篇一:《各种笑的含义》
作文词语分类
笑
〘笑〙xiào露出愉快的表情，间或发出欢喜的声音。例：造物者已经把～的能力公开地分给了整个人类，脸上能做出～容，嗓子里能发出～声；有了这种本领而不使用，未免可惜。（钱钟书《说笑》）
〘暗笑〙ànxiào 暗中发笑。/也指心里高兴，不一定发出声音。例：①机要员张国庆到各科室下放文件，往往他人还没出屋子，里面看的人已经面露惊异之色，甚至在窃窃私语，嘻嘻～。（麦家 杨健《暗算》）②雁儿说，我们大小姐又漂亮又文静，以后要嫁贵人的。颂莲心里～，雁儿褒此贬彼的话音让她很厌恶。（苏童《妻妾成群》）
〘微笑〙wēixiào不明显的笑。例：我闭眼，可以看见他的～；我转过身去，他的影子在我前方生动地晃。（叶萱《爱情在南我在北》）
〘含笑〙hánxiào面带笑容。/在句中作状语。例：（慧卿）说罢，又回头对我道：“老爷，你说是不是？”我只～点点头。（吴研人《二十年目睹之怪现状》）
〘笑意〙xiàoyì 笑的意思。例：我仿佛觉出，老师憔悴的面容上流露出几分微妙的～，心里略松快了些，只得点了点头。（韩少华《灯光》）
〘笑容〙xiàoróng 含笑的神情。例：女孩灿若桃花的～迎着温暖的阳光绽放着，像花儿一样，打开了。（张悦然《十爱》）
〘笑吟吟〙xiàoyīnyīn形容微笑的样子。例：萧彬这晚是那么和蔼，～
〘笑眯眯〙xiàomīmī 形容微笑时眼皮微微合拢的样子。/也作〖笑咪咪〗。例：偶尔翻那本相册，看着父亲蹲在一辆白色带篷的童车旁～的，童车里坐着我，白白胖胖的像藕。（陆星儿《父亲的照片》）
〘笑盈盈〙xiàoyíngyíng形容笑得十分好看的样子。盈盈：仪态美好。例：祖父的眼睛是～的，祖父的笑，常常笑得和孩子似的。（萧红《呼兰河传》）
〘笑嘻嘻〙xiàoxīxī 形容微笑的样子。常发出嘻嘻的笑声。/多用于不太严肃的场合。例：两人～看着她，“我们顺路，来问句好，坐十分钟就走。”（亦舒《天秤座事故》）
〘笑呵呵〙xiàohēhē形容笑的样子。多伴有呵呵的笑声。/多用于打心眼里高兴的场合。例：高玉智～地回答他们的问话。玉德老汉站在他旁边，嘴里噙着旱烟锅，一边笑，一边用瘦手抹眼泪。（路遥《人生》）
〘嫣然一笑〙yān rán yī xiào 形容女子美好的笑态。嫣然：笑得很美的样子。/用于书面语。例：文泰来一刹那间……不由得心动，轻轻叫了声：“妹子！”骆冰回眸～，笑容未敛而火光已熄。（金庸《书剑恩仇录》）
〘笑容可掬〙xiào róng kě jū笑容堆得能用手捧起来。形容笑容满面的样子。例：胡先生穿着浅色长袍，～，从容自然，没有架子。（宋秉彝《我的校长胡适之》）
〘喜笑颜开〙xǐ xiào yán kāi 心情愉快，满脸笑容。/常用于许多人在一起欢笑。也说〖笑逐颜开〗。例：骑手们输得～。一箱啤酒搬来了，垒在加木措身边，几乎每个骑手都要羡慕地给加木措一拳。（池莉《让梦穿越你的心》）
〘发笑〙fāxiào笑起来。例：偶尔脱颖出了一个褒姒，可是不爱笑也不行，周幽王千方百计要使她～，结果只笑了一下，就把亡国的账都记在她头上了。（李敖《直笔——“乱臣贼子惧”》）{不同笑的意义}.
〘失笑〙shīxiào不由自主地笑。例：他们独自观赏，独自无所顾忌地开怀大笑与哑然～。（阎连科《一去不再复返》）
〘欢笑〙huānxiào快活地笑。例：儿童的～正追随春日的风筝/在晴朗的天空自由飘舞……（赵丽宏《浮出忘川——南京大屠杀五十八年祭》）
〘大笑〙dàxiào 大声笑。例：双双把喜旺推蹲在地上，自己却忍不住格格地～起来。她笑得那样响，把满脸泪花都笑得抖落在地上。（李准《李双双小传》）
〘哈哈大笑〙hā hā dà xiào 大声笑，发出“哈哈”的声音。例：关山林在春风得意的时候从来不发恼，听了金可这话，只知道仰头冲天～。（邓一光《我是太阳》）
〘纵声大笑〙zòng shēng dà xiào 放纵声音，尽情大笑。纵：放纵，听任。/也说〖放声大笑〗。例：江南七怪～，丘处机不禁变色。（金庸《射雕英雄传》）
〘狂笑〙kuángxiào纵情大笑，像发狂似的。/常含贬义。例：蔡真歇斯底里地～着，又掷身在床上，用劲地颠着，床架格格地响。（茅盾《子夜》）
〘哄笑〙hōngxiào许多人一起笑。例：阮知非真的就过来张了双臂拥抱了牛月清，众人一片地～。（贾平凹《废都》）
〘哄堂大笑〙hōng táng dà xiào 形容全屋子的人同时大笑。例：大家～，互相感慨着：“坏，这作家是坏。”（王朔《一点正经没有》）
〘说说笑笑〙shūo shūo xiào xiào连说带笑，又说又笑。例：庄里的年青人都自动地到供给处给队伍上送东西，一边挑着挑子，一边～。这一切都使彭亮感动。（知侠《铁道游击队》）{不同笑的意义}.
〘笑语声喧〙xiào yǔ shēng xuān说笑声喧哗热闹。例：听着卖花和买花的劳动者互相探询春讯，～，令人深深体味到，亿万人的欢乐才是大地上真正的欢乐。（秦牧《花城》）
〘嘻嘻哈哈〙xī xī hā hā 形容嬉笑欢乐的样子。/ 含有不太庄重的意思。例：那是一口深井，许多女人在井旁打水，～，情景十分活泼动人。（三毛《撒哈拉的故事》）
〘嬉皮笑脸〙xī pí xiào liǎn 形容嬉笑不严肃、不庄重、轻浮的样子。例：杨卫字～地说：“你现在看上去，还像小姑娘。”马德丽板脸说：“别跟我这样油腔滑调，这哪像跟你姐姐说话……”（叶兆言《别人的爱情》）{不同笑的意义}.
〘苦笑〙kǔxiào心情不愉快而勉强做出笑容。例：罗宗祺叫我娶老婆是为了写论文，马老婆子劝我别离婚是为了送牢饭，原来这就是现代的家庭观念！我不禁～了。（张贤亮《男人的一半是女人》）
〘惨笑〙cǎnxiào凄惨地笑。/指内心痛苦、烦恼而勉强作出笑容。比“苦笑”词义重。例：我说到长了痔疮时，脸上的～和在她面前无端微笑时的样子一模一样，这时候她恍然大悟：原来这种神秘的微笑本源是痔疮！（王小波《革命时代的爱情》）
〘强颜欢笑〙qiǎng yán huān xiào 勉强做出笑容，装作高兴愉快的样子。例：沈万三～地送着他们，待到看着他们都下了船，这才收起笑容。（吴恩
〘破涕为笑〙pò tì wéi xiào停止哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。涕：眼泪，指哭泣。例：“你想做什么就做什么，你给什么我们就吃什么，我们都信任你！”徐姐终于～了，感谢家人对她的抬举。（王蒙《坚硬的稀粥》）
〘冷笑〙lěngxiào 含有轻蔑、讥讽、不满、无奈等心情或怒意的笑。例：老道一听，他的眼睛翻了两翻，可是马上又平静下来，哼了一声，点了几下头，～道：“耳听是虚，眼见为实。”（曲波《林海雪原》）
〘狞笑〙níngxiào凶恶地笑。例：“郑敬之！”中村～道，“你的承认了共产党，没关系，皇军大大的重用，警察局长的干活。”（李晓明 韩安庆《平原枪声》）
〘奸笑〙jiānxiào阴险地笑。例：“余静同志的话真有道理，最了解一个人的是他自己。这说法再对也没有了，再对也没有了。”他接着哈哈～了两声。（周而复《上海的早晨》）
受害
〘受害〙shòuhài遭到损害或杀害。例：他先后走访了100多位中国“慰安妇”幸存者，家里存放着40多盘～者满含血泪的口述磁带。（鲍伊琳《苏智良：凭着良心战斗》）
〘遇害〙yùhài被杀害。/多用于有影响的人物。例：1975年春天，小胖～的消息轰动全北京，是街头上广为流传的桃色新闻。（老鬼《母亲杨沫》）
〘遭难〙zāonàn遭到不幸或灾难。也指因事故而丧生。例：他从小信佛，
篇二:《各种笑的意思》
1、含有讽刺、不满意等意味的笑叫（冷笑）
2、毫无顾忌，放纵地开怀大笑叫（狂笑）
3、心情不佳，而勉强做出的笑叫（苦笑）
4、讨好别人，而故意敷衍的笑叫（媚笑）
5、阴险、冷漠、别有用心的笑叫（.奸笑）
6、用尖刻的语言挖苦对方的笑叫（嘲笑.）
7、有节制、不明显、不出声的笑叫（微笑）
1.冷笑
2.狂笑
3.苦笑
4.媚笑
5.奸笑
6.嘲笑
7.微笑
^_^给你个灿烂的笑吧~
篇三:《笑的定义》
智慧 人在顺境时容易笑，但在遭遇逆境时，却很难笑得出来。 笑——幸福的老人 然而，最该笑的时候，正是在遭遇逆境的时候啊！ 不要对自己落井下石。 遭遇本来已经够为坎坷，再去痛苦和忧伤，往往就是给自己多一重打击. 笑，是你向逆境挑战的最佳武器，而且你在任何时候都可创造出来。 保持笑容和积极乐观的态度，能为你找到冷静处理问题的方式，创造外在改变契机.
笑是一种感情沟通，是感情的一种传递方式。在生活中，最令人愉快、最善待客人的表情就是面部的笑。恐怕这个世界上从来不笑的人是不存在的。 笑，表达我们的感情，沟通我们的思想，展示我们内心的世界；笑，说明我们人类的美好。它对每一个人都将起着引力作用、催化作用、宽慰作用、鞭策作用、鼓励作用和愉悦作用。但笑的方式和种类的不同，又使我们知道笑的种种内涵。 在千万种笑的选择中，最为美好的莫过于对微笑的理解。面对人间是非曲直，面对人生坎坷不平，面对生活困难问题，我们都微笑走过。用含笑的目光审视和体会美好，我们就生活得如花开花笑般美丽。 有时候，微笑是一种问候，是一种谅解，是一种激励，是一种安抚；有时候，微笑是一种胸怀，是一种艺术，是一种力量，是一种奖赏；有时候，微笑是一缕阳光，是一泓甘泉，是滋润的雨露，是幸福的花朵。 在人生的长河中，微笑是我们欣赏到的最美的风景，它是我们最能接受的笑，最需要的笑，最爱的笑。笑对人生，微笑人间，情注生活，我们的意义和价值便在其中了，我们的乐趣便是为笑而笑。
通过笑，人们转递一个信息。尽管听见笑声的人会很多，但是只有特定的接收者才能听懂笑声中的信息。这种信息就像加密过一样，因为它直接对准接收者，并不需要他有意识地理解。 笑在胸腔，能扩张胸肌，肺部加强了运动，使人呼吸正常。 笑在肚子里，腹肌收缩了而又张开，及时产生胃液，帮助消化，增进食欲，促进人体的新陈代谢。 笑在心脏。血管的肌肉加强了运动。使血液循环加快，使人面色红润，神采奕奕。 笑在全身，能让全身肌肉都动作起来，兴奋之余，使人轻松，睡眠充足，精神饱满。 笑，也是一种运动，不断地变化发展。笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有速有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有娇嫩的；有现实的，有浪漫的；有冷笑，有热情的笑，如此等等，不一而足，这是笑的辩证法。 笑有笑的哲学。 笑的本质，是精神愉快。 笑的现象，是让笑容，笑声伴随着你的生活。 笑的形式，多种多样，千姿百态，无时不有，无处不有。 笑的内容，丰富多彩，包括人的一生。 笑话、笑料的题材，比比皆是，可以汇编成专集。 笑有笑的医学。笑能治病。神经衰弱的人，要多笑。 笑可以消除肌肉过分紧张的状况，防止疼痛。 笑也有一个限度，适可而止。有高血压和患有心肌梗塞毛病的病人，不宜大笑。 笑有笑的心理学。各行各业的人，对于笑都有他们自己的看法，都有他们的心理特点。售货员对顾客一笑，这笑是有礼貌的笑，使顾客感到温暖。 笑有笑的政治学。做政治思想工作的人，非有笑容不可，不能板着面孔。 笑有笑的教育学。孔子说：“学而时习之，不亦说乎！”这是孔子勉励他的门生们要勤奋学习。读书是一件快乐的事。我们在学校里，常常听到读书声，夹着笑声。
篇四:《浅谈课堂笑了的重要意义》
浅谈课堂笑了的重要意义
摘 要 课堂是老师的阵地，是学生汲取知识的殿堂，学得轻松
愉悦才会高效，关爱每一个孩子，他们的心里才永远会是春天。
关键词 课堂 知识 关爱
笑了，你终于笑了露出一排洁白的牙齿，现出两个可爱的小酒窝，
天真的笑了。
你似乎想用手去遮挽，却又难以抑制，终于手舞足蹈起来，一不
小心，弄翻了桌沿上的墨水瓶，顿时江河泛滥。你急了，用手一抓，
却碰飞了墨水瓶，墨水飞溅，你的作业本上便留下了一幅泼墨山水
画。霎时，教室里哄笑起来，你的脸一下子绯红，举着两只黑手，
不知所措，愣了一下，随即又融入了这欢乐的笑声里。。。。。。
初识你时，是在我的第一堂语文课上，你矮小的身影并未引起的
任何注意，当你起身自我介绍时，你慢吞吞的站了起来，手足无措，
眼神游离不定，过了好一会儿也没吐出半个字，脸憋得通红。我这
会儿才细细地打量你：穿着一件淡黄色的线衣，头上扎着两个羊角
辫二儿，调皮的小嘴儿不时的撅起，似乎在跟谁赌气。你在那儿站
了好一会儿，其他同学都急了，焦急的注视着你。
终于，你结结巴巴的吐出几个字：
“我叫敖华平，12岁，喜欢看书。”说完就缄默不言了。我连忙叫
你坐下。你一坐下就转向同桌，“我又不晓得咋个说。”
你给我的第一印象，就是腼腆。
一天，我翻开一本周记本，一篇诉说人生、家庭烦恼和生活压力
的文章吸引了我。我读后，深为主人公担忧，担心太大的压力和烦
恼会让她活得太累、太沉重，于是，我提笔写道：
“年轻的人，心应该年轻。有烦恼、有逆反心理是自然地，不要
给自己施加压力、寻找烦恼。要走出去，融入大自然，融入集体，
你会寻找到微笑和快乐。”
等我合上作业本时，我才发现是你，我盯着你的名字，又陷入了
沉思。
此后，我开始思考我的教学工作，改进教学方法，增添教学色彩。
在课堂上适量引入影视、相声、小品，激活课堂。可备受关注的你，
一如往常沉默寡言、不苟言笑。多次的谈心也没有多大的成效，我
的心沉入了谷底，班上62个人，61个人都能在我的课堂上敞开心
扉，发出欢快的笑声，你为何不能？我决定组织一堂语文活动课，
题目定为“开心四十五分钟”，我要看看平素沉默寡言、多愁善感、
眉头紧锁的你究竟在想什么，我要让你这个小不点儿，在我的课堂
上，露出你“珍贵”的笑容。
课堂如期进行，当我在黑板上写下标题后，你冷漠的扫视了一下
黑板，又埋下了脑袋，我有些失望，以为你会如其他同学那样欢悦
雀跃，可是„„
我首先讲了以个幽默故事，做为我这堂课的开场白：
有个待业青年到农场找工作，场主递给他一只木桶和一条凳子，
对他说：
你今天去给我挤一桶牛奶。
傍晚时分，青年衣裳破烂、满身奶渍，手里抓着一支凳脚，跌跌
撞撞的回来了。
“这份工作如何？”场主问青年。
青年把凳脚一扔，懊恼地说：“其实挤牛奶并不是什么难事，可要
让这头奶牛乖乖地坐上这凳子，就太难了”。
场主听了，一头雾水。
“哈„„哈„„”一声响亮的笑声冲出了教室。
同学们的目光唰地一下全扫了过去：是她！
是你！笑了。
“哈„„哈„„”
“嘻„„嘻„„”
教室里霎时充满了快活的空气„„
„„
此后，笑容留在了你的脸上，爱沉思的你开朗了，脸上时刻洋溢
着欢乐。
原来，你是如此的睿智，幽默的语言原来有如此的魔力，可以让
一个人的心变得更宽阔„„
你变了，全班同学都变了；
你笑了，同学们都开心地笑了；{不同笑的意义}.
你笑了，天空更蓝了；
我笑了，天更阔了„„。
后记：
“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，沉重的话题，
让我们一线教师倍感责任的重大，一句简单的话语，往往能给学生
无限的温暖；一个不经意的举动，会让学生记得你一生；一个教师