篇一:《这样的画面让我留恋》
这样的画面让我流连
大千世界芸芸众生，生活中总有一些画面挥之不去。打开自己记忆的大门，有一副让我流连的画面总在我眼前闪现、、、、、、
那是一个暑假的夜晚，凉爽的夜风吹拂着我的面颊，我骑着自行车行驶在公路上，不知不觉中来到了西城的水上公园。心里想：既然来到这里，不如就下去看看吧。一边想着一边向下骑。这时，我看到了最让我流连的画面。
可能是一对兄弟吧，一个人背上斜挎着一把精致的木吉他，与他的兄弟弹唱着，一曲完毕，观众无不拍手叫好，争相拍照留念。水上公园有许多的体育健身器材，孩子与他们的父母一起玩耍着，欢笑着。在歌手的正前方有一个沙丘和一个专供孩子玩耍的淘气堡，孩子的欢声笑语与父母慈爱的叮咛声不断传出，。四周还有数不清的小摊，摊主们都忙的不亦乐乎。河面上有一些明亮的灯光，那是游船吧，发出“哗哗”的划水声。公园一侧的大桥上灯光闪烁，不时响过汽车驶过的鸣笛声，交织成一团，构成了一副和谐而又清新的画面。
如此和谐、美妙而又清新的画面使我流连，可是我的脑海中又映出一些不和谐的画面。7月17日马航MH17坠毁，致使283名乘客和5名机组人员遇难；有的地区干旱成灾，田地皲裂，庄稼干枯；云南鲁甸6.5级地震，房屋塌坍，六百多人死亡，一百多人失踪；新疆暴力恐怖事件，砍伤了许多人，欠下血债；有的人还在为那些鸡毛蒜皮的小事和兄弟、伙伴争吵不休；有的国家还在为利益不断发起战争、、、、、、可眼前的画面是如此的美好。人类呀，是应该少一些纷争，
走进大自然，亲近大自然，在大自然中洗涤心灵，思考人生，感悟美好。
沾化水上公园的夜景，我将永远留存这幅让我流连的画面，并且我们青少年应该用实际行动创造让人流连的美好画面。
沾化实验中学七年级五班
刘逸瑞
2014-8-15
篇二:《这样的画面让人留恋》
这样的画面叫人流连
在我们每个人的身边，都会发生着各种各样的故事，也许会让你快乐，也许会让你流泪，也许会让你难忘......
一件件的事情像幻灯片一样在我们的脑海里放映，而我们的面部表情也在一次次的转变，也许这就是生活的味道—酸甜苦辣咸。
而在我的脑海里，有一件事让我耿耿于怀，一直让我留恋至今。
那是在一个寒冷的冬天，姐姐和我在公园里游玩，漫步在大自然中，呼吸着新鲜空气，是多么美好啊。忽然，我无意间看到了一个身穿破破烂烂衣服的乞丐，手里握着一根拐杖，面部黝黑，更让我惊讶的是，乞丐旁边竟然坐着一个小男孩，这个小男孩身穿的也很破烂，脸上带着乌黑的灰尘，隐隐约约看见脸旁有一点红润，我想这一定是乞丐的儿子了。
也许姐姐看透了我的心思，双眼凝望着那个画面，语气低落的对我讲述着：每当冬天，都会有许多乞丐来到这里，也许过来讨点饭碗，由于无家可归，就在此住下。不时我的心里有些酸涩，深深的为他们感到可怜、同情。
我不知为什么起了一个念头，我要去帮助他们，我拿出了一百元钱，迈着沉重的步伐向他们走去，轻轻的把钱放在乞丐父亲的手里，乞丐父亲的眼神充满了震惊和感谢，乞丐父亲可能一生都没有见过这么多的钱。乞丐用那粗糙黑灰的手紧紧地攥着那一百元钱，像抓住了救命稻草一样。然后哽咽的对儿子说：“儿子，我们一年的费用有着落了。”这句话让我惊呆了，深深地触动了我。乞丐双手抱起儿子，深深地鞠了一躬。乞丐儿子脸上充满了天真与无知，我最终才发现乞丐的儿子是个盲孩子啊！这深深触动着我的心，上帝为毕竟这才是一个孩子啊！
我低着头走向姐姐，姐姐用赞许的眼光看着我，我并不是为了表扬采取救济他们的。我朝四周望去，看见一双双赞许的眼光向我投来，更让我惊讶的是，一个又一个人去为他们奉献自己的爱心，甚至为他们奉献食物和水，看到他们瘦弱的身躯，就知道他们已经几天没吃饱饭了，看到那个场面让人的心感到特别温暖，也许自己的一次小举动，也会给他人带来温暖和快乐。
一份爱可以让盲孩子获得快乐，无数爱的付出可以让忙孩子彻底摆脱黑暗，伸出爱的双手，播撒爱的雨什么这么残忍，
露，献出爱的真情，世界因此会更温馨，生活因此会更美好。真诚无私的爱可以照亮别人的心扉，也可以温暖自己的心灵。只有不计回报的付出爱心，我们的内心才有真正的快乐。
送给别人一份快乐，也就送给自己一份快乐，何乐而不为呢？
每当想起这件事，我都会感到非常的快乐，我想，我永远不会忘记那一刻，我相信他们也会和我一样。于我而言，我得到了人生中最珍贵的礼物，因为我真正懂得了施予的意义。是的，没有什么是偶然的。冥冥之中，一切都有意义！
临朐四中 八、九
张兰雨
篇三:《红五月节目串词》
红五月节目主持稿
开场词
甲：尊敬的各位领导
乙：各位来宾，
丙：亲爱的老师，
丁：亲爱的同学们
合：大家下午好！
甲：五月，是挥洒汗水的季节
乙：五月，是徜徉青春的季节
丙：五月，是激励我们不断前进的季节
丁：五月，是努力奋进永不言弃的季节。
甲： 今天，我们欢聚一堂，分享成功给我们带来的喜悦
乙： 今天，让我们用热情的歌声抒发心中的情感
丙： 今天：让我们用优美的舞蹈表达内心的快乐
合： 童心飞扬，快乐成长。“红五月”汇报演出现在开始！
1、合唱社团----《春暖花开》、《爸爸去哪儿》
甲：“爸比，我们去哪里？”
乙：“带你去一个春暖花开的地方，一个绿油油，生机勃勃的世界！！”
甲：下面请欣赏由合唱团为我们带来~~~~
乙：指导者：钟湛发主任
2、健美操社团----《健康啦啦操》
丙：“有人说生命在于运动”，
丁：“也有人说活力铸就健康”
丙：“看有一群充满活力的舞者真昂首向我们走来！”
丁“请欣赏由健美操社团带来的~~~~”
丙：指导者：梁舒如老师{五月让我留恋}.
3、小主持人社团----儿童组诗朗诵及快板
甲：“XXX,你知道什么样的曲艺表演形式叫做快板又被称为练子嘴
吗？”
乙:难道是让人捧腹大笑的相声表演吗？
甲:（笑）“看来你需要好好你的丰富课外知识了，今天就让我校的小{五月让我留恋}.
主持人社团让你好好见识一下吧！”
乙:“下面请欣赏由小主持人社团带来的~~~~”
甲：指导者：吴红艺、曾艳妮、杨维老师
4年级舞蹈----《撑腰》
丙：“XXX，我问你一个问题，你对现代舞有感觉，还是对民族舞十分
爱？”
丁：“都爱，特别想看看现代舞！”
丙：“今天呢，我满足你！七年级要给我们来点不一样的。”
合：“我的青春我做主，让我们一起来看看他们，要如何用舞蹈来《撑
腰》!”
丁：指导者：黄明媚老师
5大合唱《我爱我的学校》
甲：“我们的校园如此的美丽，和谐，在这里每一位莘莘学子都可以
尽情的畅游在知识的海洋里,勤奋博学，进取争先！”
乙：“我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭，学校领导和老师们给
予了我们亲人般的关怀，爱护，这一切都感动着我，温暖着我！”
甲：“都说说的不如唱的好听，那让我们赶紧有请综合实践组的同学
们用歌声来表达对学校的爱！”
乙：指导者：杜晶老师
6二年级疯狂英语社团----话剧《龟兔赛跑》
丙：“你喜欢听故事吗？”
丁：“喜欢啊”
丙：“那我给你讲个龟兔赛跑的故事吧”
丁：“啊！这个故事我早就听过了”
丙：“今天讲的可是和你以前听到的不一样哦，下面请欣赏二年级疯
狂英语社团带来的~~~”
丁：指导者：庞金梅老师
7一年级民族舞社团----舞蹈《睡前三分钟》
甲：“嘘~~”
乙：“怎么了”
甲：“安静，现在是午休时间”
乙：“请欣赏由一年级民族舞社团带来的~~~”
甲：指导者：黄秀华主任
7三句半《交通安全记心间 》
丙：“XXX，让我考考你为什么交通灯是红绿黄三色的，为什么人行道
要靠右行走”{五月让我留恋}.
丁：“这下让你考倒了”
丙：“今天就趁这个机会好好给你恶补下交通安全知识”
合：“下面有请综合实践组的同学为我们带来的三句半~~~~~”
丁：指导者：黄素萍、潘妍老师
8十大歌手比赛的冠、亚、季军的获奖选手串烧歌曲
甲：“XXX，你看过中国好声音，觉得里面的那些歌手唱得怎么样？”
乙：“那必须是给赞，他们的歌声家喻户晓，连我奶奶都爱听！”
甲：“今天就让你见识见识我们学校的好声音，保证你奶奶也爱听！”
合：“下面有请十大歌手冠亚季军为我们带来串烧歌曲”
9八年级舞蹈----《混舞》
丙：“前面，我们不仅欣赏了饱含活力，热力四射的健美操，又被风
格鲜明，节奏轻快的现代舞所感染，那么接下来就请大家继续在音乐
声中劲情地挥洒我们火热的青春！”
丁：“请欣赏由八年级带的来的舞蹈~~”
丙：指导者：黄明媚老师
10情景剧---《马路上的精彩》
甲：你发现了吗？在湛江的创卫活动中，马路上的交通秩序可是好了
许多呢！
乙：可还是有些人没能遵守交通规则，这不，那边又有事了？我们去
瞧瞧吧？
甲：请欣赏情景剧~~~~指导者：余馨、陈晓燕、杜晶老师
11葫芦丝社团表演----《军港之夜》《月光下的凤尾竹》 丙：“你是否向往过热情疯狂的傣族泼水节？”
丁：“你是否感受过，在月光下摇曳的竹影，荡漾着西双版纳别样的
篇四:《致五月》
写给五月的诗
为了与你相遇
我一直在等待
无心留恋冬的白、春的绿 劳动节拉开你登台的序幕 青年节接踵而至
五月是多情的季节
不信你看那天空中追逐嬉戏的春燕 五月是多彩的季节
不信你看那田野中争奇斗艳的花朵 五月是浪漫的季节
不信你看那在春雨中漫步的情侣 我爱你五月
纵然你是那么短暂
和煦的春风诉说着我对五月的爱恋 漫天的春雨倾听着我对五月的蜜语 写给你五月
我们下个轮回里再见
篇五:《这样的画面让我留恋》
那年，那人
时间，一分一秒的流逝，马上又要升初二了，好像昨天还是新奇的望着校园的新生，今天已经成为这个校园的一部分。初一的事似乎已经被记忆洗涮，只留下一些淡淡的回忆。
认知，九月。
我的记忆定格在了那一瞬间：我拿着通知书走进校园，仔细寻找着1307班的位置，就像一只刚破壳的雏鸡，面对着一个陌生的世界。新的环境，新的生活，开学的军训却让我很好的融入了这个新的环境。烈日下，大家相互鼓励；深夜里，大家一起聊天，唱歌，做游戏。清晰地记着，在军训第三天，就有同学给父母打电话诉苦，并十分伤心的哭了起来，这一
来，大家都哭开了。我安慰着同学，可自己也躲在被窝里悄悄的哭泣。
在九月，我们相知相识，在这茫茫人海{五月让我留恋}.
中，这或许也是一种缘分……
拼搏，三月。
这时，同学之间的感情，集体的团结力已经进入了第二阶段。大家开始在学习上互帮互助，良性竞争，大家不愿抛弃每一个人，各自发挥自己的力量，为班集体，我们的大家庭做贡献。在三月，我们相伴相助，共同演绎这步青春之剧。
收获，在六月。
六月入夏，天气炎炎。大家不再欢乐的游戏而是在紧张地准备着期末考试。教室里，互帮互助的景色处处可见，大家积极乐观，相互勉励，收获友谊和喜悦。
在六月，我们相扶相携，努力战斗，收获友谊，放飞梦想。
初一的生活已经结束，可这些人这些事，依然在我的心头，久久回荡……
篇六:《五月的怀念》
五月的怀念
五月的怀念
又一个五月不期而至，这个美丽又伤感的季节，在我的生命中轮回着。不管我怀不怀念，欢不欢迎，它就那样翩然而至。美丽的丁香花幽幽的绽放，空气中弥漫着紫色的芬芳，不浓不淡，让我不喜不悲，静静的感受着它在我的生命中缭绕，和好多年前一样，依旧那样年轻的模样。
十八年了，转瞬那么多个五月从身边走过。暖阳，浓荫，丁香，你的微笑，好像从没有流走，我又无从把握。这么多年来，我刻意的回避着往事，努力的想把那份曾经只当做一幕结局有点悲壮的电影，以为时光会拉长镜头，情节会慢慢淡化，我会渐渐忘记它。因为我不想延续这悲壮。但某个不经意的时刻，记忆却不自觉的打开，越想忘记的东西，有时却越发清晰的闪现。每记起一次，心里就暖一回，而后就会是更深的疼痛。
有时我总在想，当初为什么让我认识你，这到底是谁在捉弄我。我不是个痴情的人，年轻的心气儿也曾高得没有边际，彼时，我们在最好的年华里相遇，我不是白雪公主，却执拗地认为在那个如花的季节里，我终于遇到了我的心气儿能够得着的王子。他的高大，他的帅气，他幽默的谈吐，他如湖水般深邃多情的目光，他如五月阳光般灿烂的微笑，刹那间暖香了我的世界。那时我天真的以为在那样的世界里我会做一辈子的美梦，可是，一切没有按照我设想的轨迹前行，五月毕竟那么短暂，短暂得我没有好好享受那暖暖的阳光，短暂得连梦还没有开始，一切都已结束。我什么都抓不住，纵使我不明白，我不理解，我不甘心，我不愿意松手，但你仍旧决绝的转身离开，甚至连一个背影都不曾留给我。
我甚至不知是该爱你，还是该恨你。在你的心中，我也许只是个匆匆的过客，甚至当初可能连一个模糊的影子都没刻意留下。我们的故事，或者说我给予你的故事，或许曾经是你茶余饭后与他人谈论的一个笑话。在这个笑话里，我可能就像一个小丑一样成为你和你周围的人的笑料。直到有一天，我们再一次相遇，陌生而又熟悉的目光似乎在提醒彼此和他人，我们，曾相识过，我们，最终擦肩而过。时间滑动，在我们的不经意间，在工作中点点滴滴的交集、矛盾、误解、理解中，在我们渐渐老去的时光里，你我不再年轻的脸上终于有了能够平和面对对方的神情。
偶尔，我会看到你微笑的双眸，我不知道那里面有没有对我的一点欣赏或者心仪的情感。我们渐渐地能够开一下或真或假的或荤或素的玩笑。也胆战心惊的有了互相说说心里话的渴望。曾以为无论多么努力和真诚，我们总归是心与心还是有无法缩短的距离，所以也曾绝望地删掉你的电话号码，发誓不再和你有任何交集，人，总该给自己留点回旋的空间余地，否则苦了自己，也累了别人。可我又不得不承认深深的恨来自的是真真地爱，该放下的，却总会严严实实的捂在心口上，让我窒息，令我沉醉，即便死去而无法解脱。
相识，别离，重逢，对于我，你依旧时近时远，若隐若现，感觉永远触不到。更多的时候，身边人嚷嬉闹，自己却依旧感到孤单。我曾是个做事不达目的誓不罢休的人， 有时我甚至傻傻地想，哪怕在有生之年让我拥有你一次，哪怕就一次，即便你已错过了我瑰丽的季节和美好的年华，即便我已没有了足够使你心动的美丽和魅力，自己此生都没有遗憾了。而这种渴望是如此的遥远，又是如此的卑微。有时我又不得不无奈的宽慰自己，就这样也好，得不到的东西，就让它如朗月般悬于我的心空上，想念时，能够举首望到，即使不说一句话，也算是一种
满足吧。
我曾恨过，十八年前，那个我永生不愿承认和面对的一场败局，给我的青葱岁月留下了疼痛的温暖。我不愿承认恨你，因为放不下恨，就是对爱的不释怀。 时间，让我结疤的心口慢慢趋于了平静。转瞬，我们都老了，青春飞扬的日子一去不复返了，脸上尽显的是岁月的沧桑。十八年，人生能有几个十八年啊！我用十八年去回忆一个昙花一现般的恋爱，是不是太愚蠢？一辈子，我们的一辈子会在不经意间倏然而过。我用短暂的一辈子去期待那道海市市蜃楼般的美景，是不是太悲哀？
每一天，我们可能都