篇一:《妈妈喜欢吃鱼头阅读及答案》
妈妈喜欢吃鱼头
⑴在我五六岁依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己的碗里，将鱼肚子上的肉夹下，挑去很少的几根大刺，放在我碗里。其余的便是父亲的了。当我也吵着要吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”
⑵我暗暗地琢磨，鱼头一定很好吃。有一次，父亲不在家，我趁着妈妈盛饭的时候，夹了一个鱼头。吃来吃去，我心想：“鱼头怎么没有鱼肚子上的肉好吃呢？”‖
⑶在我九岁那年，外婆从江北到我家。妈妈买了家乡很金贵的鲑（ɡuī）鱼。①吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。” ②外婆戴上老花镜，慢慢地挑去那几根大刺，把鱼肉放进我的碗里说：“孩子，你吃。” 接着，外婆夹起了鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍（suō）着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“为什么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？”‖
⑷28岁时，我结婚了。生活好了，我和妻子经常买些鱼肉之类的好菜。每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。
⑸29岁时，我们有了儿子。转眼儿子也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，麻利地挑去大刺，放在儿子的碗里。自己却夹起了鱼头。儿子见状也吵着要吃鱼头。妻说：“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”谁知儿子说什么也不答应，非要吃不可。妻无奈，从鱼肋边挑出点没刺的肉来，可儿子吃了马上吐出，连说不好吃，从此再不要吃鱼头了。
⑹以后，每逢吃鱼，妻便将鱼肚子上的肉夹给儿子，儿子总是用汤匙切下鱼头，放进妈妈的碗里说：“妈妈，您吃鱼头。”
⑺于是，我在心里悟出一个道理：女人做了母亲便喜欢吃鱼头了。‖
1、短文是按照什么顺序写的？用“√”在括号里选择正确的答案。（2分）
①时间推移的顺序（ ） ②地点转换的顺序（ ）
2、短文重点写了三位女性：“我”的、“我”的和“我”的。（3分）
3、认真阅读短文，将描写“我”心理的句子按顺序排列。（ ） （2分） ①为什么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？ ②女人做了母亲便喜欢吃鱼头了。
③鱼头一定很好吃。 ④鱼头怎么没有鱼肚子上的肉好吃呢？
4、短文已经用“‖”分成了三段，请按要求回答下面的问题。
（1）用简练的语言概括第一段的主要意思。（2分）
（2）第二段中，第①处画横线的句子体现了 对 的孝顺；第②处画横线的句子体现了 对 的疼爱。（2分）
（3）第三段先写了 ，接着写 ，最后写我悟出了道理：女人做了母亲便喜欢吃鱼头了。（2分）
5、“女人做了母亲便喜欢吃鱼头了”这句话实际上赞扬了1分）
6、第一自然段中的“依稀”一词可以换成或2分）
7、联系上下文读下面句子，体会表达效果。（2分）
（1）“外婆戴上老花镜，慢慢地挑去那几根大刺，把鱼肉放进我的碗里……”
（2）“妻子夹了一块鱼肚子上的肉，麻利地挑去大刺，放在儿子的碗里。”
这两句话中的“慢慢”和“麻利”两个词语能不能互换位置？为什么？{爱吃鱼头的妈妈}.
8、文章重点描写了人物的2分）
篇二:《妈妈爱吃鱼头的故事》
妈妈爱吃鱼头的故事
母亲节，家里吃鱼，在餐桌上奶奶给我讲了一个“妈妈爱吃鱼头”的故事。 这个故事的作者说，她小的时候，家里很穷，好长时间才吃一次鱼，并且还是小鱼。每逢吃鱼的时候，她发现妈妈碗里总是放着鱼头，而自己的碗里放着鱼肉。有一天，吃鱼的时候，她不解地问：“妈妈你怎么不吃鱼肉呀？”妈妈搪塞道：“你吃肉吧，妈妈只喜欢吃鱼头。” 从那以后，她真的以为妈妈喜欢吃鱼头。而从那以后，每次吃鱼，妈妈也就都吃鱼头。
后来她长大了，进城参加工作了，在城里也有自己的家了。每逢吃鱼，她就把鱼头留下来给妈妈。她也很想吃，但是舍不得吃，因为妈妈爱吃鱼头。有一天，她把妈妈从乡下接到城里来住，就亲自下厨做鱼头给妈妈吃。餐桌上，她把鱼头夹下来放到了妈妈碗内，说：“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。”话音刚落，她发现母亲声音哽咽了，眼里流下伤心的泪。“妈妈，你怎么了？”她问。 “孩子，妈妈没事，没事„„” 妈妈哽咽着说。
再后来，妈妈走了。家里又吃鱼了，她看见鱼头就思念妈妈。她也很想尝尝鱼头到底有多么好吃──因为她从未吃过，她吃鱼头的时候，眼泪不由的掉了下来。原来鱼头一点也不好吃，鱼头上也没有多少可吃的东西，她顿时恍然大悟，泪流满面。
奶奶不经意讲的故事，对我震动很大: 其实并非是所有的妈妈都爱吃鱼头，只是妈妈想把最好的东西留给自己的孩子。回想我们家每逢吃鱼时，奶奶和妈妈总是把鱼肚子上的肉全夹在我的碗里，我就当之无愧地统统吃掉。我看着自己碗里的鱼肉，心里好不自在，我连忙把鱼肉夹给爷爷、奶奶和妈妈，爸爸向我投来了赞许的目光。
鱼头的故事，蕴藏着多么伟大而无私的母爱啊！让我们记住母爱，感恩母爱，回报母爱，学会体贴妈妈，好好地爱妈妈吧！
篇三:《爱吃鱼头的母亲》
母亲离我们已有二十个年头。 每每吃鱼的时候，我总会想起母亲。 总会心头塞塞的，有泪流的心伤！ 十九世纪七十年代后。田地刚到户，农村农民的日子刚起步。 父亲母亲一天到晚泡在地里田里。尽管累死累活，但田地有限，一年到头，还不够一家人填饱肚子。 一家人，人口少还好。可是我们家兄弟姐妹六个，之间都相差两岁，高高矮矮象一溜台阶。到最小的妹妹四岁，最大的姐姐才十四岁。 那个年代的生活，那个年代的困苦，是现代人永远无法想象无法感受的。 一毛钱买十颗糖；一分钱的冰棍；七分钱一包 骚鸡公烟；七毛钱一斤肉 打记事起，母亲总是先忙完地里的活再回家做饭。 填饱一家人的肚子，那时是我们家最大的难题。母亲总是精打细算，平均分配，保证哪一天都不会断炊。 我们正是长身体的时候。 五谷粗粮，青菜萝卜。在那个岁月，我们根本就不知道挑食，也无法挑！ 一家八口人，一锅菜向征性地放一小勺油。那时候，我们压根就不知道什么叫美食，只要有吃的，有东西填补腹中饥饿，就是幸福！ 那时候吃饭真是吃着碗里，看着锅里的。一个比一个快，龙吞虎咽，风扫残云！饿，让我们迷失了很多的东西！ 母亲总习惯在我们吃饭的时候，去洗衣服，扫地抽空做些家务。等她上桌吃饭的时候，锅里往往只剩下几块烧焦了的锅巴和一些菜汁。很多时候母亲就凑合着吃几口。 儿多，母苦！ 那时候想吃顿肉简直是种奢望。 吃肉可还得有肉票。先别说钱，平常百姓到哪弄肉票去？ 我们家后山有一条很大的河。秋天退水的时候，哥哥姐姐会到河道里捞小鱼小虾。 那天中午，一大海碗鱼虾就摆上了饭桌。对我们来说，这无疑是一顿美味的大餐！我们姐弟几个一抢而光。这个时候的父亲总是笑着看我们抢得不亦乐乎吃得不亦乐乎。只是帮着最小的妹妹挾几筷子，只吃旁边被冷落了的青菜。 当母亲吃饭的时候，只剩我们不吃的一些小小的鱼头和汤汁。母亲早已习惯了这种场面。盛点剩下的锅巴倒点米汤和着小小的鱼头吃着。 小妹拱到母亲怀里说：鱼头不好吃！ 母亲刮着小妹的鼻子，笑咪咪地说：谁说的？鱼头可香了！吃了鱼头会变聪明会变漂亮，身体好有力气。你看妈妈漂亮不？身体好不？妈妈喜欢吃鱼头呢！ 母亲咂巴着嘴，一副吃得津津有味的样子。 小小的我们并不理解母亲所说的道理。但是我们知道那丁点小的鱼头真的很难吃。渣渣壳壳，除了有一点咸味和鲜美的鱼肉比较起来，真的很难咽！ 可是那时候的我们真的相信母亲很喜欢吃鱼头。 再吃鱼的时候，我和妹妹总把鱼肉吃掉，把鱼头留在母亲的碗里。大姐大哥慢慢懂事，会给父亲挟一些，会给母亲留一点。这时候母亲总会把鱼头吃掉，把鱼肉留给我和妹妹。看着我们吃得香香的，母亲总会露出一脸的欣慰和满足！ 这种苦日子没延续几年。随着父亲母亲的勤劳，到处开荒田荒地，养鸡、养鸭、养猪，日子终慢慢好转。不再为填饱肚子而发愁。 只是多年的习惯，母亲还是保持着在吃饭的时候忙别的。总是等到我们吃得差不多的时候才上桌。虽然不再象以前那样没饭没菜，可是慢慢长大慢慢懂事的我们终于明白：母爱在任何时候任何环境下都在，永不会改变！ 偶尔在过节过年的时侯，母亲会和我们一齐吃饭。吃鸡的时候总是挟鸡头鸡脚；吃肉的时候挑最肥的；吃鱼的时候只挟鱼头和鱼尾巴 人类在前进，社会在进步。 如今鱼和肉己是很平常的便菜。 两、三寸的小鱼，鱼头会养颜会强身健体？只怕谁也没有听说过！如今就是那种五、六斤的大头鱼的头也没有多少稀罕。 我们都明白，当年的母亲编织了一个多么心酸而美丽的慌言！ 这不过是一个生活的小片段，记录着那个年代生活的困苦和艰难。却诠释着母爱最真实、最深沉，最坚强的一面。 只是，每当吃鱼的时候我会想起母亲。 这是一道永远的心伤！一道永无法愈合的疤结！会伴我走完人生的一辈子！
篇四:《爱吃鱼头的妈妈4》
教案《爱吃鱼头的妈妈》
一、教学内容：看图作文——《爱吃鱼头的妈妈》
二、教学目标：
1、以生活情节入手—妈妈喜欢吃鱼头，启发学生自由合理想象，培养学生的想象能力及说写能力。
2、指导学生不拘形式地说、演妈妈平时和我吃饭时的场景，感受及想象作文来源于生活。
3、尝试在习作中积累语言材料，具体、生动在讲述故事，努力用语言打动他人，体现生活真情。
4、初步了解记事看图作文的写法，学习创新思维能力及培养习作兴趣。
三、教学重点：
让学生在活动中展开画面情境，体会作文来源于生活，指导学生有序地、主次分明地说、演画面情节。
四、教学难点：
启迪学生展开大胆、丰富、新颖的想像，通过情境作文教学，让学生通过人物生动、具体的动作、语言、神态及内心活动有序地、主次分明地说写完整这个小故事，写出真情实感。
五、教学步骤
（一）导入
每天我们都能吃到爸爸妈妈给我们做的丰富的美食，也就是说，爸爸妈妈十分的了解我们的饮食习惯以及我们究竟喜欢什么。可是大家好好思考一下，你们知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗 ?你们有了解他们多少呢？今天老师就带给大家一个发生在母亲和儿子之间的故事，好大家看图。
（二）观察画面，初步感知
A第一幅图：
1、画中都有谁？他们在做什么？
2、认真观察他们表情，他们在说些什么呢？
3、想像一下孩子吃饭之前和吃饭之后都做了一些什么？{爱吃鱼头的妈妈}.
4、大人和孩子的心理都想了什么呢？
B第二幅图：{爱吃鱼头的妈妈}.
1、第二幅画和第一幅画有什么不一样的地方？
2、想像一下这是怎样的一顿饭呢？
3、两个人之间有着什么样的对话？
4、人物的心理又想什么呢？
5、结合两幅图所画的内容，讲述一个故事。
《晚餐》（4）《饭桌上的故事》日记《丰盛的晚餐》（3）„„
《长大了》《奶奶也爱吃鱼头》《爱吃鱼头的妈妈》《我能为你做什么》„„
C转换角色
1、 如果你是妈妈你的心理会怎么想，你又会怎么做呢？书信《宝贝我想对你说》（2）《挑食》„„
2、
3、 D根据一图、二图联系现实
1、你的生活中和父母发生过什么特别的事情让你很难忘记？
2、你了解你的父母多少呢？
3、看了今天的图片，你想为你的父母做点什么呢？又想说些什？
《母爱》（1）《妈妈我想对你说》《我的心酸日记》《给所有挑食的孩子的一封信》„„
（三）发挥想象，指导写作
1、注意不要紧紧描述画面上的内容，注意挖掘故事背后的故事。
2、写作中注意人物的心理描写、语言描写、动作描写。
3、注意记叙文六要素和各类文体的格式。
六、板书
1、 描述整个画面
（1） 选择中心叙述者
（2） 选择中心叙述点
2、探索文体：日记、读后感、记叙文、书信、童话„„
七、例文
例文一
母 爱 我的妈妈是一个厨艺很高的人，我很喜欢吃妈妈做的菜，尤其是糖醋鱼是我的最爱。每周妈妈都会给我做鱼吃，妈妈总会说，“孩子多吃点鱼，鱼眼睛可以让你的眼睛更明亮，鱼肉可以补充很多的维生素，多吃点„„”每次我都会吃的津津有味。可是妈妈却总是吃的很少，她总是会吃很多青菜和其它的菜，我问妈妈的时候，妈妈就会说：“我喜欢吃菜，不喜欢吃肉，这样可以保持妈妈的身材啊！”我每次都会一笑而过。而今天我在学校学习了一篇看图作文，叫做妈妈爱吃鱼骨头，当我看见这个图片的时候，一下子就想到了自己的妈妈。妈妈真的是不喜欢吃鱼么？妈妈其实是想把我喜欢吃的都留给我罢了。心理涌出了一点酸酸的味道，下次妈妈在做好吃的时候我一定先把妈妈的碗夹得满满的。
我知道我和妈妈之间并不是没有纷争的，偶尔妈妈的牢骚，偶尔妈妈的揪耳朵„„在我看过这图片之后一下子都消失了，或许每一个和我一样大的同学在学过今天的文章之后都会有这样的感想，那就是母爱无边，母爱伟大。
当妈妈为我盖被子时，我在被窝里感受到温暖的母爱。我知道，我是幸福的。当妈妈为我做晚餐时，我在菜肴中感受到有着香味大的母爱。我知道，我是幸福的。感动于母爱，沉醉羽母爱，迷恋于母爱！让我们为每一分母爱而歌颂吧！
例文二
宝贝我想对你说
儿子：
你今年十岁了，长大了吗？
每天妈妈一说你，你就开始讲嘴，比我还厉害，只会一味的说“不”，却也不说理由，你很无理的样子让我很光火，难道是我太唠叨了？可是我不说你做好的话我还用说吗？妈妈真的很伤脑筋呀！还被你老爸说都是我把你惯成这样的，是吗？
我知道，你是一个善良的、有爱心的孩子，我累了，你知道心疼我，给我捶背，给我端水，每次享受你的关心，妈妈心里美美的。
可是妈妈总是对你有更高的要求，我说一下你看是否过分：
第一，妈妈希望你学习的时候更专心一点，每次看你写作业我都很着急，速度慢呀，注意力老是不能很好的集中在作业上，结果也不能有充裕的时间来玩，作业也写的心不在焉，这是你的学习态度问题，如果不认识到这一点，对你将来的学习生活都会有影响，所以妈妈很着急，不知道该怎样解决这个问题，儿子，你想一想我说的有道理吗？能做的更好吗？
第二，妈妈希望你的字能写的更好一些。你的字代表了你的态度，虽然你不能写的像书法家那样，至少要认真工整，这个要求不过分吧？可是每天让你练练字怎么就那样难，不过是十多分钟的事情，你就是不愿意干，我可是真有点着急！你看，妈妈的字写的不好，自己看着都有些羞愧呢，我不是也下决心练了吗？以后咱们俩一块练，比一比怎么样？字如其人，长大了你会明白，可是你现在还没有长大，妈妈是把自己的感受告诉你，因为妈妈经历的事情比你多，你不能说我说的毫无道理吧。
第三，妈妈希望你能多抽时间在身体锻炼上。妈妈没有给你报这班那班，就是不想给你太多的负担，而是想给你自由快乐的童年。可是你现在太喜欢看电视，玩电脑，一有时间就想做这两件事，这已经影响了你的生活，不是不让
你看，不是不让你玩，而是不想让你把这些当作主要的、消耗太多时间的事情去做。谁不想玩呢？妈妈也想玩，可是如果大家都这样，估计吃喝用的东西都没有了，大家都只玩而不工作、学习，你想象一下世界会变成什么样子？
第四，妈妈希望你不要总是挑食，挑食是很不好的习惯，你该补充各种营养，不该只选择自己喜欢吃的东西，要不然以后你怎么才能长高呢？不一定只有麦当劳和肯德基做的肉才好吃啊！妈妈做的鱼也是很香的，你看你爸爸很喜欢吃。妈妈并不想让你不选择你喜欢的，只是希望你能营养丰富一些，这样你才能健康的成长啊，你是我们全家的希望，希望你不要再让我们失望。
也许正因为我对你有要求，时不时的着急要管你，你不耐烦了吧？儿子，你也可以给妈妈提意见呀！说出你的理由，妈妈会虚心接受的，你的意见会让妈妈不断进步的，相信吗，人只有不断地发现自己的不足，不断地改正自己，才会不断的进步。谁都会有不足，有缺点，会遭遇挫折，误解，重要的是我们要有一个积极的态度，不知你能不能理解这个意思？
今天早上上学前，你问我几号了，然后说“六一”在下个星期五，妈妈说你是少年了，不是儿童了，这是妈妈的错。妈妈其实想说的是，儿童节是所有儿童的节日，不是某一个儿童的节日，是要大家共同庆祝的，妈妈希望长大了的你会想到做点有意义的事情，而不是只想自己得到点什么礼物，还有很多不幸的儿童呢！你不去看看，你不会知道自己有多么幸福，我们去做一件有意义的事情如何，至于做什么，你先想一想好吗？
儿子，妈妈祝你节日快乐！
爱你的妈妈
2009-11-27
例文三
丰盛的晚餐
2008年7月5日 星期三 天气晴
今天是数学竞赛成绩发布的日子，我得了市级的第三名。我的嘴角一直都挂着微笑，很多人看了我都说：“哎，小东，你今天怎么这么开心啊！”哈哈，这种获得荣誉的感觉真好！我真的不知道用什么语言来形容了，当时只有这样的感觉，花儿真美，绿树更美，夏天炙热的太阳也变得可爱了很多。
到家了，我一进屋就开始喊妈妈喊爸爸和奶奶，妈妈扎着围裙，爸爸拿着报纸，奶奶拿着老花镜，都不知道我为什么这么兴奋。当我把证书塞到他们手中的时候，大家都开心的笑了。
妈妈说今天要带我去下馆子，爸爸说要给我买笔记本。哈哈我不得不承认感觉真好。晚上我真的和家人一起去了饭店吃饭，虽然只有我们三个人，妈妈仍然给我们点了好多我爱吃菜。不过我看到奶奶一直在皱眉头，原来妈妈点的菜没有奶奶能吃的，都太硬了。后来我把很多的菜都换成了奶奶能吃的菜，我想虽然是我得了荣誉大家给我庆祝，但是我也应该多多的注意长辈的感受，因为没有他们就没有我。我们吃了很多好吃的，一家人过了很愉快的夜晚。
这真是有意义的一天啊！{爱吃鱼头的妈妈}.
例文四
晚 餐
篇五:《阅读—妈妈爱吃鱼头》
妈妈喜欢吃鱼头
阅读练习
1.给下列多音字注音并组词。
（ ） （ （ ） 便 （ ） （ （ ）
2.联系上下文解释词语。
无人问津： 麻利：{爱吃鱼头的妈妈}.
3．选择题。
（1）文中作者共几次写到“妈妈喜欢吃鱼头”？
A. 一次 B. 两次 C. 三次 D. 四次
（2）文中作者写“而立之年，喜得千金”的“千金”指（ ）。
A. 1000块钱 B. 儿子 C.女儿 D.贵重的东西
（3）“而立之年”指的是（ ）。
A. 20岁 B. 30岁 C.40岁 D.29岁
4.给文中的第一句话加上恰当的标点。
5.回答问题。
（1）文中几次提到“妈妈喜欢吃鱼头”中的“妈妈”分别指的是作者的什么人？
(2)妈妈真的喜欢吃鱼头吗？谈谈自己的看法。
6.作者写这篇文章的目的，是为了表现天下所有妈妈的一种什么样的崇高品质？
诚实至上 我是个不擅长赛跑的人，在参军后的一次越野训练赛中很快就远落人后，一个人孤零零地跑着。
转了弯是个岔路口，一条路，标明是军官跑的，另一条是士兵跑的小径。我停顿了一下，．．．
暗自咒骂做军官有许多便宜可占，但是仍然朝着士兵的小径跑去。
没想到，过了半个小时我已经到达终点，名列第九。我说他们一定是弄错了，我从未跑过前10名，说实在的，连前50名也没跑过。主持赛跑的军官笑着说：“今天你不是跑了前十名吗？”
过了几个钟头，大批人马才到达。他们跑得筋疲力尽，看见我们悠闲自在地喝着咖啡，觉得很奇怪。那时我们大家才醒悟过来，在岔路口诚实不欺，多么重要啊！
阅读练习
1.给下列加点字注音。
擅（ ）长 岔（ ）路口 咒（ ）骂 ．．．
2.写出下列词语的反义词。
悠闲（ ） 便宜（ ） 筋疲力尽（ ） 诚实（ ）
3.文中加点的“岔路口”的意思是 。 4.既然我“暗自咒骂做军官有许多便宜可占”，可为什么还“朝着士兵的小径跑去”？（ ）
A.我不敢从军官的路上跑，生怕被处罚。
B.有其他士兵会看到，会报告军官的。
C.我是士兵，就应该按规定在士兵跑的路上跑。
5.为什么其他人到了，看到我们在“悠闲自在的地喝着咖啡”，会觉得很奇怪？
6.最后大家醒悟到了什么？
篇六:《妈妈喜欢吃鱼头》
妈妈喜欢吃鱼头
在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃的上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹在自己碗里，将鱼肚子上的肉夹下，极仔细地捡去很少的几根大刺，其余的便是父亲得了。当我也要吵着吃鱼头时，她总是说：“妈妈喜欢吃鱼头。”
我想，鱼头一定很好吃的。有一次父亲不在家，我趁妈妈盛饭之际，夹了一个，吃来吃去，总觉得没鱼肚子上的肉好吃。
那年外婆从江北到我家，妈妈买了家乡很金贵的鲑gui鱼，吃饭时，妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉，夹进了外婆的碗里。外婆说：
“你忘啦？妈妈最喜欢吃鱼头。”
外婆眯缝着眼，慢慢地挑去几根大刺，放进我的碗里，并说：“孩子，你吃。” 接着，外婆就夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍suo着，不时吐出一根根小刺。我一边吃着没刺的鱼肉，一边想：“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头？” 29岁时我成了家，另立门户。生活好了。我俩经常买些鱼肉之类的好菜，每次吃鱼，最后剩下的，总是几个无人问津的鱼头。
而立之年，喜得千金。转眼女儿也能自己吃饭了。有一次午餐，妻子夹了一块鱼肚子上的肉，极麻利地捡去大刺，放在女儿碗里，自己却夹起了鱼头。女儿见状也吵着要吃鱼头。妻说：
“乖孩子，妈妈喜欢吃鱼头。”
谁知女儿说什么也不答应，非要吃不可。妻无奈，好不容易从鱼鳃sai边挑出点没刺的肉来，可女儿吃了马上吐出，连说不好吃，从此再也不要吃鱼头了。
1、根据拼音写词语
Xī guī feng suō cān sāi má 依（ ） （ ）鱼 眯（ ）（ ）着 午（ ） 鱼（ ）（ ）利{爱吃鱼头的妈妈}.
2、给下列多音字注音并组词
（ ） ( ) （ ） ( ) （ ） ( ) 难 便 盛
（ ） ( ) （ ） ( ) （ ） ( ) （ ） ( ) （ ） ( ) （ ） ( ) 转 应 好
（ ） ( ) （ ） ( ) （ ） ( )
3、解释词语并造句
无人问津： 无人问津：
麻利： 麻利： 津津有味： 津津有味：
4、反义词。
喜欢--- 经常--- 仔细----- 吐----
5、写出年龄的称谓。
30岁---- 40岁--- 50岁--- 60岁--- maodie yi
70岁---- 耄耋--- 期颐 --- 20岁--
花甲 而立 不惑 知天命 古稀 弱冠
6、选择题
（1） 文中作者共几次写到妈妈喜欢吃鱼头。 ( )
A一次 B两次 C三次 D四次
（2） 文中作者写“而立之年，喜得千金。”的“千金”指 ( )
A 1000块 B儿子 C女儿
（3）文中妈妈真的喜欢吃鱼头吗？ （ ） A是 B不是
7、回答问题
（1） 文中作者共几次写到妈妈喜欢吃鱼头的，“妈妈”分别指的是作者的什么人？
（2） 妈妈真的喜欢吃鱼头吗？文中体现了妈妈一种什么样的品质？谈谈自己的看法
8、写出一句形容母亲的诗句或者名言。
9、你妈妈的生日是哪一天？你最想送给妈妈什么礼物？你最想对妈妈说什么呢？请写下来？
篇七:《妈妈爱吃鱼头》
妈妈爱吃鱼头
在我的记忆中，自幼儿时，我就学会了吃鱼，鱼也慢慢成了我最喜欢的食物。妈妈常常给我买鱼吃，我最爱吃鲫鱼了。
几乎每天的饭桌上都少不了一盘鲫鱼。每次吃鱼时，妈妈总是把鱼的身子和鱼头轻轻地扒成两半，把鱼身夹进我的碗中，把鱼头留给自己。一次，妈妈又与平时一样，把鱼身夹给我，我终于吐出了藏在心中已久的疑问；“妈妈，你为什么总是把鱼身分给我，把鱼头留给自己，喔！我知道了，你喜欢吃鱼头！”“真聪明，你猜对了，妈妈就爱吃鱼头”妈妈一边抚摸着我的头，一边微笑着说：“鱼啊，可是一种很有营养的东西！”“什么是营养啊？”我天真地问。“营养就是能帮助你长高，长胖，变得聪明，快快长大成人！”“噢，我知道了！”我似懂非懂地点点头。我回过头继续吃还剩一半的鱼身，见妈妈已经吃完了鱼头，正默默地看着我吃鱼，我加快了吃鱼的速度。冷不防，一根鱼刺扎到了我的舌头上，这时，我突发奇想：也许妈妈爱吃鱼头，是因为鱼头没有刺，而鱼身上有好多刺，妈妈一定是让我煅炼吃鱼的 本领。我又细嚼慢咽地吃起来。
从此以后，每次吃鱼便有了不成文的规矩。长大后，我在事业上开辟了一片新天地。工作之余，我不会忘了去看年近花甲的妈妈。
记得那次，我去看望妈妈，顺便买了一条鲫鱼。来到家里，见妈妈已经满头白发，走起路来颤颤巍巍，怜爱之心油然而生，心想：我现在已经步入青年时期，在事业上也有了成就，而换来的却是妈妈满头的白发与布满皱纹的脸。在吃晚饭时，见妈妈夹菜不太方便，于是，我帮她夹。当要吃鱼时，我想到了小时侯：妈妈说她爱吃鱼头。我便把鱼头与鱼身拧开，准备把鱼头分给妈妈，这样也能尽点孝心。当我把鱼头夹进妈妈碗里时，本以为她会很高兴，没想到妈妈却大吃一惊，接着，眼睛湿润了，泪水从她的眼角落下来，滴进了碗中，她用嘶哑的嗓音说了一句：“可怜天下父母心！”当时，我不敢问妈妈为什么，怕她会更加伤心。
直到后来，我才渐渐明白：在我小时侯，妈妈说的“我就爱吃鱼头”的那句话是善意的谎言。因为她不舍得吃鱼身子，鱼肉很有营养，她希望我吃了后更加聪明，长大后做一番大事业，而把鱼身施舍给我，自己却吃只有鱼身四分之一的鱼头。我怨自己当初为什么会这么傻，没把鱼身让给妈妈，以此对妈妈一点小小的回报。我好想回去，对妈妈说一句：
对不起，妈妈，我错了！
篇八:《妈妈爱吃鱼头》
妈妈爱吃鱼头，我从小就知道
一次，我无意在网上看到了两幅图片，是关于妈妈吃鱼头的。我突然想到，妈妈还真的爱吃鱼头，而且每次还抢着要呢！后来，我知道了······
在我7岁时候，妈妈买回来一条鱼，按照惯例，妈妈会把鱼身体的肉拿给我吃，我对好奇地妈妈说：“妈妈，鱼头好吃吗？”然后又满怀期待的说道“给我尝尝吧，妈妈。”妈妈微笑着对我说：“鱼头很好吃啊，不过，要等你长高，长大了才能给你吃哦，所以，你要好好的吃饭，知道吗？这样才能快快长大，你就可以尝到鱼头是什么味道的了。”我还是不死心，两只手晃着妈妈的胳膊，撒娇地对妈妈说：“求求你了，妈妈。你是全世界最好的妈妈，给我尝尝嘛，就一口。”然后伸出一个手指头，表示只要一口就可以了。“不是说了，只要你乖乖的吃饭，长大了以后就能吃了吗？长大很快的哦，所以，不久以后你也会尝到鱼头的。”妈妈耐心的哄着我。可是，心底里的好奇还是抑制不住，如同种子一般在我心里生根发芽„„又过了几天，妈妈再次买回来了一条鱼，好奇心促使我这次一定要吃到鱼头！我匆匆忙忙地跑到厨房，对妈妈说：“妈妈，这次你先做鱼，好不好啊？”妈妈宠溺的笑道：“当然可以啦，儿子，是不是又嘴馋了，别着急，妈妈马上就给你做。”我在一旁耐心等着妈妈做好鱼。过了一会儿，鱼被妈妈盛了出来，我迫不及待的过去将鱼端到餐桌上，然后对着妈妈大喊道：妈妈，你再去其他的菜吧，我等着您！”确定妈妈看不到我之后，我不顾鱼的滚烫把鱼头弄了下来，小心翼翼的咬了一口，突然发现，鱼头除了一点点肉以外全剩下了骨头。我想不明白：明明鱼头那么不好吃，妈妈为什么会觉得好吃呢？我好奇的跑到了厨房，也忘记了妈妈会发现我偷吃了鱼头便大声问道“妈妈，鱼头明明那么不好吃，您怎么还说好吃呢？”妈妈发现“秘密”暴露了，神色有些惶恐，焦急的解释道：“儿子，妈妈不是故意骗你的。其实鱼头并不好吃，我怕你会长不高，所以才„„”
那时候，我突然间明白了：虽然鱼头是无味的，但在母亲看来，里面有着香甜，因为，那里包含着母爱。母爱如水，温柔而清凉。世上所有的母亲都爱着自己的子女，她们总在默默的付出，我们为什么不发现生活中的点点滴滴里包含着的母爱呢？
篇九:《《妈妈喜欢吃鱼头》读后感》
今天，我读了《妈妈喜欢吃鱼头》这篇文章，心情久久不能平静。
文章讲述的是：在我依稀记事的时候，家中很穷，一个月难得吃上一次鱼肉。每次吃鱼，妈妈先把鱼头夹到自己的碗里，将鱼肚子的肉夹下，极细心地捡去几根大刺，放到我碗里，其余的便是父亲的了。外婆来到我家，外婆也是把鱼肚子上的肉给我，自己夹起鱼头慢慢地吃起来。我想鱼头一定很好吃吧。有一次，趁谁都不在家，我偷偷的吃了一个鱼头，但是觉得没鱼肚子上的肉好吃。因为鱼头只有骨头，极少肉。