篇一:《别样的青春草稿》
别样的青春
定兴县第二中学二分校 204班 任嘉旭 指导教师 祖立华 有人说，青春是份洋快餐，不咸不淡；有人说，青春是镜花水月，难以捉摸；也有人说，不过是个梦，醒来一切已成空。
我说，不是的，不是这样的！
青春是颗蓄势待发的种子，活力无限，生机勃勃。轻轻将它埋进岁月的沃土，让它沐浴阳光，经历风雨。在辽阔的原野，就能长成一棵健壮的大树；在巍峨的峰巅，就能开成一朵战霜傲寒的雪莲；在辽阔的海洋，就能汇成一片奇妙的森林。
青春是朵含苞欲放的花蕾，清新高雅芳香醉人。细心呵护，定能开出最美的花朵，绽放潇洒的舞姿；细心呵护，定能结出希望的果实，释放光彩四射的魅力。
青春是名澈的清泉，温柔的水波浸润人生的历程；青春是和煦的春风，柔柔的深情抚慰心灵的伤痛；青春是青涩的橄榄，碧绿莹润涩中带甜，给人久久的回味。
青春是多彩的画笔，在岁月的宣纸上描画矫健的身影；青春是抒情的诗篇，隽永的诗行回荡明朗的旋律；青春是飘扬的旗帜，狩猎的风采召唤勇敢的心灵；青春是燃烧的火炬，熊熊的火焰点燃生活的激越；青春是明亮的灯塔，在知识的海洋里引航理想的风帆。
青春是开拓进取的精神，不是庸碌无为的叹息；青春是创造未来的希望，不是灯红酒绿的沉沦；青春是前进的步伐，不是在人生的广场中跳出轻盈的舞步。青春是激越的战歌，刚劲的音符拨动年轻的心
弦。
青春的血总是热的，一样的金色年华，不要光看别人奔跑的背影，一样的朝气蓬勃，不能安于现状而踽踽独行。人生能有几回搏，此时不博待何时？只要你热爱生活，就能让青春绽放出绚丽的光彩。人生的画卷刚刚展开，只要奏响自己生命的号角，学习雄鹰翱翔蓝天，练就坚实的翅膀，就能乘着丰满的羽翼去摘取满天的繁星；学习腊梅傲视严寒，绽放扑鼻的芬芳，就能踏着磨砺的阶梯追赶明天的太阳。
矗立在人生的岸边，回望岁月凝成的树林，虽然每一片金黄的落叶都写满成长的疼痛，每一颗透明的露珠都饱含沉淀的悲伤，但不历风雨怎知彩虹美丽？没有苦痛的彷徨，怎能抖落幼稚的忧伤；没有惨痛的挫折，怎能收获成功的喜悦？
摒弃消极的迷茫，让我们携起手来跨进青春的大堂，抛洒辛勤的汗水，品味青春的琼浆，用满心的希望去虔诚守候，我们的青春必将无悔，必将辉煌！
评语：小作者用满含深情的笔调抒写了自己对青春的认识，字里行间透露出对青春的赞美，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。语言生动活泼，句式整齐，运用排比多处。
指导教师： 祖立华
联系电话：15931212745
篇二:《别样的美丽!优秀作文 8篇》
优秀作文（一）
别样的美丽（43分）
在我看来，美丽的东西总能让人喜悦，妈妈的细心照顾，同学们的热情对待，老师的认真教学，一切都是让人想起便觉得温暖，觉得如此美丽。
可是，我好像忽略了一个人——我的爸爸。
印象中，爸爸是一个不苟言笑的人，做什么事都是一股认真劲儿。望着他那皱在一起的眉头，我怎么也无法把“美丽”与爸爸联系在一起。
爸爸从来都严格对我。“我不想练了！让我休息一下吧！”我望着面前的琴键，有气无力地哀求着。“不行！这才二十分钟不到，就累了么？这样怎么才能练好！”爸爸在一旁坐着，监督着我练琴。我只好硬着头皮弹下去。
爸爸好像也从来都不理解我。拿着满纸惨红的卷子，爸爸的眉头皱得更厉害了。他隔了好长时间才说：“怎么会考成这样呢？平常都只顾玩了吧！”我心里憋屈极了，难过，不满，一下子都涌了上来。我梗着脖子大喊：“我怎么了？你平常不关心我学习，考完了试便来数落我！”爸爸的表情都僵在了那里。话一出口我便开始后悔，但仍固执地认为自己没错。
晚上睡觉时，隐隐听见打字的声音。
第二天早上，我按时起了床，眼睛却瞥到了桌子上的一沓纸。拿起来一看，正是我几次考试都常错的题型。这是爸爸熬夜为我整理的，而他明天也去上班。手里拿着这一沓码得整整齐齐的题，我感到自责，愧疚，也在深思。
爸爸当真没对我好过么？在我练完琴时，他有帮我削一个苹果；在我遇到困难时，他有冷静地帮我分析应对的方法。
不同于妈妈的爱的强烈；同学们关心的温暖，爸爸更像是一个坚硬的后盾，在我迷茫时指导我，默默地帮着我。这是一种别样的美丽。它不占风头，不耀眼夺目，但这种美丽，一直都在鼓舞我，让我在生活中感受到温暖。
别样的美丽，很平凡，却也很伟大。它用它独特的方式，来表现它的感情。
优秀作文（二）{别样的青春}.
提笔写下这几个字时，心中不禁泛起一种特殊的情感，它像广场飞起的白鸽，哗啦啦地升腾起来。那些沉淀下来的美好、快乐、缄默„„都穿过时间的间隙，通向了一个美丽的、名叫花季的彼岸。
我想，青春，它有别样美丽的颜色。处在一个所有人都羡慕的年纪，却也会烦恼。面对父母的唠叨，老师的说教，都会无可奈何。所以有些人选择隐忍，有些人则选择反抗，于是我们便分成父母们比较的对象。但我们不善去解释，更不必去解释，因为我们知道，青春的沉默，也会有别样的美丽。
因为不常和大人们说话，所以友情所占的分量格外重。因为大家都是差不多的年纪，可以毫无保留地倾诉给对方。或许我们也会遇到不该交的人，或许我们也会在兜兜转转之后才找到那个属于真正知心的人。但我们不怕，因为我们有一颗真诚的心，去感受每一段别样的时光。{别样的青春}.
我们站在时光的河岸，细数成长的感伤，那一片片美丽的田园，有多少梦在露水中绽放！我要用心去描绘花季中的青春和别样的感悟——某时某刻的心情，成长带来的感悟，年少时青春懵懂，色彩缤纷的梦想，徘徊时的感伤„„ 这样的感悟是美丽的，漂亮的，更是别样的。
小的时候，总以为青春离我们很遥远；后来，当我们渐渐长大之后，青春不知何时也附在了我们身上。青春是别样的，有留恋，也有后悔，留恋那段快乐的青春年华，后悔在这期间也做了许多错事„„
正值初三的我们，也渐渐地适应了初中紧张的生活，我们的青春，总是幻想，常会迷茫。可现在，我们必须抓住这别样美丽的事物。若它逝去，将不会重来。未来，终将让我们去面对。
青春，它有别样的美丽。独特，倔强，当我却感受其中，感受这一别样的青春时光。
优秀作文（三）
时间万物都是美丽的。他们以自己的特点而美丽。花因芬芳而美丽，草因嫩绿而美丽，树因蓬勃而美丽，而一些一直被疏忽的风景也有一种别样的美丽。 家中特别喜爱养花，休息的房间里更是摆满了各种花。我的桌上也不例外。电脑两侧也摆了一两盆不知名的花。花虽不知名，却异常芬芳。每当读书时，闻着花的香味，更是如漫步仙境一般惬意。听说仙人掌能吸收辐射，便也摆了一盆。相比其他花朵，他却不太受人喜欢，看着绿油油的，倒也不舍得扔。 过了几天，花朵莫名其妙地死了，着实让我心伤。换了一批新的花朵后，更是怜爱有加，天天无微不至地照顾他们，读书也静不下心来。那株仙人掌倒是还活着，像一个入伍的新兵，穿着一身军装，笔直地站在那儿。即使这样，我对他仍是不管不顾，有时心血来潮才浇一两下水。
又过了几天，花又不知不觉地死了。我心中更是慌了。我哪里做的不对了？花的习性我哪里弄错了？难道我命中与花相克？心中特别难受，移走花盆，待坐在桌前。桌上一片空阔，仅有那绿油油的仙人掌还坚强地生存着。傍晚，太阳的余光照在仙人掌上，反射出一片金黄的光芒，倒也有另种惬意的感觉。突然觉得不对，捧起花盆才看到，仙人掌竟然开花了，一个黄色的小球。原来那束光，不仅仅是反射的太阳光。抱着花盆，我不禁感到了羞愧。我没注意到过这盆仙人掌，更没留心这别样的美丽，别人的花因芬芳而美丽，却只是一时。而这盆仙人掌却以他顽强的意志而美丽，努力地汲取水分，开出这美丽的“果实”。他因自己的意志而美丽。
时间万物都是美丽的。尽管一些风景一直被我们疏忽，可他们却以自己别样的美丽绽放着，更加动人心弦。
优秀作文（四）{别样的青春}.
美丽，是一个华丽的词语，世界上的美丽有很多，那别样的美丽呢？ “哎呀，奶奶您好烦哦！”因为期末考试很不理想，所以我如愿得到了奶奶的一顿唠叨。都说人一上岁数就会变得爱唠叨，奶奶也不例外。
“唉，孙女啊，我这是为了你好。”奶奶吸了口气，见我没有回应，便慢慢地转身回了屋。“
听到关门的声音，我才把盖在耳朵上的手拿下来，细细回想了刚才奶奶对我说的话。虽然那些都是有道理的，但因为我总是听不进去，老惹奶奶生气，可又有什么办法能让我听进去呢？“算了不想了，想想就心烦！”说着，我拉过了被子，早早就睡了。到了第二天早上，太阳光透过窗帘上的花纹跃进了屋子，屋子里原有的阴沉一下子阳光覆盖了，变得欢快起来。我伸了伸懒腰，走到窗前，拉开窗帘，让更多的阳光洒进来，暖暖的阳光照在身上舒服极了。我心里想：要是没有奶奶的唠叨就好了。我深吸了气，再呼出来，仿佛这样就能把昨天的那些不愉快都吐出来，于是我又做了好几次深呼吸。
就这样到了月考，我考得比上次要高出好多。我高兴回到家，想把这个好消息打电话告诉奶奶。可这时电话响了，告诉了我一个坏消息，很坏很坏的那一种。
我的心情像是从天上一下子跌入谷底，此时，我仿佛又听到了奶奶的唠叨。可这次，我却没有烦她。想让它把我的思念带给奶奶，只可惜——奶奶听不到了„„
我从来没有觉得奶奶的唠叨那么好听，从小就听着唠叨长大的我，突然没了唠叨，肯定是不习惯的，就像鱼儿没有了水。
美丽，是世界上最美好的东西。我说：奶奶的唠叨就是我成长中那别样的美丽。
优秀作文（五）
清晨，一米阳光打进窗边，鸟儿的歌声打破这安宁的沉寂。阳光是美丽的；鸟儿的歌声是美丽的。夜晚，月光为忙碌的人们照亮回家的路，半惆怅的人们，畅想无限的思绪。思念是美丽的，月光是美丽的。
时间万物都是美丽的，而它们也有自己生存的意义。它们美丽的背后又藏有怎样的意义呢？
事物是这样的，人亦是如此。也许你每天在抱怨着父母的唠叨，老师的约束。你当这些是你生活中的“噪音”，于是你选择躲避或顶撞，于是你觉得你缺少关爱，你埋怨周围人对你不够关心。而你为何不选择细心聆听，为什么不去理解父母，为什么不懂得换位思考。因为你没有用心，你没有看到为你操劳而花白的头发，没有看到你生病时父母的守护，没有看到失败时父母的鼓励与陪伴。用心去留意，用心去聆听，你会发现父母的唠叨，老师的教导，是这世界上最美的声音。这是一种别样的美丽。
当你在这繁华的街市，看到那些穿着朴素甚至有些破旧的工人，你向他们投去异样的眼光，你觉得他们是被时代所淘汰的，你嘲笑他们，而你却又怎么会知道他们是最伟大的，你所住的高楼，都是用他们的鲜血和汗水换成，他们微薄的工资与他们的体力根本不成正比。而他们还要受到人们的不尊重。他们虽身处这繁华的街市，但你却又怎会知道，夕阳落下，当他们站在这车水马龙的街头，他们怎么会不思念自己远方的家。他们是美丽的人，是伟大的人，他们在用生命演绎着真情与善良。他们是这个城市的发光点，他们会散发出别样的美丽。
别样的美丽，也许是含苞初放的花蕾，也许是身处他乡的人们对家乡的思念，也许是父母的唠叨，也许是社会中那样默默付出的人们。不论是什么，都请你用心聆听，用心发现。
你会发现，这个世界到处都充满美丽，而缺少的是发现美的眼睛与心灵。 不一样的美丽，焕发出不一样的光彩。
优秀作文（六）
别样的美丽（42分）
篇三:《别样的青春留守 留守的青春》
留守的青春
二龙中学 彭镖
青春，是一首美丽的诗，让我们可以尽情地抒发内心的灵感； 青春，是一曲动听的歌，让我们可以动情地吟唱年轻的心弦； 青春，是一条七彩的虹，让我们可以勇敢地绽放雨后的光彩。
青春是美好的，可我的孩子们的青春，因为留守，却是这样的酸楚和苦涩。 坤坤，是一个半脑瘫儿童，今年13岁了，0和1都还不会写。坤坤妈妈二级烧伤残疾，生活无法自理。坤坤爸爸在外务工，常年不回家。家里家外的所有事情都是由74岁的爷爷和68岁的奶奶打理，家庭经济窘困。坤坤没有去上特教校，无法清晰地表达自己的思想和情感，每天做的唯一事情便是在书本上圈圈点点。如此这样，他哪能融入到整个社会大家庭啊？他的世界该多寂寞啊！假若有一天，祖父母“老”去了，坤坤他又该何去何从呢？他的青春会在哪儿呢？ 帆帆，是一个苦命的弃婴。妈妈2013年因脑溢血去世了。2014年，家里的房子又被大火烧了。爸爸今年54岁，他拖着一身的疾病，仍然在外打小工养家糊口。帆帆很独立，也很要强。可自己的出身和经济状况却是解不开的心结，她总是默默地承受着不该她承受的压力和负担。爸爸年岁大了，越来越挣不了钱，帆帆将来要读高中，要上大学，所须的费用和日常开支哪里来呢？她的青春会在哪儿？她能拥有灿烂的未来吗？
如果说家庭贫穷，孩子们还可以节衣缩食来克服物质上的断缺，可是孩子们成长的岁月里，没有父母的相依相伴，没有完整的家，他们内心渴求父母的爱、渴求亲情的温暖的那一点念想，在哪里才能寻找的到呢？
莎莎，是一个单亲家庭的孩子。她在给老师的便条上写道：“父母离婚的原因我不清楚，只知道我很小的时候他们就离婚了。爸爸的样子从来没见过，他也从来没看过我，也没给我打过电话，我十分想念他！妈妈现在再婚了，又生了一个妹妹。妈妈因为照顾妹妹没有挣钱，也不给我寄钱，过年也不回家了。新爸爸对我一点也不好，也没给过我钱，我只能和65岁的爷爷和60岁的奶奶相依为命。我希望妈妈多挣钱，早点买房子，让爷爷奶奶不再那么辛苦。更希望妈妈能给我更多的爱，每年过年回家和我、爷爷、奶奶团圆”。可见，很多家长在孩子幼小
的时候，就外出打工了或者就离婚了，常年累月都不会回家，这不仅忽略了对孩子行为习惯的养成教育；忽略了孩子的学业辅导；更忽略了孩子的性格塑造和责任、担当的教育。以至于留守或单亲的孩子性格古怪、个性孤僻、偏激、叛逆；学习弄虚作假、不思进取；生活自理能力差，好逸恶劳、爱慕虚荣。
豪豪他从不完成家庭作业、从不参加班级义务劳动，遇事说不做就甩手不干。是一个典型的缺乏责任和担当的留守孩子。不仅如此，他喜欢骂人和打架，生活上也没有良好习惯，宁愿吃零食，也不吃饭。 梅梅她个性很要强，想法也十分怪异，经常因为琐碎的小事，自己常常大半夜的把被褥搬到楼梯下的间缝里睡觉。涛涛同学因为自己不喜欢别人给他脸上抹蛋糕而生气，除此而外，还有京京、松松、玲玲、„„
37个双亲留守的孩子，37颗孤独的心，14个单亲孩子，他们大都失去了必要的经济来源，更主要的是失去了父母的爱。由此，孩子们把自己紧紧地包裹起来，不愿意敞开心扉，让我这个“彭爸爸”也走不进他们的心田。脆弱的心理如同一张薄薄的白纸，轻轻地一戳，便会留下永远无法愈合的伤疤。一道抵御防线的筑建，亲情的味道越来越淡了，和父母、老师的距离越来越远了。沟通断了，教育转化的工作也就更难了。如此，留守的青春会灿烂如花吗？
看着孩子们，虽然长高了，体重了，可他们内心依然没有成长起来。作为老师，我唯有深深地爱着他们，呵护着他们成长，用激情点燃他们心中的梦想，让孩子们勇敢地向人生的彼岸扬帆起航。
岁月的流逝，留不下青春年华，却能书写精彩的人生。三年初中的沉淀和洗礼，将会是孩子们最美、最难忘、最值得的记忆，愿所有留守孩子的青春灿烂辉煌。
篇四:《别样的青春风彩》
别样的青春风彩
——青年教师宣讲教育活动观后感
通过学习“管城区青年教师成长宣讲活动”，我从全新的视觉角度审视“教师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。
通过聆听六位青年教师的宣讲，我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的教师，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱，可以给孩子以心灵的温暖，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一
个“爱”字。我想，我们做为一名教师要热爱学生，热爱自己的事业；还要有强烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教，与同事要互相关心、和睦相处。
通过交流，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与面对，如何使自己的观念不断地体现于自己的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。以前我常忽略这样或那样的事情，通过学习后，让我了解到了教学应当充分发挥学生的主体性。不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的成功的教师!
篇五:《我的别样青春》
我的别样青春{别样的青春}.
回首漫漫求学路，有两束最为耀眼的阳光始终沐浴温暖着我：一束是来自父母的无私的爱；还有一束就是来自伟大祖国的关怀。正是这两束明媚的阳光照亮了我的青春，使得它别样的五彩缤纷。{别样的青春}.
我出生于一个普通但温馨的农家，那里有爱我的父母，淳朴厚实的邻里。家乡地处西北大山深处，干旱少雨年蒸发量大于年降雨量的气候使得这里“十年九旱”，缺水和交通不便极大地限制了这里的发展。考上大学，走出大山便自然成了父辈和老师们的无奈的殷切期盼，为了不辜负他们的期望，一批批的学子寒窗苦读，再加上国家政策和社会的大力支持，便造就了家乡会宁县这个“状元县”的神话。
那一年，我八岁，开始上小学，从此踏上我的求学之路。学校坐落在山脚，我们村位于山顶，上学下山，放学爬山。每天的上山下山强健了我的身体，同时这段路也承载了儿时的乐趣。在冬天，由于白天时间比较短，中午不能回家吃饭，午餐就是自带的干粮。遇到下雪天，山坡便既危险又充满乐趣，家长在前面扫路，我们在后面滑雪，打雪仗。
度过了懵懵懂懂的小学，顺利进入离家较远的镇里的寄宿制初中。国家开始对九年义务教育免除学杂费，后来又免除学费，并开始有补助，从根本上保证了每一个孩子都有学上，党和国家没有忘记我们。学校每周星期六中午开始放假，我们就可以回家了，周末尽量帮爸爸妈妈干些农活，洗好自己衣服，星期日下午返回学校。当时初中
第 1 页 共 1 页
还没有暖气，宿舍又位于教师家属楼后面，冬天照不到阳光，晚上宿舍就变成了一个寒冷潮湿地方，手脚常常生冻疮。但是，我们没有一个学生是因为环境艰苦而放弃学习，反而是艰苦的环境造就了我们坚韧不拔，能吃苦耐劳的精神，我们都坚信不经一番彻骨寒，怎能梅花扑鼻香。
高中是在离家更远的县城，学费和生活费开始在家庭支出中占据不小的比例。高中的周末只有星期日半天，并且每天晚上都有晚自习，所以只有放长假时才能回一次家。高中学校条件自然好于初中，但高考的竞争压力容不得我们半点放松，更何况还有殷切期盼的老师和家长等着我们金榜题名。每天早晨五点多起床，晚上九点半下晚自习，日复一日，学校里每天重复这这个作息时间。现在想想年复一年依然恪守这个作息规律的恩师们，心中悠然升起敬佩之意。如果说青春是一首小诗，爱与奋斗便是字里行间最美的言语。天道酬勤，外界越来越多的目光投向了这里，社会各界的爱心人士纷纷伸出与援助之手，向学校进行捐助，帮助我们走的更远。还依然记得，当时有一个人匿名捐助，不经过学校，直接给品学兼优的学生打卡资助学业。学校、学生没有人知道他是谁，甚至不知道性别，我们唯一能回报他的就是发愤图强，好好学习。我想，这不光是对我们经济的资助，更是对我们精神的资助，执着和坚韧便成了华丽青春的主宰。
高考结束，用老师的话说我是取得了略有遗憾的分数。上大学前，我和在大学的姐姐申请了国家生源地助学贷款，这才避免了家庭经济出现捉襟见肘的窘境。进入大学，我申请并得到了国家助学金，丰田
第 2 页 共 2 页
助学金，通过自己努力拿到了奖学金，有时利用课余时间做兼职，尽自己最大努力不向家里要钱，尽量做到经济独立，生活费自理。可以毫不夸张地说，我能上大学是因为有国家和社会的资助。受助思源，作为一个受助者，我始终怀着感激之情希望能为社会进步、为祖国建设贡献自己微薄的力量。在大一我利用周末志愿参加“大都会义教”，希望通过自己的努力像别人帮助我一样去无私地帮助他人。现在感觉自己做的还不够多，以后我要以更多的实际行动来回报社会，回报祖国，让绚烂我青春天空的阳光照耀更多的别样青春年华。
第 3 页 共 3 页
篇六:《别样青春》
委曲求全的感情不属于自己生命中的那场烟花{别样的青春}.
人生觅处，搁一丝浅墨
作者：佚名
曾向往，才华横溢的诗人指尖的一触而蹴；曾向往，展翅高飞的鸟儿眼里的千山万水；曾向往，美丽夜市的恋人牵手的甜蜜幸福。
可向往终究只是向往，没有现实的基垫，永远也无法摘到心里的繁星。
人生就是这样充满遗憾，在忙忙碌碌中开始，在忙忙碌碌中结束，跌跌起伏，在充满未知中逐渐迷失在了幻想的世界里，沦为了金钱的奴隶。
人总喜欢追求没有的，忽略已有的，被浅墨渲染的人生就像是一幅山水画，处处诗意，却又处处失意。留连于红尘俗世中诙谐搁浅的幸福。
也许，泪沉静在眼中等待着滑落的时节；也许，梦停留在彼岸展望着清醒的一刻；也许，心激动在即将成就着辉煌的流年。
人生有多少忧伤暗含其中？又有多少欢笑徘徊脑海？
写不尽的忧、梳不清的愁、填不满的爱、听不完的笑，一起构成了人生的五颜六色。
一滴浅墨停留在了笔尖，等待挥洒的一刻，成就绚丽的画卷。
篇七:《别样的舞台 别样的青春》
别样的舞台 别样的青春
尊敬的各位领导、各位村官朋友们：
大家好，我叫张涛，是我县2010级村官，现任谢湾乡党沟村村主任助理，首先，感谢县委组织部为全县大学生村官和选调生提供这样一个交流学习的机会，让我们能够互相认识，互相借鉴，共同学习，共同成长，今天，我演讲的题目是《别样的舞台 别样的青春》。
四十四年前，一大批知青轰轰烈烈的来到农村，与农民兄弟一起战天斗地，在中国历史上挥写了浓厚的一笔。四十四年后的今天，就在人们渐渐淡忘这段历史的时候，“大学生村官”这样一个特殊的名称，响彻了中国的大江南北，就是这样一个特殊的岗位，这样一个特殊的群体，这样一批新时期的知识青年，肩负起了推进社会主义新农村建设的崭新使命，9月，我背负着家人和社会的期望，踏上了村官之路，从此，我们便在农村这片别样的舞台上，开始序写我们别样的青春年华。
记得刚到这里，感觉城市和学校离我们渐渐远去，熟悉的生活已经变成昨天的历史，望着广阔的田野，我忽然感到有些茫然，我不知道走向社会的第一步该怎样迈出，不知道会遇到一个怎样的人群，更不知道这里是不是我梦想开始的地方，于是，我一次又一次的陷入了迷茫与彷徨中，这时，乡领导及同事们关怀与帮助、村干部及村民们哪一张张淳朴的脸让我不再迷茫，也让我明白了既然选择了留下，我就要勇敢的走下去，就要做好祖国的基
石，奉献我们的力量。大学生到农村任职是响应党的号召，也是自我价值实现的关键一步：一方面，农村浓缩了中国社会、经济、文化的方方面面，为我们年轻人的成长提供了宝贵的舞台；另一方面，我们可以用学到的知识和文化，在新农村建设中贡献自己的一份力量。
记得刚到村上时，我接手的第一份工作便是人口普查，看着堆积如山的人口普查表，我不知该从何着手，于是，村长便带着我，跑遍了村里的每个沟沟洼洼，十三个组挨家挨户的询问、记录，村民们都不厌其烦的一一回答，并热情的跟我拉家常，说村上的风土人情，几乎到每一家都会有一碗白水煮蛋，或者开水加白糖，就这样，十几天跑下来，我被震撼了，还记得有一次，我骑车去村上开会，因为山路崎岖再加上我的技术也不是很好，一不留神便连人带车摔进了一个小水沟里，村民们听到了，闻讯赶来，他们那一声声淳朴的关怀的话语，回荡在我耳边，那一刻，我突然觉得不疼了，晚上回来时，村长便骑着车寸步不离的跟在我后面，一路护送我回家，我再一次被这样的一群人感动着，这就是我们的村民，这就是我的父老乡亲！虽然他们的脸被太阳晒得黝黑，手因长年干农活长满老茧，但他们拥有世界上最柔软、最纯朴、最善良的心，就像青山上流淌的山泉水一样清澈。
仁者爱山，智者爱水，我不敢以仁者自居，但我同样热爱我们农村这片土地，我也不敢以智者自居，但我更爱农村的这潭净水，因为，我有一个响亮的名字：大学生村官，是啊，我是一名
大学生村官，我将用我的青春在这个别样的舞台上谱写出最动人的诗篇。
我的演讲结束，谢谢大家
篇八:《师德师风演讲稿之致我别样的青春》
致我别样的青春
青春，是人生中最绚丽的一篇乐章，演奏出的是人生中最精彩、最激昂的一段时光；青春，是人生中最壮丽的一幅巨作，勾勒出的是人生中最壮美、最难忘的一段年华。在大学我曾无数次问过自己，青春应该怎样度过？应该如同烈火一般永远照耀别人？还是像荧光一样，甚至寻不到自己？青春已经陪着我走完了学生时代，又陪着我走上了工作岗位，正是因为我的职业，让我的青春变得不一样。 感谢生活与命运让我在最风华正茂之时成为了一名光荣的人民教师，让我从事了世间最平凡却又最伟大神圣的职业。踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”而教师这个职业本身就是平凡的，它只是众多职业中的一种，同时教师这个职业也是伟大的，虽然教师的岗位是平凡的，但所做的事情是伟大的，教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
在真正成为一名教师之后，才发现现实并没有我想象中那般美好，那般一帆风顺，教书育人并不如我想象中那般简单，因为教书育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作
出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 作为一名教师，如果学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果学生是花朵，我一定做好护花的绿叶；如果学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果学生是火箭，我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
在这别样的青春里，我无悔于我的生命，更无悔于我所从事的职业；在这三尺讲台上，我无悔于我的学生，更无悔于我所热爱的事业。我要用我的爱心、细心和耐心去换取学生的开心、家长的放心以及祖国的振兴。
篇九:《一个“90后”教师的别样青春》
曾几何时，一些人给“90后”贴上了这样的标签：叛逆、自私、异类、非主流„„虽然有些片面，但也能从中看出当今社会对这一代人的担忧。而他，也是“90后”，却用实际行动，让周围的人看到了不一样的“90后”风采：自信、乐观、吃苦耐劳、有责任心。他就是桂林市叠彩区临社小学（以下简称临社小学）数学教师张安。这个出生于1991年的年轻教师，在2015年由自治区教育厅主办的全区中小学幼儿园教师教学技能大赛中获得一等奖。“90后”的他，用热情和爱心，给农村教育注入了一股新鲜的血液，绽放出别样的青春。
“成为教师，是我的理想”
张安出生在湖南怀化一个普通的农村家庭，家里有两个姐姐，父母都是地地道道的农民。张安的两个姐姐先后考上了师范类学校，毕业后都成了教师。受此影响，张安从小也立志成为一名教师。2013年大学毕业后，他参加并通过了特岗教师考试，来到山水甲天下的桂林，成为一名农村学校教师。
张安回忆说：“到学校后，校领导和同事们为我举行了简单的欢迎仪式，门卫大哥和食堂阿姨也对我嘘寒问暖，这让远离家乡的我备感温暖，有一种归属感。”
张安很快就进入了工作状态。他先是了解学校和学生的基本情况，然后制定了一份详细的工作计划。他说：“俗话说‘不打无准备之仗’，既然我选择做一名教师，就要努力做到最好。”张安深知要达到目标并非易事，尤其是自己在缺乏教学经验的情况下，需要比别人付出更多的努力，他相信只要敢闯敢干，就会离目标更近一步。
但是，这个“90后”教师初登讲台，还是有些手足无措。起初，张安一门心思花在备课和如何上好课上，而忽略了课堂纪律。小学生天性好动，自律性较差，有时他在台上讲，学生在下面讲，有些学生甚至在课堂上互相打闹，小动作不断，影响了课堂秩序和教学效果。张安板着一张严肃脸对这些学生进行批评，以为这样会起到威慑作用，但学生只安静了几分钟，课堂又恢复了原样。如此反复多次，张安苦恼不已：“这是我之前没有预料到的，我以为只要上好课就行了，现在看来，没这么简单。”
针对这些问题，张安向经验丰富的同事请教，没课时，还会走进同事的课堂观摩学习，回来后总结心得体会。他还购买了一些有关少儿心理学方面的书籍，课余时间细细研读，以了解少儿的心理特征，学习解决各种少儿问题的方法和策略。功夫不负有心人，慢慢地他摸索出一些管理小技巧，课堂秩序较之以前有了很大改善。他感概道：“真正做了老师之后，我才知道是多么不容易，有太多东西值得我去学习了！”
“做让家长放心的老师”
开学之初，还没开始上课，张安就听到一些来自学生家长的质疑声。有些家长担心张安太年轻，缺乏责任心，教不好自己的孩子；个别家长甚至要求校长更换老师。张安听说后难免有些失落，但校长的一番话，激发了他的斗志。临社小学校长唐医荣耐心地劝导这些家长：“年轻老师具有很多优势，他们有活力，有想法，精力旺，接触的新鲜事物多，更能拉近与孩子间的距离，不妨给他一个展示的机会„„”
一段时间后，很多家长向校长反映，自己的孩子有了明显的变化，一位陈姓家长告诉笔者：“我发现我的小孩变得活泼了很多，还多次跟我说特别喜欢上张老师的数学课，这让我很意外！”
让家长感到意外的还不止这些。学生黄敏（化名）性格内向，课堂上不积极发言。张安找他谈心，了解到黄敏的父母经常吵架，平时也不管他，更不关心他的学习。张安决定到黄敏家进行家访。他向黄敏的父母详细分析了黄敏的情况，强调家庭环境和家庭教育对孩子成长的重要性，并建议他们多从言语和行动上给予孩子关爱。“听完张老师的一席话，我们感到很惭愧„„没想到张老师年纪这么轻，却这么有责任心，我们做家长的更应该好好反思。”黄敏的妈妈说道。
之后，张安还邀请黄敏的妈妈走进课堂，切身感受课堂教学的氛围。“这是我第一次以家长的身份走进课堂，真是太惊喜了！以前黄敏在家都不太爱说话，没想到现在的他居然能在课堂上积极举手发言了，我能真切感受到他乐在其中，把孩子交给张老师，我们很放心！”黄敏的妈妈兴奋地告诉笔者。
“信任，是我不断前行的动力”
转眼，张安在临社小学从教快3年了，说起自己的学生，张安总是滔滔不绝。在他眼中，每个学生都是一块璞玉，值得细细打磨和雕琢。童心未泯的他，经常与学生一起参加课外活动，带着他们玩各种有趣的游戏，学生都亲切地称他为“大哥哥”，同事们则给他冠以“孩子王”的称号。
带着对教育事业的热爱，张安在工作中充满激情，但他感言自己还有很多不足，比如上课时偶尔也会冷场，被学生问到冷门的问题也会不知所措„„但无论是学校、学生还是家长，都给予他很大的包容，这使他备受鼓舞，他说：“他们的信任，给了我不断前行的动力。” 为了这份信任，张安几乎把所有的课余时间都用来给自己“充电”。他经常上网查找各种教学资料、观看优秀教师的教学视频、学习名师教学理论、坚持每天攥写教育心得、虚心向其他教师请教„„
功不唐捐。从教以来，张安在市级及自治区级的各种教学比赛中取得了优异的成绩。除了前面提到的奖项，2015年，他还获得桂林市小学数学“新教材解读”课堂教学比赛一等奖，“广西教研杯”录像课一等奖等。他所攥写的教学论文，如《整式加减运算》《如何提高课堂上学生的有效性思考》《浅谈数学教学