第一篇:《美丽的春天作文：春天的色彩》
美丽的春天作文：春天的色彩
春姑娘乘着清风、带着温暖翩翩而来，她张开双臂，舞着纤手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头。花儿争芳斗艳，散发出诱人的清香。鸟儿舒畅自由，向着蓝天高唱：春天来了，春天来了。
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，轻声地唤醒大地。在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河。据古诗上说：春江水暖鸭先知。可惜，我没能领略到鸭子下水凫游的情景。
你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱？啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊！
大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长，遍野是绿油油的一片。草木吐出了清雅绿叶。桃花接着杏花，在山谷间、田陌上盛开怒放，喷着扑鼻的香气。山崖上、半空中、树林间，黄莺、画眉、百灵、燕子、黄雀得意地飞翔着，鸣叫着，鸟鸣和着溪水的叮咚声，在春风里轻轻回荡。
春天为什么这样丰富多彩？是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着，是稚气的孩子们天真地打扮着，是大地默默地孕育着
第二篇:《春天的颜色作文》
春天的颜色作文
春天的颜色作文（一）
寒冷的冬天过去了，鸟雨花香的春天来到了。 天气转暖，种子发芽了，果树开花了，万物生长。小草从泥土里钻出来，抬头看见了高高的木棉树上开着红通通的花，就说：'我看见了，我看见了，春天是红色的。”
阳光明媚，风和日丽，燕子叽叽喳喳飞来了，突然，天上下起细如牛毛的春雨，飘在果林，撒在树梢，落在田野，降在池塘。农民伯伯顶着蒙蒙细雨，在田野上播种、插秧。有的小朋友在植树。燕子说：“我知道了，我知道了，春天是绿色的。”
野花们伸了伸懒腰，抬头看见天空上挂着一条五颜六色的彩虹。野花们一起说：“我看见了，我看见了，春天是彩色的。”
春天的颜色作文（二）
春天来到了。
微风飘飘，花儿露出甜蜜的笑容。咦！那是什么？
柳树以清泉为明镜，飘扬着自己绿色的头发，仿佛是绿色的油漆在上面，让它焕然一新，想得十分清秀，越看越觉得柔美可爱，真还有点仙风道骨呢！柳树上停满了小鸟，吱吱喳喳的吵着，仿佛在说；春天来了，这些树长出了茂密的叶子，我们快停下来歇息聊天吧！小草也不甘落后，努力的往上挤，吃力而兴奋的冒出了嫩绿的稚芽。远远望去，就像一张张绿色的手帕随意盖在大地、山坡上。春风拂过，小草弯腰，望去一大片一大片满是新绿，如含羞的少女，在风中忘我地陶醉。
春，明媚的春，温和的春，又回来了，又来到我的身边。你总是温柔地飘舞在小河；是那么亲切。总让人不能忘怀那令人陶醉的梦。我，行走于林荫树林间，寻找那妩媚的春景。
有清风自然又有“哗哗”的流水，俗话说；“清风流水”嘛。漫步在自上而下的山溪边，脸上不时溅上了水花。嘿！这水花，晶莹剔透，还有丝丝凉意。我伏下身子，想用清澈的山泉洗洗脸。但我停住了，我看见一片飘荡在水里里的绿叶。几条调皮的小鱼，不知害羞还是什么，藏到了叶子下，叶子上有几只小蚂蚁，大概是树上爬到叶子上的吧！竟坐在叶子上跳起舞，以叶为船，随波逐流。面对此景此情，我挥一挥衣袖，悄然无声的走了，不带走一滴水珠，我不想吵醒春天的寂静美。
春天，春景，多么令人陶醉，令人向往！
春天的颜色作文（三）
春天到了，小草偷偷地从土里探出头来，湖边柳树的嫩芽悄悄地从枝条上钻出来。绿色的柳、绿色的小草„„悄悄变绿的世界呈现在我们的眼前。
我家阳台上，茶花绷着一个冬天的花蕾终于绽开了红红的笑脸，春风拂过，院子里的红梅向人们点头微笑。哦，春天是红色的。
公园里的迎春花、腊梅树上挂满了黄花，田野里油菜花则犹如金色的海洋。哦 ，春天是金黄色的。{春的颜色作文}.
操场上，一个个风筝腾空而起，飞上了蓝天，一会儿飞向左，一会儿飞向右，把天空点缀得五彩斑澜。哦， 春天是彩色的。
一阵温润的风迎面吹来，那花香沁人心脾，面对大自然的芬芳气息，我马上张开大嘴，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽、陶醉。
啊，春天，你给我们的生命注入了活力 ；春天，你可以是人们心目中的任何一种愉快的颜色！
第三篇:《春天的色彩作文》
春天的色彩作文
春天的色彩作文
太仓市新塘小学 六（2）班 朱小清
在寒冷的冬季里，我们总是盼望春天的到来。盼望她的草长莺飞，花红柳绿；盼望她的兰馨蕙香，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是金黄的„„诗人们总爱赞颂春天，画家总爱描绘春天，这春天是色彩的总汇、美的融合啊！
春天的雨丝柔和、连绵，淅淅沥沥，悄悄地汇成了小溪，积成了水墰，春雨给小河以生命。春风和春雨总是结伴而来，早春带点寒气的风吹醒了万物。树梢绿了，大地绿了，高耸的山峰也绿了。王安石的诗中写道：“春风又绿江南岸。”说得真好！
在春风的吹拂下，满山满坡的鲜花露出了迷人的脸颊。一朵、两朵„„一丛、两丛„„连成片，汇成海。人们沉浸在五彩斑斓的“海洋”,烦恼被抛到九霄云外，带来了信心和活力。
啊，天空也是五颜六色的呢！那是孩子们放的风筝，在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着、飞扬着，多么让人心旷神怡！{春的颜色作文}.
春天的色彩这么丰富，那是谁的彩笔描绘的呢？多么神奇的大自然呀！
第四篇:《关于春的作文：春的颜色》
关于春的作文：春的颜色
春天来了,披着五彩的连衣裙来了.春,到底是什么颜色呢带上这个谜团,我到郊外去寻找春的气息了.
我想,春也许是绿色的.你看,那小草从地下钻出了小脑袋,好奇地张望着这个既陌生又熟悉的世界.地上一片碧绿,仿佛铺上了一条绿地毯.小河边,微风吹拂着千万条嫩绿的柳丝.柳丝在风中飘着飘着,似乎在为春天的到来拍手叫好.啊,绿色让春天生机勃勃!
不过,我又想,春天还是花的天地呀.瞧,满山坡开满了五颜六色的花.它们争相开放,互相比美:红的花给人以大方,鲜艳的感觉;紫的花又给人以深沉,热烈的感觉春风吹来,花儿们翩翩起舞.远远望去,这些花像是给绿色的地毯绣上了五颜六色的条纹.啊!花的颜色让春天色彩斑斓!
听,叮咚叮咚呀!这不是春雨姐姐那美妙,清脆的歌声吗瞧,那雨好似一串串断了线的珍珠,轻轻地落在了花朵上,花儿舒心地笑了,笑得那么灿烂.那花瓣上的一滴滴珍珠似的雨点,仿佛是春雨送给花儿的漂亮首饰,看,花儿正在向春雨点头微笑,好像在感谢她呢!春雨又把爱抚给予了小草,小草舒服地享受着沐浴,变得碧绿碧绿的.在春雨的催促下,它们手拉手使劲向上长.看,柳树正在欢快地整理辫子呢!辫子被春雨冲洗地一尘不染,翡翠一般.柳树在雨中摆动着自己的辫子,似乎在感谢春雨.
啊!我终于找到春了!现在,我明白了,春,是绿色的,是红色的,是紫色的春,是五彩缤纷的!我爱你!美丽的春天!
第五篇:《春天的颜色作文 400字500字写景作文》
春天的颜色作文 400字500字写景作文
春姑娘来了，她披着俏丽的衣服。但聪明的你能告诉我，春天到底是什么颜色？
春天到底是什么颜色？有人说，春天是红色的。你看山上映山红早早地迎着春风竞相开放了。有人说映山红一开，香飘二十里。要我说，那映山红像一群人在跳舞，他们随着大地的节奏而摆动着身躯。
春天到底是什么颜色？有人说，春天是绿色的。春天来到的时候，大地上万物复苏，地上的小草就迫不及待地钻出了脑袋，他们随风飘动，下了一场雨之后，春笋立马也冒了出来，像是要努力挣脱土壤的禁锢，树梢抽出了绿芽，每一处都是春天生机勃勃的景象。
春天到底是什么颜色？有人说，春天是黑灰色的，因为到了春天，为了滋润万物，春雨也来了，你瞧，雷公、电母和雨蛙来凑热闹，雷公不小心重重地打了一个响雷，怕是方圆几百里都能听得见。
春天到底是什么颜色？还有人说，春天是彩色的。在春雨的浇灌下，花儿争奇斗艳。顿时整片大地如一片花海，让人目不暇接：有大海般的蓝色，有火般的红色，还有大地般的黄色。风一吹大地上就掀起来美丽的波浪。{春的颜色作文}.
聪明的你告诉我，春天到底是什么颜色？
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春天的颜色 400字-500字
第六篇:《关于春的作文：春风的颜色》{春的颜色作文}.
关于春的作文：春风的颜色
三年级五班孙爱玲
有一天，森林里的小动物们正在玩耍，突然，小田鼠问了一句：‘春风是什么颜色的？’森林里立刻寂然无声，大家沉默了。
突然，小牛说：春风是绿色的，你们看，春风过后，小草、树叶都被染成绿色的了。
小马说：不对，春风应该是金黄色的，你们看，春风过后，蝴蝶花翩翩起舞，迎春花向我们绽开了笑脸。
小兔说：春风应该是粉红色的，你们看，春风过后，粉红色的桃花向我们微笑着点头。
小猪说：春风应该是深红色的，你们看，春风过后，深红色月季花含苞欲放。
大家正在议论纷纷的时侯，见多识广的山羊伯伯不急不慢地走来了。 小动物们立刻都围上了山羊伯伯，异口同声地问：山羊伯伯，请您告诉我们，春风是什么颜色的？
山羊伯伯和颜悦色的说：咩，咩，你们看，春天是五彩缤纷的，所以，春风是五颜六色、丰富多彩的，所以你们说得都很对。
小动物们这才恍然大悟。{春的颜色作文}.
点评：
这篇习作之所以成功，首先取决于小作者平时细心观察，她观察到了春天的特点；其次是作者丰富的想象力，使这篇习作写的生动有趣。 指导教师：马传彩
第七篇:《春天的颜色》
春天的颜色
34设计意图：
春天到了,这是一个大地回春,万物复苏的季节，随着春天的到来,大地完全被绿化了,孩子们喜欢色彩鲜艳的东西，当孩子们脱下棉衣，穿着单薄的衣服奔跑在草地上，孩子们才真正的感受带春天带来的快乐，所以每一年的春天，我们都会带孩子们走出去观察、感受、欣赏春天的美景，只有走进春天才能发现春天的绚丽多彩。
活动目标：
1、愿意寻找春天的颜色，了解春天的明显特征，感受春天的美丽。
2、能说出红、黄、蓝、绿等常见色的名称。
3、用不同的形式来表现春天的变化。
活动准备：
1、春季的各种蔬菜、水果等。
2、头饰：蝴蝶、蜜蜂、杨柳、花朵等。
3、各种水粉颜料、纸团、盘子、报纸、一张大纸。
活动过程：
一、看：春天的变化
春天到了，外面是什么样子了？小朋友咱们一起去看一下吧！（带领幼儿在幼儿园周围寻找春天）
二、找：春天的颜色
1、请幼儿找一找春天有什么变化？（幼儿自由讨论）
2、教师提出具体的问题：大树有什么变化？小草有什么变化？小动物们谁出来了？什么花开放了？是什么颜色？多引导幼儿寻找有春天特征的事物。
三、说：各种事物的颜色
1、回到教室请幼儿说一说你看到的春天是什么样子的？引导幼儿说出春天是“五颜六色的”请幼儿说一说我们的身上的衣服、鞋子是什么颜色？（引导边观察边说）
2、出示水果：请幼儿说一说你见过的蔬菜、水果等，他们是什么颜色？
四、唱：春天的歌曲
春天真美丽，我们用歌声把春天唱出来吧！学唱歌曲《春天》。
1、教师边弹边唱歌曲《春天》，幼儿完整欣赏。
2、让幼儿说歌曲中唱的什么？（杨柳、花朵、蜜蜂等）
3、完整跟唱歌曲，要求听清前奏，整齐歌唱。
五、演：用动作表演歌曲
1、自由创编动作表演
你喜欢变成什么？现在请小朋友变成花朵、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔，进行表演，看谁最棒。（自由表演）
2、可以根据幼儿意愿，邀请幼儿带头饰分别扮演“杨柳树枝”、“蝴蝶”、“蜜蜂”或“小白兔”。（幼儿感兴趣）
3、集体边表演边唱歌。
六、画：印画春天
春天真漂亮，让我们用双手把他表现出来吧！（纸团印画）
1、出示大纸，教师示范。
2、注意印画规则：一个纸团只蘸一种颜色，用完要放回盘子里，想换颜色再去拿一个没颜色的纸团印画。
3、展示作品，看一看我们做的春天漂亮吗？
小班色彩画《漫舞春天》
春天到了，万物复苏，大地一片生机盎然，窗外的大树小树、公园里的小花小草、河里的小蝌蚪、草丛的小蜗牛、急着采蜜的花蝴蝶„„凡事喜欢这个世界的，都争先恐后地探着她那沉睡一冬的寂寞，一颗按耐不住悸动的心情来迎接复苏的大地，开始着装，红的、绿的、黄的、粉的、给大地打扮的花枝招展，扭捏妖娆。美不胜收。
对于小班幼儿，他们似懂非懂，此时一切的言语都显得那么苍白无力，大自然才是最有话语权的一位神奇的“ 教师 ”，幼儿只有置身于其中，才能真切感知春天，有切身的情感体验，一双双好奇的眼睛才能真正地了解自己身边的世界。
所以根据季节的明显特征，让孩子通过观察、发现、探索亲自来感受春的美丽。在孩子先前知识经验基础上，我设计了此活动。
活动目标：
1. 通过观察发现，进一步感受春天的美，喜欢大自然的情感。
2. 学习用纸团印花，并能合理布置画面。
3. 培养幼儿互相合作的能力，尝试和同伴一起亲手绘制春天的美景。
活动准备：
PPT图片、每组一张背景添画纸、纸团、水粉颜料（红色、黄色、绿色、玫红色）、抹布。{春的颜色作文}.
重点难点：
1. 重点：纸团印花。
2. 难点：合作的能力及布置画面。
活动过程：
一、出示PPT图片，感受春天的炫丽色彩。
1. 启发幼儿用好听的词语，说一说自己看到的景色。
2. 小结，看来春天真是一个五颜六色的，绚丽多彩的季节，春天真美！
二、出示范例，讲解示范。
1. 看到春天如此的美丽，老师也画了一幅美丽的图画，看一看，这是怎样画出来的呢？(出示范例，请幼儿观察)
2. 呵呵，这是徐老师变魔术出来的，一张小小的废报纸，经过我的手一变就变成画笔了，（报纸报纸变变变，变成一个小纸球，纸球纸球去干啥，请你快来猜猜看）
3. 纸球蘸色开始示范（轻轻的给纸球喝一点颜色，然后再纸上分散开来开始轻轻地按下纸球，然后迅速拿开，在换一个纸球换一种颜色）。
4. 出示另一张范画花园，请幼儿观察。
三、幼儿分组操作，教师指导。
1. 鼓励幼儿相互合作，一幅漂亮的画才会更好看。(第一次尝试互相合作，不知道幼儿会怎样，也算是一种尝试吧！看结果才知道)
2. 教师巡回，感受幼儿作画的氛围。
五、作品展示点评。
1. 春天真美丽，你们真厉害，我们小二班的教室里充满了春天的气息，闻一闻，好香呀！春天的香味。
2. 表扬相互合作带来的成功感，生活中有很多事情也要大家一起完成，一起合作更快乐。
3. 这么漂亮的画我们贴在墙壁上，让爸爸妈妈看看你们灵巧的小手。