收获青春(一)
收获青春
朗费罗说过：“青春多么美丽！发光发热，充满了彩色的梦幻，是书的第一章，是永不终结的故事。”的确，青春的美好又岂能说得清道得尽呢？不同人的青春，有其不同的绚丽色彩，或短暂或永恒。
因为年轻，我们可以灿烂地笑，伤心地哭，可以编织一个个动人的故事；因为年轻，我们有在满天星斗下细数繁星的闲情逸致，有指点江山、激扬文字的壮志豪情。这一切都足以让人在尘世中摸爬滚打，举步维艰的人们羡慕不已。与他们相比，我们少了份无可奈何的身不由己和左右逢源的虚伪世故，多了份纯真浪漫的青春激情。
从某种意义上讲，我们是幸福的，毕竟我们有电脑，有蔡智恒，有比尔？盖茨，杨致远、张朝阳，有与我们风雨同舟的伙伴们„„但就只这样做着青春的梦吗？在电脑时代的青春面前，我们光有梦想是不行的，守株待兔的结果谁都明白。可尽管如此，还是有人傻傻地在草地上晒太阳，在夕阳的余晖里做着黄粱美梦。当然，太阳落了仍会升起，而我们的青春却是一去不复返了。上帝毫不吝啬地赐予每个人以宝贵的青春，并不代表他的慷慨大方。正如他给了鸟儿以翅膀是为了飞翔，给人以双手是为了创造一样。青春赋予我们无限的活力，聪颖的头脑，我们不能挥霍，也挥霍不起。
有人把青春比做人生旅途的起点，理想是唯一的行李，信念是永恒的盘缠。 假如用尽了盘缠，丢失了行李，他就将迷失。
收获青春(二)
青春·收获
(自动化学院，自动化（自动控制）1204班，刘慧婷，学号：201209512，手机号:18093193898)
“远处蔚蓝天空下涌动着金色的麦浪，就在那里曾是你和我爱过的地方。当微风吹过收获的味道，吹向我脸庞，想起你轻柔的话语，曾打湿我眼眶„ ” 2013年新年钟声敲响，回首，青春的记忆散落一地，似繁花坠地，斑斓炫目，俯身撷取一片，厚重，承载着那些欢乐和泪水。
瞧，这一叶写满离别思念。六月的一场考试之后，曾一起度过人生中不可复制的三年的那些伙伴，踏上不同的列车，从此前方有了不同的风景。青春路上，结伴的知心朋友曾一起走了那么远、那么美的路途。春天了，校园里的丁香花开了吗？还记得馨香浓郁的紫色小花前，我们还一起拍照。校园的长长走廊里，我们最喜欢看夕阳斜斜的照进来，看着我们并不孤单的影子紧靠。操场上是否还能清晰看到一起追逐的身影？是否能找到我们遗落的笑声？
如果时光再慢一点，如果时间能在那一刻定格，我多希望，这一切都在那个最美的夏天变为永恒。这一年，才发现，一路收获的不仅是枯燥的知识，更多的是在那些不平凡的岁月里相伴的友情。一句“再见”都没说，是怕看到你泪流，还是我说不出口？转身之后泪水落下，是不愿你们看到我的脆弱。
这一片，像是雨后的梨花，又像是洁白的信笺曾被泪水浸湿，反反复复写满了一个人的名字。青春是多情的季节，也曾幻想身在一场浪漫的童话剧中。时而骄傲时而自卑的反复多变，莫名的激动伤心，在自己编织的情节中起起伏伏。也曾在街角踮着脚尖等待着什么，相信也许会有人看到自己的存在，而最后，等到的只是自己的影子，它告诉我，隔咫尺如隔万水千山，远在天涯，有些人永远也不必等。
回忆起那些转眼便消失在风里的泪与笑，即便如昙花一现，但是，温情还在。青春是一场让我们华丽登场的盛宴，但有时光滑如镜的地板会一不小心让我们滑倒，添上一道伤，脆生生的疼。成长的路上，我们或许会失去往日的单纯，收获的或许只是我们迷茫的一些哲理。但我不怕失去什么，因为迷茫只是过程，结局依旧会是美好的。它带给我的是随性的笑声，让全世界看到我获得骄傲。 繁华已逝，青春飞去了就找不回来，留给我们的只能是记忆，如同满地落叶，经雨水冲刷，可以清晰地看清它的脉络，却找不回它当初的那份朝气。青春是一列没有驿站的单程车，回顾退后的流景，依然拨动心弦。唯有一路高唱着欢快婉转的曲儿，为生命留下一段华美的词。
青春飞逝似水无痕，站在青春路上四处张望，只能忽视了眼前美景。我不再问自己该何去何从。青春是该勇往直前，不畏浮云遮望眼。未来纵是山重水复，我也相信会有柳暗花明，经得起万般嘲弄，才看得见灯火阑珊。
收获青春(三)
“收获青春“感言
青春，一个如此华丽而生动的字眼。正值青春的我们拥有世界上最宝贵的财富。我们阳光，因为我们拥有青春。我们在最绚烂的季节里，茁壮地成长，因为我们想收获最美好的青春之果。
今天过去了，它明天还会再来；但青春流逝后，它将永不重来。海明威告诉我：“人可以被毁灭但不可以被打败“。乔丹告诉我：“我可以接受失败，但不可以接受放弃“。常常在松懈的时候，在迷茫的时候，这些格言便会在耳边响起。人的一生并非尽善其美，都会有些许遗憾。青春的花开花谢，让我疲惫缺不后悔；四季的雨飞雪飞，让我心醉却不疲惫。轻轻的风、轻轻的梦、轻轻的昏昏晨晨，淡淡的云、淡淡的泪、淡淡的年年岁岁。
繁华殆尽，如梦无痕。原来正常人生都是一场戏，苦苦挣扎地破除那重帏，帷幕落下，这一遭，我们的青春又将以怎样的姿态收场？这一章，又会给我们的青春留下怎样的桥段记忆？
一句“我相信“对于正在奋斗的我们还有什么放不下的呢？青春，必须义无返顾的去相信、去追求。”向飞上天和太阳并肩，世界等着我去改变。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线，在日落海边，在热闹的大街，都是我心中最美的乐园。“我相信，青春是一场无悔的盛宴，生命中没有什么不可承受之重。朋友，坚定的去相信未来的美好明天吧！相信未来，热爱生命！
带着我相信的坚定的信念，我们行走在探寻真知、追求梦想的路上。在路上，用我心灵的呼声；在路上，只为伴着我的人；在路上，是我生命的远行。路上的辛酸，已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定。我们每一个人都行走在路上，以个人生命的所有。每一个所谓的终点都不可避免地成为了下一次旅程的起点。每一次稍作休憩之后，我们仍要保持内心淡定与激情的平衡，充满能量，继续上路。 徒步，放眼望去，那栅栏里花开正艳、红得耀眼，好似正在珍惜着这所剩不多的春日怒放，我们会不会也想这花开一样抓着青春的尾巴，走向生命蓬勃的盛夏，拥有怒放的生命呢？“曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不在感到彷徨。我想超越这
平凡的生活，我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量。“我是花儿，我需要怒放的生命，就像鸟儿飞翔在辽阔天空，就像马儿奔驰在无边的旷野，就像雨儿矗立在彩虹之巅，就像飞船穿行在星河之际，拥有超脱和超越一切平凡的力量。生命是什么？生命是精彩的旅程。因此，我们要抓住青春，怒放自己的生命。
在怒放生命的刹那，你是否会想起那些一路伴着你的人。因为，我们都拥有一颗感恩的心。“感恩的心，感谢命运，伴我一生，让我有勇气做我自己。“带着感恩的心来体会，你会发现更加美好的人生。感谢上苍，是因为有了四季的轮回，我们就不会因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。拥有一颗感恩的心，你就没有了抱怨、没有了妒忌、没有了愤愤不平，你也就拥有了一颗从容淡定的心。怀揣着这可从容淡定之心，去收获自己最不凡的青春„„
收获青春(四)
收获青春
郎费罗说过：“青春是多么美丽！发光发热，充满了彩色与梦幻是书的第一章，是永远终结的故事。”的确，青春是美好又岂能说清道尽呢？不同得人的青春，有其不同的绚丽色彩，或短暂或永恒。
因为年轻，我们可以灿烂的笑，伤心的哭，可以编织一个个动人的故事；因为年轻，我们有在满天星斗下细数繁星的闲情逸致，有指点江山激扬文字的壮志豪情。这一切都足以让尘世中摸爬滚打、举步艰难得人们羡慕不已。与他们相比，我们少了份无可奈何的身不由己和左右逢源的虚伪事故，多了份纯真浪温的青春激情。
从某种意义上讲，我们是幸福的。毕竟我们有Internet，有比尔盖茨、扬志远、涨潮阳，有与我们风雨同共的伙伴们但这就是做真梦的青春吗？在：“e”时代的青春面前，我们光有梦想是不行的，守株待兔的结果谁都明白。可尽管如此，还是有些人傻傻的在草地上晒太阳，在夕阳余辉里做着黄梁美梦。当然，太阳落了仍会升起，而我们的青春却是一去不复反了。上帝毫不吝啬地赐予每一个人以宝贵的青春，并不就代表着他的慷慨大方。正如他给鸟儿一翅膀是为了飞翔，给人以双手是为了创造一样。青春赋予我们无限的活力，聪颖的头脑，我们不能挥霍，也挥霍不起。
有人把青春比做人生旅途的起点，理想是唯一的行李，信念是永恒的盘缠。 假如用尽了盘缠，丢失了行李他就将迷失。
所以，必须在出发前就备足了盘缠，再旅途中全力呵护行李。
而我认为青春是一方肥聱沃的土地，理想是唯一的种子，信念是无懈的耕耘。
假如丢是了种子，放弃了耕耘，我们将一无所获。
所以，必须早早的播种，辛勤的耕耘。不久以后，等待我们收获的青春之果，将是充实而有意义得人生。
收获青春(五)
收获的青春,是奋进的号角
青春，是我们一生中最美丽的季节，它孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望！充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛！
我曾经听过这样一段话“青春，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远忘我劳动，永远谦虚，永远力争上游的人。” 当我来到华润的第一天，我就默默记下了这样一句话：与您携手，改变生活。虽然只是几个简单的词语，但却蕴藏着每一个年轻人一生的追求。 放眼看吧，在我们社会主义现代化建设的征途中，涌现出许多新时代青年的楷模。从伟大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰，从自学成才的张海迪到科技创新的秦文贵„„他们在平凡的岗位上，用五四精神诠释了青春的使命！演绎了一幕幕惊天动地的话剧！谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌！
作为新世纪的我们，要树立远大的理想，人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻是就把自己的人生与人民的事业紧紧相连，他所创造的就是永恒的青春。我们要坚持勤奋学习，立志成才。二十一世纪，信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形势逼人自强。催人奋进。我们要跟上时代步伐，更好的为现代化建设贡献力量就必须学习学习再学习，打下坚实的知识功底。在学习中，还要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造主观世界客观世界活动