，并与广大青年进行宣传分享。各团委（支部）要将此次活动作为一次深入青年的调查研究，及时总结、思考、讨论活动中发现的问题和积累的工作经验，形成有效工作机制。