篇一:《让我们沐浴在春光里》
让我们沐浴在春光里
___写在校刊《春光》复刊之际
陈士传
当你手捧着浸满墨香的杂志，聆听着承载了心灵温度的文字时，我们共同呼吸着来自校园的欣喜------寿县正阳中学校刊《春光》复刊了。
《春光》创刊于 年，之前叫《春光通讯》，现在复刊改为《春光》。 年，老一辈无产阶级革命家、我校杰出校友孙大光先生为我校捐资援建一栋教学楼，命名为“春光楼”。“春光”既表达了正中人铭记先辈校友的恩泽，又蕴含了正中学生沐浴在春光中快乐茁壮地成长。
近年来，学校秉持“文化立校、活动育人”的思路，围绕“把每个孩子培养成合格的社会公民”的目标，遵循“全员育人、面向全体、全面发展、尊重个性”的理念，积极营造和谐幸福、平安快乐、文明健康的校园文化。我们坚信，文化引领学校的发展。我们希望，在正阳中学的校园里，每个孩子都充满着青春的朝气，每个老师都洋溢着生命的激情。在这个校园里，每个生命如同一朵绚丽的花朵，尽情地开放着，用自己的精彩，装点着美丽校园的春夏秋冬。
“办开放的教育，办人民满意的教育”一直是我们对事业的追求。此次《春光》的复刊，正是我们向外界敞开胸怀的又一道风景。她是桥梁，是纽带，是航船，是风帆，是播种希望的机器，是个性张扬的
平台，她是正阳中学学校文化精神的延续。它记录生命奋斗的足迹，记录心灵花开的声音，记录发奋求索的苦乐，记录我们眼里的诸多感动……
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”愿全校的师生和亲爱的家长朋友，在这方朴实的舞台上，留下你美丽的身影；在这泓清澈的泉水里，摇曳你智慧的目光；在这块圣洁的土地上，印上你倾述心灵的笔迹；在这个斑斓的窗口里，激扬你如火的热情 ……
《春光》的复刊，凝聚着一群有更高追求的师生的心血，她来之不易，愿我们大家共同来呵护她，让她健康，让她快乐，让她美丽地成长！更希望在春光的沐浴下，我们都能幸福平安快乐地生活成长！
篇二:《让“后进生”沐浴在爱的阳光中成长》
让“后进生”沐浴在爱的阳光中成长 在我们的教育对象里，有一群特殊的学生。他们品德和学业两方面都比较差。他们缺点错误突出。他们常常得不到人们的尊重与关爱，同学嗤之以鼻，老师视之为包袱，久而久之，他们产生自卑感。他们意志薄弱，一旦遇到困难与挫折，他们又容易心灰意懒，悲观消沉。他们不能严于律己，尤其对学习不感兴趣，不思进取，因而被老师打入“冷宫”。他们学习上难以满足好胜之心。于是转移兴趣，另辟蹊径，释放其过剩精力，显示自己的“才华”，达到心理的平衡。他们就是我们学生当中的“丑小鸭”——后进生。转化这些“丑小鸭”，使他们在身心两方面健康发展是我们教育的重要工作。现我就自己在用爱对后进生教育方面谈谈我自己的看法。
一、宽容后进生、倾听后进生的心声是后进生与老师之间相互沟通的一座心灵之桥。
在人的内心深处，总有一种希望被他人尊重的愿望。作为一名教师，要对后进生进行有效地教育，就必须尊重后进生，去倾听后进生的声音，知道他们内心在想些什么，想做些什么。学会了倾听就能深入地了解后进生的内心世界，后进生们亦会感受到来自老师的关怀和尊重。他们就愿意将自己的想法、愿望、困惑等告诉你，求得老师的理解与宽容，
求得老师的帮助和解释。这时候的交流就是心灵与心灵之间的交流，也是灵魂和灵魂的激荡。记得开学不久学校进行大扫除，别的同学都很积极地参加劳动，而小A却逃避劳动，在学校里东游西逛，一副事不关己的样子。我先督促他参加他应做的劳动任务。事后我找他谈心。交谈中我没有责备也没有辱骂，而是让他讲自己在家里劳动的故事。我一边倾听他讲他自己在家里如何带妹妹，如何煮饭，如何挖冬笋的故事，一边时不时的在旁边赞扬他，以此激励和教育他做一个爱劳动的孩子。从那以后，后来的劳动他都能够自觉参加，有时还比别人更积极。有一次有一个小组负责擦窗子，有同学忘了带桶。不是该小组成员的他主动地提出用他自己洗脸洗澡的塑料水桶，甚至还主动参与劳动。由于他的帮助，使这个小组顺利地完成劳动任务。借此我不失时机的在班里表扬了他，表扬他的集体主义精神和无私奉献精神。在我表扬他的时候，我细微的观察了一下他，只见他低埋着头有点不好意思。我想他此时一定会为自己所做的感到骄傲和快乐。
二、给后进生真诚的关心与帮助，给后进生激励与赞美。 一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。当一个学生犯了错时，或表现不是很如意时，我们不能一味地对他埋怨，责骂，甚至放弃。我们应该找出学生出错的原因耐心地去教育，多一点帮助，多一份
关心。 “金凤凰”值得去珍爱，但“丑小鸭”更需要阳光。我们要多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。只要不放弃，用爱的阳光去照耀他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。那么每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。
比如我们班的后进生小C是一个令老师头痛，全校有名的“捣蛋王”。 他经常与同学打架，欺负小同学和女生，上英语课不听乱讲话，抄袭作业，甚至拿走学校语音室的钥匙等等事情。记得我刚接手这个班，有知情的同事说：“某某去了别的学校报名，少了他你这个班级好教得多了。”结果别的学校知道他的情况，拒收了他。对于这些事情虽不算什么大事儿，但也很大程度影响班里的荣誉，以及班里的班风建设。更重要的是他作为我自己的一名学生，自己不能好好地教育他，让他健康的成长。这是自己的一种失职。我必须坚持，必须有耐心，要多关心，多帮助他，只有这样才能真正去改变他。于是针对他的每一件错事，我都对他进行沟通与交流，让他明白自己错的原因和可能造成的后果，还深情地教育他要做一个品行好的学生。为了进一步感化他，日常生活中我经常去关心他，帮助他。今年我们南方冬天的天气，比往年冷，又经常下雨，整个冬天都很少见太阳，总是阴冷阴冷的。我时常过问他带的衣服够不够，晚上睡得暖不
暖。前段时间我见他几天都没穿袜子天气又冷，他家里比较困难，是我班的贫困生，我便主动买了两对袜子给他。我是他的数学老师。我发现他的数学基础不是很好，六年级了连异分母分数的加减法也不会。于是我利用中午值班的机会给他辅导。在课堂上我给他创造表现的机会，适当多提问，让他有更多的机会回答问题，以此使他得到更多的鼓励和帮助。现在他做练习时，要是有不懂得总会来问我。而我也会耐心地给他讲解。就这样，经过将近一个学期的努力，他渐渐地在学习上和思想品德上取得了长足的进步。正因为他的进步，使得我班从十一月份开始我班各项工作开展得很好，基本上各项评比中没有怎么扣过分。本学期我们班很荣幸获得了学校里的“文明班级”称号。
今年的圣诞节我收到了很多学生送的圣诞卡，卡片里写满了学生对老师的祝福。其中有一份圣诞卡，让我感到十分特别。这张卡片也许不值什么钱，但对于我来说却显得十分珍贵。它就是小C送的。记得圣诞节的那天上午，课间休息的时候我来到课室。小C走过来递给我一张圣诞卡说：“何老师，谢谢您对我的关心与照顾。这是我送给你的圣诞卡。祝您圣诞节快乐！”他那深情的祝福，他那精美的圣诞卡让我倍感惊喜与意外。他变了，变得有礼貌，懂得感恩了。我心底里暗自为他高兴。我接过他的卡片轻轻抚摩着他的肩膀，也很有礼貌地说：“谢谢你！祝你圣诞节快乐！”我回到
办公室把这张卡片放在自己的办公桌上。每当我看着它，心底里总会感到一种由衷的欣慰和坦然。的确，爱是一种情感交流，当你把炽热的爱通过一言一行传给孩子时，就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。
英国教育家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光，凡是教育缺乏爱的地方，无论学生的品格还是智慧，都不可能充分或自由地发展。”一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的炽热心灵中。教师永远是爱的播撒者，以慈爱之心、公正之心、炽热之心去欣赏后进生、包容后进生、关爱后进生。只有让每一位后进生沐浴在爱的阳光中，才能让他们健康成长。
篇三:《《爱心在行动中成长》主题班会方案改2》
爱心在行动中成长
2015级1班主题班会
活动目的：
1、培养学生的爱心和乐于助人的优良品质
2、培养学生关心孝敬父母的心态
3、培养学生尊敬老师的品德
活动过程：
开场：
A：各位同学、老师，大家好！欢迎大家来到六年级一班，参加《爱心在行动中成长》的爱心主题班会。
B：爱是人类一种美好的情感，它包括的范围非常广泛，爱有一个共同的特点，那就是以真诚的情感去祝福所爱的人生活得幸福，并以自己的实际行为参与到这一创造幸福的过程中。
A：爱作为一个人对社会、人类、自然最基本的情感态度，它从我们很小的时候就开始在我们的生命中播种、萌芽、生成。
瞧，一大组给大家带来了一个童话故事：谁更厉害。
童话故事表演
（人类穿了厚厚的棉衣，太阳和寒风打赌谁能让人类脱下来。于是寒风开始了猛吹，可是人类更不敢脱衣，怕冷。而温暖的太阳来了，人类看到天气渐暖，一层层地脱下了棉衣。）
B：这则童话告诉我们：人与人相处如果是像阳光一样温暖的，人们就会接受它。如果它是冷冰冰的，人们就会害怕它。
一、孝敬父母——对父母的爱
A：那谁最先给了我们如阳光一般的温暖呢？是我们的父母。父母给了我们无私的爱，而孝敬父母又是我们中华民族自古以来的传统美德，可在这文明的社会里，新一代的少年儿童似乎把这些全都淡忘，全都忽视了。
B：劳累一天的父母回到家，我们还得衣来伸手，饭来张口，有一些同学甚至把父母当作仆人、奴隶来使唤。
A：父母亲为了我们时刻操劳。他们成为过我们的启蒙老师；
B：他们成为过我们的避风巷；
A：他们成为过我们遮风避雨的大翅膀。
B：他们对我们的教育，对我们的爱护又让我们用什么理由不去爱他们？不去尊重，孝敬他们呢？
B：请欣赏表演：《妈妈下班了》
（晚上8点，辛苦了一天的妈妈回到家里，很疲倦。小兰给妈妈拿来拖鞋、端一杯热茶，还替妈妈摆好吃饭的碗筷，说了一声：妈妈辛苦了。）
（另一个：妈妈下班了，累了一天的她还没来得及休息，就忙着做饭，可小明却冲妈妈大吼大叫：“快点做饭，我都饿死了！”）
A：同学们，你们会怎么做呢？是不是自己的事情自己做呢？你们又为父母们做了些什么呢？
B：同学们，我们应该学会孝敬父母，体贴他们、理解他们。
主持1：请说说你们是怎么做的。
A:父爱、就像一首田园诗，纯净、清淡。
B：母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然。
A：父爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。
B：母爱就是一阵和煦的风，吹去雪纷纷，带来春光无限。
A ：爸爸妈妈，给予了我们鲜活的生命，他们用世上最无私的爱，养育我们，使我们长大成人
B：我们的一声问候，一个微笑，都是对父母无声的感激.
A：醇醇父母爱
B：悠悠儿女情
A：说不完爸爸妈妈对我们的爱
B：道不尽我们对爸爸妈妈的情，
A：如果我们的生活是一首歌，妈妈就是那美妙的音符。
B：如果我们的生活是一幅画，爸爸就是那艳丽的色彩。
A：父爱和母爱是最深沉最美好的爱，也是最圣洁最纯真的爱。
B:让我们做一张的“爱心卡”来表达我们的感谢之情吧。
活动2：给父母的“爱心卡”
二、尊敬老师——对老师的爱
A：是谁，播下万古远点的梦幻？
B：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
A：是您，我们敬爱的老师！
B：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
A：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
B：无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，
AB:都会时刻想念着您。
A：您用青春写出无悔的人生，您用真情谱写世间最壮丽的诗篇。
B：您的爱，我们永远也报答不完，
A：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
AB：老师您好！
A：为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。
B：同学们，在你的记忆里，给你印象最深的是哪一个老师呢？给你印象最深的又是哪一件事呢？
活动3：学生回忆给自己印象最深的老师，并想想给自己印象最深的一件事。
B：是呀，老师给了我们无微不至的关爱，永远不辞辛苦，请听诗朗诵：《谢谢您,老师》
送您一束鲜花
表达我们对您的敬意;
送您一首动听的歌曲,
给您带来一丝甜蜜.
老师——您辛苦了,
是您带我们走过风雨,
是您用知识的营养将我们哺育,
却从来不求回报与索取.
是您给我们解答一道道难题,
是您告诉我们:
遇到困难时,
不要轻易说放弃.
从此我们的生命中,
随时充满了欢喜.
少了许多烦恼,
增添了一份坚毅.
又是一个收获的秋季,
您仍紧握手中彩色的画笔.
描绘着美好的蓝图,
滋润着祖国的桃李.
深夜里您还在认真地备课,
睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.
我们是春天里盛开的鲜花,
是您给我们奏出美妙的旋律.
您是辛勤的园丁,
我们会牢记您的谆谆话语.
走好生命中的每一步,
友爱,健美,求实,进取! 、老师像什么？ 老师像红烛，
照亮了知识的路程。
老师像什么？
老师像春雨，
把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么？
老师像园丁，
把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师像什么？
老师像一把金钥匙，
把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么？
老师像我们的妈妈，
天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
是老师给了我们那么多的知识，
在这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。
A：教师是蜡烛，给人以光明尽心忘我
B：教师是灯塔，给人以明智排难进取
B：老师是人生的第二恩人，我们应该学会对老师感恩。请全体起立，向后转。（其他同学跟着主持人说）让我们真诚地说一句：“老师您辛苦了！老师我爱您！老师我们永远感谢您！”
三、同一片蓝天——感恩的心
A：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
B：好好珍惜身边的人，你之所以没有感受到那颗感恩的心，是因为你没有真正去感受过。当身边的人要离开你时你才会大彻大悟，可是那个时候真的是为时已晚了，人生苦短，不要留下遗憾。
下面请听诗朗诵：《常怀一颗感恩的心》
落叶在空中盘旋飘荡，
描绘着一幅幅感人的画面
那是大树感恩大地对她的滋养
浪花在大海中翻腾歌唱
谱写着一曲曲感恩的乐章
那时浪花对哺育塔的大海的颂扬
不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑
也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕
常怀一颗感恩的心
篇四:《“感恩铭记,完美人生”主题班会策划书》
“感恩铭记，完美人生”主题班会策划书
一， 班会主题:感恩铭记，完美人生。
二， 召开时间：xx年3月11日7：00
三， 活动地点：西区教学楼606教室
四， 主持人：王杰，王迎利，吴瑞雪
五， 活动对象：7、8、9班全体同学
六， 应到人数：109人 实到人数：109人
七活动背景：感恩，一个永远说不完但值得永远说的话题；感恩，是人性中善良一面的真切写照，从人类诞生之日便根植与我们心中。生命中有太多值得我们去感谢，父母、朋友、师长，还有培育我们的祖国和自然。由于我们这一代人，缺乏感恩的心，对此，我们感到很遗憾。也因如此，觉得让同学们学会感恩很有必要。再加上，我们这一群人常常埋藏于书堆之中，对感恩也并非很重视，因此我们想借大家参与感恩的心主题班会这一契机，以开展关于感恩的一系列活动为重点，以实际行动为抓手，使同学们在体验中成长。通过本次班会，并引导学生通过抒发真情实感，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。 八：活动目的