篇一:《有一种声音》
有一种声音
鸟语花香 . 春
春意盎然，此时我们不是在路边不满晨露的早晨；此时我们 不是在一个充满鸟鸣的森林，此时我们正在一个书声琅琅的教室。中。没有那布满晨露的小路，没有那充满鸟鸣的森林，而只有在那琅琅书生渐渐停止时的几声鸟鸣声。在一个寒冬中，只听见风刮着，有时会有枯枝落到地上发出的声响。有一天早晨，你看到太阳不比寻常的明媚，花儿开始绽放，上边还有几滴露珠，此时有一种声音温暖着你，那是鸟鸣的声音，春天来了。而在教室里的我们，听着窗外的鸟鸣声，那是春天的声音。我们没有小时候满山地跑，没有采野花的机会。但那声音，我们无法屏蔽。
临窗听雨 . 夏
夏天，阳光明媚，我们在小河中尽情地玩耍，在蜿蜒小路中尽情地奔跑，在那果树上尽情地大吃，但那都已经成为过去。如今我们坐在教室里，回想在这样明媚的阳光下，应该淋漓尽致的玩耍。到傍晚时分，妈妈会用若似生气的话语催着我们回家。现在那种声音我们不会再听到了，即使是相同的话语，我们也听不出那韵味了。我们坐在教室里，天气突然暗了下来，接着就会有“沙沙”的雨声，似有些寒意，伴着雨声学习，有时会情不自禁的回忆起过去，小时候听到打雷声就会情不自禁地躲到妈妈的怀里。雨下得更大了，更勾起了我们深深的回忆。这时会有一种声音把我们从记忆中拉回，老师用平和的语气示意我们集中精力。那雨声，勾起我们太多的回忆，让我们无法自控。
侧耳听风 . 秋
秋，落叶满地，教室旁那棵树的叶子也落光了，只剩下了枯枝。“秋风萧瑟，洪波涌起”，虽然与我们没有多大的关联，但是一到秋天，总能想起那情景，总能想起那扑面而来的冷风。这风让我回忆过去，想起当年的我们冻得红通通的小脸，一群小伙伴在一起追逐，嬉戏。但现在的我们不会再这样子了，我们在为自己而奋斗的同时也会失去一些东西。秋风，让我懂得学会放弃。
倾听自我 . 冬
冬，静得寒心。但在冬天的冷夜中，我听到了我内心的呼唤。那种声音在激励着我，在这样的寒冬，激励着我前进。
有一种声音，多么的温柔动听，多么的有魄力，多么的响亮。我向那声音走去，向梦想走去，这就是我的心声。
篇二:《有一种声音 作文专题》
有这样一种声音
有这样一种声音，它来自江河奔流的豪迈，它来自戈壁风响的震撼，它来自火山暴发的壮阔，但它更来自山水行吟的歌者，一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志；它更来自破浪前进的行人，一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 曾叫多少人鼓起信心，勇往直前；是的，李白就是这样狂放与自信，他曾让高力士脱靴，让贵妃倒酒，让国舅研墨，他诗诗都是那样的豪放，句句都是那样的刚强，他的声音，教会我自信也坚强。
有这样一种声音，它是嗷嗷待哺的婴儿发出的含混不清的第一个章节，它是少年发出的感觉最温暖的语语，它是出门在外的游子心中最常念到的挂念，它给予人的耳膜最温暖的振动，它让一个女人从此变得完美，它让这个世界充满温情与阳光，它的名字叫做妈妈，是的，妈妈，这个读起来让我们最为信任的人，她给予我们的，不只是生命，更是我们一生也偿还不完的恩情，而我们所能做的，只是一声一声去呼唤她妈妈，她便心甘情愿为我做一切，乃至生命，妈妈，妈妈，这个柔弱却又刚强的声音，教会我感恩。
有这种一种声音，它可能来自素不相识的路人，它可能来自从小到大的伙伴，它告诉我，我们彼此之间是透明的，它告诉我，海内存知已，天涯若比邻，是的，这个声音，来自我们最信最至的朋友，在这个世上，父母有一天会先我们而去，孩子有一天会远走高飞，陪伴我们一生的，还是朋友，朋友，我们困惑的时候，给我们鼓励，在我们迷茫的时候，给我们加油，在我们骄傲的时候，给我们提醒，是的，朋友一生一起走，在我们走过的一串串深深浅浅脚印中，都留有朋友善意的回音，这种声音，教会我在人生的道路上时刻摆正自己的方向，给我一生的鼓励与支持。
在我人生的道路上，有草长莺飞，有花香鸟语，有过各种各样的美景，但是，它们总会有一天离我而去，而陪伴我一生的，是这些声音，它们时时回绕在我的耳边，告诉我人生的路该怎样走。
】
“有这样一种声音”作文导写及例文
【作文题目】
有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说；
有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任；
有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中；
有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动；
„„
请以“有这样一种声音”为题写一篇文章。要求：①文体自选，题目自拟、立意自定，不少于800字；②不得抄袭③书写规范，工整。
【写作指导】
材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知„„而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你
的境界„„
看题目，注意标题中每一个词语，“有”表示客观存在的；“这样”是强调，是特指；“一种”强调了数量；声音是文章描写、叙述、议论的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。 “文体自选”，不是不要求文体，而是在表达形式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文（包括记叙文），可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。如果写议论文，首先要确立你的论证思路如何展开，能够鲜明的亮出你的观点，正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证，切忌空发议论。
【例文一】
有这样一种声音
蔡璐
雨，丝丝缕缕闯入我的视线，相同的地点，只是换了时间。
那年我高二，他读高三。我原本以为他是一个很用功的人，但接下来的相处让我知道我错了，他很爱说话，没事大呼小叫，最让我难以忍受的是每天早晨那雷打不动的关门声。我想应该全楼的人都听得到吧！为此，我常向妈妈抱怨：“隔壁的那个人真奇怪，都上高三了，怎么还那么吵？学习肯定不怎么样！”妈妈什么也没说，只是平淡地笑了笑。
时光在每天的关门开门声中不紧不慢地流逝，直到有一天晚上。下晚自修回宿舍的时候，妈妈还没有来，我依旧像往常一样吃完饭后做没完成的作业。突然，我听到很大的关门声，同时夹杂的还有衣架碰撞发出的清脆响亮的声音。“起风了吗？妈妈怎么还不来？”我正在心里嘀咕，这时一声巨响后，电也停了，这下可怎么办？万一妈妈还在路上怎么办？万一雨一直下怎么办？我心里七上八下。一阵敲门声把我拉回到现实。我赶紧开了门。站在门口的怎么会是他？“你有蜡烛吗？”“你看见我点了吗？”我没好气地回答。他倒是什么也没有说就下了楼。不一会儿他气喘吁吁地上来递给我点亮了的半截蜡烛，满屋亮堂堂的让我感觉不再害怕。看着他离开的黑乎乎的背影，心里真不是滋味。一个完全与那厚重关门声划不上等号的人。
很快，他就毕业了，但那种关门声仿佛并没有消失，依旧在我的心底久久激荡，像警钟一样激励着我。好长一段时间，我都会趴在窗前望着那快点完的蜡烛心想，那厚重的关门声何尝不是蜡烛呢？它总会在定点的早晨出现，唤人们起床，然后，无声无息地消失在世界的另一头。
有这样一种声音，看你，需要水波不兴
有这样一种声音，悄悄地盘旋在耳边，凝结在空气的浮动中，轻盈地飘向那个叫从前的地方。 哒哒哒哒„„哒哒哒哒„„
旧式缝纫机的声音从这栋简陋的灰色小平房里传出，我趴在桌子上，撑着胖胖鼓鼓的脸颊，眼皮就像外婆的动作，伴着节奏分明的缝纫车声，一下一下，一踏一踏。这样的声音，模糊了岁月，清晰了惦念。
外婆身材瘦小，在笨重的缝纫机前显得更微不足道。但外婆并非看起来的那么柔弱。灵活的操作让缝纫机看起来更像一只被驯服的老虎。但我看起来，她们更像一对朋友。 每当午后，哒哒的缝纫机声总会萦绕在每一个角落。简约的音符就像跳华尔兹的恋人，让空气的流动都慢了下来，感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的毛线，脚板像跷跷板一样上下踏动。外婆微笑着，偶尔抬头望望昏昏欲睡的我。小时候只感觉到眼前的文字在跳动，现在想想，又是一番陶醉。
在搬新房子的时候，妈妈和舅舅也问过外婆是否要保留这尘封的缝纫机。外婆笑了笑，
指尖滑过盖住缝纫机的黑布，淡淡地说了句：“不必了，不要让这破玩意儿打破了你们所说的新时尚。它老了，我也老了。”
午后的阳光，透过窗隙轻柔地照射在指缝间，像是温柔的轻抚，让人想起从前的温暖。耳边突然响起哒哒哒哒„„哒哒哒哒„„的声音。不知是这串阳光勾起了亘长的回忆，还是回忆让这丝阳光如昨日般柔情温暖。只是顷刻间，像是呼吸着从前甜蜜且幸福的空气，眼皮失重而闭合了双眼，我又如孩时安稳地沉睡了。梦里又是那个瘦小的老人，眼角不觉留下泪痕。
的确，有这样一种声音催促着我们成长，更有这样一种声音见证了时光。缝纫机老了，外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘，让人心酸。我不敢去估算外婆还能陪伴我的时间，只知道她头上的白发再也不可数尽。哒哒哒哒„„的缝纫机声仍像催眠曲般回环荡漾，但梦中的这个模样已有多久没有探望。
爱，不是华丽的文字可以肆意编织一番。爱，要像安稳和谐的缝纫机声一样，永远留在心上。
有这样一种声音带我们走进回忆，有这样一种回忆让我们体会爱在手里。
2009届“有这样一种声音”作文导写及例文10篇
灯一高 语文组 xie 2008 11 10
【作文题目】 有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说； 有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任； 有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中； 有这样一种声音,会带给你心灵的震颤,会让你心中盛满感动；„„
要求：①文体自选，题目自拟、立意自定，不少于800字；②不得抄袭③书写规范，工整。
【写作指导】 这道作文题只有引导材料和写作要求，而没有话题，看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。但是，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发现，引导材料中涉及的对象是声音。也就是说，这道作文题的话题其实就是“声音”。这种不明确点出话题而需写作者自行确立话题的作文题型，我们称之为潜话题型话题作文。这种作文题型是2005年才出现的新题型，它能更好地引发我们思考，反映出我们的生活情趣，从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力，估计将成为今后各省高考作文的首选题型。
潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同：一是我们必须准确地确立话题，否则将会“失之毫厘，谬以千里”。如写2005年高考湖北卷的作文时，必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题，否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。二是必须高度重视审题。一般话题作文的审题难度往往较低，而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些，它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。如2005年高考上海卷的作文，假如我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话，便有可能偏题，我们还必须注意提示语——“对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”，从而确定出其话题应为“当今的文化生活与自己的成长”。本道作文题则在材料中对话题进行了限制，即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。
材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知„„而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界„„
看题目，注意标题中每一个词语，“有”表示客观存在的；“这样”是强调，是特指；“一
种”强调了数量；声音是文章描写、叙述、议论的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。
“文体自选”，不是不要求文体，而是在表达形式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文（包括记叙文），可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。如果写议论文，首先要确立你的论证思路如何展开，能够鲜明的亮出你的观点，正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证，切忌空发议论。
【佳作欣赏】
声音，无处不在
正如阳光洒遍人间一样，这个世界中，声音是无处不在。
那是春日下午，孔老夫子与子路、曾皙、冉有、公西华关于人生志向的探讨，曾皙舍瑟而作，于是我听到了一个社会的礼乐和鸣。那是开元盛世中，开阔雄壮的边塞曲响起，战士们怀着“不破楼兰终不还”的决心，奋勇杀敌，于是我看到了一个盛世的歌舞升平。那是兵荒马乱的年代中，盲人阿炳拉奏的《二泉映月》，凄楚悲怆，诉尽离乱之苦。那是开国大典上，毛泽东的庄严宣告：“中华人民共和国成立了！”这声音传到白云黑水，传到云南洱海，祖国大地一片锣鼓喧腾。
声音是历史的鉴证，让人感受到历史的兴亡更替。
“只要我活着，便要歌唱。”这是雪莱的诗句。这位英年早逝的诗人用歌唱表达对生命的无比热爱。我的心灵为之一振，声音是传达爱的载体。
《梁祝》中的《化蝶》哀婉缠绵，柔软美好，诉尽爱情的无尽魅力；柴可夫斯基的《天鹅湖》温柔清新，这是他对自然的无限热爱。当贝多芬激越豪壮的《命运》响起，我感到了他对挫折的不屑和对生命的挚爱；当一批聋哑人在舞台上完美地演绎着《千手观音》时，她们对艺术的爱已经征服了所有场下的观众„„
声音是爱的展示，将爱的极致演绎得淋漓尽致。
当我们沉陷于鼎沸的人声之时，大自然也无时无刻不在弹奏自己的天籁之音。
广袤的草原上，猎猎长风吹动繁茂的青草，这是自然急促的呼吸；宁静的夏夜，夏虫不甘寂寞地歌唱，这是自然温柔的轻吟；海浪在狂风暴雨中汹涌肆虐，摇晃颠簸的船只，这是自然狂野的歌唱；当读到乌拉圭女诗人的诗句：“在光闪闪的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。”时，我听到了自然沉重的叹息。
声音是自然的歌喉，诠释着自然不同的心情。
很难想象这个世界若缺少声音，会变成怎样，死寂？冰冷？那么且让我们静下心来好好地欣赏这个温柔美好的世界吧。
【教师点评】文章旨在通过辨证思考自己印象深刻的几类声音，去揭示“声音”的内涵与本质。选材广泛，来自历史、文学、音乐、自然及生命个体。思考深入，声音是历史的鉴证、爱的展示、自然的歌喉。结构明晰，又不板滞。建议：调整几个角度的顺序使更趋合理。
不，这不是声音
曾经以为胡天八月飞雪时传来的幽幽胡笳是最苍凉的声音，曾经以为西边如狼烟般冲天直上的秦腔是最高亢悲愤的声音，可是，当我在某个寒冷的傍晚听到二胡演奏的《二泉映月》时，我却觉得，我的心被震撼了，前所未有的凄凉的震撼。聆听《二泉映月》，你似乎可以看到那个独自走在无锡街头的衣服破烂的老汉，他手拿二胡，认真地拉呀，拉呀。
可是，有多少人驻足侧身倾听？他在风雨中艰难行走，叹息，可是，有多少人愿意听他抱怨？这凄凉，比“秋风扫落叶”还要凄，韵味比“曲终人不见，江山数峰青”还要无穷。
黛玉葬花，泪湿粉面，泪洒春衫，可终究宝玉会懂。而华彦军，只能将这一生的凄苦告诉这把二胡，将满腔的凄凉化为一曲《二泉映月》。
悠扬的二胡声，从湿润的江南传来。不，这不是声音，是苦难的生命在呐喊。
曾经以为黄莺的千啾百啭才是大自然中最美的声音，曾经以为“两个黄鹂鸣翠柳”才是最温暖的景致。
可是，知道吗？在危地马拉，有一种叫做落沙婆的小鸟，每一次，它都要哀叫七天七夜才会下一个蛋。这哀叫或许远不比黄莺的婉转，远不比黄鹂的悦耳，可是，这却是大自然中最伟大的声音，仅仅因为它来自于一个母亲。在声音中，蛋壳才会变得坚硬，在这声音中，小落沙婆出生后才会变得健康。
声声痛苦的哀叫，从古老的南美大陆上传来。不，这不是声音，是一种世界上最伟大、最无私的爱。
曾经以为雨敲打伞的声音是最落寞的声音，曾经以为风吹过松林是最壮阔的声音。可是，你体会过李义山的“留得残荷听雨声”吗？曲曲折折的荷塘上面，曾经“接田莲叶无穷碧”的叶子，有的，早已被秋风撕破，有的，甚至卷作黑色的一团。可是，它们依然在空中高悬，那些曾经翠绿的莲蓬如今虽已成为焦黑，却仍高举。{有一种声音激励着我}.
滴滴嗒嗒的雨落声，从残荷叶面上传来。不，那不是声音，那是一种即使只有一根枯梗、一片枯叶，却具有摧毁力量的精神。
世界上有许多声音，可有一些声音却烙印般深深铭记在脑海中，它们带给萎我们震撼的力量。
不，这已不是声音，而是来自生命最深处的绝唱！
【教师点评】文章旨在通过辨证思考自己印象深刻的几类声音，去揭示“声音”的内涵与本质。选材广泛，有来自音乐、诗歌及生命个体的各种材料。思考深入，思考“声音”折射出生活的真实面目、深沉内蕴的爱、巨大的精神力量。结构明晰，又不板滞。
倾听历史的声音
不管你是否相信，历史是有声的。
从盘古开天辟地，到女娲炼石补天，从夏桀商周的暴政，到唐太宗的仁政爱民；从曹操的“老骥伏枥，壮心不已”，再到海子的“面朝大海，春暖花开”，从未间断。只要你静下心来，铭一口清茶，闭上双眼，你的思绪便会如眼前的热气氤氲上升，在无垠的历史天空中飘然而去又飘然而来。
从一簇蓝瓦黄墙的村庄里传来，余音绵长，那一条并不知名的河，在暮色苍茫里蜿蜒而来，又蜿蜒而去，弥漫着，如麦田上浓得化不开的雾气。泗水岸上，飘来了孔子“逝者如斯夫，不舍昼夜”的声音，我听到古人对于流水般光阴的深刻见解，我听到了古人惜时节时的伟大智慧，所以我更加珍惜光阴，更加充实，更加坦然。
王图霸业转成空，美人香消玉殒。面对滔滔江水，那个至情至性的男人，终于忍不住，他的眼泪随着脸颊滚滚而下，滴进岁月长河，荡起层层涟漪化作绝唱：“力拔山兮气盖世，时不利兮騅不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”唱彻了项羽纷杂的过往，唱彻了霸王别姬的催人泪下的无限感恩，唱彻了英雄末路，今不如昔的悲苦庾无奈。所以谁也不能拒绝痛苦，没有哪个生命不刻苦痛的伤痕，别人的微笑中也可能隐藏着深深的痛楚，只是在寂静的暗夜，你未曾听过他呜咽的哭泣。
收回遐想的思绪，历史的回音仍在耳边继续它的抑扬顿挫，清冽浩瀚的旋律，干枯已久的心灵勾起阵阵潮涌，而美妙的记忆，不觉潸然泪下。
这是人类心灵深处的纯真与柔软，这是生命之河奔向大海的涛声依旧。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躺在梦与记忆的深处，去《高山流水》，感
篇三:《有一种声音在记忆深处》
有—种声音，在记忆深处
时光的河水向前流淌，老先生的声音像一朵朵浪花，拍打着时间的河岸，也回响在我的心海深处。
家旁有一个说书馆，老先生便是那里独一无二的“名嘴”，小时候爱听故事的我自然是那里的常客。
记忆中，推开那扇黑油木门，里面定是座无虚席。一坐下，我会与老先生的“粉丝”唠叨上回的内容，有一番猜测甚至争论也是常事。
帷幕拉开，台下顿时鸦雀无声。老先生探出头来环视全场，然后缓缓踱步到台前。只听惊堂木“啪”的一响，故事开讲了。
老先生穿一件深蓝马褂，头发花白，脸上的皱褶像是细浪一条条排开。只见他一转身，一挑眉，一挥袖，便将我们带进了如梦如幻的世界：同唐僧西天取经，随岳飞挥兵北上，与孔明笑分三国，看包公巧破悬案，看黛玉葬花观园……老先生的讲述绘声绘色，我们听得如痴如醉。忽听得惊堂木又“啪”的一响——“欲知后事如何，且听下回分解”。
如梦方醒的我们久久不愿回到现实，怔怔地看着老先生微笑着得意地踱回后台。许久，我们才怏怏离去。
现在的我，当然已经不是当年无忧无虑的孩童模样。太多的压力，压得我喘不过气来，我似乎从山巅跌人海底……我还该坚持吗？
那个周末，我又来到了那儿时常常光顾的说书馆。
推开那扇掉漆的木门，里面早已不是当年的盛况，十座九空，寂静萧条。 找了个靠前的位置坐下，安静地等老先生出场。
帷幕拉开，老先生先探出头来环视四周，眼神隐隐透出一丝失望。随即，他又面露微笑，踱步到台前，只是步子没有了当年的轻快。
“啪！”惊堂木一响，老先生依旧一转身，一挑眉，一挥袖，开始了“下一回”的讲述。舞台上依旧演绎着昔日的精彩：大漠孤烟依旧飘直，长河落日依旧红圆，金戈铁马依旧壮烈，红楼一梦依旧凄凉…．“啪！”惊堂木又是一响，老先生缓慢踱回后台，踱步时竟然有些蹒跚，却仍然不忘给我们一个微笑。
容貌不再，步履已改，“声”是人老。
“啪”“啪”之声，叩击我那重压下开始软化的心房……“啪！”“啪！”……这一种声音叫敬业，这一种声音叫执着，这一种声音叫坚持。我把这种声音珍藏在记忆深处，让它慢慢发酵，酿
中考满分作文解析：
本文构思新颖。儿时听说书出于兴趣，是“耳听”，多年后再听说书却是带着“心事”而去，属“心听”，“心听”的结果聚焦于一组关键词——懂得敬业、执着、坚持。语言生动也是文章一大特色。排比、比喻的灵活运用，句式的整散结合，人物勾勒的细腻传神，都使全文亮点频现。
有—种声音，在记忆深
走进古诗词，面对杜工部，谛听鸟鸣声，感受真善美。
打开泛黄的一页，头发花白又稀少的杜甫蹒跚走来，一声慨叹：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”我诧异：我等少年写作总是喜欢用“鸟语花香”，何来“惊心”？杜甫再叹：“是啊，春鸟欢鸣，本是悦耳之声，可„国‟已„破‟，„山河‟岂不是空有？„草木‟至„深‟，正是乱世无人迹所致。叛军何时能灭？乱世何时能治？吾等望眼欲穿，即使鸟鸣，闻之岂能不叹、不忧、不悲？……”我无语，始知：鸟鸣声里有一种情感—一优己忧家推及忧国忧民。
翻过一页，仍是头发花白又稀少的杜甫向我走来，脚步却显得轻快，话语也有了些许喜悦，吟诵道：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”我又诧异，怎么不“惊心”了？杜甫微笑日：“安史之乱平定啦！朋友帮我在成都盖了草房，居有定所，心情好多啦！盼望已久了，难得啊！你看，草堂周围那么多柳树；你听，新绿的柳枝上鸟鸣声声，还是成双成对的黄鹂呢！”言罢再笑。我道喜，也笑，然后道别，老先生却兴致甚高，定要我再闻几声鸟鸣。于是吟诵之声又起：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”吟罢问我：“怎样？”望着他一脸慈祥，我鼓起勇气说：“真美！您把莺描写成大自然的歌唱家啦！ „娇‟字形容黄莺歌声的柔美圆润；“恰恰啼‟呢，好像是在说黄莺特意为您在歌唱……”老先生乐了，还是微微一笑。我高兴，懂得：鸟鸣声里有一种情感——历经磨难后难得的轻松欢快。
正要道别，老先生看到我手中的《唐诗选》，又说：“别慌，你再找一找，写鸟鸣，有的诗人比我写得好呢，比如说，我的本家杜牧……”未等我查到，老先生就抑扬顿挫地吟哦起来：
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”我沉醉其中，真诚求他：“请诗圣赐教。”老先生也不推辞，娓娓道来：“千里南国，听到的是悦耳的黄莺鸣啭，看到的是悦目的红花绿叶；春之声此起彼伏盈于耳，春之色万紫千红扑面来。
诗人看到江南家家有余粮而酿酒，身有余钱而买醉，„千里莺啼‟之中，绽放着多少张笑脸啊……”我陶醉，感谢诗圣指点。悟得：
鸟鸣声里有一种情感——生态文明带来的和谐愉悦。
谛听鸟鸣声，感受真善美。我合上《唐诗选》，决意让黄鹂、娇莺之啼鸣声录于心底，唱响人生，永远与生活交响曲产生和鸣……
满分作文解析：
意蕴深刻，结构整饬。作者借“鸟鸣声”
与杜甫对话，抒写对古诗词的真切体验，用“始知”“懂得”“悟得”逐步揭示文章主旨，使得全文意蕴深刻。全文采用“总一分一总”结构前呼后应，转接自然，结尾照应开篇又深化主题。妙用引用，诗意盎然。作者将写有鸟鸣声的古诗信手拈来，语言优美雅致，句式整饬而富有变化，让人颇为叹服。
有一种声音在记忆深处
从小到大，我听过无数名言警句，它们就像我生命力的一盏明灯，照亮我前进的方向，促使我勤奋地学习，教会我人生的道理。但还有一种声音一直回荡在我的记忆深处，无数次地激励我在跌倒之后要勇敢站起！
“不要退缩”！小学时，有一次语文只考了78分，我看到别人试卷上的一个个勾，想到自己的成绩，再也无心听老师评讲试卷。我的眼泪无声地流了下来，一滴一滴落在试卷上。“不要退缩“！这时，有一个声音在我脑海里闪过，它就像一声惊雷敲醒了我。面对老师辛勤地教授，面对父母无声的陪伴，我还有什么去退缩？我擦干泪水，打开更正本，开始我新的旅程。不久之后的又一次语文测验，我赢得了高分。
体育场上， 我在气喘吁吁地跑着，汗水已如雨下，眼睛睁不开，视线越来越模糊。我感觉力气越来越少，同学们的呼唤声离我是那么那么的遥远，头顶上的太阳火辣辣的照着，真的要虚脱了，还是放弃吧！“不要退缩“！此时，它又在我的脑海里如惊雷，如闪电般敲醒了我，我猛的一惊，为刚刚自己那想法脸红
起来，我难道真的是人们口中所说的”行动的矮子“吗？不，我是坚强的呀！我大步迎了上去，终于赶上了大部队。
“我们相信你”!离行前，我听到同学们鼓励的话语，此时的我正准备参加学校组织的作文大赛，他们纷纷为我鼓励。
而此时我正坐在考场上，刁钻的题目让我停下了笔，思绪无从说起，室内尽管空调已经打到22度，但豆大的汗滴还是滴了下来，“我们相信你”!这句话犹如千斤力量压着我透不过气来，我轻轻对自己说“不要退缩!”,然后深深地呼吸，平静自己慌乱的心情，最后我取得了好名次。{有一种声音激励着我}.
“不要退缩，你能行“！这是爸爸经常对我说的一句话，刚刚进入初一学习，由于不适应，我经常考的不好，几次下来，那些靠后的名次挫败了我的自信心，击垮了我的自信心，然而这时爸爸并没有责骂，一次又一次用这句朴实的话来安慰着我，激励着我。
在生活中，在学习中，我会经常遇到想象不到的困难。困难在为难着我，同时也在考验着我，有一种声音在记忆深处，有一种力量在心里不断涌出，陪伴我大步向前走去。
“不要退缩”！
有一种声音在记忆深处
当旋律再次响起，当指尖再次舞起，那时的雷声，似乎又在我的记忆深处，隆隆响起„„
背着吉他的我，静静的站在雨中，背后是考级场，我知道自己完全可以独自拿到证书，但我却没有进去，打着伞，等着她的到来，直到考官叫到我的名字，我还在幻想她会拿着一把伞，匆匆跑来看我。
刚刚坐在椅子上，我还有些心绪不宁，以前，有多少次，我想到放弃，都是她来鼓励我，为什么这次，她却没来，我拿出吉他，开始弹奏，这声音是多么熟悉，已经刻进了我记忆深处：平缓—急促—平缓，多向我学吉他的历程啊！平静地学着，想要放弃，她鼓励的声音，又使我平缓，我看着面前的评委，他们个个神情严肃，似乎要把我吃掉，我有些害怕，看看窗外，她还没来，“加油，你一定行的”，临来前的这句话，不知为何又在我心中回响，两年了，我听了多少遍，每一次都有新的感动，但这时，我却显得惊慌失措，急促的旋律中分明有了不和谐的音符，终于，演奏完了，勉强过关，终于，我才收好了吉他，打起伞，向门外走去„„
刚转弯，门外的一切，使我震惊，她，湿着身子，喘着大气„„
“妈！”我的声音有些颤抖，一股酸意涌上心头。
“结束了么？我为了赶过来，忘带伞了，加油，别担心我，你一定行的！” “已经结束了，我们回去吧！”一滴水打到我脸上，流到我嘴角边，分不清是雨水还是泪水，只记得有点咸„„
这件事，过去很久了，可我还是记忆犹新，虽然画面已被那时的雨水打糊了，但，有一种声音，还在记忆深处，回响！
篇四:《有这样一种声音》
有这样一种声音
母亲的呢喃细语，父亲的刚烈话语，祖父母的语重心长……这一切都转化为一种声音，激励我前进……
母亲如水的声音。
母亲的声音是严厉的，但是这之中还夹杂着一丝清脆……母亲是老师，所以母亲说话时有着掩饰不住的威严。小时候我十分害怕母亲，害怕她凌然的眼神，害怕她手上的教鞭，更害怕母亲不容一丝否决的呵斥声。那绝对的威严声中夹杂着一丝强压着的怒气，每每都让我窒息，但世界变得不再喧嚣，只剩下严厉的呵斥声和扑通、扑通的心跳声……，大概是因为母亲是教师的原故，母亲从小就将我朝“好学生”、“才女”这些方面去塑造。每当别的孩子在嬉戏时，我就静静的坐在书桌上，“沙沙”的摇动手口的笔杆。当别的孩子在打电脑看电视时，我就端端正正坐在琴房里，十指不停的在黑白键上跳动……我的童年，便是在母亲的呵斥声中和浑洒泪水汗水的书桌上、琴房里悄然的流逝了……上了初中后，母亲不再对我呵斥了，只是用充满了关怀和爱的声音叫我保护好自己的身体，不要劳累过渡，休息一下。声音如流水般清流悦耳……来到班上后，我的才华慢慢展现出来，当老师和同学用赞赏的眼光看着我时，耳畔回荡起了母亲的呵斥声，忽然发觉其实这声音如水般的清脆，激励着我前
进……
父亲如铁的声音。
父亲的声音是宏伟而响亮的，它总会在我最艰难的时候，占领我的听觉神经，慢悠悠的响起那如铁般的刚烈话语，为我四处乱撞的小鹿，奏起一首激情澎湃却如夹杂着一丝安分的交响曲……父亲同母亲不同，父亲是个豁达开朗而十分有见解的人。我十分喜欢同父亲交谈。父亲总能把一部电话，一个故事，一句话，一个字，分析、讲解的头头是道。从父亲那儿，我总能了解到许多国家大事，当局政况及一部电影，一本书的讲座和许多人生的引航道路。当我遇见挫折时，骄傲被现实大海冷冷拍见时，梦想跌落悬崖千均一发时。父亲总是用他紧硬，刚烈如铁的声音去激励我，鼓励我，支持我，帮我从逆境之中爬起来……父亲的声音如铁一般强硬，给我坚硬的后背……
祖父母如风的声音
祖父母的声音如风一般清新，明爽，轻微抚摸我的心田……祖父母是对慈祥而又善良的人，在我的记忆里，祖父母的脸上一直都挂着那温暖安逸的笑。那微微如春风般给人一种圣洁而又慈祥的洗礼。祖父母同天下兹祥的老人一样，都十分的疼爱我。每每有什么好东西，从国外带来的进口货都送给我，从不去拿其中的一丁点儿东西，还忙忙摇头说，自己吃不得，自己不喜欢。从小至今，他们无不在我摔倒时
将我扶起，在我哭泣时，为我擦拭旧水，在我离去时，低声与我说着再见， 着他们的忧伤。他们的声音低沉而慈祥，就算因为岁月的流逝带走了他们洁白的牙齿，而使他们有点口齿不清，却也掩盖不住他们话语的那一丝温柔，那一份慈祥……不管我走多远，走多久，祖你母那如风般的声音，永远滋润着我的心田。
有这样一种声音，它如水；有这样一种声音，它如铁；有这样一种声音，它如风；有这样一种声音，它激励着你奋起；有这样一种声音，它解释着爱的真谛。
篇五:《有这样一种声音》
有这样一种声音
这道作文题是引导材料和命题式作文，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发现，引导材料中涉及的对象是声音。也就是说，这道作文题的写作范围其实就是“声音”。这种作文题型，能更好地引发我们思考，反映出我们的生活情趣，从而有效地考查我们的观 察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。
材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知„„而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提 升你的境界„„
看题目，注意标题中每一个词语，“有”表示客观存在的；“一种”强调了数量；声音是文章描写、叙述、议论的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣声；也可指生活 中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的心声。
如果写记叙文（包括散文），可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真