第一篇 走廊的宣传标语《企业走廊文化宣传标语》
企业走廊文化宣传标语
1、对刘翔来说，没有110米栏这个目标检验他，谁知道他是世界第一还是第二。
2、用眼光羡慕他人拥有的“美丽景观”，用汗水打造自己美丽的“湖光山色”。
3、放松管理犹如病毒，它会感染、传播，最终使整个企业瘫痪。除了事后杀毒外，最好的办法莫过于建立防火墙，最大可能地堵塞漏洞。
4、受到挫折而鼓励你时，是“失败是成功之母”；取得成绩而告诫你时，是“成功是失败之母”。
5、提高工作效率，如同工艺合成有不同的方法，聪明者是找出最佳的合成路线。
6、消费是销量之根，产品是销量之源，渠道是销量之路，勤奋是销量之力；
7、画句号有两方面的涵义：一是在成功的时候划句号。说明成绩已经过去，今天新的开始；二是在不成功的时候划句号。说明失败已经终结，成功即将开始。
8、注重个人形象，如同网页设计制作引人注目。访问者对网站的第一印象是设计，而后是内容。
9、创造自己的工作价值和被提拔的特质，相信老板终会在晋升名单中记下你的名字。
10、做一个靠能力而追求级别的员工，做一个靠能力而不追求级别的企业。
11、做事与风险并存，事实上最大的风险是什麽风险也不承担。
12、企业用经济利益能“套”住经销商，企业用优质产品能“套”牢经销商。
13、逃避自己理应承担的责任和义务，就会受人指责。谁拒绝承担组织和团队中所应负的责任和义务，谁就会被淘汰出局。
14、信息反馈是人们为反馈接受者事业投资的礼物。
15、因质量问题造成的每一次返工，都可能意味着这个产品的消亡而不需要再返工。
16、成功经验可能难以模仿，失败教训是完全值得借鉴的，向失败企业学习是一种大智慧行为。
17、当所有的人都告诉你有多伟大时，这也就是你最容易受伤的时候。
18、能把别人的优点变成自己的优点，一定能成为无往不胜的老大。
19、一个团队有演员、导演、制片人；一个人角色的“自我超越”，是在团队中能力的自我超越。
20、打开销路没有标准答案。应回到手表定理上去，你需要自己选择一块戴着舒适而又走时准确的手表。
21、一个行业的死亡线是不断提升的，企业的发展速度如果不能高于死亡线的提升速度，势必面临死亡。
22、解雇自己的不是人事部门，而是你自己。
23、长远来看，唯一能持久的竞争优势，就是你的能力比对手提高更快。
24、旺季是业绩的体现，淡季是业绩的基础。
25、一个人的灵魂，需要拥有对生活的爱好、追求、欲望，只有这样，人生才会幸福，也才会有希望。如果灵魂之中没有了希望和追求，那也就意味着死亡，自然也就无所谓幸福。
26、创意从联想开始，经过思考，达到成功。
27、少了一个蹄钉，损了一匹战马；损了一匹战马，伤了一名信使；伤了一名信使，输了一场战争；输了一场战争，亡了一个帝国。
第二篇 走廊的宣传标语《学校办公楼走廊宣传标语》
学校办公楼走廊宣传标语
1、快乐不是拥有的多，而是计较的少。
2、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
3、相互补台好戏连台 ，相互拆台一同垮台。
4、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
5、看别人不顺眼，是自己修养差。
6、责人之心责己 ， 恕己之心恕人。
7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
8、尽多少本份 ， 得多少本事。
9、年轻人所需要的不仅仅是学习书本上的知识，也不仅仅是聆听 他人的种种教诲，而是更需要一种敬业精神，对上级的托付，立即采取 行动，全心全意，去干好本职工作。——这不仅仅有益于集体，最大的 受益者是我们自己。
10、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
11、备课组的活动质量，决定学科质量。
12、教师的发展才能更好促进学生的发展。
13、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综 合素质引领学生奔向美好的未来。
14、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。
15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”
16、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。
17、态度加方法是实现梦想的百分百。
18、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
19、对于时间的管理就是对生命的管理。
20、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。
21、换种态度和做法就是换种人生。
22、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反 思。
23、教师上好课,是立身之本。
24、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教 师。
25、 当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观 念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质, 体验教学的神圣。
26、给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹。
27、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大 地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
30、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
31、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则， 尊重同事强调和-谐，尊重知识强调探索。
32、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
33、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
第三篇 走廊的宣传标语《学校楼道安全宣传标语》
学校楼道安全宣传标语走廊的宣传标语
1、不要跑，不要跳，不要打闹向右靠。
2、上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻。
3、上下楼梯靠右走，安全意识时时有。
4、人生美好,步步小心。走廊的宣传标语
5、不挤不急，安全第一！
6、不要推不要挤，关心别人爱自己。
7、学生就要爱学校,上楼下楼不打闹。
8、同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙。
9、上下楼梯能互让；楼道自然就宽敞。
10、走廊楼道不跑跳，脚步要轻慢慢行。
11、楼道走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
12、楼道走廊不奔跑，安全第一真是好。
13、安全是朵幸福花，大家浇灌美如画。
14、教室楼道不奔跑，安全第一真是好。
15、上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。
16、下课之后请慢走，追逐打闹不安全。
17、上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
18、课余时间不疯狂，损坏公物易受伤。
19、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。
20、人多行走不拥挤，安全永远伴我行。
21、课间游戏要安全，上下楼梯不打闹。
22、上下楼梯靠右走，以免摔倒碰破头。
23、上下楼梯不打闹，安全对你很重要。
24、学生就要爱学校，上楼下楼不打闹。
25、轻声漫步不打闹，上下楼梯要走好。
26、上下楼梯靠右行，严禁拥挤保安全。
27、上下楼梯能互让，通道自然就宽敞。
28、安全关系你我他，校园安全靠大家。
29、上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。
30、维护校园安全，营造和-谐环境。
31、请轻轻的走路，悄悄的说话。
32、不要推不要挤，关心别人爱自己。
33、教室走廊不奔跑，安全第一真是好。
34、上下楼梯靠右行，安全意识时时有。
35、走廊内不奔跑，不追逐不打闹。
36、扔下的是废纸，捡起的是品质。
37、走楼梯守秩序，进教室不喧哗。
38、上下楼梯慢慢行，楼梯上下不蹦跨。
39、不挤不拥不打闹，文明校园更美好。
40、上下楼梯靠右走，你谦我让脚步轻。
41、不要推不要挤，关心别人爱自己。走廊的宣传标语
42、轻声漫步，同学玩乐守秩序。走廊的宣传标语
43、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
44、课间休息轻场细语，做一个优雅的人。
45、营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。
46、轻声漫步，同学玩乐守秩序。
第四篇 走廊的宣传标语《学校办公楼走廊宣传标语》
学校办公楼走廊宣传标语
1、快乐不是拥有的多，而是计较的少。
2、课堂教学的过程，实质上是教师指导下自主学习的过程。
3、相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。
4、物质和财富的分配是减少率，思想和经验的分享是递增率。
5、看别人不顺眼，是自己修养差。
6、责人之心责己，恕己之心恕人。
7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。
8、尽多少本份 ， 得多少本事。
10、如果能捏起来，一盎司的忠诚相当于一帮智慧。
11、备课组的活动质量，决定学科质量。
12、教师的发展才能更好促进学生的发展。
13、演员，靠演技征服观众；球员，靠球技留住球迷；教师，靠综 合素质引领学生奔向美好的未来。
14、不称职的教师在教学忠让学生适应自己，带着知识走向学生。而优秀的教师在教学中让自己去适应学生，带着学生走向知识。
15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有样，教中有新”
16、成功来自知识的不断积累及超越自我的态度。
17、态度加方法是实现梦想的百分百。
18、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。
19、对于时间的管理就是对生命的管理。
20、投入才会深入，付出才会杰出，用心才会开心。
21、换种态度和做法就是换种人生。
22、美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反 思。
23、教师上好课,是立身之本。
24、追求主动发展,专业发展,和不断自我更新的教师,才是真正的教 师。
25、 当教师在课堂上真切的感受时,每一个人的心灵不断诞生新彩观 念.宛如姹紫嫣红的鲜花在春天绽放一般,他或她就开始际遇教学的本质, 体验教学的神圣。
26、给一个学生机会，他（她）会给你一个奇迹。
27、没有观念，就没有生命，观念是思想是生命。
28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大 地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。
29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。
30、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
31、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则， 尊重同事强调和-谐，尊重知识强调探索。
32、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。
33、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。 学为师之骨，德为师之魂
第五篇 走廊的宣传标语《教学楼走廊文化标语》
教学楼走廊文化标语
一楼
1、 学海踏平千重浪，书山攀上万仞峰。 不经风雨，怎见彩虹?
2、 争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩。 今天多一份拼搏、明天多几份欢笑
3、 千里始足下，高山起微尘。 人有多少知识，就有多少力量 4、 日出唤醒大地，读书唤醒头脑。 5、 让信念与行动齐步，让快乐与成功共存。知难
6、 意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。 能胜。
7、 把握现在、就是创造未来。 明日
8、 路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。现实。
9、 处处留心皆学问，时时学习长本领。 10.细节决定成败，点滴铸就辉煌。 难。
11. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 12. 上下而求索 厚积而薄发. 二楼
1、 文明是快乐的源泉。 光。
2、 己所不欲，勿施于人。 心。
3、 谦让不是软弱的表现，而是胸怀的象征。 寒。
4、 尊重别人就是尊重自己。 千锤成利器，百炼成纯钢 书到用时方恨少，事非经过不敢拼善搏才会赢，勤学苦练方不惜寸阴于今日，必留遗憾于把汗水变成珍珠，让梦想成为学问勤中得，萤窗万卷书。 学如行舟有险滩，勇敢前行莫畏天下无难事，只怕有心人。 提出问题比解决问题更重要。 用微笑面对他人，让校园充满阳恶语一出话伤人，好话一句暖人良言一句暖三冬，话不投机六月明亮教室是我家，宽敞整洁靠大
家。
5、 好说己长便是短，自知己短便是长。 做人诚为本，做事实为基 6、 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。 知行一致，行胜于言； 7、 为者常成，行者常至； 自信成功，自强成才 8、 树百年报国志，做世纪栋梁才。 敬人容人，助人爱人 9、 笑对挫折知难而进。 熟读精思勤学好问
10、成功来自坚持，执著创造奇迹。 程
11、带走知识满腹，留下书香满楼。 12、分秒之间，当思惜时如金； 三楼
1、 人的差异在于业余时间。 2、 敏而好学，不耻下问。 行
3、 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 寒。
4、 自尊而不自居，自强而不自骄。 5、 要求真学问，先下苦功夫。 6、 哥们义气不能讲，团结友爱要提倡。7、 读书使人充实，思考使人深邃. 书
8、 比金钱更珍贵的是诚信。 9、 自强不息，厚德载物； 10、好方法事半功倍，好习惯受益终身。11、志不坚者智不达，言不信者行不果。知。
12、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。四楼
既然选择了远方 便只顾风雨兼愚者等待明天，智者利用今朝 朝夕之间，应记拼搏不息。 事在人为，路在脚下
让爱心伴我左右,让文明与你同读不在三更五鼓，功只怕一曝十非学无以广才，非志无以成学。锲而不舍，金石可镂； 为中华崛起而读书。
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读自尊 自爱 自强不息
决心就是力量 信心就是成功 志存高远，心系天下。
十年寒窗无人闻，一朝成名天下一朝习惯，万事易办。
1、 团结创造无限。 细节决定成败，态度决定一切 2、 与文明同行 从诚信做起 失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。
3、 懒惰等于将一个人活埋！ 及时当勉励，岁月不待人。 4、 课堂是学习的阵地，兴趣是最好的老师 没有常胜，只有常省
5、 无须扬鞭自奋蹄! 成功来自坚持，执著创造奇迹。 6、 同舟共济争佳绩，万众一心创辉煌 。 7、 好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 起于今日。
8、 为了梦想，我们不懈努力。 9、 人生没有彩排，每一天都是现场直播。搏而壮美。
10、先做该做的事，再做喜欢的事。 11、认真就是能力 扎实就是水平。 书
12、撒下勤奋的种子，收获金色的果实！ 我喝彩
集雄心壮志，创锦绣前程。 远大抱负始于高中，辉煌人生耕耘于分秒，收获于细微。 生命因进取而辉煌，青春因拼身体好，学习好，品质须更好 不经三思不求教 不动笔墨不读今天我为一中骄傲，明天一中为
第六篇 走廊的宣传标语《走廊墙壁标语》
走廊墙壁标语：
1、我可以接受失败，但绝不能接受未曾奋斗过的自己。
2、衡量一个人真正的品质，要看他在知道永远也不会被人发现的情况下做些什么。
3、小时候，幸福是一件东西，拥有就幸福；
长大后，幸福是一个目标，达到就幸福；
成熟后，发现幸福后来是一种心态，领悟就幸福。
4、人生有尺，做人有度，我们掌握不了命运，却能掌握自己。
5、成功的秘诀：不挥霍时光，不沉迷过去，不畏惧将来。
6、平庸与卓越之间的差异，在于那一点点的额外努力。
7、如果你真的拼尽全力，那么所有的结果都是最好的结果。
8、首先做最好的自己，才能碰见最好的朋友，拥有最好的人生。
9、努力了，才叫梦想；放弃了，就只是妄想。
10、 不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了，成功是一场和自己的比赛。
11、 你若想得到世界上最好的东西，先得让世界看到最好的你。