【第一篇】长春财经学院学费三本
长春财经学院2015届毕业生就业质量年度报告长春财经学院
2015届毕业生就业质量年度报告
长春财经学院
2015年12月31日
目 录
前 言 ........................................................................................... 1
第一部分 毕业生基本情况及就业基本情况 .......................... 2
一、毕业生规模 .................................................................. 2
二、各学院、专业毕业生数 .............................................. 4
三、毕业生民族分布 .......................................................... 4
四、毕业生性别分布 .......................................................... 5
第二部分 毕业生就业情况 ...................................................... 6
一、总体就业率 .................................................................. 6
二、各学院就业率 .............................................................. 6
三、分民族就业率 .............................................................. 6
第三部分 就业趋向 ................................................................... 7
一、就业去向分布 .............................................................. 7
二、考取硕士研究生升学情况 .......................................... 8
三、毕业生就业单位性质分布 .......................................... 9
四、毕业生就业地域分布 ................................................ 10
五、毕业生就业行业结构 .................................................11
六、毕业生从事职业结构 ................................................ 12
第四部分 毕业生就业质量分析 ............................................ 13
一、对求职过程的分析 .................................................... 13
二、对毕业生收入月薪分析 ............................................ 15
三、就业职位与专业吻合度情况 .................................... 15
四、签约满意度情况 ........................................................ 16长春财经学院学费三本
五、用人单位对毕业生的评价 ........................................ 17
第五部分 毕业生对学校工作的满意度反馈 ........................ 18
一、对学校综合教育、管理及服务工作的评价反馈 .... 18
二、对学校就业指导及服务工作的评价反馈 ................ 19
第六部分 就业工作方法、措施 ............................................ 20
一、突出办学特色，加强学科专业及师资队伍建设 .... 20
二、加强就业创业教育，提升学生就业创业能力 ........ 23
三、开展就业需求调查，提升就业质量 ........................ 24
四、拓宽就业渠道，鼓励应征入伍、面向基层就业 .... 25
五、强化制度与队伍建设，提升就业管理与服务水平 26
六、完善就业反馈机制 .................................................... 27
第七部分 存在问题 ................................................................. 27
一、毕业生求职指导和服务的有效性有待提高 ............ 27长春财经学院学费三本
二、学生跨行业、跨区域高质量就业不足 .................... 28
三、创新创业活动开展及教育培训有待深入 ................ 28
四、就业反馈机制不完善 ................................................ 28
结 语 ......................................................................................... 28长春财经学院学费三本
前 言
长春财经学院前身为吉林财经大学信息经济学院，于2000年5月经吉林省教育厅批准成立，2014年5月经教育部批准转设更名为长春财经学院。学校以经济学和管理学为主要学科门类，现已发展成为工学、文学、法学等多学科协调发展的全日制民办本科财经类高校。
学校始终秉承“师生为本、服务社会”的办学理念，遵循“博学厚德，自强不息”的校训，坚持“以人为本、内涵发展、特色办学、质量立校”的办学原则，以培养高素质应用型经济管理人才为目标，在“董事会领导、校长负责、党委保障、专家治学、民主管理”的法人治理结构保障下，构建了系统的育人与管理模式。学校以人才培养为根本任务，以提高教育教学质量为工作核心，以深化改革为发展动力，全面实施“人才培养质量工程”。建设培育“乐学、勤学、会学、笃学”学风；完善“六个养成”为目标的德育工作体系，以“开展校园文化和大学生创新实践活动”为载体，培养学生“爱国、敬业、创新、奉献、诚信”的精神品格；重视强化学生实践能力和创新创业意识的培养，不断提升学生综合素质。
学校一直高度重视毕业生就业工作，认真贯彻落实教育部、吉林省政府、吉林省教育厅关于大学生就业（创业）的工作精神和要求，始终将就业工作放在关乎学校长远发展、协调
发展的战略地位。坚持实施就业工作校、院两级“一把手”工程。以“一切为了学生发展服务”为己任，采取有力措施不断提高人才培养质量，完善就业工作体制机制和就业指导及服务体系，推进就业与教学良性互动，提升毕业生就业竞争力，促进毕业生充分就业和高质量就业。学校已累计为社会输送一万两千余名专业知识基础扎实、实践能力、适应能力、应变能力较强，工作作风踏实的财经类和管理类高素质应用型人才，实现了毕业生与市场“零对接”。
现分如下七个部分（毕业生基本情况、就业基本情况、毕业生就业去向分析、毕业生就业质量分析、毕业生对教育教学的反馈、学校就业工作方法和举措、就业工作存在问题）对学校毕业生就业情况进行统计和报告。
本报告数据统计截止时间为：2015年12月底。
第一部分 毕业生基本情况及就业基本情况
一、毕业生规模
长春财经学院2015年共有毕业生2114人，较前两年毕业生人数有所提高。
【第二篇】长春财经学院学费三本
长春财经学院综合评价招生综合素质测试题总结长春财经学院
最新综合素质测试面试真题及方法指导
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历年考生面试成功经验总结，让你在长春财经学院面试中胜人一筹！
目录
一、长春财经学院综合素质测试面试形式介绍 ......................................... 3
二、长春财经学院综合素质测试面试的主要内容介绍 ............................. 6
三、长春财经学院面试考生要适当准备三项内容 ..................................... 9
四、依据长春财经学院以往经验进行模拟面试 ....................................... 10
五、长春财经学院综合素质测试面试真题技巧剖析 ............................... 12
六、长春财经学院综合素质测试面试真题情景分析 ............................... 14
七、长春财经学院综合素质测试面试时形象准备 ................................... 17
八、长春财经学院综合素质测试面试评委的点评 ................................... 21
历年考生面试成功经验总结，让你在长春财经学院面试中胜人一筹！
一、长春财经学院综合素质测试面试形式介绍
长春财经学院综合评价录取工作在长春财经学院招生工作领导小组的领导下，由长春财经学院招生办公室具体负责工作的组织和实施。面试过程全程录像，考生组合、考场安排、考官组成均现场抽签随机产生，确保公平、公正。面试主要对报考长春财经学院考生的认知能力、分析能力、应对能力以及理想信念、思想品德、社会责任感等方面进行综合考核。根据综合成绩从高到低排序，按照考生专业志愿及招生计划确定入选名单。综合成绩由高考投档成绩、面试成绩（百分制）、学业水平考试成绩三者折算。
近几年的长春财经学院综合素质测试面试方式呈现不同的特点，特别是深入实施综合评价招生录取模式改革试点工作之后。长春财经学院主要有群体面试和单独面试两种方式。群体面试就是由多名考生共同参与的面试；单独面试就是考生一个人单独的面对主考官的面试。
在单独面试中，最常用的就是“多对一”个人陈述答辩方式的面试方式，即由长春财经学院多位考官老师共同面试一个考生，面试过程中，考官提出问题，学生作答，然后考官根据考生的回答情况，给出相应的面试分数。在大多数情况下，考官也会给考生提问的机会。考官提的问题一般都有很强的综合性，交叉考核考生的多方面的能力。近几年长春财经学院基本以单独面试为主。
群体面试就是若干个考生一起接受主考官的面试，群体面试一般有对话式、讨论式、情景式和辩论式几种方式。近几年长春财经学院基本以单独面试为主，群体面试不常见。所以准备报考长春财经学院的考生，要着重准备单独面试。
（一）个人陈述答辩方式面试
个人陈述答辩面试时按10-20人分成大组，每次进入1名考生，接受5名长春财经学院相关专业老师组成的长春财经学院面试官的集体面试，面试时间为每人10分钟。一般也要先进行自我介绍，长春财经学院考官会问一些最基本的问题，
【第三篇】长春财经学院学费三本
最新长春财经学院社会实践报告范文贝昂礼品实业公司文员工作岗位
社会实践报告
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目 录
一、社会实践目的 ..................................................................... 2
二、社会实践时间 ..................................................................... 2
三、社会实践地点 ..................................................................... 3
四、社会实践单位介绍 ............................................................. 3
五、社会实践主要内容 ............................................................. 3
六、社会实践总结 ..................................................................... 5
（1）社会实践体会 .............................................................. 5
（2）社会实践心得 .............................................................. 7
（3）社会实践反思 .............................................................. 8
七、致谢 .................................................................................... 10
第 1 页 共 13 页
【第四篇】长春财经学院学费三本
最新长春财经学院实习报告实 习 报 告
西南兵器工业公司实习实践报告
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姓 名：王XX
学 号：20170820008
专 业： XXXX 指导老师：
实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX
20XX年XX月XX日
目 录 前言 ····················································3
一、实习目的及任务·····································3
1.1实习目的········································3
1.2实习任务要求···································3
二、实习单位（岗位）简介······························4
2.1实习时间········································5
2.2实习单位（岗位）简介··························5
三、实习内容············································6
3.1熟悉工作流程与工作程序························6
3.2培养实践能力和基本人际关系处理能力··········7
3.3强化岗位专业知识的运用能力···················7
四、实习心得体会·······································8
4.1人生角色的转变·································8
4.3人际关系的拓展·································8
五、实习总结············································9
5.1实践是检验真理的标准··························10
5.2团队合作的重要性······························11
5.3良好的心态是学习工作中的基石················12
5.4学无止境，贵在坚持····························12
前言
毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节，是职场生涯的开始，是展示大学知识成果的舞台！在西南兵器工业公司×××岗位实习实践，一方面，使自己接触西南兵器工业公司×××岗位实际工作，从而了解职场环境，增强事业心、社会责任感；另一方面，使自己在西南兵器工业公司实习中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力。
通过在西南兵器工业公司×××岗位实习，让我学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到西南兵器工业公司×××岗位工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础。经过这段西南兵器工业公司×××岗位的实习让我明白：只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。
一、西南兵器工业公司实习目的及任务
1.1实习目的
通过在西南兵器工业公司×××岗位实习实践，能系统运用所掌握的专业知识、了解西南兵器工业公司企业文化、熟悉职场环境等，并在在西南兵器工业公司的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断体验与学习，掌握一定
【第五篇】长春财经学院学费三本
三本院校排名北京 三本 首都师范大学科德学院 北京化工大学北方学院 北京工商大学嘉华学院 专科 中国青年政治学院 华北科技学院 中国防卫科技学院 北京青年政治学院
天津 三本 天津商学院宝德学院 天津师范大学津沽学院 南开大学滨海学院
天津外语学院滨海外事学院 专科 天津城市建筑学院 中国民用航空学院 天津医学高等专科学校
河北 三本 河北大学工商学院 燕山大学里仁学院 石家庄经济学院华信学院
专科 石家庄经济学院 河北工程学院 北华航天工业学院 邯郸学院
山西 三本 山西医科大学晋祠学院 山西财经大学华商学院 中北大学信息商务学院 太原科技大学华科学院
专科 中北大学（分校） 太原大学 晋中学院 长治学院
辽宁 三本 中国医科大学临床医药学院 沈阳大学科技工程学院 东北大学东软信息学院 东北财经大学津桥商学院
专科 渤海大学 辽宁科技学院
吉林 三本 东北师范大学人文学院 长春大学光华学院 长春工业大学人文信息学院 吉林师范大学博达学院
专科 长春金融高等专科学校 吉林粮食高等专科学校 吉林省教育学院
黑龙江 三本 哈尔滨师范大学恒星学院 东北农业大学成栋学院 哈尔滨理工大学远东学院 黑龙江大学剑桥学院
专科 哈尔滨金融高等专科学校 鸡西大学
上海 三本 复旦大学太平洋金融学院 上海外国语大学贤达经济人文学院
专科 上海应用技术学院 上海新侨职业技术学院 上海思博职业技术学院 上海立达职业技术学院
江苏 三本 东南大学成贤学院 南京理工大学紫金学院 中国传媒大学南广学院 中国矿业大学徐海学院长春财经学院学费三本
专科 常州工学院 南京工程学院 徐州工程学院
浙江 三本 浙江大学城市学院 浙江大学宁波理工学院 中国计量学院现代科技学院
专科 浙江传媒学院 浙江医药高等专科学校
安徽 三本 安徽财经大学商学院 安徽农业大学经济技术学院
专科 安徽技术师范学院 巢湖学院
福建 三本 集美大学诚毅学院 厦门大学嘉庚学院 福州大学阳光大学 福建师范大学协和学院
专科 集美大学 莆田学院
山东 三本 烟台大学文经学院
专科 潍坊医学院 青岛远洋船员学院
江西 三本 南昌大学科学技术学院 江西师范大学科学技术学院 华东交通大学理工学院
专科 南昌理工学院 南昌教育学院 江西电力职业技术学院 九江职业大学
河南 三本 新乡医学院三全学院 河南科技学院新科学院 河南理工大学万方科技学院 河南师范大学新联学院
专科 河南理工大学 郑州轻工业学院
湖北 三本 华中科技大学文华学院 武汉科技大学城市学院 武汉理工大学华夏学院 武汉科技大学中南分校
专科 湖北民族学院 武汉科技大学 荆州教育学院 咸宁学院
湖南 三本 长沙理工大学城南学院 湖南商学院北津学院 湖南师范大学树达学院 专科 湖南科技学院 湘南学院 长沙航空职业技术学院 长沙医学院
广东 三本 电子科技大学中山学院 北京理工大学珠海学院 吉林大学珠海学院 东莞理工学院城市学院
专科 广东邮电职业技术学院 广州航海高等专科学校 广东金融学院 广东工贸职业技术学院
广西 三本 广西师范大学淳江学院 桂林电子工业学院信息科技学院 桂林工学院博文管理学院
专科 桂林工学院 广西财经学院 广西教育学院 北海职业学院
重庆 三本 重庆师范大学涉外商贸学院 重庆工商大学融智学院 重庆工商大学派斯学院 重庆邮电大学移通学院
专科 重庆三峡学院 重庆教育学院 重庆科技学院 重庆社会工作职业学院
四川 三本 四川师范大学文理学院 成都理工大学工程技术学院 电子科技大学成都学院 四川外语学院成都学院
专科 四川教育学院 四川烹饪高等专科学校 四川职业技术学院
陕西 三本 西安工业大学北方信息工程学院 西安财经学院行知学院 延安大学西安创新学院
专科 西安航空技术高等专科学校 陕西医学高等专科学校 陕西财经职业技术学院 陕西交通职业技术学院
甘肃 三本 兰州理工大学技术工程学院 兰州商学院长青学院
专科 西北民族大学（专） 兰州工业高等专科学校 兰州职业技术学院
随着高考志愿填报第一阶段结束，不少考生因为估分情况比较乐观，在志愿选择中占据了有利位置，对所报志愿十拿九稳。但是，还是有很多考生因为预估分数不高，填报“二本”以上院校志愿只是为了碰碰运气，一旦希望最终落空，读“三本”还是读专科，去独立学院还是上民办高校，就是他们七月底之前急需解决的问题。
“三本”是本科三批院校的简称，是一个比较大的概念，除了独立学院以外，一些民办院校和部分院校的合作办学专业也在本科三批招生。不过，近年来随着各地独立学院的快速发展，独立学院已经成为“三本”中的绝对主力。根据教育部提供的数据，截至2008年5月，全国共有326所独立学院，其中10所在天津。
家长:好歹也是个本科
独立学院由本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作建立，采用民办机制，办学模式相对独立，独立颁发独立学院的本科毕业文凭，这是独立学院的三大特征。应该说，这种模式给了更多的学生接受高等教育的机会，但问题也接踵而来:学费、生活费较高一般家庭较难承受；师资力量与硬件设施参差不齐；学生水平较低影响教学质量；毕业证书的含金量屡受质疑等等。
自独立学院出现以来，这些问题始终相伴左右，使得在“三本”中，独立院校的竞争力甚至不及民办高校。以独立学院数量居全国各省区市之冠的湖北为例，2007年参加湖北第三批本科录取的独立学院和民办高校共212所，有111所院校没有在第一志愿和第二志愿录取阶段完成招生计划，其中民办高校所占比率约为21，独立学院所占的比率约为55。这一数据表明民办本科院校的生源整体好于独立学院。
不过，记者对本市部分考生及家长采访后发现，本地的独立学院仍是大家在“三本”院校中的首选。段先生的女儿今年参加高考，经过一番咨询，段先生决定让女儿在“滨海”、“仁
爱”、“宝德”几家独立学院中选。“孩子的成绩可以上„二本‟，但肯定得去外地，而且专业也未必好，我们商量之后力主她留在天津，多花点儿钱，能挑个喜欢的专业，毕业之后也是本科学历，没什么不好。”其他家长选择独立学院的理由大多与段先生相似，而考生在这个问题上态度大多是“父母说了算”，不过大部分人也表示，他们选择独立学院更看重的是能够获得本科学历。
学生:专业性强的专业更有优势
本科毕业是独立学院最吸引人的地方，但独立学院的毕业证书到了职场上能不能管用，很多学生心里没底。从一开始，独立学院学生的毕业证就是由独立学院颁发，这一点不存在疑问，但学位证多由“母体高校”授予。从今年4月1日开始，教育部规定高校独立学院必须自授学士学位，这无疑进一步减弱了独立学院“母校光环”，让考生对自己的未来更担心。
小a是首都师范大学科德学院某专业2007级的一名学生，她对自己近一年的“三本”经历颇为感慨。“最大的感觉是和周围同学不是同路人，他们很多人家里是做生意的，来这里上学不过是为了混个文凭，毕业之后直接去接父母的班，并不存在就业压力，而我的父母都是工薪族，能不能学有所成，对我很重要。”不过，在小范围内小a还是有不少好朋友的，她告诉记者，虽然还在读大一，但大家经常谈论的已经是毕业问题。“如果你是专科毕业，找工作时人家会看你是哪个学校的，但本科就不同了，不光看学历，还要看学位，我们现在最害怕的是就业时反而比不上读专科的。”
这是一个普遍问题，天津大学仁爱学院建筑系主任何广麟教授认为，社会上对于独立学院毕业生就业问题的怀疑，需要学校和学生双方共同加以解决。作为学校，应该承认很多方面不如重点高校，但一定要做到某一方面比重点高校强。拿建筑学为例，何教授认为，仁爱学院的学生在创作能力、理论水平上可能不如天大，但如果操作熟练度、技术能力能够达到甚至强于某些重点大学，就业的可选择余地同样会很宽。另外，学生的就业观念改变也很重要，如果大家别只盯着一线城市，而多关注那些发展潜力大的二三线城市，那么就会发现自己的竞争力很大。
中轩猎头人力资源顾问郭洁也认为，职场上学校比专业重要是个普遍现象，但并非“三本”学生就没有机会。的确有不少企业招聘时会在意应聘者是不是名校毕业，但有些企业会更看重专业。比如有个企业，是做石油钻井设备的，他们有个专业，面比较窄，只有某独立学院开设，学生自然很好就业。所以，郭洁认为，选择“三本”的话，找一些专业性强的专业可能更有优势。
学院:分层次才能育人才
电子信息工程、化学工程与工艺、水利水电工程、电子科学与技术，这是仁爱学院今年招生中新增的四个专业，基本都是这两年比较热的。其他独立学院在专业设置、学科建设上大多与之类似，“更加以就业为导向，是我们和传统高校最大的不同，”仁爱学院副书记田永伟如是说。除了瞄准就业以外，分层次培养也是独立学院这几年采取的育人方式，基础好的同学，尽可能帮助他们为考研深造努力，成绩一般的学生，争取在毕业前有一技之长。
事实证明，这种“对症下药”式的培养方式比较适合“三本”学生的特点，很多学生在学校里的表现不比重点院校的“一本”学生差多少。仁爱学院的代表队闯入了第32届acm国际
大学生程序设计竞赛全国决赛，建筑系大二学生的作品已经在全国性评选中胜出；滨海学院外语系2004级学生已经有3人被美国圣克劳德州立大学录取为研究生，并获得全额奖学金；中环信息学院的学生举办心理月活动有声有色，学生的参与热情一点儿不输于母校天津理工大学。
“船小好掉头”给独立学院提供了更多的灵活性，让其可以最大限度地根据学生需要调整教学工作，但独立学院普遍“年轻”也的确让一些学科底气不足，有些学院也有分层次培养的意识，但却不得其法。
目前看来，老师的问题是独立学院的软肋，靠母校“输血”成了现阶段各学院的普遍选择。但独立学院往往距离母校较远，学生想在课后与教师进行交流可能会出现问题，建立自己的教师队伍才是独立学院能够长期发展的保证。
【第六篇】长春财经学院学费三本
2016年全国三本大学在江苏理科录取分数线2016年全国三本大学在江苏理科录取分数线