第一篇:《小草的控诉》
小草的控诉
我是一棵生长在校园草坪的小草，春天萌芽，夏天苍盛，秋天枯黄，可萧瑟的秋天还未来临，我们的厄运却已经降临„„
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草„„”我正贪婪地哼着赞美我小草的歌时，一个小男孩儿背着书包气冲冲地朝我和我的伙伴走过来，把肩上的书包往我和我的家人身上一扔，然后又朝我的伙伴们走过去。他使劲地踩着我的伙伴，嘴里还不停的说：“我踩，我踩，我踩踩踩„„”原来是小男孩儿考试考砸了被爸爸妈妈狠狠地骂了一顿。上学的时候看见了我们这些无辜的小草，便把我们当成了他的“出气筒”。幸运的是学校的领导路过时看见了他，我和我的伙伴们才顺利地逃出了他的“魔爪”，我和我的伙伴们被他弄得半死不活的，躺了好几个月才慢慢地有了好转。
还有一次，一大群小孩子放了学拿了很多零食坐在伙伴们的身上一起大吃起来，吃完了还把零食袋到处乱丢，剩下的辣椒粉、零食渣和饮料瓶里留出来的水弄得臭气熏天，还把我们弄得痒痒的可难受了。幸好清洁工人给我们冲了个冷水澡，还把我们身上的垃圾都捡起来了，我们真应该好好地感谢他们呀！ 更惨的是一些不懂事的小女孩儿，把我的兄弟姐妹们拔起来编一些洋娃娃的小草帽、蝴蝶结„„把我的兄弟姐妹们弄得乱七八糟的，有的只剩下胳膊和腿了，真是惨不忍睹啊！
想着人类把我们弄成这样我愤怒地向老天爷控诉道：为什么人类就不能好好地珍惜我们、爱护我们，要把我们弄得“家破草亡”呢？
罗玲外国语实验小学四年级：***
第二篇:《关于环保的优秀作文：小鸟的控诉》
关于环保的优秀作文：小鸟的控诉
小鸟的控诉
盛瑜锴
邪恶的人类：
我要代表森林里的所有生物控诉你们！你们肆意破坏大自然，害得我们无家可归！这种可恶的行为，我们绝对无法忍受下去！
从前，森林里绿树成荫，大树高耸入云，枝叶繁茂，有许多同伴在树上做巢。草地上开满了小花，长满了小草，到处都是绿油油的一片，就像在地上铺上了地毯。天空湛蓝湛蓝的，云朵变化多端，时而像老虎；时而像绵羊；时而像瀑布；时而像高山。溪流“叮咚叮咚”地响着，就像一位音乐家在弹琴。水十分清澈，清的能看见水底的沙石。还有许许多多小鱼小虾在水中游动，十分快活。
可是现在，曾近的参天大树变成了光秃秃的树桩，同伴们都不知道跑到哪里去了。碧绿的草地被一座座工厂所取代，工厂上方的大烟囱冒出滚滚浓烟。河水变的浑浊不清，河水中漂浮着许多垃圾，臭气熏天，水中还漂浮着许多小鱼小虾的尸体，散发着浓厚的腐臭味，有些小鱼还在垂死挣扎，奄奄一息。
可恨的人类啊！你们的可恶行为让我们不停的搬家，希望你们早点醒悟啊!
祝早日弃暗投明！
愤怒的小鸟
2016年3月5号
指导老师：周老师
指导评语：文章中小作者把以前与现在的家园环境形成了鲜明的对比，从而告诫我们要保护环境，文章中的属性书信格式更是一大亮点，真棒！
第三篇:《小草的自述》
小草的自述
没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。没有翠竹的亭亭玉立，没有牡丹的雍容华贵，却有一件清纯可人的绿外套。
春姑娘悄悄地来到了大地上，她低声呼唤着我：“小草，快出来看看，外面的世界多美呀！”我再也沉不住气了，一个劲儿地往上钻，终于钻出了地面，我睁开眼睛一看，哎呀，地面上多么明亮，多么美丽，桃花笑红了脸，柳树摇动着绿色的长辫子„„它们都长得如此修长，而我却那么矮小，我要快快长大！在春姑娘的抚摸下，我不停地摆动着身子，长啊，长啊„„
早上，我醒来时，惊奇地发现自己的脖子上，身体上挂满了一串串晶莹剔透的珍珠，美丽极了！它们像一个个调皮的孩子，在我身上滚来滚去，挠我的痒痒。这时，大眼睛的小蜜蜂飞过来了，它扇动着两片薄翅膀，彬彬有礼地说：“小草，你早！”不一会儿，色彩斑谰的小蝴蝶也向我问好：“你好！”“你们早！”我也笑着向她们问好。太阳公公笑了，用和煦的阳光照耀着我，温暖着我 ,
我不由地挺了挺身子。春雨姐姐笑了，用细细的雨
丝爱抚着我，滋润着我，我觉得舒服极了，又挺了挺身子。我环顾四周，发现我的伙伴遍及每一个角落，个个都长得粗壮有力，绿意盎然，我们成了春光图中不可缺少的底色。
一天黄昏，一群小男孩抱着一个足球风风火火地跑来了。一位小男孩轻轻地抚摸着我们，惊喜地说：“你瞧，这些小草好柔软，我们就在上面踢足球吧，不过别踩坏了它。”说完，就在我们身上拉开了阵势。队员们有的当先锋，有的当后防，跑得满头大汗，不亦乐乎。“进了！吔！”队员们高兴地欢呼起来，原来是进球了。草坪上空回荡着他们欢快的笑声，我也为他们感到高兴。
几天后，一位老伯伯赶着几头健壮的奶牛过来了，一头奶牛贪婪地吃着我，我全身都是钻心的疼，但是转而一想：牛挤出的奶供人类食用，能为人们做贡献，疼又算得了什么呢？但当我看到个儿矮了半截时，还真为自己感到难过。
秋天到了，我渐渐枯黄了。秋风吹过，我和伙伴们那无边的辫子发出“簌簌”的声音，好像在哭泣，一位老伯伯拿着镰刀，把我和同伴收集起来，带回家充当柴火，在火坑里，在红红的火焰中，我被化成了灰。不久，主人又把灰施在一块韭菜地上，我又与大地融
为一体了。
我牺牲了自己，但是一想到在为人们做贡献，我不由地感到骄傲。
【 简评 】
小作者以优美的语言描述了小草的生长过程，讴歌了小草无私奉献的精神。文章选材新鲜，思路独辟，充满儿童情趣。
第四篇:《小草给我的感悟》
小草给我的感悟
我坐在的秋千上，轻轻地悠着，静静注视着旁边的小草，听着没有花香没有树高，我是一个无人知道的小草，每当听到这首歌，我的思绪便飞向远方„„在我生活的周围，在广阔无垠的大地上，田野里，到处都可以看见平凡而又朴实的小草，不知道为什么，最近很喜欢听这首歌，最近总是有很多烦心事困扰着少年，想得太多，活得好累，这样下去不是个办法，我看着小草，一阵大风吹过，小草随风舞动，仿佛是在对我说这种想法是不好的。
风过之后，小草依然挺立在哪里，我不禁想到了自己，是否也如小草这般坚强，不论风吹雨打，甚至有人从他身上践踏过„„它都无怨无悔依然挺立在哪里，我心想，这是多么顽强的精神啊，为什么我连这一点困难都克服不了呢。我不禁羞愧的低下了头。记得之前低头走在花园中，看见小草，还不会怎么注意到它，今天仔细看了看它，翠绿的颜色，给人一种生机勃勃的感觉，而且这种颜色看时间久了对眼睛有好处，它还能排出氧气供我们呼吸，尽管我们人类有时候会伤害它，但是它依然为我们无私奉献着，看了看万里无云的蓝天，再看看这一望无际的草坪，仿佛他们在交相辉映一般，好美啊，我站在天地之间，感受大自然带给我神奇的美，真希望时间永远停留在这一刻。
我闭上眼睛，轻轻地悠着秋千，捕捉着大自然的声音„„风声„„蝉鸣声„„孩子们的嬉耍声„„交织在一起，其乐融融。
当我睁开眼睛深深地看着周围的小草，又想起了许多，记得梦境中我也曾化作了一颗小草，在草坪上经历了风吹雨打，还有行人的践踏，有时候也有怨言，但是通过体会，我知道，小草果然真的不容易，它经历的事情比我还多，比我还痛苦。所以我这个毛病算个什么，我一定要克服苦难，在面对挫折时，我们应当从哪里跌倒再从哪里爬起来，就会发现，在失去一些东西的同时，也得到了更多笑一笑一切坚强的面对，现在想想其实真的没什么，都过去那么久了，有些事情，其实放下了根本就不算什么，不要把它想得很复杂。生活本来不就是应该向前看吗？
小草虽然平凡但是它给了我这么多的感悟，我决定以后要好好珍惜小草，爱护小草，好好对待他，向它学习希望大家也能和我一样。
思绪回到了现实，已经是黄昏了，黄昏的风吹起，视野染成金黄了，看了看周围的小草，少年想，随着季节变化小草快变黄了，但是他们没有也那种悲伤情怀，仍然精神抖擞站在那里，快快乐乐每一天，为人们奉献着小草是如此的坚强„„
在生活中，如果我们，以一棵小草的姿态，乐观的来看待生活中的各种事物，也许我们就会发现生活中蕴藏的更多美丽，也能甘愿做一棵“没有花香，没有树高”的小草。
虽然小草是平凡的，但它的生命力却是顽强的。它让我感受了生命，感受了希望，激励我奋发向上。虽然这一路上会遇见重重阻挠但正是这重重的阻挠，
大自然的选择，才使它具有顽强得意志，我们做人也应该不怕阻力，在任何困难面前坚强不屈，微笑着面对生活！
我想，因为我们还年轻，所以我们也叫“小草”，因为我们是小草，所以我们有着小草坚韧的精神，“野火烧不尽，春风吹又生”因为我们年轻，所以我们要向小草一样茁壮成长
开发区实验小学六年级:孙语含（寒小陌）
第五篇:《《动植物的哭诉》教学设计》
六年级下册第四单元第一主题 动植物的哭诉
品德与社会六年级下册第四单元第一主题
动植物的控诉
教材分析：
本单元下设“地球，生命的摇篮”、“大自然的诉说”、“地球累了”、“守望碧水蓝天”四个活动主题。首先引导学生感受地球赋予我们的一切，引发学生体会地球的可爱；其次，让学生了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等问题给人类带来的威胁；最后引导学生从我做起，从身边的小事做起，爱护与保护环境。“动植物的控诉”是活动主题二“大自然的诉说”中的一个板块，旨在让学生了解地球生态环境遭到严重破坏，珍稀物种濒临灭绝等，让学生感受到保护环境已刻不容缓，引领学生探究问题产生的原因，培养学生的环保意识。
教学目标：
1．了解地球生态环境遭到严重破坏，珍稀动植物种类濒临灭绝等问题，探究造成这种现象的原因。
2．使学生明白这种现象会给人类带来的灾难性后果，从而懂得保护野生动植物的重要性。
3．初步了解和掌握保护野生动植物的措施和方法，树立、强化学生的环保意识。
教学重点
了解地球生态环境遭到严重破坏，珍稀动植物种类濒临灭绝等问题，探究造成这种现象的原因。
教学难点:
了解和掌握保护野生动植物的措施和方法，树立、强化学生的环保意识。 课前准备：
1．学生搜集濒临灭绝的动植物的信息及关于保护野生动植物的资料。
2．学生排练小品节目等。
3．教师搜集整理相关资料，制作好教案、多媒体课件等。
教学过程：
一、谈话导入。
（多媒体课件展示，教师适时解说）
很多年以前，地球上是另一番景象：环境十分和谐，充满了生机。
春天来了，山绿了，水绿了，田野绿了，各色的花儿像彩色的云朵依偎在绿叶的怀抱里，对叶儿说着悄悄话。快乐的小鸟唱着春天的歌，落在花儿的身旁。温顺的小羊与飞舞的蝶儿嬉戏，调皮的狐狸在绿色的山坡上奔跑，文静的小鹿悄悄地穿过绿色的原野。清凉甘甜的泉水叮咚叮咚地从绿色的山中跑出来，跳进绿荫掩映的池塘。在小溪和池塘中，生活着许许多多的鱼虾。人们在原野上劳作，哼着自编的歌儿... ...
这是一幅多么美丽的图画啊！
然而不知从什么时候开始，小鸟少了，小鹿不见了，狐狸也没了踪迹... ...相反，害虫多了，田鼠多了... ...
我们不禁要问，原本和谐的大自然，怎么会失去往日的生机呢？让我们来听听动植物的控诉吧（板书课题）
二、 植物的控诉
1．课前调查汇报：小组内交流搜集到的植物危机。
2．小组汇报：学生扮演自己了解的并且喜欢的某种植物，诉说“自己”的生存状况。如蒲公英的诉说、小草的诉说、樟树的控诉等。
3．讨论使植物陷入危机的原因。
4．探究滥砍滥伐、汽车废气等给植物带来的不利影响，交流自己所能做的事情。
三、动物的控诉
1．超级朋友见面会
学生各自展示自己课前准备好的图片和资料，分别介绍自己所了解到的已经灭绝或濒临灭绝的野生动物的名称、习性、产地等。如长毛象、西非狮、北非狮、恐龙、蛇颈龙、欧洲原牛、指猴、关岛大蝙蝠、斑驴、渡渡鸟... ...
2．追溯历史（用多媒体课件呈现）
师：多少年前，地球上是另一番景象，这里充满生机，很多知名或不知名
的动物在这美丽的春天里跳跃嬉戏„„可是，这是很久以前的事了，它们都已离开我们很久了。
3．小品表演《动物的控诉》
（1）渡渡鸟的辞世宣言 （视频展示）：
师：说说你们的感受。
（2）（学生们头戴头饰上讲台）
老虎：（面带愁容）俗话说，“山中无老虎，猴子称大王”，可见我是“山中之王”，在动物世界中有多威风。可是我的同类现在已不多了。我的同伴东北虎形体比我还大，极为珍贵。早在 70 年代，大兴安岭就已不见他们的行踪。 80 年代，我们在小兴安岭已绝迹。我们喜欢独居的这种特性，使得繁殖率很低，再加上人类不断地捕杀，我们当然越来越少了。
雪豹：（无可奈何地控诉）我是世界上公认的猫科动物中最美丽的动物。由于我同老虎一样，全身都是宝，因而遭殃。在青海省，我的同类已不足百只。有一次，几个人潜入禁猎区，竟一下子捕杀了我的同类 14 只！现在我们也处于灭绝的边缘。
金丝猴 : （抱着头在哭诉）我是栖息在西南高原的稀世珍宝，动物学界称我们为“活化石”。由于人类的捕杀，我们的总数仅在 400 — 600 只之间，堪称濒危猴类。
熊猫：人们都说我在减肥，可我实在是找不到吃的，人们把我爱吃的竹林都毁掉了，他们还不断地捕杀我们。唉！这样下去我们将会步东北虎的后尘了。
鲸鱼：我比你们好不了多少，现在的海水被工厂排出的污水搞得浑浊不堪。为了吃我们的肉，还有人捕杀我们的同类，使本来蓝色的大海都变成血海，简直是让我们无法忍受。
鲨鱼：当我们的鱼鳍成为了人类桌上的佳肴后，他们就不断地捕杀我们，失去了鱼鳍我们就无法游动，只能在海底等死。
燕子：人类真是造孽啊！他们为了口中的美食竟然把我们的窝也偷走了，我们都无家可归了！
地球人：（戴着面罩，不停地咳嗽着）真是报应啊，树木砍光了，庄稼给沙漠吞噬了，海水被污染了，全球气温升高了，地球只剩下我们人类了，并且
我们都得了各种各样的疾病，我们也活不下去了„„
师：同学们，我们面对的现实是生物多样性的破坏，野生动物特别是繁殖率低的珍稀动物濒临灭绝。破坏了大自然的生态平衡，结果只能是作茧自缚，受到大自然最严厉的惩罚。
四、大自然的惩罚
1．失去和谐的大自然
（1）展示教科书中的案例：万亩森林受到松毛虫的袭击；蝗虫吃掉上千万平方米的草原。
（2）给人类带来的恐惧（师讲述）
①佳木斯市的青蛙集体“卧轨”自杀。“青蛙集体自杀”可能是稻田喷洒农药过多使它们被迫转移而被车辆碾压。
②土耳其东部的一个小镇上发生了近1500头羊集体自杀的事件，而且是跳下悬崖绝壁。最后，总共有450头羊自杀身亡。
③1976年，美国佛罗里达州的海滩上，突然有250条鲸鱼游上浅水，当潮水退下时它们被搁浅在海滩上。美国海岸警卫队员们带领数百名自愿救鲸者进入冰冷的海中，阻止那些鲸鱼自杀。有的人用消防水管向鲸鱼喷水，想以此延缓它们的生命，有的人则开来起重机，试图把鲸鱼拖回大海„„
(3)学生交流：
①没有了动物做我们的朋友，我们将会是个什么样子；{小草的控诉}.
②没有了植物做我们的朋友，我们将会是个什么样子；
③到那时你怎么办。
师：我们面临的已经是一个危险的环境，作为小学生，我们应该怎样来保护我们这个生存环境呢?（全班交流意见。）
五、行动起来，保卫家园
1．说说你知道哪些我们国家现在已经出台的一些保护野生动物的法律法规。
2．金点子活动
①指导学生开展“点子大王”活动，将保护动物的点子写下来，然后与同学们进行交流。
②师概括总结保护野生动植物的措施。
保护好野生动植物的措施有：
（1）不要乱砍乱伐和破坏草坪；
（2）不要随意乱倒垃圾；
（3）不要滥用农药和杀虫剂；
（4）不要让水和空气受到污染；
（5）劝阻亲人和周围的人拒食野味，不去野味餐馆用餐；
（6）对于用珍稀野生动物做的制品，如皮衣、药品、补品等要坚决抵制；
（7）积极宣传保护野生动植物的重要意义；
（8）增强法制意识，对违背国家《野生动物保护法》的现象要举报、监督。
六、畅想《未来的地球》
师：通过今天的学习，希望大家懂得动植物是我们的朋友。我们要马上行动起来，从小事做起，从现在做起，像关心自己的亲人一样，去保护它，爱护它！让地球上的每一个成员都能和谐相处。
如果那样， 22 世纪的地球又是何种情景呢？请看录像模拟的未来地球：（课件展示）
鱼儿在清澈见底的河水中欢快地游来游去，鲸鱼在蔚蓝的大海里喷水，胖乎乎的熊猫转过来了，有的躺在草地上晒太阳，有的在茂密的竹林中美滋滋地品尝竹叶，小鸟栖息在茂盛的森林里，猴子欢天喜地地在林中跳跃，动物们在林中不时传来悦耳的叫声„„
师：爱动物等于爱自己，当我们关爱周围的环境，用心维护自然的时候，大地也给人类以丰厚的回报，我们生活在美丽如画的大自然的怀抱里，红红的花，绿绿的草，蓝蓝的天，清清的水，令人赏心悦目，神清气爽。让我们欢呼：自然人类和谐万岁！
七、宣读 《环保倡议书》