【篇一】初二语文阅读理解专项训练题
初中语文阅读理解专项训练附答案8初中语文阅读理解专项训练附答案8
阅读理解历来是学生考试的一大失分点，通过针对训练，多读、多做、多反思、多总结，是可以提高解题能力，本系列通过文言文、现代文两大部分，为一线优秀教师、学生提供参考，大家一定会获益匪浅。
一、古诗词赏析
1、江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
1.诗人笔下的江南春景鲜明、生动、形象，请问：这种效果，是通过哪些写作手法产生的?
2.明朝杨慎在《升庵诗话》中谈到这首诗。认为“千里”的“千”字应改为“十”。理由是：“千里莺啼，谁人听得?千里绿映红，谁人见得?”此言遭到不少学者反驳。你认为杨慎的观点错在何处?
【参考答案】：
1.动静结合，视觉听觉多角度描写（或声色结合），点面结合等多种方法。
2.错在不懂得“千里”是虚写而非实写。既然写江南春景，以“千里”概之亦扣题目。
2、“2011年德州市中考古诗词真题” “2011年德州市中考古诗词真题”
旅夜书怀
杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟 星垂平野阔，月涌大江流
名岂文章著，官因老病休 飘飘何所似，天地一沙鸥
第10题“这首诗抒发了作者怎样的感情”，考查领悟诗词的主旨情感。
【题目形式】 这首诗写出了诗人怎样的思想情感或心情。
【提问变式】 这首诗反映了怎样的内容？表现了怎样的情趣？
【答题技巧】
1、注意从诗词标题、注解小序、诗眼或关键词、题干提示中寻找答案。
2、关注作者和时代背景，尤其是名家名篇，更需要“知人论
世”。
3、注意分析诗词中的意象。
4、从诗词内容和类别上去辨析。
【答题格式】：描写了（或刻画了）什么的景色（或人物形象等），抒发了什么的思想感情。
【参考答案】示例:怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤（评分：2分，意思对即可）
二、现代文阅读
1、（广东省·2011）（三）（15分）
旧餐桌上的美好时光
[美]凯瑟琳·比恩 洪帆 译
一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。
“妈妈，比利·寇根有一条银色的裤子，我也要一条。” “为什么？”我搞不懂他的这种追星行为。
“妈妈，比利·寇根是‘碎南瓜’乐队的主唱。‘碎南瓜’是我最喜欢的乐队。”他瞪大眼睛看着我，似乎在跟一个外星人讲话。这些天来，我俩正为了这个“碎南瓜”乐队闹得不开心。
安东尼跟我说好话，央求我，我全都置若罔闻。看到我不为所动，他一屁股坐下来，把脸扭到了一边。
“你到哪儿去买？”我没好气地说，“可能全城都没有卖的。” “那我就自己做，但你要借钱给我。”
“忘了它吧，儿子。这辈子你大概就只穿一次。”我断然拒绝。 但是，我心底有一个声音在说：“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”然而，我最终还是近乎顽固地拒绝了。
令我想不到的是，第二天下午安东尼提着一个白色的大包走进家门，看着他把那个大包扔到桌子上，我知道我将要输掉这场战争了。“一米布6美元98美分，”他嘻嘻笑着说，“我向朋友借的钱。”原来，安东尼不但买了布料，连做衣服所需要的别针、纸样、衬布、拉链等也全都买齐了。“妈妈，现在，我该怎么做呢？”他迫不及待地问。 安东尼13岁时，在他的强烈要求下，我教过他缝纫，那时，我还是他心中的偶像。学会缝纫后，他自己亲手缝制过一条当时流行的裤子。
“你只需要告诉我怎样开始就行了，妈妈。”他的眼睛盯着我。 我暗暗叹了一口气，不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料，然后，我们一起摊开那几张纸样。 “我想把拉链露在
外面，不要盖边。”他说。
“这个我可不会做。你自己想怎么做就怎么做。”
安东尼耸耸肩，自己就做起来了，而且速度还不慢。第二天中午，他就开始缝裤兜了。看着他低头忙碌的样子，一丝温柔悄悄地潜入我那赌气的心。我不由自主地给他指导，参与缝制。安东尼抬起头，我们相视一笑。我讲起一些往事：有一天你玩得太累了，在饭桌上睡着了，一头把脸扎进了意大利面条里；3岁时，你卖了收集来的木瓦片赚了你的第一个一美元„„安东尼听了大笑起来。
一针一线，把布料缝成了裤子，也把“碎南瓜”乐队的崇拜者和他爱管闲事的老妈的心重新连在了一起，把我们处于边缘的关系再次缝紧。四天时间，我们紧张的关系得到了彻底的修复。
安东尼在周末前就穿上了那条银色的裤子，他没有只穿一次，而是经常穿。他的几个朋友也很喜欢这条裤子，纷纷拿钱给我，要我帮他们做。“那是安东尼自己做的。”我自豪地告诉他们。
以后的日子里，虽然安东尼还会惹我生气，但每当我想起和安东尼在旧餐桌上度过的这段美好时光，心里很快就会原谅他。 （选自《齐鲁晚报》2010年4月12日，有删改）
13.围绕“一条银色的裤子”，母亲对安东尼的态度发生了怎样的变化？请在空格里填上恰当的词语。（3分）
口口——口口——口口
14.文章多处为母亲修复母子关系埋下了伏笔，请找出两处，并作简要分析。（4分）
15.你是怎样看待安东尼这个形象的？（4分）
16.小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？（4分） 答案：（三） 15
13 3 拒绝（反对）——理解（支持）——自豪
14 4 ①“这有什么，凯瑟琳？就一条裤子嘛。”表明母亲为是否答应儿子的
要求而犹豫。②“我知道我将要输掉这场战争了。”“输掉这场战争”， 暗示母亲对儿子的固执感到无奈，产生了动摇。③“我暗暗叹了一口气，
不情愿地在旧餐桌上铺开了那块闪闪发亮的银色布料。”叹气和铺开布
料，表明母亲在行动上已开始让步。④“一丝温柔悄悄地潜入我那赌气
的心。„‘悄悄地潜入”，表明母亲逐渐包容、理解安东尼。（找对一处1
分，分祈1分）
15 4 安东尼是一个处于青春叛逆期的青少年，他自立、热情、冲动。（2分）
他的自立和热情值得肯定。然而，他追星狂热，过于冲动、固执，不
可
取。（2分）
16 4 营造了温馨的氛围，暗示母子关系的修复；引起读者的想象，含蓄地表
达了加强沟通，互相理解，共享美好时光这一主题。
2、（广州市·2011）阅读下面文段，完成l7～21题。
童年
高尔基
情节链接父亲过世后，“我”一直住在外祖父家。有一年，外祖父卖掉了原来住房，另买了一座。新房院子内有一个不大的花同，花园左边围墙外住的是奥夫相尼科夫上校一家，他们家有三个小男孩。 外祖父家花园左边围墙外的院子里，几乎每天下午都有三个小男孩在玩耍。他们都是灰
衣灰帽灰眼睛，我只能从个子高矮来分辨他们。
我从围墙缝里观察他们，他们从未发现我，可是我倒希望他们发觉我。我喜欢他们那么 有趣、快乐、和睦地玩我没有见过的各种游戏，喜欢他们相互关心，特别使我喜欢的是两个
哥哥对小弟弟——那个长得挺滑稽的、活泼机敏的小不点儿的态度。倘若他跌跤了，两个哥
哥就会笑起来，但并不像通常一些对栽跟头的人那样幸灾乐祸地笑，而是马上就去帮助小弟
弟爬起来，如果他跌脏了手或膝盖，他们就用牛蒡叶子、手帕擦净他的手和裤子，二哥还对
他说：
“瞧你这笨样儿„„”
有一次，我爬到树上，向他们打了个口哨。他们一听到口哨就都站住了，然后不慌不忙 地聚到一起，不时地看看我，开始悄悄地商量。我想，他们一定要用石子扔我，便赶快下树， 拾了好多石子，把几个口袋都塞满，停了一会儿又爬到树上，可他们已到离我很远的院子角
落里去玩了。很明显，他们已把我忘了。这使我怅然若失，但我也不想先开仗。过了一会儿，
有人在通风的小窗口喊他们：
“孩子们，快回家吧!”
他们像三只小鹅，听话地、不紧不慢地走了。
我有好多次坐在围墙上面的树杈上，期待着他们喊我去跟他们一起玩，可他们从来没喊
过，但是，我在心中已经跟他们一起玩了，有时入了神，情不自禁地大声叫着笑了起来。这
时，他们便一起看看我，悄悄地在说着什么，我十分难为情，便爬下树了。
有一次，他们玩起了捉迷藏游戏，轮到老二找人，他跑到仓库拐角里，两只手老老实实
地蒙住眼睛站在那儿，一点儿不偷看。哥哥和弟弟跑去藏起来。哥哥跑得很快，机敏地躲进
放在仓库遮檐下的一架宽雪橇里，而那个小弟弟慌了神，围着井旁跑来跑去，找不到可以藏
自己的地方。
“一，”二哥喊道，“二„„”
小弟弟急了，猛地一下跳到井栏上，抓住井绳，把两只脚伸进空吊桶，只听见吊桶在并
栏壁上咚咚响地轻轻碰了几下，人就不见了。
我惊呆了，眼看着井辘轳飞快地旋转着，但是我很快就明白将会发生什么事情，一纵身
便跳进他们的院子，喊道：
“掉到井里啦!„„”
老二和我同时跑到并栏边，他紧紧抓住并绳，猛向上拉，我及时地上去截住了并绳，就
在这当口，他们的大哥也跑到井边，帮助把吊桶往上拉，他说： “请轻一点!”
我们很快将小弟弟拉上来了，他也吓坏了：鲜血从右手手指上直往下滴，颈上的皮擦伤
了好大一块，从脚到腰都湿透了，脸色苍白得发青，但一面打着寒噤，一面还在笑。他睁大
了眼睛笑着，拖长了声音说：
“我怎——怎么掉——掉下——去啦„„”
“你发疯了，就这回事儿。”他的二哥搂着他，用手帕擦他脸上的血，老大愁眉不展地
说：“我们回家吧，反正瞒不住了„„”
“你们会挨打吗?”我问。
老大点了点头，然后向我伸出手，说道：“你跑得真快!” 听了他的称赞，我很高兴，还没来得及握住他的手，他就对二弟说：“我们走吧，他要
感冒了!我们就说他摔倒了，掉下并的事不要说!”
“对，不要说，”小弟弟打着寒噤同意说，“我是跌到水洼里的，对吧?”
三兄弟走了。
这一切发生得这么快，我扭回头看了看，刚才我从上面跳到院子里来的那个树杈还在晃
动呢，有一片黄树叶正从上面落下来。
【篇二】初二语文阅读理解专项训练题
初二语文课外阅读练习初二语文课外阅读练习
课题：课外阅读 命题： 做题： 审核：
班级： 姓名： 整洁： 得分：
(一)拔掉那颗蛀牙
②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟，弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！
③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。
④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。 ⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。”
⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。
⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。
⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自己。
⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。
⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀了你心灵的蛀牙。
⑾她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞„„”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。
⑿是一刹那间决定的——回国！多少年没有回家了！她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直亲老了，正在树下择韭菜，满头白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱她。
⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了，但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。
⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市，这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。
⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。
1．联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义？（2分） ．．
2．联系上下文，体味下列句子的含义，回答括号内的问题。
（1）她恨全家人。（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）（2分）
（2）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。（“茁壮”为何加引号？有什么深刻含义？）（2分）
（3）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。（此处景物描写有何作用？）（2分）
3．第⑾自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？（2分）
4．选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。（2分）
（二）抽打心中的樱桃花
①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！初二语文阅读理解专项训练题
②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。我赶快爬起来，冲到院子里。竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。她正准备抽打另一棵樱桃树呢！
④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！”
⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。
⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。
⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。母亲告诉一脸失望的我：这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。由于水分、营养供应不上，它累死了！
⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理： 。
⑨人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！
5．第②段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？（2分）
6．第⑤段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”，请自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。（各不超过40个字）（3分）
“我”：
母亲：
7．联系上下文，请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。（答案写在下面的横线上）（3分）
8．根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。（4分）
（三）火车6年不到站
我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。
“你弟弟住院多久了？”
“六年。”
“六年？”我震惊。
他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。
半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”
“知道了。”
这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在6年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。
他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。
这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。”
从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。
准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。
我惊呼：“你干吗？”
“我游过去。”
“天这么冷，你会冻坏的！”
他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！
街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了„„”
我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。
两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”
“怎么会呢?要下车，我一定会喊你一起的。”
弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车?”他肯定地说：“明天就到了。”
我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是6年，也许，还要坐很多年„„
9．有人认为将题目改为“那车一开，就是6年”更贴切，简要谈谈你的看法。（3分）
答：
10．文章重点描写了哥哥担心弟弟醒来，着急赶回医院的情形。请从文中找出相应的动作描写，依次填写在横．．．．
线上。（3分）
惊呼—→ —→脱衣服—→ —→向对岸游去—→
11．文中两次写到“弟弟”和“哥哥”的对话，试分析第二次对话描写的作用。
答：
12．对本文分析鉴赏有误的一项是 【 】
A．本文采用第三人称进行叙述，线索明晰，情节简单。
B．本文运用了对话、动作等描写方法，人物形象生动感人。
C．文中的“哥哥”非常善良，富有责任感，令人油然而生敬意。
D．本文通过刻画“哥哥”这个人物，赞美了不离不弃的浓浓亲情，歌颂了真诚、善良等美好品德。
(四)梦断雅典
①世界轰然崩溃了。我手指松开，仿佛进入了失重状态，缓缓地从杠上掉了下来。眼前似乎是一片空白，我失掉了时间感。夺冠的狂热，情绪的波动都不复存在，观众的脸变得模糊，我的耳边突然安静下来。
②动作结束了，我平静地离开了赛场，没有歇斯底里，也没有掉泪，我挺直身板，如同奥运金牌挂在胸前般，昂首走向出口„„
③我从一群目瞪口呆的教练员，运动员，记者身边走过，没有看他们一眼，也没有回答任何问题。我坐上了场外的第一辆班车。我失去了一切。
④全球观众大概都惊呆了，他们看到的，是我停止了动作，不知去向，而且没有给出任何解释。
⑤在今天的高低杠比赛中，我一直有种非常不好的感觉：过一秒钟就会发生不可挽回的事故。我突然意识到是赛方给的准备时间不够。按惯例我有充裕的时间仔细回想每个动作、熟悉器械，但比赛开始的绿灯突然间亮了，我不得不中断准备，仓促地开始了比赛。然而，对于高低杠这个项目而言，是容不得急就章的。一个动作不标准，很可能就会落下终身残废。当时，是内心的平静和惯有的谨慎救了我。前半段的动作我很是得心应手，当做到我最拿手的后摆动作时，我突然有一种不详的预感，好像我会掉下去，那么我将成为一个谁也不需要，谁都不记得的终身残废。不，我不能这样！我松开了手指，软绵绵地落地了。
⑥做梦都没想到，我的雅典之旅会这样收场„„但我没有绝望，毕竟这只是翻过了人生的一页而已。我知道，今天奥运会一结束，我的运动生涯也将画上句号。回到房间，我喝下一小杯白兰地，庆祝一切已经过去，我仍然活着，并且完全健康。我卸了妆，蒸了桑拿，点上蜡烛，放起音乐，开始享受这片刻的宁静。..
⑦不久后，家人和友人都赶到了，看到我安好的样子，心中的石头落了地。我们驾车去了一处别墅，风景美得难以形容，在桌上摆满我最喜爱的地中海菜肴，大家为我的成绩和经受的考验举杯。朋友们簇拥着我，纵使我再坚强，也忍不住放声大哭起来，直到天明。过去数年间的磨难，承受的压力都得到了宣泄，朋友们都用理解的眼光看着我„„.我的内心变得非常轻松，如同回到了无忧无虑的童年时光，从早到晚在喜欢的蹦床上跳来跳去。那天晚上，在充满浪漫的别墅里，意识到我人生总最重要和最有意义的阶段才刚刚开始。
13.用简洁的语言，概括文中的主要事件。
14.从第①到⑤段看，这篇叙事散文是采用什么记叙顺序切入的？
15.“我”是怎样看待“梦断雅典”的？用第⑥段中的一句话回答。
16.如何理解第⑦段中“放声大哭”与第⑥段中“没有绝望”看似矛盾的心理？
17.从全文看，面对失败和挫折，“我”表现出了怎样的态度？
18.在奥运会即将召开的时刻读到本文，你如何评价霍尔金娜在比赛中放弃?
【篇三】初二语文阅读理解专项训练题
八年级语文上册阅读题(有答案)（一）周庄水韵（节选）(8分)
我曾经三次到周庄，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。第一次到周庄，正是春，
天下着小雨，古镇被飘动的雨雾________着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，
看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇
_________,阳光已经穿破云层抚摸大地。在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋
脊，在树梢，在河边的石阶上，一滩滩积雪反射着阳光，一片__________，令人目眩。(A)古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化。到处可以听见滴水和流水的声音．小街的屋檐下在滴水．石拱桥的栏杆和桥洞在淌水。小河的石河沿上。 往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。(B)细细_____________,水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远
的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。这样的声音，用人类的乐器永远也无法模仿。
9、选段横线处应填人的词语正确的一项是：( )(2分)
A．覆盖 笼罩 晶莹 谛听 B．笼罩 覆盖 明净 聆听
C．覆盖 笼罩 明净 聆听 D．笼罩 覆盖 晶莹 谛听
10、分别用一个词概括两次游周庄的印象(2分)
第一次：_______________________ 第二次：_______________________
11、文中画线句子是以哪种感觉来写周庄的景物的(2分)
A处______________ B处_________________
12、仿照下面例句以“在黑夜里„„”为开头，再写一句话。(2分)
例句：在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音。
仿句：在黑夜里，_______________________，___________________。
（二）水乡怀旧（14分）
文/周作人
在水乡的城里是每条街几乎都有一条河平行着，所以到处有桥，低的或者只有两三级，桥下才通行小
船，高的便有六七级了。乡下没有这许多桥，可是汊港纷歧，走路就靠船只，等于北方的用车，有钱的可
以专雇，工作的人自备有“出坂”船，一般普通人只好趁公共的通航船只。初二语文阅读理解专项训练题
船有两种，其一名曰埠船，是走本县近路的，其二曰航船，走外县远路，大抵夜里开，次晨到达。埠
船在城里有一定的埠头，早上进城，下午开回去，大抵水陆六七十里，一天里可以打来回的，就都称为埠
船。埠船总数不知道共有多少，大抵中等的村子总有一只，虽是私人营业，其实可以算是公共交通机关。
鲁迅短篇小说集《彷徨》里有一篇讲离婚的小说，说庄木三带领他的女儿往庞庄找慰老爷去，即是坐埠船
去的，但是他在那里使用国语称作航船，小说又重在描画人物，关于埠船的东西没有什么描写。这是一种
白篷的中型的田庄船，两旁直行镶板，并排坐人，中间可以搁放物件。船钱不过一二十文吧，看路的远近，
也不一定。
乡村的住户是固定的，彼此都是老街坊，或者还是本家，上船一看乘客差不多是熟人，坐下就聊起天
来，这里的空气与那远路多是生客的航船便很有点不同。航船走的多是从前的驿路，终点即是驿站，它的
职业是送往迎来的事；埠船却办着本村的公用事业，多少有点给地方服务的意思，不单是营业，它不但搭
客上下，传送信件，还替村里代办货物。无论是一斤麻油，一尺鞋面布，或是一斤淮蟹，只要店铺里有的，
都可以替你买来。他们也不写账，回来时只凭着记忆，这是三六叔的旱烟五十六文，这是七斤嫂的布六十
四文，一件都不会遗漏或是错误。它载人上城，并且还代人跑街，这是很方便的事，但是也或者有人，特
别是女太太们，要嫌憎买的不很称心，那么只好且略等候，等“船店”到来的时候，自己买了。城市里本
有货郎担，挑着担子，手里摇着一种雅号“惊闺”或是“唤娇娘”的特制的小鼓，方言称之为“袋络担”，
据孙德祖的《寄龛乙志》卷四里说：“货郎担越中谓之袋络担，是货什杂布帛及丝线之属，其初盖以络索担初二语文阅读理解专项训练题
囊橐衍且售，故云。”后来却是用藤竹织成，叠起来很高的一种箱担了，但在水乡大约因为行走不便，所以
没有，却有一种便于水行的船店出来，弥补这个缺憾。这外观与普通的埠船没有什么不同，平常一个人摇
着橹，到得行近一个村庄，船里有人敲起小锣来，大家知道船店来了，一哄的出到河岸头，各自买需要的
东西，大概除柴米外，别的日用品都可以买到，有洋油与洋灯罩，也有芒麻鞋面布和洋头绳，以及丝线。
这是旧时代的办法，其实却很是有用的。
我看见过这种船店，趁过这种埠船，还是在民国以前，时间经过了六十年，可能这些都已没有了也未
可知，那么我所追怀的也只是前尘梦影了吧。不过如我上文所说，这些办法虽旧，用意却都是好的。近来
在报上时常看见，有些售货员努力到山乡里去送什货，这实在即是开船店的意思，不过更是辛劳罢了。
7、给下列加粗字注音。（2分）
埠船（ ） 驿路（ ） 嫌憎（ ） 一哄（ ）
8、根据文意解释下列加粗的词语。（4分）
①埠船总数不知道共有多少，大抵中等的村子总有一只
大抵：____________________________________________
②我看见过这种船店，趁过这种埠船
趁：____________________________________________
③乡村的住户是固定的，彼此都是老街坊，或者还是本家
街坊：____________________________________________
④但是也或者有人，特别是女太太们，要嫌憎买的不很称心，那么只好且略等候，等“船店”到来的时
候，自己买了
嫌憎：____________________________________________
9、称为“埠船”的原因是什么？请用曲线在文中画出来。（2分）
10、用自己的语言概括“埠船”和“航船”的不同。（3分）
11、作者写这篇文章的目的是什么？请从文中找出说明其目的的一个词。（1分）
12、文章结尾作者为什么要写售货员？（2分）
（三）（14分）
新华社莫斯科7月13日电（记者许基仁、刘广、林榕）把所有的矜持都抛掉，让热泪 尽情地流淌。
在国际奥委会主席萨马兰奇用平稳的语调宣布北京成为2008年奥运会主办城市后，聚集在莫斯科世界贸易
中心的中国人眼睛湿润了。
北京在国际奥委会第112次全会选定2008年奥运会主办城市的投票中，第一轮就以过半数优势赢得了
奥运会主办权。在这轮投票中，北京获得了56票，多伦多为22票，巴黎为18票，伊斯坦布尔为9票。
9、文中划线的文字叫 ，其作用是 （２分）
10、这则消息在标题、导语及主体部分中都用了数字，这样写有什么作用？（２分）
答：
11、“第二轮就以半数优势赢得了奥运会主办权”一句中，把“就”去掉，表达效果会发生什么变化？（２
分）
答：12、“聚集在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了”，这一细节说明了什么？（２分）
答：
13、2003年8月3日晚，北京奥组委在北京天坛祈年殿前举行隆重
的会徽发布仪式，第29届奥运会会徽(北京2008年奥运会会徽，
见右图)终于揭开了她的神秘面纱。如果当时你以电视现场直播
记者的身份在现场，请你以这个身份为我们报道一下会徽的特
点。(6分)（注：下图印章的黑色部分实际是红色，五环的颜色
从左到右依次为天蓝、黄、黑、草绿、红。）
（四）（13分）
中国静止气象卫星地面中心站建成
功能多 技术先进 达世界先进水平
新华社北京3月25日电（通讯员孙民强，记者李秀清）与中国即将发射的“风云二号”气象卫星相配
套的静止气象卫星地面中心站，目前已在北京西北郊完工，各种设备调试完毕，只等卫星发射升空。
这个地面站，是目前中国气象卫星地面应用设施中功能最多、技术最先进的一个，其总体水平和自动化程度已达世界水平，受到了前来参观的国际气象组织专家的称赞。地面站由15个复杂的自动化分系统组成，既能全年昼夜不断地高速接收、处理和传输来自3.6万公里外卫星发出的各种气象观测的信号和数据，又能对卫星进行业务测量控制、精确定位，同时又担负着与各气象台站的卫星通信联络业务。
“风云二号”卫星的发射和这一地面站的应用，将使中国的近期和中、长期的气象预报质量大大提高，同时使亚太地区直接受益。
这一地面应用系统是由中国空间技术研究院研制的。近5年间，研究院靠自己的力量，群策群力，攻克了同步缓冲器、多载波等关键技术，高水平地完成了任务，工程造价只有国外的1/3。
9、这则消息标题有 和 两部分。标题第一行是 ，第二行是 。（2分）
10、这则消息的来源是。（2分）
11、根据导语部分，写出这则消息的下列要素。（3分）
① 时间：
② 地点：
③ 事件：
12、中国静止气象卫星地面中心站有什么特点？（2分）
13、中国空间技术研究院为什么要研制静止卫星地面应用系统？（2分）
14、“将使中国的近期和中、长期的气象预报质量大大提高”中的 “近期”和“中、长期”能否改成“未来”？为什么？（2分）
（五）（15分）
⑴有志于科学事业的青少年，应该思考这样一个问题：你是否从科学学习、科学探索中得到了快乐？快乐，给许多科学家带来了成功。科学的快乐，也会给你带来成功。
⑵科学的快乐在于探秘。
⑶最令科学家好奇的，是大自然有数不清的奥秘，是大自然有很多令人费解的地方。大自然隐藏自己的秘密规律，不愿意轻易让人发现。庄子可能老早就有这种感受，他对深藏奥秘的大自然露出赞赏之情：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说”。探索大自然就好像在跟大自然做捉迷藏的游戏。这就激发了人们的好奇心：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你。
⑷好奇、爱美、乐善是人的天性，与这些天性相伴，便是求知欲望、臻美情结与向善心理。古希腊哲学家亚里士多德认为，科学与哲学始于惊异。我们也可以说，科学始于人的好奇心。儿童的好奇心是最强的，所以，人们能够赞同许多科学家、艺术家的判断：儿童生来都是科学家、发明家、艺术家。
⑸在科学探索中，好奇与爱美的天性得到了最大的满足。在好奇心驱动下潜心科学探究，科学家是快乐的。在这种状态下，不仅有活跃的创造力，而且有持久的原动力。科学的奇异也给并不从事科学研究的人以快乐。科学能够使每一个人更深地体味他所生活的这个世界是多么奇妙、多么美丽。
⑹科学的快乐在过程。
⑺诗人、画家在美丽的大自然中，会“神与物游”、“物我两忘”，他们是在过程中欣赏创造的快乐。科学家也是一样。居里夫人从好几吨有很强放射性的沥青铀矿矿渣中，提取出仅十分之一克纯氯化镭。这种“活计”，在外人看来不仅劳累、乏味，而且对身体有害，她却说：“科学的探讨研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬，所以我在我的工作里面寻得了快乐。”她是在“享受负担”。
⑻人们常说“创造着是幸福的”，“工作着是快乐的”就是这个道理。“人生如旅程，情趣在路上”。科
学家欣赏着科学探索的过程，他们是快乐和幸福的。
⑼科学的快乐在于合作。
⑽科学家之间也有竞争，但是科学家更看重的是合作带来的快乐。科学家之间的相互接受、相互友爱、相互支持、相互合作，给们带来快乐；欣赏他人的能力、欣赏他人的品格、欣赏他人的成就，给他们带来快乐。“科学无国界”。科学研究的国际合作也使科学家感到快乐。一位科学家说，科研中的兴趣之一，就是“它的国际性，不同国家、种族、政治背景的人在一起，为寻求共同的理解而和谐地工作。”
⑾科学的快乐在成就。成就的动机能给人以持久的动力，获得成就以后的成就感，又给人以隽永的快乐与满足，成为争取新的成功的动力。
⑿快乐与幸福，同财富并不成正相关的关系，而同人的兴趣和价值观有关。做一个科学家，要有科学价值观，把探索自然奥秘、发现自然规律当作最大的快乐。为祖国、为人类创造科学知识、科学文化、科学力量的高尚的科学价值观必将造就一代又一代为科学而献身的科学家。
9、这篇文章从、快乐的”这一观点。（4分）
10、仿写句子。（2分）
例句：你越是藏而不露，你越是秘而不宣，我越要找到你。
仿句：。
11、分别概括⑶⑷⑸自然段的大意。（3分）
12、揣摩下列各句，说说你对句子的理解。（4分）
（1）“创造着是幸福的”，“工作着是快乐的”。
（2）快乐与幸福，同财富并不成正相关的关系，而同人的兴趣和价值观有关。
13、阅读下面文字，联系上文，谈谈你对科学的理解。（2分）
2003年2月1日北京时间22时整，“哥伦比亚”号航天飞机在高空爆炸，七名宇航员全部罹难。这七名宇航员来自不同的国度，具备不同的种族背景。但是，他们肩负着共同完成16个国家设计的80项科学实验的重任，具有相同的探索太空的勇气。
“太空之旅无限平静，真希望能永远留在太空！”这是宇航员拉蒙从“哥伦比亚”号航天飞机上发给家人的一封电子邮件上的话。没想到这句话竟然变成了事实。
英雄已逝，音容犹存，人们将永远怀念他们。
（六）娘（12分）
山子没了爹，娘就百般疼爱山子。山子没考上高中，娘要山子重读一年，山子却跟着娘去割稻。 娘问山子：“你就一辈子玩这土坷拉？”“不玩土坷拉干啥？”山子闷闷地应了一句。“你就这样没志气？”娘好失望。“可我能干什么？……到外面打工，如果找不到工作，那得要饭回来。”“男人应该有胆量闯。你不应该前怕狼后怕虎的。”山子不出声，仍割着稻，娘开始骂山子，越骂越难难听。山子流着泪说：“娘，你咋这样嫌我？我就像不是你亲生的。”“你就不是我生的？！”山子怔了，拿眼问着娘。娘点了点头。
第二天天蒙蒙亮，山子一步一回头离开了家。
几年后，山子成了大款回来时，娘的坟上已长满青草。一个老妇人责备山子：“你出生时，差点要了你娘的命。你可真狠心……”山子惊呆了，跪在娘的坟前，不停地磕头，喊着“娘——”。
14、对《娘》的主题理解正确的一项是（ ）（２分）
Ａ、劝告中考落榜生重读再考。 Ｂ、揭示严格要求子女才能成才的道理。
Ｃ、鼓励农村青年到城里去挣钱当大款。 Ｄ、说明玩土坷拉是没志气没出息。
15、对娘这个人物形象恰当的评价是（ ）（２分）
Ａ、故意撒谎，对亲生儿子不够疼爱。 Ｂ、观念陈旧，看不起农业生产劳动。
Ｃ、急于发财，逼儿子背井离乡去挣钱。 Ｄ、恨铁不成钢，对儿子爱得深切。
16、娘为什么骂儿子，为什么说他是捡来的？（２分）
答：
17、体会山子在娘坟前磕头时的心情，把你揣摩出的山子当时的心理写下来。（3分）
答：山子当时可能会想
18、联系家长对自己的态度，谈谈你读了这篇短文以后的感想。（3分）
答：
（七）（15分）
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
9、上文描写范进中举变疯，写得极生动，用了哪几种描写方法（ ）（2分）
Ａ、语言 动作 外貌 Ｂ、语言 外貌 神态
Ｃ、动作 神态 外貌 Ｄ、语言 动作 神态 外貌
10、从以上文字的整体来看，作者写范进疯癫出丑的部分可分为四层，这四层依次概括恰当的一是（ ）
（2分）
Ａ、昏厥 疯跑 跌倒 疯走集上 Ｂ、拍手 跌倒 大笑 疯跑
Ｃ、跌倒 咬牙 拍手 大笑 Ｄ、拍手 大笑 跌倒 疯走集上
11、“飞跑”中的“飞”字表达的作用是（ ）（2分）
Ａ、突出范进四肢发达，行动迅速。 Ｂ、表现范进喜极而不能自已。
Ｃ、渲染范进的疯劲儿。 Ｄ、讽刺范进不像个知识分子。
12、众人劝说老太太，称范进为“范老爷”，又拿出鸡蛋酒米，这是（ ）（2分）
Ａ、众人团结互助 B、众人仗义执言 Ｃ、众人趋炎附势 Ｄ、众人利欲熏心
13、范进为什么会发疯？作者为什么对他发疯的丑态作了这般具体的描写？（３分）
答：
14、封建科举制度毒害了古代不少读书人，今天在新课标的理念下，我们仍然要考试，你认今天的考试应
该要考我们些什么？应该怎么考？（4分）
答：
（八）（10分）
花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。自然选择进程慢，需要经过很长的时间才能显示它的作
【篇四】初二语文阅读理解专项训练题
初中语文阅读练习题+答案初中语文阅读练习题
一．阅读下面文章，完成下面的题。（16分）
乡 情 陈德才
①凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿
榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条
夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。
②古诗云：（甲）许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种
本能。人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡
这块热土的深切执着的爱。一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底
下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书； 从家乡的田林山水开始，
逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。于是，对故乡的爱， 就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根
基。
③乡情总是离不开童年的回忆。童年时的所见所闻和遇到刺激，在一个人大脑皮层中形
成最初的沟回，打下最深的烙印。天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪
的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发
出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。人过中年，再也找不回儿时对陌
生世界的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。因此，人们怀念故乡，在一
定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时
光。
④（乙）对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。对故乡的爱，是（丙），是对生命春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。其实，什么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。海外华侨以及外籍华人，都是“中
国老乡”，他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。
⑤尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着（丁）的难得体
验。但是，如果经过苦心筹划，有一天你真的回到阔别已久魂牵梦绕的故乡，在夙愿得偿、
感叹唏嘘之余，也一定会有一种很强烈的陌生感和失落感：再也找不到那熟悉的小路、熟悉
的杨树林，小河也不再那样宽阔、那样富有生气。其实是一切中年之后回乡的人都会产生的
一种典型心境。这不仅仅是因为白云苍狗、世事沧桑，还由于当年的小孩已长成大人，衡量
外部世界的尺度不同、心境也变了。因此，故乡只能停留在回忆中，驻守在梦境里，在现实
生活中将永难寻觅。
⑥乡情是一杯酽酽的茶、醇醇的酒。如果经常地品一品，就会在眼前时时闪现家乡父老
殷切的目光，就会保持更多的质朴与真诚，就会保留一份永恒的平民情结和赤子之心。
1、文中甲、乙、丙、丁四处括号里应引用的句子各是（2分）
甲 乙 丙 丁
①“少小离家老大回，乡音未改鬃毛衰。” ②“胡马依北风，越鸟巢南枝。”
③“美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。” ④“绿叶对根的情意。”
2、在第②段的横线处再续上两句话，使之与前面的句式相似、内容相吻合。（3分）
答：
3、从对自己出生地的依恋方面来说，人和动物有什么区别？（不能抄原文）（3分）
答：
4、人为什么会怀念故乡？根据文意，谈谈你的认识。（3分）
答：
5、(1)第④段划线的句子中的“斯”是什么意思？这句话如果换个表述法，你怎么说？（3
分）
答：
(2)第⑤段中说：“故乡只能停留在回忆中，„„，在现实生活中将永难寻觅。”为什
么？（2分）
答：
天堂的灯
2006年7月3日，星期一。洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡
艳艳来校上半天课。这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大
的幸福了。
胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。艳艳9岁才上学，小学几年，
她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。可惜，15岁时，胡
艳艳患上了“再生障碍性贫血”。住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学
们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读
完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作
一篇篇温暖人间的诗文”。
家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。
几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立
即去学校。学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特
殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队
列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。
上课铃响了。看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。
老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花
坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上——
幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……
这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。
老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。
同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。
“我有许多„今天‟没能做到最好。今天，我又回到学校了，这里是我的天堂……” 胡艳艳
在本子上一字一字的写，很重很慢……
胡艳艳的作文没有写完。她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上
空……她晕倒了。送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳
生命的火焰已经燃至极限了。
2006年7月7日，艳艳走了。但，她把天堂的灯留给了大家。（选自《杂文报》）
1.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）
2为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……”，请结合文章，具体说说其
中的原因。（3分）
幸福：
疼痛：
留念：
3. 联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。（3
分）初二语文阅读理解专项训练题
4.假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？
（3分）
说的话：
做的事：
5.艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。（4分）
人生的标点符号
我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，
将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。
那么，我将表达出怎样的意思呢？
我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却
又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”
但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住
的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”
于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发
光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够„„”
我茫然了。
“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，
是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”
回答问题
1．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中
可以看出？
答： 。
2．文中加点的“这”，具体指代什么内容？
答： 。
3．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。
答： 。
4．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。
答： 。
5．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不
超过40字。
答： 。
6．写出“推敲”这个典故由来的两句诗。
答： 。
鲁迅生活片断
20年代，我在北京大学读研究生，正值鲁迅先生在北大任教，有幸得到他亲自教诲，他
讲授的《苦闷的象征》等课程，使我受到很大教育。他提出“艺术的出路是为大众服务；创
作要担负起社会责任；作品的使命就是要站在大众的立场上，唤起读者的爱国[ ]。正是
鲁迅先生拨亮我心中的向上火花，也正是鲁迅先生激发我写诗撰文，抨击时弊。那时先生上．．．．
课，穿蓝色布衫，留很长的头发，还将铅笔夹在右耳上。开始我对先生耳上夹铅笔有些不解，恰有一次课后同行，至景山拐角，我见铅笔仍在先生耳和长发间夹着，便问他耳朵上老夹着
铅笔干什么？他说：“我是改讲义上字用的。讲义印得仓促，错字很多，随时发现随时作个
记号，将来好统一改正，免得误了学生。”先生在北京大学教书，经常早来晚走，来有及回
家吃饭，就在红楼前的小饭摊上随便吃一点。一次，下课后我和先生路过小饭摊，他问我回
家吃饭，还是在小摊上吃一点。我说：“随便。”他说：“那好，咱们就吃这荞麦条子吧！
皇帝老儿未必享受过这么美味的佳肴。”这种小饭摊多卖玉米窝头，荞麦烙烙之类，来用餐．．
的也都是些人力车夫，卖报童叟。饭摊上只有一个条案，全无桌椅可用，端上一大碗荞麦面．．
很是显眼，鲁迅先生却十分泰然，津津有味地吃着，还不时向周围的人点头。
回答问题
1．文中方括号内应填入最恰当的词是 （ ）
A、情绪 B、感情 C、激情 D、热情
2．把文章分成三部分：
第一部分：
第二部分：
第三部分：
3．为每一部分选择一个最合文意的小标题。
第一部分的小标题是（ ）
A、教育 B、教诲 C、拨亮火花 D、为大众服务 E、听鲁迅讲课
第二部分的小标题是（ ）
A、夹铅笔 B、免得误学生 C、改正 D、讲义错字多 E、不拘小节的
先生
第三部分的小标题是（ ）
A、早来晚走 B、吃饭 C、鲁迅请我吃饭 D、津津有味 E、小饭摊
4．本文写的几件小事表现鲁迅先生的什么思想品质和性格特征？
5．本文是按什么线索组织材料的？
临窗看柳
（1）今年春天，虽然春寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可爱。．
但我因为竞选课代表失败了，心情很不好，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。
（2）风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉间洋溢着无限欢乐。我
似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。 ．
（3）一会儿，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中一
定有着淡淡的忧伤，虽是这样，柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再把绿色写在天
空。
（4）就这样，柳枝周而复始起飘起、落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一条
真理。我看了许久，也明白了许多；如果你有空，就看看窗外，看看柳树，用心支体公，你
也会明白许多。
1．给下列加点字注间。
（1）煞 ；（2）柳絮： 。 ．
2．“料峭”的含义是 。
文章开头写“春寒料峭”，其目的是为了： 。
3．从全文看，柳枝的突出特点是 。（从下列词语选
出两个：活泼 乐观 严肃 勤奋 积极 圆滑）
4．首段中描绘的“窗外”和最后一段的“窗外”含义完全一样吗？请简述理由。
答： 。
5．从写作意图看，“心中一定有着淡淡的忧伤”一句写出了 。由
此可见，本文明写的是 ，实际要写的是 ，这是一种 的写法。
6．结尾说“我”“明白了许多”。据你看，他明白了什么？
答： 。
【篇五】初二语文阅读理解专项训练题
2014年中考语文阅读题练习题及答案2014年中考语文阅读题练习题及答案
（一）人生的标点符号
我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。
那么，我将表达出怎样的意思呢？
我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”
但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”
于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够„„”
我茫然了。
“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”
回答问题
1．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出？
答： 。
2．文中加点的“这”，具体指代什么内容？
答： 。
3．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。
答： 。
4．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。
答： 。
5．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。不超过40字。
答： 。
6．写出“推敲”这个典故由来的两句诗。
答： 。
2·父亲的节日（金 鑫）
①那一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中的一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他，给我吧。他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝，不行，这是给我爸爸的。为什么要给爸爸呢，我问。他扬起小脸，明天是父亲节呀。
②哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他，真是个懂事的孩子。不料，他又扬起了小脸，很认真地问我，你给你爸爸准备礼物了吗？这一问。竟让我无法回答。因为，我还不曾想到过给我的父亲准备礼物。
③孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把这花带给你的爸爸吧，他一定会高兴的。我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。
④第二天早晨，是星期天，父亲来看我们了。父亲来，事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨晚小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压根没有考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是父亲节吗？
⑤敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，爸爸，把眼睛闭上。我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她从枕头旁边拿出一个手工做的桃子，放到我的手上。待我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃，父亲节快乐，请爸爸吃桃子！
⑥父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，场面有些尴尬。父亲嘀咕了一句，父亲节？随即像明白了什么似的，一个劲地夸着女儿，真是个懂事的乖孩子，将她引到了阳台上玩。父亲的举动，很明显是帮我解围。这一天，毕竟是父亲节，可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。
⑦过了一会儿，父亲又跑过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，摆在桌上。听你母亲说，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。我坚持不要，父亲显得有点不高兴，咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛。见我接下钱，父亲又开了口，老家的杉木已成材，还有一些槐树楝树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们帮不上大忙，能帮多少算多少。
⑧没说几句话，父亲就要走了。留他吃饭，他说，家里正忙着插秧，你母亲叫我早去早回。母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父亲商量好了的。父亲说走就要走，临行前，他到我的书房里，试探着问，能不能把你写的书送几本给我，带回去给庄上的人翻翻。
⑨拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心，是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲来，她喜欢看戏哩。
⑩父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了。我的手里，捏着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。
8．本文围绕“父亲的节日”主要记叙了哪几件事？（至少写3 伟（3 分）
答：
9．第②段与第⑥段中分别写“我”、“父亲”夸孩子“懂事”的用意是什么？( 3 分
答：
10．⑨段划线句“父亲很开心”中“父亲”开心的原因是什么？（3分）
答：
11．文末划线句“沉默了好一阵子”中“沉默”体现出“我”怎样的心理？( 3 分）
答：
12．结合一个具体语句简析人物描写的作用。（不超过50 字）( 4 分)
答：
答案
（一）
1．句号 “是你一直在争取句号
2．善，信，顽强，进取，创造
3．“任何人都不会得到句号的。”
4．比喻 比如“人生是一句话”，又如“我用我的脚印落成文字”。
5．人生是一句话，要由我们的脚印落成美丽生动的文字，让后人为我们堆起的那座坟墓竖起一个感叹号。
6．“鸟宿池边树，僧敲月下门。”
（二）·参考答案
8． ( 3 分）答案示例：女儿送给我手工做的桃子，并祝我节日快乐。／父亲给我们送钱来。／我送书及戏票给父亲。／小男孩为他的父亲准备节日礼物。
9．( 3 分）反复夸孩子“懂事”，反衬“我”作为孩子的不懂事。
10． ( 3 分）有儿子送的戏票可以陪“我”那喜欢看戏的母亲看戏了；可以把儿子写的书带回去给庄上人翻翻。
11．( 3 分）渐愧、内疚及自责。 12． ( 4 分）答案示例：第① 段写小男孩的语句：“……给我吧！”他立即紧张起来，将花别到身后，一口回绝：“不行，这是给我爸爸的…… 通过语言、动作、神态的描写，表现出小男孩把给父亲的礼物看得非常神圣，不容侵犯。突出小男孩的天真可爱及对父亲的爱。 第② 段写父亲的语句：“在裤兜里摸了半夭，摸出一个鼓鼓的信封来” 。通过对父亲摸钱动作的描写，表现了父亲准备的钱藏得非常安全，体现了父亲对儿子周到细致的关心。
【篇六】初二语文阅读理解专项训练题
八年级语文阅读理解专项训练题(1)第一章 记叙文阅读
*文体知识
记叙文是以记叙(也叫叙述)和描写为主要表达方式的文章体裁。记叙文的内容一般侧重写人、记事、写景、状物。我们所接触的记叙文通常包括小说、散文(抒情、说理散文除外)、新闻报道、报告文学、游记、回忆录等。
在阅读记叙文时，一般要注意记叙文的六要素(时间、地点、人物、起因、经过、结果)，有利于从整体上把握文章。在记叙文中重要的是人物与事件(包括起因、经过和结果，在小说中叫情节)，时间、地点能让读者知晓事件发生的背景，有助于对后续事件的理解。 在记叙描写过程中多会穿插议论、抒情。议论、抒情为记叙、描写服务。一般来说，记叙和抒情有抒发作者情感、揭示文章主题、升华主题思想、画龙点睛等作用。
记叙文的顺序常见的有三种：顺叙、倒叙和插叙。一般是先交待事件的高潮或结果，然后再按照事件发展的先后顺序进行叙述，最后回落到高潮或结果，使首尾呼应，文章的主体部分仍是顺叙，如《风筝》《背影》。插叙是在顺叙过程中暂时中断对中心事件的叙述而叙述另一件相关的事，叙述完了以后又回到顺叙。
记叙文的人称通常有两种，第一人称和第三人称。第一人称以“我”“我们”的身份叙述，“我”是文中的人物，文中所述的人、物、事都是“我”的所见所闻所想，故用第一人称叙述的文章给人亲切真实之感，如《我的信念》《最后一课》。采用第三人称叙述是叙述者站在一个“他者”的立场去交待人物、场景、事件，每个人物都有自己的名字或特定称谓，作者叙述的自由度较大、视野开阔，可以描写任何人物的所见所闻所想，这方面的典例如四大名著，课本上的《盲孩子和他的影子》《音乐巨人贝多芬》等。在某些文章中有时为便于抒情会暂时采用第二人称，如《安塞腰鼓》中的第l8自然段，通篇采用第二人称的文章较少见。 *典例分析
【例l】2010年湖北咸宁中考题
喜欢废铁的沈老汉
①沈老汉守在收购点门外，远远地看见一个穿着破衣服的男子骑一辆旧三轮车过来，他满面笑容地迎了上去……
②沈老汉五十多岁，已是白发白须，一脸的憔悴。沈老汉有个独子阿将，35岁了，还没有媳妇儿。阿将处过几个女友，女方总嫌他家贫穷。沈老汉为了挣钱帮儿子娶上媳妇儿，东借西凑一笔资金，办了一家废铁收购点。 ③沈老汉给那个男子递了一支烟，倒了一杯茶。男子叫火强，以前也卖给沈老汉废铁。火强说：‚老头儿，你怎么看上去像我们外地人一样?‛沈老汉笑笑说：‚外地人怎么了?与本地人一样啊，都是中国公民。‛火强弯腰开始从三轮车内搬废铁，沈老汉过去帮忙。火强一看慌乱起来，忙挡住沈老汉说：‚这点小事，怎么能劳大叔出力?‛火强见沈老汉没有坚持，向那些废铁望了一眼，松了一口气。如果沈老汉过去搬废铁，，秘密一定会被发现——在两根粗铁管里，塞满了泥沙。
④称完废铁，没经沈老汉验收，火强快手快脚地把废铁倒入场地的铁堆里。沈老汉笑
呵呵地说：‚年轻人，辛苦了。‛火强偷偷地笑着想，沈老汉真是个糊涂蛋!
⑤阿将回来，他一眼便在铁堆里面发现问题——新收的两根废铁管里塞满了泥沙。阿将瞧着沈老汉说：‚爸，你怎么这样收废铁啊?泥沙当废铁，我们亏损不起啊。‛沈老汉说：‚放心，我们没亏。‛阿将瞪着沈老汉。沈老汉继续说：‚我收购的时候，就发现了这事，本想揭露出来，怕他丢了丑，今后不来做生意。最后我也用了一个雕虫小技。‛阿将用疑惑的眼光望着沈老汉，沈老汉说：‚过秤时，我换了秤砣，把那四十多斤泥沙扣除了。‛ ⑥沈老汉的生意逐渐走上正轨。沈老汉对待卖废铁的顾客总是满面笑容，有时笑得像个孩子一样。可是对来卖好铁、新铁的顾客，沈老汉总是眉头紧锁，一脸不悦，好像人家欠他什么似的。一次，老张送来一车铁，沈老汉笑呵呵地把废铁收了，却对好铁不屑一顾。老张火了，说：‚沈老头，你脑子有问题，人家千方百计要好铁，你却偏偏喜欢废铁啊。‛沈老汉说：‚收废铁我晚上睡得着，收好铁新铁晚上睡不着啊。‛老张说：‚怪人。‛摇着头离开了。
⑦一天晚上，火强载来了一三轮车新铁管。沈老汉把头摇得如吊钟一样。火强说：‚你真不会做生意，开收购点，不收好铁谁信啊。‛沈老汉来回走了几步，还是摇头说：‚我不能收。‛火强说：‚这些铁管，我也是收来的，挣点小钱。我从来没做过偷鸡摸狗的勾当。‛沈老汉又摇了一下头，火强火了，说：‚如果这次你不收，今后我不会卖铁给你，还会叫我的老乡与你断绝业务。‛沈老汉全身颤抖。后来沈老汉颤抖着手收购了火强的好铁管。 ⑧沈老汉为人诚实，价格公道，远远近近的拾荒者、小贩总喜欢把废铁卖给沈老汉。沈老汉的生意渐渐旺了起来。
⑨那天，沈老汉出事了。片警传唤沈老汉进了派出所。原来火强卖的那些新铁管是赃物。火强坐了牢，沈老汉也被行政拘留了10天。
⑩沈老汉进去后，阿将打听来打听去，终于弄明白那事是被人举报的，不然公安人员怎么会查到他们头上啊。
⑪阿将想来想去——自己家没有仇人啊，谁会是举报人呢?阿将找片警几次，想知道举报人是谁。片警说，你想砸我饭碗?别说举报人我不认识，就是知道，也不会告诉你的。 ⑫沈老汉放出来后，大家很同情沈老汉，说他被贼害苦了。新老顾客都来关照收购点的生意，收购点红火起来。
⑬阿将却念念不忘查出那个举报人。他每天关注收购点进进出出的行人，可是观察了很长一段时间，就是没有发现可疑人员。那天，沈老汉去了外面，搁在桌子上的手机响了。阿将一听，吓了一跳，来电人自称是派出所的民警，请他去派出所领荣誉证书和举报奖金。他更糊涂了，问，举报什么?民警说，一起收赃案啊，让我们破了系列盗窃案件。 ⑭阿将的头疼痛起来，想了很久也不明白，爸怎么会举报自己收购赃物。
(选自《小小说选刊》)2010年第l0期，有删改)
1．文章第②段从记叙顺序来看是 叙。这段文字有什么作用?【考点四】
2．下列有关本文的表述不正确的一项是( )【考点六、七、八】 A．从第④段的“快手快脚”“偷偷地笑”等词语中可看出火强是一个贪图小便宜且自作
聪明的人。
B．俗话说“无商不奸”。沈老汉通过偷偷换秤砣的方法收购火强塞满泥沙的铁管，由此
可见他也是一个弄虚作假、贪图小利的奸商。
C．沈老汉的生意渐渐好起来主要是因为他为人诚实，价值公道。
D．“收废铁我晚上睡得着，收好铁新铁晚上睡不着啊。”这句话的言外之意是：担心好
铁新铁是赃物，如果收购了，会给自己带来麻烦。
3．这篇小说情节曲折生动，请根据故事发展的脉络补充完整下面的情节。(每空仅限4字) 【考点三】
①智胜火强 ② ③ ④案发被拘 ⑤
4．第⑦段两个加点的“颤抖”分别表现了沈老汉怎样的心理?【考点七】
5．沈老汉为什么举报自己?读完全文，你认为沈老汉是个怎样的人?【考点八】
答案及解析 1．【答案】插；这段话交代了沈老汉的家境和办废铁收购点的原因，为下文情节的发展作铺垫。
【解析】从这篇小说整体上看，先写沈老汉守在收购点时有人上门卖废铁，后面是沈老汉做生意的过程，总的来说是顺叙。第②段交待的沈老汉及其儿子的基本情况是沈老汉办收购点之前发生的，可以判断第②段内容属于插叙。其作用是为后文的情节发展及刻画沈老汉的形象作铺垫。(沈老汉因家贫而办收购点，但在做生意过程中却 表现得并不那么“爱财”) 2．【答案】B
【解析】沈老汉通过换秤砣的方法收购了火强塞满了泥沙的铁管表现出了沈老汉的精明而非“弄虚作假、贪图小利”。毕竟小说的主要目的是赞扬沈老汉而非批评，故B项表述不正确。值得注意的 是D项的表述对理解文章很有帮助。 3．【答案】②拒收好铁(不收好铁，只收废铁) ③收购赃物(收购新铁、被迫收赃) ⑤真相大白(助警破案、接受表彰)
【解析】此题考查对情节的梳理与概括。将全文分成五段：①一⑤、⑥、⑦、⑧一⑫、⑬一⑭。概括段意，不过用字要精炼。 4．【答案】第一个“颤抖”表明沈老汉受到火强的威胁后担心害怕的心理；第二个“颤抖”表现了沈老汉被迫收购新铁管时内心的矛盾、无奈与痛苦。
【解析】两个“颤抖”表现沈老汉不同的心理的原因是时间不同。第一个“颤抖”是因为火强以断绝业务相威胁；后一个是沈老汉的反应，此时沈老汉担心的是如果不收火强的新铁后生意变差，害怕收购点难以开下去。在经过一番思索后，“后来”沈老汉仍颤抖则是为火强的新铁管可能是赃物但又不得不收而矛盾。 5．【答案】第一问要点：一是不得罪客户，以免生意受影响；不让别人怀疑自己是举报者从而保护自己，二是维护自己“不收好铁新铁”的经营原则，同时也让坏人得到应有的惩罚。第二问要点：①精明、善于经营；②诚实、有原则、有正义感。
【解析】第一问连沈老汉的儿子阿将都“想了很久也不明白”，如果从正面思考不好回答，不妨这样想：“沈老汉自已举报自己有什么好处?”这样想就比较明了。第二问容易忽视第①点，在智胜火强时就可看出沈老汉的精明之处，而后面的举报自己则不仅显示出他有原则，更表现他超乎常人的精明。
【例2】2010年湖北黄冈中考题
鹰 志 王 族
①一只小鹰出生六七天后，母鹰为了防止它学会爬行，就会对它进行残酷的训练，让它生命的第一反应就是飞翔。因为爬行对鹰来说是耻辱，而飞翔则是高贵和勇敢的象征。等小鹰能飞起来了，母鹰就会把它们翅膀中的大部分骨骼折断，然后把它们从高处推下去。小鹰虽然因折断了翅膀中的骨骼而浑身剧痛，但它必须挣扎着飞翔，否则就会摔死。挣扎使它们的翅膀得到了供血，在短时间内便可痊愈，而痊愈后的翅膀将坚硬如铁，更具力量。 ②有很多小鹰在翅膀中的大部分骨骼被折断后，没有挣扎着飞翔起来，便坠落到山谷中摔成了一朵朵血淋淋的骇人之花。
③还有的小鹰长到了可以爬行的时候，母鹰就把它推到巢边，让它向悬崖下张望。崖下的冷风和暗淡的光线使它浑身发抖，想缩回身子进入母鹰的怀抱。这时候母鹰突然从巢中飞出，在崖边上下起伏，让身躯画出漂亮的弧线。母鹰是为了让小鹰看看飞翔是怎样的。作为一只鹰，是不应该恐惧悬崖和黑暗的。
④母鹰盘旋一会儿后，回到巢中，用身体将小鹰一点一点向巢外推去。小鹰吓得缩紧了身子，岩壁布满荆棘，有棱角尖利的岩石，还有深不见底的河流，尖叫着跑来跑去的土拔鼠。母鹰长呜一声，用力将小鹰推了出去，小鹰哀叫着，身体在空中飘来飘去。天气虽未入秋，小鹰却像一片飘零的叶片，要过早地落到崖底去。母鹰将小鹰推向崖谷的同时，振翅而起，飞向山后面去了。小鹰在坠落中想攀住树枝和藤蔓，但都没有成功。眼看就要落地了，它突然在挣扎中展开了双翅，盘旋出一条漂亮的弧线，向上飞起。
⑤它缓缓地向上飞行，最后落在山顶的一块石头上。崖谷依然幽暗而无声，小鹰看着深崖，好像刚刚才认识它似的，久久没有转动一下头颅。后来，小鹰发出一声呜叫，从石头上向远处飞去。天空高远，阳光炽烈，它慢慢变成了一个小黑点。
⑥鹰的生存中充满很多游戏规则。鹰时常会对捕获的猎物抓而又放，放而又抓，一直到将它们折腾得筋疲力尽。鹰有时会毫无惧色地扑向比它大数倍的动物，追逐和吓唬它们，以此验证自己的胆量；有时还会从巢中兴奋地飞到空中追逐飞行的昆虫，学习这些飞行小动物进攻和逃避进攻的方法，以增强自己的捕食技巧。天气好的时候，鹰会在天空中翱翔、翻飞，速度疾如箭矢，令人惊叹。大多数鸟儿都喜欢阳光、草地、鲜花和河流，喜欢从中寻找快乐，享受幸福。鹰却不，它们总是待在光线昏暗的山林里，或隐身于洞穴中，不管外面怎样热闹，它们从来都不会张望。
⑦鹰不会等死，它感到自己快不行了的时候，就飞到悬崖中，在岩壁上把自己撞死。悬崖深不见底，所以谁也不会见到鹰的尸骨。
⑧鹰的寿命与其他鸟类相比可谓最长，它可以活到七十岁。而要维持如此长的寿命，它就必须在四十岁时为自己的生命做出一个重要的决定。这个决定是无比痛苦的，却可以让它的生命获得新生。原来，在高空飞翔、在荒野中抓捕猎物的鹰到四十岁左右时，它那尖利的双爪便开始老化，不能再像以前那样伸展自如地抓捕猎物；它的喙上也已经结上一层又长又弯的茧，一动便可碰到胸膛，对进食阻碍很大；最让它痛心的是，双翅上的羽毛也厚厚地堆积在一起，使它不能再像以往一样在天空中轻盈地飞翔。
⑨这时候，它面临着一个艰难的选择：要么等死，要么经过一个非常痛苦的过程，让生命获得新生。
⑩鹰都会选择让生命新生。首先，它会在飞翔中突然撞向悬崖，把结茧的喙狠狠地磕在岩石上。它会用很大的力气，一下子便把老化的喙和嘴巴连皮带肉磕掉。它满嘴流着血飞回洞穴，忍着剧痛等待新喙长出。 ⑪新喙终于长了出来，它立刻进行第二道工序，用新喙把双爪上的老趾甲一个个拔掉。那同样又是一次血淋淋的更新。不久，新的趾甲长出来了，它紧接着进行第三道工序，用新的趾甲把旧的羽毛扯掉，再等五个月，新的羽毛又长出来了。只有经过这一系列残酷的更新，鹰才可以再次在蓝天上飞翔，并收获三十年的生命。
⑫它的这一系列生命更新充满了危险，极有可能使自己疼死或饿死，但它依旧勇于向自己挑战，勇于让自己在死亡的边缘获得再生。 1．本文让我们对雄鹰有了比较全面的了解，第⑪段写道：“只有经过这一系列残酷的更新，鹰才可以再次在蓝天上飞翔。”“这一系列”的“更新”具体指哪些?请用简洁的语言概括出来。【考点六】
2．文章第①段说，“等小鹰能飞起来了，母鹰就会把它们翅膀中的大部分骨骼折断，然后把它们从高处推下去”，揣摩一下母鹰此时的心理，试着将其心理活动写在下面。【考点八】
3．认真阅读下列各句，体会加点词语所蕴含的情感。【考点七】
(1)有很多小鹰在翅膀中的大部分骨骼被折断后，没有挣扎着飞翔起来，便坠落到山谷中
摔成了一朵朵血淋淋的骇人．．之花。 (2)眼看就要落地了，它突然在挣扎中展开了双翅，盘旋出一条漂亮．．的弧线，向上飞起。 4．文章题目为《鹰志》，可第⑥段中写了大多数鸟儿喜欢寻找欢乐，享受幸福。这样写有什么好处?【考点五】
5．阅读下面链接材料，联系本文，谈谈你的感悟。【考点九】
链接材料：
链接一：漫画《宠儿》
链接二：解除紧张的办法。
一个年轻人找到动物园的园长说：“我想做一 名训虎师!”
园长说：“这可是一份相当危险的工作。”
年轻人说：“我神经总是很紧张。医生告诉我惟一的方法，就是去找一份需要高度紧张的工作，这样就可以忘记其他的恐惧!”
后来这个年轻人不仅成为了著名的训虎师，而且他的毛病也好了。
我的感悟： 答案及解析 1．【答案】①在岩石上磕掉老喙，让其长出新喙；②用新喙拔掉老趾甲，让其长出新趾甲；③用新趾甲扯掉旧羽毛，让其长出新羽毛。
【解析】本题考查语句所指代的内容。⑩⑩两段已具体描述了“三道工序”，只需略微概括，便可得出答案。 2．【答案】示例：孩子呀，虽然我的做法有点残忍，但在这种弱肉强食的环境中我迫不得已呀!
【解析】本题要“揣摩母鹰的心理”，实则是要考查母鹰对小鹰进行残酷训练的原因，只不过要考生站在母鹰的角度将原因说出来罢了。 3．【答案】(1)震撼(2)赞叹
【解析】(1)从文章中看，第①段已说小鹰出生后会进行“残酷的训练”，具体是指折断骨骼，第②段则是对第①段的补充说明，进一步交待“残酷的训练”真正残酷之处：很多小鹰在训练中丧生。作者对鹰宁可丧生也要训练感到震撼。(2)“漂亮”一词在文章中出现过两次，第一次是在第③段：“母鹰让身躯画出漂亮的弧线”以便“让小鹰看看飞翔是怎样的”。当小鹰也“盘旋出一条漂亮的弧线”的时候表明小鹰已在最后关头挣扎着学会了飞翔，避免成“骇人之花”，表达了作者对小鹰学会飞翔的赞叹与欣喜。 4．【答案】通过其他鸟与老鹰的对比，衬托出鹰坚守孤独、磨炼意志而能长久搏击天空的志向。
【解析】文章要表现的是鹰却写了其他鸟的部分情况，是对比，为刻画“鹰志”服务。 5．【答案】示例1：一味地溺爱孩子，是不能锻造孩子坚强的意志的。示例2：经过暴风雨
的人，不会再为轻风细雨所烦恼。顶着一切艰难挫折向前，不再退缩，没有什么困难是
不能战胜的。示例3：温室里不一定能培养栋梁，逆境不能塑造人才。
【解析】漫画中母鸟对外出飞翔的小鸟说：“快回家”，把小鸟当宠儿，殊不知“不经风雨哪能见彩虹”?链接二的材料的意思是“如果高度紧张得都不知道怕老虎”，那其他的一点紧张又算什么呢?即见过大风大浪的人面对小问题当然成不了问题。
*实战演练
1 母爱，让人心颤
曾令菊
当我有些兴奋、有些茫然地走出北京西站，淋浴着朝阳，在熙熙攘攘的人流中打量这座古老而现代的美丽城市时，包里的手机响了。我打开一看，是母亲的电话号码。我接通电话，里面传来母亲慈祥的声音：‚菊子……‛接着‚嘀‛的一声，没了声响。坏了，粗心的我临行前忘了给手机充电，它自动关机了。算了吧，母亲肯定是想问我到北京没有，等晚上给手机充电后再给她回电话吧。
于是，我和友人们兴高采烈地游逛在北京的各大景点。晚上到住宿的旅馆洗漱完毕，躺在床上，我才想起给手机充电。睡到半夜，我渴醒了，起床找水喝，看到手机已经充电完毕，就拔掉充电器，倒头又睡。不料，这一次却难以入睡，脑海里总是浮现白天所见到的美景，想到兴奋处，便有一种写作的欲望。我索性起床，又怕惊醒同室的友人，只好用手机写，好在这是我常用的最便捷的方式。我刚开机，显示来电信息的‚嘀嘀‛声连续响了起来。谁会在这时给我发信息呢?我打开一看，全是远在苏州的妹妹发来的。
‚姐，你到北京了吗?妈急死了，说给你打电话只听你‘喂’了一声就没有声音了，怎么回事儿呀?‛
‚姐，你的手机怎么老是关机呀?妈又给我打电话了，她快急哭了。她说你是不是遇到什么坏人了，怎么也不给家里回个信儿呀?‛ ‚姐，你再不回信儿，妈说她要报警了!‛ ‚姐，妈让我明天去北京找你!‛ 〃〃〃〃〃〃
我一惊：怎么忘记给母亲回电话报平安了呢?
我赶紧返回手机首页，一看已是凌晨4点多，犹豫了一下：这个时候给母亲回电话，她肯定睡了，天亮再打吧。
就在这时，我的手机响了，是母亲的电话。我迅速接通电话，里面传来母亲嘶哑、焦急而颤抖的声音：‚菊子呀……‛原来，母亲整整一天一夜一直守在电话机旁，不曾入睡。 我的心震颤了!
(选自《大河报》)
1．本文篇幅虽短，但行文一波三折，请根据文章内容补充完整：“我”忘了给母亲报平安——妹妹转发母亲短信——“我”打算天亮后回话——母亲 。【考点三】 2．本文两次写到母亲打来电话，但语气不一样，请认真揣读对比加点的词语，并加以分析。【考点七】
(1)我接通电话，里面传来母亲慈祥．．
的声音：“菊子„„” (2)我迅速接通电话，里面传来母亲嘶哑．．、焦急．．而颤抖．．
的声音：“菊子呀„„” 3．分析结尾句在结构上的作用，并概括全文主旨。【考点六、二】
4．如果你是作者，请你现在给母亲发一条短信，表达你对母亲的感恩之情。【考点九】
2 生 日
刘 齐
今天是你十五岁的生日，但你并不怎么快活。坐出租车时，你已经有点儿扫兴，因为父母笨手笨脚的姿态，让司机一眼就看出他们不常打车。不少同学的家里都有小汽车，而你的父母仍然骑着老式自行车，车把那儿有个铁丝筐，运一些白菜萝卜、油盐酱醋。此时躺在父亲怀里的蛋糕盒，可能也是用那个小破筐驮来的。
到了地方，你更加失望，原以为是一个豪华的饭店，就像同桌小杰过生日时去过的星级酒店，谁知竟是如此普通的餐馆。陪客也不重要，是父母的朋友。一对老实巴交的夫妇，举止比父母还要拘谨。
餐桌上，四个大人聊着一些陈年往事，仿佛他们到这里来，不是为了给你过生日，而是为了怀旧。你插不上嘴，也没兴趣插嘴。想象中的生日惊喜一点儿迹象也看不出来，除了那盒貌不惊人的蛋糕。可是它也算得上惊喜?它暂时被搁置在餐馆的窗台上。窗台小，盒子大，盒子的一部分没地方待，只好没着落地悬着。
吃完饭，打了包，清理干净桌面，蛋糕终于被摆上来了，上面用人造奶油松松垮垮地写着四个字——生日快乐，连你的名字都没有。是不是少写几个字就能省点儿钱? 蜡烛被你匆匆吹熄后，母亲小心翼翼地把它们拔出，擦净，用原来的包装盒重新装好，喃喃道：‚还能用呢。‛天哪，难道要等到明年继续用?你想。
父亲从蛋糕上选了个花纹比较多、比较漂亮的地方，开始切分。你本以为第一块是给你的，不料却给了张阿姨，第二块给了王叔叔，第三块才给了你。今天真正的主角，理应是最受重视的小寿星你呀!
你绷着脸，抓起叉子，准备把蛋糕狠狠地吞进肚中。猛然间，父亲让你起立，向叔叔阿姨行礼。你茫然，很不情愿地站起来，两眼斜视，望着墙壁。这时父亲说：‚15年前，生你那天，是张阿姨送你母亲去医院的。‛ 噢，原来如此，那就行个礼吧。 张阿姨慌忙阻拦说：‚孩子，你应该给你母亲行礼，你出生那天，她还坚持上班，一下子就晕过去了。你应该为你母亲感到自豪，她很坚强，是她让你来到世上的。‛
母亲有些激动，坐不安稳，被桌子碰了一下，露出痛苦的神色。于是，你知道，先前她为你买蛋糕时，不慎跌伤了腿。她眼角的皱纹比往日更深，手上的青筋比往日更突出，但朴素的衣着格外美丽合体。她目不转睛地看着你，已经看了十五年，仍然看不够。
你脸颊发烫，周身发烫，你发现，你也看不够母亲，看着看着，你的泪水就滴了下来。 你把椅子拉开，使空间增大一些，然后，深深地给母亲鞠了一个躬，又深深地给父亲鞠了一个躬。
你攥住拳头，用指甲紧抠手心，暗自决定：今后每逢生日，都要郑重鞠躬，感谢父母，感谢一切有助于你生命的人。
你轻轻地端起盘子，把自己那块蛋糕送到父母跟前。
(选自《美文读写周刊》)
1．本文的线索是 。【考点三】
2．如果将本文划分为两层，从哪儿断开?用“／／”在文中标出来，并分别用两个词语概括段意。【考点三】
3．品味一下文中画线的语句。【考点七】
4．“你脸颊发烫，周身发烫，你发现，你也看不够母亲，看着看着，你的泪水就滴了下来。”该句表现了“你”怎样的内心感受?【考点六】
3 一枕依恋
程应峰
床头枕边，总有我的一份牵挂，一份依恋。说是嗜书成瘾也好，说是爱书也罢，总之，书，确确实实使我受到了启迪。
枕边的书自然不是整齐划一的。专业书有过，文学书有过，美术书也不少，间或有一本词典、地图之类。高尔基断言：‚书籍是人类进步的阶梯。‛以我这样的小人物看来，书，至少为寂寞的生命带来不少的乐趣。
书，各有千秋。古今中外，正传野史，相得益彰。
一册好书在手，偎依于床头，就着柔和的灯光静思默读，其间况味，飘逸超然，如入别样境界。
我有时读着读着，觉得书中所言和自己所想极为相近，言有尽而意无穷，便跳下床来，铺纸取笔，一吐为快；有时神思其中，不能自拔，竞至通宵难眠。
也有这样的时候，因为白日的操劳，我上床捧书片刻，便迷迷糊糊地睡着了。梦中美景佳人，自然有过。更多的却是读书写文章时常有神来之笔，常有绝妙诗文却无法在醒过之后捡回来。
读书使我和文学结下了不解之缘。文学是人类通向和谐美满的阶梯，它让人拿得起，放得下；它唤我向前走，莫回头。
书，虽然没有‚一日不见，如隔三秋‛的感觉，但在我的情感世界里，永远有容纳你的一席之地。
我有过迷茫，真的，不是与你固守的时候，而是离你很远的时候，一种错误的生活导向让我疏远了你。我肤浅地认为，你像一件精美的瓷器，是一种高雅的装饰，却离开了生活的真实。于是，在远离你的彼岸，我沉醉潦倒，不知归期。
其实，我从内心排斥那样一种生活方式，把大好的时光虚度在牌桌上、酒桌上。我常常感觉失落，一种无助的失落，一种耗费的悲哀。于是我在沉迷的间歇，总是听到你窃窃私语：人，总要有点儿理想，有点儿抱负，有点儿情趣，有所作为。
在我静静地坐下来将一杯苦涩的茶越喝越淡的时候，我想起了曾经与你相依相伴的许多个日日夜夜。你以你的体香熏染我，你以你的情感丰富我，你让我感觉拥有你便拥有了整个世界。
从春到夏，从秋到冬，你我共播种，同收获。是你，让我羽翼渐丰，生命充实；是你，让我摆脱厄运，走出困境。
你容颜不老啊，我永远的朋友。虽然在你的世界之外我曾一度迷失，但在我情感的深处，你始终是我最难割舍的一部分。
(选自《美文读写周刊》)
1．题目“一枕依恋”指的是什么?【考点一】
2．文章后半部分改用第二人称来写，有何作用?【考点七】
3．文中画线语句“一种错误的生活导向让我疏远了你”，请结合上下文，回答“一种错误的生活导向”使“我”做了什么?【考点六】
4．文章开头说“书，确确实实使我受到了启迪”，请概括作者的启迪有哪些?【考点三】 5．根据你的积累，在下面的横线上写出一条关于读书的名言。【考点九】
4 改变命运的一分
黄邦寨
办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。小家伙向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：‚老师。‛ ‚查分数吧?你59分，全班就你不及格。‛秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。