篇一:《描写四季的作文(共20篇)》
玉树的四季
玉树是美丽而且迷人的。
玉树的春天在5月，5月到了，太阳好像把他的光多给了一些玉树。柳枝把又长又细的鞭子晃来晃去；白杨树像卫士一样笔直地挺立着；小燕子飞来飞去；小何匆匆的流着；山野上的野花一簇一簇的。牧民们在犁田。玉树草原上一片生机勃勃的景象。
夏天，麦子长得半人高了，一望无边。在波光粼粼的湖里，鱼儿在嬉戏。宁静的湖泊周围一片绿色，美极了。
冬天，雪花飘飘，到处白茫茫一片，把玉树装扮成银白的世界。这时候，我们打雪仗、滑冰、堆雪人，再好可是了。
我爱美丽的玉树！
描述四季的作文（2）：
春夏秋冬的对话
在遥远的奇幻森林中，有一个四季王国。这个王国有四位主人，分别是：春姐姐、夏哥哥、秋妹妹和冬弟弟。每三个月，他们会按照春夏秋冬的顺序来到人间，给人们带来欢乐。
有一天，秋妹妹从人间回来。她骄傲地对着大家说：人们都说秋天的枫叶最美，秋天的果实收获得最多。啊，他们觉得在秋天是最幸福的！其它的季节听了，心里可不高兴了。于是，他们争论了起来。
春姐姐慢条斯理地说：人们都说：一年之计在于春。所以，春天就应是排第一的！夏哥哥暴跳如雷：胡说，排在第一的就应是夏！夏天的大西瓜最香最甜，夏天的运动项目最多，奥运会就在夏天举行。
不等夏哥哥说完，冬弟弟大声叫道：我看，你们都是胡说八道。给予人们幸福最多的季节就应是冬！冬天的小朋友们堆雪人，打雪仗，多幸福啊。而且喜气洋洋的春节就在冬天。
大家各执己见，谁也不让谁。停，别吵了。夏哥哥说：这样吧，此刻我们分手，各自去一个村庄，看看到底哪个村庄的人最幸福，好吗？好！大家全部同意了。
第二天，他们各自出发了。春姐姐去了东村，夏哥哥去了西村，秋妹妹和冬弟弟分别去了南村和北村。过了几天，他们在一个十字路口见面了。春姐姐抢先说：听听吧，我给东村带来了春天。万物复苏，百花齐放，人们都赞叹说：春天是最完美的。夏哥哥很不服气地说：哼，你们的村庄都没有我的西村幸福。我给西村带来了夏天，炎炎夏日里在树阴下吃着大西瓜乘凉是件多么完美的事啊。秋妹妹骄傲地说：真瞧不起你们。你们看，我给南村带来了秋天，果实累累的秋天是最好的。我这个小孩比你们都强。我给北村带来了冬天，白雪一片的冬天是最让人快乐的。冬弟弟争着发言。
可是没过多久，各个村庄都传来抱怨声：东村的春雨太多了；西村的大地太干了；南村的冷风太强了；北村的温度太低了人们都在开始怀念四季更替的日子。四季兄弟姐妹失望地离开了自我的村子，回到了四季王国。他们悲哀地说：看来我们都没有给人们带来幸福。
不，每个季节都会让人们幸福。一个苍老的声音从门口传来。啊！大自然爷爷！大自然爷爷看着大家，慈祥地说：冬天的冰雪化作了春天的雨露，夏天的阳光孕育了秋天的果实。只有你们遵守自然法则，相互合作，才会给人们带来多姿多彩的世界。
于是，四季兄弟姐妹回到了人间，根据自然法则互相合作，最后给人们带来了幸福和快乐。
描述四季的作文（3）：
秋游
星期日，爸爸带我去郊外游玩。到郊外一看，吓了我一大跳：树叶黄了、蝈蝈没了、蟋蟀也不叫了。就连昔日长得最旺的狗尾巴草也枯黄了，无精打采地垂下了头。
田野里，只有白菜、萝卜、麦苗还在生长。荷塘里，荷叶枯萎了，小鱼也许感到了
秋的寒意吧，非要躺在荷叶底下吐泡泡。树林里，只有松树依旧绿油油，其它的树叶都黄的像一座用金子做的城堡，好看极了！
秋天，最迷人的还是无数的枫叶，红的像一团团火，刚一走近，我还以为自我会被烤焦呢！身临其境，使我不禁想起杜牧的《山行》这首诗远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
描述四季的作文（4）：
流转的四季
倚窗远眺，
目光目光尽处必有一座山
那影影绰绰的黛绿色的影，
是春天的颜色。
周遭流岚升腾，
没露出那真实的面孔。
应对那流转的薄雾，
我会幻想，
那里有一个世外桃源。
在天阶夜色凉如水的夏夜，
我会静静地，静静地， 等待一场流星雨的来临& 许下一个愿望， 不乞求去实现， 至少，以前，有那么一刻， 我那还未枯萎的，青春的，诗意的心， 在我最美的年华里， 同星空做了一次灵魂的交流& 秋日里， 阳光并不刺眼， 天空是一碧如洗的蓝， 点缀着飘逸的流云。 偶尔， 一片飞舞的落叶， 会飘到我的窗前。
斑驳的印迹里， 携刻着深秋的颜色。 在一个落雪的晨， 这纷纷扬扬的雪， 飘落着一如千年前的洁白。 窗外， 是未被污染的银白色世界。 我会去迎接， 这人间的圣洁。 在这流转的岁月里， 有着流转的四季， 还有一颗流转的心， 亘古不变的心。 描述四季的作文（5）：
篇二:《关心的作文400字》
关心的作文400字
关心的作文400字（一）
关心是一股春风，>温暖着每一个人的心；关心是一把火炬，照亮了每个人的行程；关心是一个港湾，安抚着每个远航归来的人。
有人说，没有眼泪的眼睛是干涸的；有人说，没有梦想的夜晚是黑暗的；我说，没有关爱的世间是苍白的。
我忘不了早晨上学母亲对我的叮嘱，忘不了晚上放学爷爷我回家，忘不了在课堂上听老师那润物无声的谆谆细语„„
其实，当你给予别人关心时，哪怕是微乎其微的一点，甚至只是说一句温馨的话，在他人心中都会荡起层层涟漪。
在我12岁时我在妈妈的生日送上了自己亲手做的一个手工不是很精细的风铃，妈妈的泪滴在我的脸上。妈说，在她的心中我是一个可爱的孩子，那个时候我仿佛一下 子拥有了整个世界。
当同学的笔坏了，请热情地递上一支笔，说一句：“用我的吧！”；当同学身体不适不能来上课时，请抽出一点课余时间去他家问候一声吧；当你遇见老人拄着拐杖穿过马路时，请上去扶他们一把吧；当„„所有的这些都将换来一分诚挚的感谢，会让你感到关心美好。
世界上没有绝对的东西，用心去关心每一个人吧，不管是亲人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去关心他们，就会从他们身上获得。
关心的作文400字（二）
世上只有妈妈好，有妈的孩子 像块宝，投进妈妈的怀抱，>幸福 享不了„„
世界 上有许多关心我的人——爸爸 、妈妈、爷爷 、奶奶 „„但是最关心我的人还是数我妈妈了。>我的妈妈平常都在七里，只有双休日和寒假 、暑假才能够和我在一起。所以，她对我是倍分关心。每天都打电话询问我的学习 情况和身体状况等等，特别是甲流流行期间，妈妈每天都打电话提醒我叫我用香皂洗手，睡觉早些睡等等。又过了几天，妈妈原先的一个电话就变成了早上一个电话，中午一个电话，晚上一个电话了。
早上妈妈一般是叫我起床，整理好书本去上学，叫我要认真听讲，课堂 作业要做得又快又好，要记得带钥匙，早餐吃一些包子、馒头和豆浆之类的，尽量不要吃油炸食品，上课不要迟到，头发要梳得漂亮一些，天气冷了就要多穿衣服，如果觉得热脱一件衣服就行了。去学校的时候要记得带口罩，不要到人多的地方去，不要和陌生人说话，
过马路的时候要先两边看，要注意安全 „„
中午我回到家和妈妈打个电话说我回到家了，就吃饭了。休息一会儿，就到了一点钟了，妈妈就又给我打电话了：上课认真听了讲没有，上了些什么课，老师 讲了些什么内容，学了些什么知识，下午有些热，换件薄点的衣服吧，吃完饭了没，吃饭前用香皂洗了手没有，吃饭吃了些什么菜，吃了几碗饭，老师布置了家庭作业没有，有的话就要赶快去做，如果没有作业的话就读一下英语 课文的A部分吧。到了一点半就要记得去上学，上学不能够迟到啊，切记！
到了晚上，我写完作业吃完饭，妈妈的电话又来了：“饭吃得饱不饱呀？如果菜好吃也不要吃得太多，那叫暴食暴饮，对肠胃不好。作业做完了没有？做了些什么作业？要早点睡觉，要养成早睡早起的好习惯 呀。”
如果没有在我身边的时候，我妈妈每天都会打电话来关心我的学习、生活 。怎么样？我的妈妈是个好妈妈，她特别关心我！
关心的作文400字（三）
说起妈妈关心我的事，那可就说不完了，今天，我就给大家讲个让我难以忘怀的一件事 。
那是在一个晴朗的早晨，我们正在安安静静地听老师讲课。忽然，下起了倾盆大雨。是不是云爸爸和云妈妈吵架了，小雨点们都悄悄地溜了出来。“糟糕！”我差点叫了起来，我还没有带雨伞呢！
很快就放学了，我先和同学 共伞，走出了校门。我十分焦急，忽然，我看到了妈妈的身影，因为妈妈是一个近视眼，她找不到我，在那儿东看西看也十分焦急，我想：“妈妈真辛苦，这么大的雨，还来接我。”我加快了脚步，走到了妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，我在这儿呢！”妈妈转过身来，对我说：“冷吗，可别着凉了。我们快回家吧！”我点了点头。说完，妈妈就拉着我的手，向家走去。
一路上，妈妈总怕我被雨点娃娃打到，所以，总是把雨伞向我这边靠，可是，她却被雨淋得全身湿淋淋的。雨越下越大，妈妈让我走到没有水的地方，面她却走在十分湿的地面上，有时，她却踩在水坑上，她的裤子也湿了。
过了一会儿，我们就回到了家里，妈妈给我穿上了一件棉衣，我十分感动。
啊！妈妈的爱是世界上最伟大的！
篇三:《4-1寒冷的冬天》
寒冷的冬天
教学目标：
1、情感与态度：激发学生观察大自然的兴趣；增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。
2、行为与习惯：寒冷的冬天里，会保暖御寒，增进身体健康，
教学重难点：
1、重点。了解冬天的气候特征和有关的自然现象，掌握御寒保暖的方法。
2、难点。增强对严寒中坚守工作岗位的人们的尊敬和热爱。
教学准备：
教师收集冬季来临，天气冷了的信息，制作成多媒体课件，内容包括各地冬天的景色、儿歌等。
教学过程：
一、冬天到了
1、激情导入，揭题。
同学们，最近一段时间，我们观察了天气的变化。我们发现气温越来越低，看来，冬天向我们走来了。（引出课题《寒冷的冬天》）
2、感受冬天大自然的特点
(1)、冬天来了，让我们一起到冬的世界里去探寻一下吧。
（出示一组冬景，如雪景图、小河结冰图、小朋友穿棉衣图、动物冬眠图等） 同学们，你们发现什么了？（通过看图，学生明白冬天到了，天冷了，好多地方都下雪了，有些动物冬眠了。）
（2）、同学们课前老师布置大家观察我们的生活，你又有哪些发现呢？
学生交流课前观察到的冬天里动、植物的变化以及人们穿戴的变化。 教师小结：学唱儿歌《冬天到》
二、冬眠的动物
1. 教师：讲故事《冬眠的小动物》。除了故事里说到的小动物，我们一起来看看其他动物是怎么过冬的。
2．讨论：画面中的小动物都是怎么过冬的，并按他们的过动冬方式放到到相应的位置。教师播放课件【讨论】。
3．讨论：哪些动物是以冬眠为过冬方式的？除了这些动物之外，小朋友还知道哪些需要冬眠的动物？
三、冬天注意啥
1、学会保暖，防感冒
（1）、天气很冷，我们应注意身体。怎样使自己暖和起来防止感冒呢？ 让学生一起归纳方法。（冬天外出时，搓搓手、跑跑步、活动一下身体，这样能促进血液循环，身体就会变得暖和，出门要多穿衣服，戴手套、帽子、系围巾穿棉鞋这样可以保暖，用热水袋，捂冰冷的手和脚很舒服。）
（2）、冬天，我们还应注意什么呢？（洗脸洗手后擦点护肤品，可以防止皮肤干燥开裂。使用取暖器或空调，让房间温度升高就不会冷了。）
（3）、模拟表演。
2、学唱儿歌 P60页《冬天到》
四、他们还在工作
（1）、天气很冷，各种植物都枯萎了，连青蛙、蛇等动物都冬眠了，但是我们却能吃到各种新鲜的蔬菜，是谁在寒冷的冬天里辛勤的劳作呢？
（2）、我们身边还有哪些人是不怕寒冷，坚持工作的？他们怎样工作？ （3）、我们怎样做一个不怕寒冷、勇敢坚强的小学生啊？说说你的打算。 5、小结。
（1）、同学们，通过本节课，你学会了什么？
（2）、希望同学们做一个不怕寒冷，意志坚强的小学生。
篇四:《春夏秋冬的景色作文找素材》{天气冷了作文}.
春夏秋冬的景色作文找素材 看图写春天
春天来了，天气变得暖和了。小河里的冰融化了，河流的声音像一首美妙的歌曲。柳枝发芽了，柳条像小姑娘梳的辫子。小草钻出来了，像给大地穿上了一件绿衣服。五颜六色的花都开了，像给大地的绿衣服添上了色彩。老奶奶在跳扭秧歌舞蹈。老爷爷在凉亭下棋，在小朋友坐在公园的小河边画春天的美景。
看图写夏天
夏天到了，天气变得热了起来。天上的太阳像一个大火球照在了小朋友的头上。树上的知了不停地叫着，好像在说:“天气太热了。天气太热了。”草地上的小草和鲜花更茂盛了。小明在公园的小河里悠闲地游泳。
看图写秋天
秋天到了，秋高气爽，树叶都黄了，有一些树叶还随着秋风飘落了下来。像一条彩色的地毯铺在地上，小草枯黄了，鲜花少了。一群大雁排成人字形飞到南方去过冬。树上的果实都成熟了，苹果和梨都挂满了枝头。一串串紫葡萄，绿葡萄像一颗颗珍珠。高粱像举着红红的火把，玉米伸出棒槌一样的手臂。一个个又大又红的西红柿像灯笼。农民伯伯的餐桌上也多了营养丰富的美食，秋天真是个喜悦的季节，我永远喜欢秋天。
看图写冬天
冬天到了，天气冷了，天空中的雪花一片一片的雪花纷纷扬扬地飘落了下来，像给大地穿上了一件厚厚的棉衣。。小草和鲜花都不见了，地上光秃秃的。河里的水都冻冰了。小明穿着棉衣戴上手套和帽子在雪地里推雪人，打雪仗。
篇五:《作文4》
进入中学，标志着我们已经告别童年。但一提起自己的童年，我们都会有说不完的话题：和小伙伴儿过家家、捉迷藏，给洋娃娃打针喂药，到广场上或田野里放风筝，到树林中捉蝉，听奶奶讲故事，数天上的星星……
童年时，你可能有过许多疑问：我是从哪里来的？月亮为什么掉不下来？象鼻子为什么那么长？兔子尾巴又为什么那么短？……你可能有过许多美好的愿望：成为神通广大的侠客，救死扶伤的医生，遨游太空的宇航员……你可能有过许多趣事，也可能干过不少“傻”事，还经历过一些险事。你不妨翻一翻小时候的照片、日记、作文，再想一想小时候的童谣、儿歌，试着找回童年的记忆。
高尔基写过一部长篇自传体小说《童年》，展示了他苦难而难忘的童年生活。我们不妨也拿起笔写一写自己的童年生活。内容可以丰富些，想写多长就写多长，甚至可以写成“童年生活系列”；形式也可以自由些，叙述、描写、抒情都可以。 参考题目：
1、童年趣事
2、听妈妈讲我小时候的故事
【方法提示】
1、由浅入深：看到题目，好好地想一想这是什么，又是为什么，该怎么样。也就是一再询问，我们的童年是什么样子，为什么会是这样子的，我们又是怎样度过自己童年的，从而将我们童年的本来面目呈现在大家面前，这样就有话可说，能够较丰富的叙述出来。
2、化大为小：话题作文，一般以话题为中心，添加成分，扩展语意。本来我们从自己的生活角度去看待童年，那么思路就狭窄，选材也就小了许多。若运用这样的方法，就可以有：小鸟的童年、地球的童年、喜马拉雅山的童年、我与伙伴的童年、童年的一点一滴、童年的小摇车、童年趣事……这样思路也就打开了，思考的空间也就广阔了许多。
3、由此及彼：可以由话题联想到相似的或相反的，由现象到本质，由表现到结果……由此话题，我们可由童年的快乐想到成长的烦恼。童年生活如此丰富多彩，长大以后却面临着学业的压力，父母的期望，老师的教诲，以及就业的迷茫，林林总总，或是快乐的，或是烦恼的，或是痛苦的，或是悲伤的，或是有趣的……都可以呈现在我们面前，这样就又开辟了一个新的立意角度。
除此之外，可以综合利用多种角度来叙事，表达自己的情感。
【范文一】童年趣事 汪艾钰
5岁时，爸爸带回家几条金鱼，放进鱼缸里养着。
段评：开宗明义，直接叙事，避免了千篇一律的开头方式，很好！
小小的我刚回到家，便发现了家里这一细微的变化。看着鱼缸里的鱼儿们在那几根墨绿的水草中游来游去，我突然觉得金鱼好漂亮好漂亮！水草间的绯红的鱼影一动，有红有绿，煞是好看！我感到这几条金鱼稀罕极了，不时把手伸进鱼缸里去抓它们。玩够了，抓够了，便在鱼缸前趴着，呆呆地看着它们。
1、“小小的我刚回到家，便发现了家里这一细微的变化”，这一句叙事，表现了“我”是一个细心的孩子。
2、“好漂亮好漂亮”，运用反复的修辞方法，强调了小金鱼带给“我”的美感，表现了“我”天真活泼的性格。
3、“不时把手伸进鱼缸里去抓它们”，通过动作描写，表现“我”对小鱼儿的喜爱之情，极富童趣。
4、“在鱼缸前趴着，呆呆地看着它们”，通过动作和神态描写，表现“我”对小鱼儿们的喜爱之情，如醉如痴。
5、这一段极力表现“我”对小鱼儿的喜爱之情，为下文“喂鱼”做铺垫。
望着那可爱的鱼儿们，我突然想到：它们大概饿了吧？我是不是该给它们喂食了？正好，我瞥见鱼缸旁边放着两袋未开封的鱼食。哈！太好了！我的鱼儿们饿不着了！
段评：“它们大概饿了吧？我是不是该给它们喂食了？”这句心理描写，起到了推动故事情节发展的作用。
于是，我便拿起鱼食往鱼缸里倒。我小心翼翼地倒着：一粒，两粒，三粒„„嗯，正好，六条金鱼，六粒鱼食。可是鱼食刚倒进鱼缸里，便被鱼儿们一口吞下去了。咦，是我倒的鱼食不够它们吃吗？嗯，应该是这样。我便又拿起鱼食往鱼缸里倒。鱼儿们高兴起来，欢快地争着、抢着„„看着它们这样开心，我再一次拿起了鱼食，往鱼缸里倒了下去„„
段评：
1、“一粒，两粒，三粒……”，这样喂鱼，我还是第一次听说，这样写很新颖，完全符合一个5岁的小女孩的心理，同时也印证了“事不过三”的说法。
2、“小心翼翼”是状语，修饰“倒”的动作，写出“我”极其谨慎的样子。
很快，两袋鱼食全都被我喂给了鱼儿们。看着那一条条在水中缓缓游动的精灵们，我想：这下你们不饿了吧？
段评：略写再次倒进鱼食后小鱼儿们的反应，为下文埋下伏笔。
晚上，在妈妈一而再、再而三的催出下，我恋恋不舍地回到了卧室。很快，我进入了甜美的梦乡。梦中，我还看见了流连于水中的鱼儿们呢！
段评：“一而再、再而三”，再次表现“我”对小鱼儿们的喜爱之情，恋恋不舍之意跃然纸上。
第二天早晨，一睁开双眼，我就蹦蹦跳跳地来到鱼缸前边——咦？鱼儿们怎么都肚皮朝上了呢？啊，我明白了：小懒虫，肯定是在睡懒觉呢！不行，我都睡醒了，它们怎么可以不起床呢？于是，我把手伸进鱼缸，逐个去拨弄它们，试图把它们弄醒。可是鱼儿们仍然一动不动。我急了，连忙叫来妈妈。妈妈一看，便问道：“你是不是喂它们鱼食了？它们八成是被撑死了！”“死？我的鱼儿们死了？昨天我只喂了它们两袋鱼食呀！”“小笨蛋，那两袋鱼食是它们几个月的食物，你喂得太多了，活活把鱼儿撑死了！”
1、“蹦蹦跳跳”写出了“我”活泼的样子。
2、用“肚皮朝上”描写鱼儿的状态，形象极了，有趣极了，令人忍俊不禁。
3、“小懒虫，肯定是在睡懒觉呢！”这一句心理描写，更是妙趣横生，令人捧腹大笑。
4、妈妈平静地一问，写得很真实——完全符合妈妈的性格特点：遇事不急不躁，声音不高不低，语言却极有分量，让听话人心悦诚服！
啊？我顿时目瞪口呆！„„
点评：写“童年趣事”要突出一个“趣”字，有趣的事一般都会让人忍俊不禁，本文选材恰恰做到了这一点。所以，本文选材恰当。其次，文中恰到好处地运用了语言、动作、心理等描写方法，准确生动地表现了人物的性格特点。
【习作一】童年趣事 魏雨辰
童年时虽然曾经有过酸甜苦辣，但我仍然觉得童年充满了乐趣。其中有一件事，我一起来就会觉得好笑，令我终身难忘，
那是刚上小学不久时发生的事。一天，妈妈上街买了几条金鱼，我非常高兴，每天都给它们喂食、换水，非常喜欢它们。
几个月后，金鱼长大了，我格外地开心。冬天到了，天气冷了，整个大地好像冰窑似的，我望望鱼缸，心想：天气这么冷，我都受不了了，小鱼儿们能受的住吗？于是我眼珠一转，有办法了：我把鱼缸里的水换成了热水，然后再把金鱼放里。我想：这样鱼儿就不会冷了。
晚上，我还做了一个梦：梦见鱼儿在温暖的水中快活地游着„„
第二天一起来，我就跑去看我的小金鱼们。但我看见的情景不是小金鱼的活跃，而是呆在那一动不动。我以为是小金鱼累了，就去跟妈妈说。结果妈妈却笑了笑说：“金鱼怎么能用热水呢？那样金鱼不就被烫死了吗?它跟我们人类可不同啊！”我似懂非懂地点了点头。
现在我回想到那件事，还觉得很可笑。
【习作二】童年趣事 尹 锋
又是一个宁静的夜！
已经过了11点钟，我揉着发胀的眼睛走上了阳台。繁重的学习任务，沉重的精神压力，难道这就是一个不过十三岁的少年必须承担的事情吗？我不解，独自凝望着这寂静的夜空，不由自主地又数起了那永远也数不完、永远数不清的星星„„ “三百零六，三百零七，三百零八„„”数着数着，我又回到了童年„„
外婆又抱着我，坐在板凳上数星星了。时间久了，我感到腻烦了，就央求外婆给我讲故事。那一次，外婆给我讲了一个关于星星的古老的传说，并且对我说：“星光中是充满希望的。”于是，星星在我的脑海里与“美丽”、“神秘”联系起来。
第二天，吃过早饭，舅舅说要带我去动物园看黑猩猩。我一听“星星”就来了精神，心想：“原来动物园里也有星星啊，而且还是黑色的，我可从来都没见过。”刚进动物园，我就拉着舅舅要去看“星星”。舅舅很快就把我带到了黑猩猩的大笼子前。
我一看，大吃一惊：“噢！原来“星星”是这样的啊！它们和人一样有鼻子、眼睛 和耳朵，和人一样有生命。为什么天空上的星星没有呢？可能是它们离我太远了吧！”我不断地向它扔橘子和香蕉，看它吃得不亦乐乎，我也觉着高兴。晚上回到家后，我迫不及待地拿出了橘子和香蕉，嚷着要去喂星星。可是我离它们太远了，怎么办呢？有了！我跑到阳台上，又搬来了椅子，然后站到椅子上，拿起橘子就往天上扔，想再看看“星星”吃东西。我一边扔一边想：“你们多少也吃点吧，别饿着。”谁想扔出去的橘子一个个掉在地上，最可气的是有一个橘子还砸到了我头上！„„
一阵凉风吹来，我不禁打了个冷战。瞬间，我又回到了现实中来：该休息了，明天还有好多事情要做呢！{天气冷了作文}.
【习作三】童年趣事 孙萌晨
每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今，我的手上还握着那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
记得小时侯，我家院子里种着一棵和我出生时一起种的桔树，我经常拿小刀在树干上刻了个记号，天天去测量自己是否长高。看着一条条横线，我真盼望快快长高。有一天，我忽然发现自己比那记号矮了。天啊！难道我倒着长了？我心里害怕极了，连忙跑去问妈妈：“妈妈，为什么别的小伙伴都长高了，我怎么变矮了？”妈妈忙放下身边的活，把我放在椅子上问：“为什么这么说啊!”我忙跳下椅子，拉住妈妈的手，把她拉到院子里指着那棵树说：“我天天用小刀在树上刻我的身高，可是我今天来刻时，却发现自己在以前刻的横线下面了。”我边说边在树上指出那两条横线。妈妈听了我的话，又看了看树，沉默了两分钟后，就莫名其妙的大笑起来，笑得直不起腰来，眼泪都出来了。弄得我是丈二和尚——摸不着头脑。妈妈拍了拍我的头说：“傻瓜，不是你矮了，是树比你长得快，以后可别做这种傻事喽。”我恍然大悟：原来不是我矮了，而是树高了。
之后，我又高高兴兴去找小鸡玩耍，真不知道自己又会对小鸡做出什么傻事„„ 哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐：像给雪娃娃洗澡，剃眉毛，喝墨水„„也正是那么多趣事、傻事，组成了那七彩的童年，欢乐的童年，令人留恋的童年。虽然这段金色时光正慢慢离我远去，我已经不在那么傻，但是，我相信童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
【习作四】童年趣事 付翊洋
童年是美好的，童年的时光是金灿灿的。回想起童年的往事，真是颇有情趣。 记得小时候，姥姥送来两只小鸭让我养着玩。我高兴得一蹦三尺高。只见这两个小家伙一身黄绒绒的毛，头部和尾部各有一块黑斑。一双水汪汪的大眼睛不时透露出顽皮而又可爱的神情。瞧，它们玩得多欢啊——不停地在地上跑，好像回到了自己的家。可爸爸嫌它们在阳台上碍事。决定把它们搬到楼下草地里，于是我承包了每天接送的工作。
哪料头一天就出师不利，当我把它们搬到楼下时，两只小鸭死活不肯呆在那儿，非 要跟我上楼。“哼，我偏不让你们上来！”我冲上楼，“呯”的一声关上了门，毫不留情地把鸭子堵在了外面。“用不了多长时间，它们就会回到草地上。”我想。可等我写完作业，又担心起来了：“万一它们不老实，到处乱跑，给别人捉去了吃了怎么办？”想到这，我飞奔下楼，开门一看，只见两只小鸭还气鼓鼓地站在那里。“你们为什么跟我唱对台戏？”我火了，顺手操起一根树枝：“看我怎么收拾你们！”小鸭子见我凶神恶煞般地真要动武了，吓得魂飞魄散撒腿就逃。它们