篇一:《感恩父母快板》
白：打竹板，走上台
今天我们来把父母夸。 童谣唱起父母恩
寸草春晖恩难报 黄香九岁能温席
敬重长辈孝心高。
感恩佳节共欢庆
王
世上只有妈妈好，
日日夜夜勤操劳，
青春脸上长皱纹，
美丽的双手变粗糙。
高：衣食住行母操劳
有病求医忙不停，
问寒问暖勤照看，
寸步不离在身边。
一笔一划记在心，
妈妈手把手来教
言传身教好品行。
王：说妈妈，妈妈好 爸爸的功劳也不小，
1 白：学会走路学识字，
起早摸黑上班忙， 还要为我把心操。 高：早上送我上学校， 叫我安全要记牢， 刮风下雨从不断，
接送我从来不忘
白： 一心哺育好幼苗，
夜晚陪读把心操， 为了我们能成才， 父母责任比天高。
王：母爱光芒如日照，
恩泽今日难偿报， 好好学习别胡闹， 祝福的话儿心中淘。 高：妈妈。谢谢您 爸爸，谢谢您！
齐：竹板一打纵情说 歌声如海花如潮， 感恩的话儿说不尽， 祝愿我们的父母亲，
身体好、工作好，一切好！。 2
篇二:《用音乐打动 你》
题目：用音乐打动你
--谈中学生情感态度与价值观的培养
单位：
作者：
税镇中心学校 陈杰 2011年5月9日
用音乐打动你
--谈中学生情感态度与价值观的培养
作者姓名：陈杰 中学一级教师
学历：大学专科 单位：安徽省太和县税镇中心学校
E-mail：1092680094@qq.com
[摘要]：音乐可以作用于人的思想感情，润物细无声地陶冶人们的情操，影响着人们的道德，启迪着人们的心灵，促进人的身心健康成长。身心发展在人的整个品质发展中具有重要的意义。音乐活动能引发学生身心发展的内在潜能，可以促进人在德、智、体、美各方面的发展，对学生的身心健康发展能从多方面发挥其潜移默化的功能。
[关键词]：音乐教育； 学生身心发展
从事教育工作26年了，担任班主任工作16年了，我越来越感到现在的学生难教。任你苦口婆心地说服教育他们：要好好学习，但很多学生就来个：不逼不学、逼点学点、逼急逆反；任你磨破嘴皮教育他们不要违反这一条、不要违反那一条，可是不少学生还是像飞蛾扑火般地去做那些违纪的事。这到底是着了什么魔了呢？我不停的反思、不停的琢磨，终于在《班主任兵法》这本书的启迪下，找到了我和学生的共同语言----音乐。于是我决定在班主任工作中采取“音乐战”的打法----用音乐打动你。
一、用音乐的力量帮助学生树立正确的人生观，做一名生活的
强者。
人生不是一帆风顺的，有坦途，也有歧路，有成功，也有失败，所以我教育学生要能在失败面前挺住，做一名勇敢的《水手》，因为风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦。成败得失谁能预料, 热血注定要燃烧.，世间自有公道,付出总有回报， 说到不如做到,要做就做最好，《步步高》。心若在，梦就在，天地之间还有真爱，只不过《从头再来》。让学生相信《我的未来不是梦》，要认真过好每一分钟，《阳光总在风雨后》，乌云上面有晴空。我们来到这世界上，就要《不白活一回》，我是《男儿当自强》，发奋图强做好汉，昂步挺胸做栋梁。
我把这些歌曲的歌词印发给学生，让文娱委员课前轮换喊唱这些歌曲，让学生在歌唱中受到震撼和教育，从而避免了空洞乏力的说服教育。
二、 用音乐帮助学生知道感恩，激发学生内在的学习动力。
1、唱响《好男儿》，对起爹和娘。“好男儿闯就闯出个名堂, 好男儿干就十出个模样,好男儿咱要对得起爹和娘。有—段路程要磨磨咱脚掌,有一副担子要试试咱肩膀，有—句话儿记在了咱心上。……”
学生跟唱之后，我就趁势发出一连串的反问：
同学们愿不愿意对起自己的爹和娘？想不想干出个模样？
为了对起自己的爹和娘、为了干出个模样，我们应该怎么办？ 通过这些激励的话，让学生发自内心的说出自己应该怎么做？
2、声情并茂唱《父亲》
有一次班会，我特意把一些同学的父母在烈日下劳动的情景拍摄下来，制成幻灯片，一边放幻灯，一边放崔京浩演唱的歌曲《父亲》。同学们看着、唱着，唱着、看着，渐渐地被歌声打动了，眼里流出了泪水：
“那是我小时侯，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛。忘不了粗茶淡饭将我养大，忘不了一声长叹半壶老酒，…都说养儿能防老，可儿山高水远他乡留。都说养儿为防老，可你再苦再累不张口，儿只有轻歌一曲和泪唱，愿天下父母平安渡春秋…”
三、用音乐帮助学生建立集体荣誉感
1、《众人划桨开大船》，团结一心争先进
有一首歌词是这样的：一支竹篙呀,难渡汪洋海,众人划桨哟,开动大帆船；一棵小树呀,弱不禁风雨,百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒；一加十,十加百,百加千千万,你加我,我加你,大家心相连同舟嘛共济海让路,号子嘛一喊,浪靠边百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前。一根筷子呀,轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌呀,拍也拍不响,万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天。同舟嘛共济,海让路,号子嘛一喊,浪靠边，百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前
在课堂上，我把音量调到最大，并让学生跟唱，让歌声震撼学生的心灵，唱完后，让学生说一说从这首歌中得到了什么启发？学生很快就答出：团结力量大。然后因势利导，班级同学一定要团结好，互帮互助，才能使班级强大。
2、发动学生利用名曲，重新填词，让学生在活动的过程中受到激励和教育。如我发动学生利用《咱当兵的人》，重新填词翻唱。
《咱九（3）的人》--九（3）班班歌
咱九（3）的人，咱九（3）的人， 九（3）的人，九（3）的人 咱九（3）的人,有啥不一样,只因为我们都抱着,远大的志向。 咱九（3）的人,有啥不一样,自从离开家人,就要自立自强。 说不一样其实也一样,都是青春的年华,都是热血儿郎.
说不一样其实也一样,一样的足迹,留给学习征程。
九（3）的人，九（3）的人
咱九（3）的人就是不一样,头枕着学校的明月,身披着雪雨风霜 咱九（3）的人,就是不一样,为了班级荣誉,我们紧握手中笔。 说不一样其实也一样,都在渴望辉煌,都在赢得荣光.
说不一样其实也一样,一样的风采在九（3）的,旗帜上飞扬.
咱九（3）的人，咱九（3）的人， 九（3）的人，九（3）的人 咱九（3）的人,有啥不一样,只因为我们都怀着,美好的愿望。 咱九（3）的人,就是不一样,为了班级荣誉,我们紧握手中笔. 咱九（3）的人,就是这个样。
四、把音乐献给学生，打动学生的内心。
这学期我们班来了几位新同学，我想让新来的同学感受到老师和班级的温暖，于是我设计了一个欢迎班会：有一位新来的同学名叫范文青，取他名字的谐音，我给他献上了一支歌《青青河边草》，我让全体同学面向范文青随着音乐齐唱，并且用手一起拍着节拍，当时
篇三:《感恩父母群口快板》
感恩父母群口快板
（合）:童谣长期父母恩 （合）：为我们腰弯眼花变老了
寸草春晖恩难报 （过门） 黄香九岁能温席 衣食住行母操劳 敬重长辈孝心高 有病求医忙不停 感恩父母你我行 我们几个齐上前 (问): (合) （过门） 没有阳光没温暖 没有雨露花不开 没有天地没万物 没有父母没我们 （合） （过门） 日日夜夜勤操劳 美丽的双手变粗糙 问寒问暖勤照看 寸步不离在身边 言传身教好品行
（合）：言传身教做好人
（合） （过门） 早上送我上学校 叫我安全要记牢
（合）
刮风下雨从不断 接送我从来不忘掉 （合）
（过门）
一心哺育好幼苗 夜晚陪读把心操 为了我们能成才 父母责任比天高 （合）：对对对，父母责任比天高
(过门)
母爱光芒如日照 恩泽今日难偿报 好好学习别胡闹 祝福的话儿心中淘 （合）
篇四:《感恩在心班会(小学四年级)》
“感恩在心”主题班会
四年五班
一、活动目的：
1、教育学生从小知道爱别人、帮助别人；理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩、伙伴的帮助之恩。
2、以活动为载体，引导学生从活动中体验感恩，从点滴小事做起，在生活中实践感恩，使其知、情、意、行在实践中自我完善，回报生活。
3、培养学生的责任心。激发学生热爱父母，热爱社会，感恩父母，感恩社会的情感，立志做一个懂得感恩，懂得奉献的人。
二、活动准备：
1、制定活动计划；
2、指定并培训男女主持各一人；
3、准备“感恩卡
三、活动过程
主持人齐：敬爱的老师，亲爱的同学，大家好。
主持人甲：我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长，多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。 乙：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母，感恩老师，感恩所有帮助过我们的人。
齐：四年五班“感恩在心“主题班会现在开始。
甲：首先我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师，感谢你们在繁忙的工作和学习中来听我们的班会课，谢谢你们。（敬礼）
第一篇章：报得三春晖
乙：在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，
甲：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一个人最应感恩。{征文感恩的话儿说不完}.
合：它就是——“爸爸、妈妈”
乙：瞧，早就有四位同学等不及要感谢父母了。
甲：请听诗朗诵《感谢父母》
诗朗诵《感谢父母》（配乐）
A每天清晨，父母轻轻地把我唤醒
B又把可口的早餐放在我面前。
C微笑着，看着我吃下。
D又不辞辛苦，开了很远的车把我送到学校。
A拎着书包陪我走到校门口
B挥手告别的瞬间还在叮嘱我要好好听课
C晚上，陪我上课外课，陪我骑自行车，陪我练琴，
D还要陪我们完成老师留的作业。{征文感恩的话儿说不完}.
A当星星眨眼的时候，
B父母又在给我读书，
C入眠，我梦见自己和白雪公主在荡秋千
D轻轻推动我的是父母的双手！。
ab如果说母爱是船，载着我们从幼儿走向童年；
cd那么父爱就是一片海，给了我们幸福的港湾。
ab如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；
cd那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
（全班合唱《游子呤》）
甲：慈母手中线，游子身上衣。
乙：临行密密缝，意恐迟迟归
甲：谁言寸草心
乙：报得三春晖
甲乙合：谁言寸草心，报得三春晖
甲：感恩父母养育之恩，感谢在行回报亲恩
乙：看一看我们班的孝亲小模范们是怎么做的
（大屏幕出示照片，同学讲述）
甲：这些同学就是我们班近期评出的孝亲小模范，我们要向他们学习。 乙：下面请老师为他们颁发证书。
甲：常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。
乙：在这里我们要向同学们发出一份倡议：同学们要坚持每日为父母做件事，坚持每天给父母捶捶背、揉揉肩、承担家里的小家务等。让父母因为我们的爱，脸上绽放最美的笑容。让我们争做下期的孝亲小范模。
甲：对父母感恩，因为父母给予我们生命，把我们养大成人。同学们：你们能做到吗？
乙：下面请听孝亲小模范告诉我们的《孝敬父母10做到》
1、自己的事情自己办，不给父母添麻烦，
2、家务劳动帮着干，多为父母减负担，
3、对待父母有礼貌，早晚起居要问安，
4、探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂，
5、衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前，
6、艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿，
7、思想学习勤汇报，恳求父母多指点，
8、批评教育不顶撞，感谢父母要求严，
9、养育之恩重如山，儿女责任勇承担，
10、为人在世品行高，孝敬父母最当先。
第二篇章：勿忘红烛恩
甲：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
乙：恩情如海深，教诲如春风，一颗颗真挚的心，想献给我们最敬爱的老师。 请欣赏诗歌朗诵《老师，辛苦了》（配乐）
a是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
b是谁——
把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。
c是谁——
把幼小的我们培育成成熟懂事的孩子？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长，在金秋时节结下硕果。
a辛苦的老师
感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们；
b辛苦的老师
感谢您一点一滴不辞辛劳的为我们奉献；
c辛苦的老师
感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正 „„
a天使感恩上帝，
因为上帝赐予它纯洁的心灵 ；
b我们感恩老师，
因为老师交给我们理想大门的钥匙；
c感恩，我们的老师，
感恩您为我们所作的一切；
合：您辛苦了！老师！
我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！
甲：老师的辛苦，我们都能体会，每当走过老师窗前，看到老师孜孜不倦地为同学们的成长忙碌，我们都心存感激。请允许我们在此刻，怀着无限的敬意把您歌唱!请欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》
乙：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。在我心目中，老师就是一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
甲：老师更是辛勤的园丁，给我知识，教我做人。你们说，我们还可以把老师比作什么？
队员1：老师是太阳，给我能量，照我成长；
队员2：老师是铺路石，让我踏着她走向远方；
队员3：老师是小草，朴实无华，默默奉献；
队员4：老师是大海，她有博大的胸襟和宽广的胸怀；
队员5：老师是灯塔，照亮了我们前进的道路
队员6：老师是工程师，启迪了我们每一颗幼稚的童心。
队员7：老师是春雨，滋润着每一个孩子的心田。
队员8：老师是一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游。
队员9：老师是春蚕，吐尽了蚕丝，牺牲了自己。
乙：同学们的比喻真是太恰当了！
甲：这不算什么！同学们还准备了很多话要对老师说，抒发心中对老师的爱呢。
生：老师，您为了我们的成长，可谓呕心沥血，我们不会忘掉您的教诲，我们要好好学习，天天向上，以最好的成绩回报您。
生：老师，您给予我们的实在太多了，却从来不向我们索取什么，我们决不会辜负您的！
生：老师，您是孩子眼里的慈母，家长眼里的园丁。千言万语无法表达我的心意，只有衷心对您说一声：“谢谢您，老师！”
生：老师，每当我们犯错误时，您总是循循善诱，晓之以理，直到我们心悦诚服；每当我们取得进步时，您就勉励我们要做得更好；每当我们面对挫折时，是您鼓励我们不要气馁，要勇敢面对。老师，您为我们做的一切，我们看在眼里，记在心中。{征文感恩的话儿说不完}.
生：老师，我们曾埋怨您的唠唠叨叨，也曾埋怨您对我们管得太严，却从来没有读懂您的用心良苦，在此，请您原谅我们的无知。
生：老师，我们懂您。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航。
生：老师，可能由于我们的冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生！
生：老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着不可替代的地位，我们真的非常感激您！
甲：是啊，对老师感恩，我们说不尽，因为老师赐予了我们知识，教会了我们如何做人。
乙：让我们一起大声对老师说：敬爱的老师，感恩你的培养教育，我们一定不忘师恩，努力进取，成为祖国的栋梁之才。
第三篇章 感念同窗情
甲：我从东来，你从北来。
乙：我从西来，他从南来。
甲：我们一起走进了同一间教室：合：吉林市第二实验小学四年五班。 乙：我们在同一间教室里学习，在同一个操场上玩耍。
甲：我们有一个共同的名字：同学，同学，同学。
乙：对同学的感恩，我们也说不完道不尽，因为同学陪伴我们度过了美好时光，大家在一起互相鼓励、互相支持、互相安慰，在交往中获得了欢乐与充实。 甲：请欣赏《双簧》
同学们，在一起，同学习，同游戏
你帮我呀我帮你，快快乐乐多欢喜
好处面前不争抢，方便面前要谦让
同学就像亲兄弟，同学就像亲姐妹
团结互助多亲密呀多亲密！
甲：我们来自不同的地方
乙：我们同在一个班级。
甲：我们一起分享欢笑、眼泪
乙：我们一起享受失败与荣誉
甲：我们一起分享成长的烦恼与快乐
乙：在分享成长的过程中，我们每天都在感受美好的一切。
（配乐播放同学日常生活的幻灯片）
篇五:《感恩父母快板》
感恩父母快板
甲：寸草春晖恩难报 黄香九岁能温席
乙：敬重长辈孝心高。 来把心中的话儿表一表
（合）：对、对、对
来把心中的话儿表一表。
甲：世上只有妈妈好， 日日夜夜勤操劳，
乙：青春脸上长皱纹， 美丽的双手变粗糙。 （
合）：为我们 腰弯眼花变老了。
甲：衣食住行母操劳， 有病求医忙不停，
乙：问寒问暖勤照看， 寸步不离在身边。
（合）：妈妈，辛苦了。
甲：说妈妈，妈妈好， 爸爸的功劳也不小，
起早摸黑上班忙， 还要为我把心操。
（合）起早摸黑工作忙， 还要为我把心操。
乙：早上送我上学校， 叫我安全要记牢， 刮风下雨从不断，
接送我从来不忘掉。
（合）：接送我从来不忘掉。
甲： 一心哺育好幼苗， 夜晚陪读把心操， 为了我们能成才， 父母责任比天高。 （合）：对对对 父母责任比天高。 甲：妈妈，谢谢您
乙：爸爸，谢谢您！ （合）：竹板一打纵情说， 感恩的话儿说不尽， 祝愿我们的
父母亲， 身体好、工作好，一切好！ 《感恩之心，常驻我心》
树叶在空中飘荡， 谱写着一曲感恩的乐章，
那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，
绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。我们沐浴着爱的阳光长大， 我们滋润着人间的真情成长， 感谢父母，给了我们宝贵的生命；
感谢老师，给了我们学习的本领； 感谢小伙伴，给了我们真诚的帮助；
感谢学校，给了我们和谐的成长环境。感恩之心，常驻我心。《母亲的诗》（五） 让我沉浸在您的欢乐中让我享受在您的温馨中
让我陶醉在您的双臂间 让我偎依在您的怀抱里悠悠的云里有淡淡的诗 淡淡的诗里有绵绵的爱
绵绵的爱里有深深的情深深的情里有浓浓的意
14、《母亲的诗》（七）
如果母亲是雨 那我就是雨后的虹如果母亲是月 那我就是捧月的星母亲是我生长的根 我是母亲理想的果
15、《母亲的诗》（八）我长大了母亲的黑发却似枫叶上的寒霜
星星点点闪着银光我深深地吻着那些岁月的痕迹
捧掬我一颗心献给您
篇六:《幼儿园感恩节台词》
一、中国的“感恩节”
首先感谢家长，在百忙之中来幼儿园一起过节，今天让我们忘记工作的压力和烦恼，放下家长的面具和孩子们一起尽情的游戏，让我们静下心来形成一个家长、孩子、老师沟通的平台，开开心心的度过这个愉快的感恩节！
今天借鉴西方节日，设立中国感恩节，让孩子学习换位思考，理解父母；让成年人互相体谅，人际关系更和谐。 我们今天就是一个大家庭！
其实自古以来，中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”一度传为名句。中国教育更多关注分数和升学率，加之很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，不少孩子不懂得感谢、感激，只知道索取；甚至对太过关心自己的家人产生逆反、厌烦情绪。 在成年人之中也存在不知感恩、忘本的情况，一切只从利益出发。在一个文明的社会，知道感谢，怀有一颗感恩之心是很必要的；这也是建设和谐社会的重要要求，可促进社会各成员、群体、阶层、集团之间的关系相处融洽、协调，促进人与人之间互相尊重，信任、帮助。
下面让我们今天怀着一颗童心，把烦恼放到脑后，怀着喜悦之心和孩子们开始游戏吧，要求：1、家长把手机打成静音；2、照顾好自己的宝宝的安全。请家长按照孩子的姓名顺序排好队（外圈是大班，往里依次是中班、小班、托班）。让我们大声的喊出他们“10、9、8.。。。。。1”
一、音乐《邀请舞》入场
欢迎可爱的孩子们，欢迎您亲爱
的家长们！宝宝们看看对面的爸爸妈妈，今天他们和我们一样大，要和我们一起做游戏，我们以热烈的掌声欢迎我们大朋友的到来！
二、感谢手语
难忘的几年，孩子们从蹒跚走路、哇哇哭着来幼儿园的小娃娃，成长为出色的爱学习、懂礼貌、信心十足的大孩子，这期间有父母的培育和老师们的谆谆教导，今天站在这里，孩子们有许多话想和你们说，让我们静下心来聆听他们的呼声吧！（感谢手语）
三、跪茶
1、我们知道“滴水之恩当涌泉相报，我们热爱我们的生活，谢谢孩子们，谢谢你们用心的呼声！
2、现在请宝贝们轻轻地端起茶杯，为父母端茶！{征文感恩的话儿说不完}.
3、跪茶。父母恩重如山，奉茶献恩情！ 4、孩子们，还记得小时候爸爸妈妈一口一口给你们喂饭，一口一口给你们为水果吗？今天，让我们端起盘子，一口一口把水果喂到妈妈爸爸口中！
4、现在请宝贝们飞奔到爸爸妈妈怀里，把想说的话说出来吧，爸爸妈妈给宝贝们一个深深的拥抱吧。。
四、大班诗朗诵
1、“知子莫若父、知女莫若母”， 看着宝宝们一天比一天懂事！一天比一天聪明！作为我们大人，真的感到非常的欣慰！让爸爸妈妈竖起大拇指给我们的宝宝，让宝宝们竖起大拇指给我们的爸爸妈妈，一起大声的说：宝宝你真棒，爸爸妈妈真棒！家长朋友们，如果你真的感到很高兴，就请再给他们一次热烈的掌声吧！
2、虽然我平时很淘气，有时还损坏东西，但那都不是我的本意，只有今天，只有今天我说的都是真的，因为我知道你们为我付出了很多很多，我无以为报，只能说我爱你们永远永远！{征文感恩的话儿说不完}.
五、传 圈
1、孩子们你们是爸爸妈妈的骄傲，是老师的骄傲，爸爸妈妈和老师也非常爱你们，相信你们是最棒的！ 2、下面请中班的家长和宝宝们做一个游戏，游戏的名字叫做《传圈》，请三位老师示范，中班家长带着宝宝分成两组，从老师开始逆时针传圈，音乐声起游戏开始，请听音乐： 3、请孩子说说自己的玩法，说说你们组是怎么完成传圈的游戏的。
六、家长及教师讲话
1、小朋友说的真好：这个游戏只有在互相帮助、团结合作下才能完成。谢谢中班小朋友让我们知道了团结合作和互相帮助，我们一起给中班小朋友棒一棒吧。
2、得知幼儿园要开展感恩节活动，爸爸妈妈们也有许多心里话现在这里说，下面有请几位家长讲话。 3、谢谢家长的真诚话语，贝贝特婴幼园虽然还处于婴儿阶段，因为有了您们的支持和配合，我们的工作才得以顺利进行走向正规，因为我们的合作，孩子们才能健康成长。 4、在今天的感恩活动中，我们的教师也有很多心里话想和您及孩子们说，
5、 从古到今，每一位老师都爱着自己
班级的孩子，爱孩子是教师的天职，孩子是老师眼中最美的风景，我们爱你们家长和可爱的孩子们。
七、拼 图
1、下面请托班和小班的宝宝们做个游戏，游戏的名字叫《大家一起对对碰》 2、请宝宝们谈谈怎样完成的游戏。
3、谢谢托班和小班的宝宝们让我们知
道，做任何事情要有分工明确，再朝着一个目标走，相互合作，才成共鸣，一个人的力量是不够的，只有大家凝
聚在一起，创造力是无穷的我们一起
给中班小朋友棒一棒吧。
八、走障碍
1、下面请打扮的宝宝带着你们的家长来到场地中央，我们一起进行一个《小手拉大手》的活动。
2、孩子们你们从刚开始会爬，到学会走路，是妈妈和爸爸牵着你的手慢慢的过来的，现在让你们体会一下做爸爸妈妈是怎样的牵着你们的小手一步步走到现在，让老师为家长带上眼罩，请家长相信您的宝宝！
3、请大班宝宝讲讲你带着家长走过障碍累吗？为什么？你最想和爸爸妈妈说什么？
九、系蓝丝带
1、请家长和宝宝闭上眼，双手放在腿上做托起的形状，静静地聆听一段有关《蓝丝带的故事》
2、有一次一位女士给了一个朋友一条蓝丝带，希望他能送给别人，这个朋友一个下午都若有所思地坐在办公室，而后他提前下班回家，把那条蓝丝带送给了他正值青少年时期的儿子。他们父子关系一向不好，平时他忙着公务，不太顾家，对儿子也只有责备，很少选赏。
那天他怀着一颗歉疚的心，把蓝丝带给了儿子，同时为自已一向的态度道歉。他告诉儿子，其实他的存在带给他这个父亲无限的喜悦与骄傲，尽管他从未曾称赞他，也少有时间与他相处，但是他是十分爱他的，也以他为荣。
当他说完了这些话，儿子竟然号啕大哭。 儿子对父亲说：他以为父亲一点也不在乎他，他觉得人生一点价值都没有，他不喜欢自已，恨自已不能讨父亲的欢心而自暴自弃。
这位父亲吓得出了一身冷汗，自已差点失去了独生儿子而不知道，从此他改变了自已的态度，调整心态和生活的重心，也重建了亲子关系，加强了儿子对自已的信心。
就这样，整个家庭因为一条小小的蓝丝带而彻底改变，一条蓝丝带为什么有这么大的魔力？
因为它是一个信念的力量：我们看到自已的价值，我们接受自已，关爱自已。
3、 现在请睁开眼睛，孩子们看着你对面的爸爸或是妈妈，他们对你的爱是最无私的，每天辛苦的工作，回到家看的你就会把疲劳忘到脑后，夏天不管多累，只要你说去海边游泳，他会立即陪你去，春天不管多忙，总会抽出时间陪你去爬山、踏青，生病时他就这样一直看着你，知道你病好了，他却病到了，孩子们他们是你一生中最重要的人，拿起你的蓝丝带，先给他们把！
4、现在请家长看着你对面的孩子，你是否觉得是上天的恩赐，是上天最好的礼物，他的小小淘气都那么可爱，是他们给予了你们快乐，给与你们生活的力量，让我们拿起你的蓝丝带，轻轻的系在他们的手上吧。
5、无论哪个国家，哪个地区都有这样的一群人，他们默默的甘愿为孩子付出，他们也有自己的喜怒哀乐，也有自己的痛苦，但在孩子面前却要强颜欢笑，他们是孩子的的第二个妈妈，家长的好兄妹，好姐妹，他们像蜡烛一样，燃烧着自己，照亮了别人，谢谢你们，孩子们，家长们，拿起你的蓝丝带去给他们吧！
6、外面是寒风凛冽，室内却是春意盎然，空气中弥漫着感恩，幸福的味道，一条蓝色的丝带表达感恩、鼓励、关怀和爱。蓝丝带也代表心中最重要的人，“你是我心里最重要的人”，这也是蓝丝带表示的含义。有爱就要大声说出来：爱自己、爱家人、爱生活，让爱在心中长存！
十一、感恩的心
1、 懂得感恩就会真情永在，
懂得感恩就会真爱永存， 懂得感恩就会幸福常伴， 懂得感恩就会斗志不败，
现在请家长和宝宝站起来和老师一起怀抱《感恩的心》，荡漾于这缕感恩的春风中吧！
2、感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气做我自己！下满我宣布：快乐成长，感恩同行，贝贝特婴幼园感恩节活动到此结束，谢谢家长及宝贝们！
篇七:《贫困教师感谢信》
永修（北京）商会资助困难教师发放仪式上的 发言
马口镇高峰小学张诚
尊敬的各位永修（北京）商会领导、尊敬的各位县领导、各位同仁： 大家好！
我叫张诚，来自一个普通的边远的山村小学——马口镇高峰小学，那里山路崎岖不平，
下雨时更是泥泞不堪，又位于罗亭、安义、马口三地交汇处，极其偏僻。今天，我怀着无比
激动的心情代表受资助的老师们发言，首先，感谢永修（北京）商会的各位领导，感谢你们
关注家乡教育，真情温暖边远山村教师的捐资助教的义举，请允许我代表受资助的100名教
师，向永修（北京）商会的各位领导表示最崇高的敬意和最诚挚的感谢！ 赠人玫瑰、手有余香，你们又继去年再次拿出20万元，资助我们100名边远山村困难教
师，捐助是真诚的，关爱是无价的，我们边远山村教师虽然生活困难、条件艰苦、工作艰辛，
但是今天，在永修（北京）商会这种“大爱”的关怀下，我们感到无限温暖。因为有你们的
关心、爱护和激励，让我们更加自信、自立、自强。因为有你们高尚的义举、慷慨的资助，
让我们感到爱无处不在，让我们淋浴着阳光的温 暖，加倍努力工作，培育出更多的国家栋梁之材！ 真情无言、大爱无疆，你们远在北京创业，哪个不是通过勤奋努力，奋斗打拼，而取得
成功，如今成为一名成功的企业家，在做强、做大产业，为家乡争光的同时，百忙之中仍情
系家乡。正是归集了信念，创立了永修（北京）商会，正是体会了沧桑，激发了你们的浓浓
乡情，如今你们回报家乡，捐资助教的义举，更加彰显了你们傲人的风采！向社会展现了你
们永修（北京）商会的尊师重教，济困助人的精神风貌和优秀品质，对我们长期坚守在边远{征文感恩的话儿说不完}.
山村小学的教师给予了极大的鼓舞和鞭策。 感谢的话儿说不完，诚挚的真情道不尽，我再次代表受到资助的边远山村教师向你们致
谢，向你们致敬！并郑重承诺：我们定当不辜负你们对家乡教育的关心和帮助，今后，我们
以此为契机，传递爱心，更加努力工作，一定完成党和国家赋予的光荣使命，尽自己最大的
努力为创造灿烂的明天而奋斗拼搏，为培养更多的国家栋梁做出我们应有的贡献，为祖国的
下一代，贡献我们毕生的精力！最后祝大家在新的一年里,身体健康、事业兴旺、阖家欢乐、
幸福安康!
我的发言完毕，谢谢大家！ 2014年1月24日篇二：贫困资助感谢信 贫困资助感谢信
这次我真的是怀着感激的心态写下这篇感谢信的，首先我要道一声谢谢，感谢国家对我
学业上的支持。虽然相比接受国家的帮助，这份感谢来得迟了，但是我还是要对国家会说声
谢谢，微不足道却发自肺腑 此时此刻，除了“感恩”，我想，没有其他词汇能诠释我的感受，
不会用华丽的辞藻去修饰，因为我始终相信真正的感谢不是哗众取宠，不是奴颜婢膝，而是
剥除所有包装掩饰后留下的真挚情感。人可以不够优秀，不够聪明，不够坚强，但是只有学
会感恩的人，才会有颗善良柔软的心。 我是一名在校大学生，来自农村的一个贫穷家庭。父母由于没有文化人，也就只能干力
气活把我和姐姐供着上学。我深知父母工作的艰辛，所以我从不让父母担心，每天回家帮父
母做一些基本的家务活。父母也从不给我压力，只是让我尽自己最大的努力，可以个上到哪
就上到哪。我很爱这个家，虽然很贫困，但我并不会抱怨。 如今，国家的资助政策帮助了我这个贫困但很和睦的家庭，使我们感受到国家带来的温
暖。党和国家的这些政策对我们学生无非是一件喜事。对于一个贫困生来说，生活问题和心
理问题就自然地成为主要问题。作为一名贫困大学生，我对此有深刻的体会，通过国家的资
助，贫困生不仅解决了生活问题，而且也间接地解决了因为贫困而产生的自卑等心理问题。
在这里我感谢党、感谢政府，感谢各位对贫困学生的关注和帮助。 社会在进步，物价上涨好快呀，转眼2元的东西变成了4元，可是家里的收入还是依旧，
这对于一个社会来说是件很普通的事，可是面对承担风险很小的低收入的家庭来说这是雪上
添霜。人人都知道物价上涨意味着很多的人要付出更多，对于我们这些学生来说面临的可能
是退学或者休学„„
就在这样的情况下，国家和学校对我们伸出援助之手。给予我们的直接是人民币，这不
紧紧是金钱，这更多的是代表国家和学校没有忘记我们这些贫困的学生，对于我们这样的学
生学校和老师也是同样的关注。因为有的时候我就会想到以前一个历史教师给我说的话——
贫困的学生会被遗忘在教室的角落。真的有时候我都没有胆量去面对老师，老师的热情有的
时候真的让我感到害怕，有的时候是一种说不出的感觉。可是学校及老师们用他们的行动证
明了他们关爱，我们是学校整体的一部分而不是被遗忘在角落的垃圾。 当然金钱意味着我家里可以少给我一点生活费，减轻家里的负担。同时可以把以前一些
挤挤的生活费中拿出一部分钱去买一些学习及相关的一些物品。说实在的，我都已经大三了
可是我从来都没有给爸爸妈妈买过一件礼物，因为父母给我的钱只是生活费，“零用钱”那是
好家庭的孩子说的话。我真的好想去买一件礼物送给他们，可是当我送去的时候却是他们给
我的钱，对于我这样一个学习不太好的学生如果外出兼职的话成绩更差。没有办法我只有等
待，等待将来有一天我的有能力挣到钱了在去给他们买些礼物吧？可是学校给予的助学金使
我改变了想法：我今年将给父母买件礼物过去，妈妈和爸爸已经好几年没有买新衣服。我要
在今年暑假的时候送给他们，因为他们曾经在电视上看见却没有真的看见过。我用的是学校
给予的助学金购买，同时告诉他们国家和学校对于我们这些贫困学生是关注的。 我感激党和国家完善的奖助学体系。党和国家的助学政策帮助与培养了无数个像我这样
的贫困学子，使我们在黑暗中拥有了无比珍贵的光明，从而可以到达胜利的彼岸。借此机会
我想表达一个心声，感谢党和政府对我的关怀，感谢学校对我的培养，我会继续努力，怀着
感恩的心，励志人生，肩负起时代赋予的重任，投身于构建和谐社会伟大工程中去，用智慧
和知识来回报国家，回报社会！ 助学金的给予是给我们提供了极大的帮助，给予我的是一种说不出的勇气，这种勇气不
是用言语说出来的，我有勇气给我的父母买衣服了，不用担心他们说是用自己的钱来给自己
买东西了，同时我更有自信，我减少对生活费的忧愁。我可以安心地在教室里看书，我更有
勇气去和老师谈谈我关心的科学问题。同时我更有信心，我可以通过学习来弥补这段差距。 虽然助学金不能完全改变我现在的经济状况，但是我也深深的感受到国家对我们贫困生
的资助，有了这些钱，我们可以更好地生活，同时我也可以把更多的精力用在学习上。为了
能够更大程度的减轻家庭的负担，我偶尔还去商业街打点工，做个兼职什么的，这样我还可
以赚一点零花钱。
作为一个贫困生，注定和别的同学不一样，人家用的是大屏智能手机，而我却用的是普
通的诺基亚手机，但是我并没有因此感到自卑，因为我知道我的父母还在家里干活，他们甚
至还用不上手机，去年，爸爸用自己的积蓄为我买了一台联想电脑，让我很是感动，我知道，
爸妈是不想让我在别人面前丢脸，他们一直都知道我是一个要面子的人，其实我心里也感到
惭愧，以内我现在的学习虽说还可以，但那时我至今还没有拿到过国家级奖学金，这一直是
我心里的一个梦想，同时我还想能够成为一名党员，更好地为人民服务，不过现在我依然可
以更好地与同学相处，我一直都很感谢国家对我们的帮助，在我么虐要的时候给予我们在直
接的援助，我相信以后我也要回报我们的社会。 可是，我明白人生的道路上不能只喊口号，用成绩来证明自己。“我们并不富有，但我们
却很优秀”。做最真实的自己 ，做最完美的