篇一:《春天的小草作文》
春天的小草作文
春天的小草作文（一）
走进山林，踏着软软的草地，抚摩着一棵棵挺拔的大树，吮吸着新鲜的空气，陶醉在山水绿树间。低头看看那弱小的草，已所剩无几，却依然挺立于土地上。抬头看看那挺拔的大树，虽非美丽，却也楚楚动人。
在春意浓浓的3月，当你走进绿荫荫的草地时，可曾为这一片片绿油油的草地而赞叹？还是为旁边妖艳的花儿鼓舞？其实，草是花的好友，花若是没有小草的陪衬，就算花再美丽也会显得孤单，没有生气。当人们在树下乘凉时，都只会赞美大树，有谁会注意到小草所做出的贡献呢？只有春姑娘与绿相助，为小草披上新衣，装扮小草，装扮地球。
在春雨绵绵的季节，春雨洒遍大地，鲜花盛开，桃李争芳。在这时，你是选择赞美那妖艳的花儿呢！还是赞美那绿油油的草地。我选择了春的使者。春的脚印——小草。
小草。虽不起眼，但大自然里没有它，便会黯然失色。它虽然微小，但是，它那坚强的性格，蓬勃向上的精神却是相当惊人的。“野火烧烧不尽，春风吹又生，”这是、正是小草精神是写照。
小草美化了环境，却从不要求人们对它的赞美，就像每天在街上忙碌的清洁工，默默无闻的走遍大街小巷，负担着清洁工工作，但他们却不为人所崇拜。更有人用没有知识的职业来称呼清洁工。可他们仍默默地工作着，这难道不是小草所具有的品格吗？
春天的小草作文（二）
春天小草的生命力是顽强的，“野火烧不尽，春风吹又生。”当春风吹拂大地的时候，它一股脑地从地底下钻了出来，探着小脑袋，用好奇的眼光打量着每一个角落。
它好嫩好绿，它嫩得让人陶醉，它从土黄色的干草变成了碧绿的嫩芽。
它混着泥土的芳香，使空气更加的新鲜，更加的芳香四溢，更加充满活力！
春风轻轻的抚摸着小草，偶尔能听见小草“沙沙”的声音，能听见小草钻出土壤的声音。
呵！春雨贵如油！如果没有春雨，我们就看不到这些活力充沛的小草。每当看到这一株株小草，我的心就激动的不知如何是好！
躺在草地上，看着湛蓝的天幕，听着悦耳的鸟鸣，闻着清新得空气，这种置身于大自然的感觉，实在是太美妙了！
春天的小草作文（三）
我爱生机勃勃的春天，尤其爱那绿油油的小草。
我家门前有一片绿草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生 机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色 的，水灵灵的，多么喜人啊！{写春天草生长的作文}.
阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯 腰触地，有时左右摇摆，真是啊娜多姿。这时，你如果有空来欣赏 一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后， 我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜 斜，有的身子帖地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会 儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好 像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊，小草没有鲜花那样娇 艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！
'野火烧不尽，吹风吹又生。''白居易这句诗写得多好啊！严寒 的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
篇二:《春天的小草作文》
春天的小草作文（一） 走进山林，踏着软软的草地，抚摩着一棵棵挺拔的大树，吮吸着新鲜的空气，陶醉在山水绿树间。低头看看那弱小的草，已所剩无几，却依然挺立于土地上。抬头看看那挺拔的大树，虽非美丽，却也楚楚动人。 在春意浓浓的3月，当你走进绿荫荫的草地时，可曾为这一片片绿油油的草地而赞叹？还是为旁边妖艳的花儿鼓舞？其实，草是花的好友，花若是没有小草的陪衬，就算花再美丽也会显得孤单，没有生气。当人们在树下乘凉时，都只会赞美大树，有谁会注意到小草所做出的贡献呢？只有春姑娘与绿相助，为小草披上新衣，装扮小草，装扮地球。 在春雨绵绵的季节，春雨洒遍大地，鲜花盛开，桃李争芳。在这时，你是选择赞美那妖艳的花儿呢！还是赞美那绿油油的草地。我选择了春的使者。春的脚印——小草。 小草。虽不起眼，但大自然里没有它，便会黯然失色。它虽然微小，但是，它那坚强的性格，蓬勃向上的精神却是相当惊人的。“野火烧烧不尽，春风吹又生，”这是、正是小草精神是写照。 小草美化了环境，却从不要求人们对它的赞美，就像每天在街上忙碌的清洁工，默默无闻的走遍大街小巷，负担着清洁工工作，但他们却不为人所崇拜。更有人用没有知识的职业来称呼清洁工。可他们仍默默地工作着，这难道不是小草所具有的品格吗？ 春天的小草作文（二） 春天小草的生命力是顽强的，“野火烧不尽，春风吹又生。”当春风吹拂大地的时候，它一股脑地从地底下钻了出来，探着小脑袋，用好奇的眼光打量着每一个角落。 它好嫩好绿，它嫩得让人陶醉，它从土黄色的干草变成了碧绿的嫩芽。 它混着泥土的芳香，使空气更加的新鲜，更加的芳香四溢，更加充满活力！ 春风轻轻的抚摸着小草，偶尔能听见小草“沙沙”的声音，能听见小草钻出土壤的声音。 呵！春雨贵如油！如果没有春雨，我们就看不到这些活力充沛的小草。每当看到这一株株小草，我的心就激动的不知如何是好！ 躺在草地上，看着湛蓝的天幕，听着悦耳的鸟鸣，闻着清新得空气，这种置身于大自然的感觉，实在是太美妙了！ 春天的小草作文（三） 我爱生机勃勃的春天，尤其爱那绿油油的小草。 我家门前有一片绿草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生 机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色 的，水灵灵的，多么喜人啊！ 阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯 腰触地，有时左右摇摆，真是啊娜多姿。这时，你如果有空来欣赏 一下，一定会叫你乐而忘返。 别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。 有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后， 我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜 斜，有的身子帖地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。()不一会 儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好 像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊，小草没有鲜花那样娇 艳，没有白杨那样挺拔，可是它们的生命力多么顽强啊！ "野火烧不尽，吹风吹又生。''白居易这句诗写得多好啊！严寒 的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
篇三:《如何写春天的草》
二年级小朋友写看图作文，要学会细致观察
昨天周三下午，我给二年级小朋友上课的主要内容是：利用多媒体课件仔细观察图片，然后写一篇《找春天》的作文。
其实我拍摄的都是早春二月（当然是农历二月）的草坪，有些小草已经萌出新芽了，有些小草还没什么动静，我有选择性地拍摄了一些照片，比如不同形态的草芽，有的草芽是贴着地面长的，显得很平整；有的草芽却是根根向上直挺挺地竖起，好像梭镖似的；还有些草芽萌发的新叶是椭圆形的；有些草芽的新叶却是锯齿形的，梧桐树根旁边萌发的草芽看起来是不是很像韭菜啊？
我引导学生用多媒体上课时，先细致地观察，起先孩子们看了看，几乎说不出什么来，因为在他们的眼里，那就是一些草而已。
观看第一幅图时，我就引导他们先积累了一个好词“一簇一簇的”，我还画了简笔画，教他们认识什么叫做“一簇一簇的，或者“一簇簇的”，然后我就
用多媒体放了第一张图片，孩子们马上像发现了新大陆似的喊着：“这些草儿长得一簇一簇的。”
是啊！孩子们，春天萌发的草芽，并不是像大家想当然的那样——整齐划一地齐刷刷长出来，而是有些草儿是早出世，有些草儿是晚出世，因此就在草坪上形成了“一簇一簇”的情景。
接着我又让孩子们观察了那些草儿生长的状态，比如它们有的贴着地面长，有的直挺挺地长，还有的草芽叶子的形状也各不相同，梧桐树根旁边找出来的草儿很像韭菜。最后我重点引导孩子们观察了那些毫不起眼的小草开出的花儿，很小很小的蓝花儿，为了有个对比参照物，我特地把自己的手指头也放在上面拍摄，这样孩子们马上意识到：这些淡蓝色的小花很小很小，简直就像米粒儿一样，接着我就顺便教他们学会了清代袁枚的一句名诗：“苔花如米小，也学牡丹开。”
还有最后一张图上那些草儿由于生长的不同，草坪上有的地方就显得绿，有的地方还露着黄土，结合图片我教孩子们马上理解了另一句古诗的含义，那就
是“草色遥看近却无”这句诗。我还教孩子们认识了一种疾病，那就是“斑秃”。哈哈，因为作文中可能会用到嘛！
开始让孩子们写作文了，我没有给孩子们任何范文，因为根据以往的教学经验，在已经有了充分的形象传媒刺激过后，我必须培养他们自己谋篇布局的能力，而不是照猫画虎。不然孩子会慢慢离不开范文引路，即不给范文，他们就不知道怎么写作文，或者写出来的作文都像是范文的“孪生姐妹”，这可以说是变相的抄袭，所以我坚持不给孩子们范文，结果孩子们照样写出来了许多优秀的作文。
在讲解的过程中，我还用口语交际的形式让孩子们意识到：在作文中怎样恰当地引用古诗做点缀？不过有的孩子引用了上面的两种不同的古诗，有的孩子没有引用，这个我根据孩子的喜好来用，并不是要求每个孩子都必须引用这些古诗。
下面我来展示一下图片和孩子当堂完成的作文
吧！
这些草儿生长得是不是“一簇一簇”的呢？{写春天草生长的作文}.
这些草儿是不是贴着地面生长的呢？
篇四:《小学六年级作文：春天的草》
当万紫千红的春天来临时，你一定会被那一派生机勃勃的春景所吸引，所沉醉，恍如置身于那优美的境地中。
瞧！鲜花盛开，桃李争芳；柳条婆娑，春光明媚。然而，每当这时候，你想过没有，那被人践踏，被人遗忘的小草？想到过没有，春的使者，春姑娘的脚印小草。它固然十分微小，但是它那坚强的性情，蓬勃向上的精神却是相当感人的。每当寒冬一过，小草便发出了嫩芽，长出了绿叶不论是在贫瘠的土地上，还是在冰雪未融的高山上，都可以看到它翠绿的身影。它给春天添了勃勃生机，增加了新的光彩！因此，我赞美春草。
一个星期六，我在路旁漫步。猛然看见几个孩子在草坪上顽耍，他们一跑，小草马上倒下来了，可这时候，奇迹发生了。小草用力往上冒，固然站得不直，但是它们非常的坚强。 我爱春草，爱春草那顽强的性情。
篇五:《二年级写春天的作文》
二年级写春天的作文
二年级写春天的作文（一）
春天来了，春雷擂醒了大地，仿佛一夜间，田野里的花，草，小河边的树木，都变成了绿色。小草睁开了朦胧的睡眼，探出了头，望着春天。小野花张开了美丽的笑脸，好像在比谁最美呢！人们脱下了一件件厚厚的棉袄，穿上了漂亮的春装。看！河边那一排排柳树上，长满了嫩芽。瞧！麦田里麦苗绿得发亮，一阵春风吹过，像碧波荡漾的海洋。听！那是春天的声音，小鸟“啾啾”，溪水“沙沙”。
春天多美好！给秧苗带来了雨水，给燕子带来了泥窝，给小草穿上了绿衣。春天到处一片生机勃勃！{写春天草生长的作文}.
二年级写春天的作文（二）
春天来了！春天来了！
我和爸妈，脱掉棉袄，走出家门，去寻找春天。
春天像刚落地的娃，从头到脚都是新的，它长着。
小草从地下探出头来。树木吐出点点嫰芽。迎春花、玉兰花、杏花、桃花都开了。田野变绿了。整个山都披上了一层绿衣裳。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她，我们发现了她。
春回大地，春暖花开，春色满园，春光明媚，万物生长。春天是一个美丽的季节。我爱春天。{写春天草生长的作文}.
二年级写春天的作文（三）
春天到了，我在春天里有了许多的发现。
瞧！一只只小鸭子跳下水中，在痛痛快快地洗澡。水里面还有大大脑袋，长长尾巴的小蝌蚪呢！桃花红了，有的是花骨儿，有的全开了，还散发出阵阵香味，小蜜蜂和小蝴蝶在桃花中间跳舞呢！九里香的枝头结满了红色和青翠的果实，柳树的头发被春风姐姐梳成了翠绿色，可好看了！小草从地下探出头来看望生病的奶奶，野花为小草织了一件漂亮的衣服，小草穿了一件绿衣裳。桔子树上挂满了一个个小灯笼，在阳光的照射下，闪闪发光。木兰花开花了，象一束束红红的火把，杜鹃花火红火红的像穿了一件长长的连衣裙呢！
田野里，农民伯伯忙着松土播种。春天的田野多么忙碌啊！
春天真美啊！我爱春天！
二年级写春天的作文（四）
天空飘着淅淅沥沥的小雨，我漫步在延陵西路上，马路两旁的红花玉兰在枝头摇曳着。
我走近，只见玉兰树褐色的枝干挺立着，枝头是一朵朵紫红色的玉兰花，有的花瓣紧紧地抱在一起，像一枝尚未使用地毛笔尖，泛出淡淡的紫色的光亮；有的含苞欲放，几瓣花瓣已经懒懒的舒展开来；有的片片花瓣则像仙女的彩裙一样，在微寒的春风里绽放着自己的美丽。
我凝视着，见雨中的玉兰水灵灵的，雨珠不急不缓地洒落下来，滴在玉兰花瓣上，犹如一粒粒晶莹地珍珠，更为这美丽的玉兰增添一分娇艳。我看见玉兰花的花托呈深紫色，花瓣白紫相间，深藏在花中的花蕊怕是受不了这雨中的丝丝寒意，不肯探出头来。
这些红花玉兰，没有牡丹那么雍容华贵，没有月季那么>四季常开，也没有她的近亲白玉兰那么奔放。但她一排排，一行行，在雨中的样子，好像一群结伴而来的少女，身着紫衣，为我们这座古老又年轻的城市带来了春的气息。 她就是我们城市的胸饰，她点缀着城市，点缀着春天。
篇六:《春天的小草》
春天的小草
诗一篇 作者：赵化冰 英文名：Andy zhao 笔名：冰峰化龙
春天的小草
随着春风摇动， 嫩绿色的小草 在大地上说道： 我们为世界而绿， 我们为人类而绿，
我们要感谢他们———— 人类。
因为———— 他们保护我们， 他们养育我们， 我们会消灭———— 二氧化碳，
我们要帮助人类。
春天的小草， 随着春风摇动， 在大地上
和风儿对话：
风儿，你祝我一臂之力————————
为人们跳舞， 我感谢你。
春天的小草
随着春风摇动， 和鸟儿说话：
鸟儿，你为我唱歌， 你不怕唱破嗓子。 我感谢你。
人类、风儿、鸟儿 都说了声不用谢，
让小草温暖至今——————
篇七:《春来草自青(满分作文)》
春来草自青
一品“春来草自青”，乃是纷繁自然界的运动规律，亦是其生存法则。过往的春夏秋冬，是自然界显示其威力的一大法宝，四季的变更不会受人类的主观影响和制约，时间是最忠诚的使者，时间领着春来到世间。春姑娘拨弄着自己的裙摆，散发出自己的气息，静静地等待。温暖的阳光，远离冰封的土壤，在泥土里隐匿了一冬的小草被注入新生的力量，不用谁去强制它发芽成长，对生命对阳光的渴求，会让它自己爆发出最热烈的激情去接受洗礼，如此而已，自由而又平凡的生长。
二品“春来草自青”。自然界中的“春来”，自然界的草便“自青”，同属于物质世界的人类社会不也是如此吗。“千淘万滤虽辛苦，吹尽黄沙始到金”，天底下没有谁能够随随便便成功。现在，我们按部就班的做好自己该做的事情，尽我们所能。不要承诺自己一定要得到什么，也不必去问自己的付出到底值不值得，总要相信：不管结果是什么，我们的所做会是正确的选择。最起码，我们努力的生活过，无愧地付出过，别人无权耻笑自己是入不敷出的傻瓜，“春来草自青”，世界从来都是公平的，相信自己的春到来的那一刻，一切都不会是白费。{写春天草生长的作文}.
三品“春来草自青”是“船到桥头必然直”的豁达，是“车到山前必有路”的无谓，是“身高声自远，非是藉秋风”的坦阔与自然。诸葛孔明，一把悠悠的羽扇贴写着多少次的临畏不惧，成竹在胸的气魄压倒的周公的三千火丈；陶公“采菊东篱下，悠然在南山”的闲情逸致，没有谁去刻意的吹捧，是金子总会发光，陶公的声明远扬不恰恰验证了“春来草自青”？高尚的品德把他放在高处，当然会“声明远扬”。
[注意]并列式论证结构的各段落一定是同一角度的几个对象，大类层次一定要鲜明，小类一．．．．
定要互补，从不同侧面反映同一问题。
[语段训练]从成功与机遇、不要轻易说“不” 坚强、带着感动出发、春来草自青等话题中任选一个写三个段落，要求用并列式论证方法，每段都要先提观点（分论点）再用事例加以论证。
春来草自青（满分作文）
春来草自青，秋来黄叶落。我更喜欢把“秋来黄叶落”改成“秋深枫叶红”。凉秋，悲悯中，却袭来几分颜色。
秦王扫六合，合纵连横的战国六雄最终归统于咸阳之下。时势造英雄，春天到来，告别雪化冰凝的时节，二世之后，项羽灭秦，成为天下的霸主。分久必合，合久必分，天理使然，众生随英雄而为。曾几何时，眼神定格在乌江畔，回旋于霸王别姬的悲凉，乌骓赠亭长，奈何霸王已看破江东之事。“生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东”。西楚霸王永远都是无冕之王，青青草色是他“大丈夫生当如此”的豪气，是他“力拔山兮气盖世”的雄气，是他“破釜沉舟”的