第一篇 我的大学,歌词《萧敬腾《我的大学》歌词》
萧敬腾《我的大学》歌词
我的大学
演唱：萧敬腾
制作人：高晓松
作词：尹约
作曲：钱雷
我考了那么多的试 没想到是为了离开家
故乡再没有春和秋 只剩下匆匆来去冬夏
我走了那么长的路 慢慢来总能走到天涯
心爱的姑娘不同路 祝福她目送她离开吧
又没得到沮丧了三秒 但尽力之后至少我变得更好
有人嘲笑 没什么大不了 走着瞧生命是场马拉松长跑
这个世界不够完美每天都有希望崩坏
我们一起用热血呐喊不愿沦为尘埃
年轻难免一个一个被生活过肩摔
幸好我们一次一次爬起不被打败
命运留给我们一万次机会
没有哪个白痴会轻易浪费
摔得很痛可是也值得回味
生命只一次美好青春怎能荒废
萧敬腾《我的大学》 点燃青春正能量网剧盛行，逐渐成为主流，因此网剧的品质也越来越受到重视，不夸张地说甚至在制作成本、演员选角、内容设定上都可以媲美传统的电视剧、电影，一如张琦执导的网剧《睡在我上铺的兄弟》。事实上，这部网剧自播出以来不仅在网上获得大量网友的追捧，在现实生活中也有着广泛的讨论度，可以说是线上线下好评声不断。
而作为这部网剧的主题曲，由萧敬腾演唱的《我的大学》在全方位上配合了这部剧的情怀，表现出了青春的热血，同时也带出了正面的信息，是近期不可多得的抒发校园情怀的流行金曲。其实看到萧敬腾的名字，再看到高晓松的名字，就已经让人充满期待，可以说这两位音乐人在这首歌中的出现就已经为歌曲的品质打上了双保险。《我的大学》由萧敬腾演绎，不仅仅是因为萧敬腾的号召力，更因为萧敬腾自身所带的张扬、潇洒、活力等这些个性很符合歌曲本身的需要。而由高晓松来打造，那更是锦上添花。谁都知道高晓松是打造校园民谣的高手，他曾经打造的那一曲经典《睡在我上铺的兄弟》不知道陪伴了多少人的大学生活，至今都令人回味无穷，因此由他来打造这首《我的大学》再适合不过。果然，强强联手，效果拔群，随着《睡在我上铺的兄弟》网剧的热播，《我的大学》这首主题曲也成为了近期询问度，收听率最高的单曲之一。
《我的大学》这首歌曲获得大众的认可与喜爱绝非偶然，也非意外。歌曲本身优质是一个客观的事实，重要的是这首校园作品与其它主打怀旧，流露淡淡忧伤的校园歌曲有着本质上的不同，更多的是传递出了正面的能量，书写的是青春的热血、激情与叛逆，充满着感染力，加之歌曲的旋律朗朗上口，很轻易地就唱进了听众的心坎。而在编曲方面，《我的大学》结合了流行与摇滚。流行则是有利于传唱，能够带来平易近人的效果，毕竟这是一首校园作品，不需要太多曲高和寡的东西；而摇滚则是彰显特色的地方，那激昂与欢快表达的正是青春的激情与叛逆，能够带出一股股充满力量，充满活力的气息，给人以振奋。
第二篇 我的大学,歌词《李荣浩《有理想》歌词》
李荣浩《有理想》歌词
有理想 - 李荣浩
词：李荣浩
曲：李荣浩
太理智的消费 对不对
成夜不睡
没一句说的对 也很对
这个年岁
有爱的人不追 还斗嘴
显得般配
有时也为自己感到惭愧
穿的也不算贵 黑白灰
尽量自费
被自己往里推 动动嘴
也能后退
总会被动吃亏 不防备
深知有罪
我现在要开始表现伤悲和承认理亏
人文和法规
其实都算是有理想啊
都是废寝食忘啊
有深度有主张啊
难免会累会慌
难免也会迷茫
太理智的消费 对不对
成夜不睡
没一句说的对 也很对
这个年岁
有爱的人不追 还斗嘴
显得般配
有时也为自己感到惭愧
穿的也不算贵 黑白灰
尽量自费
被自己往里推 动动嘴
也能后退
总会被动吃亏 不防备
深知有罪
我现在要开始表现伤悲和承认理亏
人文和法规
其实都算是有理想啊
都是废寝食忘啊我的大学,歌词
有深度有主张啊
难免会累会慌
难免也会迷茫
其实都算是有理想啊
都是废寝食忘啊
有深度有主张啊
难免会累会慌
难免也会迷茫
其实都算是有理想啊
都是废寝食忘啊
有深度有主张啊
难免会累会慌
难免也会迷茫
其实都算是有理想啊
都是废寝食忘啊
有深度有主张啊
难免会累会慌
难免也会迷茫
其实都算是有理想啊
李荣浩《有理想》：新专辑开启新尝试“穿的也不算贵/黑白灰/尽量自费/被自己往里推/动动嘴/也能后退”——《有理想》
“爸爸妈妈给我的不少不多/足够我在这年代奔波/足够我生活/年少的轻狂不能用来挥霍”——《爸爸妈妈》
“想不起来什么原因/很常见的各奔东西/后来就很少联系/就成了结局/写成流行歌曲”——《流行歌曲》
“一生未必会满座/看惯了离合/今日碰面都不摆手/昨天情合意投”——《满座》
是的，李荣浩又发片了，第三张，《有理想》，在音乐因旋律动人而被流传开之前，先是因为歌词动人而被传开了。在刷资本、刷颜值、刷努力、刷话题的娱乐时代，真是难得李荣浩是靠着刷音乐而出了头，从《模特》到《李荣浩》再到《有理想》，第三张应该怎么做？结果是怎么做？歌词传开以后，音乐能否动人？于是，我们在《有理想》中听到的改变是：李荣浩摒弃“暗黑”色系，专辑以明亮的色调做封面，还改变了前两张总会翻唱一首旧歌的“习惯”，转而用了11首全新创作。
第三篇 我的大学,歌词《2015大中国教学反思》
第1大中国教学反思
打击乐教学是幼儿园音乐教学的一个重要的组成部分。每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音具有一种天生的敏感性，打击乐就很适合幼儿这种与生俱来的本能。但在幼儿园的课程安排中，幼儿接触乐器的机会很有限，大多数时间都是徒手拍奏，教师也缺乏开展打击乐活动的经验。所以，当我开展大班打击乐活动的时候还是出现了不少问题，主要有以下几点：
一、注意教的定位，教师应扮演多种角色。
在活动开展过程中，由于我急于将演奏技巧教给幼儿，让幼儿能按图谱演奏，活动显得比较急躁，没有给幼儿尝试有创造地为歌曲选择和搭配节奏型。活动中缺乏让幼儿自主探索图谱的过程，幼儿主导地位还显得较薄弱。在幼儿的主动学习中，教师决不是简单的管理者、指挥者或裁决者，更不是机械的灌输者或传授者，而应是多元的角色：如良好师幼互动环境的创设者，互动的组织者与引导者，儿童发展的支持者、促进者、指导者，幼儿游戏的合作者。教师只有对自己的角色进行如此定位，幼儿的主动学习才有机会形成。
二、注意教的价值，引导幼儿充分倾听，感受音乐。
幼儿园开展节奏乐活动，旨在培养幼儿演奏打击乐的兴趣，掌握一些基本的演奏方法，发展幼儿听辨节奏和乐器音色的能力，提高幼儿与群体合作的协调能力。并在打击乐活动中，发展幼儿的探索精神和创造能力，在活动中获得一种欢快、成功的体验。因此，开展打击乐活动，不能将音乐丢掉，应给幼儿充分的机会来倾听、感受音乐，引导幼儿走进音乐。在《大中国》这首乐曲的编配过程中，先让幼儿反复地倾听，感知音乐，在完全掌握了乐曲结构的基础上，引导幼儿自己创编图谱。在感受每个乐段的音乐风格后，引导幼儿自己配上合适的乐器。我的大学,歌词
三、注意教的艺术，提高自身的音乐素养。
打击乐活动是培养幼儿感受美、表现美的活动。教师在教的过程中要讲究教的艺术，通过动作、语言、神态等方式让孩子深切地感受到情感氛围。在本次活动中，我在示范用身体动作打节奏时有些动作不够到位，乐器的使用方法也存在问题、图谱制作的不够精美和工整。在以后的活动中，我应该进一步提高自身的音乐素养，规范指挥动作，注意用眼神、表情、体态进行提示，设计活动时应注意细节，考虑地更加周全一些。
对于打击乐活动，在于我们平时的积累，我们应为幼儿创设一种艺术气氛，让幼儿以浓厚的兴趣去参与，去表现。幼儿乐器的正确使用常规、演奏时手眼耳的协调、对音乐的感受能力等都需要我们在日常活动中进行进一步培养，让幼儿在每一次打击乐活动中都能够充分地表现他们的真挚、自然的情感和积极的情绪，感受音乐的美好。
第2大中国教学反思《大中国》是一首节奏感很强的乐曲，给人的感觉是热烈、奔放的，与我们平时教孩子唱的儿歌不同，可能孩子们的在幼儿园里接触到像这样的乐曲比较少，所以在听到音乐时，很快的随着乐曲美妙的音乐不自觉的有节奏的拍起手来，嘴里还不停的唱着。我想这就是音乐的魅力的吧，孩子们在无形中感受到了曲子的豪放所在，所以随着乐感不由自主的快乐的手舞足蹈起来。
这个活动是第一课时，在欣赏第一遍歌曲时，绝大部分幼儿都非常投入，而且听的也相当认真。听着听着，有的幼儿还轻声跟唱起来，欣赏完一遍后，马上有幼儿说出了歌曲的题目，但在我提问你听到歌曲里唱了什么吗？有些小朋友 都说部清楚，我在课后意识到这时因为幼儿对一些地名还不熟悉，我应该在课前有个经验的铺垫。在欣赏完第二遍后，听的仔细的幼儿说出了歌曲中许多的歌词，如：“我们都有一个家，名字叫中国”；“中国，我爱你。中国，祝福你”；“还有珠穆朗玛峰”、“青藏高原等”。我马上拿出那幅中国地图，围绕地图进行了声情并茂的讲解，孩子们听得津津有味。接着我让幼儿边哼唱歌曲边有节奏地摆动身体，看样子幼儿对《大中国》这首歌曲还是挺感兴趣的。
通过倾听、理解、欣赏、表演，祖国大好河山的美丽景色，再次浮现在幼儿的面前，让幼儿在感受歌曲旋律的同时，既愉悦了身心，又丰富了幼儿的想像。我想音乐的魅力也就在于此。《大中国》在我们的歌声中圆满结束。反思这次活动，美中不足的是，幼儿在交流探索结果时，有些幼儿回答的太罗嗦，我没有及时把他们的语言进行提炼，把孩子们局限在一个框框中，让他们跟着教师的思路走，而没有发挥幼儿主动性。
第3大中国教学反思我发现了这样的现象：当教学生课本上的内容和学唱课本上的歌曲，学生总不能认真上课，甚至有的学生表现出非常厌烦的神情；而当我偶尔唱些流行歌曲时，学生则表现出极度的热情，在音乐课上不认真唱歌的学生也来凑热闹。这种情况下，我便想把课外流行歌曲引入课堂教学。恰巧，我们音乐教材上的第一课欣赏内容中就有《大中国》这首歌曲，我认为，课外流行歌曲是教材的有益补充和提高，对音乐教学有一定促进作用。
1、有些流行歌曲可以形象地对学生进行思想教育。
思想教育是学校教育的重要一环，音乐教学可以形象地利用歌曲形象地进行思想教育。在音乐课上，我让学生聆听《大中国》，学生很多都会演唱了，于是就跟着音乐唱了起来。之后我问他们这首歌曲重主要是歌唱什么的？学生很快就答出是歌唱我们伟大祖国的。我便乘机开导他们：“看来我们歌唱祖国的歌曲也不一定都是那些老掉牙的歌曲啊，刚才这首不就很好听吗？”从课后的学生议论来看，效果好于以往的音乐课。
2、课外流行歌曲可以提高学生的兴趣，也可以提高学生鉴赏能力。
“兴趣是成功的一半”，这句话一点不假。如果没有兴趣，不管干什么也无论怎样去干，也得不到预期效果。教材上的歌曲虽动听，但总唱难免会有些厌烦；而流行歌曲则以其新鲜的感觉吸引人，使学生能积极且精神饱满地去学习，如果在这个状态下讲授一些重点内容和知识，复习一些常用的理论是能事半功倍的。在学生音乐鉴赏力还不高时，可以利用一些流行歌曲进行欣赏教学，让学生积极参与，当学生欣赏能力有所提高了，能以饱满的热情参与了，再欣赏教材中的重点曲目，这样形象地进行欣赏教学，学生就会稳步提高欣赏能力了。
3、流行歌曲可以拓宽知识面，也可对接受能力快的学生进行培养。
教材上的内容虽比较全面，但对于音乐这一大的范畴来讲，其范围过于狭小，适当地引入一些流行歌曲教学，可拓宽知识面，拓宽学生视野。引入一些流行歌曲进行教学也是音乐教学的必然趋势。如果死抓住教材不放，那些接受能力快的学生就容易被束缚住，发挥不出他们能发挥的水平，也发展不到他们应该发展的程度，那么，对于教者来说也就会有误人子弟之嫌了。所以，在这种情况下，就要给学生加入一些课外内容，使他们更好地发挥自己的潜能。
总之，在音乐教学中适当引入流行歌曲进行教学有着多种的益处，会给我们的音乐教学带来很大的促进作用，大家不妨一试。
第4大中国教学反思在中班打击乐活动开展的基础上，本学年打击乐活动的有效开展作为我们大班组的研究课题，在前期研讨和实施方案制定后，我们的实践活动已经开始如期进行。
与十月主题相结合，对幼儿进行爱国主义教育，我们选择了音乐《大中国》作为打击乐活动的素材，其节奏鲜明欢快，结构完整，段落清晰，民族味浓厚，歌词朗朗上口、有激情，能很快抓住幼儿兴趣。
在第一课时，我主要给孩子们欣赏音乐，让孩子们在舞蹈中感受音乐节奏的欢快；让孩子们在节奏谱中认识节奏型的规律；让孩子们在分声部拍节奏活动中清晰节奏表演的分工。这些都为第二课时顺利进行表演打下坚实的基础，因为第一课时的成败直接影响活动的最终效果。
音乐活动是忌讳教师的长篇大论，教师不要用太多的话语影响孩子的注意力，浪费孩子倾听音乐或者表演的时间。我的第二课时是向园内教师开放的观摩课，所以活动开始我开门见山，让孩子们以特殊的方式欢迎客人老师，直接进入复习拍节奏环节（站着加上身体动作拍节奏），立即吸引了孩子的注意力，很兴奋地为老师们表演。
接下来，引导孩子们提取节奏型，和我的节奏谱配对，加深孩子们对节奏的印象，更进一步梳理节奏顺序。在引导孩子配器这一环节我努力尊重孩子的意愿，给予适当指导，比如这一节奏为什么能配铃鼓，这在中班已经有过相关知识的学习，再次强调加深印象。孩子们在我的指挥下
第四篇 我的大学,歌词《萧敬腾《我的大学》明媚不忧伤的青春唾手可得》
萧敬腾《我的大学》明媚不忧伤的青春唾手可得
萧敬腾的新歌《我的大学》作为剧《睡在我上铺的兄弟》主题曲，着实颠覆到一些固有印象。
首先，这首歌应运而生的背景题材是怎么也躲不过的“青春”，伴随“青春”怎么也躲不过的则是“怀旧”、“忧伤”这些的关键词，但对于看多了国产青春题材影视作品的大陆乐迷而言，当真是场噩梦了，还好，《我的大学》没有民谣吉他、也没有校园学霸必备的钢琴元素——你想想哪个校园里的校花校草不是弹得一手好钢琴呢？歌曲甫一开端，就是清亮且明快的英伦吉他，一刷被玩坏的“青春阴霾”，令人耳目一新。新鲜感从第一个音落下，就扑面而来。想必曾经风流倜傥、如今嬉笑怒骂的歌曲监制高晓松，在这首歌的新鲜程度方面，起了不小的作用。
其次，《我的大学》颠覆的，还有萧敬腾的音乐形象。以往以唱苦情歌、摇滚而被人熟知的萧敬腾，尽管也演唱过像《兄弟我说》这样赞颂友情题材之作，甚至还得到金曲奖，但设身处地到青春时期的大学题材，《我的大学》也是头一遭，萧敬腾进可深情、退可逗比的形象，倒是与“我的大学”、与“睡在我上铺的兄弟”这些关键词颇为契合，当你回想大学时期，哪个班没有一些贪玩又讲义气的兄弟？他们挥洒着汗水，与你玩闹嬉笑的画面，萧敬腾都轻快地唱给你听了，一点也不显得苦情、更遑论矫情。如果说2015的年度爆款单曲《小幸运》讲述的是“我的少女时代”，《我的兄弟》应该在2016被更多男生传唱，因为这唱的就是“我的不靠谱的
少年时代”啊！
再次，一直都比较古灵精怪的萧敬腾，在《海芋恋》一曲中的创作实力令人激赏，再度听到他演绎《我的大学》，还一度以为是他自己创作，却不想，是去年横空出世的创作新搭档，尹约+钱雷的作品，这一组搭档去年曾为那英创作过《默》，成了不少人的年度金曲，再度联手写歌，却是《我的大学》这样全然颠覆成名之作的风格，但看歌词中“故乡再没有春和秋/只剩下匆匆来去冬夏”、“我们一起用热血呐喊不愿沦为尘埃/年轻难免一个个被生活过肩摔”这样的金句，创作人的用心，并未令《我的大学》中的正能量沦为假大空的“没心没肺”，反而有血有肉，句句唱进人心，加上旋律的轻快、编曲的热血，一曲听罢，“我”与上铺兄弟的CP情不只挥洒在上下铺，而已经蔓延、镶嵌在人的深深大脑沟壑中了。我的大学,歌词
最后，不得不感叹的是，在尹约+钱磊的创作基础上，在高晓松的监制磨砺中，在快歌换气急促、节拍偏快的调性下，萧敬腾仍是以歌唱者的细腻触角、“力过不留痕”的细节诠释，唱出了《我的大学》的骨肉丰满。
P.S.要说的是，庆幸《我的大学》是在学生们的寒假时期推出，否则要是赶上毕业季，多么明媚的歌也得给渲染忧伤了——当然，在寒假推出、在春季发酵、在剧《睡在我上铺的兄弟》中多次传播，想必到了毕业季时，大学同学们也能多出一首值得合唱给临别挚友的新金曲了。
第五篇 我的大学,歌词《歌词——毕业的歌》
毕 业 的 歌
——写给09临床一、二班我的学生
哭过，笑过，爱过，痛过
想过，念过，痴过，恋过
努力过，拼搏过，迟疑过，退缩过 奔跑过，跌倒过，呐喊过，沉默过 再见了，我的大学，年轻的我们，曾将来过 再见了，我的朋友，不要这样，难分难舍 多年以后，我会回来，看看教室，看看宿舍 多年以后，你是否记得，你的大学，曾有个我 到那个时候，我们再相聚，促膝并肩，一起坐坐 聊你的坎坷，谈我的蹉跎，说说各自，幸福的生活
争过，辩过，吵过，闹过
伤过，累过，怨过，恨过我的大学,歌词
勇敢过，坚持过，彷徨过，挣扎过 奋斗过，追求过，失望过，放弃过 再见了，我的大学，年轻的我们，曾经来过 再见了，我的朋友，不要这样，难分难舍 多年以后，我会回来，看看教室，看看宿舍 多年以后，你是否记得，你的大学，曾有个我 到那个时候，我们再相聚，促膝并肩，一起坐坐 聊你的坎坷，谈我的蹉跎，说说各自，幸福的生活 到那个时候，我们都变了，我少了头发，你没了酒窝 不变的情谊，让我们相约，还一起唱这首，毕业的歌
你来了，我走了，刚聚了，又散了 挥挥手，再见了，我们大学，毕业了
第六篇 我的大学,歌词《我的大学生活》
我的大学
电子信息1201班：钱信红
来工大的这十几天里，有学长的热情接待与真诚的告诫，也有许多埋头苦读准备考研的大四学长。我羡慕班助的口若悬河，字字箴言;也佩服细雨中那位旁若无人，大声朗读英语的“英语哥”。大学谓之大，不单指校园之大，更侧重的人才之大、之多。大学是各地人才的集结地，也是有志者提升个人能力的平台，同时也为各路“英杰”提供一个展示自我的舞台。处在这样一个积极进取、奋发向上的环境中，我要想更好的学习知识，提升能力，成为社会需要的人才，就很有必要做好大学的学习规划。
首先，我必须端正心态。有一句大家耳熟能详的话:没有最好，只有更好。每一个人在进入大学之前，已经经历过一道很大的坎——高考，而进入大学的我们，可以说每个人都很优秀。但是，每个人都应该清楚的意识到，提升的空间还大的是。还有句话说，不比不知道，一比吓一跳。爱比、敢比不是坏事，然而，我要时刻提醒自己，该和别人比什么。眼下社团忙着纳新，我不能因为羡慕别人吉他弹得好，然后非得加上个吉他社，苦练几个月、甚至几年去和别人争个高低。如果是这样的话，那太不值得了。从小对音乐没有特殊的爱好和练习，一股脑扎进去意味着我必须花费更多的时间和精力去练习，弄不好，吉他没学好，考试还挂科。当然，社团也必须参加，我学的是电子信息，很大程度上和计算机挂钩，因此我有必要加入我们学校的计
算机协会。如果有精力的话，最好加入阳光运动协会，身体是革命的本钱，不论多忙，都不能忘了锻炼身体。
大学学习和高中有着很大的区别，这就需要我及时调整，尽快找到一种适合自己的学习方法。从进入大学的第一天开始，我便深切的感受到大学的自由、自主。高中经常有班主任督促，可是在大学，我们并不能经常见到班主任，那些由班主任在耳边不断提醒的日子已经一去不复返了。另一方面，高中在学好书本的同时，大家都还会买各种参考资料，而大学一般没有必要自己买资料，想查什么自己去图书馆。大学是一个资源宝库，当我踏进图书馆的那一刻时，我便深深的感受到了。不说别的专业书，单计算机的专业书就占了大半个书库。我很高兴，因为我以后可以在这里学到很多的知识，同时也遗憾，为什么不能早点来到图书馆呢，为什么高中的时候没有这样的图书馆呢，那样的话，我可以少玩一些，多学一点专业知识。翻看专业书集时，我感到了自的无知，高中学的知识实在是少的可怜。
其次，我必须养成规律作息的习惯。科学的表明，人的最佳睡眠时间是晚上10点到第二天早上6点。虽然晚上10点睡觉可能很困难，但是最迟在11点半之前得入睡。早上我们七点要早自习，所以六点二十起床，洗漱，适当的运动。中午有时间的话，可以小憩一会。一般说来，11点到1点这个阶段，人会有疲倦感，这个时候，小睡哪怕只是眯一会之后也会感到容光焕发的。有了足够的休息，上课的时候，就要保持饱满的精神状态，认真的听课，做好笔记。坚持上好每一堂课，没有特殊情况，坚绝不逃课。
再者，实践出真知。学习了理论知识这后，若没有及实的运用，那么没过多久，就淡忘了所学的知识。注重操作能力，不但能够加深对知识的掌握，更会在你疑惑的时候激发你的探知欲，给你以启发，使你有所创新。
《周易》里说“天行健，君子以自强不息”。进入大学后，我更加独立，更需自强不息。我相信经过大学的历练，无论在学识还是处世方面，都将积累起一笔巨大的财富。
我的班级
电子信息1201班：钱信红
我幸运的成为了电子信息1201班的同学。看到一个个真挚诚恳而又充满了青春气息的面孔，我感到很兴奋。也许大学四年，我将与这个班级共进退，是荣是辱，都靠着我们自己去努力。为了班级更美好的明天，我们每个人都有必要提出自己的建议，让我们的班级更好的为我们服务，成为我们理想的提升自我的平台。
我们的班级首先应当是一个团结合作的班级。个人的思维是狭隘的。无论是学习还是生活中，一个人总是很难考虑得全面，许多不合理的地方需要同学的指正，这就要求大家相互监督、合作。“众人拾柴火焰高”，我们的成长经历不同，学习到的知识、技能也有差异。一个任务下来了，某人善长写字，某人善长绘画，某人热爱舞蹈，某人歌唱得好„„这个时候，应当是“八仙过海，各显神通的时候”。就说出一期黑板板报，首先得有善长规划、编写和布局的同学来总体指挥，然后得有人书写与绘画。这些工作岂是一人之力能完成的了？就算某人真有这个能耐，时间上也是不允许的。而且，一个人的思维有限，作出的版报质量也可能不高。“单丝不成线，独木不成林”，团结一心，班级才谈得上发展，才可能是一个真正优异的集体。
我们的班级也应该是一个创新的班级。科技高速发展的年代，什么意识最可贵，我想是创新意识。作为一个有着五千年文明历史的国家，科技竟然比不上几百年建国的美国，甚至很多方面输给了日本。
大街上开的是本田车，口袋里装的是索尼手机，用着富士的相机，我们的国家充斥着日系产品。为何？还不是人家的技术好，产品质量与价格领先。由此我想起了震惊中国的“钱学森之问”。这位我国科技的泰山北斗发出了这样的疑问“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”此问一出，引发了教育界、社会各流的思考。钱学森认为：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。”钱学森的话很明显是在说我们缺乏创新，缺乏自己的东西。21世纪是信息时代，电脑、手机是信息传播的主要媒介，遗憾的是中国没有自己的电脑、手机操作系统。十几亿人口的大国败给了美国人口3亿的美国。而这一切的根源就在于我们习惯于现成的东西，缺乏创新。用着盗版的Windows，玩着装有Android系统的手机，我们不觉得惭愧么？我们什么时候能开发出自己的电脑、手机操作系统？如果我们不加强创新意识，我想永远只能跟在美国人后面，用着他们开发的产品。
团结加上创新，我们这个班级将焕发出强大的活力，成为工大的骄傲。