第一篇、昌吉市三小科学组申报州级优秀教研组申报材料kx
校园科技小博士申报材料范本
勤学 实干 创新——科学组申报优秀教研组
自 评 汇 报
昌吉市第三小学科学学科教研组共有专职科学教师4人。近年来，在州、市、学校教研室指导下，在校领导关心支持下，积极进取，团结协作，以高度的责任心与精神风貌，出色地完成了学校交给的各项任务。全组成员认真履行教师职责，扎实开展组本教研，逐渐形成自身特有的教研氛围文化，组内教师专业素质提高较快，同时积极探索有效的课堂教学模式，不断提高教育教学质量，学生学习科学的兴趣非常浓厚，科学学科组在昌吉市也有了一定的影响。为此，我们决定申报州级优秀教研组。
一、教研组建设
（一）、领导重视
学校非常重视科学学科组工作，基本上每学期学校两委会都要研究科学课以及科普宣传工作。我校实行的是领导蹲点年级组工作，教务处副主任燕秀萍是我组的蹲点领导，参加学科组的例会以及教研活动。每学期科学学科组的计划和总结全部上交教研室，学校校长、教学副校长、教研主任都要审阅，给出评价。
（二）、教研组教研制度建设
科学组组长覃海莲同志主要负责教研组建设工作。组织、开展教研活动，检查教研组常规，传达、落实学校安排的各项工作，团结组员，调动他们的积极性，形成合力。
建立了《集体备课制度》、《教研活动管理制度》和《校本教研制度》等教研制度。结合市教研室、学校教研室校本研修计划制定本组的校本研修计划，计划有明确的思路与目标，责任到人。
每周教研定时开展教研活动，全组成员参与。活动提前安排好主
题，分工明确，形式多样，既有与同组成员群策群力解决教学中的实
际问题，也有组本研修活动，发挥每位教师的长处，给其他组员做培训。吕慧霞老师的书法功底深厚，多次在组内开展书法培训；刘杰老师科学理论扎实，多次进行了科学课新课标、教法等的讲座；覃海莲老师计算机方面较强，是我们组的计算机网络顾问。除此之外还有常规的集体备课、说课、听课、评课、反思等活动。平时的教研安排专人做好相应的记录，在学期末总结经验和教训并写出期末质量分析。
学校要求学科组长每学期听课不少于18节，教师不少于15节。
三年来，科学组成员每学期听课都超额完成了听课任务。
2009年周静华老师通过昌吉市小学科学片组选拔，在市级大赛
课中荣获二等奖。作为昌吉州科学课骨干教师，刘杰老师每学期都在组内或学校的大型活动中上一次公开课，如《力在哪里》、《登月之旅》《我们吃的食物安全吗》等等，并在同组教师听课、评课，自己反思后的再实践的经历。2011年11月，刘杰老师在昌吉州校本研修现场会中为我们展示了一节生本教育科学课，使参会的全体教师受到了很大的启发。
（三）、教研组教研制度建设
我校科学学科组现有86平方米的多媒体科学实验室2间；仪器
室、办公室各一间；科技活动室一间。布置符合实际，实验室各种制度齐全；挂有大量科普宣传版面、科学格言等。办公室有科学教师书法集、科学组荣誉榜、科普活动剪影等。配有3台高配置多媒体，同时学校为每位教师配备了笔记本电脑，为科学学习、培训提供了方便。
二、师资队伍建设
（一）、教师培训
在学校教研室、学校学科组校本研修计划中，专门安排有教师培
训的内容，并严格按照计划执行。具体要求是（1）每月撰写一篇高质量的教学反思、随笔、质疑、案例等。（2）每月两篇成长资料收集。
可以是专家的理论研讨、优秀的教学设计、优秀的教学案例、反思、随笔、教学故事、专业知识更新等。（3）每月一次市三小数字校园网上资料上传。
采用个人学习、集体学习、上网在线培训等多种方式，认真学习
教育教学理论，教育教学案例。每人每学年写读书笔记在5000字以上。同时每学期组织教师进行学习汇报交流会，其中参加校级的三次，本组内交流汇报三次。
刘杰老师与周静华老师是手拉手师徒结对，经常互相听课，交流，
在刘老师的指导下，周静华老师的教学水平得到较大的提高。
（二）、青年教师成长
我组青年教师学习热情较高，能够主动学习、提高。经常听课，尤其是听一些学科带头人、骨干教师的课。刘杰老师多次被评为“学生最喜欢的老师”。
三、 教研活动
（一）、经费保障
学校经费保障到位，每学期投入大量经费用于教师培训、实验仪器购置、教学资源的补充等。
学校投入资金，鼓励教师积极参加昌吉州市各类教研活动。
（二）、教师参加教研活动
积极参加昌吉市小学科学学会组织的各种学科教研活动，多次承担了教材培训、片组活动课等教研任务，得到兄弟学校科学同行的好评。
我组研究的课题《合理利用科教视频资源，提高非实验科学教
学效率》2010年12月在校级结题，也已在市级立项，小课题的研究在我组实际教学中已有阶段性成果，形成了市三小科教视频资源库为教学服务，每位教师也撰写了相应的论文，学生也从中受益。计划在
2011年12月结题，我们正在做结题的准备工作。
每学年每位教师都撰写一篇以上教育教学论文、案例或科教方
案，并在市级以上（含市级）组织的论文、案例评比中获奖或发表。
2009年承办昌吉市小学科学课堂大赛，刘杰老师担任评委组组
长，周静华老师获得市级奖。2011年11月承担了昌吉州校本研修现场会工作，刘杰老师在昌吉州校本研修现场会中为我们展示了一节生本教育科学课，使参会的全体教师受到了很大的启发。
四、 教研成果
（一）、教学成绩
三年来，在我组教师努力下，每学期学生科学成绩平均分都在
83分以上，优秀率保持在60%左右，涌现出一大批科技特长生。
2009年组织师生参加自治区第23节青少年科技创新大赛，2
名学生荣获区级“科技制作“奖。
2010年组织师生参加自治区第24节青少年科技创新大赛，1名学生荣获区级“青少年金点子”“少年儿童科学幻想绘画”奖，28名学生荣获州级奖。
2010年组织学生青少年科技节活动，共有15人获“三模”竞赛奖，3人获“科学知识竞赛”一等奖，15人获“科技小论文”奖。 2010年组织学生参加自治区中小学环境保护与节能减排知识竞赛，共有8名学生获奖。
2011年组织300余名学生参加全国地球小博士科技知识竞赛，
共有125名学生获奖。
2011年组织学生参加青少年科技节活动，30名学生荣获获“三模”竞赛奖。
（二）、教研成绩
有2篇文章在《昌吉教研》中发表，1篇在《昌吉州第十一届教
师论文获奖大赛论文集》中发表，1篇在《新疆青少年科技创新教育探微》中发表，4篇科教方案获自治区奖，3篇科教方案获州级奖。 在2009年自治区第23节青少年科技创新大赛中，2位教师获指导奖，4名教师荣获科技辅导员科教方案奖。学校被授予“科普教育工作先进学校”称号和“昌吉市十九届“科技之冬”科普先进集体”称号。
在2010年自治区第24节青少年科技创新大赛中，2位教师获指
导奖，2名教师荣获科技辅导员科教方案奖。
在2010年昌吉市青少年科技节活动中，1名教师获优秀科技辅
导员、优秀教练员。学校荣获“青少年科技活动优秀组织奖”、“手抄报团体二等奖”、“车模团体二等奖” 称号。
在2010年自治区中小学环境保护与节能减排知识竞赛中，3名辅导教师荣获“优秀辅导员”奖。
在 2011年全国地球小博士科技知识竞赛中，10名教师荣获优秀
指导教师一等奖，学校荣获全国“环保科普教育基地”称号
在2011年昌吉市青少年科技节活动中，1名教师科教方案分获市级、州级奖，1名教师获市级科技辅导员，学校荣获“昌吉市2011青少年科技节先进学校”称号。
我组参加昌吉市小学科学学会组织的“集体备课”活动已经有三
轮了，每次集体备课中，我组都有优秀教学设计获奖。
在搞好丰富多彩的课堂教学的同时，我组把青少年科技科普教育
作为昌吉市三小的特色工作来抓，充分体现本学科的特色，提高学生校园科技小博士申报材料范本
的学习兴趣，充分发挥每一位教师的优势，培养出更多的科技特长生。
科学课除了深入开展科普电影院活动外，结合科学教师特长，增
加趣味实验（吕慧霞），趣味科技制作（周静华），科普网站浏览、车模（覃海莲）等内容，着力打造科学课特色课堂。
第二篇、先进个人申报材料怎么写
校园科技小博士申报材料范本
篇一：个人优秀事迹材料范文
王志恺个人事迹材料简介(研究生)
王志恺，男，1984年1月出生于海南省临高县。华中师范大学文学院语言学系2005级语言学及应用语言学专业硕士研究生。主要研究方向为应用语言学、现代汉语语法。 曾任华中师范大学研究生会学术部助理，文学院研究生会05级分会副主席。
作为一名中共党员和一名学生干部，他努力学习、积极工作，充分发挥学生干部的模范带头作用。
“教然后知不足，学然后知困”。现在他已定下了争取在专业核心刊物上发表论文的目标，投入到了更为艰苦的研究当中。他明白“学海无涯”，只有不断充电，才能在未来的激烈竞争中立于不败之地，只有获得更多的科学文化知识，才能更好地做一名对社会有用的人才。 2005—2006学年度，他和学术部的干部们依次把蔡勖副校长、书法家张九赋先生、音乐评论家臧艺兵教授、法学家周叶中教授、哲学博导郭齐勇教授等邀请到了“百年求索·名师讲坛”，让广大研究生拓宽了知识面，领略到了名师的风范。他担任了湖北省研究生英语演讲比赛初赛、复赛的工作人员。在汉语语法专题国际学术研讨会、第二届华文教学国际论坛上，他还担当了志愿服务者。
研究生的确应该视学术为生命，但是生活中还有娱乐、健康和感情。开学以来，他参与组织并主持了校研究生迎新晚会、元旦晚会、文学院元旦晚会。他同时也是文学院研究生篮球队和排球队的队员，组织了与政治学研究院、历史文化学院的篮球友谊赛，率领文学院排球队获得2006年“华研杯”排球赛第一名。
他很注重所学的知识运用到教学实践当中去。2005年9月至12月，他在长江大学国际学院担任《大学语文》兼职教师。2006年2月份以来，他一直在华中师范大学国际文化交流学院担任留学生听说课程老师。他还是2006年湖北省高考改卷人员（语文）。
本着“老老实实做人”、“踏踏实实做事”的原则，他不停地努力着，追求“百尺竿头更进一步”。
学习态度严肃认真，不逃课，不迟到早退，认真做好课前预习和课后笔记整理工作，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对大学课程充满了浓厚的兴趣，并且善于总结学习经验，不断改进学习方法、理论联系实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩。能够充分合理的利用时间，提高学习效率，每个学期，都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间， 21世纪的人才是复合型的人才，要求有着广阔的知识面和完善的知识结构，所以在加强专业学习的同时，还吸收其他课外知识学习，在2005--2006学年被评为校级“优秀团干”，在2006学年被评为校级“优秀学生干部“。
工作和生活方面：
该同学作为班上的团支书，知道以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间。工作踏实肯干，具有热心和责任心，配合辅导员做好班上的学生工作，对于学校分配的各项活动，积极主动的为同学做好宣传工作，认真开好每次团会，并做好记录。那时收去团费，不拖拉，不为班级拖后腿， 2005-2006年度在全班同学的共同努力下获得了优秀团支部荣誉称号。作为系里面的宣传部部长，更是以身作责做好自己的本职工作，密切关注系里面的消息动态，办出具有特色的板报，以活跃我校的生活文化气息，在做好自己本职工作的同时，也讲究质量的提高，以扩大校园文化等各方面的要求。还协同其它部门检查团会，并积极参加了系里的迎新活动，在团总支组织部里工作了一段时间，后又积极参加了系里的换届选举。2年的工作使她提高了工作质量和办事效率，不断的完善自己。
生活简朴，不追求时尚，交友朋友，在学生中赢得了良好的口碑，以实际行动感染身边的人。 思想方面：
思想上，着较高的觉悟。对于自身各方面有着充分的认识和思考，有着崇高的理想和远大的
目标并对于前进道路上的困难能够有足够的勇气迎难而上，克服一个又一个困难。热爱祖国、热爱党、热爱团组织，有较强的集体荣誉感和是非观念，平时处处以高标准严格要求自己，积极要求进步，并有强烈的向团组织靠拢的意愿。在入校后不久就递交了入党申请书请求成为入党积极分子，认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”的重要思想。认真学习了胡总书记提出的“八荣八耻”的重要思想。并于2007年3月荣幸的成为一名预备党员发展对象。
“人的一生，没有最高层次的目标，只有更高层次的追求，人只有不断向着更高层次目标不懈追求，才会不断发展、进步。青春只有一次，但求面对碧海苍天扪心自问时我能骄傲地说：我拼过，我无悔！”一定加倍努力，以自己的实际行动一步一步实现自己的人生价值与社会价值!做一名合格优秀的大学生郑伦，天津医科大学临床医学专业2001级学生，中共党员。曾任校学生会学术科技部部长、大学生科技协会副主席、英语协会会长、心理协会副会长、文学社社长，年级团总支副书记等职。
一、理想信念坚定，思想上积极要求进步
大学一年级开学郑伦同学就向党组织递交了入党申请书，从身边点滴小事做起，各方面都严格要求自己，积极向党组织靠拢。在学校老师的指导下，她利用课余时间认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，及时向党组织做思想汇报。在学习、工作中，时时刻刻以高标准、高起点要求自己，在学生党校学习期间，她进一步系统、深入学习了党的基本知识，使理论水平得到了提高，对党有了更深刻的了解和认识。在党团组织的培养下，郑伦同学在思想和认识上都有了较大的提高，老师们一次次语重心长的教诲和推心置腹的谈话给了她极大的鼓舞和勇气，使郑伦能够及时认识到自身的缺点和不足，充满信心地迎接一次又一次挑战。
郑伦同学在医学人文科学系张金钟教授，解剖教研室主任李云生教授指导下，撰写《当代大学生思想道德问题探讨》论文，发表在2004年第二期《医学教育研究》。该文章围绕当代大学生思想道德问题展开讨论，论点鲜明，剖析深刻有力，文笔流畅，用词准确，体现了郑伦同学对于大学生思想道德问题的关注和自身的素质。
在老师的带领下，郑伦同学代表天津市医学生参加了与航天英雄杨利伟的座谈活动，她被航天工作者的英雄事迹所感动震撼，她表示要向航天英雄学习，学习他们刻苦钻研、勇于奉献的精神，决心为祖国的医药卫生事业贡献自己的力量。此外，郑伦同学还代表在校学生参加了在南开大学举办的京、津、冀三地大学生纪念改革开放25周年学生研讨会和河北工业大学举办的天津高校学生探讨“三个代表”重要思想等重要活动，这些社会活动无疑使郑伦同学在思想上更为成熟，在理想信念上更加坚定。
2003年12月16日，郑伦同学光荣地加入了中国共产党，她继续以饱满的热情投入到工作中去，关注国家、国际大事，努力提高自己的理论修养。在学校组织的献血活动中，郑伦同学带头献血，起到了很好的先锋模范作用。
现在郑伦同学已经是一名正式党员，她愈加认识到应该以更高的标准要求自己，真正做到在思想上、行动上入党，不辜负党组织对她的培养和信任。在参加党员先进性教育活动中，学校组织了形式多样的党课、先进事迹报告会、专题辅导报告等活动，在这些活动中，她认真学习了党员先进性相关文件精神，深刻领会新时期共产党员保持先进性的基本要求，继续提高自身修养，努力用共产党员的世界观、价值观去指导学习和工作。
二、刻苦学习专业知识，积极参加科研活动
（一）刻苦钻研，学习成绩优异
郑伦同学深刻地认识到“健康所系，性命相托”的内涵，学习期间医学知识的半点马虎或粗心，有可能会造成不可挽回的重大损失。从大学一年级开始认真仔细地学习每一门课程，每一个知识点，不放过每一个难点、疑点，合理、科学安排时间，每天晚上在自习室或图书馆
都可以看到她伏案读书的身影，至今已经连续四年获得校级一等奖学金，并获得了推荐免试攻读研究生资格。
（二）面向未来，全面提高英语听说读写能力
郑伦同学深刻认识到在这个科技飞速发展、信息日新月异的时代，英语水平的高低对于医学生来说，关系到能否及时了解国际先进医疗卫生技术，能否最大程度地汲取国际医学前沿信息，能否运用最先进的医学技术履行治病救人的责任。在大学一年级她就顺利通过了大学英语四级考试，大学二年级又通过了大学英语六级考试，但她并没有就此放松对英语的学习，而是有意识的通过各种活动更严格的锻炼自己的英语书面表达能力和口语交流能力。大学一年级时郑伦与其他同学一起创办了英文报纸《wearethefuture》，他们利用课余时间搜集、整理、编辑经典短文、时事报道、名言警句、小故事、英语学习体会等文章，亲自录入、打印，每两周出版一期。散发着墨香的《wearethefuture》为广大同学争相阅读。在任校学生会英语协会会长期间，为了和同学们一起提高英语口语表达能力，她还在天津医科大学创办了英语角，每周活动一次，为了提高英语角的知识性、趣味性、实效性，英语角每次活动都确定一个主题，有时邀请外籍教师参加，有时邀请留学生参加，有时还放映经典英语影片，受到了广大同学的欢迎，甚至吸引了毗邻的天津大学、南开大学的同学。
（三）具有创新意识，积极参加科研活动
郑伦同学认识到在大学并不仅仅是学习、掌握书本上的知识成果，更重要的是学会科学的理念和科学的方法，在科学精神的指引下去有所发现。
在生理教研室硕士生导师王学瑞教授的指导下，她参与了市级科研项目“逍遥散干预大鼠非垂体介导性肾上腺皮质功能调节”的试验工作，在一年多参与实验的日子里，郑伦同学在天津医科大学国家重点分子生物学实验室完成分子生物学一系列试验，获得了大量宝贵的数据。之后又参与撰写《慢性应激的不同方式对生长期大鼠的影响》论文。郑伦同学在参与这个实验时正值学业十分繁重之际，她在完成每天学习任务的同时，坚持每天在试验室工作近7个小时。
在病理教研室博士生导师江昌新教授的指导下，参与细针吸取细胞学方法在甲状腺疾病诊断中的应用价值的研究工作，参与撰写《细针吸取细胞学方法在甲状腺疾病诊断中的应用价值新探》论文。
在天津医科大学总医院骨科主任医师雪原博士的指导下，参与市级课题“淫羊藿甙对ovx大鼠长骨细胞smad4mrna作用”的研究，参与撰写的《淫羊藿甙对ovx大鼠长骨细胞smad4mrna作用的研究》论文将于4月份发表在《天津医药》。参加这些科研工作使她对于所学知识有了更加直观、深刻的理解，也提高了动手操作以及查阅文献资料的能力。郑伦同学参与《四维拼音输入法》研发，获国家发明专利，并由英国联邦专利技术研究院、英国国际联邦专利技术推广中心来函认证。参与《24小时表盘》设计，获国家外观设计专利，获“首届香港中华专利博览会金奖”。
利用业余时间主编《记录成长》一书，约20余万字，该书记录了郑伦同学从学前班到高中毕业的成长过程，已纳入正式出版计划，目前正在排版印刷，即将出版。
三、组织、协调能力优秀，多次成功策划、参加社会活动
（一）具有合作意识，多次成功组织大型校级活动
郑伦同学认识到随着科学技术逐步向综合性、跨学科发展，未来社会更需要具有协作意识和团队精神的知识青年，因此她积极主动地锻炼自己的组织协调能力。
在学校党委、团委、学生处老师的领导下，作为校学生会学术科技部部长，她与学生会其他干部多次组织各种科技活动，各种医学专题讲座、主题论谈、考研讲座、英语讲座、成功学讲座等活动。她们曾多次邀请新东方、导航、精通、威尔国际英语等国内知名外语培训机构来我校讲座，得到了广大同学的热烈欢迎。
在老师和同学们的共同努力下，学术科技部联合校学生会外联部、社团部、英语协会、科技协会、计算机协会等学生会多个部门开展了为期近两个月的大学生科技节，从大型科技论文报告会到实验室参观，举办各项活动近30项，天津大学、南开大学、天津师范大学、天津科技大学等院校的学生也参加了其中的活动，得到了广大师生的强烈反响和热烈欢迎。由于郑伦同学出色的组织、协调、沟通、合作能力以及优秀的语言表达能力使她成为我校优秀学生的代表，多次代表全校学生参加各种活动。在九月份的新生开学典礼上，她代表在校生发言，对新同学的到来表示由衷的欢迎并鼓励他们进医大门，作医大人，严格要求自己，发扬医大精神。在教育部对学校教学的评估工作中，郑伦代表基础医学院全体同学在迎评动员大会上庄严承诺，要继续严格遵守校规校纪，真正提高自己各方面的素质，为母校争光。在“医大精神报告会”上，她声情并茂地向评估组专家介绍了校长朱宪彝教授光辉的一生，得到了专家、校领导、老师及同学们的好评，她本人也在收集整理材料的过程中深受感动。此外，她还作为学生代表参加了党委评估的座谈，向专家汇报了学校丰富多彩的学生活动以及学生党员的培养工作。
（二）热心服务社会，积极参加志愿者服务
郑伦同学热心服务社会，积极参加志愿者活动，养老院、孤儿院、残障患者疗养院、孤寡老人家中都留下她的身影。她带领同学前往残障患者家中探望，带去了医学生的关心和祝福；她带领同学前往居民社区进行医疗保健知识宣传，使得广大居民驻足观看、询问；她组织同学前往消防支队进行联谊活动，在学习防火知识的同时为广大消防官兵带去了自编自演的文艺节目，受到了消防官兵的热烈欢迎。
郑伦同学认识到人与自然和谐发展的重要性，她积极参加各种环保活动，不管是植树造林活动还是回收废旧电池都认真细致地完成。由于她在环保工作中的出色表现被评为天津市青少年“绿色承诺”行动先进学生。
（三）沉着冷静，积极参加抗击“非典”
大学二年级，当“非典”病情还未在全国蔓延，郑伦同学通过报纸、期刊、互联网等渠道敏锐地觉察到“非典”对广大人民身体健康的潜在危害，利用课余时间查找了有关“非典”病情可能病因、传播方法、典型症状、预防措施等知识，以展牌的形式向全校同学宣传，起到了良好的预防宣传作用。
非典肆虐时，郑伦协助老师处理好每天的体温、出勤等汇报工作，积极组织各种科技活动、文体活动，丰富同学们的课余生活。“六一”儿童节，郑伦同学在学校老师的带领下，作为医学生代表为工作在一线的医务工作者的孩子庆祝节日。当身边同学生病发烧时，郑伦同学主动将疑似“非典”送往医院，并多次代表医学生将感谢信送给抗击“非典”一线的医护人员。
四、乐观开朗，团结同学，热心为同学服务
郑伦同学有健全的人格意识和独立的意志，良好的心理素质和从容、乐观、快乐的生活态度，总是充满激情和想象力去迎接并做好每一项工作。郑伦同学热心帮助同学，总是设身处地地为他人着想。班级有同学身患重病在北京接受治疗，她专程前往北京探望，鼓励同学要坚强、勇敢。日常生活中，她也总是尽自己所能帮助其他同学，与身边同学共同进步。不论是生病同学床前悉心的照料还是与同学共同探讨学业问题，她都毫无保留地将自己的学习方法以及总结的资料与同学分享，郑伦同学的乐观、开朗、乐于助人感染了身边的同学。每当其他同学遇到生活、学习上的难题总愿意找郑伦同学倾诉，她也尽全力开导、帮助同学。
五、提高身心素质，争做优秀医学生
郑伦同学认识到不论是作为一名新时期的大学生还是将来作为一名医务工作者，一个良好的身体素质是非常重要的。健康的身体使我们能够以充沛的精力和积极向上的乐观态度面对生活中的挑战。她热爱体育运动，大学的体育课成绩都是优秀，在紧张的学习、工作之余还依然抽出时间每天锻炼身体，她要努力成为一名能够在艰苦的、高强度的工作环境依然保持良
好的身体状态，做好本职工作的建设者。
身为学生会心理协会副会长，她组织了多次心理讲座、人生规划讲座、心理剧表演等活动，带领广大同学一道培养健康、乐观、积极向上的心理素质，迎接学习、生活乃至今后走上工作岗位中的挑战，做生活的强者。
在大学的学习生活中，郑伦同学在各方面都用高标准严格要求自己，努力做一名全面发展，学有所长的优秀大学生。在校期间她曾获军训标兵，校级优秀学生干部，校级优秀团干部，校级优秀团干部标兵，校级大学生课外学术科技活动先进个人，校学生会工作先进个人，校“梦得”科技创新奖学金，天津市三好学生，天津市十佳大学生等称号。篇二：先进个人申报材料范本
志愿服务标兵
事
迹
材
料
政 法 学 院
@@@ 思想政治教育
立足本职做贡献 创优争先当典范
——政法学院学￥￥￥志愿服务标兵事迹材料
我叫yyy，男，中共党员，现就读于安阳师范学院，担任政法学院yyy级思想政治教育一班班长和学生第四党支部组织委员。三年来，在平凡的工作上，严谨求实，勤奋刻苦，能够很好的完成各项工作任务；同时认真学习毛泽东思想、邓小平理论好、以及三个代表重要思想，不断提高自己的思想认识水平，并在学习和生活上能起良好的模范带头作用。
一、政治思想，积极进步。
能按照院系党组织的要求，认真学习理论知识，学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习江总书记“三个代表”的重要思想，深入学习实践科学发展观，不断提高理论水平，增强明辨是非的能力，能够积极参加学校、院系、党组织的一切政治和文体活动，发挥了一个共产党员应该发挥的作用。作为支部组织委员协助支部书记按时召开组织生活会，做好党费的收缴工作。并先后荣获安阳师范学院“优秀共青团员”和“优秀共产党员”称号。
二、学习刻苦，成绩优异校园科技小博士申报材料范本
在学习上，我努力奋进，积极进取，先后通过的大学生英语四级和计算机二级考试并且多次荣获安阳师范学院“三好学生”称号。同时，注重专业知识与素质培养，收到广大师生的一种好评。
三、课外实践，有生有色
作为2009级思想教育一班的班长，曾积极组织了“文明就在你我身边”——校园美容、“创优争先锋，文明我先行”——“变废为宝”活动和“412玉树祈福”活动等一系列活动。并在安阳师范学院第一届主题团日联赛活动，荣获三等奖。所在班级先后被评为安阳师范学院“优秀团支部”和“先进班集体。
担任军事爱好者协会副会长期间，先后举办了“九一八”——“勿忘国耻”活动和感受军生活——“军营之行”等一系列活动，同时被评为安阳师范学院第九届社团文化节“先进个人”
四、支部建设，井井有条
（一）加强支部制度建设，发挥党支部的战斗堡垒作用
支委会健全,人员配备得当,结构合理。二是党支部委员会成员自身政治素质好,党性强,作风正。三是坚持民主集中制原则,切实执行集休领导和个人分工负责相结合的工作制度。四是事业心强,坚持全心全意为人民服务的宗旨。五是坚决执行党的各项规章制度，按期召开支部党
第三篇、第27届全国青少年科技创新大赛十佳学校材料
校园科技小博士申报材料范本
第27届全国青少年科技创新大赛
“科技教育创新十佳学校”评比
申
报
材
料
安徽省蚌埠市淮上区梅桥中心学校
2012年5月2日
一、学校简介
蚌埠市淮上区梅桥中心学校位于蚌埠市淮上区梅桥乡梅桥村，始建于1937年，校本部占地面积8500平方米。建筑面积4000平方米。下辖11所小学，有85个教学班，现有学生2650名，128名教职工，其中有小学高级教师65人。有党员55名，中青年教师70人，40岁以下的教师中大专学历的占95%。
梅桥中心学校校本部有2幢教学楼，主体3层；2幢综合楼主体4层。学校拥有标准化仪器室、实验室、电脑室、图书室、少先队活动室、科普活动室、多媒体室等现代化功能教室。校园有水泥操场，水泥篮球场两块；校园园内草坪、绿化带、花坛，维护完好；教师办公室配有电脑、电话、打印机、复印机等现代化办公设备。
学校以健康、快乐、求实、创新为校训，加强学生的思想教育，坚持全面发展学生个性，培养学生的创新意识和创新能力，扎扎实实在提高教学效率向课外延伸教育要质量，大力开展第二课堂，培养学生多方面的兴趣、爱好和特长。促使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质和各种技能都得到发展。
科技教育是我校的办学特色，在校园内外广泛开展科普活动，鼓励、引导学生参加青少年科技创新大赛。2007韦子豪同学发明的《水带卡口扳手》获得省市一等奖、国家三等奖，《水带卡口扳手》解决了农民喷灌机使用时水带卡口难以分离的难题；2008年周家翔同学发明的《手扶拖拉机旋耕机装卸装置》获得省市一等奖、国家三等奖，解决旋耕机与手扶拖拉机上之间的装卸费时费力的难题；2009年崔方正同学发明的《简易自动收粮机》解决了农民晒粮收粮难的问题；2010年许浩同学的《可移动口袋支撑架》获得蚌埠市一等奖、安徽省三等奖，2012年梅小惠同学的《简易蔬菜地膜覆盖器》获得蚌埠市一等奖、安徽省一等奖。这几项小发明解决了当地农业生产中的难题，对当地的农业生产有极大的促进，受到了当地农民的欢迎和好评。由梅桥中心学校承担的安徽省省级课题《基于农村资源培养学生创新能力的实践研究》已经圆满结题，获得了专家组的好评。
2007年以来里梅桥中心学校被评为蚌埠市“特色教育先进学校”、蚌埠市“平安学校”、蚌埠市“禁毒教育示范学校”、蚌埠市“科技教育特色农村学校”、蚌埠市“依法治校法制示范学校”、蚌埠市“合格家长学校”、蚌埠市“青少年道德实践基地”、蚌埠市第十三届“文明单位”、蚌埠市“青少年科技教育基地”等先进称号。
二、以往成绩
青少年科技创新大赛成绩：国家三等奖2项；省一等奖3项，省二等奖2项，三等奖1项；蚌埠市一等奖6项，二等奖12项，三等奖20项。
三、学校科技教育成果与措施
梅桥中心学校科技教育特色逐渐形成，每个班级都成立了科技活动兴趣小组，学生参与率达百分之百。我校积极组织学生开展小制作、小发明、科技实践活动，参加上级有关部门组织的科技竞赛活动屡屡获奖。
2007年我校在青少年科技创新大赛上获得蚌埠市一等奖两项、二等奖四项、三等奖六项；安徽省一等奖一项、二等奖一项；国家三等奖一项；《三岔河湿地生态多样性研究》科学实践研究获得蚌埠市一等奖、安徽省二等奖。2008年我校在青少年科技创新大赛中获得蚌埠市一等奖一项、二等奖三项、三等奖五项；安徽省一等奖一项；国家三等奖一项；科技实践活动《小学生看电视与身高的调调查研究》获得蚌埠市一等奖、安徽省二等奖。2009年在青少年科技创新大赛中获得蚌埠市一等奖一项、二等奖五项、三等奖四项；安徽省二等奖一项；科技实践活动《大蒜重茬与产量的调查研究》获得蚌埠市一等奖、安徽省二等奖。在2009年安徽省“青少年与科学家公话未来”征文评选中获得安徽省二等奖两项。2010年获得蚌埠市一等奖一项、二等奖两项，三等奖两项；2011年获得蚌埠市二等奖三项；2012年获得蚌埠市一等奖一项、三等奖两项、安徽省一等奖一项。
我校因地制宜，把科技教育作为创建特色教育活动，受到家长、社会的大力支持，办学效益得于提高。具体措施如下：
（一）、加强领导
成立科技教育活动领导小组，由校长为组长具体负责科技教育，开展科技教育活动科技活动。组织科学老师和科技辅导教师参加各级科技教育培训、学术交流和教研活动，把科技教育工作列入教师年终考核。在学校发展规划中，将科技教育作为学校素质教育的重要支点。
（二）、开展科技教育活动
（1）、学校广泛开展科技实践活动。教师带领学生种植科技试验田，观察农作的生长，学习农作物的田间管理；动手改造身边的小农具，设计自己的小农具；开展小发明比赛、小制作、科幻画比赛等。
（2）、通过问卷调查、社会走访、家庭反馈跟踪调查学生的活动情况，对全校学生进行了深层研究，为他们建立了科技教育成长记录袋，对他们的科技素质提高有全方位
的了解。
（3）、我校把学校科普和农村生产生活紧密有机结合在一起，提高了科普活动的教育功能和辐射作用。以农村生产、生活为立足点，以家庭生活为着眼点，以乡农技站活动为切入点，我们通过培训学生，形成让学生带动家庭，促进学校的科技活动的开展。
（4）、积极参加省、市科技教育的课题研究，深入开展校本研究。我校的省级课题参《基于农村资源培养学生创新能力的实践研究》已经结题，在全体教师的努力下积极开展，参与研究的教师占近50%、学生占100%，把我校的科技教育活动推向了一个高潮。
四、科学与技术教育教师的专业化发展
我校现有学生约650名，科学与技术教师4名，专职教师2名，其中本科学历2名，专科2名，专业毕业2人，4人全为35周岁以下。我校把教师的学习培训和教研活动作为提高教师专业素养的重要途径和方法。为提高教师科技知识水平、科技教育业务水平等普遍提高，学校制订了相应的学习培训计划措施。
（1）、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。学校为科学教师订一科普份杂志，每学期交1篇较高质量的2000字以上的论文，每学年至少在各类报刊杂志上发表1篇教育教学论文。
（2）、邀请蚌埠市科协、蚌埠市科技馆的专家领导来我校讲座、辅导；和科技教育先进学校蚌埠市二中结对子，寻求科技教育的经验和方法。
（3）、开展校级、乡级、区级科学教育观摩课、实践课，邀请专家、教师对老师的课堂效果进行研讨、评价，提高了教师的课堂教学水平。
（4）、建立科学教师成长记录档案档案，详细记录了的日常教学、实践活动的开展、教师的学习培训等情况，跟踪科学教师的发展情况，发现问题，及时反馈。
为了调动科学教师参加教科研活动的积极性，我校着力从以下几方面入手：
（1）、我校把科技作为学校的重要的工作来抓，大力宣传科技活动的意义，学生、家长、领导对科普活动都给予极高的评价，科学老师感到自己工作的意义的重大，充满了自豪感。
（2）、学校全力支持教师开展科学教学、试验、实践活动，在时间、物资上给予全力支持，关心科学教师的生活，解决生活中的问题和难题，让科学教师全身心投入到科技教育工作中来。
（3）、校领导勤俭节约，全心全意办学。为了改善学校的学习、办公条件，校领导
第四篇、个人优秀事迹材料范文
校园科技小博士申报材料范本
王志恺个人事迹材料简介(研究生)
王志恺，男，1984年1月出生于海南省临高县。华中师范大学文学院语言学系2005级语言学及应用语言学专业硕士研究生。主要研究方向为应用语言学、现代汉语语法。 曾任华中师范大学研究生会学术部助理，文学院研究生会05级分会副主席。
作为一名中共党员和一名学生干部，他努力学习、积极工作，充分发挥学生干部的模范带头作用。
“教然后知不足，学然后知困”。现在他已定下了争取在专业核心刊物上发表论文的目标，投入到了更为艰苦的研究当中。他明白“学海无涯”，只有不断充电，才能在未来的激烈竞争中立于不败之地，只有获得更多的科学文化知识，才能更好地做一名对社会有用的人才。 2005—2006学年度，他和学术部的干部们依次把蔡勖副校长、书法家张九赋先生、音乐评论家臧艺兵教授、法学家周叶中教授、哲学博导郭齐勇教授等邀请到了“百年求索·名师讲坛”，让广大研究生拓宽了知识面，领略到了名师的风范。他担任了湖北省研究生英语演讲比赛初赛、复赛的工作人员。在汉语语法专题国际学术研讨会、第二届华文教学国际论坛上，他还担当了志愿服务者。
研究生的确应该视学术为生命，但是生活中还有娱乐、健康和感情。开学以来，他参与组织并主持了校研究生迎新晚会、元旦晚会、文学院元旦晚会。他同时也是文学院研究生篮球队和排球队的队员，组织了与政治学研究院、历史文化学院的篮球友谊赛，率领文学院排球队获得2006年“华研杯”排球赛第一名。
他很注重所学的知识运用到教学实践当中去。2005年9月至12月，他在长江大学国际学院担任《大学语文》兼职教师。2006年2月份以来，他一直在华中师范大学国际文化交流学院担任留学生听说课程老师。他还是2006年湖北省高考改卷人员（语文）。
本着“老老实实做人”、“踏踏实实做事”的原则，他不停地努力着，追求“百尺竿头更进一步”。
学习态度严肃认真，不逃课，不迟到早退，认真做好课前预习和课后笔记整理工作，学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦、锐意进取，对大学课程充满了浓厚的兴趣，并且善于总结学习经验，不断改进学习方法、理论联系实际，通过不懈努力，取得了优异的成绩。能够充分合理的利用时间，提高学习效率，每个学期，都能制定出科学、合理的学习计划，周密地安排时间， 21世纪的人才是复合型的人才，要求有着广阔的知识面和完善的知识结构，所以在加强专业学习的同时，还吸收其他课外知识学习，在2005--2006学年被评为校级“优秀团干”，在2006学年被评为校级“优秀学生干部“。
工作和生活方面：
该同学作为班上的团支书，知道以身作侧，以大局为重，毫不吝惜牺牲个人时间。工作踏实肯干，具有热心和责任心，配合辅导员做好班上的学生工作，对于学校分配的各项活动，积极主动的为同学做好宣传工作，认真开好每次团会，并做好记录。那时收去团费，不拖拉，不为班级拖后腿， 2005-2006年度在全班同学的共同努力下获得了优秀团支部荣誉称号。作为系里面的宣传部部长，更是以身作责做好自己的本职工作，密切关注系里面的消息动态，办出具有特色的板报，以活跃我校的生活文化气息，在做好自己本职工作的同时，也讲究质量的提高，以扩大校园文化等各方面的要求。还协同其它部门检查团会，并积极参加了系里的迎新活动，在团总支组织部里工作了一段时间，后又积极参加了系里的换届选举。2年的工作使她提高了工作质量和办事效率，不断的完善自己。
生活简朴，不追求时尚，交友朋友，在学生中赢得了良好的口碑，以实际行动感染身边的人。 思想方面：
思想上，着较高的觉悟。对于自身各方面有着充分的认识和思考，有着崇高的理想和远大的目标并对于前进道路上的困难能够有足够的勇气迎难而上，克服一个又一个困难。热爱祖国、热爱党、热爱团组织，有较强的集体荣誉感和是非观念，平时处处以高标准严格要求自己，积极要求进步，并有强烈的向团组织靠拢的意愿。在入校后不久就递交了入党申请书请求成为入党积极分子，认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”的重要思想。认真学习了胡总书记提出的“八荣八耻”的重要思想。并于2007年3月荣幸的成为一名预备党员发展对象。
“人的一生，没有最高层次的目标，只有更高层次的追求，人只有不断向着更高层次目标不懈追求，才会不断发展、进步。青春只有一次，但求面对碧海苍天扪心自问时我能骄傲地说：我拼过，我无悔！”一定加倍努力，以自己的实际行动一步一步实现自己的人生价值与社会价值!做一名合格优秀的大学生
郑伦，天津医科大学临床医学专业2001级学生，中共党员。曾任校学生会学术科技部部长、大学生科技协会副主席、英语协会会长、心理协会副会长、文学社社长，年级团总支副书记等职。
一、理想信念坚定，思想上积极要求进步
大学一年级开学郑伦同学就向党组织递交了入党申请书，从身边点滴小事做起，各方面都严格要求自己，积极向党组织靠拢。在学校老师的指导下，她利用课余时间认真学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，及时向党组织做思想汇报。在学习、工作中，时时刻刻以高标准、高起点要求自己，在学生党校学习期间，她进一步系统、深入学习了党的基本知识，使理论水平得到了提高，对党有了更深刻的了解和认识。在党团组织的培养下，郑伦同学在思想和认识上都有了较大的提高，老师们一次次语重心长的教诲和推心置腹的谈话给了她极大的鼓舞和勇气，使郑伦能够及时认识到自身的缺点和不足，充满信心地迎接一次又一次挑战。
郑伦同学在医学人文科学系张金钟教授，解剖教研室主任李云生教授指导下，撰写《当代大学生思想道德问题探讨》论文，发表在2004年第二期《医学教育研究》。该文章围绕当代大学生思想道德问题展开讨论，论点鲜明，剖析深刻有力，文笔流畅，用词准确，体现了郑伦同学对于大学生思想道德问题的关注和自身的素质。
在老师的带领下，郑伦同学代表天津市医学生参加了与航天英雄杨利伟的座谈活动，她被航天工作者的英雄事迹所感动震撼，她表示要向航天英雄学习，学习他们刻苦钻研、勇于奉献的精神，决心为祖国的医药卫生事业贡献自己的力量。此外，郑伦同学还代表在校学生参加了在南开大学举办的京、津、冀三地大学生纪念改革开放25周年学生研讨会和河北工业大学举办的天津高校学生探讨“三个代表”重要思想等重要活动，这些社会活动无疑使郑伦同学在思想上更为成熟，在理想信念上更加坚定。
2003年12月16日，郑伦同学光荣地加入了中国共产党，她继续以饱满的热情投入到工作中去，关注国家、国际大事，努力提高自己的理论修养。在学校组织的献血活动中，郑伦同学带头献血，起到了很好的先锋模范作用。
现在郑伦同学已经是一名正式党员，她愈加认识到应该以更高的标准要求自己，真正做到在思想上、行动上入党，不辜负党组织对她的培养和信任。在参加党员先进性教育活动中，学校组织了形式多样的党课、先进事迹报告会、专题辅导报告等活动，在这些活动中，她认真学习了党员先进性相关文件精神，深刻领会新时期共产党员保持先进性的基本要求，继续提高自身修养，努力用共产党员的世界观、价值观去指导学习和工作。
二、刻苦学习专业知识，积极参加科研活动
（一）刻苦钻研，学习成绩优异
郑伦同学深刻地认识到“健康所系，性命相托”的内涵，学习期间医学知识的半点马虎
或粗心，有可能会造成不可挽回的重大损失。从大学一年级开始认真仔细地学习每一门课程，每一个知识点，不放过每一个难点、疑点，合理、科学安排时间，每天晚上在自习室或图书馆都可以看到她伏案读书的身影，至今已经连续四年获得校级一等奖学金，并获得了推荐免试攻读研究生资格。
（二）面向未来，全面提高英语听说读写能力
郑伦同学深刻认识到在这个科技飞速发展、信息日新月异的时代，英语水平的高低对于医学生来说，关系到能否及时了解国际先进医疗卫生技术，能否最大程度地汲取国际医学前沿信息，能否运用最先进的医学技术履行治病救人的责任。在大学一年级她就顺利通过了大学英语四级考试，大学二年级又通过了大学英语六级考试，但她并没有就此放松对英语的学习，而是有意识的通过各种活动更严格的锻炼自己的英语书面表达能力和口语交流能力。大学一年级时郑伦与其他同学一起创办了英文报纸《Wearethefuture》，他们利用课余时间搜集、整理、编辑经典短文、时事报道、名言警句、小故事、英语学习体会等文章，亲自录入、打印，每两周出版一期。散发着墨香的《Wearethefuture》为广大同学争相阅读。在任校学生会英语协会会长期间，为了和同学们一起提高英语口语表达能力，她还在天津医科大学创办了英语角，每周活动一次，为了提高英语角的知识性、趣味性、实效性，英语角每次活动都确定一个主题，有时邀请外籍教师参加，有时邀请留学生参加，有时还放映经典英语影片，受到了广大同学的欢迎，甚至吸引了毗邻的天津大学、南开大学的同学。
（三）具有创新意识，积极参加科研活动
郑伦同学认识到在大学并不仅仅是学习、掌握书本上的知识成果，更重要的是学会科学的理念和科学的方法，在科学精神的指引下去有所发现。
在生理教研室硕士生导师王学瑞教授的指导下，她参与了市级科研项目“逍遥散干预大鼠非垂体介导性肾上腺皮质功能调节”的试验工作，在一年多参与实验的日子里，郑伦同学在天津医科大学国家重点分子生物学实验室完成分子生物学一系列试验，获得了大量宝贵的数据。之后又参与撰写《慢性应激的不同方式对生长期大鼠的影响》论文。郑伦同学在参与这个实验时正值学业十分繁重之际，她在完成每天学习任务的同时，坚持每天在试验室工作近7个小时。
在病理教研室博士生导师江昌新教授的指导下，参与细针吸取细胞学方法在甲状腺疾病诊断中的应用价值的研究工作，参与撰写《细针吸取细胞学方法在甲状腺疾病诊断中的应用价值新探》论文。
在天津医科大学总医院骨科主任医师雪原博士的指导下，参与市级课题“淫羊藿甙对OVX大鼠长骨细胞Smad4mRNA作用”的研究，参与撰写的《淫羊藿甙对OVX大鼠长骨细胞Smad4mRNA作用的研究》论文将于4月份发表在《天津医药》。参加这些科研工作使她对于所学知识有了更加直观、深刻的理解，也提高了动手操作以及查阅文献资料的能力。 郑伦同学参与《四维拼音输入法》研发，获国家发明专利，并由英国联邦专利技术研究院、英国国际联邦专利技术推广中心来函认证。参与《24小时表盘》设计，获国家外观设计专利，获“首届香港中华专利博览会金奖”。
利用业余时间主编《记录成长》一书，约20余万字，该书记录了郑伦同学从学前班到高中毕业的成长过程，已纳入正式出版计划，目前正在排版印刷，即将出版。
三、组织、协调能力优秀，多次成功策划、参加社会活动
（一）具有合作意识，多次成功组织大型校级活动
郑伦同学认识到随着科学技术逐步向综合性、跨学科发展，未来社会更需要具有协作意识和团队精神的知识青年，因此她积极主动地锻炼自己的组织协调能力。
在学校党委、团委、学生处老师的领导下，作为校学生会学术科技部部长，她与学生会其他干部多次组织各种科技活动，各种医学专题讲座、主题论谈、考研讲座、英语讲座、成
功学讲座等活动。她们曾多次邀请新东方、导航、精通、威尔国际英语等国内知名外语培训机构来我校讲座，得到了广大同学的热烈欢迎。
在老师和同学们的共同努力下，学术科技部联合校学生会外联部、社团部、英语协会、科技协会、计算机协会等学生会多个部门开展了为期近两个月的大学生科技节，从大型科技论文报告会到实验室参观，举办各项活动近30项，天津大学、南开大学、天津师范大学、天津科技大学等院校的学生也参加了其中的活动，得到了广大师生的强烈反响和热烈欢迎。 由于郑伦同学出色的组织、协调、沟通、合作能力以及优秀的语言表达能力使她成为我校优秀学生的代表，多次代表全校学生参加各种活动。在九月份的新生开学典礼上，她代表在校生发言，对新同学的到来表示由衷的欢迎并鼓励他们进医大门，作医大人，严格要求自己，发扬医大精神。在教育部对学校教学的评估工作中，郑伦代表基础医学院全体同学在迎评动员大会上庄严承诺，要继续严格遵守校规校纪，真正提高自己各方面的素质，为母校争光。在“医大精神报告会”上，她声情并茂地向评估组专家介绍了校长朱宪彝教授光辉的一生，得到了专家、校领导、老师及同学们的好评，她本人也在收集整理材料的过程中深受感动。此外，她还作为学生代表参加了党委评估的座谈，向专家汇报了学校丰富多彩的学生活动以及学生党员的培养工作。
（二）热心服务社会，积极参加志愿者服务校园科技小博士申报材料范本
郑伦同学热心服务社会，积极参加志愿者活动，养老院、孤儿院、残障患者疗养院、孤寡老人家中都留下她的身影。她带领同学前往残障患者家中探望，带去了医学生的关心和祝福；她带领同学前往居民社区进行医疗保健知识宣传，使得广大居民驻足观看、询问；她组织同学前往消防支队进行联谊活动，在学习防火知识的同时为广大消防官兵带去了自编自演的文艺节目，受到了消防官兵的热烈欢迎。
郑伦同学认识到人与自然和谐发展的重要性，她积极参加各种环保活动，不管是植树造林活动还是回收废旧电池都认真细致地完成。由于她在环保工作中的出色表现被评为天津市青少年“绿色承诺”行动先进学生。
（三）沉着冷静，积极参加抗击“非典”
大学二年级，当“非典”病情还未在全国蔓延，郑伦同学通过报纸、期刊、互联网等渠道敏锐地觉察到“非典”对广大人民身体健康的潜在危害，利用课余时间查找了有关“非典”病情可能病因、传播方法、典型症状、预防措施等知识，以展牌的形式向全校同学宣传，起到了良好的预防宣传作用。
非典肆虐时，郑伦协助老师处理好每天的体温、出勤等汇报工作，积极组织各种科技活动、文体活动，丰富同学们的课余生活。“六一”儿童节，郑伦同学在学校老师的带领下，作为医学生代表为工作在一线的医务工作者的孩子庆祝节日。当身边同学生病发烧时，郑伦同学主动将疑似“非典”送往医院，并多次代表医学生将感谢信送给抗击“非典”一线的医护人员。
四、乐观开朗，团结同学，热心为同学服务
郑伦同学有健全的人格意识和独立的意志，良好的心理素质和从容、乐观、快乐的生活态度，总是充满激情和想象力去迎接并做好每一项工作。郑伦同学热心帮助同学，总是设身处地地为他人着想。班级有同学身患重病在北京接受治疗，她专程前往北京探望，鼓励同学要坚强、勇敢。日常生活中，她也总是尽自己所能帮助其他同学，与身边同学共同进步。不论是生病同学床前悉心的照料还是与同学共同探讨学业问题，她都毫无保留地将自己的学习方法以及总结的资料与同学分享，郑伦同学的乐观、开朗、乐于助人感染了身边的同学。每当其他同学遇到生活、学习上的难题总愿意找郑伦同学倾诉，她也尽全力开导、帮助同学。
五、提高身心素质，争做优秀医学生
郑伦同学认识到不论是作为一名新时期的大学生还是将来作为一名医务工作者，一个良
好的身体素质是非常重要的。健康的身体使我们能够以充沛的精力和积极向上的乐观态度面对生活中的挑战。她热爱体育运动，大学的体育课成绩都是优秀，在紧张的学习、工作之余还依然抽出时间每天锻炼身体，她要努力成为一名能够在艰苦的、高强度的工作环境依然保持良好的身体状态，做好本职工作的建设者。
身为学生会心理协会副会长，她组织了多次心理讲座、人生规划讲座、心理剧表演等活动，带领广大同学一道培养健康、乐观、积极向上的心理素质，迎接学习、生活乃至今后走上工作岗位中的挑战，做生活的强者。
在大学的学习生活中，郑伦同学在各方面都用高标准严格要求自己，努力做一名全面发展，学有所长的优秀大学生。在校期间她曾获军训标兵，校级优秀学生干部，校级优秀团干部，校级优秀团干部标兵，校级大学生课外学术科技活动先进个人，校学生会工作先进个人，校“梦得”科技创新奖学金，天津市三好学生，天津市十佳大学生等称号。
作为一名医学生，郑伦同学深知“健康所系，性命相托”的责任，努力学习，刻苦钻研，学习成绩优异；作为一名学生干部，她多次成功组织、策划各种大型科技、文艺活动。郑伦同学在大学的学习生活中，在校党委、校团委、学生处以及基础医学院各位老师的培养和信任下，在锻炼中成长，在锻炼中成熟。在今后的日子里，相信她会用更高的标准要求自己，向着更高的标准迈进，做祖国需要的合格建设者。
做翱翔的海燕，生活强者
----沈阳农业大学研究生部创先争优先进党员事迹材料
门宏悦，女，中共党员，沈阳农业大学2009级思想政治教育专业硕士研究生。
该同学本科毕业于沈阳农业大学金融学专业。本科曾担任班级团支书，经济管理学院文艺部部长，沈农之声学生广播台播音员，2007年5月加入中国共产党。2009年被推荐为思想政治教育专业免试硕士研究生，现任2009级硕士18班党支书、第三届研究生学生助理室主任、第25届研究生会副主席、2010级农学院研究生兼职辅导员。曾任第24届研究生团委组织部副部长等职务。入本科以来，先后获辽宁省一等奖学金、辽宁省助学金、沈阳市优秀大学生、沈阳农业大学优秀研究生干部、沈阳农业大学一、二等奖学金多次、沈阳农业大学优秀学生（3次）、沈阳农业大学优秀团干部标兵、沈阳农业大学优秀学生干部（3次）、沈阳农业大学校园文化先进个人（4次）、沈阳农业大学社会实践先进个人、沈阳农业大学优秀毕业生、沈阳农业大学“我和春天有个约会”诗文朗诵大赛二等奖、沈阳农业大学“锐舞沈农”校园舞蹈大赛二等奖、沈阳农业大学歌唱组合比赛金奖、沈阳农业大学经济管理学院本科优秀毕业论文、沈阳农业大学经济管理学院十佳大学生。
自强不息，艰苦奋斗
从小，她听着党的故事成长起来，思想上积极进取，学习上刻苦努力，从小学到高中，一直担任班级的班长职务，井然有序、任劳任怨的开展工作，得到了老师和同学们的认可。她是一个懂事的孩子，9岁时父母亲的双双下岗，给这个原本就很拮据的家带来了更大的经济压力，父母起早贫黑忙碌着，到处寻找出路。小学二年级，她就开始学着照顾自己，洗衣、做饭、上下学，小小的身影背着大大的书包，穿梭在人群中，熟识的亲戚都觉得可怜。但父母的勤劳，善良与坚强培养了她自立、自强、自信的乐观品格，这一切的经历都成为了她一生的财富。虽然自己是贫困生，但她从不妄自菲薄，积极乐观的性格潜移默化地影响着身边的人。铁岭市优秀学生干部、“宝岛在我心中”演讲比赛辽宁省二等奖、“祖国统一赞”征文国家优秀奖等，给她带来的不仅是荣誉，更是人生中丰富多彩的经历。2000年暑假，她代表铁岭市参加了全国共青团员代表的夏令营，在开幕式上，当时还是教育部部长的吴仪主持大会，并接见了这些小代表。从那以后，她就立志要更加努力学习，用一名优秀共青团员的标准严格要求自己，做党的后备军、祖国的栋梁之材，为国家的建设贡献自己的力量。
第五篇、魔力小博士公办学校部分合作方案
校园科技小博士申报材料范本
魔力小博士科学实验公办学校合作
方 案
方案一：校内举办科学实验课程免费体验班
1.办班方式
由魔力小博士科学实验馆老师入校宣传课程特色，公办学校组织成立魔力小博士科学实验免费体验班。以每个年级为单位，根据班级数量，每班每月选拔3-5名学生，组成30人左右的体验班，原则上只对1-5年级学生，上课时间在下午放学后1小时，每个年级组成的体验班可以固定在某个下午的时间段。一个月为一个周期，第二个月可以选拔班级的其他同学前来体验，一个学期每个班级至少三分之一的学生参与体验。
2.器材及教学：实验器材由魔力小博士提供（教材可以打印活页发给学生），费用可以争取让公办学校承担，如果不能承担，培训机构要与公办学校达成一定的条件（可以广泛动员学生体验后到直营校参加科学实验正式班）。教学由魔力小博士专职教师担任，以保证教学质量。但公办学校要组织教室及场地。
方案二：校内组建科技创新社团
1.组建方式：
由魔力小博士供应器材，提供指导老师，公办学校组织选拔学员，组建学校“***小学科技创新学研社”。选拔学生的数
量及模式与“方案一”一样。但选拔学生是以一个学期为一周期，采取收费制，主要收取器材费及教材费（标准每期680-880元，免指导费），组建社团目的：优秀学员可以代表学校参加市级或省级科技创新大赛或青少年机器人竞赛，为学校及个人争取荣誉。
2.时间安排：每周每年级组建一个社团，固定在某一天的下午放学后一小时（或者在下午课外活动时间）。
3.教师安排：指导老师由魔力小博士提供。
4.竞赛活动：遇有年度比赛，学校配合宣传，队员选拔以社团学员为主。赛前培训及竞赛组织由魔力小博士代表学校完成。参赛队员需要按规定缴纳费用。
方案三：校内举办科学实验课程兴趣班
1.办班方式：
由魔力小博士科学实验馆老师入校宣传课程特色，公办学校组织成立魔力小博士科学实验常规兴趣班。以每个年级为单位，根据班级数量，每班每期选拔5-8名学生，组成30人左右的体验班，原则上只对1-5年级学生，上课时间在下午放学后
1.5小时，每个年级组成的兴趣班可以固定在某个下午的时间段。每个教学班安排2课时，建议两课时一次上完（80分钟左右）。每个教学班的实验课程严格按学校课表完成。
2.收费标准：只收取器材费：680-880元。包括器材、教材费。
3.教学与分配：由魔力小博士提供专职老师上课，可以适当给学校分配学费。去掉实际器材费380元后，剩余学费与学校四六或五五分成（分成部分含班主任补贴）。场地及专用教室由学校免费提供。
备注：以上方案仅供参考，也可以综合考虑设计出新的方案。
魔力小博士培训机构
第六篇、阅读小博士 书香班级 评价方案
校园科技小博士申报材料范本
“阅读小博士”“书香班级”“书香家庭”评选方案（初稿） 为进一步深化“书香校园”活动的开展，营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯，特在全校范围内开展一年一届的“阅读小博士”“书香班级”“书香家庭”的评选活动。
一、“阅读小博士”评选
在“阅读之星”基础上进行。我们将在校园读书网为读书成效显著的“阅读之星”建立“阅读小博士”个人专栏，让部分孩子逐渐成为阅读小名人，找到“我是小作家”的成功感，把阅读活动持续深入地开展下去，拉动更多孩子的阅读兴趣，实现书香校园的整体目标。
1、评选条件
学生具备以下条件方可推荐申报： （1）有浓厚的阅读兴趣。积极参加学校、镇市区组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍；多次被评为“阅读之星”，能在班级或年级课外阅读活动中发挥模范带头作用。
（2）有较好的阅读习惯。能坚持每天读课外书。低年级能坚持填好阅读卡，能写简单的读后感想，家长、老师评价良好；中高年级能坚持做读书笔记，能写较为具体、生动的读后感，家长、同学、老师一致评价良好。
（3）乐于背诵国学经典。能熟背《小学生必背古诗70首》中该年级必背部分。
（4）读书量大。每学期课外阅读总量：一年级不少于3万字，二年级不少于5万字，三四年级不少于10万字，五六年级不少于25万字。能主动给同学们讲故事，并向其他的同学推荐好书，乐于与同学们分享阅读收获。
（5）学以致用。喜欢写简短文章，并能积极向《聪明泉》校报投稿。在镇级以上作文竞赛获奖或刊物上发表文章的同学在“阅读小博士”评选时有优先权。
2、评选方法：
(1)评选以级为单位，每学年申报一次，2—6年级每次评选3—5名“阅读小博士”。
(2)评选程序：各班推荐1至3名学生申报“阅读小博士”。首先填好“阅读小博士自我推荐表”，再由评委组老师通过自荐表及评选材料审查，或通过“阅读小博士PK赛”选拔确定。 (3)“阅读小博士”必须上交相关评选材料：自荐表、阅读记录卡或读书笔记、习作、发表文章或获奖证书等所有能反映该生读书质量的材料(供评选及展示用)。
3、“阅读小博士”专享
（1）评选上的“小博士”，将在校园读书网拥有个人专栏，可展出照片、个人介绍、个人习作专栏，可在个人专栏不断发表自己的阅读成果供大家分享。
（2）评选上的“小博士”，在年级读书小论坛中可优先成为版主，发表读书话题，带动同学们阅读交流。
二、“书香班级”评选
以 “营造书香校园”为出发点，加强书香班级基本建设，营造班级读书氛围，激发学生读书兴趣，让阅读逐渐成为学生的习惯，并在阅读中逐步提高全体学生的语文素养和综合素质。
1、评选条件
班级必须同时具备以下条件方可申报：
（1）有具体可行的班级读书计划，可行性强，并按计划逐步实施。认真落实学校、年级课外阅读展示活动方案，积极准备，展示有特色，效果好。
（2）班级读书氛围浓厚。人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒。
（3）班级图书角书籍丰富，管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全；
（4）每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；
（5）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；有效组织学生参与各种阅读活动，如寒暑假读书活动、读书征文、《聪明泉》校报投稿等，及时更新班级墙报。
（6）有评价激励全体学生参与阅读。班级能完善读书激励机制，及时对各次阅读活动进行评价，有明确的评选办法评出每月学校“阅读之星”，并按要求及时上交有关资料。
（7）读书有成果。有一人以上获得校“阅读小博士”称号。学生在各级各类与读书有关的活动中的获奖成果，作为优先评选的重要依据。
2、评选办法
（1）以年段为单位，每年段评选3个书香班级（占总班级的30%左右）。
（2）评选程序：各班对照评选条件填报自评申报表，再由学校书香班级评委组综合申报表及评选材料评出。
（3）上交相关评选材料：申报表，班级读书计划、学生读书卡或读书笔记本、优秀小作文、发表文章、奖状等所有能反应该班读书成果的材料。
3、“书香班级”奖励
（1）学校颁发奖状、购书券等，并在读书网站公布。
（2）相关班主任、主课任课教师进行加分奖励。校园科技小博士申报材料范本
三、书香家庭评选方案(初案)
知识经济时代的到来，使终生学习成为人的可持续发展的最佳生存方式。读书也已成为学习型家庭的最好生活方式。家长是孩子的第一任教师，也是永远的教师。为了让孩子拥有更美好的明天，我们倡导家长以身作则，努力营造书香家庭氛围，争创书香型家长。
1、书香家庭评选条件
（1）家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯；
（2）开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。
（3）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，形式自定。
（4）利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。
（5）家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。
（6）孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。
2、推荐方式：
（1）采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。欢迎条件符合的家庭踊跃报名。
（2）全体教师参与投票评选，校评委会根据投票情况审定产生10名校级“书香家庭”。
（3）获奖名单及先进经验将公布在学校网站或橱窗。
3、参评要求：
参评家庭须上交的材料包括：
（1）申报表.(班主任意见和级长意见栏不填)
（2）介绍书香家庭特色的材料一份。
“阅读小博士”自我推荐表
二0一0学年“书香班级”申报表
第七篇、关于开展首届西城区少年科学院小院士、小博士评选活动的通知
校园科技小博士申报材料范本
北京少年科学院 “小院士”课题研究评选作品征集要求及评审标准
一、申报办法
（一）申报条件 ：自主完成的课题研究项目并且未参加过北京少年科学院“小院士”课题研究评审的作品。
（1）作者的年龄在7-18周岁之间，热爱祖国，品学兼优的在校中小学生。 （2）热爱科学、乐于探究、积极实践、勇于创新，积极参加科技实践活动。 （3）发明创造或创新成果具有较高的科技含量或推广价值。 （二）申报材料
（1）申报人如实填写《北京少年科学院“小院士”课题研究评选申报表》（附件一），推荐单位签署意见，加盖公章；同时提供《课题研究论文》、《发明成果报告》原文，上述所有文字材料需用A4纸打印装订成册，一式3份。另外提供课题研究过程和发明过程的照片至少4张、发明作品实物照片或演示视频一份。
（三）申报方式
每个项目将上述申报的材料统一装在一个档案袋中，将《北京少年科学院“小院士”课题研究评选申报表》的首页单独打印贴在档案袋上，以学校为单位统一报送到北京少年科学院“小院士”课题研究活动组委会。同时学校统一汇总所报作品的数量，填写《北京少年科学院“小院士”课题研究评选作品
清单》打印一份（见附件二）一并报送。
报送时间：2013年11月14、15日两天。
报送地点: 西城区青少年科技馆教务处102室。（地址：月坛北街3号） 活动联系人：李晓葵、闫莹莹、周又红 电话：68047208 68044162-8202 手机：13691561962 13021217397 （四）有关要求
1、申报应坚持实事求是的态度。一旦发现弄虚作假或剽窃，立即取消其评选资格，并将情况通知其所在单位或上级主管部门。
2、递交的作品有明显科学常识性错误的，取消其参评资格。 3、所有申报者必须是作品的合法拥有者，具有完整的知识产权。
4、对未能当选的申报者的作品，不退材料，不复函。 二、评审办法 （一）、初评
组委会将聘请中国少年科学院专家组内相关专家及相关专业人士，根据中国少年科学院课题研究评审要求对申报的项目分三个方向：创新发明方向、科学探究方向、社会调查方向；四个组别：小学四年级（含）以下组、小学五六年级组、初中组、高中组分别进行评审。从中选取优秀项目入围参与终评答辩。
（二）、终评答辩
1、时间安排：2013年11月24日（周日）
2、答辩程序：先由选手对作品进行三分钟简要介绍（介绍要点结合附件一项目简介要求），专家评审小组对其进行适当的提问，选手进行解答（五分钟）。
3、为了体现大赛的公平、公正原则，我们采取公开答辩的方式，辅导教师、家长、学生可以旁听。地点：西城区青少年科技馆二层报告厅。组委会仍然按照三个方向：创新发明方向（答辩时带实物并演示）、科学探究方向、社会调查方向；四个组别：小学四年级（含）以下组、小学五六年级组、初中组、高中组分别进行独立问辩。如果参与的课题研究活动的选手分别为不同年级，则按照其中最高年级划分组别。
5、组委会对评选出的优秀项目报送参加中国少年科学院组织的“小院士”课题研究评审活动。
北京少年科学院
中国少年科学院北京地区组委会 西城区青少年科技馆 周又红名师工作室
2013年9月6日
附件一:
北京少年科学院“小院士”课题研究评选
申报表
项目名称：申报者： 区 县 ：学校全称：辅导教师：
项目申报组别：（请分别在符合的选项划√）
小学四年级（含）以下组 □ 小学五、六年级组□ 初中组 □ 高中组□
项目研究方向：（请分别在符合的选项划√，只能选择一项） 创新发明方向□ 科学探究方向□ 社会调查方向□
第八篇、课题申报立项范本
校园科技小博士申报材料范本
附件2：
国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划
科研课题项目立项申报书
课题类型 通用主题素材 课题名称 职业院校精品主题素材资源管理系统 课题编号 ZTSC201106 课题申报单位 北京天行健君国际教育科技有限公司 课题负责人 张连星
□组长单位 □副组长单位 □成员单位 申请项目角色 填表日期 2011年10月18日
中国职业技术教育学会信息化工作委员会 制
2011年8月
申 报 说 明
一、 本课题仅供拟申请参加“全国职业教育数字化资源共建共享联盟（下设各相关专题的‘协作组’）”的单位申报，并指定课题负责人。选择申报多个课题的单位，每个课题须单独填表。
二、 本申报书须经课题负责人所在单位审核，签署明确意见，承担信誉保证，承诺课题研究保障，并加盖公章后，方可上报。
三、 本申报书封面左上方代码框不填，其他栏目由申报单位（或课题负责人用中文认真填写。自荐课题项目不填写课题编号。
四、 每项课题的负责人为1名（课题负责人必须为申报单位熟悉业务的负责人、部门骨干或业务带头人）；主要参与者至少3人，最多10人（不含课题负责人）。
五、 请用A4纸打印本申报书，左侧装订成册，一式3份；于2011年11月10日前寄至北京师范大学国家职业教育研究院（北京市西城区新街口外大街19号京师大厦1110号）；邮政编码：100875。请注明“蔡老师 收”，同时将电子稿发送至SkillChina@126.com。
六、 中国职业技术教育学会信息化工作委员会办公电话：010-52452581；传真号码：010-62991946。
2
一、基本申报信息
3
二、课题任务选择
——每份申报书仅限申报一个课题；如需申报多个课题，每课题须单独填写一份申报书
4
三、主要经费来源
5