第一篇:《送给孩子的一句话》
送给孩子的一句话（大班）
1、吴云婷：爱动脑筋、会想办法，上课能积极举手发言，老师真为你感到骄傲。
2、张林凯：小手特能干，喜欢绘画、剪纸，想象力很丰富。特棒！
3、韦春圆：能干、懂事，现在你能主动和老师谈心，和小朋友游戏，较前活泼开朗了许多。非常棒！
4、张锦怡：很有自己的想法，不管做什么事，都有自己的见解，老师很喜欢你这种有个性的孩子。
5、周诗兰：能动脑筋、会想办法、上课大胆举手发言，敢于发表自己的见解。真棒！
6、郭婧涵：活泼可爱、诚实善良是你的天性，老师特别喜欢你！
7、王可心：你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己，数学练习做得特棒，是许多小朋友学习的榜样。 8、周垒：具有探索精神，常能自己发现科学的奥秘。做任何事都很认真、仔细，非常棒！
9、张书晨：聪明可爱，活泼开朗。数学特棒，学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你感到骄傲！
10、周韦康：聪明可爱，尊敬老师，热爱劳动，语言表达能力、动手能力都有了明显提高，值得表扬！
11、姚天乐：喜欢读书，生活习惯较好，自理能力较强,能独立完成一些力所能及的事情。非常棒！
12、钱柯蓥：做作业认真是老师最喜欢你的地方，你是最棒的！
13、王可意：聪明可爱，数学练习做得特棒，绘画也很棒，还是老师的好帮手！
14、钱梦潇：识字能力很强，写字速度很快，老师希望你能把字写得更加漂亮，工整！
15、周楚冰：懂事、有主见、有个性，我很喜欢你画的画，色彩鲜艳，较有想象。
16、邢钱希：当所有人作业交上来的时候，你的作业总是让老师觉得最舒服。希望你能够一直保持这个优点！
17、叶宸希：聪明、稳重、细心、做事认真 是你的优点，老师很喜欢你！
18、周依然：你是一个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
第二篇:《一句话的教师寄语》
一句话的教师寄语
请给问倒自己的学生鼓掌。
不要把孩子犯错看得太严重，有时他(她)这样做只是为了引起你的注意。 走，跋涉，攀越，一路走来，已经习惯用沉默来处理我的伤感。
人心是虚空的，给他爱，他便美好。给他恨，他便丑恶。孩子的心灵多是美好的，因为他在爱的氛围中。
飘得太高不好，还是剪一段地平线，作我们的起跑线吧。
如果我们的孩子说大人话办大人事，那么我们的教育是失败的。
我们平凡却依然快乐着，因为我们知道，生命毕竟会有甜蜜的瞬间出现。
和孩子们交流，您不妨：身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点。 只要参加学习，孩子就没错---教育中的无错原则。
教师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛，但是，教师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心。
一种观点的形成只囿于个人经验，是有局限性的，因此博览十分重要。 教师应该是语言的巨人，更要是行动的巨人。
和孩子们交流时，要与他们保持同等的高度。
放弃一个孩子，就等于向社会投放一颗定时炸弹。放弃一个孩子，就等于给家庭制造一个悲剧!{教师写给孩子一句话}.
批评惩罚是一种负面强化，我们应该慎用。
你在学习，不能说明你不是落伍者，你在学什么，才是衡量你是否落伍的标志。 理想是一种美好的愿景，理想是前进的动力。没有理想，就没有动力。理想必须与努力相结合，没有努力的理想就是空想或幻想。理想与成功之间的距离就是努力，只有愿意付出努力的人，才有希望让自己的美梦成真。
淡泊些，再淡泊些，便会没有烦恼。对于日常生活中的功利是非取一种恬然处之的态度，将有助于你在思维的王国自由驰骋。做老师的，您也许在物质上捉襟见肘，但是您可以在思想上大手大脚。
如果一个孩子把他仅有的一颗糖放在你的手心里，请不要拒绝他，因为在孩子的眼中，这颗糖是他全部的财富，就像一个百万富翁的全部财产!你能有这么好的运气得到别人的全部财富吗?我们该回报他什么呢?
第三篇:《教师一句话 影响学生一生》
教师一句话 影响学生一生
——湖北省评出教师“十大美语”“十条禁语”
□ 本报记者 刘 婷
去年教师节，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时说，“老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才”。立德先立言，为进一步增强教师立德树人的责任感和使命感，湖北省教育厅用一年的时间开展“争做‘四有’教师·‘十大美语、十条禁语’”征集评选活动，发起了一场从规范教学用语开始的触及教师灵魂的革命。
“错了别怕，咱们再来一次！”“你是最棒的女孩！”“没有失败，只有暂时停止的成功。”„„当教师这样说的时候，学生听起来是否如沐春风、信心倍增？ “你不学可以，但不要影响其他人！”“我就知道，你改不了！”“我怎么一点都感觉不到你们年轻的朝气！”„„当教师这样说的时候，学生听起来是否如遭雷击、心灰意冷？
9月1日，湖北省教育厅向全省教育系统公布“争做‘四有’教师·‘十大美语、十条禁语’”评选结果，武汉市汉南区育才小学教师谢守芳等推荐的“错了别怕，咱们再来一次！”等十大美语、武汉市江汉区旅游学校教师何超等推荐的“你不学可以，但不要影响其他人！”等十条禁语赫然上榜。同时，省教育厅隆重推荐征集产生的50个美语故事和12个禁语故事。
老河口市教育局教师科干部李少俊在组织全市教师开展这项活动的过程中感触很深，他说：“表面上看，这项活动是指向规范教师用语，实际上这是一场触及教师灵魂的革命。”
“言由心生，教师的语言代表着他的内在素养”
湖北省教育厅发起的“争做‘四有’教师·‘十大美语、十条禁语’”征集活动始于2014年9月，范围涵盖全省各级各类学校（幼儿园、中小学、中职学校和高校）的所有教师。
省教育厅为此专门印发活动通知，明确指出，“美语”是指教师对学生健康成长能够产生积极引导、激励作用的语言，“禁语”是指教师对学生成长产生消极、负面
影响而应被禁止使用的话语。活动分为讨论、推荐、评选、宣教四个阶段，主要是组织广大教师、学生、家长开展征集和讨论，从教育教学管理、学生学习成长的具体案例中，提炼教师最美用语，明确教师禁忌用语。为确保活动能够真正触及教师心灵，征集活动设定时间为一年。
“言由心生，教师的语言代表着他的内在素养，代表着他的教育观念、育人思路。我们从教师日常生活中最常用的教学用语入手，就是为了创新师德教育载体，将师德建设落实到教师最常见的言行中，让教师能直接对照生活反思自己的教育行为。”湖北省教育厅教师工作处处长童静菊说，“好教师，首先要会说话，说对话。” “教书20年，突然发现自己并不会说话”
一场关于教师用语的革命就此在湖北省各地、各学校火热展开。有的以班级、年级、学校为单位，有的发动学生和家长参与；主题班会、集中座谈、演讲比赛、理论征文、撰写案例、心理情景剧、微电影,全省活动形式多样，载体丰富。
宜昌市天问小学为了“将这件有意义的事情做得有意思”，把“学生最反感教师的一句话”汇总起来，选出“十条禁语”，并将这些“禁语”张贴在每个办公室。当教师们看到这些公布出来的禁语时，自己都笑了。学校还倡导学生给自己最喜欢的老师做一张贺卡，画出或写出教师最让学生感动的一个场景或老师说的一句话，随后出台最受学生欢迎的“十大美语”并制作成漫画，张贴在校园显眼的位置，成为校园里一道风景。
当阳市雄风小学在教师中开展“我感觉对学生最有分量的一句话”、“我最后悔的一句话”讨论，并向家长征求“我最希望（感谢）老师对孩子说的一句话”。利川市文斗乡黄土小学要求全体教师每个人写出美语、禁语之后，必须附上一则自己亲身经历的小故事。
而意想不到的是，这个看似很容易走形式的活动，却受到了教师、学生、家长的一致“钟情”。
潜江市实验小学教师王春雨说：“像‘我真受不了你了’、‘怎么又是你’这样一些一不留神就脱口而出的话，经过这次活动的认真反省，发现还真是很伤孩子自尊的。”监利县第一中学一位学生家长受邀参加学校举行的征集活动后，感慨地说：“这样的活动真好！不仅告诉老师哪些话该说哪些话不该说，同时也教育了我们家长如何跟孩子说话！”
对教师用语的优劣评价最有发言权的当然是学生。武汉商贸职业学院市场营销专{教师写给孩子一句话}.
业一位不愿意透露姓名的学生回忆，高中时班主任对班上几个老爱调皮捣蛋的学生说：“你们现在待在学校就是浪费家里的钱，劝你们还是不要读下去了，你们几个就是班上的老鼠屎。”过了不久，那几个孩子就辍学了，现在在外面打工，过得都不好。“虽然批评的不是我，但班主任那句话如鲠在喉，我一直难以忘记。如果当时班主任不这样刻薄地挖苦他们，或者给他们一点鼓励，也许他们就应该像我一样坐在大学的教室里了。”
“教师说话是要讲技术含量的。这次活动就像照镜子，我教书20年了，突然发现自己并不会说话，甚至说了许多错话。以后我会格外注意。”荆门市掇刀区江山学校李老师说。
据不完全统计，至2014年底，短短三个月时间，省教育厅先后征集到“美语”和“禁语”2万余条。
语言背后的力量{教师写给孩子一句话}.
“老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。”这是习近平总书记的殷切话语。而在湖北省教育厅举行的这次活动中，许多教师正在用自己的教育行动验证这段话。
鹤峰县五里乡民族中心学校教师周双照的学生杨阳升入初中时成绩中等，中考时却以全乡第一名的成绩考入恩施州一所重点高中的阳光班。杨阳给他发来短信说：“老师，正是您当年一句‘教室是允许出错的地方’，才让我敢于提问，敢于和同学探讨，使我对学习充满自信。”
周双照说：“允许学生出错，实际上反映的是新课改中平等、尊重的理念。学生只有不断地试错，最终才能找到正确的答案。”因此，周双照每接手一个新班，都会告诉学生他自创的《高效学习7条抢先策略》，其中第一条就是“抢先回答老师的问题”。他所带的班级，学生发言积极，学习主动，一个个充满自信和阳光。
“错了别怕，咱们再来一次！”这是武汉市汉南区育才小学教师谢守芳推荐的“美语”，也是她自己屡试不败的教育妙招。她说，小学生做错事、写错字、做事慢，都是非常正常的年龄特征。教师要耐得住性子，陪着孩子、等着孩子慢慢长大。而孩子也会在教师这种宽容有爱的氛围中获得安全感，“最终得以舒展成长”。
尝到第一次评选活动的甜头后，宜昌市天问小学将“美语”“禁语”评选纳入每学期的评教活动，并将评教中学生列举的“禁语”反馈给年级组，将“美语”则广而告之，广泛提倡。逐渐地，孩子们反映上来的“美语”越来越多，越来越创新，而“禁
语”则越来越少。
湖北省教育厅在评选结果的通知中也明确提出，希望各地、各学校加强宣传和推广，将规范教师用语作为师德师风建设的重要内容，引导教师自觉规范职业行为，多讲“美语”、不说“禁语”，树立新时期教师队伍的良好形象。
十条禁语
你不学可以，但不要影响其他人！
就你事多，快点，我很忙！
你父母是干啥的？{教师写给孩子一句话}.
没见过像你这样的学生！
我就知道，你改不了！
不想听的可以睡觉！
你要不想学就回去！
我怎么一点都感觉不到你们年轻的朝气！
我真的受不了你了!
你怎么越来越差了！
十大美语
错了别怕，咱们再来一次！
你是最棒的女孩！
孩子，世界上总有一扇门为你而开！ 我相信你，你能做到的！
过去不代表将来，相信自己一定可以！ 学生是你的孩子，也是我的孩子！ 教室是允许出错的地方。
没有失败，只有暂时停止的成功。 学习不怕起步晚，成才不怕起点低。
宁可让你现在怨我一阵子，也不愿你今后恨我一辈子！
第四篇:《教师一句话》
教师一句话，毁誉在其中
闲暇之际，我翻开了《中国教师报》，一条看似平常却让我耳目一新的消息映入眼帘：“湖南省评出教师教师十大美言，”，细读之，如涓涓溪流滋润心田。亲切、和蔼、关爱、鼓舞，激励等多种情怀容纳其中。可谓是“金玉良言”。
感慨之时，我想起了习总书记去年教师节对北师大师生说过的话：“教师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才”。总书记的话让我思索良久，深刻反省我们自己，在漫长的教育生涯中，我们每一名教师有“无数个无意间的一句话”，我们是否计算过“造就多少个天才，毁灭多少个天才”，我们是否反省过自己的功过。
反思自己，让我想起了曾经遇到的一名很有个性的学生，她的名字叫“张叶”，她很聪明，也很好学，曾经是全班的优生，可突然一段时间，她的性格骤然突变，上课不但不注意听课，反而丛书包中拿出一个好好的本子撕扯着，撕成大块，又撕成小块，直到撕成一堆碎片，最后扬手洒向头顶，一片“乱花纷谢”，的情景，师生一片惊愕。
张叶在愤怒之下的举动，我本应该抓住她的缺点，当堂阻止，及时批评，义正言辞地呵斥，对同学们也有个交代。但我没有那样做，我深深知道，如果在张叶犯错的当场，在她发泄愤怒的当时就当头一棒，一定会产生不良的结果，甚至会使得其反，很容易毁掉一个学生。我的无意间的一句斥责，完全可以让她崩溃，想到这，我任她发泄，直到消气。
经过调查了解，经过细致谈心，我了解到：张叶身处离异家庭，母亲抛弃了他们，父亲借酒消愁，她在破碎的家庭中挣扎，她内心的怨怒可想而知，我非但没有批评她，反而用关心的态度，劝解她，鼓励她，疏通她思想上的障碍，也发动全班同学对她施以爱心，我在全班同学的面前大声鼓励他说：“你叫张叶，你就是一片张开的红叶，经过风霜以后，你一定会更加艳红的”。听了这句话，她哭了，在以后的日子里，张叶越发地坚强，越发地奋进，最终以优异的成绩考取了重点高中。在她即将离去的时刻，她含着泪说道：“您的一句话让我永生难忘，您的一句话成就了我美好的人生，谢谢您，我尊敬的老师”，那一刻我真正体会到教师的荣耀。
回想起来多么后怕啊！，如果我当时用强硬而粗暴的言辞对待她，后果会不堪设想，和风细雨，万物葱茏，冰雹肆虐，禾苗凋零，教师的一句话，可以是和风细雨，也可以是冰雹交加，我们的无意间的一句话啊，对孩子们是何等的重要。
我们要谨言慎行，我们要反思自己的每一句话，大起于小，多起于少，不要因为事小而酿成大错，不要因为少有的一句话，而伤害大多的孩子们，毁掉我们的人才。我们的教师们要记住：教师一句话，毁誉在其中。
第五篇:《老师的一句话给了我力量》
1:“与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。”多么短暂的一句话，却给了我无限启发。
记得那是一次在上作文班的时候，说是要上报纸，我喜出望外，心里想：哈哈！我的作文是有进步的，这回我肯定能上报纸，回家吧这个消息告诉妈妈一定会高兴的，说不定还会奖赏我，带我出去玩。我想象着，报纸发下来了，我怀着喜悦之情把每一张都仔仔细细的看了一遍。“没有，没有，没有。”我越来越来沮丧了，当我找到最后一张的时候，也没有看到我的作文。我失落到了极点，上课无精打采，下课也不出去玩。旁边的同学看到了，拉我出去玩我看都没看他一眼，我一声不哼地坐在位子上一动不动。那位同学看到了，显然是有一点着急了！一下子冲着我大声说道:“你这样子算什么！像你这样与其嫉妒别人不如实际行动超越别人。”这短短的一句话给了我无限启发，此后我在上课时专心听讲，抓住老师的讲的每一个字眼，我相信下次我的文章一定会上报。
教室的人渐渐散去，只剩下我一个人静静地坐在椅子上，等待着。窗外的树叶在风的轻抚下发出轻微的摩擦声，仿佛把人带入了原始社会的自然，我在想一句话，想那个两年前的一句话。
两年前，你的一句话改变了我，给了我力量，让我走向成功。
我哭了，面对一张张不及格的试卷，老师严厉的目光以及同学们那嘲讽的目光，泪水划过脸庞，思维一片空白。我该怎么办？今后伴随我的会只有泪水；面对我的，会只有嘲笑。我后悔了，不该这样无视他人，骄傲自大。
十几天过去了，我拼命沉默，沉默，为的是换来一丝怜悯。我天天以泪为伴，多少块手帕都没有将它擦干。在那一段日子里，生活是那样的单调乏味，仿佛生命里只有灰色了。某天，放学，你对我说了一句话‘泪水，只会淹没自己；汗水才能将你送到成功的彼岸。’我终于清醒，不能再这样消沉下去了，我要用实际情况冲刷过去，展示出真正的自己。
于是，课堂里多出现一双积极思考的眼睛；台灯下多出了一个孜孜苦读的少年。我用心去对待每一分钟，不放过一分一秒。因为我心中有一个动力，有一个目标，我正在想那个目标迈进，不远了，不远了，我就在这一天天奋斗中迎来了又一次考试。
考试前，又暗自默想了这一句话，反复想着。就这样自信地进入考场。成绩出来了，我又哭了，可这是高兴的哭，是付出与收获的哭，这哭声中包含着成功的喜悦，这泪水中凝聚着奋斗的结晶。
这一句话给了我力量
给了我勇气，让我战胜一切，走向成功。
这一句话给了我力量，我想，我永远也不会忘记这句话。
窗外，树叶依然在动„„
一句话，能使人眉开眼笑；一句话，能使人伤心欲绝；一句话，能使人终生受益。这便是一句话的力量，这一句话有时意义深刻，有时道理短浅。
生活中，处处都有话语，而这一句话，对于新生婴儿和哑巴来说意义非凡。
当一个学说话的小孩，开口说了有生以来的第一句话，这句话能把孩子的亲人高兴的心花怒放；当一个哑巴学会了说一句话，父母也会高兴的襟然泪下。
可见这一句话的力量是多么神奇。
我读过一篇短文，故事的内容是一个孩子的母亲去学校开家长会，老师说这个孩子得得了好动症，在板凳上坐不到三分钟，回去时，孩子问母亲老师说，老师今天表扬了你以前在板凳上呆不到三分钟，而现在能做到了。就这样，孩子的母亲，每次都把老师批评的话改为表扬的话，直到孩子上的学时，才知道母亲骗了他那么年。