第一篇 父亲深思熟虑送给孩子三件礼物审题立意《2017成功求职信范文的方法》
一封成功求职信的写法应该再信中就表明自己乐意同将来的同事合作，并愿意为事业而奉献自己的聪明才智。要写好一封令人满意的个人求职信，必须注意以下成功求职信的写作方法，应该能帮你的。
简明扼要有条理
用简练的语言把你的求职想法以及个人特点表达出来，切忌堆砌词藻。因为求职信的读者大都是单位负责人，他们不会把很多时间浪费在阅读冗长的文章上。求职信不是你显示文学才华的地方，最好用平实、稳重的语气来写。有些大学毕业生，总想卖弄文采，想办法堆砌华丽时髦的词藻，结果弄巧成拙，使人反感。因此，写作求职倍要开门见山，简明扼要，切忌套话连篇，浮词满纸。求职信不在于长，而在于精，精在内容集中、明确、语言凝练明快、篇幅短小精悍上。
要有自信
先想好自我推销的计划再下笔。不论你是从报纸上看到的招聘广告，还是从亲友那里得来的信息，都要说明自己的立场，以便能让收信者印象深刻。写开场白之前一定要深思熟虑，如果气势不足，一开始自然就没有吸引力。应按写一则新闻导语或是拟广告词的态度来对待。
富有个性，不落俗套
书写一封求职信，正如精心策划一则广告，不拘泥于通俗写法，立意新颖，以独特的语言及多元化的思考方式，给对方造成强烈的印象，引人注意，并挑起兴趣。一封求职信，无论内容多么完备，如果吸引不了对方的注意，则一切枉然；对方如果对你的陈述不感兴趣，则前功尽弃。写一封吸引HR求职信，别人雇主对你失去兴趣。
确定求职目标实事求是
一个人对求职目标的确定也并不是一件容易的事情，一定要符合人才市场的供求规律和竞争法则。
成功求职信范文的方法
第二篇 父亲深思熟虑送给孩子三件礼物审题立意《2016政府公文写作范文》
第1政府公文写作范文精要一、切戒长而空，提倡写短文
在党政机关和企事业单位的公文中，目前存在着一个突出的问题：文章长而空。一是空洞议论多；二是叙述过程多；三是面面俱到多。如何克服这些问题？
首先，要树立“生动活泼、新鲜有力的马克思列宁主义文风，尤其是上行文，少说空话、套话，把公文写短些、写实些、写精些。
第二，注意公文的效用。党政机关，企事业单位的公文是传达贯彻党和国家的方针、政策，发布行政法规和规章、指导工作、交流经验的重要工具，所以要重点考虑要达到什么目的，解决什么事，需要基层做什么，所以要注意公文的效用。
第三，要在实事求是、联合本单位实际情况上下功夫。
第四，内容要充实，提倡写短文。如十五大报告和九届人在政府工作报告这样重要的报告，才万字左右。
二、避免“三旧”，力求“三新”
1、避免道理旧、办法旧、表述旧。
2、力求观点新、材料新、角度新。
三、详略适宜，突击垂点。
平铺直叙，面面俱到，没有重点或重点不突击，是公文中觉的事，主要是：
父亲深思熟虑送给孩子三件礼物审题立意
一是“大而全”。就是文章的柜架大，所做的事情说得全。
二是不分主次。平均着墨，该详不详，该略不略。
三是，流水账，全过程。只写“干了什么”，不写“干得怎么样”不作分析，平平淡淡。
如何突击重点？要掌握详略适宜的原则。
一是：实则详，虚则略。
二是：新则详，旧则略。
三是：特点详，一般略。
四、紧扣主题，材料与观点要统一
材料是文章的基础，观点是文章的统帅。材料与观点的关系，是被统帅与统帅的关系，观点统帅材料，材料说明观点。材料与观点必须高度统一，这是写好公文的基本要求。
处理好材料与观点的关系，达到两者的统一：
一是：先“立意”，紧扣主题。“意”即主题、主题思想、总观点，是一个意思。立意之后文字材料必须紧紧围绕主题，选材必须服务于主题。
二是：概括必须准确。概括不准主要包括有时概括过宽，有时概括过窄，“过宽”、“过窄”，就是概括失度。
要克服这个弊端，取决于对事物（材料)的深入研究，从掌握的材料中提练出观点来，精心推敲操练出来的观点，才能准确，材料和观点才能统一。
上面的不实用，只能起到检验错误的作用，下面这个才实用些。
一、勤于练笔
文章非天成，妙手靠实践。“文贵于精，精在于练”。清朝唐彪在《读书作文谱》一书中说：“谚云读书十“常看胸中有本，常写笔下生花”。通过练笔可以锻炼我们的思维能力，开阔知识面，只要坚持勤于练笔，不怕失败善于总结经验教训，自己就会慢慢“入门”，写作水平就一定能在“日不见长”中逐渐得到提高。
二、巧于借鉴
提高公文写作水平，到底有没有“秘诀”？我们的回答是否定的。那么，公文写作有没有规律可循、方法可求呢？我们的回答又是肯定的。任何事物都有其内在的必然联系即规律性，任何物质产品和精神产品的制作都有其特有的方法和技巧，公文写作当然也不例外。
要提高公文写作能力，应有意识地选读一些范文，以作借鉴。只有读多了，读熟了，也就能慢慢地摸到文章的调子和作法了。如，总结、报告、汇报材料的开头，通常会用到“在×××的正确领导下”，“在×××的大力支持下”，“在×××的亲自过问下”；在总结成绩时，通常都会用，“取得良好的经济效益和社会效益”或者是“各项工作呈现良好态势”等等进行归纳；以领导为主角的新闻报道，通常会有“×××领导亲自到会并发表重要讲话”，“×××领导不辞辛苦（根据天气变化可相应改为“冒着大雨”、“冒着严寒”、“顶着烈日”等)走访和慰问了×××”等语句；在分析问题时，一般都会用“在认真总结工作的同时，我们要清醒地看到，仍然存在一些突出的矛盾和问题”必用此语来增强危机感，类似的语句还有：机遇
与挑战并存，压力与困难同在；在结尾通常都会“以更加昂扬的斗志、更加饱满的热情、更加务实的作风和更加勤奋的工作，推进各项工作再上新台阶”来鼓舞干部职工的士气，增强信心。但我们也应认识到，读书是读他人之书，作文是作自己之文；借鉴只是从中汲取营养，经消化后成为自己的东西；而不是生搬硬套，模仿抄袭，依葫芦画瓢。
三、乐于思考
理论观点是文章的命脉，它是文章生命所系，价值所关。因此，必须切实注意材料的思想性和观点的正确性。只有从理论和全局的高度，注意理论与实践的结合，提炼出鲜明的观点，文章才有方向、有深度，指导性才强，才有生命力。而深邃透彻的观点、闪光发亮的思想来自在掌握客观事物之后的深入思考。常言：“道得人人意中语，千回百折费寻思”。所以，在写文章之前，必须静观默察，烂熟于心，凝神结想，深思熟虑，只有这样才能把思想、材料变成系统的语言，把系统的语言变成书面文字。
在公文写作前，谋“写文章要讲逻辑，就是要注意整可以帮你组织材料；可以使你想问题更周到；免得一面写一面想，写时吃力不讨好。列提纲，一定要在掌握领导意图的基础上进行。提纲列的越细致越好，不要光列大题目，还要列小题目，就连每个小题目里各写几层意思，哪一层意思放在哪一个题目里面，也要考虑清楚。比较简短的公文，可以不列提纲，但一定要打好腹稿。打腹稿，虽然不一定形成文字，但对文稿的谋“上要着天，下要着地”。着天就是知上晓上；着地就是掌握信息、立足现实。公文重在实用，鲜明的实用性是公文首要和最本质的特点，也是公文的出发点和归宿。因此，公文写作之前，必须掌握大量的信息材料，经过鉴别、筛选、分析、综合，将相关的材料转化为公文的内容。
收集材料，需要搞好材料的积累，努力建立自己丰富的“材料库”：一个直接材料的仓库，装从生活中得来的材料，；一个间接材料的仓库，装从书籍和资料中得来的材料；另一个就是日常收集的人民语言的仓库。通过积累材料，一是能从中学习他人的写作经验和写作技巧。我们在看书读报时，对重要的、好的文章要进行认真思考和分析，它好在什么地方？怎样立意？怎样布局谋把自己一本书后的最大感想和书中好语句记录下来，把它抄在本子上；把报纸上的有关资料，如好的观点、标题、典型事例及数据等你感兴趣的东西记下来，条件许可时，最好剪集成册，分类保存；把自己在日常工作、下基层调查和同他人聊天时的一些好想法，他人的好语言记下来。如此长久坚持下去对写作文章是大有好处。有人说，写文章的过程就是收集、整理、研究和利用资料的过程，这话是有一定道理的。只要你觉得是有用的、有价值的材料就摘录、收集，并经过消化吸收，转化为自己知识的有机组成部分。
五、善于比较
学习公文写作，需要根据行文意图去辨析文体，准确使用公文文种。怎样辨识运用的文种呢？首先能够区分行文的方向，依据隶属关系来确定适用文种。例如，“请示”和“函”都有请求批准的功能，但由于行文方向不同，则要使用不同的文种。向具有隶属关系的上级机关行文，应该用“请示”；向无隶属关系的机关行文，应该用“函”。如，关于购置**设备的请示，**公司关于与**单位建立合作关系的函。其次能够区分公文功能的相同点和相异点，依据公文的具体事由来确定适用文种。报告与请示两种文件，因为同是上行文，人们往往分辩不清，在工作中常常混用、错用。我们通过比较，是完全可以将两者区别开来，区别是：第一，从性质上看，报告是陈述性公文，是阅件；请示却是请求性公文，是批件、办件；第二，从内容上看，报告是汇报工作、反映情况、提出建议和答复上级询问用的，不能写请示事项；请示重在请求，要写清请示事项，要求上级批复。第三，从时限上看，报告是事后说明，请求是事前陈文，请示的发出机关，要等上级批复之后才能把请示事项付诸实施，决不能“先斩后奏”。如，关于2016年通行费收入情况分析报告，关于**所工会委员改选的请示，这样一比较，请示与报告的不同也就一目了然了。
一个事物特点，总是在同别的事物比较中显示出来的。具有以上辨体能力，是正确使用公文文种的前提条件。为此，善于运用比较来学习，是辨识公文文种特点，掌握公文写作的重要途径。
六、精于修改
公文写作多写多练固然重要，但每次拟稿时，还要进行仔细的修改。多修改自己的文章也是提高写作能力的一个重要环节。多改符合人们认识客观事物由浅入深、由片面到全面的规律，也是写文章责任心强的一种表现。文章频改，功夫自出。事实上，多一次认真修改，就多一份写作的体验，就多一项具体的收获。学习公文写作，要养成修改文章的良好习惯，虚心听取领导和同志们的意见，克服怕人挑“刺”的思想，对每一一是斟酌主题，看是否正确、深刻和突出；二是研究结构，看前后是否衔接，整体是否协调，层次是否清楚，段落是否分明，照应是否紧密，过渡是否自然；三是检查素材，看是否真实、典型、新鲜、生动，是否恰到好处地说明了主题；四是推敲文字，看每个段落、每句话、每个词、每个标点是否得当。一旦发现毛病，无论大小，都要严肃对待，认真修改。修改的方法有很多种，比如，可以拿自己写的初稿同领导修改后或报刊发表后的定稿进行比较，看一看领导和编辑都做了哪些修改，琢磨一下为什么这样修改，修改后的高明之处在哪儿，从中体会出一些门道；也可以自己写了文章以后，请高手帮助
修改。有的时候，人家改动几句关键的话，可以使文章上一个档次，提出几条修改意见，可以使你受益匪浅，甚至受益终生；也可以自我修改，边读边思考，边读边修改或者先读一些有关的文章，翻一些相关的资料，开阔一下思路，冷静一下头脑，然后回过头来再对文稿进行思考和修改。这样，即使比较成熟的文稿，也会发现毛病。
第2政府公文写作范文关于开展强化免疫活动消灭脊髓灰质炎的报告
国务院：
脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹)是一种不能有效治疗，却可用疫苗彻底预防的急性传染病。为实现《九十年代中国儿童发展规划纲要》规定的一九九五年消灭脊髓灰质炎的目标，国家决定开展强化免疫活动。现将有关情况报告如下：
一、自我国开展计划免疫工作以来，脊髓灰质炎疫苗接种率提高，发病率显著下降，取得了可喜的战绩。
二、在冬季，脊髓灰质炎病毒传播能力最弱。为此，决定从现在起至一九九五年一月期间，每年的十二月五日和一月五日，对全国四岁以下儿童各加服一次疫苗。
以上意见如无不妥，请批转各地区、各部门执行。
卫生部
一九九三年十月二日
第3律师函范文XXX公司：
某某律师事务所依法接受KM有限公司（以下简称KM公司）的委托，指派本所律师XX就贵所违反双方于200X年X月X日签订的《合同书》的相关事宜，致函如下：
一、KM公司根据《合同书》第六条第2款的约定，全额预付了合同保证金3万元，履行了自己的合同义务。根据《合同书》第六条第2款以及第四条第2款的约定，贵公司理应在收到上述保证金后开始购买、安装合同项下所要求的锅炉，并调试好后租于KM公司使用，而贵公司并未履行自己的义务。另根据《合同书》第二条的约定，贵公司应将位于A工业园区的310m2的钢架结构厂房和432m2的框架结构用房租给KM公司使用。但实际上前述310m2的钢架结构厂房并不存在，只是一片空场地；前述432m2的框架结构用房至今未交付KM公司使用（www.suibi8.com），而是出租给第三人。《中华人民共和国合同法》第212条规定：租赁合同是出租人将租赁物交付承租人使用、收益，承租人支付租金的合同。贵所前述不交付租赁物的行为已构成根本违约，应承担违约责任。
二、KM公司为履行《合同书》已支付了图纸设计、设备预订等费用，这些损失理应由贵公司承担。
鉴于贵公司的前述违约行为，根据《中华人民共和国合同法》第107条的规定和《合同书》第七条第3款的约定，贵所应赔偿12万元违约金，同时返还3万元保证金。本律师特此督促贵所收到本致函后积极与KM公司协商解决。否则，本律师将通过诉讼途径主张委托人的合法权益。
特此致函。
某某律师事务所
律师：某某
200X年X月X日
第4政府会议纪要范文全国中等专业教育工作会议纪要
（****年*月**日)
经国务院批准召开的全国中等专业教育工作会议，于****年*月*日至*日在北京举行。这次会议总结了建国**年来中等专业教育工作的基本经验；研究了中等专业教育在新时期的任务；讨论了如何贯彻“八字”（调整、改革、整顿、提高)方针。会议期间，方毅同志到会讲话。会议明确了中等教育的地位、作用、任务，讨论和确定了一批重点中专学校。解决了工作中的一些重要问题。与会代表认为会议是开得好的，对办好中专教育增强了信心。
会议认为，建国以来中专教育培养了300多万毕业生（加上中师，为500万)，他们中的大多数已成为各条战线的骨干力量，在建设中发挥了重要作用，是全国技术管理干部队伍的一个重要组成部分。……路线是正确的，成绩是主要的，取得了正反两方面的经验，为今后的发展奠定了坚实的基础。
会议讨论了新时期中专教育面临的新情况和新任务。中专教育必须与经济建设和科学技术的发展相适应。我国的“四化”建设不仅需要大量高级专业人才，也需要更多的中等专业人才，以提高职工队伍中技术、管理人才的比重，使中等和高级专业人才保持合理的比例。……
认真贯彻“八字”方针，当前必须着重抓好以下几项工作：
（一)确定中专学制
中等专业学校是在相当高中文化程度的基础上进行专业技术教育，中专的高年级与大学低年级交叉，是介乎高中与大学之间的一种学校，根据我国经济文化发展不平衡和中等专业门类多、要求不一的情况，中专学制可以多样化：招收初中毕业生，一般为四年，个别五年，有的专业仍保持三年；招收高中毕业生，一般为二年，医科和工科等有些专业可为二年半或三年。……
（二)全面规划，搞好调整
培养人才，必须全面规划，搞好综合平衡。各地区各部门都要制订中专教育发展计划，把培养中等专业人才的规划纳入经济发展规划。要在保证质量的前提下有计划地稳步地发展，避免大起大落。要使中专学校与高等学校的招生有适当的比例。对需要量大的专业，各部门和各地方可自已培养解决，需要量小而许多部门都要一点的专业，可由有关部委或地方统筹规划或相互之间协作代培解决。
（三)切实办好重点学校
集中力量办好一批重点学校，是办好中专学校的一项重要措施。会议讨论并确定了全国重点中专学校339所……
（四)加强师资队伍建设
壮大和提高师资队伍，是当前需要大力解决的一个重要问题。各有关领导部门和学校都要拟定师资队伍建设规划。今后普通课和政治课教师由学校所在省、市、自治区负责解决，由教育部门做出规划，提请计划、人事部门从综合大学和师范院校的毕业生中分配。专业课和专业基础课教师由主管业务部门负责配备。
（五)稳定教学秩序，搞好教材建设，提高教学质量。……
（六)增加学校经费，切实改善办学条件。……
（七)加强领导，健全领导管理体制。……
父亲深思熟虑送给孩子三件礼物审题立意
会议要求中专教育战线的全体同志，要坚定不移地贯彻党的路线、方针和政策，发扬艰苦创业的精神，多办、办好中专学校，为实现“四化”作出更大贡献。
第5店铺开业邀请函2016年婚纱店11周年店庆——-真爱永恒尊享盛会正式开幕。于9月5——7日在店内举行大型庆典及乐透行大运抽奖活动。
此次活动，套系价格本身比公司现行套系更优惠更超值，由于成本过高，我们有限定名额。因为你是我(曾玉梅)的朋友特地邀请您参加，为您保留这个名额，所以请您在8月26——-31日到永恒婚纱(电力大厦一楼)来领取“邀请函”。
王某，为您安排具体参加时间及礼物等一切事宜。记得哦，到时见。
老顾客持“邀请函”的礼品：
父亲深思熟虑送给孩子三件礼物审题立意
1、免费7*5的扩片10张。(一年内有效)
2、每天可参加结盟商家赞助的抽奖活动。(一天一次)
3、介绍朋友预约婚纱照付足50%的定金可享受
现场即领回馈金；
1对100元；
2对240元和“好友缘国宴“的月饼1盒；
新顾客的选择可多了，活动期间的优惠套系多多，礼品多多。同时也可以拥有永恒无限的服务！
详情敬请咨询本人：
王某：电话：xxxxxxxxxx
第6国务院办公厅关于同意河北省县际间海域行政区域界线的通知河北省人民政府，国土资源部、海洋局：
国土资源部《关于报请批准河北省县际间海域行政区域界线的请示》（国土资发〔2016〕235号）收悉。经国务院同意，现通知如下：
一、国务院同意河北省秦皇岛市北戴河区和抚宁县间等7条县际间海域行政区域界线。
二、河北省人民政府要按照《行政区域界线管理条例》和海洋管理法律法规的规定，落实管理责任，依法加强海域行政区域界线管理，健全维护涉界海域社会稳定的协调机制，及时妥善处理涉海界线纠纷，合理开发利用海洋资源，保护和改善海洋生态环境，促进界线附近海域社会稳定和海洋经济可持续发展。
三、国家海洋局要加强对河北省人民政府海域行政界线管理工作的指导和协调，做好相关督促检查工作。
国务院办公厅
二○一二年一月二十日
第三篇 父亲深思熟虑送给孩子三件礼物审题立意《父母的礼物阅读答案》
篇一：父母的礼物阅读答案
父亲的礼物父亲离开我们整整一个月后，我和妹妹去收拾他的房子。沙发旁依着父亲的拐杖，茶几上摆着他喝到半残的茶和没有写完的字帖，还有阳光普照的阳台上，因为没人打理而奄奄一息的花草„„触景伤情，我们站在客厅中央，哭了。面对父亲留下的痕迹，我们不知该从哪里下手。父亲在遗嘱中把财产分配得很平均，把差不多和房子等价的存款留给了妹妹，把房子和房子内的一切留给了我。我和妹妹边掉眼泪边分头收拾，我收拾完卧室，过去帮妹妹收拾书房。在书房门口，我看见妹妹蹲在地上翻一只箱子。听见脚步声，妹妹抬眼看我，眼神复杂，说不上来的一种隔阂感。妹妹把箱子大大地打开：“爸爸有整整一箱子字画。”父亲喜欢丹青，我们是知道的，却不知他什么时候收藏了这些字画，那些字画的宣纸有点泛黄，是年代久远的颜色。忽然地，妹妹自语般问：“怎么从来没听爸爸说起过这些字画呢？”她有些怨气，我听出来了，像父亲故意偏心留给我才不让她知道似的。我讷讷地解释：“爸爸也没和我说过。”妹妹怏怏看着字画，一声不吭，脸色渐渐阴霾，因为父亲在遗嘱中说得明白，房子和房子里的东西归我。我有点尴尬，不知怎么解释她才相信，毕竟，按照遗嘱，画的受益人是我，我只好继续收拾书房。过了一会儿，我听见妹妹走了，没跟我打招呼，看着被狠狠带上的门，我的心比被人狠狠抽了一下还难受。第二天早晨，我送女儿去学校，刚锁好门，听见里面电话响，担心接了电话女儿会迟到，便没接。上班后，同事告诉我早晨有人打电话找我找疯了，我问是谁，同事说不知道，是个女的，听口气好像很生气。我想可能是妹妹，刚想给她打电话，她的电话就打过来了，开口第一句就是：“姐，早晨我给你打电话，为什么不接？”我解释了一会儿，她没再说什么，犹犹豫豫地好像有话不知该怎么说，我知道她想问画的事，我说：“是不是关于那些画？”妹妹顿了一下：“是的，我觉得爸爸的遗嘱不公平。”都在我意料中。“你想怎么处理？”“我们平分。”妹妹说得干脆，我忍着快要掉下的眼泪说好。我伤心的不是要被分掉一半的画，而是妹妹的迫切。难道一箱子画，抵不过三十多年亲情的信任吗？周五晚上，妹妹说她已经联系到字画鉴定专家吴先生，我们明天一起把画送过去。把字画抬到吴先生的工作室时，我真的希望这箱字画根本不曾存在过，我们多年的亲情，从发现它的那一刻起，就开始毁掉，它无情地掀开了人性中自私的一面：我们的亲情不过是建在沙滩上的一栋华美大厦，正在利益分配的冲刷下摇摇欲坠。那些泛黄的画摆满了工作台，整整一个上午过去了，吴先生放下放大镜和手里的参照资料，告诉我们把画收起来。妹妹小心地问：“能不能麻烦您大体说说每张字画的市场价值？”吴先生喝了一口茶水，笑着说：“这些字画是临摹赝品，没有市场价值，不过，挂在客厅里做装饰倒不错。”我的心，莫名其妙地松弛下来，好像终于澄清了父亲没有偏心，也证明了自己并没和父亲事先商量好瞒着妹妹的事实。在父亲的书房，我把字画分成平均的两份，给妹妹一份，她不要，我塞到她怀 里，然后告诉她：“这是父亲留给我们的礼物，他留给我们的爱都是一样的，留着做纪念吧。”妹妹跟我说对不起时声音很小，我们拉着手，坐在父亲的房间里掉眼泪。17．你是如何理解文章标题“父亲的礼物” 的含义？（2分）18．你觉得文章在写作手法上最大的特点是什么？请简要说 说你的理解。（2分）19．请根据括号内的提示，联系上下文说说你的理解。（3分）我的心，莫名其妙地松弛下来，好像终于证明了父亲没有偏心，也澄清了自己并没和父亲事先商量好瞒着妹妹的事实。
答案：17.一是父亲留给我和妹妹的财产（遗产） (1分 ) ，二是他对我们的爱是一样的，亲情无价(1分) 。 （共2分）18.设悬念 一箱书画的出现与妹妹产生了平分的误会，推动了情节一步步发展到高潮。（共2分） 19.不矛盾(1分)。“好像”是我无法真正理解妹妹言行之前的一种猜测，而“终于”让自己忐忑的内心终于放了下来，不再为所谓的财富而影响亲情的美好(2分)。
篇二：父母的礼物阅读答案
篇三：父母的礼物阅读答案
篇四：父母的礼物阅读答案
爸爸的礼物
生日那天，爸爸送我一件礼物，打开一看，是爸爸画的一只大公鸡。火红的冠子，五彩的毛。 我看看爸爸，他正对我笑呢。我脸发烧了。
我狠狠心，把画贴在床前，心想：不信就改不了啦!
第二天写作业，真难!怎么也写不出来。
第三天背课文，真烦!书上的字像一群小蝌蚪，一群群，一队队，真难记呀!不，你瞧，没尾巴的大公鸡多难看啊!
“喔喔喔”听，它好像在表扬我呢!
1．爸爸给我一件什么生日礼物?“我”是怎样接受爸爸礼物的?
_____________________________________________
爸爸送我这件礼物的目的是什么?
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“我”是怎样做的?
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[ ]
[ ]
a．反问 b．疑问 c．设问
1．爸爸送给我他画的一只没尾巴的大公鸡。
2．d
4．b
课外阅读 爸爸的礼物 生日那天.爸爸送我一件礼物.打开一看.是爸爸画的一只大公鸡.火红的冠子.五彩的毛.呀.怎么没有尾巴呢?秃秃的.难看极了. 我看看爸爸.他正对我笑呢.我脸发烧了.爸爸常批评我“:春春.你都十岁了.做事有头没尾的.像只没尾巴的大公鸡. 我狠狠心.把画贴在床前.心想:不信就改不了啦! 第二天写作业.真难!怎么也写不出来.多想出去玩玩球啊.不.你瞧.没尾巴的大公鸡多难看! 第三天背课文.真烦!书上的字像一群小蝌蚪.一群群.一队队.真难记呀!不.你瞧.没尾巴的大公鸡多难看啊! 第四天.第五天--记不清第几天了.爸爸又给我画了只大公鸡.比那只多了漂亮的尾巴.哈.真精神! “喔喔喔 听.它好像在表扬我呢! 1．爸爸给我一件什么生日礼物?“我 是怎样接受爸爸礼物的? 爸爸送我这件礼物的目的是什么? “我 是怎样做的? 2．选择文章正确的中心思想. [ ] a．短文表现爸爸十分关心我的成长和进步. b．表现我改正缺点的决心大. c．短文表现了“我 和爸爸的感情深厚. d．短
文既表现了爸爸对我成长进步的关心.也表现了“我 勇于改正错误的品质. 3．用“ 画出文中的一个比喻句. 4．选择正确的答案. 短文第一自然段中的“呀.怎么没有尾巴呢? 是( )句. [ ] a．反问 b．疑问 c．设问
篇五：父母的礼物阅读答案
有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，就非常伤心：“啊，我的妈妈，竟来不及给我一件礼物。” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他独自在街上徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老人并不生气，还关切地问：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人倾诉了自己的哀伤。 老人听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实，你的妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！”“那„„我怎么会不知道？”孩子惊奇地问。 老人语重心长地说：“首先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界，都作为礼物给了你。这难道还不够吗？” 孩子听着，眼睛忽地一亮。 老人接着说：“不仅如此，妈妈还给了你明亮的眼睛，让你去观察世界；给了你耳朵，让你去倾听世界；给了你一双腿，让你去走遍世界；给了你一双手，让你去改造世界。这些，难道还不够吗？” 孩子听着，陷入了深思。 老人又说：“孩子，最重要的，妈妈还给了你一颗充满热血的心，那是为了让你珍惜生活——去热爱这个世界！” 1、文中有许多描写神态的词语，如生气、严肃等，请写出文中的4 个： 伤心 关心 诧异 沉思 2、根据意思从课文中找出恰当的词语。 ⑴语言恳切而有分量，情意深长。（语重心长） ⑵细心地听取。（倾听） ⑶在一个地方来回地走。（徘徊） 3、写出画线字的近义词。 ⑴孩子向老人倾诉了自己的哀伤。（悲伤） ⑵孩子诧异地问。（惊奇） 4、选择适当的词语填入文中的空格内。 改造、灵敏、观察、倾听、走遍 5、根据短文内容填空。 ①第三自然段中“徘徊”的意思是在一个地方来回地走 。孩子独个儿在街头徘徊因为妈妈，竟来不及给我一件礼物。用它写一句话： ②“孩子听着，眼睛忽地一亮。”他想：妈妈给他整个世界作为礼物，这个礼物非常伟大。 ③“孩子听着，陷入了深思。”他又会想：妈妈给了他这样的礼物，他不应该去羡慕别人，他的礼物是无价之宝，他应该去珍惜。 ④老人说妈妈留下了最珍贵的礼物，具体指哪些礼物？ 整个世界，明亮的眼睛，聪明的耳朵，一双脚，一双手，一颗充满热血的心 。 6、给带点的字选出正确的读音，画上“」”。 点数（shǔ shù」） 享（xiǎng 」hēng ）受 缓和（hé」 huo ） 7、把下面的词语补充完整。神气十（足 ） 左（顾）右（盼） 沉默不（语 ） 四（面 ）八（ 方） 七（嘴）八（舌） 不（约 ）而同 3、找近义词或反义词。8、 近义词：兴奋 激动 因为孩子们在这沉默中，学会了，懂得了，去回报父母的爱。所以，这“沉默”是可贵的。 答:1、？” ， ， ：
2、h 纟 huǎn 3、数字 五颜六色或者七手八脚 热闹 4、和蔼或者温柔或者可爱老师 （悄悄 缓和 轻轻 ） 可爱的孩子 （满脸 犯了错误似的 躲闪） （1）谈论爸爸妈妈祝贺自己的生日贺谁知道爸妈的生日，课堂上的气氛可用：爸爸妈妈向你们祝贺生日，骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼；你们向爸爸妈妈祝贺生日，寂然无声，没有人举手，没有人说话。沉默着„„ （2）因为孩子们知道自己做错了． （3）因为孩子们不仅意识到自己错了，并且在想办法改正错误．作为老师，看到了自己教学的成果，所以”这一片沉默给了我多大的享受． （4）这篇文章把谈论爸爸妈妈祝贺自己的生日贺谁知道爸妈的生日的课堂气氛作对比． （2）写眼睛“看”的动作的词就有几十个：如： 看、瞧、望、见、观、盯、瞪、瞄、顾、瞥、看见、观看、察看、细看、观察、探望、仰望、眺望、张望、观望、斜视、凝视、巡视、怒视、窥视、俯视、鸟瞰、瞻仰、打量、测览、浏览 可贵的沉默 (1)铃声响了，开始上课。 (2)我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” (3)“知道！”“知道！”孩子们回答。 (4)“生日，爸爸妈妈向你们祝贺吗？” (5)“当然祝贺了！”“祝贺的！” (6)“??知道的????祝贺的??请举手！” (7)他们骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。 (8)“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音。“啊，这么多啊！” (9)我的情绪迅速地传给他们，他们随着我一起点起数来“15、16、17„„”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，
前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在欢乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福„„ (10)我接着问：“你们中有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” (11)霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。 (12)“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着„„ （13）他们感到了我的期待。刚才目光追逐我的，此刻全躲开了。他们低着头，望着窗外，沉默不语。在这一片沉默下面似乎在涌动着什么？萌生着什么？忍受着什么？不安？歉疚？忏悔？我不知道„„然而，我意识到了孩子们心底最珍贵的东西。 （14）沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的像犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不， 问外婆！” “自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来了，但与沉默前的热闹已经不一样了 （15）结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”
（16）不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！“”他送了我礼物！“”他给我写信叫我不要烦恼！“他会体贴人了！”” （17）啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。 1.文中有两个词语都含有“事先没有约定，彼此的言行却完全一致”的意思，这两个词是：异口同声和不约而同。 2.用横线画出下面句子中感情色彩发生变化的词语。 他们骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼。 3.将下面这段话加入文中，其正确的位置是（ a ） 孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去启发他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。 a.（9）与（10）段之间 b.（12）与（13）段之间 c.（16）与（17）段之间 4.联系上下文认真体会“我想去启发他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西。”中“极为珍贵的东西”指的是什么？既知享受爱，又知回报爱 5.课堂上沉默了足足一分钟，你觉得对于孩子们来说，这是怎样的一分钟呢？请联系上下文用恰当的词语表达自己的体会。（至少写出两个） _内疚 自责 不安 煎熬_的一分钟 6.为什么说沉默是可贵的？主要指孩子们能够反思自我 7、兴高采烈（谈论爸爸妈妈祝贺自己的生日）、鸦雀无声（谁知道爸妈的生日）； 8、他们的可爱恰恰在那满脸的犯错误似的神色之中。说他们做的不够好，是因为还没有人知道自己父母的生日，还不懂的主动去关心别人（从自己的身边人开始），可是他们满脸犯错的神色已经表现了他们的内心，触动之后肯定会行动，这才是最有意义的。 9、这一片沉默说明孩子们在反思，这就是对孩子的教育，对他们心灵的教育，我享受的正是这一点。
10、最后一问，文章的写作特点：可能是反衬，用孩子们开始的兴高采烈来反衬后来的沉默，以此来让读者明白，何为可贵的沉默。 1、热闹非凡 寂静无声 2、因为孩子们感到愧疚，意识到自己错了，所以很可爱。
第四篇 父亲深思熟虑送给孩子三件礼物审题立意《给孩子的礼物》
给学生的礼物
开学后，新来报到的学生会中有一个皮肤黝黑、头发卷乱、双目虽灼灼有光，但表情一直阴沉的学生十分亲人注意。他叫杜一星，一走进教室就有不少学生对他露出鄙夷的神色。其中有位同学还到我面前说：“老师杜一星在小学可是出了名的，小学时大家封他为四大天王之首，谁遇到他谁倒霉！”
我打听后得知，杜一星的母亲在成都打工很少回家，其父亲得了尿毒症每周都要到区人民医院透析两三次，病痛给他带来了很大的经济和精神压力，只要自己有什么不顺心的是就迁怒于他，时常打骂他，也不怎么管他。面临母亲的疏远和父亲的打骂，他小小年纪心灵上就收到了创伤，小学时他表现很差，爱欺负同学打架，经常进出电子游戏室和网吧，时有旷课行为，并且与社会闲杂人员来往，小学老师很不喜欢他，经常被老师训斥。
我明白了，这是一个生活在被病痛、贫困笼罩的家庭，时常得不到父母关爱，智力不差却常遭白眼、常挨训斥的“丑小鸭”。我顿时对他产生了恻隐之心，并决定对他要给予比常人更多的爱与呵护，多表扬他、关心他，用热心和爱心来感化他。特意把他安排在一个品学兼优的同学身边，上课时，有意思地让他参与讨论、回答问题。平时，经常找他谈心，了解他学习状况和思想动向。
刚升入初中，他平静了几个星期。然而，一个月后，他开始“始跃”起来。上课屡次故意制造事端，骚扰周围同学学习，作业不完成，劳动值日不参加，多次在学校抽烟甚至打牌并且与社会闲杂人员交往，还把班里几位学生拉了进去。一次班上有位同学被外办同学欺负，他挺身而出，仗义执言，一时冲动与外办同学大打出手。
作为班主任，对他我是“哀其不幸，怒其不争”，对他所犯下的一系列错误，我多次与他谈心，对他又是“威逼”又是“利诱”，还多次找他的父亲共同进行教育。但是父亲一把鼻涕一把眼泪并没有打动他的心。我曾对他打发怒火，令他检讨又检讨，对他引导又引导，可他都是短暂的口服，长久的心不服。
更让我气愤的是，一个星期天下午，班上的一位叫唐鑫的同学的家长打来电话说，他不想来上学了。我想这孩子平时在学校很老实，学习上还挺努力怎么就不想读书了呢。我请他的爸爸和他一起到学校来看看，是什么原因让这孩子有了
这样的想法。到学校之后唐鑫在爸爸的陪伴下终于说出了原因，是因为杜一星拿着小刀比着他的肚子说：“星期天给我带20块钱来，哥没钱买烟了如果你敢跟老师说的话，看我怎么收拾你。”而且有时把水倒在唐鑫的被子上。我把这种情况反映到了德育主任那里。由于他严重违反了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，受到了学校的记过处分，想着受到了处分他应该会反省自己的错误，有所改变吧。
事后，我找他进行交谈，让他认识到那已经上升到了敲诈勒索的犯罪层面上了。此后，他所没有犯过类似的大错但是依然我行我素，仍然小错不断。每次犯错，我都对他晓之以理、动之以情、语重心长、苦口婆心、反反复复地教育，结果收效甚微。
难倒所有的教育方法对他都失效吗？难倒他真的顽固不化、没有挽救的余地了吗？翻着记载着他违纪情况的班务笔记，我有一次陷入深思.......
他并不是没有一点长处，他为人耿直，性格豪爽。那次打架是因为他想帮助和保护本班那位同学。班上进行绿化地美化的时候，他主动借来铁锹锄草，松土还把手都摸出了血泡。
看着手中的班务笔记，想想他的种种行为表现和沉浸用过的各种教育方法，看着桌上同学亲手制成的教师小礼物，突然我眼前一亮，心中有了一个好的主意。
我亲自做了一张卡片，把他认真美化绿化地的情景画在上面，并写了这样一段话话：“杜一星同学你是一个很将强、很勇敢的男子汉，小小年纪就承受了那么多的痛苦，但你却乐观地面对，从没有在苦痛面前低头，就这一点而言，你比班上任何同学都强！你真的很棒！有的同学说你很“坏”，其实你不是一个坏孩子。在老师看来，你的一系列不良行为背后，仍隐藏着一颗善良、正直的心。你的那些错误有时是不得已而为之，有时是一时意气用事。事后，我看得出你内心充满悔意，这说明你已有改变自己和重塑自己的愿望和决心，只不过你暂时还缺乏勇气。如果你能经常控制和约束直接，凡事三思而后行的话，你完全可以成为一名优秀的学生。我相信你会改变的，我期待着。”送给他。
第二天，他在作业本后工整地写了这样一段话：“老师，谢谢你，谢谢你对我的关爱、尊重和理解，只有你懂得我、欣赏我。我犯了很多的错误，从今以后，我不会再让你失望了。”这时我觉得对他的教育实际已经成熟，中午，我改变了
和他谈话的地点，特意把他叫到学校的花坛边语重心长地说：“知道我为什么选择在这里跟你谈话吗？”他摇摇头，“因为同学们都觉得办公室是犯错才进去的地方，我希望从现在开始我们重新开始新的学习生活，老师愿意与你一起面对学习和生活中的酸甜苦辣。”当时他很感动，并激动地说今后要好好做人、好好学习。
刚好学校在一个月之后有一次学生篮球比赛，要求每个班都必须参加。我见他平时很爱打篮球，我便找他来和他商量成立班级篮球队的事情，他给我推荐了几名同学，并且自己还主动请缨当队长，并且跟我保证一定会夺得年级第一。我给他们提出了一个要求，中午不能训练，只能在下午吃过饭后练，他保证了并且是这样做的，不管多热每天下午在篮球场上都会看到他们练球的身影，从没有因此而不交任何作业。在学校篮球比赛中获得了年级第一名。
我便以此我契机，在班上表扬了篮球队的所有成员，着重表扬了作为队长的他。此后我还特意的找他来谈了话:“你带领班上的篮球队取得了好的成绩，证明你是由能力的。凡事只要我们用心去做都会有成功的可能。”
从那以后，考虑到他家的情况替他在学校争取了一个勤工俭学的机会——中午到食堂做卫生。开始我以为他会因为面子的关系而不愿意做，但没想到的是他做得很好，还得到了后勤主任的夸奖。我还特意的记住了他的生日，在他生日那天我为他买了一个蛋糕，和全班同学一起给他过生日。毕竟老师的爱不同于父爱母爱，为了缓和他与父母的紧张关系，找到“家的感觉”，我多次到他家做他父亲的工作，多次打电话给他的母亲让她母亲常回家看看孩子，即使不能回家也要多给家里打电话多跟孩子沟通。慢慢地，他的父亲对他的态度好多了，母亲也意识到少了对孩子的关爱经常打电话回家关心孩子，他也愿意与父母沟通了。
从那以后，杜一星好像换了个人似的，行为表现上对自己严格要求，班上的事情他更加的热心了。至于成绩，因为小学的时候基础太差，但是这孩子明显在课堂上认真了许多，也工整了许多。
看着杜一星一天天地进步，我真的很开心。
反思
后进生教育的一个关键问题是要正确地把握落后生的心理变化，针对其心理需求、人格需要，采取切实可行的教育策略，才能收到良好的教育效果。杜一星生活在一个被病痛折磨的家庭中，缺少母爱，父亲也没有真正关爱过他，同学嘲笑他、老师批评他，他渴望家庭的关爱渴望得到老师同学的尊重与理解。但是关爱、尊重和理解不是施舍，而是发自内心地给予。因为孩子的心是敏感的，施舍的东西对有着强烈自尊心的孩子来说又是反而是一种伤害。我开始对他的关爱，过于显露，让他感觉是一种“施舍”，非但没有感化学生，反而伤害了学会少年宫的自尊心。
其实过教师节应该是同学们表达对老师的爱，在这个特殊的时刻的一番真心的对于杜一星的看法让他知道我是真正的关爱他而不是一种“施舍”如此才真正促进了他的改变。通过此事，我才真的明白教育学生应该对其进行全面的了解才呢能有的放矢。
三驱学区 大足三中 陶艮春
第五篇 父亲深思熟虑送给孩子三件礼物审题立意《什么才是父母能给孩子的最好礼物》
什么才是父母能给孩子的最好礼物
孩子是家长的一切，所以只要是有关孩子的，家长们都会费尽心思尽力做到最好，给孩子们想要的一切，但是，大家要知道，那些物质的礼物始终不是能够陪伴孩子一生的，真正能够陪伴孩子，成为他一生受用不尽的宝藏的，是一个良好的家庭给他带来的影响。
一个好的家庭氛围，
父母最容易忽视的就是孩子在家的教育，忽略了家庭环境对孩子的影响。影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。
理性面对孩子的哭闹
如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子或者答应孩子的一切要求，那么孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以理性面对孩子的哭闹，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
夫妻关系影响孩子的性格。
一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐；如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难；三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。
支持对孩子的教育投资
很多家长都认为贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
第六篇 父亲深思熟虑送给孩子三件礼物审题立意《父母要送给孩子的十大礼物》
父母要送给孩子的十大礼物
作为父母，任孩子出生的那一刻起，都希望自己能送给孩子全天下最好的礼物，包括名字、衣服、玩具等等。这是父母给予孩子最基本的爱。除了这些物质层面的爱，世界上最好的礼物应该是可以让孩子在礼物中成长，父母同时受益，从中学会如何做一个受孩子喜爱的合格父母。
一、爱
每个孩子都需要爱，许多孩子对爱的需要远胜于对一两件玩具礼物的需要。但父母如何来表达自己的爱呢？
建议：轻拍孩子的肩；临睡前给孩子一个吻；与孩子道别时挥挥手；在孩子回家时给他一个问候，这些都是在向孩子表达爱心。
二、纪律
孩子健康成长的道路上，需要你提供一些做人处世的规矩，以让他懂得凡事不能为所欲为，以及自我约束的重要性。
建议：使用严厉的但却是能被孩子理解的纪律来约束孩子的不良行为，然后再平心静气地向他解释：“无论你何时再犯，我都会阻止，直到你能自己改正为止。”
三、以身作则
你传递给孩子最重要的信息往往不是用言语方式来达到的。在孩子的整个成长期，他都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。
建议：时刻提醒自己，你的孩子正在观察你，因此你必须十分注意自己的一举一动。假如你不想让你的孩子吸烟，你自己最好就不要与香烟为伴。要想为你的孩子树立一个好榜样，父母必须以身作则。
四、自尊
儿童的自尊是通过父母对他的尊重培养出来的。体罚是对孩子的一种不尊重。尊重意味着你必须将孩子看成是独一无二的“这一个”，允许他发展自己的爱好和追求。 建议：即使孩子的发展与你为他设计的目标并不一致，或者他的有些表现你很难理解，你也应尊重他的个性。你要关心他，但不要什么都替他作主，你应鼓励他独立思考并勇于探索，让他知道你随时都在关注着他。
五、良好的自我形象
对孩子的良好行为给予适当称赞是重要的，但假如称赞言过其实，反而会有损于孩子的自我评价。相反，对孩子的过分指责和嘲笑，传达的是这样一种信息：“你没有能力做这事情，必须由我来代替你完成。”这种凡事包办的做法会破坏孩子的成就感。
建议：让你的孩子独立地去从事一些事情，直到他完全掌握，然后说一声：“做得好！”让孩子有一种成就感。
六、良好的健康习惯
培养孩子的健康习惯，父母的行为是很重要的，父母坚持刷牙、健身或注重饮食健康，都是无意地向你孩子灌输一种观念：要照料好自己的身体。
建议：让你的孩子定期去医院，接受必要的健康体检，同时让孩子了解坏习惯对身体的危害。
七、多跟孩子在一起
即使工作再忙再累，你也要让孩子知道他在你心目中始终是第一位的。
建议：每周都计划一次与孩子共同参与的活动，然后让孩子盼望着这个时刻的到来，让他知道你非常乐意与他在一起。
八、学习动力
所有那些肯学习的父母都在无形中为孩子树立了一个榜样。但也应注意不要拔苗助长。对孩子来说，压力过大会影响他们学习的内在动力。
建议：在幼儿时期就开始让孩子学着阅读，待他长大后再让他对着你朗读。培养他对自然和周围环境的好奇心。你要经常倾听孩子的想法，与他一起探讨一些问题。
九、幽默感
与你的孩子一起欢笑，能让他看到事物轻松和愉快的一面。不要总是对孩子一本正经，笑声能让我们更加热爱生活。
建议：和孩子一起阅读幽默书籍和看喜剧电影，当孩子尝试一些幽默行为时，父母应表现出很欣赏的样子。
十、伙伴关系
从两岁开始，孩子就需要与同龄或略大的孩子玩耍，孩子能学会妥协、同情和合作，还会发展出一些新技巧、兴趣、责任心等等。你所要做的是适时地给他们一些指导。
建议：不要总让孩子关在家里做一些早已设计好的游戏，要鼓励他多与同龄孩子在一起玩耍，这样，在自由自在的活动中，孩子才能拓宽自己的视野
孩子叛逆性格几种处理方法
如何改变孩子叛逆的性格方法有以下几种，可以按孩子逆反程度选择处理方式。
第一、给孩子讲清道理，不能粗暴批评，责骂。
当孩子有不合理的要求与做法时，家长首先要做的是给孩子讲清楚道理，把不合理之处告诉孩子。让孩子认识到自己的行为不对，以及哪里不对，为什么不对。对于不爱听大道理的孩子家长可以讲一些相关故事让其明白其中的道理，和气的跟孩子解释。千万不要以威胁的口气和粗暴的方式来教育孩子，这样会导致孩子惧怕你，不能明确的坚持自己正确的立场。这是一个长期的过程，需要坚持一定的时间就会有效。
第二、家长要学会尊重孩子的意见。
对于孩子的倔强任性行为，我们不能够只表达对孩子的不满情绪，要让孩子有表达和解释的机会。让他说清楚坚持这件事的理由，这样可以防止家长冤枉孩子。如果他对这件表面好像很无理的要求能够提出合理的解释，家长们不仅要尊重他们的意见，还可以和孩子一起，帮助他们满足需求。这是家长和孩子很好的交流机会，他觉得你相信他，他也就相信你，这样孩子也就不会为了一个错误说谎。但是家长如果长期不给孩子解释的机会，只是粗暴对待孩子的错误，慢慢的孩子就不会与你交流了。所以很多家长很苦恼，为什么孩子不爱说话啊?这是因为你无意识的剥夺了他说话的权利，不尊重他。 第三、对于听不进去道理，过于任性的孩子，要学会恩威并用。
比如哭闹的时侯家长可在一旁悄悄观察，不予理睬，孩子看到自己这样并未引起重视，时间久了就会放弃这种表达方式。在孩子大发脾气，不可理喻时，进行合理的冷处理。把孩子带到安静的地方，让其自我冷静;并让孩子承担相应的后果。比如因为哭闹吃不到该吃的水果，得不到该拥有的玩具，告诉孩子这些都和他发脾气和无理的哭闹有直接关联。这样孩子意识到这种行为的后果就会有意识的控制。不管怎么做，都要让孩子最终明白这种行为对大家造成的不好的影响以及他自己所承担的后果。 第四、家长的性格对孩子的影响，言传身教的重要性。
要想孩子文明，懂礼貌，性格温和，家长必须做到。如果家长脾气暴躁，讲再多的道理对孩子来说都不足说服力，因为有这样的坏榜样所有的道理都很苍白无力。所以为了孩子的将来，为了孩子有一个好的性格，家长要改变自己，收起自己粗暴的教育方式，以理服人!
家长该如何对待孩子的叛逆转变？
很多家长都问：为什么孩子到了初一、初二，到了十三四岁，就变得和以前不一样了？以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人，变成了一个喜欢和父母对着干，脾气古怪又神神秘秘的家伙？其实原因很简单：因为孩子在长大，他们开始寻找独立的自我，按照自己的想法做事。在心理学中，把孩子的这一段成长时期叫做“叛逆期”。 在孩子的叛逆期里，很多过去看上去不错的“亲子关系”好像一下子出了问题。为了改变孩子，父母从批评、斥责、吵闹到无可奈何、焦虑不安。其实，正确的做法应该是：父母从改变自身开始，重新建立正面的亲子关系。
要建立正面的亲子关系，首先父母要明确，教育的目的是把孩子培养成一个真正的人，而不是满足家长虚荣心的一个物品，或者延续父母意志的复制品;其次要明白培养的唯一方式就是引发孩子自身的成长力，让他有意识地自己去成长，而不是让他为了父母或者别的什么去成长。
在亲子关系的建立中，有“三条高压线”和“两个陷阱”是家长应该特别注意的。“三条高压线”分别是忽略孩子的存在、破坏性地批评和强迫，它们会极大地损害孩子的自尊心、自信心和独立意识，破坏亲子关系。“两个陷阱”是“有条件的爱”和“输不起的心态”。
千万不要用物质奖励去激发孩子做某件事的动力，这是交易而不是爱，在这种条件下，你无论做什么，孩子都不会感受到你的爱，他不会感激你，他认为这是有条件的交换。调查数据显示，仍然有23%
的家长保有此种心态，他们认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该好好学习。
“输不起的心态”一个明显的表现就是不信任孩子，想知道孩子的所有事情，甚至希望时刻监视孩子，知道他(她)的一举一动，这会让孩子非常反感，破坏你们之间的信任和关系。现场调查表的统计数据显示，近一半的家长表示关于孩子的任何事情都想知道，这说明，至少近一半的家长都可能陷入了“输不起的心态”这个陷阱中。 “八个工具”助你建立正面亲子关系
教育的目的是培养孩子成为真正的人，具体说起来，就是要培养孩子的六种人格：自尊心、自信心、责任心、进取精神、学习兴趣和好习惯。糜仁海说：“其中，孩子有了前三种人格，就一定不会出问题，会健康地成长，如果他还具备后面的人格，他就能成为一个优秀的人。”
要想培养孩子的六种人格，正面的亲子关系至关重要，如何建立正面的亲子关系?糜仁海介绍了“八个工具”：爱、表扬、鼓励、确认、理解、陪伴、制定规则和批评。“只要家长能够用好这些工具，就能够建立良好的亲子关系。”
每个父母都会说自己的是爱孩子的，但是孩子是否能感受到你们的爱呢?“做好听、说、看、做这四个方面，运用好„爱‟这个工具，才能让孩子感受到爱。” 糜仁海说，“要像听领导说话一样听孩子说话;有话要直接和孩子说，永远不要说伤害孩子自尊心的话，不要人前教子;要充满爱意地看孩子，不盯着孩子的成绩单;为孩子所做的事情要