篇一:《一点记忆：一粒坚硬的种子作文》
【１】《一个春日的早上》
从早上到现在，我觉察到了一种剧烈的矛盾，或着叫冲突，包括我的胃和我的思想。我已经很饿很饿了，到现在我还没有吃饭；但是我又有一种饱满充盈的感觉——我读了两篇文字。我必须写下几个字才安心。
先是寞儿的《一个春天的早晨》，是小随笔。清新，随意，有些许淡淡的文字女人的味道。她写天气的多变，写春天那些花花草草都悄悄地忙起来，象孩子们一样。她的原文比我这里表述得好，我写的是我的感受。她最后要写的是他们县里的一群写诗的人，在一个早晨，筹划一场“谷雨诗歌会”。他们或许还不是诗人，但是诗歌没有离开过他们的生活。 寞儿的文字平静得可以当镜子照了。平静是多好的一种心境。她的文字里没有很激烈的字眼，甚至连“很”字也感觉不到。连赞叹都是那么幽怨似的：“这样的年代，这样的地点，这样一群对诗歌认真的人！这样的年代，这样一个值得期待的春天的上午，做点什么不可以呢？他们却在赴一个诗歌的约会。”
寞儿的小说是不错的。记得有一篇《葬礼上的蓝旗袍》凝聚了作者拨弄文字的所有精髓，后来的文字倒是不及了。都是写女性爱情永恒的悲剧性。
【２】一粒坚硬的种子
书写的理由是什么？回头想想，更多的时候我是因为阅读而书写。在阅读中产生一种无法抑制的冲动，需要下笔。在下笔之前，还不知道自己要写什么，手摸到键盘，书写也就开始。
刚刚阅读格致登在《人民文学》的散文《逃生之路》，在这之前，我阅读了她的《减法》。她是凛冽的，决不婉约。从这些坚硬的文字里，我似乎看到了她棱角分明的脸和灵魂。我并没有见过她的照片，对于作家，我更愿意保持一种仅仅限于文字上的认识，而非熟识她的体貌。从意识深处解读一个人的思想而产生的精神愉悦，要远胜于从外在形貌而产生的感官冲击。与此观点一脉相承的，就是我在网络上更愿意与人远一点地交流。从心理学上来看，这大约是一种深度自卑和高度的自我保护意识，我可能对自己没有足够的信心——对我来说，这是个崭新的结论，我的朋友们是不会认同我的这个新发现的。人总是难以更深刻的认识自己。
格致的《逃生之路》沿袭了她入选“二零零四中国年度散文”的《减法》的创作手法。（二零零三年她还有《转身》）她的起笔还算轻松，从一张桌子写起，那是父亲梦想的基石，从“我”没有出生就有了。父亲认为写字是一个庄严的事情，不应该用一个低贱的匍匐的姿势。这张书桌成了“我”这一代人从农民迈向读书人的第一个台阶。
那位正在纳鞋底的女人纠正了“我”的日语发音，她的声音从那张书桌的背后穿过来。那是“我”的母亲。母亲上中学时被迫下了学，也不再被迫学习日语，但是她已经学过的总也忘记不掉。母亲加入了大姨母的绣花队。文章到这里才触到了主题的边沿。散文可以延宕很远，远得似乎没有任何联系了，事实上还有一缕丝线串联起所有的材料。大姨母嫁到了一个警署一个中级军官。母亲和大姨母可以每天去大戏院看不用买票的戏。幸福生活到一九四九年戛然停止。大姨夫被下放到原籍监督劳动，大姨的戏台崩溃了。
六六年，大姨夫每天被拉去游街。直到他听到一句话，他选择了死。押送批斗他的人中，有一个说：这游斗也没啥意思，要不明天斗他老婆吧？他老婆小脚，能有点意思。那群人笑了很久，他尤其记住了他们的笑声。那群人让四类分子在地上爬着。大姨夫高大、魁梧，却并不比别人爬得快，泥浆使这匍匐行进更具有观赏性。 回到家，他换下衣服。看到大姨的侧影。他似乎看这个女人又从自己刚刚爬的地方爬过，她回爬得很慢，她的屁股会被很多人用脚或者手踢或者打，她的衣服可能在这过程被撕裂开一道道致命的口子。大姨夫死在地窖里，之前没有吃那碗盛给他的小米粥，这更增加了大姨后来的悲伤。地窖是大姨父在
一年前自己挖的。他是个有智慧的人。他的死，让那个游斗小脚女人的计划搁浅了。羞辱一个女人，要是不让她的丈夫看到，那真是也没多少意思。大姨夫为了不看到这出杀向自己尊严的戏，不得不提前闭上眼睛。格致最后说，她佩服大姨夫的死，他真实一个智者，他用自己被作践得一钱不值的生命，粉碎了那个计划。他为最后的尊严而死，为女人而死。他紧握了精神家园里的最后一枚钱币，从自己打通的死亡之门，顺利逃走了。
“大姨的晚年”这一段，写得真好。我想格致是要说的是，姨夫的女人，她活到了很老，她活得很灿烂。她没有牙齿的笑容里，同时还流露出另一个灵魂的光芒。她咀嚼着小侄女嚼过的花生细末，笑得象一个刚换牙的儿童。
格致的语言是苍老的，从我读《减法》开始，我就这样认为，虽然我相信她的年纪绝对不会超过五十岁。她写那个村子的孩子们去上学，是二十五个孩子。然后他们就或三个或五个地减下去。最后剩下“我”一个。她的文字里，阳光是白色的，而夜晚是浓重的。她文章里走出的都是被压抑的个体。四个男孩子，为了吃上五分钱一只的冰棒，被减下去了，其中一个的二次函数学得没有人能比。其中最让人震撼的，是在黑夜里的火车道桥上，一个裸露的的男人挡住了她们的去路，她们只得向前，向着火车，用生命捍卫了她们作为女孩的纯洁。于是，在保全生命与改变命运中间，又有五个女孩选择了前者。二十五个唯一要坚持下去的是一个女孩“我”。在狭路相逢的黑夜的桥上，火车突突地逼近，“我”没有踩着伙伴的血冲向火车，“我”冲向了那个更为危险的裸露的生命，他救了这个即将崩溃的没有哭声的女孩。后来，人们给他挂上“流氓犯”的牌子游行批判，枪毙了“流氓犯”。那是一个要求人人的意识与步调都完全一致的年代，人们根本不懂心理疾病是什么概念，也不会具备理解性取向和个性解放这些概念的能力。人们除了无知就是好斗，做看客也群情激奋。{一粒什么的种子作文}.
格致的《减法》里，能够感受到一种来自女性隐忍的顽强。在重男轻女的日子，她把怨气发泄在男同学的身上——她用永远第一名的成绩，让自己的名字在中学里与日月同辉，让他们没有出头之日。你能够看到一粒坚硬的种子，即使在最贫瘠的土地上，依然倔强坚持着要开一朵猩红的花。
格致的文字，似乎在黑色的染水里浸泡过的一样，散发出一种令人窒息的气息。她从自己的生活里随手拿来一片材料，却能够把它们挖得很深很深，如一柄插向大地的剑，你不知道它浸染了多少血。文章里的那些人，他们在北方在黑龙江默默地喘息着，如同巨网下的鱼，挣扎着，最后偃息了。偶有一条，倔强地穿越，露出水面，伤痕累累。
阅读完，也只能沉默。草草落笔，不知所云。
篇二:《一粒貌不惊人的种子》
一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇迹。
—女作家林杏子
生命在我绝不是一截“短的蜡烛”，它是一个辉煌的火把，在我将它交给下一代之前，要便它燃烧得起亮越好。
人的价值，是由自己决定的。——卢梭
时间不能增添一个人的寿命，然而珍惜光阴，可便生命变得更有价值。
篇三:《九年级优秀作文：一颗种子》{一粒什么的种子作文}.
九年级优秀作文：一颗种子
九年级优秀作文：一颗种子
——经历挫折华丽蜕变的生活主角。
和众多深埋在泥土之中的同类一样，我也是一颗种子。
我和他们一同汲取土地中的养分，但我事事落后。当他们的根系“盘虬卧龙”之时，我的根才勉强伸出。我就像一个有天生缺陷的小孩，不论付出多大的努力，成果都不能与他们相比。但我并没有放弃，相反，我是固执的，我坚定着一个我可能永远无法实现的愿望——开出美丽的芬香的花朵。
但通向成功的道路是曲折的，成功并不是你想想就能做到的，从会有一些人会出现在你前进的方向上阻碍你的前行。
"小子。”这天，一个恶狠狠的声音打断了我的“进食”。我惊讶地抬头四顾，问道“你是谁？”声音的源头从黑暗中“走”了出来，他正式这片土地中最强大的种子，他不怀好意地说：“小子，你这么久了还没发芽，就不要在这里浪费资源了吧。”迫于他的强大，我“背井离乡”，来到了悬崖边的贫瘠的土地。我并没有因此放弃，尽管我心中的自自卑更盛，但我还是么有放弃。
但好景不长，他们再一次路过我所扎根的土地，他们惊讶与我已经发芽，但同时更是冷笑连连，他们讽刺我不知道变通，从做些无用功。我只是笑笑，没有回应。
就这么，风吹雨打，时间一天天过去，我的根系一天天扩大，我终于结出了花蕾。他们又一次路过。他们说我不切实际，身为杂草却不知好歹，妄想开出花朵。我还是笑笑，没有说话。因为我不是那土地之中默默无闻的种子了，我也是生活的主角。
春暖花开之际，一杵向日葵伫立在悬崖之边，灿烂炫目，吸引了无数游客的观赏。
一个寓言家带着他的女儿来到了崖边，以我蓝本，写下一篇寓言，名为“一杵向日葵”——经历挫折华丽蜕变的生活主角。
篇四:《种下一粒种子》
种下一粒种子
霍城县清水河镇中心学校 九年级 计宝惠{一粒什么的种子作文}.
当惊喜的发现第一株小草露出了脑袋，当真实的感受到春风拂过面颊，我在心里开心地叫道——春，来了！
在小巧的花盆中选择最合适的位置种下准备了一个冬天的花种，小心翼翼地浇水、施肥，静静地等待发芽
春天种下的种子定会发芽！
妈妈总是说，我是春天送她的礼物。冬天她小心翼翼地呵护我这颗种子，在春天到来时，便收到了我——最美的礼物。所以妈妈说：春天种下的种子一定会发芽。
在我人生的第一个春天，除了满院子种下的花种、菜种，妈妈没有忘记在我心中种下一粒种子，它悄悄地生根。我不能描述出它的形状，不能品尝出它的味道，只知道它有一个好听的名字，叫善良。
花朵是会疼的。当幼小的我无意摘下第一朵花时，妈妈轻轻告诉我这句话。善良的种子轻轻发芽，我知道了每种生命都能感知疼痛，要善待每一种生命，我对他好，他也一定对我好。
生命是有尊严的。当我对路边肮脏残疾的行乞之人不屑时，妈妈严厉地告诉我这句话。我突然意识到他人眼神中的愤怒与悲哀是对我无知的控诉。我的眼前浮现出了卑微的蚂蚁抱团火场逃生的一幕，拾荒老人资助好几位大学生上学的一幕……我知道每个生命都是有尊严的，每个善良的灵魂都是高贵的，无论卑微还是贫贱。就这样，善良的种子静静长大，从那以后，我再也没有了那不屑的一撇，总是怀着善意的言行温暖着他们……
随着一个一个春天的来临，心中那粒芳香的种子早已生根发芽，但他不同于别的种子总是在秋天结果。它的果实总是在长大的过程中悄然而至。当我轻轻将被风雨折磨的花草扶正，果实藏在花朵的摇摆中；当我取出存钱罐里的零用钱捧给贫困老人时，果实藏在那一行浊泪与声声感激中；当我按揉父母酸痛的肩膀时，果实藏在舒展的皱纹和温暖的大手中……
在这个春天，我自己种下一枚花种，静静等待着它发芽、生长。同时我也在心中种下另一枚种子。我坚信，每一颗种子的播种一定会有收获。
记得：春天种下的种子，定会发芽。
篇五:《一粒种子作文450字》
[一粒种子作文450字] 我们今天学习了《一粒种子》，这是一篇童话故事，一粒种子作文450字。讲的是一粒种子睡在泥土里，他醒了，喝了一口水，觉得很舒服、很暖和，就把身子挺一挺。春风轻轻地吹着，他问蚯蚓：外边是什么样？也这么黑吗？蚯蚓说：外边不黑，很亮！种子又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。种子听见外边很热闹，就说：我要赶快出去！他又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，他高声喊道：啊！好一个光明的世界！种子终于发芽了，他很高兴。{一粒什么的种子作文}.
这篇课文讲了种子发芽的条件和过程，种子发芽需要合适的温度，足够的水分，蚯蚓的帮助，还有种子自己的努力，他才可以发芽，小学一年级作文《一粒种子作文450字》。 ◆分享好文◆我觉得种子之所以能发芽，是因为有合适的条件和他每天都一直努力往上钻。这跟我们学习是一个道理，需要妈妈的关心、老师的教导和同学的帮助，最关键的是你自己一定要努力，这样你才能学到很多知识，成绩也能提高很多呢！
这篇课文最最重要的是告诉我们要像种子一样有一颗追求光明的心、一颗努力向上的心，这样你会变得很快乐呢！
北京海淀二里沟中心小学一年级：茫茫
篇六:《161作文-种下一颗什么样的种子》
种下一颗什么样的种子？
一个87岁的老人和一群十来岁的孩子谈生命的意义，谈人生的价值，这真是一个沉重的话题。或者说这是一个说不清，道不明的问题。就像我们跟幼儿园的孩子说“只有共产党才能救中国”，小学的孩子唱“我们是共产主义接班人”一样，我们不知道怎么讲，孩子们也不知道为什么这样唱。
巴金给家乡孩子的一封信，同样也给我这样的困惑。虽然，我面对的孩子已经12岁，六年级了，只是他们还是孩子。因为这封信的主要内容，是巴老说自己对生命意义的看法，对家乡孩子的希望。
巴老说：我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。今天的孩子不用“思索追求”，却一直被“享受”着。
巴老说：我们有更多的爱，更多的同情，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费，它们我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。今天的孩子思维和行动最高的准则，大都是为自己。
巴老是这样说的，也是这么做的。他对生命价值和意义判断，是他一生的行和思，感和悟，是一个人生走到路尽头的老人发自内心的感言。
巴老是一位人格高尚的作家。但，和一群十来岁的孩子怎么谈生命的价值意义？巴老虽说的情真意切，却绝不会说的让孩子们明白。如果我们认为孩子们看了巴金爷爷的信，会恍然大悟，心有所悟：原来人生应该这样度过，生命应该这样才不会虚度，那孩子就不是孩子，生命也不需要成长，教育就更没有存在的必要。
我看过很多小学老师教这篇课文，他们在教到巴老跟孩子们谈生命意义这一段时往往会这样引导：作为我们小学生，怎么让我们的生命开花？让我们的生命为别人开一次花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次为灾区的小朋友捐款是一朵花，捡起地上的废纸是一朵花„„孩子们在老师的引导下，说出许多的“花”。到这里，教学就结束了，好像孩子们已经明白了，哦，原来这样就可以让生命开花结果。
实际上，就是不教，孩子们也知道。实际上，我们也知道，孩子说的，只是老师教学的需要，而不是源自于他们内心深处的深切感悟和认同。且不说，孩子们这样说很大程度上是为课回答老师的问题。且不说，孩子们说的和做的是不是一样。
我们要做的，不是让孩子说出什么才是生命之花，我们要孩子感受的，也不应该是超出孩子认知和心智应有的认识、体验。
孩子毕竟是孩子。对生命价值的认识需要用一生去体验，让十来岁的孩子认识生命意义的价
值，纯粹是一个伪命题。对十来岁的孩子来说，我们要种下什么样的种子？我们不妨看看国外以《圣经》为核心价值体系的针对12岁以下儿童的《生命价值教育—儿童课程》（反思对谈式的学习）。针对12岁以下的孩子，提出以“爱”为主题的生命价值教育，“爱人、爱己、爱家庭、爱社会、爱地球”，这里的“爱”其实还包含责任的教育。而课程的实施分成一个单元一个单元，以符合儿童经验和天性的故事、体验为主。
审视我们对儿童生命价值的教育，其价值的核心体系是什么？是奉献。{一粒什么的种子作文}.
对比两种不同价值体系的生命价值教育，孰优孰劣不必去说。
作为一个基础教育工作者，当我们拿到这样的教材，我们教孩子什么？
于丹说：成长比成才更重要。成长可以有善良、真诚、同情、付出、欢乐，也可以有说谎、欺骗、索取、忧伤，他们是成长途中不能逾越的一道道沟坎。我们只是在孩子成长的土地上撒下一颗颗种子。
如果我们过早地在十来岁的孩子心里撒下一颗这样的种子：生命的意义在于奉献而不在于索取，那么我们是将这颗种子种在了还没有开垦的荒漠里，这片荒漠还没有形成孕育种子的土壤，来年不会发芽。如果这颗种子终于有一天破土而出，荒漠变成绿装，世界也许已经过去半个世纪！而人生只有短短百年。
如果这颗种子现在改变不了荒漠，那么让我们先寻找能开垦这篇荒漠的种子吧，等到有一天，荒漠有了土壤，这颗种子一定会发芽，长成参天的大树！
篇七:《学生作文：给自己种下一粒种子》
给自己种下一粒种子
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”李白给自己种下了一粒自信的种子，他才得以有又乐于与山水之中，纵情欲笔墨之下 。
“安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜”杜甫给自己种下了一粒大义的种子，他才得以于风雨中，于破伟下，高唱大义。{一粒什么的种子作文}.
“问苍茫大地，谁主沉浮？”毛泽东给自己种下了希望的种子，他才创造了百万雄狮过大江的神话。
人生之路，荡荡起伏，我们需要一种信念作为生命的准则，在你徘徊于独木桥前，给你以前进的勇气。
“已经瘫痪了的保尔，亦能做什么”他一边又一遍的追问自己，活着，亦能苟延残喘 的活着，但生命是什么？一种至高无上，无价值以衡量的东西，如何让如此崇高的东西如此低贱的存在，信念的种子在保尔的心中一点点地萌发，最终它冲破了所有束缚，终于占据了保尔的思想，是的，伟大的灵魂最终不会被黑暗所吞噬。
孤岛之上，手持旄节，风雪愈是猛烈，他的背愈发的笔直，几十载岁月的流逝，他心中的那颗种子，早已冲破一切阻碍，深深地在他心底的最深处生根，发芽，最终茁壮，苏武， 这位坚贞之士，摒乘着对国家的信念，立在冰天雪地之上，一立就是数十载。
人生之路，漫长而遥远，如果不是心中的种子，我们很可能就只不能于旁的小屋，而忘记了自己的初衷。
李连杰，现已是世界响响当当地武大影星，现在他本说已经达到了生命的顶峰，完全可以做看风景，在鲜花和掌声的簇拥下享受成功的愉悦，但他却不甘如此，抗震救灾，有他，扶扶弱济贫，有他，筹办奥运，有他，这一切的一切只因为他心中有一颗追求的种子，他要追求生命更高的高度，他是一个不甘寂寞的人，人生之路，他比我们走得都远。 雨水自九天抖落，从容不迫。
松柏立于高山之巅，接受风雨的洗礼。
雄鹰翱翔于苍穹，自信而美好。
他们敢于展现生命的姿态，只因为他们心中的那颗种子已萌发，并且愈经磨练，愈是强壮，给自己种下一颗种子，它将使我们生命的支撑。
篇八:《初中作文《种子的心》》
种子的心
春天和夏天的美好转瞬即逝，萧瑟的秋风呼啸着来了，许多枯树叶漫天飞舞。一粒花种子和一粒草种子借着风力，乘上一只树叶之舟，飘向远方的田野。风渐渐弱了，它们在那小山沟里安了家。它们掩藏起渴望春天的心，在寒冷和寂寞中不断地汲取营养，努力奋斗着。
冬天终于来了。它们钻进泥土里，享受着泥土的温暖，吮吸着甘甜的雪水。它们不是不渴望光明，而是理智告诉它们，等待春天吧，春天更美好。它们为了春天的灿烂好好睡了一觉，有了充足的精力。
冬去春来，光明在悄悄召唤着它们年轻的随时准备为梦想奋斗的心。鸟儿唱着悦耳的歌儿，催促它们快快起床。它们真的听到春天的声音了呢！于是，它们探头探脑，想着快点看到灿烂的、美丽的、令他们盼望了好久的春天。终于，它们顶开了头顶的泥土，看到了蔚蓝的、广阔的天空。它们是多么高兴啊，年轻的心为光明而跳个不停。
鸟儿来祝贺它们了，它们骄傲而又幸福地笑了。它们的笑声种子们都听见了，不约而同地都探出了头，眨着眼睛，赞扬他们：“你们真是我们的好榜样！”
一个小男孩知道了这件事，对他爸爸说：“爸爸，现在我知道了种子为什么要盖上泥土才会发芽。给种子盖上泥土，那是对种子的一种考验，看它在黑暗中还有没有一颗寻找光明的心。”