我好想当一名老师(一)
我好想做一名教师
我爱老师，我羡慕老师。人类灵魂的工程师，自幼就成了我的梦想。甘为人梯，愿为蜡烛。三尺讲台，谱写人生。已成为我的座右铭。 我常想，如果我是老师，我要总结出一套新的教学方法，让学生轻松愉快地学习。我要注重培养学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让学生大胆地发言，积极地回答问题。我要让学生“开火车”式的学习，引导学生自主性的探求知识。有时候，还要让学生当当小“老师”，总之，我要学生像吮吸妈妈的乳汁一般，让学生全面健康地发展。 我要是老师，我要做一位名副其实的好老师，不但要运用现代新型的教学模式，而且还要发扬优秀的师德，杜绝变相体罚学生，禁止粗言恶语辱骂学生。我还要让学生学会自我约束，不做小动作。反之，我便会耐心的开导学生，我绝不打小手、扇耳光。我要教学生许多做人的道理。总之，我要让他们像一棵课小树苗一样正直地成长和发展。 如果我是老师，我要学会伯乐识马的精神，从班级中寻找各类层次的新型人才，让学生从德、智、美、劳等全面发展。因材施教。杜绝“万能钥匙”式的启用，而应针对性地利用“一把钥匙开一把锁”。让学生不能同步前进，而要同时前进！凭着信心和耐心，扬长避短，人尽其才，挖掘出每一个学生的潜能。
如果我是老师，我要把学生的娱乐活动、业余活动作为一项社会实践课来抓，教学生怎样做饭、洗衣服„„丰富学生的课余生活，培养学生日常事理家务处理的能力，总之，我要让学生在家能够当个父母的好帮手。
如国我是老师，我要做一名教学的排头兵。做好教师的骨干示范作用，成为一名具有魅力的人民教师，让古人的“亲其师，信其道”得到实施运用。让成为课堂师生的界线，让课间成为师生娱乐的天地。在学习上，并非让学生进入题海“战术”。而要从娱乐、游戏等等相结合。做题做到少而精。总之，我要让学生们在情境中陶冶知识，受到有益的教育。
但是，我毕竟是一名普通的小学生。我好想做一名教师，假如我是一名老师，我想会竭尽所能，让我的梦想成真！
我好想当一名老师(二)
我好想成为一名老师
广华山小学6（2）班 邱依依
指导老师：蒯岚
在众多职业里，我最想成为一名老师，虽然三百六十行，行行出状元，但我还是好想好想成为一名老师……
老师在众多职业里既不像公司老板那样能赚大钱，也不像警察那样保卫祖国，是英雄。但老师这个职业我却深深爱着它。如果有人问我：为什么？那我会回答他：因为老师能教人知识，能教人做人，是人类灵魂的工程师，能让一个个孩子去实现自己的梦想，还能天天看到这充满生气的孩子健康快乐的成长，能看着棵棵小树苗长成参天大树，成为祖国的栋梁之材，为自己的国家做出贡献。 如果我是一名老师，我会到一个山村去帮助那些山乡孩子圆读书梦，作一名山村教师；假如我是一名老师，我会每天以最好的精神风貌，最甜美的声音，望着那些天真淳朴的孩子们的脸教他们认字、读书；假如我是一名老师，放学后尽可能的把一些家离学校较远的孩子送回去，也可以做个家访，了解一下他们更好地为他们传授知识；假如我是一名老师，我一定会让有问题的孩子找到解问的方法，让他们更快乐起来，丰富知识；假如我是一名老师，我会每晚回家认真批改孩子用他们勤劳的小手书写的一份份作业；假如我是一名老师，我一定会把第二天我要上的课，教的知识，一一记录在备课本上，以免遗漏一丝知识；假如我是一名老师，我一定会把我在学校发生的一件件的事情记录在我日记本里，并想办法发表到网上去，让更多人来动用他们的一份力量，来让更多的山村孩子学到更多知识，将来过得更好，成为祖国的栋梁之材；假如我是一名老师，我一定会尽我最大的努力帮他们读书……
日复一日，年复一年，就这样过一个平凡而又充实的人生，教育一代又一代的学生，我相信我一定能行的。
虽然这只是我的梦想，但我一定会发愤读书，努力地去完成我的梦想。我相信任何事只要坚持不懈地付出就一定能收获成功，实现我的梦想！
我好想当一名老师(三)
我好想当一名老师作文
我好想当一名老师，这个愿望在我的心里已经期盼很久了。
我的妈妈是一位小学老师，她每天总是很忙碌，所以每天放学后我都会到妈妈的教室外面等她。每到这个时候妈妈是最开心的，同学们放学了也不愿很快离开教室，都围着她有说笑有，把她当成了好朋友。我看着好羡慕，当老师多开心呀！我好想当一名老师！ 上二年级的时候，我的班主任是刘老师。她非常爱我们，耐心的教给我们知识，给我们讲做人的道理，关心生病的同学。记得教师节那天，我们把
自己亲手做的花送给了刘老师，她捧着一大束五颜六色的花高兴地对我们说：“同学们，我好幸福啊。”刘老师的笑容印在了我的脑海里。当老师多幸福呀！我好想当一名老师！ 很多人都赞美老师，把老师比作蜡烛，比作园丁，因为她们总是默默无闻的奉献自己。妈妈说：“老师是太阳底下最光辉的职业。”我虽然不太明白这句话的含义，但是我知道老师是受人尊敬的，老师的职业是高尚的。我好想当一名老师，当老师多高尚呀! 我好想当一名老师,真希望自己快点长大，早点实现我的愿望。
我好想当一名老师(四)
我好想当一名优秀的老师
静严爱心小学四年级 王国彤
当老师需要具有丰富的学识和足够的耐心，还需要有无私的爱心。我们的班主任孙老师就拥有这些。每当同学们的学习状态出现异常，她会及时和我们谈心。并且在暑假和寒假期间或平时多次上门拜访，了解学生家庭情况，与家长沟通。帮助学生度过一个个学习难关。
我们的任课老师都具备足够的学识。每当我们提出各种各样的难题时，她们都能轻而易举的回答出来。当我们还是迷惑不解时，她们十分耐心的根据自己的教学经验，从我们的角度考虑，不厌其烦的讲通讲透为止。
我好想当一名优秀的老师。因为我觉得当一名老师是幸福的。当看到自己的学生离开学校，在各个岗位上展现自己的人生；当看见他们成功的建立起自己的事业：当看见他们拥有和睦的家庭；当看见自己的学生在各自的赛场，获得一项项荣誉……这种感觉就像看见自家的果园里，一颗颗的果树开花结果，“桃李满天下”这就是当老师的幸福。这也是我立志想当老师的原因。 为了完成梦想，我要在好好学习的同时，大量的阅读各类书籍，增加自己的知识面。另外我要多多参加各类公益活动，培养自己的耐心和爱心。为了这个梦想，我决定从现在开始。
我好想当一名老师(五)
我好想当一名老师
惠济区八堡小学 三年级
王硕婷
老师——一个光荣而伟大的称号，有人说他是人类灵魂的工程师，培养出了一批又一批的革命事业接班人；有人说他是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；也有人说他是春蚕，奉献了自己，装饰了别人。我热爱老师，因为老师是我们学习知识的启蒙者，我敬慕老师，因为老师是我们走向生活，走向社会的指路人。老师这个职业是高尚的，将来有一天，我也想成为一名老师。
开学第一天，我对同学们还不太了解，我会首先问他们最喜欢什么样的老师，最讨厌什么样的老师。这样我就能知道他们心目中好老师的形象。第一堂课呢，我会先自我介绍，努力和他们每一个人成为好朋友。第二堂课，我会让同学们在教室里活动或者听故事、看书等，让大家拓展知识。
假如有一些同学犯了错误，我会给他们讲故事或笑话，让他们在笑声中受到教育。假如有同学不认真读书，还跟别人说话，影响大家读书时，我不但不会骂他，还会耐心地给他讲道理，让他感受到老师温暖的怀抱。
假如有些同学在学习上掉队了，我就会牺牲休息时间不辞辛苦地为他们补课。假如有些同学考了个0蛋蛋，我不会打他骂他，还会幽默地说：“呀，考了个鸭蛋抱回家给父母去吃啊，真是个好孩子，可是考一百分更好，有两个鸭蛋，说不定是一个鸭蛋和一个鸡蛋呢。对
了！还有一根香肠，到时候，你老爸老妈更会夸奖你，抱来这么多好吃的给他们。”
放学的时候，我会尽量少布置一些作业，这样不但能多让他们做一些自己喜欢的事，多看一些自己喜欢的书，还能提高他们对学习的兴趣呢。
现在，我一定要好好学习，长大后做一个人人都佩服的好老师。
我好想当一名老师(六)
我好想有这样一位老师
905班 何 倩
"王雨,你睡得可真香啊!你把教室当什么?当你的卧房?"随着班主任的一声怒吼,打断了我和周公的约会.我睁开睡眼,发现一张气得变形的''帅哥脸'',我随即一惊:"啊!肥猫班主任!"此话一出,我当即后悔,要知道我们班主任最恨别人说他胖了.果不其然,"王雨,你说什么?你刚才叫我什么来着?你再叫一遍!班主任七得七窍生烟.我吓得哆哆嗦嗦地话都说不出来."你上课睡觉,还不尊敬老师,给老师起外号.你下课到办公室来一下!"说完,班主任头都不回一下就走了,过人的体重压得地板"吱吱"之响."唉呀,完了完了,一场人生的暴风雨即将来临,谁来救我啊?"我站在位子上,捶胸顿足,为自己的行为懊悔不已.随后,我去了班主任的办公室,听了半个小时的"思想教育课",耳朵受尽了"蹂躏".班主任将我骂的狗血喷头.我刚想解释点什么:"我-----话还没出口,就被他一句话截住:"你还有理由是吧?给老师起外号还对是吧?"我彻底无语,任凭他的责骂如同一瓢瓢冷水浇到我心里,我的心冰冷了,我对老师彻底失望.又是这样,又是这样,每次都是这样.我的班主任不论我们做错了什么,他总是不听我们的解释,一个人自以为什么都知道的样子,自圆其说地骂我们.一次,俩次,记不清他是第几次这么对我们了.我们很希望他可以改变,可是他却一次又一次让我们失望.我们的心,被他冰封了,没有一点知觉了.
不知不觉中,我们和班主任之间有了一堵墙,一堵由隔阂组成的"心墙",我们无法逾越.一些同学似乎已经习惯了,他爱这样就让他这样吧;希望他懂得我们简直是一种奢望.他从不为我们留一点余地.不是吗?他今天当全班同学的面训斥我上课把教室当卧房,可他知不知道我是为了完成他那超额的课外作业才没有睡好的了呢?带着一肚子的委屈`无奈和对他的想法,我含泪进入了梦香. 梦里的班主任好完美,好可爱.他不再为自己的胖而恼怒,反而经常和我们一起为他的胖开玩笑,并且很喜欢他的外号"肥猫"."听起来挺可爱的!"他一边摸着自己的啤酒肚一边笑着对我们说.然后 我们善意的哄笑.他不再自以为是地骂我们,反而和蔼可亲的问我们为什么会犯这些错误,并且仔细帮我们分析原因,接着轻轻的说一声:"我相信你们下次一定会做好!"他脸上的笑容取代了怒气,