第一篇:《师徒结对之徒弟计划》
师徒结对之徒弟计划
李淑路
在我教学道路的开始，十分荣幸的拜玫瑰中学优秀教师、济南市教学能手——赵勇为师父。为了提升自己的教学水平，学习先进的教学理念，积累丰富的教学经验，实现“一年合格，二年成才”的目标，现制定徒弟计划如下：
一、学习目标
1、德育为先，首先要学习师傅优良的师德，学习师傅的工作态度。
2、学习体育教学的知识和经验：如何备课，如何上课，如何改进等。
3、学习师傅教学科研的先进理念，不断提升自己的教科研水平。
二、学习内容
1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2、每个月邀请师傅来听自己的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中不断改进。
3、邀请师傅指点备课，每学期上一节校内汇报课。
4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5、同步进行教育教学中的钻研和探究，积累案例、论文素材。撰写案例和论文时向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
三、活动内容
1、制定徒弟成长计划。
2、与师傅交流体育教学中的想法。
3、聆听师傅的课并写出听课评析，向师傅交流学习。
4、邀请师傅听课、评课并请师傅指导不足之处。
5、经常电话联系，与师傅交流学习中的困惑。
6、写备课、教案、教学论文等请师父指导。
7、邀请师傅听学期的汇报课、评课并作学期总结。
四、徒弟情况
（一）基本情况：
本人，2010年毕业于鲁东大学体育学院体育教育专业，现担任孙庄小学体育教学工作。
（二）优势和薄弱环节：
优势：
1、年轻有精力，肯埋头苦干。
2、有强烈地自我提高的愿望。
3、上级重视年轻教师的培养，为我们搭建平台，保证了年轻教师能快速成长的良好环境。
4、体育技能较好，田径、篮球、武术、足球项目都曾参加过比赛，有一定竞技能力
薄弱方面：
1、新课程理念和教育教学专业理论水平较低。
2、教学设计欠缺新意。
3、教学应对能力有待提高。
4、教科研能力不足，应向师傅学习如何科学地研究教学，打下教研之路。
（三）自我期望：
1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3、积极参与教育教学研究，不断学习，积累反思，认真撰写备课、教学心得、教学论文。
第二篇:《教师师徒结对制度》
第五中学教育教学双师制度
一、指导思想：
为充分发挥有丰富教学经验的教师的示范作用与骨干教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助教师不断提高教育教学水平和教科研能力，给青年教师压担子，找路子，鼓励青年教师尽快成长，奋发向上，脱颖而出，使更多的青年教师成为第五中学教育教学的骨干力量，同时促进有丰富教学经验教师与骨干教师的进一步提高，促进教育的科学和谐发展，根据我校情况，经研究，组织实施第五中学教师教育教学双师制度。
二、培养目标：
让所有的学科专任教师能胜任三年循环教学；催生更多的河北省骨干教师和张家口市名师、教学能手、学科带头人等，从而建设一支高素质、高境界、高水平的，学生满意、家长信任、同行佩服的教师队伍。
三、基本原则：
（1）教学师徒、班主任师徒基本采取一对一形式。一般情况下，尽量不跨年级拜师。
（2）学校对师傅实行一年一聘，无特殊情况，中途不得更改。
（3）徒弟在拜师时实行“双师制”（指教学和教育两个方面各拜一名师傅），也可在教育及教学方面拜同一个师傅。
（4）因特殊需要时，学校可以指定“师徒对子”。
四、具体内容：见德育处和教务处拟定的师徒协议书内容。
五、基本职责：见德育处和教务处拟定的师徒协议书内容。
六、师徒具备的条件：
A、担任师傅的教师需要具备以下条件：
（1） 高级教师、省、市、区级以上的骨干教师或学科带头人等；
（2） 师德好，乐于助人，勇于奉献；
（3） 业务水平高，教学效果好，为人师表；
（4） 曾获区级以上优秀班主任称号或其它德育工作荣誉称号的教师、
（5）有丰富班级管理经验的班主任教龄5年以上的教师可担任班主任师傅。
B、属于以下情况的教师原则上必须拜师：
（5） 教龄在三年或三年以下（如工作需要可放宽至五年）的教师；
（6） 教龄在三年或三年以下（如工作需要可放宽至五年）的预备班主任教师；
（7） 根据需要学校指定拜师的教师。
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七、结对程序：
（1）师徒双方自愿签定《第五中学培养青年教师师徒协议》，并上交教学处或德育处。
（2）经学校行政会审批后，由学校为师傅颁发聘书，师徒关系正式建立。
（3）师徒关系建立后，师徒双方必须自觉履行协议内容，执行学校有关要求。
（4）学校将根据协议履行情况，对师傅给予相应报酬。
（5）学年结束时，学校评选出优秀师徒对子并给予奖励。
八、培养计划：
从即日起，成为徒弟的教师组成一个班级，共26位成员，校长把她命名为“鸿鹄班”。寓意是：希望在座的各位青年教师，在学校搭建的平台上，在师傅的引领、帮助下，自身不断努力，早日成为教育天空中展翅翱翔的鸿鹄。具体培训要求如下：
（1）每个学员要积极参加学校组织的教育教学培训活动；
（2）进行岗前培训：第一讲是“如何备课？”；第二讲是“如何做好班主任开学前的准备工作？”；
（3）进行岗中培训：第三讲是“如何进行板书设计并运用好教学语言？”； 第四讲是“如何做学生的思想工作？”；
（4）第五讲是“如何开好班会和家长会？”；
（5） 第六讲是“如何处理学生的作业和练习？”
（6）第六讲是“如何听课？”
九、徒弟达标考评制度：
（1）组织机构：教师转正考评领导小组组长：校长
领导小组成员：主管校长、主任
考评小组成员：总指导教师（专家）、教研组长、年级组长、师傅以及需要聘请的其他人员。
（2）达标考评的内容：全学年教案，听课记录，达标课，学生反馈意见、教研组意见和年级组意见。
（3）考评等级定为优秀、合格、不合格。
张家口市第五中学
2009.12
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第三篇:《师徒结对徒弟计划》
2011/2012学年度第二学期班主任工作师徒结对徒弟
计划{初中教师师徒结对计划}.
作为年轻的新班主任教师，我有理想有激情
有闯劲，但缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的班级管理理念还有待更新、业务水平还有待提高，班级管理经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。
很荣幸我能继续成为朱能云老师的徒弟，朱老师是在教坛上默默耕耘了多年的老班主任了，他积累了丰富的教学经验、班级管理经验，拥有精湛的班级管理艺术，并形成了自己独特、鲜明的风格。为了使这次的结对有成效，本学期我制定如下计划：
（一）学习目标：
1．学习师傅先进的班级管理理念。
2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高班级学生的学习效率和学习成绩。
3．学习师傅如何积累案例、论文素材等。
（二）学习内容：
1．多学习班级管理方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2. 每个月期邀请师傅来听一节我的班会课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和班级管理技巧，及时在以后的班级管理实践中改善。
3．每个月期观摩师傅的一节班会课。课前研究师傅所要开展的主题班会课，自己思考该如何组织，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。
4．邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。
5．经常和师傅沟通，探讨在班级管理上的疑惑和想法。
6．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。
8． 平日里遇到什么教育教学当中的问题、班级管理当中的问题无法解决时就主动和师傅交流。
在本学期学习期间有如下的自我期望：
1、通过师徒结对，继续拜师学艺，努力提高班级管理水平，不断增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；
3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；
4、积极参加各类比赛，并力争获奖；
很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它
可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。因此，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进班级管理的方法和提高管理技能的对策。
总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的班主任教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀班主任的教师。
第四篇:《初中英语师徒结对师傅计划》
初中英语师徒结对师傅计划
李晓芬
为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，同时为了使青年教师尽快成长，为使师傅进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定以下结对活动计划。
1．教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。
2．要切实担负起对青年教师的辅导工作。师傅每学期要有两次的具体教学指导，在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。
3．每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。并指导徒弟做校内公开课一节，指导徒弟完成上课任务。
4．指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。听徒弟三节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。
5．经常关心徒弟的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究学生，有的放矢地进行教育，并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。
6．经常找徒弟谈话。由于青年教师经验不足，师傅应给予考试方法的指点。
7．本着教学相长、互动共进的原则，师徒各读一本教育专著，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。
针对以上具体措施，学期结束后，师傅要及时进行总结。
2014.9.12
第五篇:《大树坳中学语文教师师徒结对计划》
大树坳中学语文教师师徒结对计划 师父：刘安福 徒弟:秦文静 田海燕
作为年轻老师，在各方面与学校的期待还存在着很大的差距，为了进一步提高业务水平，这学期语文组形成了以刘安福老师为师父，秦文静、田海燕老师为徒弟的结对,对于本期的师徒活动,主要有如下计划:
一、学习计划
1.学艺先学德，学习师父优良的思想道德和先进的教育教学理念。
2.学习师父思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动能力。
3．学习师父如何积累案例和论文素材。
二、学习内容
1．多学习语文课程教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2．邀请师父来听自己的一节课，听师父的一节示范课，在交流中升华理念。课后主动找师父交流，请师父指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。
3．邀请师父指点备课。
4．经常和师父沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5．同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。{初中教师师徒结对计划}.
6．在撰写案例和论文方面，也应该经常向师父请教，请师父指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师父交流。
7．共同探讨语文教学中四种文体的上法。分别是诗歌、议论文、记叙文、说明文。
三、学习时间
9月——12月
2013年9月3日
大树坳中学语文组师徒结对总结
参加师徒结对活动这一学期来，我作为师傅，，努力履行师傅的责任和义务，尽管自己工作繁忙，还是坚持听课，悉心指导徒弟。看到徒弟取得一个又一个的进步，我感到十分欣慰，自己的付出没有白费。 这半年来，我具体从以下几个方面来指导徒弟。
一、理论指导：
我给徒弟开列了一系列的书单，要求徒弟尽量抽出课余的时间阅读，用理论书籍武装自己的头脑，了解新课程改革的最新动向，不能只一味地埋头教书，而要争当改革的排头兵。
比如：《教育新理念》《语文教学设计论》《新课程 新理念 新思维》《语文课程标准》
等书籍。对《语文课程新标准》我要求徒弟一定要吃透，因为它是教育部制订的，有权威性，每一位语文教师都必须严格遵守和执行，这对于一个新教师来说说至关重要。
二、言传身教：
我要求徒弟做到的，自己一定做到，给徒弟上示范课，我严格按照教学流程实施操作，丝毫不敢太过随意。要求徒弟写详细的教案，我也写详细的教案，并把自己的心得体会与徒弟交流。青年教师写详案，可以避免教学过程的遗漏，也可以避免教学设计的遗漏，写详案的过程可以使自己思考问题更为周全，教学设计更为周密，坚持下去，对一个青年教师的成长十分有利。
三、互相交流：
由于新教师在上课过程中对文体的把握不够熟练，因此本学期主要就诗歌、议论文、说明文、记叙文四种文体进行了交流探讨，使教学中遇到的滞碍得以疏通。与新教师进行交流，也吸收到了新思想，对教学有了更进一步的领悟。
总之，“师徒结对”是当前学校培养新教师的一种重要途径，也是新教师尽快成长的捷径。通过我的亲身经历，我感到“师徒结对”具有非常积极的意义。
我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，作为师父的，更应不断提高自身素质，为提高教育教水平做出更大贡献。
总结人：刘安福
2013年12月20日{初中教师师徒结对计划}.
大树坳中学语文组师徒结对总结
转眼一个学期即将过去。回首这半年来的工作与生活上的点点滴滴，感触颇深。特别是在这一学期的师徒交流过程中，刘老师不断鼓励我，指导我，锻炼我，使我在不断交流