篇一:《在劳动中收获快乐》
在劳动中收获快乐
不知不觉中,我已经十二岁了,已不再是那个成天依偎在爸爸妈妈怀抱里的傻
孩子,而是一个十分成熟的帅小伙,我也不会再在院子里跟小伙伴们一起淘气,不
再会遇到生人就惊恐万分,我已经长大了。在成长中，我有许许多多快乐的事。 记得那是一个星期天，我看见家中的袜子没有洗，便想在爸爸妈妈面前好好
表现表现，也想让自己也锻炼锻炼。
我先打来一盆清水，再把袜子浸在水里，让它全部湿透。然后把袜子捞上来，
抹上肥皂，接着，我开始用力地搓洗袜子霎时间，袜子上全是肥皂泡，在阳光照
耀下，闪闪发光，犹如千万个小淘气举着一面面镜子，霎是好看。突然，一团黑{劳动收获快乐}.
漆漆的污渍出现在我的眼前，使我大吃一惊，不知该怎么办才好。我想：“这些
污渍可能并不是非常脏，也许在水里仅一会儿就干净了。”说干就干，我拿起袜
子就浸在水里。可是浸了好久还是脏兮兮的，我束手无策了，只得向妈妈请教请
教了。妈妈来了，她教我在袜子上擦了许多肥皂，然后十分用力地来回搓洗，一
个来回，两个来回……我拿起来一看，嘿，还真有效，污渍一下子就不见了。该
清洗了，我又打来一盆水。把袜子浸到清水里，刹那间，袜子上的泡泡全都浮了
上来，一下子把袜子“压”在了下面。袜子也好像在跟我玩捉迷藏，躲在肥皂泡下
面，找也找不到……
终于，袜子被我清洗干净了。看着干干净净的袜子，心里美滋滋的。我深深
地体会到了：在劳动中也能收获快乐！{劳动收获快乐}.
我的生活中，不但在劳动中会收获快乐，在学习中能体会。
篇二:《体验劳动 收获快乐1》
体验劳动 收获快乐
史密斯曾说过：“劳动教养了身体，学习教养了心灵”。就在我们刚入校不久，学校组织了一次义务劳动，由高一新生来进行建校劳动。 我们组是负责室内扫除，任务较室外要轻松很多，组长分好工后大家都迅速行动起来。同学们忙着打水、扫地、拖地、擦桌子……各自寻找任务。我拿着扫帚将前两组的地扫了一遍。我问组长：“还有什么需要做吗？”组长说：“去帮忙打一桶水吧！一会回来擦下黑板”于是我拎着水桶跑下楼，谁知到了水房打完水才发现那水桶是坏的……手提的部分长了一截。没办法，只好硬着头皮将水桶多出水龙头外，谁知道水桶在我手里很不听话，上楼时拐角处没拎住，大半桶水撒到外边，我真有些不知所措了。无奈，只好把水桶放回班，在接一趟。逐渐的，随着跑上跑下,我衣服后背已经湿了，脸颊通红，趴在桌子上。稍微休息过来，我又连忙去帮忙擦玻璃，摆桌椅……大概有半个小时之后，我们的班级打扫的差不多了，我们几个回到座位休息看着整洁的教室，心里有说不出的喜悦！
通过这次学校组织的建校劳动给我们创造了一个很好的感受劳动的条件。我渐渐明白了劳动的乐趣无穷无尽，当你体会到用自己的双手劳动而创造出一个个成功，这种乐趣，这种喜悦就像在蓬勃生机的春天辛勤的劳动，在满地金黄的秋天收获那样无法用语言来形容的感觉。 我们都知道劳动是一种美德,可是我们现在的年轻人一般都懒于实践，懒于劳动。在我们这一代，物质条件极为优越的情况下，很少
甚至可以说没有学生愿意自觉得承担劳动。勤劳是我国延续至今的传统美德，是每一个人值得去继承发扬的。
在我的认知世界中，我觉得一个人不仅要学习，还要多劳动，我们可以从劳动中寻找快乐，收获快乐。我们要通过课余时间多走向社会，服务社会。开拓我们的眼界，培养我们的实践能力，让我们在劳动中感悟，在感悟中成长。
篇三:《我收获了劳动的快乐》
我收获了劳动的快乐
徐锦雯
经常看见妈妈拖地很辛苦，我就想替妈妈拖地。妈妈说：“好呀！楼上的地正好脏了，你去拖拖吧.” 我高兴万分，一蹦三尺高，终于可以帮妈妈干家务了。
第一步，我先把拖把泡在盛水的大盆里， 让拖把“舒服舒服”， 过了一会，拖把完全浸湿了，我一提，沉甸甸的，像块儿大石头似的。我好不容易才把拖把拿到楼上。{劳动收获快乐}.
第二步，我来到卧室，先把床边的地拖干净，又去拖挂衣架旁边的地，我一不注意，居然把床边的地踩脏了。我只好又去拖床边的地。我生气的想：“拖地怎么这么费劲呢？”真想不干了，可是又一想这么大了连地也不会拖，真丢人。不行，我一定要学会拖地。大脑开始回想妈妈拖地的情景：妈妈后退着，拿着拖把在地上来回前后拖动，很有节奏感。拖客厅时，我模仿妈妈的样子，有规律，有节奏的拖着，很有成效，没有再犯的开始时的错误。终于把地拖完了，我觉得好累好累，但看着光洁如新的地板，心里甜滋滋的，疲劳也消失了一大半。
第三步，我把脏拖把泡在大盆里，手里拿着拖把杆在大盆里来回拖动，干净的水很快就变得黑乎乎的，我用了吃奶得劲儿才把拖把从水里提出来，挂在钉子上控水。
妈妈看到我的劳动成果，连连夸奖：“不错，不错，第一次拖地就干的这么好，很棒！”我非常高兴。
第一次拖地，让我收获了劳动的快乐，以后我一定要多做家务事。
篇四:《劳动收获快乐》
劳动收获快乐
人的一生是用双手来创造的，只有勤奋地劳动着，才能创造出一个属于自己的美好生活。我和爷爷就是特别爱劳动的人。
双休日的早晨，我跟着爷爷去田野里拔草。我一到自家的承包田里，就看到稻田旁边的田耕上长着许多快枯萎了的野草，心想:这么多的野草，怎么拔的完呢？这时爷爷叫我过去说：“婷婷，咱们就从这里开始，动手吧！”我极不情愿地蹲了下来，开始用手拔草。拔草太累了，不一会就不想拔了，爷爷见我有点不耐烦的样子就知道我不想劳动了。爷爷慢悠悠地走了过来语重心长地对我说：“孩子，你不是学过李绅的《锄禾》吗？”“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“是呀，不劳动，哪来饱满的稻谷啊！”我听了爷爷的话就认认真真、仔仔细细地拔起草来，通过我们祖孙俩的努力，稻田旁的野草终于被我们祖孙俩拔完了。我高高兴兴地去问爷爷：“还有哪里的草要拔的？”爷爷慢吞吞地回答：“前面那两块稻田旁的野草还没有拔呢。”我快速地跑了过去，不到一会，我俩又把剩下的两块稻田旁的草给割完了。之后，我和爷爷一起回家了。原来爷爷说的都没错，“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”
过了几天，我和爷爷又去田野里了，这次我看到稻子比原先长的更茂盛了，我心里真有一种成就感。
我终于明白了：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”最后我想用一句歌词来表达我这次劳动的感受，那就是“劳动最光荣！”
四年级 姚婷婷
篇五:《我在劳动中得到快乐》
我在劳动中得到快乐
劳动，一个每个人都不陌生的词语。自打我记事以来，我劳动过许多事。我每次在劳动中都会很开心，因为我相信：劳动有快乐相伴。
周五放学，我与妈妈一同回了奶奶家，因为奶奶不知道我们要回去，就没准备饭菜，所以晚上我们不得已在田里采了些豆角回来剥。
正巧那天碰上妈妈手疼，所以我和奶奶两人剥豆子。由于我经验不足，不会剥豆子。我便先看奶奶拨了几个，然后也效仿着去剥了一个，可是豆角是剥开来，豆子却不翼而飞，我和奶奶两个忍不住大笑起来。
妈妈实在看不下去了，片不耐烦地说了声：“人家鹦鹉学舌都学会了，你怎么连剥个豆子都不会。”妈妈说的话是有些不中听，但我刚刚也看到她笑了的，她是恨铁不成钢吧。
最后，心软的妈妈还是一步步地教了我剥豆子的一些小技巧。她让我先用两只手半握拳抓着豆角的3：4的地方，轻轻一拧，照着豆角开裂的地方，将豆子取出，就完成了。
我照着妈妈说的，开始了。第一步拿法妈妈说很好。可到了第二步时，我的面前出现了“拦路虎”，第一次，我用的力很小，脸豆瓣都没拧开来，第二次，吸取了第一次的教训，力气大了，可是这次用的力又太大了，所以导致豆子又蹦了出去，我自己忍不住笑出了一声。后来经过七八次反复地练习，终于得到妈妈的肯定，在练习中，竟然还有一粒调皮的豆子溜到了正在打哈欠的奶奶嘴里，严肃的妈妈终于忍不住地笑出声来了。{劳动收获快乐}.
今天晚上剥豆子，既锻炼了我的动手能力，又让我从劳动中得到了快乐。劳动有快乐相伴。
天一初一：淡殇随心
篇六:《我在劳动中收获了快乐》
劳动收获快乐
黄台岗镇高堂小学六年级 胡守平
爷爷家的院子里，有一棵可爱的枇杷树，翠绿的叶子密密麻麻，像用绿漆漆过似的，远远望去，好像爷爷的院子里撑着一把绿绒大伞。那棵枇杷树是我和爸爸一起种的，我可喜欢它了，一到爷爷家就会给它浇水。
一个夏天的午后，我来到院子里，想为枇杷树浇水时，发现自己精心种养的这棵枇杷树越发高大，我心花怒放，围着这棵枇杷树转着、跑着，还唱着自己编的一首儿歌：
“枇杷树，长得快，
枇杷树，真高大，
枇杷果子挂树上，
摘下一咬你就笑哈哈!”
我唱着唱着，把爷爷吵醒了。爷爷从房子里走了出来，问：“什么事令我的孙子那么高兴呢?”我连忙跑到爷爷前面，高兴地对他说：“我种的枇杷种子终于长成一棵高大的枇杷树了。”爷爷乐呵呵地说：“这叫有付出，才有收获。”
我抬头看，这棵枇杷树高度差不多有三米多，树枝上长着茂密的树叶，树叶绿油油的，像一只只停在树枝上的绿色的环保小飞机似的。飞机上长着许多个褐色的球球，“哦，原来那是枇杷果!”我兴奋地说着，树上的枇杷样子特别多：有单个的，像宝石点缀在绿叶丛中;有两个凑在一起的，还有{劳动收获快乐}.
几个凑在一起的，就像在说悄悄话的娃娃。这时，爷爷开口说：“枇杷是一种有用的东西，它不但甜，还可以做成枇杷干，当成药品。”我听了就跑到房子里，用力地把梯子搬了出来。我放好了梯子后，就像一只猴子快速地往上爬。
过了一会儿，一棵棵枇杷果从树上掉到了爷爷的头上，爷爷往上一看，发现是我往上扔枇杷下来。爷爷见了就拿出篮子，把枇杷捡了起来。
过了一会儿，一篮篮枇杷摆上了，我和爷爷、奶奶坐在旁边吃着它那甜甜的果实。
今天，我收获了枇杷，也收获了劳动的甜蜜。{劳动收获快乐}.
辅导老师：袁燕
劳技小论文
劳动收获快乐
黄台岗镇高堂小学六年级 胡守平
辅导老师：袁燕