篇一:《免费的午餐阅读试题及答案》
下面的文章，完成15—18题。免费的午餐刘心武 父亲在世时，曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐。 那是20世纪20年代初，父亲才十七八岁，因为祖父远行，而后祖母对他极为吝啬，所以他离开了家庭，一个人在社会上闯荡。那时他的维生手段之一，是代人投考名牌大学，他也实在是有应考的才能与气数，竟每回都能高中。但是他从那些私雇他冒考的少爷手里，每回也得不到几个钱，用不上多久便又一筹莫展。父亲本人何尝不想进入名牌大学，但纵使他让自己考取了头一名，也没钱缴纳学费。就算学校爱才如渴，准许他减免学费，他也无法应付食宿等方面的开支，而勤工俭学，路子也不是那么好找；惟一的办法，便是设法贷到一笔款，毕业后尽早归还。谁能贷给他款呢?想来想去，有这种实力并可能情愿的，应在祖父所交往的伯叔辈中。父亲在那一年的夏天为自己去应考，以优异成绩被协和医学院放榜录取，这令他万分兴奋，当一名救死扶伤的医生既是祖父对他的期望也是他自己的夙愿，于是筹措入学读书的费用便成了当务之急。他经过一番盘算，决定向自己的一位老友求助，该人当时在社会上已享有很大的名气，经济状况极佳，并且从小看着他长大。父亲找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。该人见了父亲，不待父亲发话，便感慨万端地说了很多同情的话。父亲听了非常感动，原来这位伯伯很了解情况，并关爱着自己，于是便倾诉起自己的具体窘境和祈盼来。名人没听完便有电话打来，一连接听打出了几
个电话后，名人便蔼然可亲地对父亲说，中午有个饭局，无妨一同去，席间可以继续聊。 父亲跟着那位名人，乘坐当时仍颇时髦的弹簧马车，到了前门外的“撷英番菜馆”，这是当时显贵名流们才有财力与雅兴去消费的一家最著名的西餐馆。 祖父在北京时不曾带父亲吃过这么高档的西餐，想到这一点父亲便更加感激那位伯伯的厚待。而这一切都还并不是主要的，更令父亲念念不忘的，是那天在席间出现的，几乎都是后来进入历史的人物，有的是社会活动家，有的是艺术家，有的是学者、教授。刚进入餐厅时父亲惶恐不安，非常自卑。但那位名人牵着他的手引他入席，并向大家介绍说他是祖父的公子，显然祖父在众人心目中也是有相当分量的，父亲发现席间的名流们对他都很友善，于是也就慢慢放松下来? 那是父亲青年时代所享用到的一次高档、丰美、雅致的免费午餐，令我听来也不禁神往。父亲没有详细地向我讲述这顿免费午餐的结局，但有一点那是交代得很清楚的:他没能从那位名流伯伯
那里得到另外的帮助。 我问父亲:“您饭都吃了，为什么不能要求他借给您钱呢?” 父亲说:“他们一直聊得很欢，我简直没有办法插进话去。” 我再问:“吃完饭，您可以单独向他提出呀?” 父亲说:“饭局一散，我发现他们都忙极了，各人都有自己的下一站。我实际上也没有办法找到一个单独的机会，人们都纷纷礼貌地，甚至可以说是带有爱怜之情地跟我握手告别。” 我还问:“那么，您可以再到他家里找他呀?” 父
亲说:“也曾有过那样的念头，不过，没有去。” 我说:“是因为觉得他太虚伪了吧?” 父亲正色道:“不!怎么能怪人家虚伪呢?那顿午餐，人家让我一起去，是出于真心真意的!” 我说:“可是，他到头来没有借给您钱呀!” 父亲说:“这就是我讲这件事给你听，要你悟出来的:别人不该你不欠你!在你一生中，你应该尽量去帮助别人，可是却一定不要有依赖别人的想法!别人可能会向你提供一顿免费午餐，但你自己一生的餐饭事业，还是需要你自己去挣出来!” 我正琢磨这话，父亲又说:“其实，后来我成家立业以后，也曾无意中这样对待过别人。我可以请他一餐饭，听他诉苦，给他些安慰。可是，要我付出相当的代价帮助他，往往还是下不了决心。也许，除非是你那时不帮他他马上活不下去。人际之间，还是这样为好——可以给一顿免费午餐，却还是希望每个人自己想办法，去安身立命!”15．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分） A．这篇小说以“免
费午餐”作为题目，因为“免费午餐”既是这篇小说的主要情节，同时又是行文线索。
B．起初，“ 父亲”代人投考，并不是他自己不想上大学，而是他知道即使考了第一名，他也没钱交学费和生活费，所以，只能把替别人考试作为谋生手段之一。 C．祖父的朋友
表达了对父亲的理解，又带父亲吃了一顿丰盛的午餐，但最终也没有给予父亲想要的帮助。父亲起初也有一些抱怨，但随着年龄的长大，渐渐悟出了其中的道理。 D．小说最后“父亲”说“也曾无意中拒绝过别人的求助”，这里表现了父亲淡淡的悔恨。 E．父亲给“我”讲他的故事的目的是希望“我”能成为像名流伯伯那样被别人求助的人，而不要成为向别人求助的人，即希望“我”成为一名成功人士。16．请概括小说第二段的主要内容，简要分析该段在文中的作用。（6分） 17．结合全文简要分析“父亲”这一人物形象。（6分）
18．小说中通过写“父亲”叙述自己的经历以及“父亲”与“我”的对话，能让你悟出怎样的生活道理？（8分） 参考答案：15．AB16．第二段主要写了“父亲”的才能和年轻时求学的窘况，父亲年轻时一个人在社会上闯荡，靠为别人投考谋生，因经济拮据，自己上大学的愿望无法实现。（2分）被协和医学院录取，准备向“祖父的老友”求助，（2分）为下文享用“免费午餐”情节的展开做了铺垫。（2分）17．①天资聪颖，替别人考试，每次都能考中；②性格坚强，祖父远行，后祖母对“父亲”很吝啬，但他毅然离开家庭，独自到社会上去闯荡；③自尊心强，祖父的朋友对“父亲”说了一些理解的话，却通过接电话，带父亲和名流吃饭等做法委婉地拒绝了父亲，父亲也便没有提出自己的要求，明白了美好的生活要靠自己去创造，而不是依靠别人；④善于自我剖析，小说最后“父亲”说“也曾无意中拒绝过别人的求助”，每个人在要付出代价时，往往下不了决心，这里又表现了“父亲”勇于自我剖析的可贵品格。（答出三点给满分）18．①我们对他人的真诚不可妄加揣度，对人家的帮助要知足，心存感激；②不可过于祈求并依赖他人物资上的施予；③自己一生的餐饭事业要靠自己挣；④要尽可能地去帮助他人，但不到万不得已，不付出相当代价，要让人家自己想办法安身立命。
篇二:《《亲爱的汉修先生》阅读练习及答案》
《亲爱的汉修先生》阅读测试题与参考答案
填空题
1．鲍雪伊曾经有一只黑色的狗,它叫”（土匪）”是一只好狗.
2．老师教给鲍雪伊一个方法记住“（朋）”字怎么写；“好朋友连续两个月都不会吵架。
3．鲍雪伊的老师要求鲍雪伊在“（阅读周）”写信给作家
4．鲍雪伊对《狗儿快乐秘决》进行了深入研究，他最喜欢的人物是乔伊的（爸爸）
5．鲍雪伊在《狗儿快乐秘诀》这本书的封底看到了汉修先生_的照片，所以他说等他长大了，也要当一名作家、 留小胡子
6．五年级的时候，鲍雪伊写了一篇关于《狗儿快乐的秘诀》的读书心得报告，他得了“甲下”
因为老师说他在朗读报告的时候双脚没有站好_所以扣分。
7．鲍雪伊在信里说，假如他爸爸射死了一只麋鹿，他可以把太硬的肉拿去喂“(土匪)
8．转到另外一个镇上六年级的鲍雪伊，写信给汉修先生说老师为提高他们的写作技巧、_,要求他们做作家（专题报告）
９．九月二十日，鲍雪伊在希望能很快得到汉修先生的答复，在信的末尾这样写到“信信信，快快快，悦悦悦.信信信，慢慢慢，（恼恼恼）
１０．在信中鲍雪伊不打算回答汉修先生问他的问题，他认为汉修先生不能强迫他，又不是他的（老师）
１１．鲍雪伊讨厌汉修先生是因为妈妈发现鲍雪伊没有回答汉修先生的一大串问题．因此大吵了一场。以致于他想假如他爸爸还在这里的话，一定会叫汉修先生干脆去撞树 算了。
１２．妈妈认为鲍雪伊应该照汉修信里的建议去做．第一步，就是把他的屁股放在（椅子）上好好回答汉修先生的问题。
１３．在给汉修先生回答”你是谁”这个问题时，鲍雪伊认为他自己不像学校里其他人那么喜欢（踢足球），他不笨就是了。
１４．读一二年级的鲍雪伊，同学都叫他_矮冬瓜），不过后来已经长得比较高了
１５．鲍雪伊的妈妈不肯把电视机送去修，说是看电视会使鲍雪伊_脑袋变笨）
１６．鲍雪伊的爸妈是为了大卡车）_而离婚的。
１７．鲍雪伊的妈妈想成为一名有执照的专业(_护士
１８．还在生气的鲍雪伊给汉修先生信告诉汉修先生他现在居住的＂庭院小屋＂隔壁是 （加油站）
１９.鲍雪伊的爸爸妈妈离婚时_鲍雷伊 跟妈妈,_土匪”_跟爸爸。 ２０．鲍雪伊在信中．回答＂谁是你的朋友？＂时说，唯一一次被别人注意就是那次在原来的学校里读《（狗儿快乐秘诀） 》的读书心得。
21.鲍雪伊在给汉修先生的信中说他的烦恼是有人偷他(午餐袋子)里的东西。
22.鲍雪伊在给汉修先生的信中回答”你有什么愿望?”希望有一天爸爸能开着卡车_带着土匪”_来到他家门口。
23.汉修先生在寄给鲍雪伊的明信片中建议鲍雪伊要养成(写日记)的习惯。
24.最初鲍雪伊为了自己的午餐不被偷掉,想到一个办法,圣诞节过后,他可以在他的午餐袋上(写个假名字)
25在鲍雪伊的日记里,鲍雪伊称汉修先生为亲爱的”(假)_”汉修先生,因为这是日记,他不会把它寄出去。
26.在圣诞节前一个晚上,鲍雪伊得到了来自爸爸的圣诞礼物是他一直想要的_(羽绒夹克)
27.鲍雪伊的妈妈说鲍雪伊有个优点像爸爸(牙齿)_长得整齐又健康.省下不少钱,
28.鲍雪伊对法兰德林先生说:”如果有人一直偷吃你的午餐,你会觉得怎样?”法兰德林先生,认为鲍雪伊需要一个(防盗警报器)
29.鲍雪伊连续看了(两个晚上)_把汉修先生的《乞丐熊》看完了。
30.学校和其他的小学要联合印一本年度小作家文集,老师认为鲍雪伊应该写一则故事去参加比赛。奖品是和一位知名的作家(共进午餐)
31.在爸爸妈妈离婚后跟着爸爸的”土匪_”在一次大雪中走丢了
32.鲍雪伊参加征文比赛的故事最初拟定的题目是(午餐窃贼追捕秘诀)
33.在发现自己的午餐又少了的时候,鲍雪伊准备把别人的午餐袋丢在地上时是(法兰德林先生)劝阻了他。
34.放学以后,心情很坏的鲍雪伊来到了邮局之后的(蝴蝶树林)，有成群的大桦斑蝶飞了几千英里到这过冬.
35.鲍雪伊来到了蝴蝶树林,树上的指示牌上写着——请安静。旁边还有一面大告示板,上面写着——警告!伤害蝴蝶者罚款(五佰元)
36.加没油站里的工人“查克”告诉鲍雪伊,写有“ 警报系统”四个字的盒子里的几个(电池_和一个电铃)
37.爸爸为了”土匪”的事向鲍雪伊道歉。特地寄了一封信给他,信封里有一张(二十元的钞票和一张写有字的餐巾纸)
38.鲍雪伊终于放弃了《十尺蜡人》的故事,而打算写一首关于(蝴蝶)的诗去参加征文比赛 。
39.为了使自己的午餐不再丢失,鲍雪伊成功地自己动手做了一个(防盗警报器)
40.鲍雪伊在房间里做午餐报警器的时候做的第一件事是在自己的房门上贴出一张“_告示”：“请勿进入，妈妈)我指的就是您!”
41.鲍雪伊发明了防盗警报器成功了，却担心这样一个问题:三明治会不会干扰到电铃_?妈妈建议他在盒盖下粘一块(硬纸板).用来放三明治
42.第一次带装有警报器的午餐到学校,让鲍雪伊很不专心,一直都在等（警铃）_响起以便能冲到教室后面当场抓住小偷。
43．鲍雪伊的午餐防盗报警器第一次是被(鲍雪伊)_触动报警器的,以致引得每个人都注意到他了。
44.鲍雪伊受到爸爸寄来的二十元钱,决定把这笔钱存起来买台(打字机)
45.培瑞请鲍雪伊帮忙装一个报警器在他的(房间)的门上, 后来在参考了图书馆的一本书后,终于成功 了。
46.最终鲍雪伊参加征文比赛的作品是《(卡车上的一天)_》。
47.鲍雪伊的征文虽然获得了(荣誉入围)_奖,由于一些原因,但还是能参加了和知名作家共进午餐的活动。
48.从知名作家贝乔女士的口中.鲍雪伊知道了汉修先生是一位很和善的(年轻)人,眼神有点淘气。
49.爸爸最终是用无线对讲机_寻找到了丢失的狗”土匪)
50.在征文获得荣誉入围奖后,鲍雪伊再给汉修先生写信时的曙名已经换成：“您 的朋友(作家)鲍雪伊了”。
51.鲍雪伊在信中希望汉修先生回答他_10__个问题,他认为第十_个问题最重要,这个问题是请您告诉我_写书的秘诀
52.在汉修先生给鲍雪伊的回信中汉修先生希望鲍雪伊回答10个问题.第一个问题是(你是谁?)
选择题
1、《亲爱的汉修先生》的主人公是（ A ）。
A、鲍雷伊 B、培瑞 C、汉修先生
2、鲍雷伊二年级时就读了汉修先生写的（ B ）这本书。
A、《麋鹿土司面包》 B、《狗儿快乐秘诀》 C、《谁知道》
3、汉修先生是一位（ C ）。
A、画家 B、音乐家 C、作家
4、鲍雷伊也有一只黑色的狗，它叫“（ A ）”。
A、土匪 B、汪汪 C、乞丐熊
5、在《狗儿快乐秘诀》这本书里，鲍雷伊最喜欢的人物是（ B ）。
A、乔伊 B、乔伊的爸爸 C、乔伊的妈妈
6、鲍雷伊五年级时写了一篇关于（ C ）的读书心得报告，同学们都很喜欢。
A、《麋鹿土司面包》 B、《乞丐熊》 C、《狗儿快乐秘诀》
7、鲍雷伊转到另外一个镇去念六年级，要做作家专题报告，向汉修先生提出了（ A ）个问题。
A、10 B、9 C、8
8、汉修先生在回信中建议鲍雷伊如果想成为作家，就应（ C ）。
A、多看书、多观察 B、多听、多想和多写 C、以上都有
9、鲍雷伊是个（ B ）的男生。
A、有超常能力 B、很普通 C、有特殊才艺
10、鲍雷伊的爸爸、妈妈离婚后，家里只有（ A ）和鲍雷伊两个人。
A、妈妈 B、爸爸 C、土匪
11、鲍雷伊全家以前住在贝克镇郊外的一间（ B ）里。
A、拖车屋 B、大篷车屋 C、庭院小屋
12、鲍雷伊的爸爸是（ C ）的。
A、开饭馆 B、开汽车 C、开大卡车
13、鲍雷伊的妈妈现在在（ A ）打工。
A、凯蒂餐饮服务中心 B、医院 C、学校
14、鲍雷伊的妈妈还想成为一名有执照的（ B ）。
A、专业教师 B、专业护士 C、专业医生
15、妈妈和鲍雷伊搬到了加州中部海岸边的（ C ）。
A、贝克镇 B、俄亥俄州 C、海林镇
16、妈妈和鲍雷伊现在住在一栋小房子里，人们称它为（ A ）。
A、庭院小屋 B、拖车屋 C、大篷车屋
17、爸妈离婚时，（ B ）跟爸爸。
A、鲍雷伊 B、土匪 C、谁也没有
B、
18、当年，“土匪”跳上爸爸的驾驶座时，脖子上系了（ C ）。
A、项圈 B、铁链 C、一条红丝巾
19、鲍雷伊很喜欢新学校里的（ A ）。
A、法兰德林先生 B、老师 C、同学
20、鲍雷伊必须用（ B ）的速度走到学校。
A、很快很快 B、很慢很慢 C、不快不慢{午餐铃响后的我}.
21、鲍雷伊讨厌爸爸打电话时最后总要加上一句：（ C ）
A、“我很想念你。” B、“鲍雷伊，再见。” C、“好了，鼻子要擦干净欧，小子。”
22、鲍雷伊写信告诉汉修先生他希望（ C ）。
A、别人不再偷我午餐袋子里的好东西 B、有一天爸爸能开着卡车带着“土匪”来到我家门口 C、两个都是
23、汉修先生在明信片上建议鲍雷伊——（ A ）。
A、养成写日记的习惯 B、养成讲卫生的习惯 C、养成写故事的习惯
24、鲍雷伊写日记假装给（ B ）写信。
A、爸爸 B、汉修先生 C、妈妈
25、加州的州旗是白色的，旗面上有只（ A ）的图案。
A、棕熊 B、猫 C、老虎
26、去年过圣诞节时，鲍雷伊一家一边吃肉酱饼，一边挖空心思唱有关（ B ）的歌。（B、P32）
A、肉酱饼 B、遗失鞋子 C、西部乡村老歌
27、圣诞节爸爸送我的礼物是（ C ）。
A、睡衣 B、手套 C、羽绒夹克
28、（ A ）邀请我们去她家吃圣诞晚餐。
A、凯蒂阿姨 B、马汀娜小姐 C、妈妈的同事
29、（ B ）说鲍雷伊应该在午餐袋里装防盗警报器。
A、妈妈 B、法兰德林先生 C、爸爸
30、图书馆员递给鲍雷伊汉修先生的一本新书——（ C ），还说他是学校里的第一个读者。
A、《狗儿快乐秘诀》 B、《麋鹿土司面包》 C、《乞丐熊》
31、鲍雷伊的学校会选出几篇最好的作品参加比赛，奖品是——（ A ）。
篇三:《最后的午餐阅读答案》
最后的午餐阅读答案
一：1：骇人听闻 紧蹙双眉 费尽心机 邪恶势力
2：（1）歪着 向下 手指 忧愁状
情绪激昂 跳 叛徒是谁？
情绪 后 右 抑制不住
3:1495年-----1498年 圣玛丽亚感恩教堂 《设立圣餐》
二：4：文章从题材，构思，背景，资料的收集，意义等几个方面介绍了名画《最后的晚餐》着重介绍了构思部分。
5：（1）是为后文做铺垫，
（2）只有读者知道了画面的故事 ，才能更好的理解后面所介绍的画面的构思，意义等内容 。 6：3.介绍构图是按照空间顺序，好处是条理清晰，给人清晰的画面感。从构图到背景与空间处理是按照逻辑顺序，从主到外，从画面到画外，遵循读者的认知心理
7：用透视法画出画面的深远感{午餐铃响后的我}.
，好像晚餐的场面就发生在这个食堂里。
他正确的计算离地透视的距离，使水平线恰好与画中的人物与桌子构成一致。
人们好像亲眼看见了这一幕圣经中的故事场景。
8：达芬奇通过这幅画来隐喻人间的善恶斗争，他的这幅画一直咋鼓励这世界人民为反对邪恶势力而斗争。
三：9：这幅画构思巧妙,布局卓越,带给人简单协调的美感。
我最喜欢画上耶稣这一人物，睿智而淡定。
最精彩的就是通过人物的动作和表情表达了人物内心世界的变化。
10：在物理学方面， 达·芬奇重新发现了液体压力的概念，提出了连通器原理。
恩格斯称他是巨人中的巨人。在艺术创作方面，达·芬奇解决了造型艺术三个领域——建筑、雕刻、绘画中的重大课题
篇四:《免费的午餐阅读答案》
免费的午餐刘心武父亲在世时，曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐。 那是20世纪20年代初，父亲才十七八岁，因为祖父远行，而后祖母对他极为吝啬，所以他离开了家庭，一个人在社会上闯荡。那时他的维生手段之一，是代人投考名牌大学，他也实在是有应考的才能与气数，竟每回都能高中。但是他从那些私雇他冒考的少爷手里，每回也得不到几个钱，用不上多久便又一筹莫展。父亲本人何尝不想进入名牌大学，但纵使他让自己考取了头一名，也没钱缴纳学费。就算学校爱才如渴，准许他减免学费，他也无法应付食宿等方面的开支，而勤工俭学，路子也不是那么好找；惟一的办法，便是设法贷到一笔款，毕业后尽早归还。谁能贷给他款呢?想来想去，有这种实力并可能情愿的，应在祖父所交往的伯叔辈中。父亲在那一年的夏天为自己去应考，以优异成绩被协和医学院放榜录取，这令他万分兴奋，当一名救死扶伤的医生既是祖父对他的期望也是他自己的夙愿，于是筹措入学读书的费用便成了当务之急。他经过一番盘算，决定向自己的一位老友求助，该人当时在社会上已享有很大的名气，经济状况极佳，并且从小看着他长大。父亲找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。该人见了父亲，不待父亲发话，便感慨万端地说了很多同情的话。父亲听了非常感动，原来这位伯伯很了解情况，并关爱着自己，于是便倾诉起自己的具体窘境和祈盼来。名人没听完便有电话打来，一连接听打出了几个电话后，名人便蔼然可亲地对父亲说，中午有个饭局，无妨一同去，席间可以继续聊。父亲跟着那位名人，乘坐当时仍颇时髦的弹簧马车，到了前门外的“撷英番菜馆”，这是当时显贵名流们才有财力与雅兴去消费的一家最著名的西餐馆。祖父在北京时不曾带父亲吃过这么高档的西餐，想到这一点父亲便更加感激那位伯伯的厚待。而这一切都还并不是主要的，更令父亲念念不忘的，是那天在席间出现的，几乎都是后来进入历史的人物，有的是社会活动家，有的是艺术家，有的是学者、教授。刚进入餐厅时父亲惶恐不安，非常自卑。但那位名人牵着他的手引他入席，并向大家介绍说他是祖父的公子，显然祖父在众人心目中也是有相当分量的，父亲发现席间的名流们对他都很友善，于是也就慢慢放松下来? 那是父亲青年时代所享用到的一次高档、丰美、雅致的免费午餐，令我听来也不禁神往。父亲没有详细地向我讲述这顿免费午餐的结局，但有一点那是交代得很清楚的:他没能从那位名流伯伯那里得到另外的帮助。我问父亲:“您饭都吃了，为什么不能要求他借给您钱呢?”父亲说:“他们一直聊得很欢，我简直没有办法插进话去。”我再问:“吃完饭，您可以单独向他提出呀?”父亲说:“饭局一散，我发现他们都忙极了，各人都有自己的下一站。我实际上也没有办法找到一个单独的机会，人们都纷纷礼貌地，甚至可以说是带有爱怜之情地跟我握手告别。”我还问:“那么，您可以再到他家里找他呀?”父亲说:“也曾有过那样的念头，不过，没有去。”我说:“是因为觉得他太虚伪了吧?”父亲正色道:“不!怎么能怪人家虚伪呢?那顿午餐，人家让我一起去，是出于真心真意的!”我说:“可是，他到头来没有借给您钱呀!”父亲说:“这就是我讲这件事给你听，要你悟出来的:别人不该你不欠你!在你一生中，你应该尽量去帮助别人，可是却一定不要有依赖别人的想法!别人可能会向你提供一顿免费午餐，但你自己一生的餐饭事业，还是需要你自己去挣出来!”我正琢磨这话，父亲又说:“其实，后来我成家立业以后，也曾无意中这样对待过别人。我可以请他一餐饭，听他诉苦，给他些安慰。可是，要我付出相当的代价帮助他，往往还是下不了决心。也许，除非是你那时不帮他，他马上活不下去。人际之间，还是这样为好——可以给一顿免费午餐，却还是希望每个人自己想办法，去安身立命!”（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）A．祖父的朋友表达了对父亲的理解，又带父亲吃了一顿丰盛的午餐，但最终也没给予父亲想要的帮助。父亲起初也有一些抱怨，但随着年龄的长大，渐渐悟出了其中的道理。B．起初，“ 父亲”代人投考，并不是他自己不想上大学，而是他知道即使考了第一名，他也没钱交学费和生活费，所以，只能把替别人考试作为谋生手段之一。C．这篇小说以“免费午餐”作为题目，因为“免费午餐”既是这篇小说的主要情节，
同时又是行文线索。D．小说最后“父亲”说“也曾无意中拒绝过别人的求助”，这里表现了父亲淡淡的悔恨。E．父亲给“我”讲他的故事的目的是希望“我”能成为像名流伯伯那样被别人求助的人，而不要成为向别人求助的人，即希望“我”成为一名成功人士。（2）请概括小说第二自然段的主要内容，简要分析该段在文中的作用。（6分）答： （3）结合全文简要分析“父亲”这一人物形象。（6分）答： （4）小说中通过写“父亲”叙述自己的经历以及“父亲”与“我”的对话，能让你悟出哪些生活道理？（8分） 11、（1）BC（A.“父亲起初也有一些抱怨”理解有误。 D.由“父亲”所说的“人际之间，还是这样为好——可以给一顿免费午餐，却还是希望每个人自己想办法，去安身立命!”可知“父亲”没有“悔恨”之意。 E.“父亲”的希望是“应该尽量去帮助别人，可是却一定不要有依赖别人的想法!”）（5分）
（2）主要内容：①写了“父亲”的才能和年轻时求学的窘况，父亲年轻时一个人在社会上闯荡，靠为别人投考谋生，因经济拮据，自己上大学的愿望无法实现。（2分）②被协和医学院录取，准备向“祖父的老友”求助。（2分）作用：为下文享用“免费午餐”情节的展开做了铺垫。（2分）（共6分）（3） ①天资聪颖，替别人考试，每次都能考中；②性格坚强，祖父远行，后祖母对“父亲”很吝啬，但他毅然离开家庭，独自到社会上去闯荡；③自尊心强，祖父的朋友对“父亲”说了一些理解的话，却通过接电话，带父亲和名流吃饭等做法委婉地拒绝了父亲，父亲也便没有提出自己的要求，明白了美好的生活要靠自己去创造，而不是依靠别人；④善于自我剖析，小说最后“父亲”说“也曾无意中拒绝过别人的求助”，每个人在要付出代价时，往往下不了决心，这里又表现了“父亲”勇于自我剖析的可贵品格。（答出三点给6分）（4）①我们对他人的真诚不可妄加揣度，对人家的帮助要知足，心存感激；②不可过于祈求并依赖他人物资上的施予；③自己一生的餐饭事业要靠自己挣；④要尽可能地去帮助他人，但不到万不得已，不付出相当代价，要让人家自己想办法安身立命。（一定要立足文本探究推理，每点2分，共8分）
篇五:《一顿午餐阅读答案》
一顿午餐 郭丽佳 编译我收到婶婶的信：“亲爱的孩子，我
将于下周四抵达你那里，如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。你的婶婶：诺拉。”
自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。当时我在大学里每月只靠父亲给的5英
镑维持生活，接到婶婶的来信时，我只剩下20先令了。但是，无论如何我不能拒绝她的要求！
我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每位只需3个先令，那样的话，我还可以有14先令
维持到月末。当我带她到那家小餐馆门前时，她指着街对面的“亲属大厦”说：“我们为什么
不去那儿？那儿也许更好一些。”“噢，的确很好——如果你喜欢的话。”我说。我不能说：“亲
爱的婶婶，我实在没有足够的钱请你去‘亲属大厦’用餐，那儿的价格远远超出了我的承受
能力！”侍者递上一份菜单。“噢，”婶婶说，“我们可以要一盘这个。”这是一道法式鸡块，是
菜单上最贵的一道菜——7先令。我为自己点了一道1先令的小菜，因为我希望能留下点儿
钱维持生活。现在大约用去了8先令，不！——应当是9先令，因为我还要将付给侍者1先
令的小费。“这位女士还需要点儿什么吗？”侍者说，“我们有上好的鱼子酱。”“鱼子酱！”诺
拉婶婶忍不住喊道，“太妙了，我能要一碟鱼子酱吗？”我不能对她说：“不，你不能，因为
那会让我只剩下5先令维持到这个月末。”我没出声，所以她要了一大碟鱼子酱——外加一杯
葡萄酒。现在我只剩下5先令了。4先令可以买到足够的面包和干酪，熬这个礼拜。但是她
吃完了鸡块，又看见侍者手里拿着几块奶油蛋糕。“噢！”她说，“这些蛋糕看上去可爱极了，
我只要10小块！” 于是，我只剩下3个先令了，然而侍者又报上了一些水果——她肯定还会
要一些。最后，经过如此丰盛的午餐，我们是一定得要两杯咖啡的，那么我将一无所有，甚
至连付给侍者的小费也没有了！侍者递上清单：20先令。我把仅有的20先令放在盘子里没
有小费付给侍者。诺拉婶婶看看盘子里的钱，又看看我。“这是你所有的钱吧？”她问。“是
的，婶婶。”“你将你所有的生活费都花在了这顿午餐上是吗？你太善良了——但这实在很愚
蠢。”“不，婶婶。”“那么，这么多的语言中哪个单词最难讲?”“我不知道，婶婶。”“‘不’。
当你长成一个大人，有时侯你不得不对别人说‘不’，甚至对一个女士。我早看出你没有足够{午餐铃响后的我}.
的钱来应付这顿午餐，但是我还是想给你上这生动的一课——所以我点了最贵的一道菜，并
且偷偷地看了你的眼色——可怜的孩子！”她付了账，并且将5英镑作为礼物送给了我。“噢，
上帝！”她说，“这顿午餐几乎饱煞了你可怜的婶婶！我平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已。”
1. 文中说“但是无论如何我不能她的要求”“我不能”“我不能对她说”，这里三次强调“我
不能”，其原因是什么？请用原文中的一句话来回答。
2. 比较下边两个句子的表达效果，说说原文为什么用A句而不用B句A如果到时你能邀请我
共进午餐，我将不胜感激。B到时你可要邀请我共进午餐，我将不胜感激 3 . 诺拉婶婶说“我”“太善良了——但这实在很愚蠢”。“我”的善良表现在哪里？为什么诺
拉婶婶又说我的这种善良实在很愚蠢？请简要概括回答。
4.你同意诺拉婶婶说“我”“实在很愚蠢”吗？请简要谈谈你的看法。
5.俗话说,“眼睛是心灵的窗户”。当诺拉婶婶点了菜单上最贵的一道菜时，偷偷地看了“我”
的眼色，“我”的眼色一定表露了当时心里活动的状态。试设想一下“我”当时想了些什么，
请用40字左右将它描绘出来。
6.诺拉婶婶借与“我”共进午餐一事，告诉了我们一个什么道理？除了这个道理外，读了这
篇文章，你还用哪些体会（可以是内容上的，也可以是写作特色上的，也可以是其他方面的）？
尝试着写出一点。 参考答案：1.自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的生活。2.B句直接提出要求，要
“我”这样做，显得生硬一些A句用假设的语气表达，显得委婉一些，使“我”更容易接受，
这体现出诺拉婶婶说话的艺术。3.“善良”表现在“我”将所有的生活费都花在招待诺拉婶
婶的这顿午餐上了。因为“我”这样做，就完全不顾今后一个礼拜如何生活，所以实在很愚
蠢。4.略5.略6.道理：有时候我们不得不说“不”，我们必须学会说“不”，敢于说“不”。体会：内容方面可以是诺拉婶婶善于教育人的艺术、可以是“我”诚心善待诺拉婶婶的热情······写作特色可以是铺垫，可以是设置悬念，可以是描写上的。
篇六:《礼仪知识竞赛初赛暨2012级职业礼仪笔试试题 (修改后)》
礼仪知识竞赛初赛暨
2012级职业礼仪（笔试）试题
1. 服饰礼仪中的TPO原则指的是（ A B D ）
A. 时间原则 B. 地点原则 C. 机会原则 D. 场合原则
2. 关于职场人士的发型选择，下列选项正确的是（.A C D ）
A. 男性员工的头发宜短不宜长
B. 允许男性员工适当染发和烫发
C. 男性员工的发型要求前不覆额，即头发不能遮住眉毛
D. 女性员工可以留长发，但过肩的长发要求束扎
3. 关于服装配饰的使用，下列选项正确的是（ A B C D ）
A. 搭配正装西服时，要求男士的皮带、皮鞋和公文包要同质同色
B. 与他人握手时，要摘下手套和墨镜
C. 女士穿着正式套裙时，提包不可太休闲
D. 如携带钢笔或签字笔，应该放进西服上装左胸内侧的口袋或公文包
4. 关于表情礼仪，