第一篇、委员候选人考察报告
组织部考察教师材料
***村第五届党总支委员候选人预备人选 考察报告 **镇党委
根据***镇第五届村党总支委员候选人预备人选考察工作法，***镇**考察组于2013年4
月10日深入到**村民委员会对**村第四届党总支委员讨论、酝酿通过后的9名第五届村党总
支委员候选人预备人选进行逐一考察，分别与被考察对象、各级代表、村组干部、党员和群
众等17人进行座谈，听取考察对象的意见、建议及评价，并分别进行谈话，最后进行汇总，
现将考察情况报告如下：
一、***：政治思想觉悟高，品行端正，无不良嗜好。文华程度一般，但组织协调能力强。
工作踏实，认真负责，积极主动带领群众发家致富，紧密团结党员干部强化组织建设。在几
年来的工作中积累了丰富实践经验，在群众心中有一定的威望，能够及时调节处理群众间的
矛盾纠纷，带领干部群众一定程度上改善了基础设施。与此同时积极争取资金项目、政策支
持，为当地建设发展创造了优越的外部环境。洁身自好，热心公益，无违法乱纪情况。考察
结果为优秀。
二、***：政治思想素质较好，为人端正。在担任主任三年期间，积极学习提高自己思想
文化素质，工作能力不断提高，为党员干部群众认可。为人朴实无华，工作狠抓实干， 在历年工作中打下了深厚的群众基础。为人谦逊，不在群众面前“摆架子”、“拍桌子”，
群众干部信任放心。廉洁自律，无违法乱纪行为。考察结果良好。
三、***：政治思想素质较高，品性良好。在担任村干部三年期间，积极支持“两委”工
作，踏踏实实，认真负责，有极强的责任心和事业心。不仅自己能勤劳致富，还影响和带动
了不少党员群众也走上了勤劳致富的道路。几年来的工作得到了领导的认可和群众的好评。
热心公益，廉洁自律，无违法乱纪行为。考察结果良好
四、***：政治思想素质较好，品行良好。虽然在***镇从事烤烟检测工作，但依然积极
参与组织生活和村委会的公益事业建设，主动带头捐款捐物，积极主动支持村委会公益事业。
为人朴实、正直、有奉献心，能够深入群众中去做工作，得到党员群众的好评。无违法违纪
的不良行为。考察结果良好。
五、***：政治思想素质较好，品行良好。在担任村委干部的三年期间，积极带领群众落
实国家惠农政策，大力发展生产，建设美丽乡村，强化科普宣传力度，在群众中国取得了较
好影响，建立了一定的群众威望，深的党员群众的信任和支持。无违法乱纪行为，洁身自律。
考察结果良好。
六、**：政治思想素质合格，品行端正。少小当家，年轻有为，在村里青壮年眼中有一
定影响。由于年轻，工作经 验不多，调解矛盾纠纷，组织协调能力还有待进一步提高。无违法乱纪行为，群众基础
一般，有一定培养潜力。考察结果为合格。
七、***：政治思想素质合格，品行良好。为人正直，勤劳致富，文华程度不高，但是积
极学习。积极热心公益，有一定的群众基础和组织协调能力。无违法乱纪情况，考察结果为
合格。
八、***：政治思想素质合格，品性良好。工作积极主动，办事热心，有一定群众威望。
文华程度一般，为人谦虚。无违法乱纪情况发生。考察结果为合格。
九、***：政治思想素质合格，品行良好。热心公益，工作积极主动，有一定群众基础。
为人和蔼，善于调解矛盾纠纷，组织生产建设。为人朴实，积极上进，无违法乱纪行为。考
察结果为合格。 **考察组
二0一三年4月10日篇二：xx社区考察报告
xx社区党总支书记、委员候选人考察报告 考 察 人：xxx、xxx
考察时间：2012年 月 日 考察地点：社区会议室 被考察人：
（一） 书记候选人：xxx
1. 基本情况
xxx，女，汉族，1982年出生，初中文化，2009年6月入党。2010年6月今在绿海社区
工作,任社区党总支书记。
2. 现实表现
该同志有较强的党性，与党中央保持高度一致，热爱工作， 团结带领班子搞好社区各项
建设，积极学习,宣传党的方针、政策，始终坚持居民的利益高于一切的原则，工作中全心全
意为人民服务，深入社区访问，及时化解社区矛盾纠纷，维护社会稳定。工作中团结两委班
子成员，圆满地完成城区街道党工委交办的各项工作任务。不足之处就是性格有点急躁。
3. 考察组意见组织部考察教师材料
同意提名为社区党总支书记候选人。
（二） 委员候选人：xxx
1．基本情况
xxx，男，汉族，1959年8月生，1986年6月份入党。1978 年至1993年在革新矿工作；1995年至2008年在 工作；2008年至今任 社区党总支
委员。
2.现实表现
该同志思想工作作风正派，在政治上与党中央保持一致，有坚定的共产主义信念，为人
正直、不计较个人得失积极配合书记工作，社区工作方法有其独到之处，特别是在党的宣传
教育工作方面充分发挥其特长，及时化解社区矛盾纠纷，得到了社区居民的一致好评。
3.考察组意见
同意提名为社区党总支委员候选人。
（三） 委员候选人：xxx
1．基本情况
xxx，男，汉族，1959年7月生，1992年6月入党。1966年至2004年在 砖瓦厂工作，
2004年10月退休。2006年至今任 社区党总支委员。
2.现实表现
该同志思想工作作风正派，在政治上与党中央保持一致，有 坚定的共产主义信念。曾任
原单位工会主席，积极完善社区的各项制度建设。热心公益事业，工作中无怨无悔，作为楼
道党小组成员及楼道矛盾纠纷排查小组成员能很好地履职，为我市文明城市创建发挥了很好
的作用。
3.考察组意见 同意提名为社区党总支委员候选人。
（四） 委员候选人：xxx
1．基本情况
xxx，男，汉族，1965年5月生，1987年10月入党。198年至2010年在 工作，2010
年10月退休。现为 社区党总支党员
2.现实表现
该同志思想工作作风正派，在政治上与党中央保持一致，能积极参与社区党总支的政治
学习活动，热心公益事业，不计较个人得失，积极参与社区活动。
3.考察组意见
同意提名为社区党总支委员候选人。篇三：党支部换届选举候选人预备人考察报告 附4
×××党支部换届选举候选人预备人选 考 察 报 告（范本） 考察人员: ×××、××× 考察地点：××××××××× 考察时间：2012年×月×日 被考察人：×××同志
一、×××本人近况
×××，男（或女），汉族，生于××××年×月×日，本科（或大专）学历，××××
年×月×日入党，××××年×月参加工作。
二、家庭情况及社会背景 丈夫：×××（姓名），×岁，××学历，××××××（工作单位），无政历和经济问
题。
儿女：×××（姓名），×岁，××学历，××××××（工作单位），无政历和经济问
题。
父母：×××（姓名），×岁，××学历，××××××（工作单位），无政历和经济问
题。
三、平时表现：×××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
×××××××××。
四、该同志遵纪守法，从无不良表现。符合任职资格条件，建议参加×××党支部委员
竞选。篇四：团委委员候选人提名情况的报告 武大分校团字（2006）12号 关于共青团武汉大学东湖分校第二届团委委员候选人 提名情况的报告
中共武汉大学东湖分校委员会： 为充分发扬团内民主，体现团员意志，切实保障团员的民主权利，根据《中国共产主义
青年团章程》及《中国共产主义青年团基层组织选举规则》的有关规定，并结合我校实际，
经我校二次团代会各选举单位广泛讨论，充分酝酿，民主推荐，并报各单位党组织批准，共
提名下列13人为我校第二届团委委员候选人（以姓氏笔画为序）： 方 昊 王登勇
艾 虎 付 蓉(女) 刘晓亮 朱晓辉（女）李锦江 周 哲 罗 锐
涂振华 焦延林 操小婷（女）戴丽丽（女） 大会筹委会研究，决定将以上13名同志提交代表大会选举。以无记名投票等额选举方式
产生我校第二届团委会。
特此报告，请学校党委批示！ 此页无正文 共青团武汉大学东湖分校委员会 二〇〇六年四月三日
主题词：团委 候选人 提名 报告 共青团武汉大学东湖分校委员会 2006年4月3日印制 校 对：涂振华 共印5份篇五：社区党组织换届选举候选人考察报告
夏坝场社区党组织换届选举候选人考察报告 考察人员:xxx、xx
考察地点：xx社区治安室
考察时间：二0一0年十一月二十二日 被考察人：xx同志
一、xxx本人近况
xxx，女，汉族，生于1953年10月18日，高中文化，1975年7月12日入党，1975年组织部考察教师材料
3月参加工作。1998年5月至今任xxx社区党支部书记。
二、家庭情况及社会背景 丈夫，xxx，62岁，小学文化，xxx厂退休职工，无政历和经济问题。 儿子，xxx，30
岁，大学文化，重庆xxx区学校教师，无政历和经济问题。 儿媳，xxx，27岁，大学文化，重庆xxx区学校教师，无政历和经济问题。 父亲，xxx，1983年去世。组织部考察教师材料 母亲，xxx，2000年去世。 公公，xxx，1996年去世。 婆婆，xxx，1998年去世。
三、平时表现：该同志任xxx社区党支部书记十多年，工作积极、踏实、肯干，勤勤恳
恳，以身作则，处处起模范 带头作用，能带领居民共同致富。在党员中威望很高，深受党员拥护。按时完成镇委、
政府下达的各项任务，积极发展党员，两委班子上下团结，使支部充满活力和战斗力。
四、该同志遵纪守法，从无不良表现。符合任职资格条件，建议参加xxx社区党支部书
记竞选。
第二篇、教师试用期考核单位鉴定意见
组织部考察教师材料
教师试用期考核单位鉴定意见
该同志有良好的道德修养，坚定的政治方向。在单位组织的各项政治学习活动中能认真学习，认真分析总结自身情况，积极改进，将理论应用到实践中。在平时工作生活中，严格遵守单位的各项规章制度。能和同事们以诚相待，和睦相处，互相帮助。
该实习生实习期间认真负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变能力强，能根据学生反应及教师指导调整板书、内容，教态自然，优秀稳健。批改作业仔细、正确，并能注意学生共同的错误，晚自修期间能下班辅导，具备了一个教师应有的素质。
XXX同志在我单位试用期间，工作态度认真，积极主动，尊敬领导，团结同事，待人诚恳，能够做到服从指挥，踏实肯干，不怕苦，不怕累，并能够灵活运用自己的专业知识解决工作中遇到的实际困难。在工作期间得到领导和同事们的一致好评。同意该同志按期转正。
该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实、脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来Ji发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。
星甸中学
2015年新教师考核学校材料
第三篇、领导干部考察报告
组织部考察教师材料
副科级干部考察材料
一、 基本情况
张XX，男，====年=月生，现年==岁，汉族，大专文化，====年=月参加工作，====年=月加入中国共产党，现任县XX局办公室主任，科员。
张XX同志于====年=月毕业于XX学校XX专业，同年=月分配到县XX工作至今。其间，====年=月考取省委党校函授学院法律专业，参加在职函授教育，于====年=月毕业，取得大专文凭。
二、 德才表现
自参加工作以来，张XX同志能积极地学习政治理论和业务知识，认真履行自己的职责，能严格要求自己，服从领导安排，工作积极主动。能兢兢业业搞好本职工作和其它各项工作任务，工作能力强。
在开展普法工作中，积极组织和参加普法讲课，组织各种法制宣传。在局办公室期间，能较好地协助单位领导抓好机关行政事务，具有一定的组织协调能力，曾多次被县市局、县局评为工作先进个人；====年被县委、县人民政府评为全县“严打”先进个人，====年=月被地委、行署评为地区“严打”先进个人。
张XX同志平时工作积极，作风正派，能遵守法律和规章制度，政治觉悟和组织纪律性较好，廉洁自律，没有出现过各种不良行为。
三、 主要不足
理论深度有待提高。
四、 民主推荐情况
单位于====年=月==日进行科级领导干部民主推荐，参加推荐==人，赞成==人，得票数列第一。
====年=月==日 经局党组考察，现推荐为近期可提拔任用的副科级干部。
考察人：XX ……
县委领导干部考察材料
**同志自200*年*月调任中共**县委副书记以来，认真学习和全面贯彻党的各项方针政策，以优良扎实的作风带头实践“三个代表”的重要思想，坚持理论联系实际的学风，不断提高自己的政治思想修养；充分利用业余时间学习，努力提高自己的综合素质，完成了省委党校区域经济专业在职研究生学历教育，系统学习和研究了市场经济基础理论和现代经济管理科学，掌握了区域经济发展的一般规律，形成了比较合理的知识结构。结合理论学习，全面分析了**县域经济发展的优势和不足，在此基础上，主持制定了《**县工业强县规划》和《**县城镇化带动战略规划》，提出了促进县域经济发展的一系列意见建议，得到了县委、县政府的充分肯定，并逐步付诸实施。
**同志在工作中善于独立思考，勇于开拓创新，驾驭全局的
能力比较突出。对于重点工作能够及时提出富有见地的思路和措施，并善于抓主要矛盾和关键环节，善于预见工作中可能出现的问题；讲究工作方法，能够协调和团结各方面的力量，共同完成工作；注重工作效率，对于比较复杂的工作能够及时拿出科学合理的方案，组织有关方面尽快落实；在处理紧急和重大问题时，比较沉着冷静，表现了较强的原则性和灵活性；善于听取各方面的意见和建议，及时改进工作。对于工作拖拉、作风散漫的单位和干部，敢抓敢管，敢于批评。任职以来，一直分管城市经济和乡镇企业工作，善于紧紧围绕全县经济工作的总体规划，从不同的侧面采取不同的措施，推动城市经济和乡镇企业再上新台阶。领导全县工业企业不断完善内部管理，使全县规模以上工业企业建立了比较规范的现代企业制度和富有活力的内部运行机制；组织企业积极进行项目开发，200*年以来新上了**集团真***生产线、化工厂1万吨***生产线等12个骨干项目，论证上报了1万吨中药材加工生产线和2万吨***生产线等16个新建和技改项目，使全县城市经济取得了良好的效益，并呈现出强劲的发展势头。今年以来，兼管“营造发展环境年”活动，为全县经济发展营造优良环境的工作，组织有关部门对本县关于经济发展的规章和政策进行了全面的清理整顿，废除了一些不合理的审批项目和收费项目；建立了“便民服务中心”，推行“一站式”办公；强化了督查工作，增强了机关事业单位决策和开展工作的透明度，
促进了机关作风和干部作风的转变；积极协调有关方面，解决企业发展中的具体问题，先后为14个企业解决了19个多年遗留的问题。
**同志具有强烈的事业心和责任感。任职以来，他牺牲了大量休息时间，用于深入基层开展调查研究和督查工作。对重要工作，从安排部署到落实的每一个环节，他都要仔细研究，反复指导；对一般工作，他要求件件有着落，事事有效果，不图形式，不走过场；对疑难工作，他能够深入研究，集思广益，打不开新的局面决不轻易放弃。他对所分管部门的领导干部一贯严格要求，要求他们既要充分发挥积极性，创造性地开展工作，又要求真务实，带头实干；既要在工作上作出表率，又要在作风上成为楷模。除抓好分管工作外，他还能够协助县委其他领导，抓好全局性和重点性工作，表现出较强的协作精神和大局意识。
**同志性格开朗，作风民主，工作干练，富有朝气，善于在自己身边营造一种活泼、宽松、进取的工作氛围，使人充分发挥自身潜力，圆满完成工作任务，并在工作中不断增长才干；善于调动各方面的积极因素，消除工作障碍，形成工作合力，推动工作顺利进展。
**同志处处严格要求自己，模范遵守领导干部廉洁自律各项规定。到**工作后，他在住宿、吃饭、用车和通讯工具使用等方面，一贯坚持县委的各项规定，从不搞特殊化。下基层开展工作
一直轻车简从，反对基层进行特殊接待。他能够深入群众，了解民情，听取民意，想方设法帮助群众解决生产生活中的困难，在群众中树立了较高的威信。自任职以来，从没有发生过利用权力为亲友安排工作、为自己捞取好处的现象。
领导干部考察材料
张问过，男，1977年11月出生，******村人，大学学历，中共党员，中学一级教师。1994年7月毕业于**师范，1994年7月参加工作，先后任**初中教师、教导副主任、教导主任和副校长。经考察，该同志有以下特点：
一是尊敬领导，团结同志，勤恳敬业，为人公道，群众基础好。具有比较高的群众威信。
二是业务能力强，工作能力突出，积极学习，勤于钻研，先后撰写并发表了多篇论文。参与的教育教学、各种培训、图书管理工作成绩突出。
三是具有较强的组织协调能力，积极履行职责，突出抓好教育管理工作，协助领导制订并完善了多项制度和规章。
奖励情况：
2001年被评为县级优秀教师，2002年、2003年、2004年连续三年被县教育局评优秀共产党员。2007年被评为“青少年工作先进个人”、市优秀教师。
第四篇、教师教师外出考察学习方案
组织部考察教师材料
巴南区王家坝小学校
教师2012暑假外出考察学习的方案 为全面实施“科研兴师”战略，搞好开放办学，走好外部联合之路，提升整体办学水平，针对我校存在的突出问题，把发达地区先进的理念装入脑中，先进的经验学到手中，先进的方法带回家中，从根本上转变落后的观念和行为，进一步更新服务理念，为建设教育强区提供思想保障、学习范例。现结合我校实际情况，今年暑假期间将组织教职工外出考察学习。
一、参加外出考察学习人员
为我校在编在岗教职工。
二、组织形式
选定资质好的旅行社，协商好后，具体实施由旅行社负责组织。
三、经费开支
经费主要由个人承担，学校给参加外出考察学习者补助1000元。
四、选定的考察路线、出发时间（见旅游合同）
五、注意事项
1、计划名额仅为本校在编在岗教职工享用。
2、确定的参加人员中途不准更改，后则由此带来的经济后果，责任自负。无故不参加外出考察学习者，学校不给外出考察学习补助。
3、教职工家属、子弟可报名随团外出，经费全部自理。
4、报名：7月10日前，报名时，需交本人身份证复印件，小孩交户口复印件，过期不负责办理。
5、办理组团手续及交费：7月12日。组织部考察教师材料
6、外出考察学习期间，学校要安排好行政领导在家值班。参加外出考察学习的人员，须服从学校领导，遵纪守法，顾全大局，一切行动听指挥，注意安全，不得单独活动。
7、外出考察学习组织机构及职责
组 长：朱文科
副组长：赖雪冰 文刚
组长负责外出考察的全面工作；副组长负责与友好学校的联系、交流资料，全体外出考察学习人员的食宿、车票购买及安全工作。其他成员或指定负责人，负责有关的具体工作，确保考察工作安全、有序，以达预期目的。
巴南区王家坝小学校
2012．7．8
第五篇、入党积极分子一年期组织考察材料
组织部考察教师材料
入党积极分子一年期组织考察材料
中共安定区教育体育工作委员会：
张永宝，男，汉族，甘肃省定西市人，1969年11月出生，1990年7月参加工作，大学文化，2009年5月被我学区党总支确立为入党积极分子。这一年来，我党总支部经过培养、考察，认为该同志注重政治学习，理想信念坚定。时刻以一名党员的标准严格要求自己，以党员的标准来衡量和规范自己的学习和工作，能坚持学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，不断提高自身政治理论水平和党性修养。在工作中，能时刻注重树立自身正确的人生观、价值观，能坚决抵制腐朽文化和各种错误思想观点对自己的侵蚀。认真学习党的各项政策方针，在思想上坚决拥护党和政府的领导，同时加强理论学习，以保持自己在政治上的纯洁性和坚定性。坚持与时俱进，自觉知识更新。始终坚持自学和继续教育。在实际工作中他能将自己所学专业与自身工作情况相结合，不断寻找提高工作效率的方法，面临工作中出现的各种新情况，该同志能虚心向老同事和领导请教工作方法，爱岗敬业，工作踏实成绩显著。工作中刻苦钻研、积极探索方法、积累经验，不断提高自身业务能力。并严格遵守学校的各项管理制度，对待工作责任心强，能吃苦耐劳，对于自己工作职责范围之内的事积极主动完成，同时也充分认识到团
队协作的重要性，在开展部门工作的同时能充分调动成员的工作积极性，对领导安排的各项工作任务都能保质保量按时完成。该同志多次被评为巉口镇“优秀教师”，其工作态度和成绩受到了领导的认可和同事们的一致好评。该同志团结同事，平时能与同事之间互相探讨，共同进步，共同提高；工作作风踏实，有较强的组织协调能力；工作勤奋努力，不推诿、不拖拉，认真负责，责任心强，服从领导的安排。能自觉执行规定，遵守纪律，未发现有违反规定的行为。
主要不足：
1、理论基础不够扎实，学习的不够，对于有关文件精神和相关政策理解不透彻 。
2、创新意识不足。
根据张永宝同志的申请和一贯表现，在广泛征求党内外群众意见的基础上，经过学区党总支部委员会充分酝酿和认真讨论，一致认为张永宝同志基本具备党员条件，决定提交中共安定区教育体育工作委员会讨论其能否被接收为预备党员。
安定区巉口学区党总支部
2010年5月20日
第六篇、党代表考察材料
组织部考察教师材料
XXX同志考察材料
一、基本情况
XX，男，XX族，19XX年X月出生，19XX年1月入党，XX镇XX村党总支书记。
二、主要德才表现
1．政治坚定，有较高的党性修养和政策理论水平。毕跃光同志始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己，认真贯彻执行党的路线方针政策，自觉加强党性锻炼和理论修养，具有强烈的政治意识、大局意识和责任意识，能时刻保持清醒的政治头脑，始终坚持正确的政治方向、政治立场。
2．工作能力强。该同志担任村领导工作多年，积累了丰富的基层工作经验，工作中注重榜样示范，以身作则，注重民意，关注民生，对上能够较好地完成各项工作任务，对下能够密切联系群众，处理好各种关系，确保一方稳定和社会经济发展，表现出较强的组织协调能力和开拓创新意识。
3.工作态度认真。具有强烈的责任感和事业心，积极进取，勤政务实。爱岗敬业，团结同事，作风端正，耐心细致，工
作严谨，踏踏实实，尽职尽责、一丝不苟。工作上扎实苦干，是一名群众信赖的好干部。
三、主要不足
加强学习。
四、推荐提名及考察情况
20XX年X月X日至X月X日，XX镇党委组织所属党组织（或党员）进行了XX镇党委出席县第十一次党代表大会代表的提名推荐，在推荐中，共有XX个党组织（或党员）参加推荐，其中推荐他为县第十一次党代表大会代表候选人的有XX票，排序第XX。
X月X日，我们组织考察组，从德能勤绩廉等方面对XXX同志进行了全面考察，重点考察了XXX同志在关键时刻、重大原则问题上的政治立场和政治倾向。在考察中，分别找了有关干部职工X名进行谈话了解，均对其德才表现进行了肯定，并提出了主要不足及希望建议。
根据考察情况，经XX镇党委讨论决定，拟推荐该同志作为XX镇出席县第XX次党代表大会代表。
XX镇党委
20XX年X月X日
第七篇、组织部暑期社会实践总结材料
组织部考察教师材料
2014年暑期社会实践优秀成果申报
材料
项目名称：南方城镇乡村水源污染调研
项目组长：
项目组员：
指导教师：
1
目录
社会暑期实践活动项目优秀成果申报书........................2
实践主题..................................................6
实践选题角度..........................................6
实施方案..............................................7
实施情况..............................................7
活动特色亮点..........................................8
活动影响及意义........................................8
调研报告..................................................8
调查分析与建议.......................................8
调研纪实图文.............................................9
实践前会议...........................................9
访问调查点滴记录.....................................10
组员取水化验.........................................11
统计数据、整理材料...................................12
调研样卷.................................................13
成员心得体会.............................................14
2
3
4
5
第八篇、机关干部任职考察报告范文
组织部考察教师材料
干部考察报告
干部考察报告
xx同志于***年11月经公开招考进入团市委工作，历任****等职，现任共青团xx市委副书记，经过对该同志的认真考察，我们意见如下：
一、思想政治素质高。该同志思想上与市委、市政府保持高度一致，坚决拥护党的各项方针政策，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持以邓小平理论和“科学发展观”重要思想武装自己。做到讲学习、讲政治、讲正气。
二、工作扎实努力，敢打硬仗，勇于创新。自担任团市委学少部部长和组宣部部长以来，认真履行学少部部长和组宣部部长的职责，深入基层调查研究，寻找新时期加强少先队工作和基层团组织建设的有效途径。少先工作方面，引导全市少先队组织广泛开展“雏鹰行动”和“新世纪我能行”体验教育活动，全市少先队工作有了长足的发展，少年儿童综合素质得到进一步加强，团的基层组织建设方面，带领全市各级团组织坚持以党建带团建，广泛开展团员先进性教育，切实加强团干培训工作，全市团的基层组织建设不断加强，团员团干队伍建设有了进一步提高。几年来，团市委被评为全省创建五四红旗团委活动组织奖、全省少先队工作先进集体，我市共涌现出**个全国五四红旗团支部，**个全国少先队红旗大队，***余个全省五四红旗团委，**所省级少先队工作示范学校，有两名同志就获得省级星星火炬奖章，**名同志被评为全省十佳少先队辅导员，**名学生被评为*****，***余名同志被评为省级优秀少先队辅导员，多名学生受到全国、省的表彰，该同志自己也被评为全省少先队先进工作者。担任****以后，该同志认真抓好自己分管的工作，组织了“手拉手百万图书进乡村”活动和“做诚信公民，铸诚信潜江”演讲赛，取得了较好的影响，分管的工作也得到了市委、市政府和团省委的高度肯定。
在对待本职工作勤勤恳恳、一丝不苟的同时，该同志还积极参与团市委各项中心工作和大型活动，从不敷衍了事，不摆花架子，不搞形式主义，总是从实际出发，尽己所能，不断创新。为团市委各项大型活动的成功举办立下了汗马功劳。
三、作风严谨，从各方面严格要求自己。生活上不骄不躁，作风严谨，遵章守纪，廉洁自律，不侵占公家一分一厘，不行贿受贿。为人谦虚谨慎，善于听取他人意见，博采众长，不断完善自己。严以律己，宽以待人，尊重领导，团结同志。
四、认真学习，提高修养。一方面注重加强政治理论学习，全面系统掌握马列主义毛泽东思想，正确学习领会邓小平理论和“科学发展观”重要思想精髓，做到理论联系实际，理论指导实践。另一方面注重加强文化知识学习，平时十分注重阅读报纸杂志，从中吸取知识，93年就自费参加了华中师范大学中文系的函授学习，目前还买了电脑、上了网，刻苦钻研电脑知识，努力从各方面夯实自己的文化功底，积极迎接wto的挑战。第三，注重加强业务学习，做到书本上学，从文件中看，在工作实践中摸索，通过学习，使自己成为业务的行家，岗位的能手，通过学习，不断提高了自己的修养。 该同志近几年年度考核分别为优秀、称职。
新余市职业教育考察报告
新余市职业教育考察报告
咸宁市教育局 袁 震
2005年5月28日，省教育厅职成教处根据路纲厅长的指示，组织市州职成教科长、校长兵分二路分别赴江西和四川学习考察职业教育。这两个地方都是全国职业教育的先进典型，教育部分别在这两个地方召开过现场会，周济部长到场组织参观并在现场发表过重要讲话。全国各地不断组织学习考察团到二个地方学习考察，我们咸宁、黄冈、黄石、鄂州、孝感等市在省职业教育研究中心副主任姜召慧带领下，来到江西新余市，对该市进行了为期一天的学习考察。新余市作为一个欠发达地区，全市人口仅110万，面积仅3178平方公里，但该市教育发展呈现二个显著特点：一是职业教育特别红火。全市共拥有各级各类职业教育机构53个，在校生人数近7万人，高中阶段教育普及率达83%。在整个高中阶段教育中，中职与普通高中招生比例达65：35，在校生比例达59：41，在江西省率先实现了普及高中阶段教育，被教育部专家誉为“新余现象”。二是民办教育特别发达。民办教育在全国设区市级城市中办学规模最大、招生人数最多。目前，全市有民办教育机构198个，其中民办高校6所（含两所高职），中专21所，中小学20所，幼儿园138所，短训机构13个，在校生6万多人。今年，民办教育机构共招生3.3万余人，创历史新高。
一、“新余现象”的成因和质特
这次参观考察，我们亲身感受到新余市在发展职业教育，特别是民办职业教育中走出了一条“政府主导、社会投资、自我积累、滚动发展”的职教发展新路。解读“新余现象”我们感觉到其具有以下几个方面的成因与本质特征：
（一）党委、政府高度重视发展职业教育，观念超前
新余市是一个1983年恢复建市的地级中等市。最近20年，历届党委、政府高度重视发展职业教育，致力营造职业教育快速发展的氛围，有力地促进了职业教育“新余现象”的加快形成，充分体现了决策者大力发展职业教育的超前意识和观念。
一是坚持把大力推进职业教育发展作为提高劳动者素质、加快富余劳动力转移的现实途径来抓，变就业压力为发展动力，变人力资源优势为人力资本优势和经济发展优势。20年来，新余职教累计为全国各地培养和输送各级各类技能型人才20余万人；全市每年新增约3000个就业岗位也直接得益于职业教育的发展。
二是把职业教育的发展作为培养新型农民、破解“三农”难题的重要举措，通过职业教育来提高农民转移就业、自主创业的能力，促进大批农民向第二三产业转移。政府设立了农村成人职业教育培训基金，规定每征用一亩土地增收1000元用于农民职业教育培训，实行政府买单、招标培训，既有效地解决了农民职业培训难题，又充分利用了市内现有职业教育资源，促进了职业教育的发展壮大。仅2004年，全市就有20个乡镇组织青年农民开展技能培训，并实现90%以上定向上岗。
三是把大力推进职业教育的发展作为宣传新余、提升城市知名度和影响力的有效办法。市政府始终把职业教育作为新余市的特色和品牌来发展，着力打造全国知名的现代职业教育城，并通过面向全国培训、输出合格人才，通过职业学校及其在校生的主动宣传推介不断提升新余的知名度和影响力。新余的职业教育如今已经形成了“两头在外”（职业学校招生生源90%以上来自市外；学生毕业90%在市外就业）的良好局面，全市职业学校3800名教职员工中的70%也来自市外。
四是坚持把大力发展职业教育同发挥比较优势、促进招商引资密切结合起来。职业教育的优先和快速发展，优化了当地劳动力的技能结构，奠定了其强大的劳动力资源优势，吸引了大批国内外知名企业纷纷落户新余，职业教育发展对当地经济社会发展的直接推动作用日益凸现。
（二）突出政府主导、社会办学的发展方针，着力营造职业教育良好的办学环境
新余在大力发展职业教育的20年中，全市上下形成了“抓经济建设必须抓职业教育，抓职业教育就是抓经济发展”的共识，坚持把民办职业教育发展列入新余经济社会发展总体规划，把民办职业教育
作为支撑新余经济发展和实施“科教兴市”战略的重要内容，不断加大政府支持力度，着力营造职业教育特别是民办职业教育良好的发展环境。考察团一行亲身感受到：新余的职业教育是以民办职业教育为龙头和主体的职业教育体系；学习新余的职业教育，就是要学习其民办职业教育快速发展的经验。 一是党委、政府高度重视、全力扶持，为民办职业教育加快发展提供坚强有力的组织保证。早在1988年，新余市政府就出台了《新余市社会力量办学管理细则（暂行）》； 1989年，新余市就在江西省率先成立了社会力量办学管理机构，组建了由分管副市长挂帅的“社会力量办学管理委员会”（1998年大量压缩非常设机构，不仅没有取消该机构，还在市教育局常设了“社会力量办学管理中心”），不断加大对社会力量办学的管理和扶持力度，相继出台了鼓励民办职业教育加快发展的一系列政策措施。1995年4月，新余市教委制订了《抓住机遇大力发展职业教育》的职高工作方案（草），提出了改革办学体制，打破职高单一办学的旧格局，走与行业、企事业各方面力量联合办学的路子；允许校内设校，校外设点办班，可以“一校两制”——公办和民办（个人承包所设分校）。该份工作方案得到了时任副市长赖世平同志的肯定，并做了专门批示。此后，该市先后建立健全了职业教育工作联席会议制度、定期议教制度和党政主要领导联系学校等制度，定期组织督查评估，研究解决职教学校发展中遇到的困难和问题，总结、表彰民办职业教育的先进经验和先进典型。市主要领导每学期都要深入民办学校开展调研、现场办公，分管副市长每季度都要亲临职业学校视察指导。
二是制定出台了一系列扶持和优惠政策，为职业教育，特别是民办职业教育加快发展提供全方位的政策支持。在资金支持上，市政府把每年20%的教育附加费足额用于职业教育发展，出台了《新余市民办教育发展基金管理办法》，在市教育局设立了“新余市民办教育发展信用担保基金”、“新余市民办教育发展专项经费”专户，通过担保、贴息等办法，解决民办职校融资难问题。在学校用地支持上，对民办职校所需用地，实行与公办学校同等待遇。到目前，全市累计在城区划拨近4000亩土地用于民办职业教育发展。在学校收益管理上，允许民办职业学校比照公办学校适当提高收费标准，对职业学校所产生收益的地方所得部分，一律实行全额返还。在人才支持上，新余市积极鼓励和支持机关干部及具备资格的教师到民办职校就职任教，积极鼓励和支持退休的教育系统领导到民办职校任职。在职校任教任职的机关干部和教师，在原单位仍然保留其各项待遇，工资福利、职称评定、提拔不受影响。该市甚至派出机关党务工作者和公、检、法、司机关人员进驻学校，义务从事党务工作和维护稳定工作。先后有200多名离退休机关干部及600多名在职或离退休教师到民办职校就职任教。
三是市委、市政府对职业教育实行无干扰保护措施和呵护式服务，为职业教育加快发展提供宽松的外部环境。新余重视职业教育，重在无干扰外部保护和呵护式服务，重在逐件帮助解决实际问题。在新余民办职业教育发展初期，为促进民办职校快速发展，该市坚持“先发展后规范”（亦称 “先上车后买票”），放宽办学主体，放宽办学条件，放宽办学方式，只要符合基本办学要求，就允许其兴办职校，并率先在全国发放社会力量办学许可证。各级、各部门对民办职业教育，普遍做到了不提意见、不说困难、不设障碍，实行全过程呵护式服务。中山电子计算机中等专业学校兴建教学楼，拟于春季开学前搬入使用，但“三通”问题没有解决。时值年关，市有关部门组织人员放弃年假，加班加点，保证了教学大楼的如期交付使用。渝州高级职业学校在建设第三校园时，遇到许多问题，时任市长召集十多个部门负责人现场办公，十分钟之内解决了全部问题。每年招生期间，全市范围内实行招生人员持证上岗制度，在火车站划出专门路段供各校接待新生，市教育局派出专人24小时在现场值班，维持秩序。
（三）大力推动职业教育办学体制和办学模式创新，积极探索市场化、社会化、特色化的职教发展之路
在发展和壮大职业教育方面，新余坚持“以服务为宗旨，以市场需求为导向，以就业为根本，以体制创新和机制创新为重点”，大胆探索，积极实践，形成了“资金投入社会化、办学形式多样化、学校管理企业化、教育教学特色化、就业推介市场化”的办学格局。
1、在投资主体社会化方面，新余突破了单一政府办学的格局，走出一条以合作为主、多种形式并存的道路，通过不断吸收多方资本进入新余教育领域，形成“洼地效应”，建成了新余职业教育投资的
“蓄水塘”，充分体现出“抓经济建设必须抓职业教育，抓职业教育就是抓经济发展”。在新余职业教育发展之初，市政府就十分注重发挥社会投资的积极性，积极探索与行业、企业联合办学的路子，鼓励外来资本和民间资本参与办学，鼓励市内各公办、民办学校与国内外知名院校合作办学，不仅解决了职业学校发展中普通存在的资金难问题，减轻了财政负担，满足了青少年受完义务教育后继续深造的需求；而且为职业学校解决学生就业难题，实现体制创新和管理创新奠定了基础。在新余的中等职业教育中，民办教育发挥了主力军作用。全市共有中职教育机构53个、学生6.3万人，其中民办中职教育机构47个、学生4.7万人；2000年以来，全市民办职校就新增校园面积3000多亩。据有关部门统计，目前，新余全市民办职业学校固定资产总额已达5.6亿元；全市职业学校在校生以每生人均年消费额8000元计算，仅这一项新余市一年从市外聚集资金可达4.6亿元，加上每年近2亿元的（职校）固定资产投资，有6.6亿元资金直接带动新余市国民经济的增长和第三产业的发展；民办职业教育对新余市GDP的贡献率高达13%。
2、在办学形式多样化方面，新余市坚持不拘一格、灵活多样的指导方针，全市职业学校基本上形成了多形式、多层次、多样化的办学格局。市政府十分注重放活办学形式，创新办学模式。目前该市既有公民个人办学，又有社会团体、民主党派和事业单位办学；既有国有民办，又有民办公助；既有集团办学，又有一校两制等办学形式，形成了学历教育与岗位培训并举、知识传授与技能训练并重、中职教育与高职教育并行的多样化办学格局。市职业高中在公办职业高中内开设民办中专，实行公办学校、民办机制、资源共享、优势互补，扭转了过去长时间招生不足、流生严重、声誉不佳、举步艰难的现象，一跃跻身于全省职高办学先进行列。分宜三中试办综合高中，在普通高中开设职业班，实行“二一分段，高三分流”，通过增加技术类课程和职业预备教育等方式，让学生拥有一技之长，为升入高职或直接就业打下基础。渝州、中山等职校实行“校外设校”，让学生在外地学习文化，一年后到新余学习专业技术，逐步形成了集团化办学的格局。
3、在学校管理企业化方面，新余市政府注重引导学校引入企业经营、企业管理的理念，全面提升了学校的经营管理水平。对于合作办学，注重引入现代企业管理制度，鼓励和引导民办职校建立董事会，形成董事会领导下的校长负责制的管理模式。全市的民办职业学校，在财务上实行企业财务管理制度，在人事上全面推行聘用制，在工资报酬上全部实行动态管理，做到高职低聘与低职高聘并行，建立健全“人员能进能出，职务能升能降，待遇能高能低”的灵活管理体制。部分职校还推行了ISO9000质量管理体系。
4、在教育教学特色化改革方面，坚持 “贴市场、特色办学、质量立校”、“以质量求生存，以特色求发展”的特色办学理念，已经成为新余职业教育真确存在的一个普遍现象。在不断适应市场需求、突出职教职业性的过程中，他们真正做到了“对准市场设专业，对准岗位设课程，对准实践抓教学，对准创新育人才”和“办学形式多样性，专业设置职业性，培养目标应用性，教学方法实践性”。渝州高级职业学校自创办之初，就坚持以电子工程专业为龙头，注重培养学生的操作技能，从1998年至2003年连续六年夺得全省学生电子电脑大赛团体总分第一；赣西职校依托华丽服装厂，以服装设计与加工专业为龙头，形成了“厂校结合，产学并举”的办学特色；中山电子计算机中等专业学校以计算机专业为龙头，形成了以计算机应用及软件开发技术为特色的学校。全市各职校都形成了各自独具特色的专业。
5、在推介就业方面，新余的职业教育坚持“订单培养”模式，根据企业需求培养人才，根据职业岗位订单培养学生，学生毕业后学校负责全部推荐就业，实现了技能培训与高位就业的零距离对接。建立毕业生就业基地，可以说是全国职业学校的普遍做法，然而，政府出面并亲自参与这项工作，恐怕就是新余市特有的做法。1992年，新余市委、市政府领导和市教育局、市科协等部门负责人随同职校赴深圳考察毕业生就业情况；1997年该市教委主任同职校一道赴深圳特区跟踪调查已就业毕业生情况。正是这种上上下下都高度重视职业学校学生就业的观念和做法，造就出新余“所有职校都与沿海企业建立了长期稳定的人才培养与订单就业的校企合作关系，与企业签订长期用人合同，开通校企直通车”的喜人局面；同时还密切了职业学校专业设置、课程安排、教学实践与企业需求的关系。新
余职校的实训教材全部参照企业的实际操作流程设置，根据企业要求量身施教，学生毕业后直接进入企业就业上岗；部分职校专业课程由用人单位派专业人员教授，真正做到了“招得进、教得好、送得出”。深圳富士康公司10万员工中有6000多名来自新余职校；步步高集团5000名员工中有1000多名毕业于新余职校；中国百强企业之一的东莞金宝集团18名中层管理人员中有12名毕业于渝州职校。深圳的康佳、赛格、华强、锡威、中航等大型合资企业，都把新余职校列为人才培养储备基地。目前，该市职校毕业生一次性推介就业率已达98%以上。
二、“新余现象”带给我们的思考
根据全省职业教育“十一五”发展规划目标，省教育厅今年分配给咸宁中等职业学校15500人的招生任务。为实现上述目标，在参观、学习了新余发展职业教育的经验后，考察团结合咸宁职业教育现状，提出以下观点，供市委、市政府参考。
（一）统一思想，提高认识，高度重视职业教育在经济社会发展中的基础性作用
在走新型工业化道路和推进城镇化进程中，社会对中等职业人才的需求日益迫切，根据周济部长的话讲，中等职业教育正处在一个前所未有的发展机遇期。而当前我市的职业教育仍然是一个薄弱环节。职业教育办学条件比较差，发展面临诸多困难；办学体制、人才培养模式与运行机制还不能满足当前经济建设和社会发展的需要；生产服务一线技能型人才特别是高技能人才的严重短缺，劳动者的职业技能和创业能力与市场需求不相适应。尽快改变职业教育发展相对滞后的局面，切实发挥职业教育在经济社会发展中的特殊作用，是一项具有战略意义的紧迫任务。
从“新余现象”中我们也清楚地看到了职业教育对城市建设、对地方经济社会发展的贡献，在咸宁我们也确实能够看到 “办好一所学校，繁荣一条街道”的现象。咸宁市城区目前大中专学校在校生约4万多人，按生均年消费8000元计算，源自大中专学生教育消费每年就可以聚集资金3.2亿元；如果今年咸宁职业学校实现15500人的总体招生规模，仅职校新生给咸宁带来的资金聚集就会超过1.24亿元，如此巨额的资金进入咸宁，对我市城域经济的发展、对拉动咸宁的消费和带动第三产业的发展将起到强力作用。由此可见，抓职业教育就是抓经济建设，而且周期短、见效快。
各级党委、政府对咸宁职业教育的发展要站得高、看得远，要从践行“三个代表”重要思想、贯彻和落实科学发展观出发，上下形成“抓经济建设必须抓职业教育，抓职业教育就是抓经济发展”的共识，克服重普轻职的倾向，把大力发展职业教育与咸宁“科教兴市、兴工强市”走新型工业化道路、统筹城乡发展、解决“三农”问题结合起来，与咸宁普及和优化高中阶段教育、促进就业和再就业、有序转移农村劳动力、科技兴农等有机结合起来。借助各类媒体广泛宣传职业教育在经济社会发展中的基础性作用，大力宣传“知识改变命运、技能决定财富”的观念和成功典型，引导社会各界、广大学生及学生家长，乃至社会公众认识、重视、认同、接受职业教育，引导广大青年学生科学、理智地规划职业未来，形成职业教育发展良好的思想认识基础。
（二）创新思维，长远规划，合理构建咸宁职业教育体系，把咸宁的职业教育做大做强
咸宁比邻九省通瞿的武汉市，交通便捷，地域环境优势明显；另据有关部门统计表明，2005~2007年三年间，全市初中毕业生每年都将保持在55000~60000人之间。2004年，我市普高、中职招生人数分别为17497人和12068人，普、职招生协调比为59∶41。要实现基本普及高中阶段教育（按83%计算），每年普、职招生规模必须保持在45650~49800人以上，按“到2007年，中等职业教育和普通高中教育规模大体相当”的要求，中职年招生规模最少应达到22850人以上。而我市普通高中教育资源已基本饱和，新建高中或扩大普通优质高中教育资源不太现实。因此，咸宁普及高中阶段教育有着强大压力，必须创新思维，长远规划，果断决策，按照“四统筹、四侧重”（统筹普教与职教，侧重职教；统筹城、乡职教，侧重农村职教；统筹高职与中职，侧重中职；统筹公办与民办职教，侧重民办职教）思路，大力发展是中等职业教育。
1、整合职教资源，创新管理体制。我市目前共有中等职业学校17所，在管理体制上既有部门办学，又有政府直属，条块众多，各自为政，不便统一管理。缺乏统一规划，出现重复建设，产生资源浪费，经常发生恶性竞争等问题。因此，我们建议象黄石市一样，根据温泉、咸安城区一体化发展需要，进