篇一:《清风细雨时,且行且吟》
清风细雨时，且行且吟
有人用青春赌明天，而我用青春换什么呢？每天庸庸碌碌的为了工作，为了那少点可怜的薪水，过着不知道算什么的生活。每天都向往着可以有一天像三毛那样自由自在的生活着，无论是心灵还是身体在行走着。可是现在的我好像都没有做到，无论是在身体上还是在心灵上。
闲暇的时间不愿去做心灵的旅行，有人说这样下去迟早会被金钱抑或工作腐蚀了心灵。才后悔在大学的时候没有好好的多看几本书，才遗憾现在的自己变成了不知道是怎样的自己了。不知道未来的某一天会不会变成自己曾经最为讨厌的那种人。
有时候会想人活着是为什么？明明活的那么累，却还要如此艰难的活着。每个人都是个性鲜明的个体，都想成为独一无二的形象，可是在生活的磨练下我们不一不小心就随波逐流的成为了别人的复制品。
道理每个人都会说，可是做起来又得另当别论了。我们处在人生迷茫的阶段，想要去寻找属于自己的方向，可有时候会发现我们离我们原先想好的方向越来越远了，简直是背道而驰了。最后的最后我们越来越迷茫了，越来越对未知的生活增加了恐慌抑或担忧。
有些人每天晚上都会反思自己，这一天获得了什么，有哪些地方做的好，哪些地方做的不好，这当然很好。这样的人也许更懂得自己想要什么吧？而我就是浑浑噩噩的过着每天，单调安逸的生活，看不到什么时候才是尽头。有人又说不能再最能吃苦的年纪选择了安逸，可是偏安一隅的生活却也是一种老百姓的常态啊。
有时候会想回来是不是正确的选择，但想想其实也还好。回来了，可以每周回家一趟，可以回去看家人，可以每天陪着小朋友见证着他们的成长。有时候会特别明显的感受到这个世界上除了自己的父母会关心你，要不然还会有谁在关心你呢？他们对我们的爱永远是那么无私的，不求回报的。虽然每个星期回去，他们会很忙碌，可是我也知道他们是开心的。
不管未来的路是怎样的，无论是我选择的，还是帮忙选择的，都要坚定的走下去。找一个机会让自己的心灵与身体同时行走在路上，看一世风景，遇一生缘。也许迷茫，可谁的人生不曾迷茫过呢？
篇二:《一笺心语,对秋吟》
秋天的清晨，已经有了些许凉意，推开窗，天高了，云淡了，那两三点缀在绿叶间的黄色，和那淡淡的桂花香，将秋的模样点缀。倚在初秋的明净里，用一只瘦笔将岁月的润泽浅描轻绘，这样的日子，心情，是轻松明快的，想念，总会在不经意间开出温润的花朵。你可以，听一首直抵心灵的曲子，让心在曼妙中千回百转，也可以，将思绪安放在一本书里，在别人说的天长地久的故事中感动。
生命中，我们总是在寻找契合的心灵，若能遇到一个人，不言不语，只相约席地而坐，看花落如雨，然后，转身微笑着路过；亦或者，将永恒缀在衣角上，与爱的那个人一同老去，都是欢喜。流年若花树，每一步落脚，都有深意，无论在哪一条上路上行走，明亮的阳光，总会与你不期而遇，既便生活只剩下寻常，也是应该感激的。
秋在诗人的眼中是浪漫的，轻柔而善感，清风细雨亦多情，如伊人在水一方，将爱恋写在飘落的花瓣上，望穿秋水，轻捻相思悠悠长；在画家眼里，秋是五彩缤纷，层林尽染，一丛金黄，一丛火红，色彩饱满，丰盈而奔放。
在我的眼中，秋将一袭明净与澄清，写在季节的眸中，它饱经了春的繁盛，夏的热情，摒却浮华，开始变得含蓄和安静，把淡泊，写在一朵瘦菊上；把喜悦，落在庭院深深处。轻轻的依偎在秋的怀抱，体味那份温暖与多情，揽一份闲适，用一些欢喜，来填充生活，在桂花树下，听秋风暗度的香。
我一直是相信美好的，相信春风吹遍，便有野花开遍山冈；相信细雨如丝，草木便会有新绿生成；相信阳光沐浴，便有希望在生长；相信在这寻常的光阴里，定有与君相顾，惜取照花人的相知。光与影的交错，都有一个故事；每一种人生，都只是路过，可总有人，留下了许多；总有一些温暖，不会错过。
这山高水远的路上，会有载我行遍万水的船，也定会有照我夜行千里的灯。也曾想淡泊一些事，在晨光里将往事尘封；也想忘记一些人，在秋风里唱流水落花的歌，当懂得，不偏不倚的直抵心灵，当晓月如勾，月色轻洒，依旧唯念画眉人瘦。虽说，这一路的风景我们只是路过，可终是做不到纤尘不染，不悲不喜的走过。
他们说秋来了，有些伤感，我说有什么伤感的呢？有花赏花，无花看叶，明月照秋来，也是一种诗意，即便是秋风扫落叶，也同样是一种优美。这世上，没有长久存在事物，也没有永远的风景，来了，去了，起起落落，都不过是一个辗转的过程。
不必记得，哪一朵春花先谢，哪一片叶子刚落，冬去春来，潮起潮落，抓不住的种种，只愿依然。青黄相接，荣枯相随，待到明年春起，依然能够看到新生的嫩芽，和含苞欲放的花朵。云在青山月在天，秋是明净的，也是安恬的，如果有想念，就让感情简单一点，如果要快乐，就让心简单一点，看取尘世多如蔓，记得此心可为篱，光阴长，从容过。
常常喜欢沐浴在阳光里，去看一花一树一风景，或许是贪恋那抹亮色，感觉明亮中，双手握住的岁月，是如此的清晰可见，连一些怀念，都有了暖色。人生总是太忙碌，总会在辗转间，沾染了烟火气，漏下了清凉，和无人看见的篇章，学会将心放在与阳光同在的地方，在尘世转换的声响里，将那些念念不忘，以自己的方式安放，岁月这幅画，便多了几分成熟的笔调。
曾经，那些如草露凝结成的风景，用来装饰了谁的梦？以柔情写就的诗行，诉说了谁的感动？当心中的故事已然斑驳，所有的一切都已远去，见与不见，恋与不恋，都不再属于那
朵花开的风景。这一路上的忧伤与明媚注定无处躲藏，心在红尘，怎能不牵绊？我愿虔诚的在花下修行，不为有多少过往能成为永恒，只为在这细水长流的尘世，依然能够与温暖同行。 或许，总是以一种姿态行太久，便会累，有时候，盈盈转身，也有着银碗盛雪的清宁。岁月忽己晚，不再向往鲜衣怒马，一折光阴水袖，拂走了所有的悲欢。也许，生命旅途的风景，都是一种路过，无所谓抵达。做一朵春天的花朵，只要能开在懂你的那个人的心上，又何需倾国倾城？素心对素人，在时光里氤氲成香，清浅相依，便胜过人间无数。尘埃落定，岁月，依然让人这般的欢喜。
毕竟已是秋天了，早晚的天气有些微凉，中午的太阳还是有些强烈，仿佛夏的余热还没散去。生命的流转中，总是有看不完的风景，那些微凉的浮华，那些流水与落花，走着走着，就都忘了。如果人生是一幅画，浓淡相宜的着墨，才会让画面有层次感，若每一笔都用浓墨去描绘，定会因为过于厚重而缺少美感。
用一颗简单的心，在春风轻柔的早晨写心念，在夕阳里唱晚歌，把能与秋水换色的心，化刻骨为绕指柔的情，还有喜欢的人的名字，妥贴的安放在珍惜的口袋里，然后尽力把日子过的鲜活，告诉这个世界，我来过，且认真着。
篇三:《细雨兰香伊人醉》
细雨兰香伊人醉
彩蝶翩翩花丛飞，兰香只为伊人醉
心月如兰花落泪，花哭随风成细雨！
香兰花开为谁谢，花谢飘落为谁悲 ？
过去，未来，疼痛，快乐，只为宿命。
人生总在演绎着太多的传奇和故事。
其实你我都一样，都是故事中的传奇，有时在依偎中欢笑， 有时为自己的彷徨哭泣。
世态万千，四季轮回，一叶知秋谁都知！
相识几载，你的容颜已深深刻在脑海，梦寝牵手山水间，天涯海角去寻梦。
我知道，爱永远在你我心间，生死与共谁人知？
天涯咫尺难相见，七夕平安难聚情人节，心扉压抑昼夜难眠谁人怜？ 寂寞山人只能用文字书写着自己的多愁善感。{伊人清风细雨}.
媚香缭绕相思无限，柔情似水浇灌香兰，蒙蒙细雨让兰香绽放更加伊人。
过去大山平川河流湖泊，携手并肩牵手依偎花丛间。风花雪夜影相随！春光明媚山水行，让快乐和爱恋永存！
梦寝时分，昔日依恋美好场景历历浮现，今早携手心相连，当岁月苍老，哪怕你走不了你会幸福依然，因为你还是我心的那个宝。让青春永驻你心底！
每当大雁南飞，夕阳西下，太阳余霞辉下，但中年壮志不改，霞光微笑你我心愿定相随，让伊人心飞。
当月光西斜梦寝时分，泉水叮咚伊人芬芳更香。
命运和缘分把你我联系在一起，虽然童年已经和我们再见，岁月已经流逝，但并不是已经划上了句号，只不过是童年再也不会回来了，
但是成功和希望离你我更近。
有人说，风中的歌声最维维动听，细雨沐浴更让人心灵洁净。 所以我经常站在清风中，专心聆听爱的弦乐，并享受蒙蒙细雨的洗礼和兰香伊人的芬芳！
当清风吹过时，飘过我脸庞时，却是兰香的气息，让人心醉。当蒙蒙细雨浇灌兰花时，雨后的兰香更加伊人甸放。
是时间太无情吧，那些我们以为永远不会忘记的人，最终成了彼 此的匆匆过客。还有的人说为了你连命都不要的人，忘了她的承诺现在向鬼一样躲的无影无踪，只有我一个傻子在傻傻等待陪伴你永远不会放弃。
共去天涯，南国寻梦，虽然未成 ，但朋友遍天下，每逢佳节相互彼此祝福回忆美好的过去！
“蝴蝶翩翩为花醉，兰香随风伊人醉。”不求花前月下，不求荣华富贵，但求一生携手相随，无论到什么时候你永远是我心中那个宝！
人生总是这样，爱恨情愁在不经意间伤害到别人，又在不经意 间 被别人伤害。当兰香让污泥沾染时，是细雨洗掉兰香泥秽，让兰香再渡甸放芬芳，楚楚动人。
往事已不堪回首，虽然我已握不住那青春的前进，但是有你与我为伍，我们的明天会更好。
青春犹如寂静的河流，蜿蜒流长，顺着宿命，流向你我美好的未来。
幸福兰花总是开在彼岸，我在对岸上摇望，你是我生命中唯一宿命，所以我天天默默对上天为你祈祷祝福！
蛇年已经来临，瑞雪纷飞，愿我的祝福化作兰香伊人让你幸福快乐一生！只要你过的比我好，那是我最大得幸福！阿门！。
篇四:《清风细雨谱廉曲 廉洁之花香满园》
清风细雨谱廉曲 廉洁之花香满园
——中学廉政文化进学校申报材料
为深入贯彻落实中共中央《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、县纪委《关于在全县开展廉政文化示范点创建活动的通知》的精神，培养广大师生正确的价值观和高尚的道德情操，营造崇尚廉洁、文明的校园廉政文化氛围，促使广大师生树立正确的价值观念，形成良好的廉洁自律氛围，从而有效地拓展学校党风廉政建设教育阵地，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争。
一、加强宣传，营造氛围，提高全员思想认识
党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要全社会的积极参与、配合和支持。在相当大的一部分人群中，包括在部分教师和学生看来，校园与社会毕竟有很多的不同，在广大师生中进行廉政文化到底有没有必要？要深入开展“廉政文化进学校”活动，首先就要排除这种杂念。 “教育的今天就是社会的明天。”青少年学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。而廉政文化实际上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求。孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会监督的重要组成部分，在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量难以达到的影响。另外，在学校开展“廉政文化进学校”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉政光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必
胜的信心，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。因此，学校开展“廉政文化进学校”活动，不仅是对学生开展的一项教育，更是对全社会的教育、对整个中华民族的教育。
我们认识到，对青少年进行廉洁教育，是一项播撒廉洁种子的工程。青少年天性善良，就像一张白纸，染于苍则苍，染于黄则黄，让他们从小接受廉洁教育，对他们健康成长，一生的发展有着重要的作用。因此，我校廉政工作的开展主要是通过领导班子建设、教师队伍培训、学生活动教育和校园文化氛围建设四个方面进行创建、学习和提高。
1、廉政思想植入领导意识
按照党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，学校首先在领导干部和党员教师中开展“廉洁从政、勤俭办学”为主题的校园廉政文化教育活动。以行政例会、党员民主生活会等活动进行教育来提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体班子成员自觉接受群众监督，养成以身作则、守廉践廉，洁身自爱、志存高远、勇为楷模、以廉为邻、勤俭办学的廉政意识。
廉洁自律是我们党一贯倡导的行为准则，是每一个共产党员必须遵循的价值选择。我校领导班子成员提倡全校教职工签订“廉洁从教承诺书”，个个争做廉政带头兵，个个廉政自律，敢为德育导师，树立榜样。
2、廉洁从教融入师德建设
“学高为师、身正为范”，我们的教师首先应具有良好的师德师风。廉洁教育融入师德建设之中，就是要充分发挥教师的示范带动作用，让教师用自己规范的言行教育影响学生，引导学生。我校在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉政文化教育活动。通过教职工大会、教研活动、专题讲座等多种渠道有效地对教师进行培训。切实加强教师职业道德建设，净化校园风气，增强尊师爱教爱生氛围。使全体教师做到依法执教，敬业爱岗，诚信服务，廉洁为师。
学校把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，表彰师德标兵，将清廉执教作为教师聘任、晋级、奖惩的考核依据，使廉政文化进学校教育活动增强教育的广泛性、针对性和有效性，从而树立“廉洁从教”的良好风尚。
3、崇廉尚廉驻入学生心间
充分利用各种教育资源，创设多样教育的机会，通过升旗仪式讲话、廉洁教育杂志、班级主题班会活动、宣传橱窗、黑板报评比、演讲比赛、征文、格言警句你来写、手编廉洁小报等形式，提高学生对廉政文化教育重要性的认识，从而形成正确的廉政道德观念。并充分挖掘语文、思想政治等学科内容中廉政教育的资源，抓住与学科的结合点，进行整合，努力提高学校思想品德教育的层次，提升全体学生的素养。让全体学生在潜移默化中形成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基本的核心价值观。
4、廉洁文化提升校园品味
底蕴彰显内涵，精神展示张力。一景一物显人文，潜移默化是熏陶。清洁洁净的人文校园是我们创建廉政校园的旨归。“廉
洁教育载体多样，物，也是一种文化。在学校，任何细微的载体，一盆廉洁植物、一方廉洁之石或者墙上的一行廉政格言，一幅清幽名画都可以对学生形成熏染，以及潜移默化的引导。”我们在校园各种宣传阵地挂起廉政格言警句标语、开辟校园廉政文化建设专栏，规范校务公开、学校收费行为公告等都使廉政建设成为一种文化，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位。他们是一种标识，一种文化因素，于无言和静穆中散发出特有的精神光辉和氤氲的文化气息。
二、勤政廉洁、依法治校，确保学校工作在阳光下运行
1、严格规范，讲究条理
在平时工作中，我们强调计划性，杜绝随意性。学校工作多而繁，我们要求各部门根据县教育局和学校发展规划的要求，确定工作重点，制订工作计划，强调时效性、条理性、可行性、可操作性。严格执行课程计划，把它提到依法治校的高度来认识。为了保证课程计划的落实，学校行政经常随机抽查，用各种形式进行质量监控，以规范教师的教学行为。我们要求教师在规定时间内提高工作效率。领导班子成员平时工作作风廉明、严谨，职责分明，团结协作，使学校工作多而不乱，忙而不慌，井然有序。
2、阳光操作，讲明法理
首先，我们组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《师德规范》等，提高其法律法规知识水平，在工作中做到心中有法，严格执法。学校严格执行政策法规，对社会热点问题及家长敏感问题谨慎操作，规范办事。如：招生问题，收费问题等，校长在教师会上明确表态，模范执
行有关规定，班子成员以身作则，协力合作，使学校各项工作让家长放心，社会满意。
其次，学校实行校务公开制度，让老师参与管理，进行民主监督。我们将老师们关注的问题公开，让老师们了解工作的全过程。学校完善的教代会制度，提高了教工参与学校管理的积极性和主人翁责任感。对老师们的提案，学校领导认真讨论，给予答复，并限期落实，使教工的民主权益得到充分保证。每年学校中层及以上管理人员都向教师述职述廉，得到全体教师的一致认可和高度评价。以100％的满意率通过领导班子的考核。
3、倾听意见，符合情理
在学校管理过程中，充分相信老师，不怕暴露问题，正确对待老师们的牢骚，埋怨和批评意见，耐心倾听教职工、学生、家长的要求、呼声，尽可能满足家长和老师们的合理需求。班子成员认真召开教师、学生座谈会、校长利用节假日到老师家里走访，与老师们沟通，认真听取他们的意见，使学校的各项制度得以贯彻落实。如：教师考核细则等反复讨论，及时修改，得到教师们的认可和赞同。
4、 爱心育人，提倡平等
教师树立新型的师生观念，改变“唯师是从”的陈腐观念，建立相互尊重、信任、理解的平等、民主、合作的师生关系。我们要求教师在教学中要努力做到营造崇尚廉洁、诚实守信、追求真理的氛围。在师生交往中，我们要求教师尊重学生的创新精神，鼓励学生在课堂上质疑、争辩。只有这样，学生的创造潜能才能充分发挥出来。树立新型的师生关系，也是廉洁从教的重要方面。
篇五:《一笺心语》
篇六:《清风细雨润无声 敬廉崇洁入人心》
清风细雨润无声 敬廉崇洁入人心
——泰兴市黄桥中心小学“廉洁文化进校园”活动汇报材料
走进黄小，我们不仅能欣赏到如诗如画的校园风光，更能感受到一种清廉的校园文化氛围。自2011年起，我校就紧紧围绕“敬廉崇洁”这一教育主题，全方位、多层次、宽领域的开展了丰富多彩而具实效的“廉政文化建设”系列活动。
一、一身正气 廉洁治校 （党员领导层面）
——树立正确的校园廉政文化理念，发挥“阳光工程”的监督功能{伊人清风细雨}.
在学校的廉洁文化建设当中，我们首先从领导干部、党员做起。以“一身正气廉洁治校”为主题的“阳光工程”，让廉洁治校的观念深入人心。
（1）实行“阳光工程”，严格执行学校民主制度。坚持开展民主评议领导干部制度；坚持开展民主评议学校行风活动，接受社会、家长评议。
（2）实行“阳光工程”，推进校务公开。凡是学校的重大决策，都要向教职工公开，让教职工有充分的知情权和参与权，公开、透明，学校的人际环境和谐，干群关系融洽。
（3）实行“阳光工程”，接受群众的监督。主要的活动方式有：开展谈心活动，向社会和家长发放征求意见表。学校领导班子增强了战斗力和凝聚力，廉洁治教的观念深入人心。
二、一身正派 清白执教（教师层面）
——建立良好的校园从教风尚，践行“行为示范”的表率功能
教师是“廉政文化进校园”活动的关键因素。教师的一言一行代表着学校的形象。我们在全体教师中开展了“一身正派清白执教” 的主题教育活动。在全体教师中大力开展“廉洁从教、服务学生”为主题的廉政文化教育活动，编制了“廉政文化进校园”教师学习材料，签订了师德承诺书、 班主任廉洁诚信承诺书，每月评选“月度之星”。