篇一:《小学教师信息技术培训材料(1)》
小学教师信息技术培训材料
电脑基本操作
1. 文件的存放习惯
桌面上不要存放文件，教师应在本地磁盘D盘或者E盘上建立自己的个人文件夹，不要在C盘上建学校计算机有保护系统，放在C盘或者桌面上重启后会还原，禁止私自安装网络上下载的不明程序，常用程序在Server6上都有。安装程序时也应在本地磁盘的D或者E上先建立一个文件夹，再把程序装在该文件夹中，不能直接装在本地磁盘的D或者E中便于文件的管理。网上下载的教案及课件，下载后不应马上打开，应先用杀毒软件进行查毒，如查出有毒应当立即删除，以免感染病毒。
2. 共享文件
1教师建立个人的文件夹共享时候不能开放“写”权限。
2查找共享计算机方法 计算机名
3. 网络设置
1网页的搜索、网页的保存、网页中图片的保存。
2计算机不能上网检查
1检查网线连接是否正确，计算机背面插网线的地方，网卡、网卡的灯亮不亮。
2IP地址的设置，地址192.168.0.X，X=0254255.255.255.0网关192.168.0.1X值不能随意改动。
3能打开共享连接不能上网检查DNS设置61.177.7.1装98系统的计算机在输入用户名及密码处应选择确定不能选择取消如选择取消会导致无法上网解决办法重启计算机
4定期杀毒和查看杀毒软件升级情况。
4.文件的存储
在制作课件写教案时还未完成应及时先保存以免其他教师使用计算机时顺手一关使文件丢失。不是自己的文件不去打开或者删除。学期始末移动个人文件时应当使用复制不要用剪切复制好后如不需要原来的文件可
再把其删除。
5、QQ聊天时不要泄露个人和学校信息
不要运用对方传来的来历不明的邮件或圣诞贺卡等。不要用BT、电驴等下载与教学无关的视频资料以免占用学校正常带宽。
6.其它常识
1图象文件格式bmp、 jpg 、tiff、 gif 、png。
2声音文件格式wav 、midi 、mp3、 vqf 、aif。
3动画文件格式swf、gif。
4数字视频文件格式avi、asf、mov、mpg、dat、rm。
金龙
2011年11月
篇二:《2015年小学教师信息技术培训计划》
2015—2016学年度教师信息技术培训计划
一、指导思想
以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德和信息技术素养建设为核心，以全面提高全校专任教师信息技术应用水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。
二、培训对象
全校所有在职在岗专任教师。
三、总体目标
通过培训，使教师具有现代教育视野和适应21世纪需求的教育改革与发展意识，了解教育改革动向和趋势，更新教育观念；加强我校教师利用计算机教学、教育创新、教育科研的能力以及信息处理和应用的能力，使教师能够运用信息技术最大限度解决新课改中的问题，达到提高教学质量和效率的目的。使广大教师们的信息技术及网络水平迈上一个新的台阶。
1、加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。
2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、使每一位教师拥有自己的工作室，积累与交流教育感悟。
4、进一步提高教师制作课件及运用课件进行教学的能力。
5、能够独立维护自己的教师用机及软、硬件的维护。
6、能够独立使用班班通教学机设备和系统资源。{小学教师信息技术培训计划}.
四、培训内容
1、 系统基本维护如360的使用、重装 1课时
2、 Word中特殊符号插入、表格的插入 1课时
3、 Excel中数据统计、简单公式计算 1课时
4、 PPT课件制作 3课时
5、 电子白板 4课时
6、 班班通使用与维护 4课时
五、培训方式
主要采用集中培训与网络在线培训相结合的形式
六、培训安排
培训时间：每周一下午教研时间或者根据培训需要安排时间。
培训地点：四楼会议室进行集中培训，教师办公室进行网络在线培训。{小学教师信息技术培训计划}.
七、作业及考核内容
1、定期检查个人电脑360安全卫士系统打分情况，考查教师是否定期对电脑有基本的维护；
2、在Word里制作一份表格（班级课程表或者学生各科成绩汇总表）；
3、针对学生成绩，利用excel中的公式计算总分、均分、最高分、最低分、优生率、及格率；
4、针对本学期的课程制作一份教学课件；
5、教师能熟练使用电子白板的物理按键以及其基本使用功能，骨干教师和学科带头人能用TRACEBOOK制作简单课件并利用白板上课。
6、教师能熟练使用教室的班班通设备进行授课，能处理简单的设备故障。骨干教师能进行校本资源和教研组资源的管理。
篇三:《中小学教师信息技术培训方案》
2012—2013学年第二学期教师信息技术
培 训 方 案
一、指导思想{小学教师信息技术培训计划}.
为进一步提高全校广大教职工的信息技术素养和计算机操作水平，使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶，根据国家教育部《中小学教师继续教育工程方案》和新形势下对教师素质提高的要求，制定本方案。
二、总体目标
以培养全校教职工的信息技术素养为核心目标，重点培养一线教师应用信息技术进行教育教学的能力。
三、培训类型
根据培训对象的实际差异，选择不同的培训内容，采取两种不同层次的培训类型：
（1）普及型{小学教师信息技术培训计划}.
培训对象：没有信息技术基础的教职工。
培训目标：通过培训使他们了解信息技术，能使用计算机等现代信息技术开展日常工作。
（2）提高型
培训对象：具有一定的信息技术使用知识与技能的教师。
培训目标：通过培训，不仅使他们能更新信息技术观念，扩充信息知识面，完善知识结构，丰富信息技术理论，同时能成为在教学工作中熟练运用现代信息技术的授课者。
四、培训对象
（1）小学部全体在编在岗教职工。
（2）男57岁（含57岁）以上、女52岁（含52岁）以上的教职工可选择自愿参加。
五、培训地点
十二中实验楼四楼多媒体教室。
六、培训时间
每周一、周五下午第三节，每次一课时，时间如有变化另行通知。
七、培训组织
（1）培训工作由教导处负责组织落实。
（2）培训教师由教导处的陈森同志担任。
八、培训要求
（1）培训对象要按要求按时参加学习，如确有特殊原因不能参加学习的，要提前向主管领导请假。
（2）培训对象每次参加学习要签名登记，以便掌握培训的效果和培训努力方向。
（3）为保证培训效果，参加学习的教职工要充分预习。 九、培训内容
（1）Windows XP操作基础 -----------1课时
（2）Word 2003中文字处理-----------3课时
（3）PowerPoint 2003中文演示文稿---4课时
（4）ExceL 2003中文电子表格--------5课时
（5）计算机网络基础-----------------2课时
以上共计15课时，为普及型课程，大约需要两个月时间，之后经过测试和筹备，开设提高型课程。
十、培训测试
教导处将在培训过程中以适当形式进行测试，以便掌握培训效果。
篇四:《教师信息技术培训计划》
额敏县第四中学信息技术培训计划
为切实加强信息化工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，为适应现代化教育教学发展的需要，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，推进电化教学的发展，根据中心的培训要求结合我校的实际情况，本学期制定教师电教培训计划如下：
一、 培训目标
按学校的要求，本学期我们将对对教师进行一系列的培训。通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息；能自己维护好机器,会做安装杀毒软件,会打补丁,能够独立安装系统；能制作简单的课件；使用word excel登记学生成绩等信息。力图通过培训，使教师了解现代教育技术的基础知识，掌握现代教育媒体在教学中的应用原则，运用电教手段优化课堂教学,并做好网络安全方面的工作。
二、 培训对象及内容
（1）培训对象是学校45岁以下教师。
（2）培训内容：通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息；能自己维护好机器,会做安装杀毒软件,会打补丁,能够独立安装系统；能制作简单的课件；使用word excel登记学生成绩等信息；教师可以来利用新疆基础资源平台上传优课查看下载优秀教学资源。
三、时间安排
全员培训在每周三下午第七节课后。培训在微机室中进行，保证一人一机，边学边练。
为提高全体教师的信息技术实际应用水平，我校将在本学期结合教学需求，对全体教师进行相关信息技术的培训，分电脑基础应用和多媒体制作，具体安排如下：
培训内容：电脑基础应用 培训对象 45岁以下教师
培训时间：周三下午 第七节课后（6:45-7:30）
教师信息技术培训计划
目前，学校中青年教师已100％通过信息技术培训考核，但这仅仅是达到了应用信息技术的较低要求。要使学校信息技术与学科整合达到更高水平，特别是要使部分教师能胜任学校的信息化实验班的教学，必须使教师在现有基础上，进一步提高应用信息技术与学科整合的理论水平和操作水平，为此，信息处特制定2005年教师信息技术培训计划如下：
一、3月份，由对教师进行培训，内容为如何用FrontPage制 作网页。
二、4月份，由黄有新对教师进行培训，内容为如何用Dreamweaver制作网页。
三、4－5月，教师练习制作个人主页，信息组教师进行辅导。
四、7－8月，对下学期任信息技术实验班的教师进行培训，要求能熟练应用Word、PowerPoint、及网页技术进行备课上课。
五、9月份，信息技术与学科整合的理论学习与培训。
篇五:《小学信息技术教师培训计划》
毛陈镇一小信息技术教师培训计划
2011－2012年度
小学信息技术教师培训工作是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业发展的有效途径。随着教育信息化建设的发展，教师新的技能应运而生，比如收集、处理信息的能力、课程开发和整合的能力、广泛利用课程资源指导学生开展研究性学习的能力等。为适应社会发展和课程改革发展的需要，广大教师也越来越清楚地认识到这些新技能是需要通过不断地学习和实践来主动获取并提高的。所以教师继续教育的内容已扩充到教师教学和生活的一切方面。 为进一步提高我校小学信息技术教师的整体素质和适应新课程改革发展的新要求，学校特制定如下小学信息技术教师培训计划。 一、指导思想
以基础教育课程改革纲要为指针，以加强教师职业道德和信息技术素养建设为核心，以培养实践应用能力为重点，以全面提高小学信息技术教师专业化水平为根本目的，造就一支师德高尚，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍 。 二、培训对象
我校信息技术教师。 三、培训目标
1.教育教学方面：能胜任小学计算机信息课的教学工作。{小学教师信息技术培训计划}.
1
2.系统维护方面：能够对计算机系统和学校校园网进行日常维护。 3.课件制作方面：会网页设计、会Flash 动画的制作、能用Dreamweaver制作网页、能用Photoshop、 SoundEdit、Premier等课件制作工具软件，能设计制作中小学校课件。 四、培训内容
1.Windows操作系统与Office办公软件应用
掌握计算机基础知识，Windows操作系统，字处理软件Word的使用，电子表格软件Excel的使用，演示文稿软件PowerPoint的使用等。{小学教师信息技术培训计划}.
2.计算机网络与Internet
掌握计算机网络基础知识，Internet的应用，网站建设与维护等
3.计算机组装与维护
掌握计算机硬件与组装技术，计算机网络组装与维护，计算机常用软件的安装与使用等
4.课件制作
掌握多媒体素材的准备（Photoshop CS3图像处理，音频处理软件SoundEdit，视频处理软件Premier），Flash CS3动画制作，Dreamweaver CS3网页制作，Authorware的使用等。 五、专业课程设置
2
六、考核方法
考核要注重过程性和完整性评价，不仅考核学员的能力和水平，也要考核学员的学习态度等情况，对培训过程中形成的各种学习记录、作品、上机实验结果、作业等进行评价。考核成绩由笔试、上机操作实验、培训情况三部分成绩组成，占总分的权重分别为30%、50%、20%。总分按百分制计分，60分为及格。
3
1、笔试：整个培训教学内容的基本知识与基本技能考查。由选择题、填空题、简答题组成。
2、上机操作实验：专业课每完成一个项目时，学生必须独立完成，并由学生及教师共同打分。如制作需要的电子文档或表格、演示文稿、网页、动画、系统安装和网络调试等。
3、培训情况：学生培训结束时要写参训的总结感想与自我评价，并结合培训期间的情况获得此部分的成绩。
4
篇六:《我的中小学教师信息技术应用能力提升工程培训研修计划》
我的中小学教师信息技术应用能力提升工程培
训研修计划
一、自我分析和环境分析
我现在在信息技术方面还处在学习和探索中，平时在具体的课堂教学也是偶尔利用多媒体课件来开展教学，一是受学校现在网络设施和教学条件的限制，使用计算机不很方便，二是获取网络信息的渠道还是很难，自己应用网络资源的能力还有待遇提高。近年来，信息化应用在教学中的优越性越来越凸显，教师利用信息化资源开展教学已经越来越普遍，我对于学生的学习指导作用也越来越有优势，作为新时代的教师，就是要适应教学的发展，努力拓宽自己的信息化视野，更新信息化环境下的教学理念，实现教学个性化与专业化的成长之路。
二、我的发展目标
通过本次的培训学习，我要重新认识信息技术在传统教学中发挥的作用，认真研修各门课程，在共建网络技术学习平台与学习社区的过程中，实现资源共享，提高自己在信息化教学中的运用能力，利用媒体资源优化课堂教学，从而转变学生的学习方式，为课堂教学注入新的生机与活力，努力使自己成为具备先进信息技术能力的专业型人才。
三、所选课程
《信息技术支持的教学环节优化》3学时，《如何组织合作学习》6学时，《Word工具箱的应用》3学时，《中学英语教学中的信息技术
应用》12学时，《中学英语教学中信息技术应用案例评析》10学时，《简易多媒体环境下的初中英语教学》8学时。
四、具体计划
1、在培训中根据自己的教学实际制定个人研修计划和选择必修课与选修课，听取专家解答释疑的时间和自己的工作时间会有冲突，与同伴间展开交流，完成并提交一份个人专业成长发展计划。
2、为了实现教师信息化、专业化的成长目标，我要根据个人学习计划完成必修课程，结合自身专业发展的相关问题进行认真思考，在选修课程中进行自主选学，积极参加研修活动，提升自己的信息技术能力，以促进并优化教师课程教学。在学习过程中，我要积极参加各项活动，写好学习笔记，及时发表学习心得，深入地学习现代化信息技术在教学领域的应用，在教学实践中实践信息化在实际中的应用，与同伴构建学习社区，互相借鉴学习取长补短，并不断反思自己在教学实践中运用信息技术的能力与效果，获得宝贵的经验，利用网络技术深化信息技术与学科教学的融合，真正提高自己应用信息技术进行教学的能力。
篇七:《教师信息技术应用能力提升工程培训研修计划》
教师信息技术应用能力提升工程培训个人研修计划
我在本次教师信息技术应用能力提升工程培训期间认真学习了各位专家教授的授课精髓，作为一名数学教师，为了能让本次培训中学习到更多的现代化教育手段的相关知识和技能，真正让自己获得一定的进步，以适应当前形势的需要，现制定个人的研修计划如下：
自我分析：
通过这次的信息技术能力测评，我在信息技术能力方面全部不合格，自己还达不到信息技术能力的运用初级阶段，自己在word和excel的运用上还仅仅知道一些皮毛知识，还几乎不能运用PPT制作课件；在交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理等方面还处于空白阶段。
研修目标：
通过这次培训前的测评结果来看，我应该侧重学习交互电子白板的操作和使用、数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、多媒体图像素材加工与处理的基础知识和运用，把学习到的信息技术应用课堂教学上，提高自己课堂教学能力，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过课堂改革，转变教育观念，为提高教育教学质量奠定良好的基础。同时通过学习word和excel的相关知识，科学化的管理学生的基本情况，对学生的学习成绩进行科学的分析，让自己从以前的用计算器，甚至于用算盘中解脱出来。从而促进自己向专业教师发展，同时根据学生的具体情况让学生学习方式转变，提高学生学习的能力，促进学生全面发展，使教学相长。
研修计划：
1、完成培训课程计划中规定的学习要求，及时登录上网学习视频讲座；参加网上网下的积极参加互动研讨、学习反思、答疑等活动；按照要求完成作业。
2、学习多媒体图像素材加工与处理 、多媒体资源的获取与处理等了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，掌握多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法，掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。并能熟练应用到教学和管理中，既减轻教师学生的负担，又提升自己的能力。
3、学习word和excel、PPT以及多媒体素材加工，把学到的知识和技术运用到备课、课堂教学和编写课堂练习中，利用技术支持，改进教学方式，使课堂气氛更活跃，充分调动学生的积极性和主动性，使自己的组织和管理课堂的方式方法得到有效的提高。
4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中信息技术应用案例评析等知识，并在以后的自己课堂教学中充分运用，让自己的课堂教学从传统模式走向现代教育模式，彻底改变自己的教学方法，适应现代人才的培养，提高学生人文素养、培养具有创新精神和实践能力。
5、学习计算机网络教室的操作与使用、交互电子白板的操作与使用、多媒体教室系统的操作与使用等了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，改变学生的学习方式，并使用支持学生自主、合作、探究学习的网络教学平台等技术资源，调动学生的积极性和主动性，
使课堂气氛活跃，体现生本课堂的基本理念，从而实现多渠道锻炼学生学习的能力。
6、通过这次的培训学习，理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的知识运用到课堂教学中，使自己运用现代化技术教学的水平有所提高，促进自己向专业教师发展。
7、在本次教师信息技术应用能力提升工程培训结束后，我还要继续学习相关的知识，提高自己的适应现代化教育的需要，使自己在教育教学中能熟练的运用各种信息教育手段。
总之，通过这次学习，锻炼、培养了各方面的能力，达到转变自己的观念，能真正提升自己的教育教学水平，促进自己的专业发展，争取做一名真正适应时代发展要求的合格教师。
篇八:《教师信息技术应用能力培训个人研修计划》
信息技术应用能力持续提升计划
我参加了教师信息技术应用能力提升工程的培训学习，为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的进步，我制定了以下的持续提升计划：
一、通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、提高自己对信息技术应用在音乐教学中应用的理解能力和操作能力。在自己的实际教学过程中能结合有关信息技术应用能力，针对音乐教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、加强业务进修，主动关心周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，汲取信息技术学科的新知识、新技能。利用信息技术手段辅助音乐教学，充分利用网络优势，在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合能力，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用!
篇九:《2013—2014信息技术培训计划》
教育技术能力培训方案
为切实做好关于教师信息技术应用能力提升的相关任务要求，实现“人人会”的目标。现就我校 2013-2014学年度教师教育技术能力培训工作计划如下。
一、时间要求
校本学科教师培训2013年8月—2014年7月，组织学校开展集中培训，并同步组织教师参加远程培训。
二、人员安排
参训学员
1、学校骨干教师培训各年级组选派1名具备一定信息技术能力、较强责任心和能够承担校本培训任务的教师参加培训。
2、校本学科教师培训面向全体教师，有教师资格证的教师都要参加。（信息技术教师除外）。
三、培训内容
模块1教学资源获取:掌握优质数字教育教学资源检索、加工与利用的基本方法;
模块2制作简单多媒体课件:掌握常见教学媒体选择与简单多媒体课件制作的方法;
模块3利用多媒体设各开展教学:熟练掌握各种多媒体设各的使用方法;掌握利用多媒体设各和优质数字教育教学资源进行教学设计和课堂教学的一般方法;
模块4信息技术与课堂教学整合:利用多媒体设各和优质数字教
育教学资源进行教学设计、开展课堂教学、改进教学方法、优化教学过程,提升教学效果的策略、技巧与方法;
四、考试内容
(一)50周 岁(以参训当年6月 30日计 )以 下教师考试内容
1.教学资源获取
(1)常用资源网站的使用,如 国家基础教育资源网、宝坻区基础教育资源库等;
(2)网络资源的搜索与下载;
(3)图片、视频、音频资源的简单处理。
2.制作简单多媒体课件
(1)PowerPoint文档操作、页面操作、内容复制、格式编辑、背景设置等基本操作;
(2)文本、图片、视频、音频、动画等各种资源的插入与编辑;
(3)PowerPoint课件的打包与移植。
3.利用多媒体设各开展教学
普通多媒体:
(1)资源的合理选择与课件的规划;
(2)利用PowerPoint制作完整的课件并开展教学。
交互式多媒体:
(1)资源的合理选择与课件的规划;
(2)交互式软件的基本使用:选择工具、手写笔工具、擦除工具、 图形工具、屏幕移动工具、撤消重做工具、翻页工具等基本工具
的使用;插入文本、图片、视频、音频、动画等资源;电脑操作模式与白板模式之间的切换;定位校对操作;
(3)利用交互式软件和PowerPoint制作完整的课件并开展教学。
4.信息技术与课堂教学整合
利用多媒体设各和优质数字教育教学资源进行教学设计和开展课堂教学的策略、技巧与方法。
(二)50周岁以上教师考试内容
1.制作简单多媒体课件
(1)PowerPoint课件的基本使用;
(2)课件的复制。
2.利用多媒体设各开展教学
(1)利用交互式软件进行板书、擦除、翻页以及模式切换等操作;
(2)利用交互式软件或PowerPoint课件开展教学
五、校本培训时间：2013年8月—2014年7月
1、2013年8月24日：ppt使用基本方法和技巧
2、2013年8月28日：多媒体教学软件概述
3、2013年9月6日：多媒体教学软件比较
4、2013年10月25日：powerpoint基础
5、2014年3月21日：powerpoint中影片和动画
6、2014年4月：云盘的使用
7、2014年6月20日：云课堂
8、2014年7月8日：ppt使用技巧