第一篇:《八月,奏响感恩的篇章》
八月，奏响感恩的篇章
星光斑斓下，宁静的夜晚落下了纷飞的黄叶。榕树下，男孩许下了心愿！ 一份不及格的试卷，一顿严厉的批评。我笑了，凄凉地走过。是风吹过拂叶的忧伤，抑或是落叶掉进了风的惶。
八月的秋风里。映日蓝天下，湖面波光十色，连华水也照得清明澄澈。在这丰收的季节里带着一颗不欢乐的心。手中的试卷滑了下来，我却笑了。
一名乞丐把一个钱包还给了那名男士。男士吃惊地说，你为什么不拿去呢？答，先生你天天都帮助我，我怎么能做出这种事呢？乞丐也是人，人是会感恩的啊。这一幕，在秋风里一扫而过。而我，在一扫而过的秋风里，领悟到了感恩！
就像沙洲的绿杨，生命在于它奋斗、坚强。也在于它感恩那缺水的土壤。 落叶纷飞处，自有一番领悟。
像那不求回报的蜜蜂，辛勤的园丁却收到学子们一份份的心意，礼物。迟到的领悟，明白了学子们是感恩的。培养他们，教育他们，成就他们，岂是学子不明园丁之处？不是，那一颗颗的心是沉甸甸的，一颗颗充满感恩的心！ 红颜白发时，那一份迟到的感恩，亦随风飘散！
八月的阳光下，带着丰收的喜悦。乌云过处，彩虹顿现。回首处，等的只是一刻的眼神交汇。那一个个感恩的眼神，如同那一阵阵清风，赶走了难耐的炎热。纵然一个眼神，一句问侯，一声祝福。也让你了那一颗心是感恩的。 落红不是无情物，化作春泥更护花。
一样，在你的生命中走过很多人和事。坚信：有付出不求回报。相信他人的感恩之心。亦要学会感恩，感恩自己，感恩自然，感恩身边的人和事！ 繁花似锦时，风过花落，但愿我不会有那一份迟到的感恩！
第二篇:《感恩文章》
心 怀 感 恩
学院： 教师教育学院班级：1103 班 学号：1115030123 姓名：胡 琼
心怀感恩
国家助学金是帮助贫困孩子完成教育的手段，是由中央和地方共同出资设立，是实施“十一五”规划的一项重要措施，它的实行对于加大教育发展步伐，促进教育公平，构建社会主义和谐社会，帮助广大家庭贫困学生顺利完成学业提供了很大的助力，更体现了我们国家党和政府对民生的关注，对家庭经济困难学生的关怀和关爱。 我叫胡琼，是山西师范大学教师教育学院的学生，上年我很幸运的获得了国家助学金，对此，我感到非常激动，因为对于家庭经济困难的我来说，它的获得给予我和我的家庭很大的帮助和支持。同时，它也深深让我感觉到我们国家在对教育这应方面的支持和重视，对我们贫困家庭子女的关心和关怀，让我有信心的去努力完成属于自己的学业，也给自己的前途提供了可能性。 我来自一个偏远的大石山区的小山村，和大部分来自农村的同学一样，我的家庭的经济状况并不富裕，一直以来，走出大山是我们一家的期盼，现在愿望实现了，但父亲的突然离去，对于上了半年学的我来说何尝不是一种打击，再加上家庭的实际情况：家里只有母亲作为单一的劳动力，再加上姐妹多，两个妹妹都在上学，姐姐因家庭压力被迫退学，三个读书孩子对于这样一个家庭来说，压力重之又重，而且亲戚家的情况也不是很乐观，再加上这几年父亲常年吃药，本来就已欠债的生活又多了一份支出，因此所有重任都落在母亲一个人身上，每天都是早出晚归，去种那靠天吃饭的七八亩地，每次看到母亲为了筹学费日夜不眠，偷偷躲在角落里流泪，我是看在眼里，痛在心
里，却是无能为力。一直以来，为了供我们几姐妹上学，家里能省钱的地方就尽量省。在我的印象中，从小家里就过着一种经济很拮据的生活。为了报答爸爸妈妈的养育之恩，不辜负他们对我的期望，我很勤奋读书，皇天不负有心人！一份汗水换来一分收获！十几年的寒窗苦读终于换来了成果，我如愿以偿地考上了理想的大学，我无比的兴奋，爸爸也很替我高兴。但是我清楚地知道我也给了家里的经济负担添加了更加沉重的压力和负担。
为了能够减轻一下家里沉重的经济负担，得知有关国家资助家庭经济困难的全日制普通本专科在校学生的助学金政策后，去年，我向学院申请了国家助学金。它解决了我当时的燃眉之急，在一定程度上也解决上大学的学习生活费用不足的问题，也减轻了我家的经济负担和我的心理压力。在这里，我非常感谢国家和学校给了我们农村孩子一个圆梦的机会。
来到大学，就找到了一个展示自己的平台，或许只有在这里才能够改变自己和家庭命运，让贫困的家庭走出我的视眼之外，让为我辛勤付出的家人过上梦寐以求的生活。在大学这段时间里，我会努力学习，锐意进取，多多请教别人，还要积极参加学校的各种活动来锻炼自己的实践能力和交际能力，来适应这个飞速发展的经济社会，让自己有更好的前途，为自己、为家人、为社会奉献自己的一点力量。
俗话说:"受人之恩,必当涌泉相报"，它告诉我们要常怀一颗感恩的心，学会去感谢所有曾经帮助过我们的人。感恩，是我们中华民族的优良传统，也是一个人最起码的品德。鸟有反哺情,羊有跪乳恩，
这些关于动物“感恩”的寓言故事至今还清楚地印在我的脑门。那么人呢？人更应该有感恩之心。感恩，是一种美德，更是一种境界。这次能够获得国家助学金，我十分感谢党、感谢学校不但让我们有了宽松无忧的学习环境，而且还补助了我们学习和生活上的资金；感谢党和学校有关领导的热心帮助和支持。我会格外珍惜这次难得的帮助，将它们充分利用在我的学习和生活上。
“心怀感恩，立志报国”，为了能够报效祖国，报效学校，我加倍勤奋努力学习，珍惜、把握大学的美好时光，掌握扎实的基础知识，朝着自己的目标去努力，去奋斗，去拼搏。洪战辉曾经说过：“贫穷并不是我博得别人同情的资本，奋斗才能摆脱贫困。”贫穷并不是我们的过错，但是我们不能生活在别人的同情和施舍中。我们要做生活的强者、做命运的主宰者；我们不畏挫折与困难，勇往直前，永不言弃。
作为国家助学金的获得者，报答祖国是我们不可推卸的责任与义务。我们要心怀感恩，志存高远，自强不息，以“服务祖国，服务社会”为目标，努力学习科学文化知识，不断提升自己，塑造自己，武装自己成为现代化建设的栋梁之才。 我坚信，凭借我的汗水与拼搏，我的目标一定会实现的，我的未来不是梦，我会在我有限的生命力发挥自己的才智在实践中回报祖国、回报学院。
第三篇:《励志感恩文章》
励志成才，感恩社会之
——向着阳光，积极向上
陈德洪
人生是一首悠扬的歌，时而婉转；时而激昂。不同的人总是唱出不同的韵调，悲观者唱出的是人生的苦难与悲凉，乐观者唱出的是人生的感恩与阳光。一段段的起伏不定的音符，那就是人生中的坎坎坷坷，没有平坦的康庄大道，有的是一路的辛勤汗水挥洒的努力成果，永远向着阳光，积极向上，我们就会实现梦想。
曾经为了学费而四处举债，曾经为了求学之路而迷茫，在一个个悲凉的夜里悄悄哭泣，那看似触手可及却又遥不可及的大学梦想又在何方。那时悲伤过，那时很彷徨过，是继续坚持，还是放弃，一个个念头涌上心房，在一个个难眠的夜里觉得人生是如此凄凉，但我始终坚信总有那么一米阳光，始终会给我们每一个人希望，当我们怀着希望追逐梦想，那我们就能成功。抱着这样的信念我进入了大学，即使身无分文，即使迷茫。当我踏入大学的那一刻，一切都变了，不再悲伤也不再凄凉。师兄师姐们热情的笑脸让我心情豁然开朗，学校的助学贷款解决了我的学费，助学金给了我生活上很大的支持，那一刻我笑了，会心的笑了。只要有希望，一切梦想都会实现，感谢祖国的政策，为我们这些漂泊的学子打开了一扇求学之门，感谢学校的老师们日夜为我们操劳，让我们有了一个良好的学习环境。让我们觉得人生不再孤单，社会不再冰冷，怀着一颗感恩的心，去努力成才，去回报社会，回报祖国。
对于我们这些贫寒学子总有一段坎坷的经历。许多的记忆都是在坎坷中产生的，它们经典无比，以至于许久过去我们还不忍心将其抛弃。回忆是一个过程，就想看看那一瞬间，自己如何从那些艰苦的岁月里走出来，拥有一片海阔天空。坎坷是一种困境，用心体会就成了苦难。由此观出，困境与苦难完全不同。人生是由许
多个微观元素组成，其中最重要的是内心的认识，也就是一种人生意识。人生意识高的人，无论怎么说总是会把苦难看作人生的成长，心灵的蜕变。
生活可以无所谓，生命可以无所求。无所谓的生活极其乐观，无所求的生命极其悲观。乐观与悲观不能失调，一个完整的生命二者有着一定的比例。成功的生命对乐观和悲观都不排斥，同时存在才使得生命如此的绚丽迷人。我们往往只是看到其外表，有些时候还是悲观占上风，到了一天你认为自己有足够的能力让自己乐观，一切又恢复了原来的自然。生命从出生到事业成功其实就是这样的一个蜕变，然而蜕变了的人生更加有魅力，更富有生机。因为要知道，如此的经历，什么该追求，什么不该追求，什么该珍惜，什么该放弃，已经是很清楚了。{感恩篇章}.
苦难是一笔财富，是对人生的一种考验。有人能善待苦难，于是能够忍受苦难，超越苦难，最终成为人们羡慕的成功者。我们的心始终温暖，始终感恩，怀着这份信念我们将来将去温暖更多寒冷的心。
向着阳光，积极向上。
第四篇:《感恩文章》
让感恩成为和谐社会的一种温暖
面临危机的“感恩”
中国几千年的历史中从来不缺乏关于“感恩”的内容。感恩是中华民族的传统美德，“谁言寸草心，报得三春晖”、“滴水之恩，当涌泉相报”、“恩欲报、怨欲忘、报怨短、报恩长”“知恩图报”均成为我们民族的口头语言和文字中的训诫。“啜菽饮水”、“衔环结草”、“投桃报李”、“一饭千金”„„关于感恩的故事、箴言比比皆是。在中国传统文化中，感恩思想一直占着主流的地位。然而，和许多传统的思想文化一样，在时代大潮的冲击下，感恩文化也面临着巨大的危机。我们不能一言以蔽之说，我们生活在一个感恩匮乏的时代，然而某些时候感恩的缺席确实给我们带来了深深的困惑、悲伤、愤怒和叹息，值得我们重视和思考。
2007年8月中旬，湖北省襄樊市总工会、市女企业家协会联合举行的“金秋助学”活动中，主办方宣布取消5名贫困大学生继续受助的资格。原因是2006年8月资助这些贫困大学生时，该市总工会要求他们抽空给资助者写封信，汇报学习生活情况。但一年多来许多受助大学生未给资助者写信。所以部分女企业家表示“不愿再资助无情贫困生”。事件引发了一场争议。一方认为受助大学生“不懂得感恩，应该付出代价”，而另一个声音则是“既然主动资助别人，就不应图回报，否则就不是慈善，而是施恩”。这样的争论注定不会有定论，这起本应皆大欢喜结果却半途而废不欢而散的助学事件，可以说是一个令人困惑的关于感恩的故事。
30年来，一对古道热肠的夫妇李学林和沈玉珍，靠捡垃圾、当搬运、摆地摊，先后共收养弃婴49个，他们陆续被人抱养。但至今没有一个孩子回来看过恩人，没有一个为90多岁、失去劳动能力和经济来源的老夫妇提供一点帮助和回报。49个孩子无一回报，虽然善良的老夫妇再三说“不怪他们不怪他们”，但这确实是一曲爱的悲歌，李学林和沈玉珍把它唱到了极致。这是关于感恩的另一个故事，让人备感悲伤。
37岁的著名歌手、“2005年感动中国十大人物”丛飞，生前曾资助了100多位贫困学生。丛飞病重住院之后，有的受助者对他表示关心和慰问，有的受助者却不闻不问。有一位受助者认为丛飞资助自己是另有所图，称自己太忙，没有时间去看望丛飞，自己收入有限（月薪三四千元），没有能力帮助丛飞；一位家长得知丛飞生病暂时没有能力继续支付他孩子的学费，没有任何安慰的话语，而是问“他什么时候治好病出来挣钱”。这个关于感恩的故事，令人叹息。
2006年4月1日，湖南衡山县店门镇九观桥水库游船驾驶员肖楚红在九观桥水库的漩涡中救下了6名游客和一名船工，自己却被吞没于巨大的漩涡。肖楚红以生命换取了别人的重生，生死一隔，受到恩惠的人却转瞬割断恩义的脐带，无声无息消失于茫茫人海。获救者无人来吊唁。甚至，为了逃避对于恩情的心理负担，为了躲避对于死者亲人可能的补偿，有获救者悍然否认被救的事实。这个故事带给我们的，只有伤心和气愤。
„„{感恩篇章}.{感恩篇章}.
这样的故事，已经发生得太多了。它们以一种让我们心痛的方式提醒着，警示着：我们的“感恩”正在面临巨大的危机，正在慢慢流失，而这种流失，对社会的危害是很大的。感恩心态缺失，善心和善举被人误解、忽略，甚至践踏，甚至以怨报德，那人性中善的一面将会受到压抑。
也许那些故事都太具有典型性，不是每个人都会遭遇到，然而日常生活中，我们也不难发现感恩的稀缺：你在公交车上让座，很可能得不到对方的任何表示；你见义勇为擒盗贼，很可能得到保护的人并不领情；你恪守温良恭俭让的准则，很可能被称为“傻瓜”兼“面瓜”。民工用辛苦的劳动支撑着城市的建设，城市人懂得感恩吗？在有些城市人内心，正是民工破坏了城市的形象；改革开放让一部分人先富起来，但有些先富起来的人们懂得感恩吗？在某些人眼里，无论是本身贫穷还是出生于贫穷之地都是一种耻辱；前人栽树后人乘凉，有些飞速发展的知名企业如今还感激当初创业者的功德吗？
需要感恩的时候，没有理由失语。不懂得感恩不是含蓄，更不是持重，只能是寡情薄义与违情悖礼。虽然对于施与者来说，应该出于悲天悯人的本心本性去施恩行惠，不图回报，然而受助者如果完全忽略了施与者希望自己的善举有所回应的感受，确实有悖于常理。我们需要生活在一个温情脉脉的世界里，我们需要生活在一个有情有义的社会里，我们需要远离冷漠、残酷、薄情、无义，所以，感恩这一课，我们不能不学习。我们施恩不为图报，但我们受人滴水之恩，则不能不以涌泉相报，因为这是恩义得以循环的人类之道。
危机的背后
感恩文化的危机，可以说是商业文明与传统道德文明冲突的必然产物。我们的历史从农耕文明发端，传统的儒家文化讲求知恩图报，追求一种内敛的个人修养；商业文明则讲求价值、利益的最大化，追求个性化的张扬。在经济转轨、社会结构转型时期，两种价值观激烈碰撞，导致了感恩文化一定程度的缺失。
感恩文化危机的背后，我们更看到了中国社会契约精神的发育不良。从历史上看，中国人的感恩意识主要来自两个方面，其一是对政治对权力的感恩，即“忠”；其二是对父母亲人的感恩，即“孝”。然而，这两种观念在近现代中国都受到了激烈的批判。所以，从表面上看，今日中国感恩文化的缺失在于旧“恩情”被否定，而新的没建立起来。然而，更深层的原因是，中国处于社会转型之中，财富或机会上的公平仍然有违人们的预期，所以在许多人的内心产生一种“相对剥夺感”。在这种情况下，使一些人在接受社会或个人援助时，会产生一种“理所当然”、“受之无恩”的心理，认为他现在得到的，就是他“被剥夺的”，是他“本来就应该得到的”，“感恩之情”自然就无从谈起。
我们承认慈善与救助是一种社会救济，但是这并不意味着那些奉献者需要“替人受过”。显然，“得恩惠者”混淆了“得”与“失”，混淆了自己与他人、社会以及权力三者之间的契约关系。然而，正是因为这种“契约倒错”，让我们看到有家长在得知丛飞生病暂时没有能力继续支付他孩子的学费，不但没有说出任何安慰的话，反而会责
问“他什么时候治好病出来挣钱”。
感恩文化本质上应属于自生自发秩序范畴。在一个社会不能提供自生自发秩序有效形成的土壤之时，良性的感恩文化也无从建立。即使这个社会曾经有过“滴水之恩，当涌泉相报”这样的行为信条，但在现实生活中陷入失序困境的人会觉得这样的古训相当遥远。为了强化施恩人的形象，我们常自觉或不自觉地要求受恩人不断将感恩的心态重复呈现于别人的视线下进行“展览”，这会对受恩人造成过分的心理负担，从而降低了对施恩行为的评价，甚至产生冷漠心理。当“施恩”慢慢演变成软暴力的时候，“受施”就成了一种负担，“感恩”就成了一种自由的丧失。
所谓“感恩”，更多的是出于对人类共通的一种本性的感激之心，绝非“感谢恩赐”的意思。从人格上来说，感恩者和被感恩者是平等的，只不过出于各种原因前者产生某种匮缺需要后者的援助。然而目前社会各界在倡导感恩意识的时候，并没有对两者进行严格区分。一些领导教训员工要学会“感恩”，否则予以开除。一些学校或社会机构在资助困难学生时，喜欢举行各种仪式，这种“示众型援助”让受助者感到了自身的卑微，唤起了受助者的自怜感，非但无法激起反而可能摧毁受助者的感恩之心，因为他们接受援助已经付出了把自己最不愿为人所知的隐私展览于众人面前的代价。
感恩出现危机的背后，我们还看到了中国教育制度的不足。我们的教育过于功利性，过于侧重功能性的学习。我们教育孩子学知识、学技能、学本领，但不大教育孩子学做人、学生活、学处事；我们教
第五篇:《感恩文章》
那束目光
黑夜如果不黑，美梦又何必向往，黎明将是坚强的人最后得到的奖赏
——题记
绽放的花儿，人们往往惊艳她现实的明艳，然而谁又知道，她当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。
或许我真的应该努力了„望着那满是叉号的试卷，内心不禁飘过一片乌云，我„我该怎么面对母亲？想到这里脑中不禁一片混乱，母亲，或许真的会对我失望！
“妈，我„考试成绩不好！”说这话时心膨膨乱跳，我垂着头，不敢正视母亲，心里似下起了小雨，“滴答滴答”，生怕读到母亲的失望，果然，母亲接试卷的手抖了一下，顿时，我心里好象打翻了五味瓶，伤心，害怕。母亲让我把头抬起来，我本以为她会数落我一顿或是打我几下，可是，出乎意外地，母亲将手轻覆压在我头上。我，看到了母亲的眼睛那褐色的瞳孔中似乎有温暖，有鼓励，那道目光，似阳光射入我漫步乌云的心际。那片天，豁然开朗，，那束目光似乎告诉我，女儿，加油！你一定行的！那束目光让我知道，老妈，并没有对我失望。
那夜，繁星点点，房间中的CD，杂志已消失得无影无踪。床头上，一排排复习资料井然有序站在那里，我埋头与书海中，努力学习。因为，我妈的那束目光让我知道，我能行！ 几周后，又是一场月考，一股莫名的烦躁油然而升，风刮的呼呼作响，令我答题的情绪坠入了低谷。抬头一望，时间已经过去了大半，汗水一滴一滴地从头上冒出来，窗外，落叶满地募然，又想起老妈的目光，一股暖流涌上心头，那温暖的目光闪现在我的脑海中，烦躁被暖流冲淡，我的答题情绪高昂——很快，我便交了卷„„
那次，我考了全班第一。
成功的背后，往往会有一个信念支持着你，像雨后的晴空，把握好它，成功就离你不远。
第六篇:《感恩文章》
拓取一段感恩的时光
中山七年（6）班 林彬 指导老师：陈丽花
盛夏，多雨的季节。
当窗外湛蓝的天空开始泛起阴霾，似一张幕布从遥遥天际缓缓而来，蜻蜓不再执著于高空翱翔，而是选择在人们肩头盘旋飞舞时，我知道，一场风雨即将来监。
那天下午，天气很不好，沉着墨一般的黑。电话里，爸爸告诉了我一个噩耗，那个老人，那个我生命中犹为重要的老人生病了，胃癌。电话这头，我吓得几乎窒息。
一声厉雷把我惊醒，雨点狂打地面，乌云露出的是狰狞的脸，凶煞。
经过几次检查确诊后，他，住进了医院，我真正意识到了，这个人，他一直在我的生命里，为我而付诸一切„„
那时懵懂，他是个爱开玩笑的人，总在他的怀里笑着睡着；吃着他从河里抓来的螃蟹，吮吸甘甜可口的鱼汤，他知道那是我的最爱----即使那天大雨滂沱，一片漆黑，屋顶仿佛要被风掀起来，他，不顾亲人的担忧，天气的恶劣，毅然地带回了一网鱼虾，那时年幼，不知感恩„„
潸然泪下，我知道，他在我心中原来是这么重要。
放下了手中的课本，不顾他人的反对，我顶着一切去了医院。走入病房前，那个走廊让我犹如掉下深渊，无尽的黑暗生生把我吞噬，开了门，深重强烈的药味呛着我，泪像断了线的珠子一颗颗滴下。白色的病床上，一个骨瘦如柴的老人，一身卸不下的针管，密密麻麻地布满了我整个眼球。这么多针，一定很痛吧！我小心翼翼地走近，怕是惊动这针管，惊了里面川流不息的药水。
抚着他的手，血管全部鼓在手面，粗糙地像一团老树根盘踞在那。千言万语涌到嘴边，一时之间却又留悲伤地看着他，泪不停地洒在手上，冰凉冰凉的，急促而低缓的呼吸，竭力地说出了：“别费„费时间，来，要考试了，好„好念，考个好初中；”频频点头，怕是这一句话太重了„
一路上，太阳直射着我的脸，灼烧一般，火辣辣的。
我到底还有多少时间，去慢慢，慢慢地目送你们的背影渐行渐