篇一:《体操比赛总结》
广播体操、校操比赛总结
在莺歌燕舞，柳絮飞扬的日子里。我们如期举行了以校为单位的广播体操、校操比赛，比赛已经圆满结束了。首先，衷心感谢各位领导、体育教师、班主任老师及评委们在比赛中付出的辛勤劳动和对比赛的支持！
这次比赛，各小学都能高度重视。从布置任务到精心组织集体学操；从严格训练到今天比赛结束。可以说，每一名同学，每一位班主任老师，特别是体育教师和自编校操的指导教师都付出了大量的心血。值得表扬的是我们年轻教师都能亲自上场参加比赛，而且动作非常到位。特别值让人感动的是我们的郝老师，年过半百，还能亲自编排校操，组织学操，充分展现了老年人一种不服输的精神。
这次活动，我们也收获了很多。在前一段时间，各小学都掀起了学习、训练广播体操、校操的高潮，体育老师集中训练，各班班主任也挤时间进行巩固练习，熟悉动作，广播体操和校操的训练成了各小学一道亮丽的风景线。广播体操和校操经过同学们的千锤百炼变得熟悉了，规范了，自如了。无论是广播体操还是校操比赛，所有的学生都能精神饱满、士气高昂、团结向上，以极大的热情投入到比赛当中，同学们步调一致、衣着整齐、做操动作有力、整齐划一，体现出了朝气蓬勃的精神风貌。广播体操比赛也团结了人心，增强了集体凝聚力。
评委们按照方案中评分细则的要求对各小学广播体操和校操进行了公平、公正、客观的评价，按得分情况评出第一名:松岭门村小学，总分495分；第二名:平房蒙古族小学、二台交通希望小学，总
分485.5分。对获奖的单位中心校将给予表彰鼓励。
在广播体操比赛中，我们也发现一些问题：有几节操的动作还不太到位，扩胸运动、跳跃运动和腹背运动。这就需要我们的体育老师在今后的工作中进一步加强对广播体操动作的纠正和训练，努力使每一名学生（特别是低年级的学生）都能会做广播体操，做好广播体操。
通过这次比赛，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神。通过练操，加强了同学们体育锻炼能力，提高了学生身体素质，展现了同学们的精神风貌，达到了预期的目的。
锻炼身体在于持之以恒，希望各小学借本次广播体操、校操比赛的东风，进一步宣传和落实教育局提出的:“每天活动1小时”的规定，严抓课间操的质量，保证活动时间，使我们的学生想运动、爱运动，到规范运动。真正树立起参加体育运动，增强体质的意识。
松岭门乡中心小学
2012年5月15日
篇二:《学校广播体操比赛总结》
学校广播体操比赛总结
为活跃校园文化生活，检验教学效果，培养学生集体主义思想，激发学生的运动兴趣，提高学生的做操质量，促进学校体育活动的开展。比赛得到了全体班主任老师和同学们的大力支持，保证了比赛能顺利进行。同时本次比赛也得到了学校领导的支持与专科教师的帮助。下面就综合评委的意见和比分对本次比赛的情况作如下总结：
一、成绩方面
1、做操时的队列较好，能注意纵队与横队的整齐。
2、每位同学都能够认真参与到比赛中，动作正确、到位。
3、动作的节奏感很好，动作自然大方。{体操比赛总结}.
4、学生的精神面貌良好。
二、不足地方
做操的动作质量要进一步的加强和提高。特别是踢腿运动，有的同学在做的时候还会出现方向做反的情况。跳跃运动对动作的节奏要求比较高，容易出现动作不整齐的现象。总体看这套操存在的主要问题是做操的力度不够、有抢拍和托拍的现象。相对来看高年级的同学做的要比低年级的学生好一些，但是高年级有的同学的态度不好，没有低年级同学态度认真。
三、今后做操的要求
我们进行广播体操比赛的目的是促进做操的质量，所以对今后的课间操提出以下的要求：
1、认真对待每一次的课间操，保证质量。特别是高年级学生。
2、低年级做不好的同学多向优秀的学生学习，可以随时向老师咨询。
3、每次上操时要认真，动作做到位，协调用力。
本次比赛的得分情况
二年级一班：84.1分 二年级二班：89.6分
三年级一班：93分 三年级二班：94.3分
四年级一班：94.9分 四年级二班：98.7分
五年级一班：96.6分 五年级二班：94.1分
比赛的目的是促进间操和大课间的质量，希望同学们能以此为契机把间操和大课间的质量提高到一个新的层次。
篇三:《体操比赛总结》
“七彩阳光”小学生广播体操比赛总结
为了进一步丰富校园文体生活，展示全国第三套广播体操七彩阳光的推广成果，让学生养成自觉锻炼的良好习惯，展现学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神风貌和青春活力。我校4月20日下午举行了第三套七彩阳光小学生广播体操比赛。
广播体操比赛胜利结束了，从我们布置任务，到各班训练，到我们最后的比赛，历时近一个月时间。每一名同学，每一位班主任老师，还有体育老师和很多非班主任老师，为了这次比赛，都付出了大量的心血。队列广播体操比赛是我校大型的体育活动。通过这次活动，全校师生取得了多方面的收获：
一、一声令下，三军齐动，队列广播体操比赛体现了我校师生服从全局的良好风貌。在这一段时间，全校掀起了学习训练队列和广播操的高潮，学校体育组利用体育课和课间操组织同学进行集中学习训练，各班也挤时间进行巩固训练。就我们观察，高一点的年级利用中午和下午第三节课课外活动，进行队列广播体操的训练，各班把能利用上的时间全都用上了，演练队形，熟悉动作，纠正动作，有的是班主任组织，有的是班干部自发地组织，队列广播体操训练成了我校一道亮丽的风景线。这套广播操经过同学们的千锤百炼，变得熟悉了，规范了，自如了，达到了我们预定的目的。
二、比赛场面热烈，队列做操水平大幅度提高。
所的同学们都精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中。场上各班的队列紧凑，步伐整齐，口号震天，队形转变迅速有序，
做操动作有力，整齐划一。我校的队列广播体操比赛，显示了各班较高的队列和做操水平。
三、队列广播体操比赛，团结了人心，凝聚了集体，促进了良好班风和校风的形成。
队列广播体操比赛，把各班同学都团结起来了，大家心往一处想，劲往一处使，班级的凝聚力空前的高涨。大家说的是做操， 想的是做操，大家讲的是团结，谈的还是团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。良好的班风和校风就在这样一种高涨的气氛中形成了。这就是我们思想上的收获。我们要把这种团结的精神。迁移到教育教学工作上，打造一支团结务实，有爱心有责任感的教师队伍；迁移到学习上去，在学习上，形成团结互助，比学赶帮超的学习氛围；迁移到卫生工作上去，开创我校卫生工作的新局面；迁移到纪律上去，营造文明守纪的新校风。
四、辩证的看结果：三分名次，七分收获。
评比是客观的，但是比赛是残酷的，因为获奖的名额毕竟有限。今天，没有拿到名次的班级也没有气馁。通过训练和比赛，练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感。广播操比赛，比什么？表面看是比一比哪个班操做得好，做得整齐划一，规范标准。实质是比一比哪个班的作风顽强，哪个班团结一致，哪个班同学集体主义感强烈。具备了作风顽强，团结一致的精神，广播操比赛上虽然失利了，但是在班级的其他工作上一定会有不凡表现。
最后，希望全体同学再接再厉，不断增强遵规守纪意识，不断
提高身体素质，养成强身健体的好习惯，从而真正提高早操和课间操的质量，为成为高素质的技能型人才和高素质劳动者打好身体基础。并以此为契机，把我校的体育工作推向高潮！
最后经过激烈角逐由六年级获得冠军！
附：比赛规程、评分细则及评分记录表
比赛规程
一、比赛地点：学校东操场
二、比赛办法：各班比赛顺序由各班主任抽签决定
三、比赛程序：
（一）开幕式
1、各代表队入场
2、校长致开幕词
3、朱主任宣布比赛规则
4、李校长宣布比赛开始
（二）正式比赛:班主任提前抽签，再进行比赛。
（三）闭幕式
1、宣布比赛成绩
2、为获奖班级颁奖
3、各班带回
四、比赛评委
评 委：郭建军 刘东明 巫立柱 赵 凯
刘新生 王桂琴 刘项敏 刘 伟
核分员：易爱梅 张彦科
主持人：王艳彬 付纯华
五、评分细则
1、比赛采取百分制（评分办法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取中间平均分。）评分从带队入场开始。
2、缺勤人数扣分，每班缺少1人次扣2分
3、口令口号
1）不清楚，不宏亮，扣1分
2）出现错误口令，不合要求的一次扣1分
4、队列队形
1）队列中出现错误，每人次扣0.5分{体操比赛总结}.
2）队形不齐扣0.5——4分，身高排列不合理扣0.5——2分
5、广播体操完成情况的评分
1）动作不标准，每人次扣0.5分
2）轻微错误每人次扣0.5——1分
3）明显错误每人次扣1.5——2分
4）严重错误：每漏做一节或部分节拍，每人次扣2.5——4分
5）每节动作不齐，个别（10％以下）扣0.5——1分，少数（10%——30%）扣1.5——2分，多数跟不上节奏，每个八拍扣5——10分 队列、队形及广播操比赛评分细则
广播操评分细则：（50分）
（1）广播操动作到位（16分）：
广播操进行当中有20%以下（一年级25%以下）的学生动作不到位每节操扣0.5分，20%以上（一年级25%以上）扣一分，扣完为止。
（2）广播操动作符合节拍，能跟上音乐节奏（14分）：{体操比赛总结}.
广播操进行当中有20%以下（一年级25%以下）的学生动作
篇四:《体操比赛总结》
“七彩阳光”小学生广播体操比赛总结{体操比赛总结}.
为了进一步丰富校园文体生活，展示全国第三套广播体操七彩阳光的推广成果，让学生养成自觉锻炼的良好习惯，展现学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神风貌和青春活力。我校10月12日下午举行了第三套七彩阳光小学生广播体操比赛。
广播体操比赛胜利结束了，从我们布置任务，到各班训练，到我们最后的比赛，历时近一个月时间。每一名同学，每一位班主任老师，还有体育老师和很多非班主任老师，为了这次比赛，都付出了大量的心血。队列广播体操比赛是我校大型的体育活动。通过这次活动，全校师生取得了多方面的收获：
一、一声令下，三军齐动，队列广播体操比赛体现了我校师生服从全局的良好风貌。在这一段时间，全校掀起了学习训练队列和广播操的高潮，学校体育组利用体育课和课间操组织同学进行集中学习训练，各班也挤时间进行巩固训练。就我们观察，高一点的年级利用中午和下午第三节课课外活动，进行队列广播体操的训练，各班把能利用上的时间全都用上了，演练队形，熟悉动作，纠正动作，有的是班主任组织，有的是班干部自发地组织，队列广播体操训练成了我校一道亮丽的风景线。这套广播操经过同学们的千锤百炼，变得熟悉了，规范了，自如了，达到了我们预定的目的。
二、比赛场面热烈，队列做操水平大幅度提高。
所的同学们都精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中。场上各班的队列紧凑，步伐整齐，口号震天，队形转变迅速有序，
做操动作有力，整齐划一。我校的队列广播体操比赛，显示了各班较高的队列和做操水平。
三、队列广播体操比赛，团结了人心，凝聚了集体，促进了良好班风和校风的形成。
队列广播体操比赛，把各班同学都团结起来了，大家心往一处想，劲往一处使，班级的凝聚力空前的高涨。大家说的是做操， 想的是做操，大家讲的是团结，谈的还是团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。良好的班风和校风就在这样一种高涨的气氛中形成了。这就是我们思想上的收获。我们要把这种团结的精神。迁移到教育教学工作上，打造一支团结务实，有爱心有责任感的教师队伍；迁移到学习上去，在学习上，形成团结互助，比学赶帮超的学习氛围；迁移到卫生工作上去，开创我校卫生工作的新局面；迁移到纪律上去，营造文明守纪的新校风。
四、辩证的看结果：三分名次，七分收获。
评比是客观的，但是比赛是残酷的，因为获奖的名额毕竟有限。今天，没有拿到名次的班级也没有气馁。通过训练和比赛，练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感。广播操比赛，比什么？表面看是比一比哪个班操做得好，做得整齐划一，规范标准。实质是比一比哪个班的作风顽强，哪个班团结一致，哪个班同学集体主义感强烈。具备了作风顽强，团结一致的精神，广播操比赛上虽然失利了，但是在班级的其他工作上一定会有不凡表现。
最后，希望全体同学再接再厉，不断增强遵规守纪意识，不断
提高身体素质，养成强身健体的好习惯，从而真正提高早操和课间操的质量，为成为高素质的技能型人才和高素质劳动者打好身体基础。并以此为契机，把我校的体育工作推向高潮！
最后经过激烈角逐由六年级获得冠军！
篇五:《广播体操比赛总结》
广播体操比赛总结
为了深入推进我院体育运动的开展，加强大学生体育,增强大学生的体质，提高我院广播体操质量，陶冶学生情操，培养学生集体主义观念、团队意识和相互协作精神，促进学生德、智、体全面发展，我院于2010年11月14日举办了大一学生的广播体操比赛。此次活动得到了院党委和团委的大力支持。
广播体操是我们学校一道亮丽的风景线，也是展示自我风采的窗口，更是同学们飞扬青春激情的舞台。
通过广播体操的整训与比赛，增强了班级凝聚力，培养了集体主义精神，形成了良好的班风。{体操比赛总结}.
目前，学校正在倡导良好的学习氛围，也正在努力丰富校园文化建设。本次的广播体操比赛，不仅体现我院的好学风采与奋发精神，还促进了良好学风的建设。
我水利学院广播体操比赛的举行是集体力量团结、健康、向上的一次展示，也是青春活力和时代气息的一次大检阅，是青年一代朝气蓬勃的充分体现。在比赛中，同学们个个精神振奋、活力四射、斗志昂扬，整齐的队伍，饱满的精神，舒展的动作，展示了我院大学生的青春风采，彰显了我院大学生的良好精神风貌。让现场的所有人赏心悦目、精神倍增，充分反映出同学们高度的责任感和强烈的荣誉感。比赛中大家赛出了风格，赛出了水平，赛出了友谊。
篇六:《体操比赛总结》
广播体操比赛总结
为了提高我校做操的质量，结合我们做操的实际情况，进行了《舞动青春》的比赛。在比赛中得到了全体班主任老师的培配合，同时也得到了学校领导的支持与科任教师的帮助。下面就综合评委的意见和比分对本次比赛的情况作如下总结：
一、成绩方面
做操时的队列较好，在集队时能注意随时调整纵队与横队。退场的时候能按照平时间操的要求进行。做操的时候基本能掌握广播操的动作和要领，节奏较好。
二、不足地方
1、动作质量要进一步的加强和提高。特别是七年级，本次比赛进行了一套操，相对来看七年级不是很好。动作不齐、乱，节奏不好，有几节的动作根本看不出样来，比如踢腿运动，跳跃运动，普遍是跟不上节奏，还有的方向都反了，跳跃动作不起齐，没有力度，显得特别懒散。总体看存在的主要问题是动作不到位，做操的力度不够，节奏不好抢拍和托拍的现象多。相对来看141班、142班、五1班、四4班的同学做的要其他班级的学生好一些。
2、队列方面间距找的不好，退场的时候前后的距离不能很好的保持，一会儿大一会儿小，导致间距不好，前面走，后面的跑。摆臂也不规范。有的同学在退场的时候不能听着音乐走，踏不上点。
三、今后做操的要求
进行广播体操比赛的目的是促进做操的质量，所以对今后的课间操提出以下的要求：
1、认真对待每一次的间操操，保证质量。
2、每次上操时要认真，动作到位，协调连贯，动作有用力。
篇七:《体操比赛总结》
体操比赛总结 为了规范幼儿体操动作，发展幼儿大肌肉运动的协调能力，更好地达到强身健体的作用，2013年11月28日我园组织开展了幼儿冬季体操比赛评比活动。体操是幼儿一日生活中的一项集体活动，对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用。{体操比赛总结}.
各班围绕活动要求，利用课余时间进行了训练，针对体操的音乐选择、动作编排两位教师进行了商讨，经过近一月时间紧张而有序的精心准备，幼儿体操比赛落下帷幕。回顾整个比赛的历程，几分欣喜，几分发现，真可谓感慨良多，硕果累累。
在整个活动中教师能够至始至终以饱满的精神感染幼儿，清晰的口令，规范的动作无不给以幼儿振奋和鼓舞。特别是幼儿展示出精神抖擞，争取获胜的信心，从而有效地激发了幼儿参与活动的兴趣，培养了幼儿积极向上，争得荣誉的集体主义精神。
总之， 结合各班的编排和比赛中的表现，团队精神和各班老师在活动中的组织带动得到体现。我们将比赛作为推动的一种手段，真正使比赛活动有效地推进体操活动质量的提高，充分发挥其体操活动的价值，促进幼儿大肌肉动作的发展。
篇八:《体操比赛总结》
经过近一月时间紧张而有序的精心准备和运作，蓟县第七小学体操比赛落下帷幕。回顾整个比赛的历程，几分欣喜，几分发现，真可谓感慨良多，硕果累累。
本次比赛包括眼睛保健操、小学生第八套广播体操和四面转法。在体操比赛活动方案出台之后，在各班体育教师的带领下,每天都积极组织幼儿训练，为了保证每位学生动作到位，教师逐个帮助学生纠正动作，精心讲解其中的要点和难点，让学生得到彻底理解。
在校领导的亲切关怀下，教师共同努力下本次体操比赛取得圆满成功，得到全体师生的大力支持，比赛会场座无虚席，孩子们精彩的表演赢得了阵阵掌声。
经过本次比赛，我们惊喜地发现：学生体操水平潜能无限，生机无限，他们精彩的动作赢得全体师生为之叹服，同时他们的精神与意志也辐射到学校的每个角落，成为提升我校广大