幸福感指数

第一篇:《幸福感指数量表》

幸福感指数量表

一、下列描述中哪一数值最接近你对生活的感受?

1、厌倦的1 2 3 4 5 6 7有趣的

2、快乐的1 2 3 4 5 6 7痛苦的

3、无用的1 2 3 4 5 6 7有价值的

4、朋友很多的1 2 3 4 5 6 7孤独的

5、充实的1 2 3 4 5 6 7空虚的

6、无望的1 2 3 4 5 6 7充满希望的

7、沮丧的1 2 3 4 5 6 7有奖励的

8、生活对我太好了1 2 3 4 5 6 7生活未给予我任何机会

二、你对生活总体的满意或不满意程度如何?哪一数值最接近你的满意度或不满意度? 十分满意 1 2 3 4 5 6 7 十分不满意

Campell（1976）编制的幸福感指数量表，包括总体情感指数和生活满意度两个问卷，前者由8个情感项目组成，后者则由一个满意度项目组成，两者的得分进行加权相加即为总体幸福感指数。该量表情感指数的内部一致性系数为0.89，重测信度为0.43，与生活满意度单一测题的效标相关系数为0.55。一二部分权重为1：1。

选用理由：该量表应用比较广泛，题目清晰，计分方式简单明了，加权后所得分数即幸福感指数，题目类型全部为被试主观感受，更贴近主观幸福感的定义，且题量较少。

第二篇:《幸福感指数》

承 诺 书

我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.

我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。

我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。

我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。

我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： A 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属学校（请填写完整的全名）： 福建农林大学 参赛队员 (打印并签名) ：1. 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)：

日期： 2011 年 08 月 28 日

赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

编 号 专 用 页

赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：

全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：

全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：

关键字：模糊综合评价 AHP 成对对比矩阵 变异系数法 指标

组合权重 均值 评价矩阵 模糊关系矩阵

摘要：

幸福感指数，就是衡量对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断具体程度的主观指标数值。

问题一：题目要求我们根据附表给出的网民问卷调查结果的数据，建立网民幸福感的评价指标体系，我们建立了一级指标（身心健康，物质充裕，自我评价实现，社会交际，生活舒畅）和下属的二级指标，并利用这些指标建立衡量幸福指数的数学模型，即需要分析各评价指标因素对幸福感的影响。对此我们构建幸福感的模糊综合评价模型，当我们分析计算各指标的权重时，我们考虑的不仅仅是我们的主观判断赋权，还要考虑到客观赋权，即用主观赋权的AHP法和客观赋权的变异系数法的组合确定指标最优权重wi和i。从而计算出最优权重pi，就可以对网民幸福指数进行定量评价。

通过建立目标函数：

n

minz[(p

i1iwi)(pii)] 22

得到主客观权重在组合权重所占得比例，为50%。以此进行组合两者的权重，计算出各个指标的幸福指数在满分为5分下的均值，进行加权计算出目标层的幸福感指数为3.3123，即网民幸福感在中等幸福偏上。。

问题二：因为时间限制，无法再短时间内做好问卷调查，因此我们在较权威的网站，上查询到了两份（学生和教师）比较有代表性的问卷，以此作为标准，对于学生的幸福感指数调查，将问卷中的问题进行整理筛选后得到附录中表格的数据，根据表中数据，将影响幸福感指数的因素分为一级指标和二级指标，利用AHP得出二级指标中各因素对于一级指标的权重，再综合利用组合权向量得到一级指标对于幸福感指数的影响程度，通过归一化得到幸福评价各等级所占的比例，然后综合幸福指数的量化结果得到幸福感指数，根据得到的数据定量分析得出结论。对于教师幸福感指数的调查，类似的我们通过AHP以及建立模糊综合评价矩阵建立教师幸福感评价模型。结论为：学生幸福指数为67.504，得学生的幸福感大部分都在幸福附近。教师72.5048。

问题三：根据问题一和问题二的模型进行评估。得出两个模型都具有一定的推广性。 问题四：依据问题一和问题二的模型求解结果，给政府写封信并以此提些建议如下。

一、加强对医疗卫生等基础设施和医疗队伍的的建设。

二、切实履行经济职能，努力发展经济和增加人们收入。

三、政府要自律，加大反腐倡廉的力度。

四、加大对环境的保护力度，加大对治理环境的资金投入。

一． 问 题 重 述

我国经济建设取得了巨大成就以来，人们物质生活得到了极大改善。于是越来越多的人开始思考：我们大力发展经济，最终目的是为了什么？因此今年的全国两会期间，“幸福感”成为最热门词语之一。

幸福感表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。而幸福指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。如果说GDP、GNP是衡量国富、民富的标准，则百姓幸福指数就是衡量百姓幸福感的标准。百姓幸福指数可以监控经济社会运行态势和了解民众的生活满意度。可以说它是社会运行状况和民众生活状态的“晴雨表”以及社会发展和民心向背的“风向标”。国内学者也对幸福感指数进行了研究，试图建立衡量人们幸福感的量化模型，可参看附件的参考论文。

根据你自己对幸福感的理解，要求完成以下工作：

1、附表给出了网上调查的一系列数据，根据这些数据，试建立网民幸福感的评价指标体系，并利用这些指标建立衡量幸福指数的数学模型。

2、试查找相关资料，分别建立某一地区或某一学校教师和学生的幸福指数的数学模型，并找出影响他们幸福感的主要因素。

3、你所建立的评价体系和模型，能否推广到更加普遍的人群，试讨论之。

4、根据你所建模型得出的结论，给相关部门(例如政府、或学校管理部门等)写一封短信，阐明你对幸福的理解和建议。

二． 问题的分析

背景知识：幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断。它表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。而幸福感指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。“幸福感指数”的概念起源于30多年前,最早是由不丹国王提出并付诸实践的。20多年来，在人均GDP仅为700多美元的南亚小国不丹，国民总体生活得较幸福。“不丹模式”引起了世界的关注。

问题一：题目要求我们根据附表给出的网民问卷调查结果的数据，建立网民幸福感的评价指标体系，包括一级指标（身心健康，物质充裕，自我评价实现，社会交际，生活舒畅）和下属的二级指标，并利用这些指标建立衡量幸福指数的数学模型，即需要分析各评价指标因素对幸福感的影响。对此我们构建幸福感的模糊综合评价模型，当我们分析计算各指标的权重时，我们需要考虑的不仅仅是我们的主观判断赋权，还要考虑到客观赋权，即用主观赋权的AHP法和客观赋权的变异系数法的组合确定指标最优权重。计算出最优权重，就可以对网民幸福指数进行定量评价。

问题二：因为时间限制，无法再短时间内做好问卷调查，因此我们在较权威的网站，上查询到了两份（学生和教师）比较有代表性的问卷，以此作为标准，对于学生的幸福感指数调查，我们将问卷中的问题进行整理筛选后得到附录中表格的数据，根据表中数据，将影响幸福感指数的因素分为一级指标和二级指标，利用AHP得出二级指标中各因素对于一级指标的权重，再综合利用组合权向量得到一级指标对于幸福感指数的影响程度，通过归一化得到幸福评价各等级所占的比例，然后综合幸福指数的量化结果得到幸福感指数，根据得到的数据定量分析得出结论。对于教师幸福感指数的调查，类似的我们通过AHP以及建立模糊综合评价矩阵建立教师幸福感评价模型。

问题三：根据问题一和问题二的模型进行评估。

问题四：依据问题一和问题二的模型求解结果，给政府写封信并以此提些建议。

三． 模型的假设和符号说明

模型假设：

1、 在指标的选取中只考虑网民主观因素的影响，忽略了现实的客观因素的影响；

2、 假设统计表中的数据都是调查者的真实结果，确实能反应人们内心的真实感受；

3、 提取调查问卷中的主要成分，忽略信息量损失对模型结果的影响；

4、 确定上下级指标量化相对关系的权重时，忽略主观因素的影响；

符号说明：

A：幸福感指数 i：变异系数法权向量

：附属于i的二级指标 Hi：第i个一级指标的指数均值

个二级指标的均值 Bi(i1,2,3,4,5)：一级指标 pi：综合归一化的组合权重 Bij

Ai：成对比较矩阵 hij：第i个一级指标的第j

max：最大特征根 ki：教师五个等级评价人数

i：层次分析法权向量 Rp：模糊关系矩阵

ai：一级指标矩阵 Bp：模糊评价矩阵

i：评价矩阵 Sp：模糊评价结果

四． 模型建立与求解

4．1问题一： 建立网民幸福感的评价指标体系，并利用这些指标建立衡量幸福指数的数学模型。

4．1．1指标体系建立

现在，我们对附件的网民幸福感调查问卷数据进行处理并建立合适的幸福感评价指标体系。

由题目附件文献中我们知道了指标选择的基本原则如下：

1．针对性原则。紧扣政府可作为目标，侧重于对于提升居民幸福感和政府公共管理可作为的方面和环节，筛选指标。

2．科学性原则。既能科学反映现阶段居民幸福感的内涵，又与构建指标体系的目标相一致，能借助于所选取指标的指标值统计表现，反映一定问题，为提升政府服务效能提供依据。

3．可行性原则。能组织实施所构建指标体系设计的调查，所选取指标易被认知，能为被访者接受并有效反馈。

4．简洁性原则。指标选取紧扣目标，避繁就简，依据所建指标体系所要开展的调查，既服务于调研预期目的，又尽可能节约成本。

以上面四项基本原则为方向，根据题目附件中的附表进行分类，建立网民幸福感评价指标体系。由于幸福程度是个定性的事物，为了比较明了地了解网民的幸福指数和对评价体系进行设置评分标准，需要对附表的问卷调查选项程度进行定量化，采取对幸福感评分标准定量化以方便后面的总体评价。所以根据主观判断，定量如下：

2

第三篇:《幸福感指数》

幸 福 感 指 数

幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断。它表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。而幸福感指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。“幸福感指数”的概念起源于30多年前，最早是由不丹国王提出并付诸实践的。20多年来，在人均GDP仅为700多美元的南亚小国不丹，国民总体生活得较幸福。“不丹模式”引起了世界的关注。

近年来，美国、英国、荷兰、日本等发达国家都开始了幸福指数的研究，并创设了不同模式的幸福指数。

如果说GDP、GNP是衡量国富、民富的标准，那么，百姓幸福指数就可以成为一个衡量百姓幸福感的标准。百姓幸福指数与GDP一样重要，一方面，它可以监控经济社会运行态势；另一方面，它可以了解民众的生活满意度。可以说，作为最重要的非经济因素，它是社会运行状况和民众生活状态的“晴雨表”，也是社会发展和民心向背的“风向标”。

人们也普遍认为：幸福指数，是体现老百姓幸福感的“无须调查统计的”反应：是挂在人民群众脸上“指数”。

影响因素

对于人的主观幸福感的测量在20世纪60年代晚期到80年代中期，成为心理学的一个热点研究领域。心理学家对于主观幸福感的探讨更多地来自生活质量、心理健康和社会老年学三个学科领域。由于社会学家和经济学家加入幸福感研究的行列，幸福感的丰富内涵和表现形式得到了更多的揭示。

应该说，作为社会心理体系一个部分的幸福感，受到许多复杂因素的影响，主要包括：经济因素如就业状况、收入水平等；社会因素如教育程度、婚姻质量等；人口因素如性别、年龄等；文化因素如价值观念、传统习惯等；心理因素如民族性格、自尊程度、生活态度、个性特征、成就动机等；政治因素如民主权利、参与机会等。 此外，对主观幸福的理解还涉及许多分析层面，主要包括认知与情感、个体与群体、横向与纵向、时点与时段，等等。在主观幸福感与社会心理体系诸多因素和层面之间的密切联系中，以下几点是十分独特而重要的：

第一，心理参照系。就社会层面而言，其成员的幸福感将受到他们心理参照系的重大影响，例如在一个封闭社会中，由于缺乏与其他社会之间的比照，尽管这个社会的物质发展水平不高，但由于心理守常和习惯定势的作用，其成员便可能知足常乐，表现出不低的幸福感；而一个处在开放之初的社会，面对外来发达社会的各种冲击，开始了外在参照，因此，其成员的幸福感便可能呈现下降之势，因为此时他们原有的

自尊受到了创伤。

第二，成就动机程度。人们的成就需要决定他们的成就动机程度，成就动机程度又决定其预期抱负目标。其中人们对于自身成就的意识水平是一个重要环节，因为如果人们意识到的自身成就水平高于他们的预期抱负目标，那么，便会产生强烈的幸福感；反之，如果人们意识到的自身成就水平低于他们的预期抱负目标，那么，则不会有幸福感可言。{幸福感指数}.

第三，本体安全感。它指的是，个人对于自我认同的连续性、对于所生活其中的社会环境表现出的信心。这种源自人和物的可靠感，对于形成个体的信任感是极其重要的，而对于外在世界的信任感，既是个体安全感的基础，也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。因此，人的幸福感有时与其经济状况或收入水平之间并未呈现出简单的正相关系，在现实生活中，一些经济状况不佳的人，其幸福感却不低，而有些百万富翁却整日忧心忡忡。

因此，我们就可以理解，为什么中国人的幸福感在过去10年中先升后降，表现出与经济发展轨迹之间的非同步性。其中主要原因在于，改革开放和现代化建设初期，物质发展成效明显地呈现出来，那时社会分化程度还不大，社会成员在心理上更多是作纵向比较，与过去的生活水平相比，较容易产生满足感。最近10年，社会结构转型加速，各个领域的体制改革日益全面触及深层利益，社会分化程度加大，尤其是贫富差距凸显；在社会心理方面，随着生活条件逐渐改善，人们需求层次日益提升，且呈现出多样化态势，因此，需求能被满足的标准相对提高了；而由于资源相对短缺和竞争加剧以及现代生活节奏加快，人们的各种压力感大大增加，这一切都强有力地影响了人们的幸福感。

值得特别关注的是，一些调查结果表明，近年来人们对社会问题的关心更倾向于与民生有关的领域，民生问题成为大多数社会成员最关切的社会问题。这种关注重点的变化，反映了人们对于社会发展态势的判断。而对于民生问题关注程度的上升，尤其反映了体制改革与社会发展正在对人们的生存条件和生活质量产生最强有力的影响。这一切极其深刻地影响人们的本体安全感，即具体表现为对社会生活保障需求的增强，从而影响到人们的幸福感。

幸福指数测试

你幸福吗？这可能是最近最热门的几个问题之一，你想知道自己的幸福指数吗，下面就来测试一下吧！

心理测试开始：很久很久以前，有5个个听说在很远的沙漠里有一位漂亮无比的幸运女神，只要看到幸运女神，就可以得到一个愿望的满足。5个人将信将疑，准备开始去寻找女神。如果你是其中的一个人，你觉得将会是一个什么样的结果呢？

1.不相信有女神，不愿意做这种去寻找她的傻事。

2.相信有女神，决定去寻找女神。可惜生病人，无法去寻找。

3.半信半疑的态度上路了，进入沙漠后遇到了一位美丽善良的姑娘，误以为她就

是女神，他请求姑娘做他的妻子，他们过起了庸常的幸福生活。虽然他后来知道了真相，仍然毫不怨悔。

4.相信有女神，历尽了千辛万苦去寻找，但是没有找到，死在了沙漠里。

5.相信有女神，历尽了千辛万苦没有找到。但是沙漠腹地的一片绿洲让他觉得美不胜收，他决定在这片绿洲上建一座自己的小屋，就此开心的生活下去。

心理测试分析：

选择1.幸福缘分度60分

你更愿意相信眼前的生活，不愿意付出更多的辛苦和努力去追求新的东西。所以你也会失去人生中许多难得的美丽！

选择2.幸福缘分度50分

你通常都是那种对事物保持三分钟热度的人，因而，你常常失去擦肩而过的幸福。 选择3.幸福缘分度70分

你是一个很清醒的人，你对生活既没有太过分的奢望，也不会草率凑合。你相信世间的事情永远是只有更好，没有最好，因而，幸福在眼前的时候，你就紧紧地抓住它，幸福不在的时候，你也不会强求！

选择4.幸福缘分度40分

你的悲观、固执、对生活太高的奢望，都是你不能幸福的根源。你总在追求最好，因而你错过了许多美好。如果你能换一种方式看幸福，也许