第一篇:《朗诵稿《春天》》
五（2）班朗诵排练稿
（女）：春天来了！（男）春天来了！
（甲）：春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天，就像一幅栩栩如生的画。
（乙）：春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，灿烂的阳光温柔地抚摸着我们。
（齐）：迟日江山丽, 春风花草香. 泥融飞燕子, 沙暖睡鸳鸯.
（丙）：随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，嫩嫩的，绿绿的。
（齐）：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都 .
（丁）：在这一个温暖的季节里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
（齐）：黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低. 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼.
（全）：天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝呀！在蓝天白云的映衬下，各种各样的风筝在自由自在地飞翔着，舞蹈着，多么使人心旷神怡！
（齐）：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（甲）：多美的春天啊！让我们一起朗诵诗人韩桐芳的《春天》吧！
（乙）风起，绿了风
（丙）雨飘，绿了雨
春天一觉醒来
扑进我们怀里
刚刚醒来的小溪
还没顾上清清嗓子
就把脆脆的歌儿
撒落了一地
刚刚醒来的果树
还没顾上长出叶子
就爆燃出{《春天》}.
团团刺眼的绚丽
春天，最数燕子忙碌{《春天》}.
她一边呢喃细语
一边，用锃亮的剪刀
精心剪裁着春天的新衣
春天，尽管有时
仍会让你感到有些寒意
可性急如火的春天
毕竟，把一个沮丧的冬天
带出灰蒙蒙的记忆……
第二篇:《《春天》阅读附答案》{《春天》}.
阅读下列现代文，完成下列各题。春天热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心潮生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳„„春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青春草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园„„小题1:第一自然段中说：“春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股神奇的魔力和生命力”，你对这句中的“神奇的魔力”和“生命力”是如何理解的？结合文章内容谈谈你的理解。（4分）小题2:第二自然段中作者描绘了哪几幅春图？（4分）小题3:第二自然段中说：“红杏流火，桃花漫雪，梨树飞雪„„”在课文《春》中也有类似的句子，请把它写出来。（1分）小题4:第三自然段从细微处写春天：“春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光”请你用相同的句式，写一句话表达你对春天的理解。（2分）小题5:这篇文章与朱自清的《春》同样都表达了_________________________的感情（1分） 参考答案：小题1:“神奇的魔力”，例如，“一丝毫不起眼的绿„„荡漾幸福的涟漪”。“生命力”指第二、三段所述的内容，例如：“冬憩„„蓬勃盎然的生机。”小题1:春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园。（田畴麦苗图、河畔嬉戏图、天空飞翔图、果园争芳图）小题1:红的像火，粉的像霞，白的像雪。小题1:要求：句式相同，用比喻修辞手法。小题1:作者对春天的喜爱和赞美。略
第三篇:《写《春天》的开头》
写《春天》的开头
读一读，背一背
春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。
转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天，是美好的季节，是充满诗情的季节；春天，又意味着一个生机勃勃的开始。
转眼间，新的一年又来了，春姑娘迈着轻盈的脚姗姗来迟，淘气的雨宝宝也随着春姑娘悄悄来到人间。
家长签名
第四篇:《歌曲《春天》》
歌曲《春天》
活动目标： 1. 初步学习演唱歌曲《春天》，能边唱边按歌词内容做动作；
2. 感受歌曲的优美旋律，学习用连贯和跳跃的唱法歌唱；
3. 培养参加歌表演游戏的积极性，学习扮演歌曲中不同的角色，学会四散表演的方法。
活动准备：
1. 配套磁带
2. 小花、柳树、蝴蝶、小白兔图片
3. 春天景色的ppt
活动过程：
一、 谈话导入活动，激发幼儿兴趣。{《春天》}.
1. 师：小朋友们，现在是什么季节啊？（春天）在春天里，你都看到了什么啊？
2. 鼓励幼儿大胆讲述，教师适时引导。{《春天》}.
3. 师小结：我们看到了树发芽了，小草长出来了，花儿都开了，好多好多漂亮的景色。
二、 出示挂图，播放歌曲《春天》并学习歌词。
1.过渡句：今天我们就来学唱一首歌《春天》。小朋友们仔细听歌曲，听一听歌曲里面都唱出了哪些春天的景物。
2.师播放歌曲，请幼儿仔细倾听，提问引导幼儿：你听到了什么？
3.教师有意识地提示幼儿用歌曲里的语言回答，初步了解歌词内容。
4.引导幼儿通过观察动态画面内容，教师用歌曲里的语言帮助幼儿梳理画面内容。
三、师幼共同学习歌曲《春天》并表演动作{《春天》}.
1.教师用较慢的速度演唱歌曲，边唱边在图片上指引出歌词内容，帮助幼儿记忆。
2.通过图片，引导幼儿说出歌词内容，并运用多种形式，反复练习歌曲，配上相应的动作。
3.教师运用小组演唱，男女分组演唱的形式学习歌曲，
4.幼儿配合动作完整演唱歌曲。
四、游戏 歌表演：春天
1-2小节：小碎步，双手自三位向身体两侧落下。
3-4小节：小碎步往左右移动两手做小花状经上举落下，半蹲。
5-6小节：小碎步，双手在身前上下撩动。
7-8小节：左右移动重心，手臂上举左右摆动。
1-2小节：做蝴蝶飞，一拍一次。
3-4小节：做蜜蜂飞。
5-8小节：做小兔跳。