篇一:《沉醉于汉字的世界》
沉醉于汉字的世界（满分作文）
你从神话中来，那个叫仓颉的人模仿鸟兽的飞舞爬行姿势，日月星辰幻化的形象，行云流水舞动跳跃的神奇，化成了你的点横撇捺，建造了你无尽幽邃、美丽的世界，让我们沉醉其中。
我们沉醉在你的世界里。那里，你注定要去书写、要去记载、要去铭刻这瑰丽恢宏的文明，祭司们将你刻在兽骨龟壳上，占卜天下，你成了破解涽沌未知空间的金色钥匙；匠人们将你刻在铜鼎彝器上，歌颂丰功，你成了咏唱帝王将相丰功伟绩的华丽篇章。
终于有一天，你脱离了这沉重的刻印，变成了墨汁横飞的豪情，你的世界里开始有了灵动的歌谣、昂扬的朗诵，如行云流水，飞过森林、淌过原野。你将美丽的想象、沉痛的呐喊，在竹简上、在木牍上、在丝帛上、在洁白如雪的宣纸上，恣意挥洒。那些迁客的哀叹、骚人的落寞、将军的壮志、征夫的离愁，都被你一一捕捉、一一定格、一一沉淀，在你的世界里将他们谱成一幅完美的历史画卷，让我们沉醉其中，沉醉在你的世界里。
我们沉醉在你的世界里，每一个黄皮肤的孩子都精心描摹着你的轮廓，用芦苇在沙地上，用狼毫在白纸上，甚至用手指在空中。我们沉醉在你的世界里，细细品味你那只有黑眼睛的人才能知晓的秘密，细细品味你那只有黑眼睛的人才能领悟的真谛，细细品味你那只有黑眼睛的人才能用喉咙歌唱的美妙诗篇。
没有一种文字能如你一般瑰丽、华美与博大。在你的世界里，你宛如一个绝世的舞者，不同的舞步演绎着先秦散文的朴素、汉代辞赋的绚丽、唐宋诗词的绝美、明清小说的灿烂。在你的世界里，有太多无法名状的华美与辉煌，让我们沉醉其中，沉醉于这文字的世界，品味着这华夏祖先留下的不朽图腾。
名家点评：
①开篇用神话传说引出对象而又辅以第二人称的对白，既写出汉字的神奇，也给人亲切、自然的感受。
②简明扼要的写出汉字产生的必然以及其特殊的书写方式和作用。
③综合运用拟人、比喻、排比等修辞方法展示汉字随科技发展的特点以及丰富的表现力，语言表达极具张力。
④排比书写汉字对炎黄子孙的影响，不仅增强了文章感染力和表达效果，也突出了汉字的独特与奇妙。
⑤对比总结，不仅深化了文章主题，也升华了小作者对汉字“沉醉”、赞美的感情
篇二:《沉醉于 的世界》
作文题目：
在人教版语文教材中，我们一次次走进了
“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往，流连望返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……
请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。
写作要求：
（1）将填充好的题目写在答题卡上；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）文中不能出现真实区域名、学校名和人名；
（4）字数600——650之间。
沉醉在书香的世界里
爸爸是一个老师，我从小就生活在书的世界里。
小的时候，他给我讲了许多的故事：《白雪公主》 、《水妖精》等。后来我认了一些字后，他就给我买了安徒生童话。我对这些故事真是如痴如醉，感到很神奇，我记忆最深刻就是青蛙王子被巫婆变成了青蛙，后来还是得到了公主的爱情，过上了幸福的日子。那时每次我都读到妈妈叫我吃饭，我才恋恋不舍地放下书本。 小学时候，读了《西游记》，最使我感到好奇的是车迟国里斗法。孙悟空与在车迟国里的道士比法术，第一回合，悟空让司风的风婆婆、布雨的童子、与邓天君收起他们的风雷电雨，而让唐僧求下了雨来。第二回合比坐禅，他变成一个蜈蚣去咬虎力大仙，让虎力大仙输了。第三回合，比砍头、剖腹与下油锅，悟空都想办法，让他们输了。其中最使我有兴趣的是，国王让唐僧猜箱子里的东西，他们放一个桃子在里面，悟空变成一个蜜蜂从箱子封里钻进去，把桃子吃了只剩下一个核，再告诉唐僧，唐僧猜对了，我真佩服作者写的时候想象力之强，他考虑到事物的发展变化，让桃子变成一个核，既有丰富的想象，又有严密的逻辑道理。
后来读了《渭城曲》“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新，劝君更进一杯酒，西出阳关无故
人”。好像我真的看到了渭城的早上，刚下过一阵小雨，旅店青青的瓦，白白的墙，柳枝上长出了嫩黄色的芽，在风中摇曳，空气十分清新，一派清新的气象。看到诗人与朋友饮酒告别，他们的那种离别之情真是难舍难分，有一种悲凉的心情，一种悲观的愁绪„„
我还读了《穆斯林的葬礼》北京四合院里一个穆斯林家族六十年的兴衰，三代人的沉浮，纠缠交错的爱情悲剧。我就感到我就像是在博雅斋里的人一样，真实地看到他们的生活情景，深深地被他们那种勤劳、善良、宽厚，仁爱的品质所感动，也感受到了那种反人道的陈规陋习对人的扼杀。书中蕴涵着一种深刻的社会道理，我也从书中读到了人世间的道理。
我最爱读书，我一读起书来，就忘记了周围的一切，我就像进入书中一样，与书中的人物同喜同悲，我一有空就沉醉在书中。
沉醉于汉字的世界
你从神话中来，那个叫仓颉的人模仿鸟兽的飞舞爬行姿势，日月星辰幻化的形象，行云流水舞动跳跃的神奇，化成了你的点横撇捺，
建造了你无尽幽邃、美丽的世界，让我们沉醉其中。
我们沉醉在你的世界里。那里，你注定要
去书写、要去记载、要去铭刻这瑰丽恢宏的文明，祭司们将你刻在兽骨龟壳上，占卜天下，你成了破解涽沌未知空间的金色钥匙；匠人们将你刻在铜鼎彝器上，歌颂丰功，你成了咏唱帝王将相丰功伟绩的华丽篇章。
终于有一天，你脱离了这沉重的刻印，变
成了墨汁横飞的豪情，你的世界里开始有了灵动的歌谣、昂扬的朗诵，如行云流水，飞过森林、淌过原野。你将美丽的想象、沉痛的呐喊，在竹简上、在木牍上、在丝帛上、在洁白如雪的宣纸上，恣意挥洒。那些迁客的哀叹、骚人的落寞、将军的壮志、征夫的离愁，都被你一一捕捉、一一定格、一一沉淀，在你的世界里将他们谱成一幅完美的历史画卷，让我们沉醉其中，沉醉在你的世界里。
我们沉醉在你的世界里，每一个黄皮肤的
孩子都精心描摹着你的轮廓，用芦苇在沙地上，用狼毫在白纸上，甚至用手指在空中。我们沉醉在你的世界里，细细品味你那只有黑眼睛的人才能知晓的秘密，细细品味你那只有黑眼睛
的人才能领悟的真谛，细细品味你那只有黑眼睛的人才能用喉咙歌唱的美妙诗篇。
没有一种文字能如你一般瑰丽、华美与博
大。在你的世界里，你宛如一个绝世的舞者，不同的舞步演绎着先秦散文的朴素、汉代辞赋的绚丽、唐宋诗词的绝美、明清小说的灿烂。在你的世界里，有太多无法名状的华美与辉煌，让我们沉醉其中，沉醉于这文字的世界，品味着这华夏祖先留下的不朽图腾。
沉醉于民族文化的世界
五月十八日，以“博物馆与旅游”为主题
的第三十三个国际博物馆日在全球登台亮相。“美丽博物馆，人文北京城” 活动也在悠扬的古琴演奏声中开幕。成千上万的人慕名而来，走进博物馆，走向露天展览场，沉醉于这民族文化的世界，凝神品味着令人醉迷的青花、铜器、书画„„
这不仅是令人沉醉的人文旅游大餐，更是
民族文化的生动一课，这一课要比数学函数形象得多，这一课要比英语语法厚重得多，这一课要比照本宣科的语文课生动得多，它是如此魅力无限，令人沉醉。比起充斥着尖叫与爆米
篇三:《123沉醉于_的世界》
永安中学九年级语文第五、六单元作文
作文题目：
在人教版语文教材中，我们一次次走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往，流连望返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊„„
请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。
写作要求：
（1）将填充好的题目写在答题卡上；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）文中不能出现真实区域名、学校名和人名；
（4）字数600——650之间。
本次作文在这些方面存在一些不足，简单分析如下：
1、审题立意上
“沉醉于 的世界”， 很明显这个题目的中心词语及修饰性或限制性的词语是“沉醉”， “沉醉”的本义是大醉，多用于比喻。多指向好的方面。“沉醉”是发自内心的一种热爱、迷恋，是我们全身心投入时的一种忘我的境界，是我们成长过程中能提高我们品性、修养、审美的一种高雅的情趣。我们这次作文要表达的主旨就是表现由这几个要素带给我们的某种境界、对生活的体认和感悟。这就定下了作文的中心、范围了。
一些同学在审题上出现了以下偏差：
（1）对“沉醉”的内涵把握不准确。部分同学将其等同于“沉迷”、“沉湎”或“迷失”。因而出现了沉醉于网络、游戏、幻想等内容，反映的是沉迷其中无法自拔及对此的反思。这就与“沉醉”一词的大意偏离了。
（2）横线上所填词语的失误。从提示语中，我们不难发现补充上的书籍、小说、小提琴、集邮、户外旅游、亲情友谊等，是一些具体可感的事物，它们规定了作文选材的范围。而一些同学补上的是悲伤、痛苦、爱、恨等抽象情感的词语，这就导致内容选材的过大、空泛和简单的宣泄情绪。
（3）思想内涵的挖掘不够深刻。一些同学没能较深刻地写出所沉醉事物的独特魅力，交代清楚沉醉其中的缘由以及沉醉其中带给我们的某种境界或对生活的体认和感悟。
2、表达行文上
（1）中心的分散。个别文章出现多个中心，没能围绕一个中心组织安排材料，一些素材并没有为突出中心服务。
（2）语言文字的表述缺少逻辑性。说明某问题或表达某看法时条理不够、一些素材用得有些牵强，结论的得出显得突兀。
（3）缺少具体的事例。一些同学写的是议论文，但文章仅停留在空谈道理，没有结合事例具体分析，内容、结论显得有些空泛，说理的力度也不够。
（4）表达方式的单一。个别同学的散文单纯抒发自己的细腻情感，未能结合自身的经历体验发表独特的感悟。通篇是抒情的表达方式。而一些同学的记叙文缺少适当的抒情和议论。未能做到多种表达方式的融合。
沉醉在书香的世界里
爸爸是一个老师，我从小就生活在书的世界里。
小的时候，他给我讲了许多的故事：《白雪公主》 、《水妖精》等。后来我认了一些字后，他就给我买了安徒生童话。我对这些故事真是如痴如醉，感到很神奇，我记忆最深刻就是青蛙王子被巫婆变成了青蛙，后来还是得到了公主的爱情，过上了幸福的日子。那时每次我都读到妈妈叫我吃饭，我才恋恋不舍地放下书本。
小学时候，读了《西游记》，最使我感到好奇的是车迟国里斗法。孙悟空与在车迟国里的道士比法术，第一回合，悟空让司风的风婆婆、布雨的童子、与邓天君收起他们的风雷电雨，而让唐僧求下了雨来。第二回合比坐禅，他变成一个蜈蚣去咬虎力大仙，让虎力大仙输了。第三回合，比砍头、剖腹与下油锅，悟空都想办法，让他们输了。其中最使我有兴趣的是，国王让唐僧猜箱子里的东西，他们放一个桃子在里面，悟空变成一个蜜蜂从箱子封里钻进去，把桃子吃了只剩下一个核，再告诉唐僧，唐僧猜对了，我真佩服作者写的时候想象力之强，他考虑到事物的发展变化，让桃子变成一个核，既有丰富的想象，又有严密的逻辑道理。
后来读了《渭城曲》“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新，劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”。好像我真的看到了渭城的早上，刚下过一阵小雨，旅店青青的瓦，白白的墙，柳枝上长出了嫩黄色的芽，在风中摇曳，空气十分清新，一派清新的气象。看到诗人与朋友饮酒告别，他们的那种离别之情真是难舍难分，有一种悲凉的心情，一种悲观的愁绪„„
我还读了《穆斯林的葬礼》北京四合院里一个穆斯林家族六十年的兴衰，三代人的沉浮，纠缠交错的爱情悲剧。我就感到我就像是在博雅斋里的人一样，真实地看到他们的生活情景，深深地被他们那种勤劳、善良、宽厚，仁爱的品质所感动，也感受到了那种反人道的陈规陋习对人的扼杀。书中蕴涵着一种深刻的社会道理，我也从书中读到了人世间的道理。
我最爱读书，我一读起书来，就忘记了周围的一切，我就像进入书中一样，与书中的人物同喜同悲，我一有空就沉醉在书中。
沉醉于汉字的世界
你从神话中来，那个叫仓颉的人模仿鸟兽的飞舞爬行姿势，日月星辰幻化的形象，行云流水舞动跳跃的神奇，化成了你的点横撇捺，建造了你无尽幽邃、美丽的世界，让我们沉醉其中。
我们沉醉在你的世界里。那里，你注定要去书写、要去记载、要去铭刻这瑰丽恢宏的文明，祭司们将你刻在兽骨龟壳上，占卜天下，你成了破解涽沌未知空间的金色钥匙；匠人们将你刻在铜鼎彝器上，歌颂丰功，你成了咏唱帝王将相丰功伟绩的华丽篇章。
终于有一天，你脱离了这沉重的刻印，变成了墨汁横飞的豪情，你的世界里开始有了灵动的歌谣、昂扬的朗诵，如行云流水，飞过森林、淌过原野。你将美丽的想象、沉痛的呐喊，在竹简上、在木牍上、在丝帛上、在洁白如雪的宣纸上，恣意挥洒。那些迁客的哀叹、骚人的落寞、将军的壮志、征夫的离愁，都被你一一捕捉、一一定格、一一沉淀，在你的世界里将他们谱成一幅完美的历史画卷，让我们沉醉其中，沉醉在你的世界里。
我们沉醉在你的世界里，每一个黄皮肤的孩子都精心描摹着你的轮廓，用芦苇在沙地上，用狼毫在白纸上，甚至用手指在空中。我们沉醉在你的世界里，细细品味你那只有黑眼睛的人才能知晓的秘密，细细品味你那只有黑眼睛的人才能领悟的真谛，细细品味你那只有黑眼睛的人才能用喉咙歌唱的美妙诗篇。
没有一种文字能如你一般瑰丽、华美与博大。在你的世界里，你宛如一个绝世的舞者，不同的舞步演绎着先秦散文的朴素、汉代辞赋的绚丽、唐宋诗词的绝美、明清小说的灿烂。在你的世界里，有太多无法名状的华美与辉煌，让我们沉醉其中，沉醉于这文字的世界，品味着这华夏祖先留下的不朽图腾。
沉醉于民族文化的世界
五月十八日，以“博物馆与旅游”为主题的第三十三个国际博物馆日在全球登台亮相。“美丽博物馆，人文北京城” 活动也在悠扬的古琴演奏声中开幕。成千上万的人慕名而来，走进博物馆，走向露天展览场，沉醉于这民族文化的世界，凝神品味着令人醉迷的青花、铜器、书画„„
这不仅是令人沉醉的人文旅游大餐，更是民族文化的生动一课，这一课要比数学函数形象得多，这一课要比英语语法厚重得多，这一课要比照本宣科的语文课生动得多，它是如此魅力无限，令人沉醉。比起充斥着尖叫与爆米花香味的欢乐谷，那挂着行云流水的书法、美轮美奂的青花与饱受时间锈浊的青铜、铁器的博物馆，无疑是更为有魅力的，无疑是更令人沉醉的。我们走进博物馆，就是走进古老的世界，走进历史的长河，走进高尚的灵魂，走进我们缺失的精神家园。
在咖啡冲淡了绿茶，摇滚淹没了琴棋书画，个好莱坞大力冲撞本土民族文化的时代，不少青年人迷失了方向。
别再哼唱《青花瓷》，走进博物馆，那里有真实的青花；别再让我们的民族文化孤独的豪叹，寂寞地躺在静谧的博物馆里。让我们走进博物馆，走进厚重的历史，走进古老的世界，走进高尚的灵魂，走进那真正令人沉醉的世界，寻找我们缺失的精神。让我们走进博物馆，走进令人沉醉的民族文化世界，追溯古人的渔船，品味古人的诗文，阅读古人的高贵的灵魂。
走进博物馆，你可以感受龙蛇飞动的书画，穿越万古长空，化作星空的明月，让人心灵澄净；你可以感到那呼之欲出的洁白盘边的青花，将你眼眸的氤氲凝聚；你可以感到那饱经沧桑的青铜，穿越时间的长河，尽放光芒，穿透我们单薄的灵魂，并将醉人的民族文化展现在我们眼前。
走进博物馆，沉醉于民族文化的世界，它将带我们穿越历史，走向未来！
篇四:《沉醉于他们的世界(600字)作文》
精选作文:沉醉于他们的世界(600字)作文
沉醉于他们的世界 他们，似流星般划过我的生命，触碰着我的灵魂，让我难
以忘却。 柒 （一） 采菊东南下，悠然见南山是他独特的生活，是他独享的恬淡
闲适的心情。谁说人生就是功名，就是仕途？他选择了恬雅的田园，让自己永存在了自己的
诗句之中。 物是人非事事休，欲语泪先流是她的美丽，她的脆弱。泪水顺两腮淌下，带
着悲伤，在心灵留下痕迹，亦在岁月之中留下了痕迹，品着她的人比黄花瘦，品着她那多愁
的年华，却早已在心中刻上了他们的回忆。 我嗅着他们挥洒出的墨香，久久沉醉&& （二）
愿与他一起放风筝，感悟心重重地坠下去的滋味，愿与他一起叹息那故乡的变迁。那北国的
雪就像他说的一样：旋转、升腾，让人震撼。愿和她一起望着纸船向远方漂去，带着深深的
思和念。泪水模糊了双眼，那纸船随着她的爱一起进入了母亲的梦乡。 想与他一起化作
一只鸟，在神州大地上用那嘶哑的喉咙歌唱。想与他一同用残损的手掌摸索着那无限的土地，
用心去聆听那土地的呻吟，想与他一起去领略农家风光。 我踏着他们留下的脚印，不时
驻足&& （三） 喜欢他的《斗罗大陆》，喜欢他的《新概念》，喜欢她的《于丹心得》，
也喜欢他们的《花火》。那是最贴近现代的气息，那是他们的感悟，那是他们对生命的理解与
信念。我愿意每天都与他们一道，让心灵激荡，让灵魂生辉。 我赏着他们种下的奇葩，
独自感动&& 曾经有多少过客，多少梦，似流星般划过我的心灵深处？品味生活，体验生
命，学会感悟，彻底徜徉在他们的世界里，让我沉醉。高二:程小七
篇一：作文
捡拾幸福
幸福是什么？幸福
就是“猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打败小怪兽。”其实，如果你有一双发现美的眼睛，幸福就在
你的身边，弯下腰，将幸福捡拾起来吧。 我们是幸福的，在干净整洁的教室里读书，在幸
福温暖的家庭里成长，我们在父母的呵护下快乐的成长，我们在老师的谆谆教导下快乐的学
习，相比起那些无家可归的，四处流浪。一张桌子要有四个人来读书的孩子们来说，我们是
幸福的。
也许有些人双目失
明，他们可以用耳朵去倾听大自然的声音，尽管他们眼前一片黑暗，他们是幸福的；也许有
些人双腿残疾，但他们可以由心灵去感受大自然，尽管他们面临着痛苦，他却幸福的；也许
有些人双耳失聪，他们可以用眼睛欣赏大自然，尽管他们的世界很宁静，他们是幸福的。
相比我们这些身体
健全的青少年来说，我们更应该努力学习，长大成为国家栋梁，未做过增光添彩！这就是我{沉醉于汉字的世界}.
的幸福！
幸福如秋天的落叶，
捡起来便是黄金，幸福如闪亮的玻璃球藏在各个角落，捡起来便是那金银珠宝啊！
也许幸福是一杯冬
天的温水，是餐桌上一顿丰富的晚餐，是手机上一张张发自内心的笑脸，是赛场上一句温暖
的鼓励??
如果你有一双发现
美的眼睛，生活处处有幸福。
篇二：高三作文题
(一)
高三作文题（一）
阅读下面的材料，根
据要求作文：
一位教师，正在为学{沉醉于汉字的世界}.
生批改作业，他的六岁男孩，却吵着要爸爸讲故事，教师不胜其烦，信手拿起一张印有世界
地图的旧报纸，把这张报纸撕成了十多张碎片，然后 对孩子说：“你要能把世界地图拼出来，
我就讲故事。” 过了十多分钟，孩子高兴地说：“我拼好了。”教师起身查看，孩子果然拼出
了地图，而且没有差错，教师奇怪，问儿子怎么拼。孩子说：“世界地图另一面是一个人的照
片，我就拼人像，人怎么样，世界就怎么样。”
“人怎么样，世界就
怎么样”这句话引起了教师一阵沉思，他放下手中的工作，给孩子讲起故事来。
请以“人怎么样，世{沉醉于汉字的世界}.
界就怎么样”为话题写一篇文章。
【注意】①所写内容
必须在话题范围之内。②自拟标题。③不少于800字。④不得写成诗歌。⑤不得抄袭。
高三作文题（一）
阅读下面的材料，根
据要求作文：
一位教师，正在为学
生批改作业，他的六岁男孩，却吵着要爸爸讲故事，教师不胜其烦，信手拿起一张印有世界
地图的旧报纸，把这张报纸撕成了十多张碎片，然后 对孩子说：“你要能把世界地图拼出来，
我就讲故事。” 过了十多分钟，孩子高兴地说：“我拼好了。”教师起身查看，孩子果然拼出
了地图，而且没有差错，教师奇怪，问儿子怎么拼。孩子说：“世界地图另一面是一个人的照
片，我就拼人像，人怎么样，世界就怎么样。”
“人怎么样，世界就
怎么样”这句话引起了教师一阵沉思，他放下手中的工作，给孩子讲起故事来。
请以“人怎么样，世
界就怎么样”为话题写一篇文章。
【注意】①所写内容
必须在话题范围之内。②自拟标题。③不少于800字。④不得写成诗歌。⑤不得抄袭。
写作提示：材料中的
那个孩子，是足够聪明的，他能发现“世界地图另一面是一个人的照片”，且能采用“拼人像”
的巧妙的方法，还原“撕成了十多张碎片”的报纸上的地图，还能总结出“人怎么样，世界
就怎么样”这样的道理。
我们怎么理解孩子
的那句话呢？就6岁的孩子而言，他尚不能懂得“人”的深层次的含义，也不懂得“世界”
的深层次的含义， 在他的心目中，对“人”可能有两种理解：其一，他自己就是“人”，照
片上也是一个“人”，他这个“人”能把照片上的“人”拼好；而世界地图就是“世界”，他
把地图拼好了，则是“人怎么样，世界就怎么样”。作了上述分析，也不排除有特殊的情况。
殊不知，孩子不经意间的一句话，包含了深刻的哲理。以“人怎么样，世界就怎么样”为话
题的作文，当然是要“挖掘”出其中的哲理来。
“人怎么样，世界就
怎么样”这个话题，对于高三的学生来说，理解并不困难。作文时，首先选择一种自己擅长
的文体，次之在自己平时的积累中，迅速提取出新颖而精当的材料，然后再考虑如何将材料
巧妙地组合起来。在全文的构思上，力求角度要新，结构要奇。当然，也可以根据自己的材
料的不同情况来选择文体，结构全文。
其实，孩子能拼出地
图，这本身就是我们深层次地理解“人怎么样，世界就怎么样”的一个生动的
例文一 人·世界
据说，“人”是书法
中极其难写的一个字。一撇一捺，怎样才能端端正正，怎样才能匀匀称称，怎样才能刚劲有
力而不太过于锋芒毕露，循规蹈矩而不点头哈腰。这一撇一捺甚是神奇，只要你毅力十足不
吝笔墨，他们可以无限延伸包围世界。于是一撇撇相交，一捺捺相会，世界在人中，包围得
严严实实。无数人成了世界。
自行车
普通的邮递员骑着
一辆军绿色的自行车送信，但崎岖的路、小小的巷、凹陷的沟迫使他下车走路。平均两个月，
他要换一双新鞋。换下的鞋若是堆在家也该像个垃圾场了。因为他看“透”了每一封信，知
道每个字寄托一份思念，每张邮票承载一份情感，每个信封装满了倾诉的话语，他让自己“安
步当车”，送去一封封信，像一把把钥匙打开了人们心灵的疑惑、猜忌。他想象着母亲不知儿
子安危时的那种泪流满面，妻子没有丈夫信息时的彻夜难眠。他骄傲，人们的世界会因他而
改变。“邮递员怎么样，世界就怎么样”，邮递员换上新鞋，大步流星朝前走去。
汽车
虽说，“坐地日行八
万里”，但老把人与地球的相对距离不计，一个公共汽车司机和他的售票员一年会绕地球运行
一圈。体力的疲劳由此可见一斑。人们会赞颂那个北体学生划艇过了大西洋，称道张健英勇
劈浪过了英吉利海峡，却难得把他们高贵的目光投向普通的“环绕”地球者。日日重复那条
路，喊着同样的站名，喊着同样的“请自觉买票”“请出示月票”。他们之所以没有厌倦，全
是因为您。为您
舒缓赶上早班的怨气，送您回家安享一顿晚餐，祝您 一路顺风。车厢是他和你们的世界，你
们都是他的上帝。他不厌其烦，因为人们的世界因他而有了期待与暂时的舒缓。你信吗？世
上不止一个李素丽。
飞机
无论是亲和力、持久
度上，空姐的微笑应是世界
“人怎么样，世
界就怎么样”。每个人都拥有自己的世界。不过有愚昧者，如道光皇帝；邪恶者，如希特勒；
高尚者，如马克思。
把握好自己的世界，
打造一片美好的天地。人是美好的，世界就是美好的！
评点：作文题目所给
的材料讲述地图的故事，《世界如人》的作者顺手“接”过地图这件道具，将人类历史上不同国度，不同价值取向，且在一定的背景下改变了世界的三个大人物组合起来，形象地证明了“人怎么样，世界就怎么样”的观点。涉及三个人物的三则材料，且述且评，褒贬分明；倒数篇三：高考话题作文点拨演习精题
二、话题作文（15个）
1．阅读下面的材料，根据要求作文。
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；
有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；
有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；
有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动。
请以“有这样一种声音”为话题，写一篇文章。
要求：①文体除诗歌外自选，题目自拟，立意自定，不少于800字②不得抄袭③书写规范，工整。
【构思点拨】 材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音，在诉说着爱、责任、良知??而你听到了这样的声音，会丰富你的情感，净化你的心灵，提升你的境界??
看话题，注意话题中每一个词语。
文体自选，不是不要求文体，而是在表达方式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文，可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然后写出聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真实。如果写议论文，首先要确立论证思路如何展开，能够鲜明地亮出观点，正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证，切忌空发议论。
2.阅读下面的材料，按要求作文。
世界知名作家茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事，度日如年，在获得一本棋谱后，他整天研究棋谱，并在脑子里对弈，于是日子过得飞快。
可是生活中有人因为自卑而与成功擦肩而过，有人因为嫉妒而与友谊背道而驰，也有人因为紧张而与从容缘悭一面„„
请以“放飞心灵”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。
【构思点拨】 这个作文题切合新课标中“认识自我”“关注人生”的要求，关涉“人和自我”这个向度。写作本题，一般要确
立一种积极的价值观和处世态度，推崇励志自强的品质，呼唤对卓越的
不懈追求，促进自我发展等。
本题由两个关键词组成，一是“放飞”，一是“心灵”。写作时，一定要注意以下几个方面：
脚，踏出一片属于自己的绚丽天地；就是不让过多的轻飘飘、软绵绵占据青春时光，不在无端的盲动中迷失自我，不让懒惰和懈怠缠住追寻的脚步；就是充分挖掘青春丰富的蕴藏，开发出青春巨大的潜能，让青春的旋律更激昂，让青春的诗篇更动人，让青春的光彩更眩目，让青春的足迹更辉煌??{沉醉于汉字的世界}.