第一篇:《白玉兰》
白玉兰
白玉兰
柴恺祺
早晨，我高高兴兴地走进校园，就闻到一阵阵迷人的香味，我赶紧向白玉兰树跑去。
高大的白玉兰树在学校的一角。它的枝干光秃秃的，可是就在这褐色的枝干上却冒出了一朵朵洁白的花儿。有的已展开了几片洁白如雪的花瓣。有的花朵迎着温暖的春风，欣然怒放，露出了金黄色的花蕊。有的还是花骨朵儿，毛茸茸的好像还躲在"被子"里呼呼大睡呢！
啊！这么美的白玉兰，就在我们梦里的校园里。
突然，我发现了几只辛勤的蜜蜂正在采蜜。看着看着，我仿佛觉得自己也是一只辛勤的小蜜蜂，跟着它们，一起飞到玉兰树上。一阵微风吹过来，玉兰花就向我们频频点头。我看了看这一朵很美，看了看那一朵也很美。这么美丽的白玉兰，我都不知道采哪朵花的花粉呢！这时，一片雪白的花瓣飘落下来，给刚探出脑袋的小草盖上了被子。小草告诉我天天能闻到白玉兰的香味。野花告诉我天天和白玉兰作伴的快乐。
过了好一会儿，我才想起我不是小蜜蜂，而是在观赏白玉兰呢！
第二篇:《校园白玉兰》
校园白玉兰
作者 李忠华
开学不久，在中学校园水池边，原本空荡荡的花坛里，不知不觉地栽种上了一排玉兰花。
突然一天，上四年级的儿子兴奋地告诉我，水池边的玉兰马上就要开花了，我觉得很奇怪，我每天在它们身边来来往往，怎么就没有发现呢？于是，第二天清晨，乘着打开水的功夫，我走近这几株玉兰，细心地观赏起来：只见浅褐色，毛茸茸，圆锥形的花苞，笔直地坐落在光秃秃的枝尖上，极似一枝枝向着天空的毛笔。在乍暖还寒的初春，在料峭的晨风中，倔强的站立着，不曾有一丝的摇曵。褐色的杆，褐色的枝，褐色的花苞，在通体的褐色中，我感觉到了先驱者的落寞与孤寂，毕竟生命的旅途需要知己相伴，没有绿叶的陪护，生命的蓓蕾显得尤其孤单。
这毛茸茸的苞壳，瘦瘦弱弱，不知怎的就破裂开来，似乎能够听到花苞破壳的声音，啵的一声，一团黄白色的光线便溢出了苞壳的束缚，从裂缝中露出白中透黄、黄中泛绿的花瓣，相互交叠包裹着，紧凑光滑，细腻圆润，明亮的涌入你的眼帘，温和地刺激着你的眼睛，即使你闭上眼睛，也能够实实在在地感受到它的绽放，那是一种直入心底的无声的震撼，宛如站在枝头的身着棉衣的农家少女，静静地把春天瞭望，在不经意间，已经褪下了冬装，踮着脚尖，略显羞怯
的在枝头跳起了迎春的芭蕾，顾盼之间，丽质天成!
哦，原来这正在开放的几株是白玉兰，你看那刚挤出苞壳的花瓣，将开未放，犹如黄白纺梭，大概是忙着为身边的几株瑟缩在棉外套里的紫玉兰妹妹赶制新衣，抵御返春的寒意。
那刚刚开放的花瓣，微微泛黄，像只精雕细琢的高脚瓷杯，盛满窑藏了整整一个冬天的美酒，那是迎春的佳酿，纵然不喝，看一眼，春天也会从心头荡漾开来，把你陶醉！
那完全开放的花朵，晶莹剔透，通体洁白，有些像小小的重瓣白莲，总有那么一两瓣俏皮的向下翘起，宛如舞女的纤纤玉指，这大概就是兰花指的由来吧，我不禁惊叹，二者竟是如此的神似！
待到夜幕降临，校园的灯光陆续亮起，在迷茫的夜色中，在桔黄的灯光下，圆月当空，站立枝头的白玉兰，显得那么柔和，那么静谧，别有一种朦胧的韵味：花苞肃穆，花蕾端庄，花朵文静。没有姹紫嫣红，没有香气四溢，春天就这么平静的来了，没有那种张扬与泼辣，有的是含蓄与沉静，没有妖艳与喧嚣，有的是淡雅与平和„„
经过一夜的酝酿，第二天你再来看，原本蓄势待发的小小花苞，清晨已然是碗口大的花朵，将先前笔直的枝条压弯成弧形，呈优雅的反s状，又像横着的高音谱号，那一排白色的精灵在谱号上蹲坐着，由根向梢次弟排列，弹奏着春天
的赞歌。我不禁怀疑，那小小的毛笔头怎么就能孕育出如此庞大的花朵？是什么神奇的力量，转眼间，丑小鸭就蜕变成了白天鹅？那原本毛茸茸的外壳呢？此时已经悄无声息地退隐在了花朵之下，成为奉献之后的感叹。
中午，阳光下，放眼望去，山坡上错落参差的簇簇野桃花，也开得正匆忙，与院内的白玉兰遥相呼应：一边是繁密匆忙、细碎，一边是疏朗、稳健、整硕。虽则花开形式的不同，然而都是一样的质朴与简练。春天的气息不是浓墨重彩，也不是富丽堂皇，就在不经意的最卑微的生命里，以最平凡、最生动的形式歌唱、舞蹈。
偶然一场霏霏的春雨，原本干瘪枯涩的毛笔头，像吸足了水分的海绵，每一丝绒毛尖上，都沾满细碎的雨滴，汲取了春天的雨露，立时变得丰满滋润起来，饱胀欲裂。花蕾的尖嘴上啜吸着一粒雨珠，像是正在吮吸乳汁的小嘴。那盛开的花朵，经过春雨的浸润更加光洁标致，碗状的花瓣中盛着雨珠，微微颤动，边缘挂着雨珠，悄悄蠕动。我突然感悟到了“梨花一枝春带雨”的意境。春雨是多么神奇的化妆品！此刻的白玉兰，在春雨的润泽下，像刚刚出浴的仙子， 超凡脱俗，俏而不媚，娇而不艳！
燕子未来，蜂蝶不舞，白玉兰就这么静静地、静静地开放着，把坚守举在枝头，把信念的心扉向春天敞开„„我暗暗敬佩校长的睿智，白玉兰的绽放与学子求学何其相似主：
板凳要坐十年冷，在寂寞与坚持中，把学问的花朵绽放。校园白玉兰让我明白最细小的坚持也能破茧而出，化蛹成蝶！在坚持中，人生才会有华丽的蜕变。
原来，妙笔生花就指的是迎春的白玉兰！借着雨水的滋润，春天，在白玉兰的笔尖流泻开来，璀璨绽放„„
第三篇:《校园的玉兰花 文档》
校园的玉兰花 白玉兰像一位仙子随着一朵祥云驾临到我们姚家园校区，她穿着一身 素雅的衣裙，亭亭玉立在办公室门前。
我特意留心了校园里的一大两小三株玉兰花，每次从树下走过，我都会用钦佩的目光仰视她。她那毛茸茸、小棉桃似的花蕾顶着大风度过严冬，心想，那些冰清玉洁的玉兰花就是从这里绽放的！生命的孕育过程是多么的伟大和崇高！看着她的花蕾在料峭的春风里一天天的长大，一天天饱满，就有一种莫名的感动从心中袭过。看到第一个饱胀的花蕾裂开一条小缝露出那洁白如玉的花瓣我会心存感激，这是春天的馈赠。
在我的期盼中，门前的玉兰花优雅的绽开了，开得如此的幽然美好。迎着初春的寒意，高雅莹洁的白玉兰恬静而又热烈地开花了,抹过一丁忽远忽近的淡淡的香。每一个花瓣上都凝着一层淡淡的从容，也在展示着她坚强的生命。
玉兰极像莲花，盛开时花瓣展向四方，朵朵洁白无瑕，片片精巧的花瓣，似在莹雪中浸过，似用玉石雕刻，美得高雅，美得朴素，溢满了人间的纯洁。绽放的玉兰花有碗口大，每朵八个花瓣，远远望去像玲珑剔透的琉璃盏，又像一排排摇动的铃铛；既像一只只翩翩起舞的凤蝶，又像展翅翻飞的白鸽。那半开的玉兰，仿佛一个个半抱琵琶羞涩的少女;那含苞待放的，又如一个个等待破壳而出的白天鹅。真是各有各的姿态，各有各的美丽。正像我们安民学校的每一位师生都有着一份纯洁向上的心灵，都在展示着每个人精彩的人生。
鲁迅称赞白玉兰有“寒凝大地发春华”的刚毅性格。在清晨的阳光下，那一朵朵傲立枝头的白玉兰翘首蓝天，含翠吐露，在春风中轻盈摇摆。如削玉万片，晶莹夺目，散发着阵阵清新、淡雅的幽香。
我站在玉兰树下，感受着她玉的温润和馨香。与花薄醉，与清香同浴。只想用最美的词汇来赞美着大自然给我们送老来的厚礼，用最淡然宁静的心去理解玉兰。但是，总感觉力不从心。还是古人最懂玉兰，“素面粉黛浓，玉盏擎碧空，何须琼浆液，醉倒赏花翁”
白玉兰花优雅而热烈地盛开，淡定而又顽强地绽放，她宠辱不惊,坚强而又从容，每一朵花都是一个动人的故事，每一朵花都渲染着一份心情。白玉兰，催我奋进；白玉兰，让我警醒。
第四篇:《三月春风吹开玉兰花等》
三月春风吹开玉兰花等
作者：韩成群
来源：《花木盆景·花卉园艺》2010年第03期
阳春三月，正是玉兰花盛开的季节，其花先于叶，从南至北陆续绽放。最初是在寒冷的冬季，毛茸茸的花蕾簇立枝头，就像给娇嫩的花朵穿上一件厚厚的绒衣，抵御着凛冽的寒风，到了春天，随着温度的回升，毛茸茸的花蕾逐渐膨大，最后挣脱“绒衣”的束缚，脱颖而出，绽放出清丽的花朵，其色彩素雅，犹如千万只白雪做成的酒杯竖立枝头，对此情景，清代诗人赵执信写诗赞到：“如此高花白如雪，年年偏是斗风开。”
玉兰因“色白微碧，香味似兰”而得名，此外还有白玉兰、木兰、望春花、应春花、玉堂春等别名。我国是玉兰的主要原产国之一，全世界木兰属植物有150个种，中国就有120个。常见的除了白玉兰外，还有紫玉兰(又名木笔、辛夷)，其花瓣长圆状倒卵形，外面紫色或紫红色，内面白色。玉兰与紫玉兰早在唐代就传到了日本，玉兰于1780年引入英国，1790年紫玉兰由日本传入英国o 1820年至1840年法国学者索兰格博丁用紫玉兰跟玉兰杂交，培育出二乔玉兰(也称朱砂玉兰、紫砂玉兰)，根据花色和形态，当时约有17个品种，其中最美丽的一种用中国三国时期两个美人的名字“大乔、小乔”定名为“二乔玉兰”，其花瓣外面淡紫色，内面白色，并具有清爽的香味。尔后，欧美国家陆续从我国和日本引进了一些玉兰品种，并培育出花瓣两面均呈红色或紫色、重瓣、黄花等新品种。如今玉兰已成为世界性的早春园林花卉，深受各国人民喜爱。在玉兰的家族中还有一种广玉兰，因花朵形似荷花，也被称为“荷花玉兰”，为常绿植物，枝叶四季长青，洁白的花朵初夏绽放，与碧绿的叶子相得益彰，非常漂亮。
玉兰的果实在植物学中叫“聚合果”，呈简状，秋季成熟后裂开，露出橙红色的种子，珠圆玉润，别有一番特色。
我国在玉兰新品种选育方面作出了令世人注目的成绩。例如：浙江省嵊州市木兰科新品种研究所所长王飞罡培育的一年能开3次花的„红运玉兰‟，其花色与紫玉兰相同，但花型稍小，除每年的春垂展叶前或刚展叶时开一次花外，还可在夏季的7～8月和秋季的9～10月再各开一次花，其娇艳的花朵镶嵌于碧绿的叶片之间，非常美丽：„红元宝玉兰‟，花朵形似元宝之态，花瓣内外均呈紫红色，在夏季也能开花；„景新玉兰‟，有花瓣17～33枚；„丹馨玉兰‟，花蕾繁多，成簇开放，色泽艳红，有浓香，植株矮壮，形态美丽，适宜盆栽观赏：„飞黄玉兰‟，花朵呈淡黄色，此外，还有„多瓣白玉兰‟、„长花玉兰‟、„长春二乔玉兰‟、„吉祥玉兰‟、„菊花形木兰(景宁木兰)‟、„四季白玉兰‟、„景烈玉兰‟等新品种。
观赏玉兰宜在和风细雨中，宜在明媚的阳光下，宜在春雪飘零之际，在不同的气候环境中有着不同的特点。一棵玉兰树上往往有成百上千朵花，其花团锦簇，看上去非常热闹，给人以生机盎然的感觉。我们可以从中选择几朵形态优美的花仔细观察，注意树枝的错落有致，花与花、花与枝之间的上下、前后位置，即“疏影横斜千万朵，会心只有二三枝”，从中领略玉兰独有的诗情画意。除盛开的花朵外，含苞欲放的花蕾、刚刚萌发的新叶也很有特色，特别是紫玉
兰的花蕾犹如正在燃烧的红色火焰，极为美丽。而有些刚刚开放的花朵顶着一个褐色苞片，形态酷似在枝头呜叫的小鸟，非常奇特。
玉兰植株高大，花朵硕大，清丽雅致，芳香宜人，早春盛开时繁花满树，花后枝叶茂盛，树姿优美，是观赏树木中的名贵品种，在古典园林中常在厅堂前、院落后种植，名日“玉兰堂”，也可与海棠、牡丹、桂花配植，谓之“玉堂富贵”。现代多植于草坪角隅、亭台前后、生活小区等城市园林地带或栽植于路边作行道树，家庭可用其美化庭院或盆栽观赏。此外，玉兰对二氧化硫、氟化氢、氯气等有害气体有较强的抗性和吸收能力，可植于工厂、矿区等污染较为严重地方。
玉兰的花蕾、树皮可入药，有除风、通窍的功能。花可提制浸膏作化妆品香精；花瓣敦厚清香，糖浸或油煎后可食用，也可熏茶或作糕点、果脯。清代《花镜》谓：“其(花)瓣择洗清洁，拖面麻油煎食极佳，或蜜浸亦可。”玉兰花性味辛、温，具有祛风散寒通窍、润肺通鼻的功效，可用于头痛、血瘀型痛经、鼻塞、急慢性鼻窦炎、过敏性鼻炎等症。现代药理学研究表明，玉兰花对常见皮肤真菌有抑制作用。
相关链接：玉兰为木兰科木兰属落叶乔木，枝条疏落，树冠卵形，冬芽长有密集的绒毛，单叶互生，叶片倒卵形或倒卵状矩圆形，长10cm～18cm，宽6～12cm，全缘，花先于叶开放，花朵钟形，直立生长，花大，直径10cm～16cm，花被一般为9片，偶尔也有12～15片，倒卵形，白色，有时基部带有红晕，雄蕊群淡绿色，具有芳香。聚合果呈不规则圆柱形，长12cm～15cm，直径3cm～5cm，通常部分心皮不育而弯曲，橙红色种子心脏形，黑色根据各地的气候不问，花期12月至第二年的4月，9月果实成熟
玉兰喜温暖、湿润和阳光充足的环境，稍耐半阴，耐寒冷，在我国的大部分地区都可露地越冬适宜在肥沃、湿润和排水良好的沙质土壤中生长，由于玉兰是肉质根，既不耐干旱，也怕积水，因此，栽植地点宜选择向阳、避风、不积水的地方移栽以早春尚未开花或刚开花时为佳，并多带土坨，栽种前要施足腐熟的有机肥作基肥，栽后用脚将土踩实，浇透水，生长期保持土壤湿润而不积水，雨季注意排水，并经常松土，以利透气，防止烂根、玉兰喜肥，每年至少要施!次肥，第一次在花后的5～6月份，腐熟的稀薄液肥或复合肥均可，以利花芽的形成 第二次在入冬时结合浇封冻水进行，在树冠的边缘开一环形沟，将腐熟的粪肥均匀撒入沟中，然后埋土浇足水此外，还可在春季开花展叶时施一次腐熟的有机肥，以使花朵硕大，并延长花期，对于红运玉兰、长花玉兰、长春二乔玉兰等一年开三次花的品种，因其开花量大，可每月施一次“低氮，高磷钾‟‟的复合肥，以提供充足的养分，使植株多开花。长期生长在偏碱性土壤中的玉兰会因缺铁导致叶片发黄，妨碍光合作用的正常进行，严重时植株生长缓慢，花芽缩小，甚至枝叶干枯，可用0.2％的硫酸亚铁(黑矾)向叶面喷洒，也可在浇水时在水中放入硫酸亚铁使其通过根部吸收。玉兰的萌发力不是太强，不宜重剪，可在秋季落叶后或春季花后剪除枯枝、长势较弱的病虫枝以及扰乱树形的枝条，对于红运玉兰、长花玉兰、长春二乔玉兰等品种每次花谢后都要将残花剪除，以免消耗过多的养分，影响下一次开花
第五篇:《五年级习作《校园里的玉兰树》》
校园里的玉兰树
我们的校园内有一棵供人观赏的树，它就是家喻户晓的玉兰树。 玉兰树是一种四季常绿的树。它的树干挺直，大约长到一米多高的时候才分枝。枝上长着许许多多茂密 的叶子，郁郁葱葱，十分可爱。玉兰树的叶子肥厚，背面上长着毛茸茸的细毛，叶子像抹了一层油似的，摸起来很滑手，在阳光的照射下闪闪发亮。从远处看，玉兰树就像是一座宝塔耸立在校园中。
春末夏初，玉兰树含苞欲放了，宝塔形的树上长满了洁白如雪的玉兰花。那花都各不相同，有的全开了，有的只开了一两片花瓣，有的还是一个花蕾。花铅笔头那么大，十分惹人喜爱。微风吹过，那玉兰花的香气也跟着扑鼻而来，整个校园都沉浸在了这花香之中。别说校园，连学校附近的住户都可以闻到这诱人的香气。
冬天来临，种在校园内的荔枝树、龙眼树都纷纷落下了枯黄的叶子，唯独玉兰树还一如既往地绿着。下课了，有些男孩子总在玉兰树下追逐、嬉戏，有的在树下玩玻璃球。这玉兰树给我们提供了一个好玩的地方。
啊!我喜欢这棵迷人的玉兰树。
第六篇:《广玉兰教学实录》
一、复习花香、花瓣部分，导入新课（4分钟）
1、今天我们继续学习——生齐读课题《广玉兰》
2、上节课，我们一起品味了广玉兰的幽香与纯洁。（板书：幽香 纯洁 提醒学生 请同学们不光用眼，还要用心跟老师一起写这两个词。）
〖点击课件〗这里有两组词语，谁愿意来读一读？手举得最高，一定是最自信的。
【出示词语】（指一名差生、优生读、齐读）
幽香荡漾 洁净高雅 玉琢冰雕
数世同堂 生生不息 终年不败
师：读着这些词语你有什么发现吗？
生：这两组词语都与广玉兰有关。
师：谁能用上一两个词，说说广玉兰给你留下的印象？
【预设：广玉兰淡淡的幽香在空气中荡漾，让人陶醉。
一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。它的生命力无比旺盛。 广玉兰的花朵是那么洁净高雅，散发出淡淡的清香，将我深深的吸引。】 师：看来，你们都已经喜爱上了广玉兰。作者和你们一样——出示（最后一句）
【齐读——我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。】 这节课，我们继续走近广玉兰，去感受她那无比旺盛的生命力。
二、品读感悟（30分钟）
1、品读花
请同学们轻轻打开课本，默读课文第三自然段，画出写广玉兰生命力旺盛的词句，并在旁边写下自己的感受。
（出示自学提示）
【远远望去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。】 师：你是从哪些词体会到广玉兰旺盛的生命力的呢？【数世同堂、生生不息】找到相同句子的同学可以补充。（【数世同堂就是几代人住在一起，生生不息就是不断地生长、繁殖。从这两个词可以体会到它旺盛的生命力。】）
师：“数世同堂”文中有一句话就是对它最好的解释。谁找到了？
【广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。】 师：你真有一双慧眼呀！有哪些形态呢？能分别用文中的词来概括吗？找到一个就说一个。【含羞待放、刚刚绽放、盛开着的、凋谢的】
师：准确、迅速。
如果你们组有一台照相机，来到这株广玉兰的旁边，你们要拍摄什么镜头来展示她旺盛的生命力呢，说说理由，并试着给这幅照片取个名字。
〖课件〗出示要求：
同学们先在小组内交流交流吧。
〖镜头三〗盛开着的广玉兰花。
【出示：盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。】
生：我拍摄的是盛开着的广玉兰花。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。我给照片取名为《婴儿》（不合理）、《笑脸》洁白无暇、盛开、白雪公主、鲜花怒放、花中之最、婴儿。稍加评论。“婴儿”一词肯定他的选择方向，但要求更确切些，学生思考后，改为“笑脸”）
点评：那就是怒放的生命。
师：还有谁也拍了这张照片？
„„„„
生：盛开着的广玉兰花甜美、纯洁、惹人喜爱，就像婴儿的笑脸。
生：因为它是那么的甜美，那么的柔嫩，像婴儿的笑脸
师：看着“婴儿的笑脸”你最想干什么？
生：我想把她抱起来亲一亲。
生：我想捏一捏她。
生：我想摸一摸。
师：为什么想这样做？
生：婴儿太可爱了，让人忍不住就喜欢她，爱上她。
师：那请你读一读。生读（你认为她读的怎么样）
师：你也来读一读。生读
师：大家都喜欢，我们一起来读一读。齐读 你们还拍了什么？
〖镜头二〗刚刚绽放的广玉兰花。
【出示：有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。】
〖预设〗