教师像蜡烛(一)
教师是蜡烛，照亮了别人燃烧了自己，教师是人类的工程师，培育着祖国未来的希望，教师是阳光底下最崇高的职业，所以我从小就希望自己长大后能成为一名人民教师。如今，我终于实现了儿时的梦想成为了一名光荣的、一名培育祖国花朵的人民教师。
时光飞逝，一个月的时间很快的就这样过去了，在这一个月里，在教育局和学校领导的帮助下，我无论在教学方面还是在班主任工作方面都有很大的进步。回顾一个月的工作，我的收获真是很多很多，下面我就具体来谈一下我这一个月来在教学工作和班主任工作方面的收获：
一、教学方面
初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完，但就好象一个人在表演一样，我似乎忽略了学生的存在，讲课时不能面向全体学生，而且组织课堂的能力也不是很好，而经过一个月来的历练与学习，在学校领导和有经验的老师的帮助下，我有了很大的进步。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上，能面向全体学生了。所以在这里我还想再一次的感谢教育局的领导和学校的领导以及有经验的老师对我的帮助。使我在教学方面有所进步。经过这一个月来的工作我觉得要想做一名合格的教师，我认为首先在教学方面做到以下几点：
1、认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深入了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会出现的困难，及时采取相应的预防措施；精心设计教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转（转载自第一范文网
4、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5、培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
6、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言不
够生动等。因此做为一名合格的教师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
二、管理工作方面：
管理是学校工作中的重中之重，而班主任管理工作的秘诀我觉得就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。高尔基就曾经说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。"这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
1、爱就是关怀。
师爱是教育的"润滑剂"，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；"金凤凰"要爱，"丑小鸭"同样也要爱。关于这一点我就是这样做的，我们班46名学生我都很喜欢，无论是“金凤凰”还是“丑小鸭”我都喜欢他们，关心他们。所以在这里我可以说下这样一句话：在我们班里的46名学生没有一个学生是不喜欢我的，每当我走在校园里的时候，只要我们班的学生看见我，他们就会全围过来，和我手拉手一起走；每当下课的时候只要我在教室里坐着他们也会围个水泄不通。虽然当班主任很累，但我喜欢这种感觉。
教师像蜡烛(二)
悠悠师生情
老师就像蜡烛，燃烧自己，点亮别人，从古至今，这个历经沧桑的历史上，涌现出不少赞美老师的话语,李商隐曾写下春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的千古名句，斯大林曾说过：教师是人类灵魂的工程师。
虽然我们的王老师没有“最美教师”张丽莉的英雄事迹，但却也像张丽莉老师一样，身上浸满了一股对学生的爱。记得有一次，我感冒发烧，鼻涕像断了线的珠子，倾盆而下，乍一看，干净“卫士”们全被中了“鼻涕瘟疫”，一个个都倒下了，蜷缩成一团。“卢子豪,你怎么了。”“感冒了。”不知是谁脱口而出。“那快点，我给你量量体温。”老师急得像八十万雄兵下江南似的。考上体温，老师递来了一杯热水，刚一喝进去，就像天降甘露般的，让我的淋巴细胞得以重生，迅速将感冒病毒这个犯下了弥天大错的罪犯拉到轩辕门外处斩，突然，一缕青烟晃晃悠悠的飘了出来，原来是感冒病毒驾鹤西游了。“多少度，我看看。”传来了老师焦急的声音，“38、5度，还不是多高。”我如释重负。“还不是多高？我马上打电话让家长来接你。”“不了，不了，我没事。”这场辩论会持续了许久，最终老师还是让我留下，但看他的眼神还是很不放心。上课时还不时的关注我的病情，直到确认我没事为止。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树林，十载风，
十载雨，十万栋梁。这便是老师的艰辛，让我们以更好的成绩回报他们吧！
学 校：刘山学校组 别：小作者姓名：卢指导老师：王
学 组 子 豪 燕
我的老师
她，品德高尚，精通业务；她，相貌美丽，典雅脱俗，而又不乏新人类的气息。她就是我们的新任班主任，王老师。
刚升六年级之际，我听说了一个消息，我们班要换老师了。天哪！与我们朝夕相处几年的包老师要离开我们了！这对我们来说事是个多么大的打击啊！哎……..
“听说那个老师可凶着呢！”“是谁？叫什么名字？”“是王老师。”“……...听着同学们七嘴八舌的议论声，我的心中很不是滋味，我们之前换过那么多老师也就算了，六年级呀！是毕业班呀！又换老师我们能适应吗？成绩下降怎么办？我甚至有些恨这位老师，我一心认为是她挤走了包老师，不满的心情让我挤出了豆大的泪珠，泪花在眼眶上打转转，心里不尽伤心。
“铃铃铃……”上课铃声响了。我很不情愿的说了声老师好，第一节课老师并没有很长的时间介绍自己，而是用简洁的语句给人一种清爽的感觉，我探头打量了一番，不高的身材，一双明亮的大眼晴显得娓娓动人。可因为包老师的缘故，我对她还是有一种敌对心理。我们的课堂抓得很紧，效率也很高。老师笑时很漂亮，脸上会现出两三个小酒窝。有同学不做作业时会耐心地教育他们，让同学们心服口服。我对这位老师渐渐产生好感了，上课也更加专注了，学习成绩提高了，她的确是个优秀的老师，她治学严谨是我们的良师益友，谢谢老师对我的开导，感谢老师对我的关怀与引导。
每节课，王老师都会用不同的方式来吸引我们，让人备感亲切。我们一上她的课就觉得很高兴，一看到他走进教室就觉得她是那样的可亲可敬。
学 校：刘山学校组 别：小作者姓名：明指导老师：王
学 组 嘉 玲 燕
雏鹰起飞
老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。我心中的老师是一位和蔼可亲知识渊博的老师，她教给我们知识，使我在知识的海洋中快乐遨游，她给予了我许多鼓励，让我在前进道路上碰到困难时勇往直前。
她年轻美丽，皮肤白白的，有一双会说话的大眼睛，每当我们表现好时，王老师的眼睛就会盛满笑意看着我们好像再说“不错，但还要加油哦”。上课时，她严肃认真，那娓娓动听的声音是那么引人入胜，令我们听得津津有味。同学们有什么不懂的地方，她总是耐心讲解，直到同学们都明白为止。她就像天上的雨露，滋润着我们，又像温暖的阳光照耀着我们，当我们学习成绩退步时，老师双眉紧锁，用严厉的语气教育我们，促使我们前进。
天不怕地不怕的我，也遇到写作这个难题，老师便为我耐心地讲解写作要点，并要求全班同学练习写作文。我的第一篇日记写的马马虎虎，可是王老师却认认真真的批改，并给我鼓励，从此，我对写作有了信心。
是的，是她为我铺开了写作的道路，为我打开了写作的大门，为全班同学打开了文学的宝库。我真诚的对她说一声：“谢谢您，老师！”
学 校：刘山学校 组 别：小 学 组 作者姓名：罗 小 荣 指导老师：王 燕
教师像蜡烛(三)
教师就要像蜡烛一样燃烧掉自己
观看《身边的师德故事》后，使我深受启迪：作为一名教师，我们选择了教师这个职业，就要清醒地意识到自己的社会职责，就要准备着像蜡烛一样燃烧掉自己。面对社会和人民对教育和教师的殷切期待，我们教师更应塑造培养具有高尚人格、有责任感、有先进意识、有顽强生存能力、有竞争意识和发展能力一代新人。要完成祖国和人民赋予我们教师的光荣使命，我们教师自己首先是一个有高尚道德，良好修养并能跟上时代步伐的社会人。
现代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有师德高尚的教师。 古人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。
俗话说：“教育是一个良心活儿！”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断
更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用“四块糖”的故事，用自己的言行诠释了“爱”的涵义。通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。
魏书生也说过：“抱怨环境太差，是我们适应能力太差，抱怨学生难教，恰恰是我们缺少方法。”我们把这次师德活动当作一次洗涤灵魂，铸造师爱重生再造的过程。我们每个人都要除却浮躁真正沉下心来，从内心深处剖析自己的不足，向那些无私奉献、不计个人得失的优秀教师学习。只要有爱和责任作为我们的双翅，我们将会带着孩子们在求知路上向着理想越飞越高。
2013-11-9
教师像蜡烛(四)