第一篇 乡村老师的赞美《对乡村教师,不能只歌颂坚守》
对乡村教师,不能只歌颂坚守 新华社 长沙2016.5.14日新媒体专电：
为了报道多年来帮山区教学点招募支教志愿者的“青蛙公主”杨敏,以及当了一辈子乡村教师的杨敏父母,今年四月,我去了湖南永州宁远县。
在一个叫三元岭的地方,我认识了鲤溪镇鲤溪完全小学的校长姜武忠。他是杨敏一家的“直接领导”,管着十个农村教学点。
第一句,姜校长就差点把我噎得说不出话来。
他说:“我们有多难,你根本不了解。”他看我的目光里带着怀疑。
紧接着,我告诉他:“我明白您想说什么,持续招募支教老师正说明了山区多么缺老师,这是你们最大的难处和痛处。”乡村老师的赞美
听完这句,姜武忠才真正打开了话匣子。他站在三元岭村小学的院子里,看着粉刷一新的两层小楼,反复念叨着“校舍再好,没有老师有啥用?哪怕在破庙上课,只要有老师在,就有精神在。”
姜武忠的愁,是“一个萝卜一个坑”的窘迫感。
他掰着手指头跟我数:10个教学点,按编制应该有45名老师,可现在只有12名,其中仅一位在编正式教师,还马上要退休了。
另一个让我印象深刻的采访对象,是宁远县教育局分管师资的副局长李学勤。在采访结束的傍晚,我们即将返程,他却赶了一个多小时的蜿蜒山路来找我们,拽着我在村子路边又聊了许久。
一见面,他就直奔主题,拿着一堆资料告诉我:定向培养、外部引进、放低门槛„„县里这两年想尽办法招老师,可280个岗位却只招到182人,其中男老师仅20人。
他给了我这样一组数据:宁远县有3.9万留守儿童,有225个村小教学点,农村小学教师缺编200人以上。
如果把视野再放大一点,永州有超过30万留守儿童,有1320个村小教学点,其中有1183个在山区。
当天晚上,我又收到李学勤的短信,他告诉我,农村教师流失率高,与社交圈子窄、大龄青年婚姻难、留不住人心等原因有关。为了解决这些问题,县里甚至举办了一个名为“我和春天有个约会”的大龄未婚教师交友活动,但收效寥寥。 这位管着全县师资的副局长,使尽了浑身解数,却仍补不住缺老师的窟窿。他焦灼地盼望着我们为他呼吁。
事实上,这与我的采访初衷不谋而合。三十年来,苦撑着三元岭村教育事业的杨必先、杨社姣、杨敏一家,就像一个小小的窗口,透过这个窗口,足以窥见整个农村教育面临的师资之艰。
换句话说,杨敏之所以持续招募支教老师,不正是因为正式教师来得太少吗? 支教老师袁博涵跟我说,来之前他一直以为,三元岭是那种需要“翻过两座大山、跨过一条大河”的地方。在他的想象里,只有那样的地方才没人去。
可三元岭不过是一个普通的小山村,在宁远县、在永州市、在湖南省、在全国范围内,比它更偏、更穷的地方比比皆是。
而我之所以了解姜武忠说的“我们有多难”,了解李学勤的焦灼与无力,是因为我曾在调研中见过这样的景象——乡村老师的赞美
在张家界山区,一个农村小学因为太缺老师,而不得不让炊事员教一年级的语文课；
在国家级贫困县河南封丘,外地来的男教师因收入低而找不到对象,非本地户籍的特岗教师流失率约为50%；
在湖南省怀化市通道侗族自治县,大山深处的希望小学根本找不到音、体、美老师,英语教学全靠支教老师撑着；
„„
年过五十的杨社姣跟我说,“只要还有孩子需要,我就会一直守下去。” 这句话,我曾经听过很多遍,乍一听伟大,再一想却心酸。作为一名教育线路记者,在我走过的许多农村教学点,最常见的情况就是退休教师返聘,我常常见到这样的画面:一位老人,守着几个孩子、一所学校。乡村老师的赞美
我们歌颂坚守,也因此要更加关注坚守背后的艰辛。
令人欣慰的是,乡村师资之痛,已然引起中央和省级层面关注。
去年,国家出台了《乡村教师支持计划(2015-2020年)》,条条款款,桩桩件件,都列在了农村老师们心上。
不少地方开始行动,从工资、社保、职称等多方面提高乡村教师待遇,多角度补充乡村师资力量。
教育是良心工程,教师是情怀事业。而我们要做的,是不能让每一份需要情怀的事业,单靠情怀苦撑。
(记者袁汝婷)新华社长沙新媒体专电
第二篇 乡村老师的赞美《争做一个让大家为之点赞的乡村教师 演讲稿》
争做一个让大家为之点赞的乡村教师
演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师、同志们：
大家好！我是来自高桥乡梁塅小学的一名乡村教师。很高兴能够代表学校参加今天的演讲，我演讲的题目是《争做一个让大家为之点赞的乡村教师》。
深夜的窗口数你的灯光最亮，清晨山路上数你行的最早，破旧的三尺讲台上数你最风流。这是你-------一名光荣的乡村教师！
作为一名乡村教师，你别无所求，只想把知识传授给可爱的学生，你别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，你怀着对党，对人民、对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！
教室是你的家园，讲台是你的舞台。教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。每当新一年的学生来了，你会伸出双手欢迎，毕业了的学生会让你含泪相送。你把知识传授给了他们，才能使他们在知识的海洋里遨游，是你教给了他们怎样做人，才使他们对社会有更多的贡献。你是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！
小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的乡村老师的赞美
铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后。你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解。这全都是你的孩子，你会舍不得把哪一拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样,你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！
多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，一名普通的乡村教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语、一声的感激、会让你甜蜜永久。
许多年过去了当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，一一的牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。 作为乡村教师其中的一员——我自豪，我在行着高尚的美丽足迹，追寻最美的教育人生。岁月如梭，寒来暑往，我在乡村教师的工作岗位上已耕耘了整整两个年头。说长不长，说短不短，近700多个日日夜夜，可有时在寂静的夜晚我细细搜寻，却找不到走过的痕迹。是啊！乡村教师太平凡了，平凡的许多人都忘记了这个职业；乡村教师的工作太平淡了，平淡的好像自己什么也没做；乡村教师的工作太辛苦了，辛苦的许多人都不愿从事这个
职业。可是正是我们这些淡泊的人，默默地奉献自己的一份关爱，
一份汗水，一份真情，换来的是乡村孩子们的未来和祖国的明天。
如今华山隧道的开通，更是给我们教育事业锦上添花。
它的开通，点燃了我的教育之火，是在告诉我要在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。
它的开通，点燃了我的青春之火，是在告诉我必须把最好的青春奉献于这片热土。
它的开通，点燃了我的生命之火，是在告诉我一定要用我的生命来教育山区的孩子。
我亲爱的教师们，你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。当你回首往事的时候，你觉得一生的心血没有白费，一生的汗水没有白流。你会因此为自豪，你会因此为光荣，你会都所有人说，“我自豪，我是乡村教师！”
让我们为乡村教师们竖起我们的大拇指，为乡村教师们点个赞吧！