篇一:《谢谢你教会了我道理品质88》
谢谢你教会了我道理品质
八年八班 王聪
苍鹰感谢长空，因为长空伴他飞翔；鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地教会它坚强。而我，要感谢一位不知名的军人，是他教会了我什么是道德品质。
那是寒假的一天，天上下着雪，异常的寒冷，不知等了多久，终于盼来了公交车，我搓了搓冻的发红的双手，随着人流挤进了公交车。还好，车上有一个空座位，我不管“三七二十一”一屁股就坐了下去。在我的右边，坐着一位三十多岁的中年男子，他穿着军服。好像全世界都欠他钱似的，紧绷着一张脸，但眉宇之间分明写着“刚毅”二字。男子的前面坐着一位衣着前卫的女子。
随着上车下车的人流，人越来越多。突然车身往前冲了一下，整个人都像前倒去。这时车上来了一位白发斑斑的老奶奶，这位老奶奶身上很脏，像一个刚从垃圾堆走出的小脏人。车身不断的摇晃，老奶奶不时的碰碰那位女子，女子露出厌恶的神色，并拍拍那光艳亮丽的衣服，老奶奶连声说对不起，那个女子轻“哼”了一声，便没说什么。“让座”在我的脑海里突然想到这样一个“大公无私”的词-。可是再三思考后，我决定不让了，因为车上这么多人总有一个会让的。就算都不让座，我也没必要让座，因为我害怕别人说我爱出风头。
就在我思考的时候，有一声响亮的声音出现了——“大娘，你坐这里吧！”是那位男子，说罢便站起来，把老奶奶扶着坐下。老奶奶赶忙说谢谢。
“吱„„”由于车急忙刹车，车胎与地面摩擦发出刺耳的响声。
车身向前倾，由于太猛，我的身子没稳住，前身向前趴去，脚不小心踩到了那位男子脚上，我连忙道歉，可忽然感觉不对劲，正在这时，那个男的已经下车了，在寒冷的烈火中，男子的右腿显得空荡荡的，原来，他是残疾人！泪水不知不觉的顺着眼角流了下来，我舔了一下，是咸的！车向前开着，男子的背影渐渐消失，可他的动作，举止永远埋在我的心里。
谢谢你，不知名的大叔！谢谢你教会了我什么叫做道理品质！
评语：文章以小见大，细微之处见精神，叙述生动，语言流畅，结构清晰完整，尤其是开头运用排比较有气势。
篇二:《2014 温一模 作文》
微笑是世界语言，它可以给人勇气，信心，安慰……，让人与人之间的相处更加和谐。请你用英语写一篇关于微笑的短文。
1.描述一次与微笑有关的经历
2.说说你的感受及微笑的意义。
I still remember how upset I was when it was my turn to recite a poem before class. Feeling nervous and shy, I forgot almost everything. I decided to give in, but all my classmates, especially my teacher kept smiling at me encouragingly. Their smiles warmed me so much that I got over the difficulty and eventually made it.
I think smiling not only makes us happy but also helps build up our confidence, which makes a difference to our life. Furthermore, it will improve the relationship between us. It’s smiling that brings harmony to our life. Only when you smile to the world will the world smile at you. Therefore, keep smiling and show your best to the world.
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篇三:《经典写事作文范例集锦》
经典写事作文范例集锦
阅读下面材料，按要求作文。
弥足珍贵的东西，一旦拥有了它，你常常会不以为然；但一旦失去了它，你就会感觉到它的分量和价值。世界上应该珍惜的东西很多很多，那么什么是你最值得珍惜的，你又如何去珍惜呢？ 请你以“学会珍惜”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。
花 落 有 声
朋友，花落的声音，你听到过吗？
失去水分，失去芬芳，失去质感，枯萎的花瓣像一张陈年的黄纸，点点黄瘢似渍水留下的痕迹，丝丝残红记录着花开时的骄傲。
可惜，它已然没有了生命力，它不能再留在枝头。
风吹过，它颤抖着，轻轻落下，静静地躺在了地上。请你静心地倾听，花瓣在着地的瞬间，发出的那一声沉重的叹息。
何等凄凉的声音！
这声音，是一位老人教会我去听的。
那一日，黄昏时节，我在花坛边散步，看到一位白发苍苍的老人提着水壶，颤巍巍地走到花坛边，给花浇水。然后，就坐在花旁的石凳上，愣愣地望着那些花，不时发出一声沉重的叹惜。最后一束夕阳，温柔而又怜悯似地裹住他，老人静静地沐在夕阳中，如画。
我走近老人，同坐在石凳上，想和他说话。
嘘！”他止住了我，屏息凝视着那朵早已枯萎的菊花，头微侧着，仿佛在聆听什么。
一阵风吹过，那花颤抖着，从枝头掉下，落到了地上。
“你听到那声音了吗――花落的声音？。”他问。
“没有什么声音啊，四周都静悄悄的。”
“唉，你还太年轻，也就不能体会我现在的心情。花落的时候，它会发出一声沉重的叹息，叹息这时光匆匆啊！
“年轻人，你看，枝头上那些花开得多艳！在短暂的花期内，它们得绽放出全部的光辉。不然，几天后它们也许就会凋谢，零落成泥碾作尘了。
“你再看我，一个七十多岁的老头子，就像这残花一样，快结束这一生了。我现在才常想起少年时候，那时，我也是多么踌躇满志啊！我脑子里装满了各种计划，可是，那些计划一个也没能实现。我总是想：明天吧，明天再做。一拖再拖，拖到现在，白发苍苍只有暗自垂泪了。大自然同样给了我春天，可是，我的花儿没有尽情地开放。我还有多少搁在书架上的书要看，多少未竞的事要做，多少未走的路要走啊„„ “年轻人，不要像风一样轻舞飞扬，得像山一般稳重地抓住青春。那浮云般的生活，会化作晚年悔恨的叹息啊！”
他说完话，颤巍巍地站起身，刚走了几步，又回过头来说：“珍惜啊！”
从此以后，我再也没有见到那位老人了。只是，每当我倦怠想抛开书本的时候，那声“珍惜啊”就会在耳边响起，如醍醐灌顶。
（点评：作者巧妙地构思了一个故事，通过老人聆听落花声音后的诉说，告诫人们要珍惜青春，可谓意味深长，读后确有醍醐灌顶之感。文章的语言充满感情色彩，娓娓道来，润物无声。）
试题：友善，是一个人更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和的与别人探讨问题，友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”，是“送温暖”活动„„友善，意味着关爱他人，
不苛求于人，不强加与人，进而有助于人。它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚，友善是光明与和平的使者！
请以“友善”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。
要求：①书写工整，卷面整洁；②文中不得出现所在学校的名称和人物真实姓名。
打造蓝天
起风了
春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？
风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了„„”“我没有„„”风吹乱了我的头发„„
下雨了
昨夜难眠！
冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。
那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么也不清楚：想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了如此局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢地沉重起来，我真害怕看到友谊破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景„„
云散了
雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。
这才是春天！
我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。
此时的阳光多么温暖！
友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！
友善，友谊的保护伞！„„
简评：这篇文章的小标题十分抢眼：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们似乎昭示着天气变化的一系列过程。但你进入文章就会发现，它既是自然界的天气变化的写照，更是“我”心理变化的形象表述。根据故事情节发展设置小标题，使文章一气贯通：“起风了”一节，表现了朋友之间刚闹矛盾后内心的斗争，这时气未消；“下雨了”一节，表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思；“云散了”一节，表现了与友人和解的喜悦。每个部分里，作者都注意环境描写，使之与人物心理活动相照应。心理描写细腻、传神，环境描写生动、形象，文笔流畅，布局精巧，层次分明，是一篇十分优秀的美文。
校庆掠影
11月25日，我们中关村中学的校庆庆典在首钢举行了。
一开始，几位老师、同学在那铺上了红色地毯，处处显露出喜庆的演讲台上进行了慷慨激昂的演讲。然后就是精彩的表演了，虽然同学们的舞蹈、管乐表演真的很出色，但是，让我最难忘的还是女老师的剑术表演。
老师托着长剑，踏上了红地毯，她在红色地毯和如雷鸣的掌声中显得更加豪气冲天。只见她长剑一抖，舞了起来，剑光变成了一条长龙，在空中飞舞，姿势很优美。看着看着，老师仿佛化成了《笑傲江湖》中豪情万丈、以剑术闻名的宁女侠在和敌人打斗。只见她的剑尖处处对着敌人的要害，可是敌人也厉害得很，他一个鸳鸯连环腿踢向女侠，剑又横削了过去，女侠用剑身抵住敌人的剑尖，跃上了空中，一招“有凤来仪”，剑尖一抖，仿佛长剑化成了一千支、一万支，敌人自知不敌，脚尖点地，借力向后跃去，女侠又紧跟其后，剑身划成一条白虹，当头直劈，敌人连忙挥剑挡住，女侠退了回去，敌人却不知女侠有意让他，左手握成鹰爪状，揉身而上，向她头顶抓去。我险些惊呼了出来，这一招用得太阴险，也太快了，不知女侠可否受得住？但是没有想到的是：女侠的身手更加敏捷，正是“敌快我更快”。她脚刚点地，就剑尖一抖，削了过来，其力之巨，足可以把敌人的手一分为二，这一招太妙了，我都禁不住要拍手叫好了，心中油然而生一种钦佩之情。敌人也心下生惧，将长剑舞成光圈，护住身上要害，颤巍巍地向后退去。女侠看出了这一招的破绽---光圈中心，挺剑直刺了上去，只听“嗖”地一声，敌人应声倒地，女侠抱拳行礼，走下台去。观众席中霎时了无声息，仿佛时间也为这精彩地表演而静止了。过了一会儿，席上“哄”地爆发出极热烈地掌声，我也从幻象中回过了神，正要鼓掌，又想到了刚才那么激烈地打斗，又呆住了，手也在半空中停了下来，对周围雷鸣般的掌声也充耳不闻，兀自沉浸在回想中。
校庆结束了，我经常想：如果我能够像老师那样身怀绝技该多好啊！但是老师的绝技绝对不是与生俱来的，是经过很长时间的刻苦努力才练出来的。要想有成就，就一定不能怕苦怕累。想当初，老师练武时，出了多少汗，流了多少泪，受过多少伤！真的很不容易，一份耕耘一份收获，没有付出就不要奢望回报。真功夫，是练出来的。
那一次，我真尴尬
再有二个多月的时间，我们初中同学都该各奔前程了。回首这初中三年，真的有太多感慨，也许这才叫成长吧。我们一边摔跤，一边爬起，再从中获得启迪。正如那一次，我尴尬的站在讲台前„„ 从初中的第一节课开始，我们的语文老师就给我们定下了一个规矩：每节课都拿出5分钟让同学们来做口头作文。老师说，这是为我们写作打基础，同时也锻炼我们的口才与胆量。它的作用或许真的大吧，但它的“威慑力”却更加显而易见。它的宣布，将一群胆小如鼠的家伙吓得够呛，我更不例外。
可是再怕，谁也不能不讲啊！不是“该出手时就出手”吗？于是那“可怕”的一天终于到了„„ “叮铃铃„„”随着铃声的响起，我开始万分紧张起来——它的响起，意味着语文课到了，更意味着我做口头作文的时间到了。语文老师依旧踏着铃声准时到达，依旧笑盈盈地喊着上课，我却发现我那握笔改稿的手早在这起立、坐下中冒出很多汗。随后，我机械地走上讲台，在黑板上写下我的作文题目。写的时候，我努力告诉自己：“放松啊，放松啊！”可一转回头，面对大家，脑中便又一片空白。好容易，我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地讲开了。声音虽是细若蚊鸣，却已很不容易。我努力抓住那丝记忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突然嘎然而止。我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳一场。望着讲台下47双似乎渴望下文的眼睛，我更加紧张了。嘴不经意地张了张，又合起，想说，又不知从何说起。手下意识地从前面背到后面，还不停地擦着满手心的汗。脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。时间似乎静止，教室安静得异样，只听见我急促的呼吸声。我下意识地又搓了搓手，张嘴终于说出话，却又只是重复。“提醒提醒她吧！”老师终于打破尴尬，示意拿着我的稿子的同桌。于是，按着提示，我草草收尾，匆匆回座。当时，我真觉得我像一株“夹竹桃”——尴尬得满脸通红，又夹着尾巴逃。
后来，我将当时的一些尴尬情绪写进随笔中，本只想教训教训自己，却得到老师的一些教诲：“失败并不可怕，只要有勇气站起来„„尴尬的场面也许会是你终身受益的鞭策。”
谁说不是呢？自此以后，我不断鼓励自己，锻炼自己，为自己从胆小如鼠变得敢说敢做而不懈努力着。
人的一生本不可能一帆风顺，成长中就更是如此。虽然摔到了，却自己努力爬起来；也许奋进中有艰辛，却可以让自己受益匪浅！正如我的这次尴尬，是我初中生活的一次小小经历，却教我懂得如何鞭策与锻炼自己，从而明白“竿越高，你也跳得越高”的含义。
两个月后，我们初中同学将各奔东西了。他们也许早忘记我的尴尬，但即使二十年后，我也会记得这让我受益匪浅的、改变我性格的经历。我记得那一次，我真尴尬。
篇四:《作文集题目》
成长的脚印 时光剪影 花开的声音 灵动
往事如风 飞起的梦 遇见未来 青春丝竹 霜雪青松 花香絮语 古榕流韵 再别童年 月见草 夜来香 朝花夕拾 荷塘月色 童心语丝 心灵的美好 心血
星光璀璨 朝露心语 小荷 苗苗集 小百家 心灵沟通 新蕾
童海拾贝 点点滴滴 儿童天地 蓓蕾
快乐写作文 作文套餐 太阳风 童言深意 时光剪影 放飞 点灯
雨后彩虹 花开花落
蒲公英的翅膀 无翼的飞翔 浅草
西窗残忆 映月
飞翔
一路走来 童年剪影 七色彩虹 语苑撷英 淡荷
浓浓月色 百草集 星星草 暗月蔷薇 心之绽放 梦
星星上的亮光 随笔荟萃 秋水长逝 荏苒
花开的声音 梦里梦外 天天天蓝 成长足迹 品心
篇五:《1988-2000英语高考作文》
NMET Writing
(1989----2000)
NMET 89
英国杂志BBC ENGLISH 有一专栏 “Can I help you?”, 专门解答读者提出的英语问题。 专栏编者叫Jill Welfare(女)。 该杂志社地址是：BBC English Magazine, PO Box 76, Bush House, London WC2B 4PH, U.K.
一. 你的老师认为应该说 “He is taller than I”. 但你听到有人说 “He is taller than me.” 你想知
道哪个对及为什么。
二. 你想知道further和farther在意义上，用法上是完全一样的，还是有什么不同。
注意：
1. 只要把该问的问题问清楚，不要翻译试题说明。字数：80---120。
2. 不要在集中使用自己的真实姓名和地址。
NMET 89
一个国际青年参观团正在访问我国某城市，你负责安排他们有参观活动。请起草一份通知，准备向参观团团员宣读。 通知必须有一段话说明以下几点：
1. 参观日期：7月22日，星期六。
时间：早餐后8点出发。下午回来。
2. 参观内容：分四组，每组参观一个地方：工厂，学校，农场或医院。
3. 欢迎每人参加一组活动。 请选择好参观地点，并在今晚9点前到服务台(the service Desk)
签名。
注意：
1. 通知用英语写，约70---100个词，要求意思，语句连贯。
2. 通知只需把要点讲清楚。 不要把说明部分逐条译成英语。
3. 通知的开头以写在下面，不计入总词数。
Ladies and Gentlemen,
May I have your attention, please?
NMET 90
说明：
我国某山区张各庄为对外开放单位。请用英语未来访外宾写一篇简单介绍。 内容要点如下：
1. 背景：张各庄(Zhang Ge Zhuang)远离其他村庄。 过去，儿童上 学困难。 一九八
八年成立本村小学(primary school).
2. 现状：
教师：3人，均为本村人，中学毕业后回村执教。
学生：48人。
班级：5个
科目：6门---- 语文，数学，自然(science)，音乐，美术，体育。
3. 学费：免费
注意：
1. 要有标题。
2. 介绍须包括所给要点，但不要逐条译成英语。
3. 字数：80---120
NMET 91
上海出版一份“学生英文报”，对象是我国的学生。请用英语为该报写一段人物介绍，介绍少年体育明星孙淑伟。内容要点如下：
1. 简况：孙淑伟(Sun Shuwei), 男，14岁，广东(Guangdong)人
2. 训练项目：跳水(diving)
3. 取得成绩：第十一届亚运会冠军，第六届世界游泳锦标赛冠军 (亚运会：the Asian Games
冠军：champion 游泳锦标赛：swimming championship)
4. 其他情况：从小就喜欢游泳，8岁进广东省跳水队；在学校里认真学习，在跳水队里认真
训练，13岁进入国家队；一年后（1990）夺得第十一届亚运会金牌；今年年初获第六届世
界游泳锦标赛冠军。
注意：
1. 要有标题。
2. 介绍须包括所有内容要点，但不要逐条译成英文。
3. 介绍的长度为80----120个字。{尽职尽责88字作文}.
NMET 92
下列六幅画描述了你5月31日那天的活动。请根据这些图画用英语写一篇日记。
NMET 93
为了配合国际爱护动物周活动，一家英文杂志邀请各国学生提供有关动物的故事。 请根据下列六幅画，用英语为该杂志写一篇故事。
Bark: vi & n 吠叫
注意：
1. 故事须包括所有图画的内容,可以适当增加细节，使故事连贯。
2. 词数：100左右。
NMET 94
提示：你校学生会将为来访的美国朋友举办一个晚会，要在学校广播中宣布此事，并欢迎大家参加。 为使美国朋友听懂，请你用英语写一篇广通知。要点如下：
宗旨：欢迎来访的美国朋友
组织者：学生会
时间：8月15（星期六）晚7：30
地点：主楼屋顶花园
活动内容：音乐，跳舞，唱歌，游戏，交换小礼品（请包装好，签名并在包装外面写上几个祝愿词） 注意：
1. 广播稿约100词。
2. 应包括以上要点，但不要逐字翻译，要组织成一篇通顺连贯的短文。
3. 开头语已为你写好。
生词：交换礼品-----to exchange gifts
学生会----- the Student Union
May I have your attention, please? I have an announcement to make.
NMET 95
假定你是李华。你和几个朋友约定星期天在人民公园野餐(to have a picnic)。你们的英国朋友Peter也应邀参加。请根据下面的示意图，给他写一封短信，告诉他进公园后如何找到你们。
注意：
1. 词数 80---100
2. 开头语已为你写好。
June 1st, 1995
Dear Peter,
We’re so glad you’re coming to join us on Sunday. Here is how you can find us.
NMET 96
你是李华，申请到一家外资企业工作。对方要求你用英语写一篇短文，介绍自己的基本情况。短文
1. 情况介绍必须采用短文形式
2. 词数100左右
3. 短文第一句已为你写好。
生词：竞赛----competition
My name is Li Hua.
NMET 97
下列图画描述的是你的一段经历，请据此为一家中学生英文报的故事专栏写一篇短文。 注意：
1. 短文必须包括图画所表现出的主要内容，可以适当增减细节，使其连贯完整。
2. 叙述必须用第一人称。
3. 生词：违章者---offender n 十字路口---crossroads n
NMET 98
5月3日你参观了一个农场。请根据下列图画用英语写一篇日记。
注意：
1. 日记必须包括所有图画的内容，可以适当增减细节，使日记连贯。
2. 词数100左右。
NMET 99
假设你是李华，在一所中学读书。 最近收到美国朋友Smith先生的来信。他三年前参观过你校，听说现在变化很大，希望了解有关情况。参照下图，给他写一封回信，介绍你校的变化。 注意：
1. 回信包括图画的主要内容，可以适当增减细节，使内容连贯。
2. 词数100左右。
NMET 2000春季招生
为了丰富外国留学生的生活，你校学生会将举办一次音乐周活动。请你以组织者的身份写一个书面通知。 有关内容如下：
时间：5月第1周
活动：
1. 演唱歌曲：流行歌曲
2. 器乐演奏：古典和民间音乐
3. 音乐比赛：听歌曲片断，然后猜出处。
地点：届时通知 参加者请于4月20日前报名
注意：
篇六:《暖 作文》
《暖》
暖是冬夜里一盏指路明灯，让迷失方向的人走向光明；暖是沙漠的一滴水，让口干舌燥的人感到甘甜；暖是母亲的爱，在每时每刻总能给人以太阳般的温暖，即使是黑暗时，也有一丝光辉。
我初二了，课业较繁重，并且做作业时总是很慢，单完成作业就要拖到很晚才做完，九、十点才完成功课，对此父母亲常常抱怨我不抓紧时间。我很习惯与这样完成作业，一次写着写着，太晚了，竟伏在桌上。
正在我睡的香甜时，感到肩膀上被人推了一下，我奋力的挣开眼，是母亲，她正一脸怒容地看着我，对我怒吼道：“你这样怎么能行呢！每天都做到那么晚，你明天还有什么精神听讲？平时不抓紧时间到晚上才用功有什么用！讲你多少次，就是不听，给我快做作业！”母亲还唠叨了半天，走出我的房间把门一摔，弄出好响的声音。
我立即关了灯，躺到床上。心里感到莫大的委屈，我这样做有什么错的？只是做作业拖拉点，有错吗？作业那么多能怪我吗？”想着想着，泪水便不由落了下来。母亲一夜不与我说话，我也不理他。我整晚都在记忆里重新翻寻那一番话，总觉得我没错。
夜深了，总算完成了作业，疲惫的入睡，很快便进入了梦乡。一切都困了，月光洒下，显得那么慵懒。
第二天，我被外面的喧闹吵醒，我一惊，连忙看向床旁的钟7：00了，要迟到了，我立刻跳了起来，手忙脚乱的穿上校服。心中则埋怨着母亲，肯定是因为昨天的事，出了房间碰上了正走来的母亲，“你怎么不叫我，我都要迟到了”“你昨天睡那么晚，今天让你在多睡一些，我都帮你准备好了”听着母亲的话我鼻子一酸。“诶，别人家孩子早早把作业完成，还在楼下玩，你每天这样学，身体怎么撑得住，妈妈只是希望你能抓紧每分每秒地学，不让时光匆匆流逝。”
母亲的话犹如暖流般进入我的心田，我已经深深地感到母亲对我的爱、对我的用意。母亲的爱是那么暖，在每时每刻总能给人以太阳般的温暖，即使是黑暗时，也有一丝光辉。妈，我不是存心要气你，以前的事是我不对。我在心中默默的念叨
篇七:《高中作文审题技巧》
高中作文审题技巧
第一讲审题的技巧
学生在写作时，首先面临的就是审题的问题，审题是作文过程的第一步，这一步工作的好坏，将决定全篇内容是否符合要求，决定构思能否按正确方向展开。失之毫厘，谬以千里，作文时由于审题不清而造成文不对题的情况屡见不鲜。
审题就是为了明确题目的要求，了解出题者出题的意图，如果没有审好题，即使再优美的语言，再生动的材料，也只是“下笔千言，离题万里”。
怎样才能审好题呢？请记住下面的“口诀”：{尽职尽责88字作文}.
题目要求先搞清，标志题眼要辨明；明确题旨和范围，确定体裁和人称；人时地事因经果，理物季候与环境；要求之处必满足，不要求处任你行。
考场作文命题有以下几种形式：
命题、半命题、命意（供材料作文）、话题。
审题步骤：
一、审文体形式：
命题、半命题、供材料（命意）、话题。
二、审写作内容：
审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。如：《记一件难忘的事》。通过审题，我们知道这是一篇要求写事的文章。
三、审写作重点：
找准了文题所要求写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，选材也就有了目标。
一般说文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫“题眼”。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。例《一件有意义的事》《一件难忘的趣事》《童年忆趣》《记一件拨动我心弦的往事》它们的题眼分别是“有意义”“难忘”“趣”“拨动我心弦”。
四、审文题限制：
弄清文题对行文的限制。文题对时间、空间、数量、人称、内容等提出限制，规定范围，作者必须严格的在规定的范围内作文，只有这样才能不离题，不偏题。
1．弄清时间限制以《童年趣事》这道题选材时间限定为童年，所写的事要发生在自己或他人的童年这一特定的背景。
2．弄清处所限制《街上见闻》《放学路上》与《课余生活》前两者限制了所写的人、事、物、景必须在街上或放学路上所见所闻，而后者发生在校园。
3．弄清数量限制《我最尊敬的一个人》《记一件铭刻心间的事》《记我作文中的一件事》〈记我学作文中的二三事〉前者通过记叙一件完整的事来说明我学作文的过程，后者则是记叙二三事或二三片段来说明我学作文的过程。{尽职尽责88字作文}.
4．弄清人称限制例如《老师，我要告诉你》这个题目，就限制了行文要用第一人称，从“我”的角度写自己要向老师讲述内容。例如《我的故事》《发生在我身边的故事》如何区别？
5．弄清蕴涵的意义《落叶》《路》《泥土赞》„„这类比喻型、象征型、引申型题目，我们就不能就题论题，要透过字面上的具体事物，抓住事物的本质特征，去揭示题目包含的象征意义，文章主题才深刻。如课文《炊烟》《小桔灯》
6．弄清难辨型命题之中的关系如〈我逐渐了解他〉容易写成〈我了解他〉这就需要我们注意“逐渐”二字。〈告诉你一件新鲜事〉告诉指出过程，你是告诉的对象。
【审题导练】
文题一：以“我的老师”为题
[点拨]
论文题类型，这是一篇命题作文。我们首先要弄清“老师”指什么？凡是能够传授知识、技术、给人启示、教育的都可以称为老师。题目的要求：写老师。至于对象、体裁、人称、时空、内容等均未作要求，写作时可以“任你行”。可以写记叙文《记我的老师》，可以写散文《感谢你，我的老师！》，可以写书信体《给老师的一封信》，可以写《电脑--我的老师》，《小狗--我的老师》《书是我的良师益友》等等
文题二：我又想起了___________那句话（爸爸、老师、同学„„）
请将题目补充完整后，写一篇600字左右的文章。
[点拨]{尽职尽责88字作文}.
论文题类型，这是一篇半命题作文。根据括号里的提示，横线上所填的应是一个人。如不明白这一点，在横线信手填写“过去”、“以前”、“再见”、“谢谢”、“书本中”、“电视里”等词语，就会因填题不慎而满盘皆输。论文体类别，提示中虽无明确规定，但就题目本身考虑，宜写成记叙文。论文题题眼，一个“又”字值得细细咀嚼。“又”表明那句话不是初次听到，“又”暗示那句话不是一句普普通通的话。
文题三：①我家的常客②我家的稀客
请从上面两个文题中任选一题作文，文体不限。
[点拨]
论文题含义，“常客”指经常到我家的客人，“稀客”指很少到我家来的客人。二题都可以写成写人为主的文章。当然将“客”理解为某种“物”也未尝不可。论写作重心，“常客”，可写其方方面面；“稀客”，只宜于写一、二次特殊的印象，无论是写“常客”还是写“稀客”，都应把客人放在“我家”这个环境中来写。论文题类型，这是一道选题作文，只能二中选一，不可两个都写。
文题四：阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章，文体不限。
据报载，美国有个富翁规定还在读小学五年级的儿子，每周必须谋生一次。每当那天早晨，富翁亲自驾车几十公里，把儿子送到闹市区，赶儿子下车，令其自想办法谋生，傍晚他再驾车接回儿子。尽管往返所耗油费远远超过儿子一天的生活费，但富翁却乐此不疲。
[点拨]
题目中有关文体的要求是“文体不限”，但只要认真审读上述材料，就会发现其实“文体有限”，此题较适于写记叙文或议论文，绝不可能写成说明文。无论写记叙文还是议论文，都应认真读懂材料，充分利用材料。若写记叙文，就应以材料提供的内容为骨架，补充具体的时间、地点、次要人物，进行合情合理的想象，写成一个有头有尾、有声有色、可触可感的故事。若写成议论文，则可从不同角度提炼出不同的论点。
文题五：有人说：“世界上有两种东西失去后才知可贵，一是时间，一是青春。”其实，失去后才知道可贵的何止这些，请以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限。{尽职尽责88字作文}.
[点拨]
这是一篇话题作文，此题也有一段文字材料。但这段文字材料与上面文题中的材料的作用是不同的，它只是帮助我们打开思路的一段导语。“失去”后才知道可贵是写作话题，也是本次作文中心，但不是本次作文的题目。本次作文的题目是自拟的，就可根据写作的内容拟出自然恰切、别致新颖的标题。本次作文的文体不宜写成说明文，可灵活选用其它各种文体。
文题六：你小时候一定读过许多童话故事。你是否为曲折神奇的故事所打动？你是否同情、喜爱或厌恶童话中的人物？你是否为童话中寓含的道理所折服？你是否也希望将读过的故事改编成一则有新意、有时代气息的童话？„„试结合现实，写一篇与童话有关的文章，题目自拟，文体不限。
[点拨]
这是一道话题作文题，审题时应细细咀嚼提示语。一是根据提示选择话题。文题提示由一个判断句、四个疑问句、外加一个省略号构成。由判断句可知，整个话题范围是跟“童话”有关，只要作文涉及到童话就可以；疑问句告诉我们话题的范围有童话的故事情节、童话人物、童话主题、改编童话等；省略号则提示还可以有别的角度、别的与童话有关联的话题。二是根据提示选择文体。提示语中的“文体不限”意味着你熟悉哪种文体，喜欢哪种文体就可以选择。
篇八:《2016高考英语作文的88个热词》
2016高考英语作文的88个热词
1. 经济的快速发展 the rapid development of economy
2. 人民生活水平的显著提高/ 稳步增长the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard
3. 先进的科学技术 advanced science and technology
4. 面临新的机遇和挑战 be faced with new opportunities and challenges
5. 人们普遍认为 It is commonly believed/ recognized that„
6.社会发展的必然结果 the inevitable result of social development
7. 引起了广泛的公众关注 arouse wide public concern/ draw public attention
8. 不可否认 It is undeniable that„/ There is no denying that
9. 热烈的讨论/ 争论 a heated discussion/ debate
10. 有争议性的问题 a controversial issue
11. 完全不同的观点 a totally different argument
12. 一些人，而另外一些人 „ Some people，while others„
13. 就我而言/ 就个人而言 As far as I am concerned, / Personally,
14. 就…达到绝对的一致 reach an absolute consensus on„
15. 有充分的理由支持 be supported by sound reasons
16. 双方的论点 argument on both sides
17. 发挥着日益重要的作用 play an increasingly important role in„
18. 对...必不可少 be indispensable to „
19. 正如谚语所说 As the proverb goes:
20. ...也不例外 „be no exception
21. 对...产生有利/不利的影响 exert positive/ negative effects on„
22. 利远远大于弊 the advantages far outweigh the disadvantages。
23. 导致，引起 lead to/ give rise to/ contribute to/ result in
24. 复杂的社会现象 a complicated social phenomenon
25. 责任感 / 成就感 sense of responsibility/ sense of achievement
26. 竞争与合作精神 sense of competition and cooperation
27. 开阔眼界 widen one’s horizon/ broaden one’s vision
28. 学习知识和技能 acquire knowledge and skills
29. 经济/心理负担 financial burden / psychological burden
30. 考虑到诸多因素 take many factors into account/ consideration
31. 从另一个角度 from another perspective
32.做出共同努力 make joint efforts
33. 对„有益 be beneficial / conducive to„
34.为社会做贡献 make contributions to the society
35.打下坚实的基础 lay a solid foundation for„
36.综合素质 comprehensive quality
37.无可非议 blameless / beyond reproach
39.致力于/ 投身于 be committed / devoted to
40. 应当承认 Admittedly,
41. 不可推卸的义务 unshakable duty
42. 满足需求 satisfy/ meet the needs of„
43. 可靠的信息源 a reliable source of information
44. 宝贵的自然资源 valuable natural resources
45. 因特网 the Internet (一定要由冠词，字母I 大写)
46. 方便快捷 convenient and efficient
47. 在人类生活的方方面面 in all aspects of human life
48. 环保(的) environmental protection / environmentally friendly
49. 社会进步的体现 a symbol of society progress
50. 科技的飞速更新 the ever-accelerated updating of science and technology
51. 对这一问题持有不同态度 hold different attitudes towards this issue
52. 支持前/后种观点的人 people / those in fovor of the former/ latteropinion
53. 有/ 提供如下理由/ 证据 have/ provide the following reasons/ evidence 54. 在一定程度上 to some extent/ degree / in some way
55. 理论和实践相结合 integrate theory with practice
56. ...必然趋势 an irresistible trend of„
57. 日益激烈的社会竞争 the increasingly fierce social competition
58. 眼前利益 immediate interest/ short-term interest
59. 长远利益. interest in the long run
60. ...有其自身的优缺点 „ has its merits and demerits/ advantages and disadvantages
61. 扬长避短 Exploit to the full one’s favorable conditions and avoid unfavorable ones
62. 取其精髓，去其糟粕 Take the essence and discard the dregs。
63. 对...有害 do harm to / be harmful to/ be detrimental to
64. 交流思想/ 情感/ 信息 exchange ideas/ emotions/ information
65. 跟上...的最新发展 keep pace with / catch up with/ keep abreast with the latest development of …
66. 采取有效措施来„ take effective measures to do sth
67....的健康发展 the healthy development of
68. 有利有弊 Every coin has its two sides。 No garden without weeds。
69. 对„观点因人而异 Views on „vary from person to person。
70. 重视 attach great importance to
71. 社会地位 social status
72. 把时间和精力放在„上 focus time and energy on
73. 扩大知识面 expand one’s scope of knowledge
74. 身心两方面 both physically and mentally
75. 有直接/间接关系 be directly / indirectly related to
76. 提出折中提议 set forth a compromise proposal
77. 可以取代 “think”的词 believe, claim, maintain, argue, insist, hold the opinion/ belief that
78. 缓解压力/ 减轻负担 relieve stress/ burden
79. 优先考虑/发展„ give (top) priority to sth。
80. 与比较 compared with„/ in comparison with
81. 相反 in contrast / on the contrary。
82. 代替 replace/ substitute / take the place of
83. 经不起推敲 cannot bear closer analysis / cannot hold water
84. 提供就业机会 offer job opportunities
85. 社会进步的反映 mirror of social progress
86. 毫无疑问 Undoubtedly, / There is no doubt that„
87. 增进相互了解 enhance/ pro