第一篇:《梦想要靠努力来实现》
看《开学第一课》有感
——梦想要靠努力来实现
魏岭小学 王传武
今天上午，我们全校师生在老师的带领下，看了《开学第一课》。 今年的《开学第一课》的主题是“乘着梦想的翅膀”。
第一课的嘉宾是王亚平阿姨，她是一名宇航员，她用自己的努力实现了飞天梦，成为首位太空教师。她告诉我们，梦想如星辰，虽遥远，但只要努力，总有一天能触摸得到。
我最喜欢的是第一课，有梦想就有动力。
让我难忘的是八一跳伞队员付丽娟和她的小伙伴们。付丽娟13岁就实现了一个干净利落的跳伞动作，成为空军跳伞运动大队最小的队员。她以为跳伞很潇洒，可没料到跳伞前必须做十分辛苦的训练，她有一段时间无法承受这个训练，但她一想到自己的梦想，她咬牙坚持到了最后。功夫不负有心人，她终于成功了，这一节课让我明白了“吃得苦中苦，方为人上人。”
节目快结束时，主持人请来了一位叫潘其华的老奶奶，她是一名教师，八十八岁了，还特别精神，她教了八千多名学生，真是桃李满天下呀！老奶奶说她的梦想是希望在一百岁前能教满一万个学生，我不由得在心中对老奶奶竖起了大拇指，这么大年纪了，已经退休的人了为什么心中还有梦想呢？她的这种坚持不懈的精神值得我学习，老奶奶还说梦想从课堂起飞，只有打好基础、学好知识，才能为美丽的梦想做好充分的准备。从现在开始，我一定要一步一个脚印，踏踏实实地努力学习。
不知不觉时间就过去了，精彩的《开学第一课》也结束了。我得到的启示是：每个人都有梦想，要实现梦想必须要努力，要能吃苦，要坚持不懈。
辅导教师：王亮
第二篇:《创新作文》
创新作文评语之我见
宁夏灵武市梧桐树学校 王宏洁
作文评语是写作训练的一个基本环节，它是语文老师对学生的劳动从形式到内容一个总结性的评价，是一个评价性的意见或建议。它要求教师能深入了解到学生的内心世界，了解学生心灵最细微的颤动，以巧妙的语言激发学生的写作积极性，并明确学生的成功和不足，明确改进的方向。一段好的评语，可以起到有效的激励作用，可以让学生写好作文，学会如何做人。它促进了师生之间的情感交流，也融洽了师生之间的关系。可以说，其意义远远超过了评语本身的意义。 面对新课改，学生作文要创新。但是，创新也不全是学生的事，语文教师除了给学生讲解作文创新技巧，加强作文创新训练之外，很重要的一件事情就是自己的评语要创新。因为评语是学生接触到教师书面写作的最主要和最有效的形式，教师的评语不断的创新，学生自然会在潜移默化中受到感染，自然就会逐渐的创新起来。
一、多一点鼓励，少一点批评。
“信心是成功的第一要素。”我所带的班级由于种种原因，学习成绩一直不好，被公认为差班，因此许多学生对自己失去信心。但在他们内心深处也有天生的表现欲，他们也渴望成功，渴望自己的价值被认可。因此，一篇作文完成后，他们从心理上渴望得到肯定，需要别人的赏识，需要品尝成功的喜悦。那么，我们在写作文评语的时候，就应多肯定学生的优点，努力寻找其作文中的闪光点，小到字词句，大到节段篇，都加以肯定，表扬。尽量发掘学生作文中的成功之处。记得学期初，我布置了第一篇作文《新学期有感》，一位同学磨蹭到第三天才交上来一篇作文，不但字迹潦草，而且内容也是东一段西一段抄来的。我很气愤，本想在课堂上严厉地批评他，然后发回去让他重写，但我琢磨再三，终于在这篇作文的后面写下了这样的评语：作文写得很美，如果字体再工整一些，效果会更好。大家都知道你是个聪明的孩子，老师真心希望你能从这儿开始，写出更美更好的文章，老师期待你的成功！果然，他的第二次作文交上来了，虽然还不是很好，但这次完全是他自己写的，而且字迹也很工整，字数也完全符合规定。并在作文本中夹了一张纸，写道：我在初中三年几乎没写过作文，开始得时候自己写不好，老师不是冷嘲热讽就是让我重写，我对自己完全丧失了信心，后来干脆就不写了。老师，我明白你的良苦用心，真心感谢你对我的尊重，今后我会好好努力的，决不让你失望！此时此刻，我的心情该多么激动呀！
作文评语上的一小段话，让学生感到了成功，尝到了人生的巨大欢乐，体验
到一个人的尊严感，自豪感，幸福感。有了一次次的成功，就会激发他们的写作欲望，有了强烈的欲望，必然产生更深层次的写作行为。评语这条写作链使得学生的写作能力不断提高，语文老师也就能跳出学生不喜欢作文，畏惧作文的误区。
二、 多一点真诚，少一点敷衍。
作文评语，是老师看过学生作文之后的真情流露，是老师有感而发的产物。我们也常常发现，学生对老师的评语，最关心的并不是技能技巧的指点，得失优劣的评价，而是颇费心思地从评语的字里行间窥察教师对自己的态度，是热情，是冷漠；是扶持，还是厌弃„„每一个人窥测所得不同，其情绪也随之起伏而波动。记得上学期我们学校为了对学生实施法制安全教育，让学生观看了影片《少年犯》，并要求写一篇观后感。其中，有位同学在作文中就写道，片中主人公跌入犯罪深渊，这完全是家长的错，是老师的错，是社会的错，他自己一点错也没有。学生的言辞激烈，似乎充满了满腔忧愤，我的内心感到丝丝不安。看完作文后，我陷入了沉思，我审视我们的学生、我们的家长、我们的社会，思绪万千。我不能轻易地下评语，武断地判定学生作文所表达的情感和观点。于是，我深入到与这位学生关系较好的同学中间，了解他的生活、他的思想后发现，他在父母离异后寄居在伯父家。父母的婚变使得他原先很好的成绩一落千丈，而且现在待人也变得很冷漠。于是我在他的作文后面讲了一个真实而感人的故事：一个女孩在父母双亡后靠学校、社会的支助顽强勤奋的学习，成绩在班上一直名列前茅，而且积极参加校学生会的活动。第二天我一上班，就发现办公桌上有一封信，上面讲了他初三到现在的生活经历和思想变化，现在知道自己的想法错了。最后又加了一句：谢谢您，老师，我知道该怎么做了。我后来想想，如果当初在作文本上草草写下人要有正确的人生观，价值观，要有积极进取的精神这类话，以一个师长的身份居高临下地教训自己的学生，发表一通豪言壮语，为学生的生活指一条金光大道。那些放之四海皆准的道理在一个有思想疙瘩的人面前将会是多么苍白无力甚至可笑可憎啊。{是时候该努力来作文}.
三、遵循作文评语的撰写方法。
1．挖掘亮点法。
本着鼓励性原则，哪怕是再不好的学生习作，我们教师也要尽可能地找出学生作文中的闪光点，给予真诚恰当的肯定，对于学生作文，我们要善于“无中生有”，有时即使是大海淘金般的搜索也要从中找出可圈可点之处。
比如有一次一个成绩较差的学生写了一件游公园的事情，全篇作文从内容到形式可以说毫无取采之处，找来找去，我发现她写道她特别爱花，在公园里见到了很多美丽的花。我就评道：“爱美之心，人皆有之。老师也十分爱花，你能不
能不写其它就写‘公园里的花’，让老师也开开眼界，闻到一丝花香啊？”她马上就动起笔来，很快就写好了，这一次从内容到形式同前一篇作文相比，实有天壤之别。
2．推心置腹法。
本着情感性原则和平等性原则，语文教师应该静下心来，“蹲”下身来评价学生的作文，不可把自己的感情隐藏起来，给学生一种高高在上无法接近的感觉。 一次学生在作文中写到了学校内存在的种种不良现象以及她的种种看法，很让我受到触动，我就给了他这样的评语：言词恳切，义正词严，充满了对母校的关爱，这说明你是一个有正义感又有爱心的好孩子。你那非凡的洞察力，入木三分的评判也让老师深深折服。老师不但喜欢你的聪明，更喜欢你纯洁向上的心灵，让我们携起手来，为建设文明校园共同努力。
3．引经据典法。
本着文采性原则，语文教师应该给每个学生都写上几句文采飞扬的作文评语，但这也并非是一件容易的事情。但我们可以“古为今用”、“西为中用”，即借用古今中外的名人名言、格言俗语、诗句典故等使自己的评语更具文采，并且顺手拈来，也省时快捷。
比如一次一个学生写到不喜欢被别人议论，我评道：我们每一个人都活在别人的眼里和口中，只有“走自己的路，让别人说去吧”。{是时候该努力来作文}.
有学生写好朋友变心了，不再理她了，我就这样评道：凡天下事“分久必合，合久必分”，友情也不必强求，“曾经沧海难为水”，有些事情过去了就不会回来，愿你能以微笑的脸和宽容的心勇敢的面对每一天。{是时候该努力来作文}.
有学生写到他心情很烦躁，我就“仿名言”似的评道：“风平浪静才能旅途平安，心平气和才能健康成长。”有学生在作文中写道父母的艰辛及对自己的期盼，我又“仿名言”似的评道：“可怜天下父母心，唯有努力来报恩。”颇具文采的语言，使学生捧读良久不忍释卷，在咀嚼品味中收到潜移默化之功。
4．幽默风趣法。
本着趣味性原则，语文教师的作文评语有时应该幽默风趣，有时可以对学生的个别字词进行“反唇相讥”，有时可以对学生作文中的个别字词进行“由此及彼”的联想。
一次学生写了错别字，把“凑”学费写成了“铸”学费。我就把字“铸”圈起来，然后评道：“铸，不会是铁匠吧？私造假币可是违法行为哦。”又如班上有一位女同学，人聪明能干，可就是太娇气，在她的作文后我写下这样的评语：你就像一朵长在温室里的牡丹花，美丽但经不起风雨;不如做一枝傲雪开放的腊梅
吧，在严寒中挺起傲岸的脊梁。这样幽默风趣的话语比起那些“别娇气，勇敢面对生活的风雨吧！”之类的句子不更易于学生接受吗？有一个女生写她的弟弟不听话，她就顺手打了他一个耳光，我就把“打”字圈起来，评道：“淑女也疯狂？” 当然，作文评语创新肯定是法无定论，我的这篇短文也不过是抛砖引玉，但据我的实践，自从我的作文评语创新之后，学生写作文的信心增强了，学生热爱写作的兴趣也增强了，学生学习语文的热情也增强了，但我相信我们每一位语文教师都应该精心建构属于自己的作文创新评价艺术，让学生的每一篇作文都迸发出创新的激情与活力。
第三篇:《2014新课标卷优秀作文》
2014新课标卷Ⅱ满分作文：授之以渔摆脱依赖
人活世上，总有自己的追求。总有自己的理想，想做大事业，想登上顶峰。然而，人性的深处，总有那么一丝慵懒。明知守株待不来兔，却总想天上掉馅饼。于是，长辈怜悯后辈奋斗不易者，总是千方百计给自己的后辈开辟前路，寻求捷径，殊不知，捷径尽头，总有一头猛虎，要你付出更大的代价。
捷径易走，人生难求，滚滚红尘之间。许多人摆脱了对上辈的依赖，不懈地摸爬打滚，努力接近人生的巅峰。他们花费了更多的时间和汗水，却阅尽了世间沧桑，收获了宝贵的经验。他们走过了崎岖艰险的人生之路，却览遍了大好河山，鸟语花香。一路的美好，皆尽收眼底。{是时候该努力来作文}.
古语云，授人以鱼，不如授人以渔。意在告诫为师者。引导学生前行时，要点到即止，指示一条明路，却要学生独自前行和摸索。最后得到属于自己的成果。
为师者如此，为人父母者又何尝不是此道？母鹰总是毫不留情地将小鹰抛出巢外，老虎在年幼时便要惨遭父母遗弃。引到适宜处即放手。这是大爱，是情至深处似无情的大智慧。 倘若为人父母者毫无原则的溺爱，为子女亲手铺平开道。规划人生，子女一直活在父母的庇佑之下。又怎能一展翅膀，搏击社会的风风雨雨，领略世道的苦辣酸甜？倘若为师者一路带领学生前行，帮助学生解决他们所遇到的每一个困难，学生又怎能独立思考。独立去解决困难，并从中找到自己的创新之路？
更甚者，就如那古代故事所说的饭来张口的儿子，母亲出远门前做一张饼挂在儿子的脖子上，儿子不会做饭，甚至不会用手举起饼来吃，只会啃到嘴边的食物，最后落得了个凄惨死去的下场。活在父母庇佑下的子女，倘若有一天，父母离去，无非就是坐吃山空，败光家业，落了个穷困潦倒干干净净。这并非耸人听闻，而确确实实是许多富二代的最终结局。一直走在老师的老路上的学生，最终不过是师长的一个复制品。没有自己的成就，那就只能活在老师的阴影下碌碌无为了。
捷径易走，而代价如此惨重，不如自己动手，求一场丰衣足食的人生。与其将后辈护在身后，亲历亲为地为他们开辟前路，不如放手，远观他们披荆斩棘，并在山穷水尽时给予明示。与其守着父母的丰厚家产，不如自己另立门户。享受一场属于自己的成功。比尔盖茨早早就散了自己的万贯家财，而儿女们无一垂涎这唾手可得的财富。都已经寻到了自己的路途。找到了自己的事业，前辈不留财富，因为授之以渔。他们不接受前辈的馈赠。因为这是属于他们的人生。
授之以渔，为后辈指示一条明路。放手任其经受风雨的洗礼。摆脱依赖。独自行走。让一路的经验累积成看破红尘的睿智。一路艰辛铸就了风雨不惊的平稳。最后，站在路的尽头，即使没有轰轰烈烈。也能笑对命运。不留遗憾。
2013新课标卷I高考优秀作文：专注与放下价值
我的爱啊，醒来吧。
晨光来了，要洗涤你暗淡的灵魂——冰心
喜欢冰心奶奶的这首小诗，它告诉我们心中只有清净，无尘俗之繁扰，才能开启一个又一个征程，只有排除名利的干扰，才能安心做事，虔诚做人，如那位老切割师所言，经验技术我们都可以通过努力获得，而控制自己不为金钱所动、不为名利相争却很难。因为这是自己与自己博弈，而凡人往往会输。
不禁想起那位如幽兰绽放，美丽温婉的女子——杨绛先生。她与丈夫钱钟书回家后，便是读书。书是他们的精神支柱，他们专注的是自己的内心世界，是人生的感悟与探索，所以，面对如流的造访者，和前来探望的高级官员，她总是选择将大门微开，寒暄两句便紧扣，面对纷至沓来的奖金和荣誉，她总是不以为然，把奖金全部捐出„„她坚定地排除了那么多干扰，所以才有那么多警心的诗文，如妙手偶得，让人追捧和景仰。
杨绛先生如此，可是又有多少人止步于浮华与名利，如掉入泥潭般再也爬不上来呢？ 一位高产画家，一天能够画数十幅画，且均卖得好价钱，他过得其乐融融，“我作画就是为了钱。”所以，他本有的天资被埋没，终无半分名望。放下价值吧，杨绛先生如果整日想她已经是个百成富翁，随便写点什么都能卖个好价钱，她能站在如此高位吗？那位画家如果专心绘画，潜心学习，怎会无半分名望呢？
“不去想价值的事，手就不会发抖。”老切割师的话，再次在耳畔响起。专注，放下价值，成功就会也现。西川说：“我想把名利丢进大海，把梦想装进口袋，然后——出发吧！”世事纷繁如二月春风般牵扯着你的心态，缠绕成一个厚茧，晕开成一片湿润，何不委心任去留。
琳琅满目的世界里，光线和尘埃，雪的过去，雨的未来里请放下价值，请专注自己的梦。 啊，时间的脚步/要带着你冲破那枯萎的梦靥/请紧紧追随。——冰心
真正的风采
眼下，在网上流行着一种购物神器，通过他们的浏览器进去购物的人，会得到一定的返利。 在生活当中我们也会碰到有关返利的事情，但无论用何种方式的返利，都不能离不开我们辛勤的付出。
其实我们的心灵也是一样的。如果我们每天能打开心灵的浏览器，用心去做事情，和别人交流，也必定会得到一份心灵的返利——别人的信任与共鸣。
谁都希望自己一生中能遇到一个贵人，能给自己的生活带来美好向往。然这离不开我们平时点点滴滴的行善积德。何为行善积德?并不是盲目的去施舍别人，而是先从自己的心灵做起。只要我们把自己的一颗心善待好了，美好便会不请自来。
心灵的舞姿构成了我们迈向成功的步伐，一个人的心是个怎样的状态，他的生活就是怎样的状态，这颗心就是他生命的状态。我们要给自己的心安放个位置，如同每一个人都会有
自己的理想、信仰和宗教一样。以敬畏之心、慈悲之心、宽容之心待人，始终将她安放在祥和虔诚的位置，别人必定回报我们友善的目光。
男人的心灵要为人仁厚，凡事容让，具有海纳百川度量;女人的心灵一定要知书达理，聪慧贤淑，具有柔情似水的风范。
不能吃亏的人往往都很聪明，他们常常会保全眼前，这无形间的举动将给自己的人品大大折扣;而原意吃亏的人往往都很智慧，他们会常常着重长远，这无意间的行为便将自己的人格魅力四射。日久必然会换取别人心灵的赞许，也就是心灵的返利。
拥有颗感恩的心也会得到丰厚的心灵返利。在我们的一生中总会有值得我们去感恩的人或事。感恩天地、感恩父母、感恩朋友、感恩生命、感恩对手、感恩万物......
无论是在金钱上的返利，还是心灵上的返利，善良将是通往利益的必经之路。如果你一开始的出发点就错了，背叛了你的良心，那么无论你在做什么样的交易，必定长久不了，越走越远，越陷越深。善良它能洞穿黑暗，直抵灵魂。砸破狭隘的锁，开启心与心的信赖与共鸣。善良的心灵是灵魂的归宿，是人性的虔诚皈依。
慈悲为怀，消融积怨，普度众生，更是心灵的极品返利升华。《梵网经》也说：“以慈心故，行放生业。一切男子是我父，一切女子是我母。”世间上所有众生都当过我们的父母，以慈悲心来放生的话，这个功德极其广大，日后必有福报降临。心怀仁慈，如同一池湖水清澈柔软，折射出灵魂里佛性的光芒。
心灵的返利是自己的真诚的奉献换取别人的一种诚恳地给予、信任、一种心灵的满足、一份福报、一丝祝福、一声问候......真真切切发自灵魂深处的表达方式。让我们每一个人都能打开心灵的浏览器去感知生活，善待万物，心灵必将会得到出其不意的心灵福报。 如果你喜欢上了我的文字，就寓意着你就是我心灵的那份返利;如果不喜欢，就意味着我的耕耘还不够辛苦。
这篇作文思想飞得高远些。习作者省察生活中的两类人，一类人以金钱的返利为目标，一类人以心灵的返利为目标。可贵的是习作者颂赞并认同后者，倾向后者，认为后者具有真正的风采。因为“心灵的返利是自己的真诚的奉献换取别人的一种诚恳地给予、信任、一种心灵的满足、一份福报、一丝祝福、一声问候......真真切切发自灵魂深处的表达方式”。 思想不是玄虚的，它依托于生活，游走于精神。思想的力量，既产生于理性思考，更产生于感性事实。
【满分作文】成就自我风采{是时候该努力来作文}.
材料给了三种人，我想他们只要通过自身的努力，都会通向成功。
记得小学时候，我们学校下午二点半准时上课，我很贪玩，所以总是踩着时间点去学校，但有时又会因为这样那样的原因而姗姗来迟。自从有一次，我和小伙伴去玩，正玩的眉开眼笑，拍手叫好。回头一看，马上到时间了。于是我和伙伴狼狈的在大街道上疾驰。眼看着时间快来不及了，小伙伴索性拉起我抄起了捷径，从一个羊肠小道直接窜到了学校，我迷茫，怎么这条路也能到达学校，因为从小我内心深处对路的认知是死板的，所以总是认为到达学校的路仅仅只有一条。幸运的是，我们顺利搭上了时间的末班车，赶上了上课,当时非常地高兴。
捷径在某个方面虽然是个贬义词，它会使人变得懒惰，不勤于动脑想事，造成工作失利，缺乏锻炼而导致节节败退。但偶尔走走捷径也会比死搬硬套来得容易，甚至会引人从此踏上成功的路途，赢的至高无上的光荣和鲜花，甚至是一声声肯定的赞美。
所以有时，捷径也是个褒义词。“捷径”既然有贬义和褒义之分，我们也不必过分纠结于怎样去定位它们的解释，而是学会靠自己的行动和努力来赋予这个词的含义。{是时候该努力来作文}.
有句话这样说道“社会就像一个大缸，其中什么颜色都有，要想融入社会，就得学会接受社会为你染的颜色”。我非常不赞同这种肯定式的语句，因为毕竟是人在生活，是人主宰自己的生活，而不是生活掌控人的思想乃至一切，社会的确是个大缸，从坏境或者某些方面来讲，人是要懂得适应自己所在的环境才能走的更长更远。但这个环境，可以社会给，也可以自我来创造。70，80后的时代人才济济，人们各怀绝技，大都是社会之栋梁，可是为什么还是会有那么多高科技的人才尴尬地面临无业?是因为学历不够吗?是因为没有工作经验吗?是因为人生阅历还很浅薄吗?我想一方面是来自于社会的需求与压力，一方面来自于自身的死板硬套，非要吊死在一棵树上才安心。我想数不胜数的人就是把大量的时间纠结于自己是否该另谋出路而错失了摆在自己面前一个又一个的机会，正是这样的犹豫不决成了大多数人的致命伤。那么为什么不潇洒一点儿呢?这个岗位上既然没有你的容身之处，那么就放手一搏为自己另外开辟一条道路啊，共同的目标不都是为了“成功”二字吗?所谓成功惜于自己，三百六十行，行行出状元，成功没有高低贵贱之分，关键之处在于肯不肯做，怕不怕苦，和对面子观的看待。人生往往要多一些大胆的尝试才会越发得精彩，懂得向前看，把当下的事做好，有利于自己的发展，而不是停滞不前，原地踏步，长此以往，只能使人萎靡不振，懒惰不堪，没有前进的动力。
现在我们的社会缺乏的是尝试的勇气