第一篇:《业务能力评价》
业务能力评价：
该同志自参加工作以来，经常深入井下一线，能结合所学知识解决现场问题，积累了丰富的实践经验，具有较强的组织、协调能力和团队精神，工作中大胆创新，成绩突出，具有独立分析问题、解决问题的能力。
工作能力评价:
该同志对待工作尽职尽责，积极进取，能吃苦耐劳，工作态度认真，踏实能干，责任心强，为人诚实谦虚，有耐心，具有亲和力，善于与人沟通，具有较强的团队精神。
基层单位推荐意见：考核情况良好（或者属实），同意推荐。
第二篇:《业务能力评价》
业务能力评价
阿荣旗那吉屯第一中学 苗小飞
苗小飞同志自1992年参加工作以来，兢兢业业，始终在教育一线，长期担任历史教育教学工作和班主任工作。
作为一名高中历史教师，经过不懈努力，比较全面而系统地掌握了历史专业的理论体系，练就了比较扎实的教学基本功，认真钻研教材、大纲和高考考纲，认真研究教育教学理论、教学态度端正，备、讲、批、辅、考等每个环节都认真对待，从细节着眼，精细化管理自己教学的每一个过程。教学能力在本校比较强，是学科骨干，多次承担市级、旗级和校级的公开课、展示课、优质课，以老带新课，培养孟桂英、于智双、李淑艳等老师，使她们很快成为一名合格的老师，教学水平见长。2004年他在呼伦贝尔市高中历史基本功竞赛中获贰等将。教学水平较高，多年执教“A”班和文补大班，得到学生高度认可，满意度极高。他的“历史趣味”教学，独具特色，使学生在听故事中完成教学任务，没有枯燥乏味之感。他的《学法指导研究》被立为市级科研课题，所教学生会考、高考成绩优异。为了不断提高自己的业务水平和理论水平 ，他多次在呼伦贝尔学院进行继续教育培训。在教学中，理论和实际相结合、与时俱进，面对高考模式的变化和素质教育的推进，能积极探索，认真钻研，在教学中，能充分利用所教的历史学科 ，通过历史上的英雄人物和历史事件，对学生进行爱国主义教育、集体主义和共产主义教育，帮助他们树立正确的人生
观、价值观和远大的理想。同时培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力，培养他们全面、客观地评价历史人物和历史事件，激发他们的学习积极性。
面对新课改，他能认真钻研新教材和新课标，并且不断学习，先后到东北师大附中，辽宁弓长岭中学学习，不断充实自己、提高自己，使自己能够胜任高中历史教学，并且将所学转化到实际教育教学工作中。2008年论文《浅析高中历史教学参考》上发表，并获贰等奖。他所教的班级的学生，每年都取得好成绩。在教学中，积极组织并参与集体备课、发挥集体的智慧，不断提高我校历史教学水平，并深入反思自身的教育教学实践，以建立民主平等的师生关系为基础，坚持素质教育的方向，与同事团结协作、师生互动、教学相长。对于班级管理我有几点体会：思想工作常抓不懈，充分发挥班干的作用，常找学生谈心，充分发挥班干的作用，常找学生谈心，掌握他们的思想、学习、生活情况，常和任课教师沟通，利用校信通常和家长沟通，为学生的终身发展负责。现如今他已经成为我校名副其实的骨干教师。
。
阿荣旗那吉屯第一中学
2009.6
业
务 能 力 评
苗小飞
2009年6月 价 阿荣旗那吉屯第一中学
第三篇:《工作能力评价》
第四篇:《工作能力自我评价》
工作能力自我评价
自我评价1：
在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定和表扬。
自我评价2：
有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不断完善自我 踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养了我正确的人生观,世界观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩.
自我评价3：
作为公司一位数控机床的操作工，对公司质量方针、环境方针、有以下认识：质量是企业的生命。首先，按照设备的安全操作规程正确的操作设备;在确保设备安全运行的前提下，做到“三好、四会”;其次，通过学习，掌握乃至精通设备的加工范围、能力，发挥设备的各项性能，按照既定的加工工艺(编制合理的加工程序)，满足零件的图纸质要求，并交验。量的考虑，主要在于工艺的合理、辅助工作时间，以及个人操作的熟悉程度和养成良好的工作习惯。如公司要求的定置管理就非常重要。总之，保质保量是公司质量方针得以实现的最
最基础的保证，而品质综合了质量相关的各个层面，是包含了企业或公司文化的质量，品质意味着精工。
自我评价4：
具备较强的电子专业知识(对数字电路，模拟电路，c#，单片机,通信原理等较为熟悉); 对电子产品的制造工艺，元器件特性和不良品分析等较为熟悉; 具备较强的表达能力，沟通协调组织能力,管理能力和处理问题的能力;具有较强的学习能力和良好的团队合作意识。
第五篇:《业务员素质评价》
天龙八步----业务员素质评价表
第一级
无经验、学历一般；
没有在正规公司从业的经验：不懂上班规矩、不懂业务员规矩、不懂流程；
肯学习、愿上进、勤快、愿意吃苦，有培养前途；
诚实、谦虚、头脑灵活，愿服从上级领导；
性格外向或中偏外向，热情；
不会太多的个人要求，无不良习惯；
第二级
经过短期培训，懂得公司和作业务的规矩（流程），服从上级的指导（服从性较强）； 每日工作无很强的目的性，解决问题的能力较差；只是与客户联系和拜访，但无
效果；
按公司的要求：参加会议、认真填写各种业务市场表格；
对业务和销售的产品有一定的了解；
可以收集相关市场信息，将客户意见及时反馈到公司；
学习能力较强，积极勤快；{业务能力评价}.
第三级
收集、整理客户资料，并进行分析；
与客户或渠道较熟，定期或经常与客户沟通；
了解市场信息和动态，并及时向上汇报；
了解对手的信息和动态，并及时向上汇报；
（本条针对业务渠道）具有市场推广能力，帮助渠道客户注重产品上柜、宣传单
张、海报、POP、条幅、价格表、驻店促销员、店面促销活动等；
每次拜访客户事先都有准备，如：这次去我该了解什么信息？我要传达我司的什
么信息？我要采取什么措施？我要达到什么目的？我要解决什么问题？拜访完{业务能力评价}.
后，认真写好工作日记；
懂得与陌生客户打交道（即要厚脸皮），并逐步建立联系；
要及时经常向公司反映问题和向公司申请更多支持，只有会反映，才能得到公司
更多的支持，才能更好的完成任务。
独立解决问题的能力；动作迅速；
第四级
了解客户的详细经营资料；与客户的负责人及相关人员（业务、财务、商务）较
熟；
懂得渠道建设和渠道规划；
具备一定的销售技巧，经过良好的培训；
对公司产品的优缺点了如指掌；
对公司的产品和销售政策提出合理化建议。
掌握沟通技巧。
要循序渐近，要能清楚的将产品解释清楚。注意：根据不同类型的顾客要用不同的
方法解释，有的该简单的要简单，该复杂的要复杂；介绍产品时且勿急燥和填鸭子
式，要用相互沟通和互动，要了解客户需求，调动起客户的兴趣，然后再逐步介绍{业务能力评价}.
产品；若客户兴趣不大或没空，就以最简单的语言介绍重点，等下一次再介绍；
掌握谈判技巧。
了解客户真实需求，哪些是可让步的？哪些是不可让步的？哪些是客户想争取的？
哪些是客户为了以后的资源，这次可让步的？
了解我司的政策和资源，要坚持底线。
逐步与客户讨价还价，要隐约给客户压力，最终达成协议。
掌握拟协议的基本技能，初步懂合同法；
对客户的要求要第一时间解决，不能拖拖拉拉；
第五级
了解客户，并能为客户解决一些问题（与公司有关或没关的），与客户建立一定的
感情；
客户资源和社会资源较广；个人兴趣较广，健谈，易跟客户沟通；
具备较强的专业培训和销售技巧培训，着装整洁，充满自信。
要做到我销售的产品是给客户带来利益，对客户是很有利的，客户若没采用将是客
户的损失，而不是一味求客户买，好像我们在骗钱似的。你若越求客户，反而越难
做成生意；
做业务要积极、勤快，要有一股坚忍不拔的毅力，要有与客户软磨硬泡的本领，
每次帮客户做点小事（如补点POP、做个牌子等），当然做完要以适当的方式让客
户知道。这样时间一长，客户就会接受你，认可你；
具备普通财务知识：汇款知识、票据知识；
有销售的激情，视销售成功为自己最大的快乐。在销售产品的过程中，首先自己
要投入到产品中，自己要被产品所“感动”和“激动”，自己销售的产品是最好的，
只有自己感动了，才能感动客户，要用心在销售。
第六级
在掌握大量的信息及公司产品的优缺点，并摸清和抓住客户心理的基础上，达到
说服客户的几个步骤：
先让客户信任你：介绍公司的背景、公司的全面业务和公司的发展前途，让客户
对你公司整体实力有信心。介绍产品，让客户对产品有信心－→了解和倾听客户
的诉求和怨言，摸清和抓住客户心理－→避重就轻将客户的怨言和过分要求推给
旁人或上级－→抓住客户心理，任何商人都想赚钱，风险与利润是共存的－→将{业务能力评价}.
我们的产品或推广措施与客户的预期一步一步的对上，即给客户画一个大饼（当
然大饼不能虚），如：销售的预期，收益的丰厚，我司的后续支持，后续产品的{业务能力评价}.
美妙前景，行业的前景//或赞扬对方公司的优点，并指出若用该产品后，将更能
体现对方的优点，并有极大的发展前景//提出措施解决客户当心的质量问题，售{业务能力评价}.
后问题，促销问题，宣传问题，供货问题－→客户为了大饼就会合作；
真正为客户解决公司产品的后续问题，出谋划策帮助客户销售消化我司的产品，
让客户真正在销售我司产品中获得最大的利润和收益，客户跟着我司一起发展；
参与或培养与客户一样的兴趣活动，与客户建立私人间的朋友关系；
第七级
有策划能力；
有敏锐的市场分析能力，能迅速判断市场重点在那里？突破口在哪里？能想各种
解决办法；
有很好的写作能力；
有组织能力，单独组织较大型宣传推广活动能力；
有较强的团队合作能力，能充分动用公司的其他同事和公司资源为客户服务；让
客户感觉到公司不是只1个业务员在为客户服务，而是一个团队整体在为客户作
全方位的服务和跟踪，客户更有信心，客户也喜欢这种感觉。
第八级
具备丰富的学识和社会经验，客户愿与你交朋友，信服你；客户在跟你打交道中，
能学到知识，在精神上得到提升；
以良好的诚实和敬业精神来感动客户，客户都愿跟有敬业能干的人打交道；
为客户解决其他问题（与公司产品无关的问题）；
与客户建立私人间的朋友关系；
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！
第六篇:《调度人员业务能力评价表》
调度人员业务能力评价表
姓名： 部门： 职位： 评价日期：
第七篇:《员工岗位能力评价标准》
员工岗位能力评价标准
一、目的
为了规范各级人员的综合能力考评标准，正确评价员工岗位能力，体现“以人为本，综合评价”的指导原则，确保各级人员的综合能力及素质得到有效识别，为有效任用各级人员提供明确的判定依据，特制订本考评标准。 二、适用范围
本标准适用于产业公司全员岗位能力评价。 三、职责
（一）各部门直接负责人：负责按照此标准的要求对所辖员工的综合素质和能力进行评价。
（二）各二级机构负责人：负责按照此标准的要求对所辖员工或部门直接负责人的综合素质和能力进行评价。
（三）公司领导：负责按此标准的要求对各二级机构负责人的综合素质和能力进行评价。
（四）人力资源部：负责每月发放、回收评价表，与各评价人进行面谈，对评价结果进行复核，对得分进行统计与汇总，根据月度绩效考核结果及日常工作情况，有权提出质疑及评分的修订，避免做多错多，错多罚多的现象发生。 四、评价方法
（一）一般员工：采用自上而下的评价方法，由各负责人对所辖部门人员进行评价，权重占100%。
（二）中高层管理人员：采用自上而下的评价方法，由各负责人对所辖部门人员进行评价，权重占70%；每月由人力资源部不固定进行分配，由其他部门进行评价，权重占30%。 五、评价要求
各评价人要对被评价人的各项评价指标进行认真阅读，公平、公正评价，杜绝人浮于事的现象。如发现营私舞弊或态度不端正现象，给予相应的评价处罚。 六、评价效用
本评价作为月度个人绩效考核及年终奖金分配凭据。 七、生效及解释
本标准自2014年9月1日起执行，解释权归人力资源部。
西安大天产业公司 2014-8-18 附件
1、员工绩效评价表 2、一般管理人员绩效评价表 3、技术管理人员绩效评价表
姓名: 部门： 岗位： 评价日期：
一般管理人员绩效评价标准
姓名: 部门： 岗位： 评价日期：
第八篇:《个人业务能力评估》
个人业务能力评估 我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
1、我做到课前准备：备好课。
2、我能认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、我能了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪