篇一:《乐观的母亲》
母亲出生于上世纪40年代的旧中国，生活在一个普通的家庭里，我的外祖父是个正直而乐观的人，而我的母亲却有了祖父的这些美德的遗传。
小时候的母亲身体很瘦弱，常常会闹肚子，有时候会因为太痛苦而在床上直打滚，额头都冒出了冷汗。虽然看过很多医生，也没能根治。当疼痛消失时，母亲那天真的脸蛋又露出了无邪的笑颜。她相信，她坚信，她的病会有好的一天，她要笑着来迎接没有疼痛的每一天！ 长大的母亲依然乐观豁达，懵懂的她爱上了英俊的父亲，父亲那时是一位老师，母亲是他的学生，母亲的活泼乐观让父亲对她有着深刻的印象，虽然彼此相差6岁，也阻止不了两颗相爱的心！就这样经过一段时间的恋爱，他们很快就搭起了幸福的爱巢。结婚的时候，听说父亲连一张像样的床也没有，母亲也没有在乎这些，就这样下定了决心，要陪伴我的父亲一辈子。婚后，母亲除了要持家之外，还要朝五晚九地工作。她说话总是中气十足，走起路来依然健步如飞。很快爱情开花结果了，母亲的第一胎生的是女孩，那时候在农村，重男轻女的封建思想很重，但却没有影响父亲对母亲的爱，在父亲的眼里，男女都一样，只要孩子身体健康就是最大的幸福。时间就这样像涓涓的流水一样，静悄悄地流淌着。两年后，母亲又为父亲生下了一个可爱的女儿。母亲并没有因为又生了一个女儿而痛哭流涕，她相信女儿也是自己的亲骨肉，并没有轻重之分。她总是风雨无阻地为这个家而忙碌，不管有没有生病，每天总是早早起床为我们一家四口煮饭，为我们姐妹缝补破烂的衣服，为我们简陋的房子打扫，为空空的水缸挑水，为有限的柴米油盐而创造无限的爱的奉献！
母亲在48岁那年因为长年的劳累而不幸中风了，刚开始手脚都不受控制，紧缩在一起，左半身都失去了知觉，但她依然保持着清晰的头脑，母亲怕我们担心，怕我们伤心，虽然不能很灵活地说话，还是用眼神暗示我们别害怕，别难过！我的母亲就是如此的一个女人，不管何时何地，她总是站在别人的角度考虑问题。万幸的是她得到了及时的治疗，一个月之后，母亲跟着我们回家了，但是留下了一点后遗症，她的脚变得柔软无力，只能靠拐杖借力走动。虽然经历了这次病痛，在母亲的脸上依然看不见半丝的忧郁和烦躁。每天清晨她总是起来，慢慢地学着走路，蹒跚地迈着步伐……她还笑着跟我们说，她很快就可以跟以前一样自由自在地走路。说话时，她眼里还闪着希望的光芒。
篇二:《永远站着的妈妈,阅读答案》
篇一：永远站着的妈妈,阅读答案
呼应标题,点明写作内容是“站着的妈妈”； 自然引发下文；“微笑”着面对妈妈,这是作者的主观愿望,而下文写孩子的不懂尊重,二者形成对比；开篇简明通俗而带有悬念,激发读者的阅读兴趣. 第④段画线的句子：内容上：“永远站着的妈妈”是一道给我印象最深、最值得欣赏、而且最美的风景；结构上,引出下文对年老妈妈“站着”做事形象的刻画.第⑥段划线句子赏析：用了比喻的修辞手法,妈妈永远不停地做事,创造着财富,让劳动和生命的价值得以体现,妈妈对生命的态度是“认真”的,把做事看作是读书一样必不可少的. ①妈妈年岁已老,却勤劳如一；②淳朴善良,深爱子孙；③妈妈默默无闻,对家庭任劳任怨,生活态度认真. 文章主要采用对比的方式.我原以为晚辈把微笑带给长辈,而子女却不理解长辈的辛劳,“忙碌,被说得一文不值”,二者形成鲜明对比.“妈妈以她没人喝彩的一生”与“给我们留下了宝贵的精神财富”形成对比. 我从妈妈身上读懂了这些道理：母亲平凡的劳作中孕育着伟大；劳动能让人快乐长寿,劳动能创造价值而且是价值的唯一源泉,我们要热爱劳动；妈妈站着的劳碌身影将影响我一生,让我不敢懈怠等.篇二：永远站着的妈妈,阅读答案
我从来也没认真想过，为什么每次回家都看到妈妈总是站着呢？又是一个春节了，我和妻子、儿子兴高采烈地回家去，当我看到车上的旅客脸上挂满那丝丝笑意时，心里便悄悄地问自己，那都是送给妈妈的吗? 前进的车轮把我回家的心情颠得喜气洋洋，回想着乡村里那一处又一处的风景和一段又一段的故事。小城的寂寞把我用野草野果滋养起来的思想晴空布上了层层阴云，几次都想打开；可是，早晨的一丝阳光刚刚走进，那边的阴云又跟了过来，我不得不到旷野，到山川，触摸大自然，感受万物的灵气。从此，春节回老家走走山间的羊肠小道，看看河岸的枯蒿草，就成了我生命中的年夜饭了。 留下最深的一道风景是妈妈永远站着的壮丽。年三十那一天，妈妈从早到晚一直在屋里屋外忙。每个孩子平时想吃没有吃到的，今天妈妈都做了出来。妈妈想，过年了，就是让每个孩子都能如愿。妈妈虽然70多岁，却不坐在炕上指望儿女的呵护，而是自己把岁月沉淀下来的一切美好，都用满是老茧的手静悄悄地做出来，放在桌子上，让儿女品尝，让孙子惊喜，站着并永远不停地做事，做事是妈妈生命中一直认真读着的一本书。 年轻的时候，妈妈站在山冈上。春天，旷野的日子是幸福的，而我家的日子却是惨淡的。没吃没烧是常有的事，只盼春天的到来，山上野菜萌生，野花开遍，妈妈把它们收在筐里放在锅中，为儿女幼小生命的灿烂增添春日的活力。她年轻的身姿在春日里，总是形影不离山岗的野菜。 年老的岁月，妈妈站在院子里，白发年年增多，脚步岁岁变小，美丽的身段变成驼背，青春的脸颊布满了皱纹。从此，她开始填补对儿女往日留下的遗憾。但又有谁能把妈妈的这一切都能收在心中呢?我的后辈，不知道过去的日子，当妈妈把夏日里晒干的野菜洗净蒸煮之后，给我们拿到桌子上时，女儿放在嘴里尝了尝，便大呼小叫：“苦死啦，真难吃!”妈妈站着的忙碌，让我的后辈说得一文不值，我知道，这极大地伤害了妈妈。 永远站着的妈妈以她没人喝彩的一生，给我们留下了宝贵的精神财富，在岁月走过去的每一天，我们不应再伤害永远站着的妈妈。 1.文章以永远站着的妈妈为题，说说你是如何理解永远站着的。
踏实勤劳，朴素，乐观豁达，坚强
妈妈是个可以为家庭付出的人，她为家庭不停的忙碌付出，为照顾我们辛勤劳动，朴素而又伟大
用倒叙的手法，先描写城市的喧嚣，与母亲的勤劳朴实的性格产生对比
文章通过写一直都在站着的妈妈，赞美了母亲的勤劳朴实，表达了母爱的伟大以及作者对母亲伟大的爱
纯手打，很辛苦，望采纳
篇三：永远站着的妈妈,阅读答案
1.题目中“永恒”的含义2.第三段中“这句喊叫.今天都是你喜欢的菜.”概括母亲的心里变化过程3.（1）第七段中第一句中“呆望”“发呆”的原因（2）第五段中第一句“好似”的作用4.结尾段在结构和内容上的作用篇四：永远站着的妈妈,阅读答案
1.题目中“永恒”的含义2.第三段中“这句喊叫.今天都是你喜欢的菜.”概括母亲的心里变化过程3.（1）第七段中第一句中“呆望”“发呆”的原因（2）第五段中第一句“好似”的作用4.结尾段在结构和内容上的作用篇五：永远站着的妈妈,阅读答案
阅读下面文章，回答题目。（20分）永远的母亲北方的季节，说变就变。好像时令就是命令。万物都违抗不得。春天到了，再坚硬的土地也得按时返青；秋天走了，再蓬勃的树叶也得屈尊枯萎。这是老天定下的时刻表，即使在这个弹丸小镇上。它仍然被一丝不苟地执行着。振青嫂紧了紧身上的旧毛衣，使劲搓搓手，重新操起扫帚，一下下地扫过去。冬天越近，土地就越显得干硬，扫帚划过，响起刺耳的“咝啦”声，振青嫂的手也一阵阵干冷地疼痛。她只能把扫帚握得更紧，仿佛那是她的命一般。其实，这把扫帚也的确是她的命，就像身上这件脱了线退了颜色的旧毛衣是她唯一的外套一样。这样的生活已经持续了七年。而七年前，她还是一个面庞红润的少妇，一个温婉朴实的母亲。只是后来，与她同来城里打工的丈夫弄丢了孩子，于是她失去了自己唯一尊贵的身份——母亲。她的亲亲的儿子豆豆，那时才只有五岁呢。“找不到孩子，我就死在这儿！”每次回想这句话，振青嫂都觉得自己是一个无比坚强的女人，就像扫帚下枯黄的叶片，干瘪苦涩但筋骨嶙峋。现在，一个胖嘟嘟的小男孩跑到她面前，打扰了她的回忆。小男孩有五岁左右，这让振青嫂想起了自己的心头肉，她忍不住暗地里比较：脸盘有点像，都是圆圆的，个头、胖瘦也差不多。不过，豆豆是双眼皮，比眼前这一个要漂亮些，而且，豆豆一边一个小虎牙，没有比他更惹人疼的孩子了。这样想过之后，振青嫂心中竟然略觉安慰。但是，既而她就想起：豆豆离开她已经七年多了。她不禁又将目光投向那个小男孩，这一次，他越看越像小豆豆了。“豆豆——”振青嫂伸出手去。其实，几年来，她已经习惯于管所有的小孩子叫豆豆。可眼前的孩子显然被这个陌生人吓着了，小嘴一撇，就跑开了。振青嫂叹口气，这种情景她也早就习惯了，岂止孩子如此，这里的大人，哪一个不是经常对她指指点点，有时还甩下一句“神经有问题”，好像丢了孩子并非她的不幸，而是她的罪孽。当然，如果振青嫂有文化，如果她也读过鲁迅的话，她也许会知道，我们中国人是善于淡化悲剧的，尤其是淡化别人的悲剧。小男孩穿着鲜红的羽绒服，像一团小火球在马路牙子附近滚来滚去。振青嫂很想掉过头专心扫地，可那个可爱的身影像钉在了脑子里，一再吸引她的目光。于是，振青嫂又紧了紧毛衣，想到自己初为人母时的兴奋和紧张，焦虑和不安，这让她心里有些酸涩。仅仅是酸涩而已，也许她已在痛苦中浸泡太久，只能体会出除痛苦以外的感觉了。也许这个平凡的下午注定要爆发一场灾难，当一辆重型卡车向小男孩驶去时，振青嫂头发倏地竖了起来，浑身酸麻，像要散架一样。而这个胖宝宝显然还不知道发生了什么事，直到他被一记扫帚扫到三米开外，直到那个让他害怕的女人倒在车轮下。他才看着地上那一摊暗红的血，“哇”地哭了出来，而他哭的原因，可能是刚才摔倒时伤了自己的膝盖。振青嫂仰面朝天地躺着，突然发现小镇的天空其实很蓝很蓝，而且并不像她想象中的那么瘦狭，也许她平时只顾低头看地，却忽略了原来世界上最广阔的是天空。现在，躺在地上，她在剧烈的疼痛中感到久违的舒适。围在她身边的，是一张张陌生的逐渐扩大的脸„„“没想到这个女人还挺勇敢！”“哪儿啊，她肯定把孩子看成自己丢的那个了。”“可她的孩子，少说也有十二岁了呀。”“要不怎么说，她脑筋还是不清楚„„”“唉，啥人啥命，这样去了，也算她的造化。”振青嫂突然觉出自己的伟大了，这些所谓的城里人，哪里懂得她的心思，他们只知道毛衣旧了要买新的，却不知道良心旧了就永远难以洗净。而她，现在终于躺倒在自己扫了七年的干干净净的大街上了，在蓝天白云下尽情地想念她的豆豆。也许孩子在另一个世界等她，在那个世界里，她有一所房子，她可以在厨房里煮汤、煎鸡蛋，在客厅里看电视、织毛衣，一定要织两件，一件给自己，一件给她的豆豆„„1.找出文章前两段中隐含的自然
环境描写，并分析其特点及作用。（5分）2.联系全文谈谈你对下面这两句话的理解。(6分，每小题3分)（1）也许她平时只顾低头看地，却忽略了原来世界上最广阔的是天空。（2）他们只知道毛衣旧了要买新的，却不知道良心旧了就永远难以洗净。3.他们只知道毛衣旧了要买新的，却不知道良心旧了就永远难以洗净。4.试分析文章第四段在结构和内容上的作用。(4分)5.谈谈你对小说最后一段内容的理解。(5分) 答案：1.特点：冷清、萧索。作用：①奠定了冷漠、低沉的感情基调；②为人物活动提供典型环境，烘托其不幸遭遇及坚强性格，为下文悲剧的发生作了铺垫。1.（1）说明她局限于自己的苦难中已经很久，一直未能主动地于痛苦中解脱，这种痛苦使她越来越封闭，以至于忽略了外界的一切，尤其是能让自己感到舒畅的事物。（2）物质上暂时贫穷并不可怕，这还有机会得到改善。但精神生活的贫乏，尤其是道德缺失，缺少同情心却是难以救治的大问题。1.物质上暂时贫穷并不可怕，这还有机会得到改善。但精神生活的贫乏，尤其是道德缺失，缺少同情心却是难以救治的大问题。1.结构：承上启下。总结上文所写她的不幸遭遇及她面对不幸的反应，进而为下文悲剧的发生埋下伏笔。内容：点明振青嫂作为母亲的责任感和坚强的性格特点，使她的形象鲜明、生动、饱满。1.最后一段是作者美好的想象，它借助振青嫂的心理活动传达一种希望，用具体的细节描写表达了对弱势群体的关注。同时，让想象与现实形成对比，反衬以振青嫂为代表的不幸者恶劣的生存境遇。 答案解析： 1.试题分析：“北方的季节，说变就变”“振青嫂紧了紧身上的旧毛衣，使劲搓搓手”，“冬天越近，土地就越显得干硬，扫帚划过，响起刺耳的‘咝啦’声，振青嫂的手也一阵阵干冷地疼痛。她只能把扫帚握得更紧” 这里隐含了“冷”的信息。“在这个弹丸小镇上”隐含着“人少”的信息，所以可概括出“冷清、萧索”的特点。考点：本题是对学生“综合分析”能力的考查，能力层级为c级。点评：本题抓住了本文环境描写的特点来命题，有利于引导学生细致分析文章。但答案应加入对环境描写的分析，不能只有结论。1.试题分析：原文“现在，躺在地上，她在剧烈的疼痛中感到久违的舒适”一句中“久违的舒适”说明她封闭自己已经很久了。题干中的“最广阔的天空”与后文的“久违的舒适”是相辅相成的。由此关键句不难得出答案。考点：本题是对学生“理解”能力的考查，能力层级为b级。点评：本题以考对句子含义的理解来考内容上的照应、铺垫，形式新颖。1.试题分析：本题是运用了类比的形式，所以“良心旧”“难以洗净”与“毛衣旧”“买新的”要进行对比，再加上文章批评城里人自私、狭隘行为的主旨，可分析出此答案。考点：本题是对学生“理解”能力的考查，能力层级为b级。点评：本句选用好，扣住了文章的主旨，有利于引导学生阅读时多分析与主旨有关的句子。1.试题分析：结构上的作用主要有总起、总结、承上启下几中，本段在文章中间，再结合内容可知是承上启下。“找不到孩子，我就死在这儿！”这是对上文的总结；“每次回想这句话，振青嫂都觉得自己是一个无比坚强的女人”是为后文作铺垫。内容上的作用突出人物形象、点明主旨等，这里“无比坚强”已经很明显地点题了。考点：本题是对学生“综合分析”能力的考查，能力层级为c级。点评：本题是高考中的常见题。1.试题分析：前文极力多次描写了振青嫂的痛苦和城里人对她的漠不关心。而最后一段的想象与现实形成了鲜明的对比，从中可见对振青嫂的同情，对“城里人”的批评。考点：本题是对学生“探究”能力的考查，能力层级为f级。
篇三:《我是一个乐观的人》
我是一个乐观的人
带着激动，我和同事一起走进了他平时工作的地方，一间50平米左右的办公室。屋里很整洁，我一眼就发现他办公桌的电脑桌面上是他自己旅游时的照片，感觉大方、亲切、开朗。他就是我今天采访的对象——我校2009-2010奖学金获得者，电气自动化083班班长向露。
已是大三，他没有像大多数人那样离校外出实习，而是选择留在了学校。在学校监控室，担任管理员工作。这就是他现在的生活，忙碌中有自己的快乐，奉献里有自己的收获。“学校给了我很多，现在还在学校，能为学校做点事我感到很高兴。”
“我出生在牡丹的故乡，地道的彭州人，爸爸妈妈对我的大学表现还是很满意吧！”谈到家乡他自信的告诉我，“从小成绩就很好，全家都以为会考个好大学，但事实却不尽如人意。”海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。现实和理想，难免会出现落差，面对困境，他总是乐观的换一个角度，退一步海阔天空。他告诉了我们：人都有一种自卑感，做人一定要问心无愧，面对当今日益理性的市场经济社会，勇敢的走出第一步，成功和失败也许就在一念之间，我们要重视的是事情的过程而不是结果。他相信，付出总会有收获。
工作是学习的过程，时间是挤出来的，人要有韧性和抗压能力。参加了很多部门，平时大都很忙，但他总是把自己的生活和工作打点的头头是道，两年的时间，这就是他的成绩：学习上，连续4学期获校一等奖学金；思想上，积极向党组织靠拢，并成为了一名优秀的共产党员；工作上，认真负责，获得众多先进荣誉，涉及：班长、系学生党支部组织委员、勤工助学、青协、红会等；活动方面，积极参加演讲比赛、义务活动，还于去年参加了李嘉诚基金会赞助的暑期大学生志愿者赴小鱼洞大楠社区三下乡义务支教社会实践。{母亲是个乐观之人}.
喜欢在假日旅游，多走点地方，眼界才开阔，心胸才宽广；喜欢在平时练习书法，心会变得很平静；也有自己的失望和挫折，面对是非都是一笑。他就是这样一个乐观的人，一个平凡却在我们纺专这群青年人中出类拔萃的人。
（通讯员 何攀）
篇四:《母亲的影响力》
200年前，拿破仑有一次在与贡庞夫人交谈时问道：“传统的教育体制似乎一无是处，为了使人们受到良好的教育，我们缺少什么呢?”
“母亲。”贡庞夫人回答说。
这个回答深深地打动了这个法兰西第一帝国的皇帝。“不错!”他说，“在这一词里包含着一种教育体制。那么请您费心，务必要培养出知道怎样教育自己孩子的母亲。”
推动世界的手是推动摇篮的手，一个家庭，哪怕家徒四壁，只要有一个正直、善良、勤劳和乐观的女人，这样的家庭就是心灵的圣堂与成长的源泉。
拿破仑?希尔（励志大师）
拿破仑?希尔还是小孩的时候，母亲就去世了。有一天，父亲宣布他即将再婚。
这位陌生的妇女进入拿破仑?希尔家的那一天，走遍每一个房间，很高兴地问候家里的每一个人。当她走到拿破仑?希尔面前的时候，拿破仑?希尔直立着，双手交叉着放在胸前，凝视着她，眼中没有丝毫欢迎的表露。父亲对她说：“这是拿破仑，是希尔兄弟中最坏的一个。” 拿破仑?希尔绝不会忘记继母是怎样对待父亲这句话的。她把双手放在他的两肩上，两眼闪耀着光辉，直盯着他的眼，这使拿破仑?希尔意识到自己将永远有一个亲爱的人。她说：“这是最坏的孩子吗？完全不是。他恰好是这些孩子中最机灵的一个，而我们所要做的一切，无非是把他的智慧发挥出来。”
鲁伯特?默多克（传媒大亨）
伊丽莎白对孩子很严格，甚至可以说是严厉。她每次都监督孩子们做祷告，去教堂做礼拜；她经常带孩子们整修花园，打扫自己的房间，并让孩子们亲自动手照顾属于他们自己的马匹；她培养他们拥有良好的基督徒的价值观和责任感；她让孩子们自己选择劳动种类和方式，然后领取相应的报酬。“在那些日子里，他们可能全都认为我是一个旧式的、残忍的母亲。”她说，“但我认为他们现在能真正体会那样做的好处。”
默多克成功后，谈起母亲对他的影响时说：“是的，我想她的严格要求使我懂得了世界上没有免费的午餐，财富要靠自己去创造，自己的事情应该自己去完成。”
伊蕾娜?居里（化学家）
伊蕾娜到了上学年龄时，居里夫人觉得孩子这个时候应该是好活动的年龄，把他们关在空气不好的课堂里耗去很多没有效果的“上课钟点”简直是一种摧残。
她要伊蕾娜学得很少，但要学得很好。她与学者朋友们实施了一种教育合作计划：一些孩子年龄相仿的学者们把子女聚在一起，孩子们第一天听让?佩韩教授的化学课，第二天听保罗?朗之万教授的数学课，星期四下午听居里夫人的物理课。另外佩韩夫人、沙瓦纳夫人、穆敦教授、雕塑家马格鲁，分别教孩子文学、历史、各种语言、自然科学、绘画、雕塑等。这恐怕是人类迄今为止最高档次的小学了，因为佩韩、朗之万及居里夫人都是世界上最伟大的学者。虽然这个计划只坚持了两年多，但给孩子们的影响却无可比拟。在这不到10个孩子的班级中，好几个人后来成为世界级的大学者。
爱因斯坦（物理学家）{母亲是个乐观之人}.
爱因斯坦小时候，是一个被人看不起的学生。他常常提出一些怪问题，如指南针为什么总是指向南方？什么是时间？什么是空间？别人都以为他是个傻子。
有一次，母亲带他到郊外游玩，别的亲友家的孩子，一个个欢蹦乱跳，有的爬山，有的游泳，唯独爱因斯坦一个人默默地坐在河边，凝视着湖面。这时，亲友们悄悄地走到他母亲身旁，不安地问道：“爱因斯坦为什么总是一个人对着湖面发呆？是不是精神有毛病啊？还不趁早带他去医院检查检查？”爱因斯坦的母亲却十分自信地对他们讲：“爱因斯坦没有任何毛病，你们不了解，他那不是发呆，而是在沉思，在想问题，他将来一定是位了不起的大学教授。”
曾宪梓（实业家）
一个天寒地冻的冬日，曾宪梓的母亲由于经常赤脚下田，双脚生了冻疮，并裂开露出红肉的口子，再赤脚下田的时候，疼得钻心。如果用胶布贴上伤口，下田时一沾水就会掉，而且她也舍不得花钱买胶布。想到第二天还得下田，如果不处理，裂口会越来越宽，于是她就决定用铁针和棉线来缝合。她将双脚泡进热水里，等裂口上的皮肤泡软之后，再咬着牙一针一线地将裂口缝起来。每缝一针，鲜血直流，小宪梓在一旁，也看得眼泪直流，母亲忍痛安慰儿子：“傻孩子，不缝好怎么办呢，裂口会更大更痛的，没事的，忍一忍就过去了。” 这一幕永远铭刻在曾宪梓的心里。
篇五:《做一个乐观的人,这就是幸福》
每个人都想拥有幸福，但是，幸福到底是什么呢？不同的人都不同的答案。伤感语录 孤儿的答案是：有爸爸妈妈就是幸福。孤儿非常羡慕有爸爸妈妈的同龄孩子，因为，他们可以想要什么就能买到什么，而且，还拥有父母的庇护和支持、鼓励。孤儿没有爸爸妈妈的保护，经常受到别人的欺负，他们每天吃饱饭就已经是难得了，更别说想得到他们想要的东西了！所以，对于孤儿来说，有爸爸妈妈就是幸福。
灾区孩子的答案是：有房子住，有好衣服穿就是幸福。灾难毁掉了他们的家园，这些孩子因此没有了家。人们常说：家是每个人的避风港。是的，没有了避风港的孩子还怎么谈得上幸福呢？所以，对于灾区孩子来说，有房子住，有衣服穿就是幸福。
学生的答案是：能取得理想的成绩，考上好的大学，就是幸福。每个莘莘学子都渴望自己的努力得到回报，考上理想的大学也是他们所追求的目标，所以，对于学生来说，取得理想的成绩，考上好的大学就是幸福。
我的答案是：爱着我们自己，爱着我们的亲人，爱着我们的朋友，珍惜当下所拥有的一切，不贪心，不贪图一切利益，为了自己的梦想去努力拼搏，达到自己的目的，每天笑对朝阳，做一个知足的人，做一个乐观的人，这就是幸福。幸福是无形的爱情语录，你觉得它有，它就有，你觉得它没有，它自然就不在你身边停留。因为，幸福永远驻留在乐观者的身上，上帝是公平的，他给每个人同样的阳光，就要看你选择的位置了！你站在中间，阳光自然会追随你，相反，你站在角落，阳光是找不到你的。
幸福是变幻莫测的，它时而简单，时而复杂。对于知足的人来说，幸福其实很简单，但对于贪心的人来说，幸福是个复杂的东西。幸福总是会降临到善良的人和乐观的人身上，正如我的题目所写得那样：幸福，既简单又不简单。
篇六:《母亲的记忆孙犁阅读答案》
篇一：母亲的记忆孙犁阅读答案
母【思考练习】1.作者在文中追忆了母亲哪七件事?请概括出来.答：(1）＿ （2）____(3）__ （4）__(5）__ （6）__(7）__2.丧子,对母亲是最大的打击,在前四个自然段表面平淡的叙述中,实际隐含着母亲正承受巨大打击的沉痛感情.请找出隐含这些含义的词语或句子,并作简要分析.答：＿3.第⑤自然段写母亲"像疯了似的劳动",具体从哪些方面描写?怎么正确理解带点词语?答：从①__ ②__ ③__ ④___ 四方面叙述描写.对带点词正确的理解是：______4.第⑥自然段写母亲养育幼小多病的"我",文中画线的话如何理解,写出了母亲怎样的感情?联系全文,你能揣摩出作者记住母亲这番话是怎样的感情吗?答：＿5.请揣摩下面三个句中的带点词,比较它们在不同语句中表达的不同意义,说说它们各自的作用：①我生下来,就没有奶吃.答：________.②家里有一棵月季,父亲养了一春天,刚开了一朵大花,她折下就给我送去了.答：＿6.概括文中母亲的性格：答：_______.7.本文在语言表达和选材上与（背影）《回忆我的母亲》有什么异同?简要分析.答：＿＿＿．母亲的记忆1．（）以斗牌强忍丧于巨痛（2）"疯"干收割劳动（3）慎养屠弱病儿 （4）相帮有求之人（5）替儿求索蝈蝈（6）折花喜送儿子（7）母子的永诀 2．"七个孩子只养活了我一个","七"与"－"数量悬殊的比较,再加上"只",强调剩下的"惟一",强调失子之多."一个月里""死了三个",强调承受短时间内失子多的巨大打击.爷爷的话"心里想不开,人就会疯了",从侧面写了母亲忍受巨大打击的情态.3．从①母亲早出晚归干活的行动②母亲一身灰草的外貌③母亲衣裤泛白碱和袜汗的细节④母亲的抢收口号.豁出去拼命干.以夸张说法准确表现出母亲刻苦耐劳的性格.4．含蓄表达了母亲深爱儿子的感情."是不会孝顺的",说出了母亲对儿子无所求,只希望儿子能平安长大的愿望."烧香还愿""求来的"则写出了这位劳动妇女母亲珍爱惟一儿子的深情.作者对母亲的感情：要报效母亲的养育之思.（从下文写母亲八十四岁高龄,与儿子同住天津安享晚年的情况可知） 5．①"就"副词,表示在很短时间内.准确写出"我"刚出生便没奶吃,暗示幼小的"我"难养." ②"就"副词,表示母亲"折花"与"送给我"两个动作连接紧凑.准确写出母亲得知儿子消息时急于见儿子的兴心倩.6．刻苦耐劳,深爱儿子,博爱善良.7．同：都以质朴的语言叙述亲情,都选择给自己留下最深印象的平凡事情表述亲情.异：语言上,《回》最显平实.在概述母亲一生几个阶段几方面的事情后议论点题.《背》是在重点评写父亲背影的同时抒写"我"的感情.本篇的语言则更显言简意赅之长,全篇没有一句抒情议论,浓浓的情都寄寓于平实的叙述中.选材似乎是漫不经意的追忆片断,实际件件事都以"真情"串起,于平淡见深情. 1.我生病时母亲对神灵的祷告 告诉小尼姑我很喜欢他的蝈蝈 送月季花 我养病时对我的留恋2.坚硬的性格 吃苦耐劳 热爱劳动 为人善良 同情弱小 热心助人对我十分关爱和乐观的生活态度3.指平时积蓄力量农忙季节一下子爆发出来4.最后一段表现了作者对母亲深深的愧疚，字里行间流露出作者对母亲的爱... ♂hugh如殇 2014-11-21 1.我生病时母亲对神灵的祷告 告诉小尼姑我很喜欢他的蝈蝈 送月季花 我养病时对我的留恋2.坚硬的性格 吃苦耐劳 热爱劳动 为人善良 同情弱小 热心助人对我十分关爱和乐观的生活态度3.指平时积蓄力量农忙季节一下子爆发出来4.最后一段表现了作者对母亲深深的愧疚，字里行间流露出作者对母亲的爱 1.我生病时母亲对神灵的祷告 告诉小尼姑我很喜欢他的蝈蝈 送月季花 我养病时对我的留恋2.坚硬的性格 吃苦耐劳 热爱劳动 为人善良 同情弱小 热心助人对我十分关爱和乐观的生活态度
3.指平时积蓄力量农忙季节一下子爆发出来4.最后一段表现了作者对母亲深深的愧疚，字里行间流露出作者对母亲的爱 亲~还有一种答案母【思考练习】1.作者在文中追忆了母... 楚梦紫涵 2014-11-21 1.我生病时母亲对神灵的祷告 告诉小尼姑我很喜欢他的蝈蝈 送月季花 我养病时对我的留恋2.坚硬的性格 吃苦耐劳 热爱劳动 为人善良 同情弱小 热心助人对我十分关爱和乐观的生活态度3.指平时积蓄力量农忙季节一下子爆发出来4.最后一段表现了作者对母亲深深的愧疚，字里行间流露出作者对母亲的爱 亲~还有一种答案母【思考练习】
1.作者在文中追忆了母亲哪七件事？请概括出来。答： (1）＿ （2）____(3）__ （4）__(5）
__ （6）__(7）__2.丧子，对母亲是最大的打击，在前四个自然段表面平淡的叙述中，实际隐含着母亲正承受巨大打击的沉痛感情。请找出隐含这些含义的词语或句子，并作简要分析。答：＿3.第⑤自然段写母亲"像疯了似的劳动"，具体从哪些方面描写？怎么正确理解带点词语？答：从①__ ②__ ③__ ④___ 四方面叙述描写。对带点词正确的理解是：______4.第⑥自然段写母亲养育幼小多病的"我"，文中画线的话如何理解，写出了母亲怎样的感情？联系全文，你能揣摩出作者记住母亲这番话是怎样的感情吗？答：＿5.请揣摩下面三个句中的带点词，比较它们在不同语句中表达的不同意义，说说它们各自的作用：①我生下来，就没有奶吃。答：________。②家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了。答：＿6.概括文中母亲的性格：答：_______。7.本文在语言表达和选材上与（背影）《回忆我的母亲》有什么异同？简要分析。答：＿＿＿1．（1）以斗牌强忍丧于巨痛（2）"疯"干收割劳动（3）慎养屠弱病儿 （4）相帮有求之人（5）替儿求索蝈蝈（6）折花喜送儿子（7）母子的永诀 2．"七个孩子只养活了我一个"，"七"与"－"数量悬殊的比较，再加上"只"，强调剩下的"惟一"，强调失子之多。"一个月里""死了三个"，强调承受短时间内失子多的巨大打击。 爷爷的话"心里想不开，人就会疯了"，从侧面写了母亲忍受巨大打击的情态。
3．从①母亲早出晚归干活的行动②母亲一身灰草的外貌③母亲衣裤泛白碱和袜汗的细节④母亲的抢收口号。豁出去拼命干。以夸张说法准确表现出母亲刻苦耐劳的性格。 4．含蓄表达了母亲深爱儿子的感情。"是不会孝顺的"，说出了母亲对儿子无所求，只希望儿子能平安长大的愿望。"烧香还愿""求来的"则写出了这位劳动妇女母亲珍爱惟一儿子的深情。作者对母亲的感情：要报效母亲的养育之思。（从下文写母亲八十四岁高龄，与儿子同住天津安享晚年的情况可知） 5．①"就"副词，表示在很短时间内。准确写出"我"刚出生便没奶吃，暗示幼小的"我"难养。" ②"就"副词，表示母亲"折花"与"送给我"两个动作连接紧凑。准确写出母亲得知儿子消息时急于见儿子的兴心倩。 6．刻苦耐劳，深爱儿子，博爱善良。 7．同：都以质朴的语言叙述亲情，都选择给自己留下最深印象的平凡事情表述亲情。 异：语言上，《回》最显平实。在概述母亲一生几个阶段几方面的事情后议论点题。《背》是在重点评写父亲背影的同时抒写"我"的感情。本篇的语言则更显言简意赅之长，全篇没有一句抒情议论，浓浓的情都寄寓于平实的叙述中。选材似乎是漫不经意的追忆片断，实际件件事都以"真情"串起，于平淡见深情。 ①母亲生了七个孩子，只养活了我一个。一年，农村闹瘟疫，一个月里，她死了三个孩子。爷爷对母亲说： ②"心里想不开，人就会疯了。你出去和人们斗斗纸牌吧！"③后来，母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯，并且常对家里人说： ④"这是你爷爷吩咐下来的，你们不要管我。"⑤麦秋两季，母亲为地里的庄稼，(像疯了似的)劳动。她每天一听见鸡叫就到地里去，帮着收割、打场，每天很... 玲樱￡飞雪 2014-11-22 ①母亲生了七个孩子，只养活了我一个。一年，农村闹瘟疫，一个月里，她死了三个孩子。爷爷对母亲说： ②"心里想不开，人就会疯了。你出去和人们斗斗纸牌吧！"③后来，母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯，并且常对家里人说： ④"这是你爷爷吩咐下来的，你们不要管我。"⑤麦秋两季，母亲为地里的庄稼，(像疯了似的)劳动。她每天一听见鸡叫就到地里去，帮着收割、打场，每天很晚才回到家里来。她的身上都是土，头发上是柴草。蓝布衣裤汗湿得泛起一层白碱，她总是撩起褂子的大襟，抹去脸上的汗水。她的口号是："争秋夺麦！""养兵千日，用兵一时！"一家人谁也别想偷懒。⑥我生下来，(就)没有奶吃。母亲把馍馍晾干了，再粉碎煮成糊喂我。我多病，每逢病了，夜间，母亲总是放一碗清水在窗台上，祷告过往的神灵。母亲对人说：["我这个孩子,是不会孝顺的.因为他是我烧香还愿的,从庙里求来的."]⑦家境小康以后，母亲对于村中的孤苦饥寒，尽力周济，对于过往的人，凡有求于她，无不热心相帮，有两个远村的尼姑，每年麦秋收成后，总到我们家化缘。母亲除给她们很多粮食外，还常留她们食宿。我记得有一个年轻的尼姑，长得眉清目秀，冬天住在我家，她怀揣着一个蝈蝈葫芦，夜里叫得很好听，我很想要。第二天清早，母亲告诉她，小尼姑就把蝈蝈送给我
了。⑧抗日战争时，村庄附近，敌人安上了炮楼。一年春天，我从远处回来，不敢到家里去，绕到村边的场院小屋里。母亲听说了，高兴得不知给孩子什么好。家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了。父亲很心痛，母亲笑着说："我说为什么这朵花，早也不开，晚也不开，今天忽然开了呢，因为我的儿子回来，它要先给我报个信儿！" ⑨1956年，我在天津，得了大病，要到外地去疗养。那时母亲已经八十多岁，当我走出 屋来，她站在廊子里，对我说：⑩"别人病了往家里走，你怎么病了往外走呢！"(11)这是我同母亲的永诀。我在外养病期间，母亲去世了，享年八十四岁。【阅读提示】亲情，是世界上最圣洁最真挚的情感。我们曾学过朱自清的《背影》，朱德的《回忆我的母亲》，我们的心都曾被为给儿子买橘子艰难攀爬月台的老父亲的背影打动过，也曾被"中国千千万万劳动人民中一页"的朱德母亲那平凡而伟大的母爱震撼过。看看孙犁写的这篇散文，与所学的两篇文章有什么异同，在孙犁平实的叙述中，点滴的追忆里，你能感受到那滚烫的亲情吗？【思考练习】
1.作者在文中追忆了母亲哪七件事？请概括出来。答： (1）＿ （2）____(3）__ （4）__(5）__ （6）__(7）__2.丧子，对母亲是最大的打击，在前四个自然段表面平淡的叙述中，实际隐含着母亲正承受巨大打击的沉痛感情。请找出隐含这些含义的词语或句子，并作简要分析。答：＿3.第⑤自然段写母亲"像疯了似的劳动"，具体从哪些方面描写？怎么正确理解带点词语？答：从①__ ②__ ③__ ④___ 四方面叙述描写。对带点词正确的理解是：______4.第⑥自然段写母亲养育幼小多病的"我"，文中画线的话如何理解，写出了母亲怎样的感情？联系全文，你能揣摩出作者记住母亲这番话是怎样的感情吗？答：＿5.请揣摩下面三个句中的带点词，比较它们在不同语句中表达的不同意义，说说它们各自的作用：①我生下来，就没有奶吃。答：________。②家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了。答：＿6.概括文中母亲的性格：答：_______。7.本文在语言表达和选材上与（背影）《回忆我的母亲》有什么异同？简要分析。答：＿＿＿ ．母亲的记忆1．（）以斗牌强忍丧于巨痛（2）"疯"干收割劳动（3）慎养屠弱病儿 （4）相帮有求之人（5）替儿求索蝈蝈（6）折花喜送儿子（7）母子的永诀 2．"七个孩子只养活了我一个"，"七"与"－"数量悬殊的比较，再加上"只"，强调剩下的"惟一"，强调失子之多。"一个月里""死了三个"，强调承受短时间内失子多的巨大打击。 爷爷的话"心里想不开，人就会疯了"，从侧面写了母亲忍受巨大打击的情态。 3．从①母亲早出晚归干活的行动②母亲一身灰草的外貌③母亲衣裤泛白碱和袜汗的细节④母亲的抢收口号。豁出去拼命干。以夸张说法准确表现出母亲刻苦耐劳的性格。 4．含蓄表达了母亲深爱儿子的感情。"是不会孝顺的"，说出了母亲对儿子无所求，只希望儿子能平安长大的愿望。"烧香还愿""求来的"则写出了这位劳动妇女母亲珍爱惟一儿子的深情。作者对母亲的感情：要报效母亲的养育之思。（从下文写母亲八十四岁高龄，与儿子同住天津安享晚年的情况可知） 5．①"就"副词，表示在很短时间内。准确写出"我"刚出生便没奶吃，暗示幼小的"我"难养。" ②"就"副词，表示母亲"折花"与"送给我"两个动作连接紧凑。准确写出母亲得知儿子消息时急于见儿子的兴心倩。 6．刻苦耐劳，深爱儿子，博爱善良。 7．同：都以质朴的语言叙述亲情，都选择给自己留下最深印象的平凡事情表述亲情。 异：语言上，《回》最显平实。在概述母亲一生几个阶段几方面的事情后议论点题。《背》是在重点评写父亲背影的同时抒写"我"的感情。本篇的语言则更显言简意赅之长，全篇没有一句抒情议论，浓浓的情都寄寓于平实的叙述中。选材似乎是漫不经意的追忆片断，实际件件事都以"真情"串起，于平淡见深情。这是另外几个问题的答案1.我生病时母亲对神灵的祷告 告诉小尼姑我很喜欢他的蝈蝈 送月季花 我养病时对我的留恋2.坚硬的性格 吃苦耐劳 热爱劳动 为人善良 同情弱小 热心助人对我十分关爱和乐观的生活态度3.指平时积蓄力量农忙季节一下子爆发出来4.最后一段表现了作者对母亲深深的愧疚，字里行间流露出作者对母亲的爱 篇二：母亲的记忆孙犁阅读答案{母亲是个乐观之人}.
阅读《回忆我的母亲》（节选），完成1—6题。母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不
亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜-七年级语文-魔方格阅读《回忆我的母亲》（节选），完成1—6题。 母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 佃农家庭的生活自然是很苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二