篇一:《2015年四川省“国培计划”培训项目意见建议表》
附件3：
2015年四川省“国培计划”培训项目意见建议表
篇二:《2015年国培四川省校本研修与网络研修项目培训感言》
2015年国培四川省校本研修与网络研修项目培训感言（1）
作为一名农村小学教师，我有幸参加2015年国培四川省校本研修与网络研修项目——“国培计划”信息技术培训。其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次四川农村中小学信息技术课程培训中，我们从“观看视频、阅读资料——交流讨论、集中答疑——交作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：
一、转变观念，提高自身素养
多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于农村的小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息 技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术教师，即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。
自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有
机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。
二、提高专业理论知识水平
此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。
三、提高课件制作水平
掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这{2015年四川省国培}.
样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。
四、信息技术理论掌握得更为系统
这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力!
学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。
堪嘉镇中心小学 杨静
2015年11月
2015年国培四川省校本研修与网络研修项目培训感言（2）
科学技术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于现代教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。
通过学习我的最大收获是：
1．通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容（powerpoint多媒体展示，教学设计，个人博客的创建，文字处理软件，电子邮件）。这种任务驱动式学习，更营造了一种学习的氛围。没有大而空的理论阐述。师生平等，使我更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识的缺陷。
2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新
培训之前对于什么是计算机、什么是信息技术以及计算机教师和信息技术教师的认识相当模糊，通过培训发现原来计算机只不过是处理信息的一个工具而已。授课的关键在于帮助并培养学生良好的采集、加工、处理信息的意识、方法和能力等。要想上好，上成功信息技术课，信息技术教师对此必须要有一个清醒的认识。{2015年四川省国培}.
3、互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。在学习的过程中学员们能够就学习方法、内容、资源等进行积极交流、认真切磋、
热情帮助。
培训后的打算：{2015年四川省国培}.
1、将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作，力争取得更好的教学效果。
2、为巩固并扩大培训成果，我将做好校本培训工作，让更多的教师掌握信息技术，并能充分利用。
3、利用本次培训成果，积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格。
堪嘉镇中心小学 杨静
2015年11月
篇三:《“国培计划(2015)”—— 四川省国培学员个人成长规划单》
“国培计划（2015）”——四川省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升网络培训项目
我的个人成长规划
区县：学校：学科：英语姓名：填报时间：20151125
篇四:《“国培计划”(2015年)-四川省信息技术应用能力提升培训校本研修实践方案》
“国培计划”（2015年）-四川省信息技术应用能力提升培训
校本研修实践方案
为贯彻《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》，圆满完成“国培计划”（2015）四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程任务，根据省、市、县相关培训要求，结合我校教师信息技术应用能力实际，特制定本方案：
一、指导思想
以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高我校教师信息素养和运用现代信息技术的能力。
二、实施对象
2015年参加信息技术能力提升工程培训的人员，共计37名。其中中小学生教师29名，幼儿园8名。
三、实施时间：2015年11月16日----2016年1月20日
四、实施 方式
根据电教馆、进修校的统一安排，本次培训主要为线上学习与线下实践应用相结合、培训机构评价与学校评价相结合，开展学习实践应用活动，强化学用结合。
五、实施步骤{2015年四川省国培}.
（一）参训教师在网络远程研修学习的同时进行校本研修。
（二）学校创造条件，为参训教师完成以下四个活动。
活动一：完成一次检测，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。分值20分。
参培教师学员通过复习、练习及反思，对必修课程与选修课程认真消化和吸收，巩固所学的知识、方法与技术，在此基础上参加学校组织的“信息技术应用专项技能”检测考核， 活动二：完成一次研讨，促进“信息化教学设计”的训练与达成。分值30分。
学校组织教师学员运用《提升工程线下实践测评信息化教学设计参考模板》，进行一次信息化教学设计活动。重点关注技术支持下的教学设计理念变革、教学过程实施设计、学生小组学习设计、以及学习效果评价设计等环节。参培教师学员修改并提交信息化教学设计方案。 活动三：完成一次教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。分值40分。
参培教师学员根据教学设计，整理相关教学资源，形成教学实施方案“资源包”，在学校信息技术支持的教学环境中进行一次信息化教学实践活动。课后以本人姓名作文件名向学校提交教学实施方案“资源包”。
活动四：完成一次展示，促进“信息技术应用能力”的全面提升与拓展。分值10分。
（三）学校对参训教师校本研修的情况进行督促，收集相关资料。包括：教学设计及反思、课件、教学视频、微课等。
（四）完成上级相关工作总结。
五、保障措施
（一）组织保障。
充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况，结合学校实际分层开展培训。
提升工程领导小组 组 长：
成 员：
（二）学习保障。
1、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为
主，本人无课时可在教师备课室办公室或微机室无上课班级时进行线上学习。
2、线下实践应用采取全校统筹进行，具体安排根据上级相应要求结合本校实际同步落实。
3、对于研修中遇到的疑难问题，可在本校教师QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。
（三）制度保障。
参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训结果与教师年进修学习考核、教研业绩考核等挂钩，凡未合格者或被上级通报影响学校考核的，一律按学校规章制度处理。
2015年11月16日
篇五:《2015国培计划下达文件(初稿)》
四川省教育厅办公室
关于做好中等职业学校教师素质提高计划
2015年度项目申报工作的通知
各市（州）教育局：
根据《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好职业院校教师素质提高计划2015年度项目申报工作的通知》（教师厅函〔2015〕1号）精神，现将我省中等职业学校2015年度中职教师素质提高计划项目申报工作有关事项通知如下：
一、2015年度项目任务{2015年四川省国培}.
1. 组织379名中等职业学校专业骨干教师和101名专业带头人参加国家级培训。实施时间预计为2015年下半年。
2. 组织220名中等职业学校青年教师到企业实践，实施时间预计为2015年下半年至2015上半年。
二、项目申报程序及要求
1. 专业骨干教师国家级培训申报程序及要求。
各市（州）教育局根据《中职学校教师国家级培训项目2015年度名额分配表》（见附件1），按照本地区教师培训需求和2015年度中等职业学校专业骨干教师国家级培训专业（参见附件2），确定本地区专业骨干教师和专业带头人培训的专业和人数，填报《2015年度培训开设专业及任务分解表》（见
附件2），以电子版形式3月25日前报送我厅人事教师处。经教育部、财政部审核批准后，正式下达年度培训任务。{2015年四川省国培}.
2. 青年教师企业实践申报程序及要求。
各市（州）教育局根据《中等职业学校青年教师企业实践项目2015年度分市州名额分配表》（见附件3）和《2015年度中等职业学校青年教师企业实践项目企业及专业名单》（附件4），结合本地区中等职业学校专业教师队伍建设的需要，将本地区实践名额和企业及专业名单下达，由学校选择实践企业和专业，市、州汇总学校申报情况，填写《中等职业学校青年教师企业实践项目2015年度任务分解汇总表》（附件5）和《市（州）青年教师企业实践项目报名汇总表》（附件6），于3月25日前报送我厅人事教师处。
三、联系人及联系方式
1.人事教师处联系人： 电话： ，电子邮箱：
2.职业教育与成人教育处联系人：姚思奇 电话：028－86111537，电子邮箱：
地 址：成都市陕西街26号四川省教育厅 邮 编：610041
附件：
1. 全省中等职业学校专业骨干教师国家级培训2015年度名额分配表
2. 中等职业学校专业骨干教师国家级培训项目2015年度
培训开设专业及任务分解申报表
3. 中等职业学校青年教师企业实践项目2015年度分市州名额分配表
4. 2015年度中等职业学校青年教师企业实践项目企业及专业名单
5. 中等职业学校青年教师企业实践项目2015年度任务分解汇总表
6. 市（州）青年教师企业实践项目报名汇总表
四川省教育厅办公室 2015年3月20日
附件1
全省中等职业学校专业骨干教师国家级培训
2015年度名额分配表
附件2
中等职业学校教师国家级培训项目 2015年度培训开设专业及任务分解申报表
篇六:《2015国培简报(第二期)》
教育部“国培计划（2015）
四川省乡村教学点教师访名校项目
江苏第二师范学院培训班
简 报
第2期
—————————————————————————————— 顾 问：王仁雷 章 飞
主 编：陈国庆 余家春
编 委：王明宾 章明江 杨 斌 丁仕忠 赵守海 董建飞 尹历平 黄 波 黄吉黠 王开林 编印单位：江苏第二师范学院教育科学学院
编印时间：二〇一五年八月二十一日
报 送：四川师范大学“国培计划（2015）”办公室 报 送：江苏第二师范学院“国培”项目执行办公室 发 送：培训专家、参训学员
目 录
【培训简讯】
教育部“国培计划（2015）——四川省乡村教师访名校项目”火热进行中/3
【心得体会】
保留初心，作一名快乐的教师/5
国培心得——让学生快乐学习/7
国培更新了我的教学理念/7
不教之教 自主交流/8
国培，一道亮丽的风景线/10
国培心得体会/11
观陶行知纪念馆有感/11
【国培掠影】
专家们激情洋溢的做讲座/12
认真听课、专心做笔记的学员们/13
积极发言的学员们/14
【培训简讯】 教育部“国培计划（2015）”
——“四川省农村教师访名校项目”火热进行中 8月17日上午开班仪式；生长课堂。
下午师德规范与践行策略。
8月18日上午现代教育媒体与课件制作。
下午教学设计理论