篇一:《三年级的作文——假如我会72变作文》
我想有72变的法术。
假如我会72变，我妈妈做饭的时候，我就变成一台电风扇，把油烟吹到窗外去，不让油烟呛到她……到了晚上，她着急地出去找我时，我就变回自己站在她的背后：“妈妈，我在你后面呢。”“你这孩子，一天都跑哪疯去了！”我调皮的笑一笑，又成了妈妈怀中的小可爱。假如我会72变，我就变成一条美丽的公主裙，穿在我们班低头的女生身上，同学们肯定会围上来赞叹：“太好看了！”那时，女孩就不再低头了……假如我会72变，我就变成一位超人，去帮助有困难的人：把失明的人们找回光明，让他们看到许多的景色；把有残疾的人们恢复健康，让他们像正常人一样活动……假如我会72变，我就变成一台大机器，专门拣垃圾，让街道上干干净净没有一点垃圾。如果有人要往地上扔垃圾，我就会立刻阻止，让他们往箱里扔垃圾。假如我会72变，我就把世界上的废品全都回收掉，做成一件件既精致又漂亮的物品，我就送给贫困山区的小学生，让他们像城里的孩子一样有玩具。虽然我没有72变，但我的心想改变这个世界，我会用我的实际行动来告诉别人。
假如我会变
昨天晚上，我做了一个梦，梦见一个白胡子来爷爷送给我一瓶神奇的药水，喝了它我就可以像孙悟空一样会七十二变。
在睡梦中，我觉得我的肩上，慢慢长出一对羽毛翅膀，身上穿了一件雪白的长衣，头上顶着闪闪发光的皇冠，我变成了一个天使。
我多想变成一个可爱的天使，飞上高高的蓝天，在空中自由飞翔。还可以和小鸟一起比赛。我飞的有段快乐！
我多想变成一个舞蹈天使，从小到大我就很喜欢跳舞，梦想着自己在大大的舞台上，跳着自己喜欢的舞蹈，能把快乐、幸福送给所有的人们。
我多想变成一个善良的天使，如果有人躺在病床上，我会帮他把病魔驱走，让他不再痛苦。我还想飞到旱灾地区，给受灾的人们送去清甜可口的泉水。
我将要展开翅膀飞呀飞，飞呀飞。我要飞到世界的每一个角落，让全世界没有呻吟的哭泣，只有和平和健康的人。
我是一个美丽的天使。。。。。。
假如我七十二变
假如我有七十二变，我会变成一颗高高的大树，让可爱的小鸟在我的枝头上筑巢安家，让小朋友们在我的树荫下乘凉。
假如我有七十二变，我会变成一条清澈的小河，让活泼的鱼儿在水里快活的游来游去。
假如我有七十二变，我会变成一颗颗明亮的星星，让迷路的孩子找到来时的路。
假如我有七十二变，我会变成一颗颗雨滴，让大树变的茁壮、高大、挺拔，让小草变的嫩绿。
如果我真的有七十二变，那是件多么愉快的事啊！
假如我会七十二变300字
假如我会七十二变，我会变成一台污水处理器，放在小河里，让小河不再被污染，变得清澈见底，让小鱼自由自在地游着。
假如我会七十二变，我会变成大树，我要生产出更多的小树苗，并且让它们茁壮成长，从而帮助地球重新恢复勃勃生机。
假如我会七十二变，我会变成有害物质的探测器，我要把电池等对大地有害的物质探测出来，让大地爷爷重新精神起来。
假如我会七十二变，我会变成一条河流，如果哪里失火了，我便会去扑灭它，让人们不被大火所伤害。
假如我会七十二变，我会变成一条绳子，如果哪个坏人正在抢劫，我会把他牢牢捆住，然后送去警察局！
假如我会七十二变，我会变成臭氧，把地球被人类破坏的臭氧层补上。
假如我会七十二变，我会变出很多食物，不让穷人再挨饿。
假如我会七十二变，我会尽心尽力地为人类服务，不留一丝余力！
假如我会七十二变
假如我会七十二变，我就要实现我美好的愿望。
假如我会七十二变，我要变成一堆烈火，去温暖人间。
假如我会七十二变，我要变成一棵高大挺拔的苍松，用自己的身体去阻挡风沙。 假如我会七十二变，我要变成阵阵清风，吹醒一些人庸俗的头脑。
假如我会七十二变，我要变成一杯杯清茶，献给一直辛勤工作的人民教师。 假如我会七十二变，我要变成一颗颗灵丹妙药，让那些病人恢复健康。
假如我会七十二变，我要变成一栋栋高大的楼房，让所有受苦受难的人住进去，让他们幸福地生活。
假如我会七十二变，我要变成一条条漂亮的彩带，让彩带把人们的心系在一起，让人们心连心，牵起手来共同创造美好的世界。
假如我会七十二变，我要变成一条又长又宽的大桥。把大陆和台湾连接起来，这样台湾的小朋友就可以到万里长城，故宫游玩，也让大陆小朋友到阿里山，日月潭参观。让台湾人民和大陆人民紧紧相连，永不分离。
假如我会七十二变……
总之，我要尽我最大的努力，让欢声笑语，团结友爱永远留在人间本文来自99作文网
篇二:《我想变作文》
[我想变作文]
我想变我想变一根柳条，轻轻梳着长长的绿辫子，我想变作文。我想变一棵大树，给乘凉嬉戏的孩子遮荫。我想变一道彩虹，绽放七色的光芒。我想变一轮晚霞，染红西边的天空。我想变碧绿的荷叶，当作青蛙演奏的舞台。我想变一只小鸟，快乐自在地飞翔，小学三年级作文《我想变作文》。
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金陵中学实验小学三（3）班万昕悦指导老师：曹如霞
篇三:《假若我会变作文》
首页 相册 标签{我要变作文}.
假如我会七十二变
[ 2008-5-27 10:26:00 | By: chaoran ]
假如我会七十二变，我变会成小狗。因为小狗会一些本领，比如说：
看家。如果小偷老狼进门来了，小狗就会奋不顾身地向他发起攻击，
所以我会变成一只聪明、机灵的小狗。
假如我会七十二变，我会变成一颗大树。吸进二氧化碳，吐出新鲜的
空气，为世界上的人们造福。因为我想为人们造福，所以我想变成一
颗高大的树。
假如我会七十二变，我会变成一个神奇的卡车，只要坐着它你就可以
到全国各地包括到月球、到火星、到天王星，都可以。如果这辆卡车
落到了坏人手里，他就会变成一个粗大的棍子打他的手，同时发出一
句话：看你还敢拿，看你还敢拿„„你也可以给这辆车上密码，如果
密码说错了，它就把你送到了下水道。
假如我会七十二变，我就会为世界无私奉献。（小毛弟
假如我会七十二变，我会变成一辆探矿机，为祖国找到更多的煤矿。{我要变作文}.
假如我会七十二变，我会变成一个万能信箱，只要按下信该寄的
地方，信将第一时间寄出去。
假如我会七十二变，我要让战争永远消灭，让世界永远和平。
假如我会七十二变，我会变成一只小鸟，飞到宇宙中，欣赏无边
无际的宇宙。
假如我会七十二变，我会变成一棵大树，下雨了，让人们避雨。
天热了，让人们乘凉。
假如我会七十二变，我会变成一座七彩桥，让台湾和祖国紧紧相
连。
假如我会七十二变，我会变成会打筋斗云的孙悟空，让人们想去那儿
去哪儿。 假如我会七十二变，我会变成一所游乐园，让人们有娱乐场所。 假如我会七十二变，我会变成一架通向天空的彩虹桥，让大家都
可以上天走一走，摸摸云，看看云是怎样的。
假如我会七十二变，我会变成好看的图书，捐给贫困儿童，让他
们也可以看见绚丽多彩的图书。
假如我会七十二变，我会变成灵丹妙药，让死人复生，一家人快
乐地生活。
假如我会七十二变„„
无论我变成什么，我都会让世界变得更美好，让大家变得更幸福
更快乐。
假如我会变_优秀作文作者：孟滢 来源：转载 发布时间：
2008-3-10 22:00:02 发布人：lsy1chj2wdh3 假如我会变，那么当
我走在夏天的骄阳下时，我就变成一支天蓝色的冰淇淋，我会藏在冰 柜的最底层，因此不会有人发现我。
假如我会变，那么当我走路走累的时候，我会变成一只小鸟，从
天空中衔来两片云，一片当毯子，一片当伞遮太阳，歇一会，然后象
箭一样地飞到目的地。
假如我会变，那么我就要变成一棵大树，为我们的城市制造清新
空气。如果有人来砍树，我就会变回人形，告诉他要“少砍树多种树”
的道理，并劝他不做伐木工人，要做护林工人。{我要变作文}.
假如我会变，那么当我拿着借书证却发现图书馆没有开门时，我
就会变成一只小蜜蜂，嗡嗡嗡的从门缝里飞进去看书；假如我会变，
我就到蚁巢里看看蚂蚁怎样盖房子；假如我会变，我就到蜂窝里看蜜
蜂怎样酿蜜。
假如我真的会变该多好呀！你说是吗？
假如我会变
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发表日期：2006年12月11日 作者：四（1）班 林仁含
【编辑录入：chen】
四（1）班 林仁含（ 指导老师：陈菊芽）
假如我会变，我要变成一条不会枯竭的天河，给夸父解渴。
假如我会变，我要变成一朵美丽的云霞，带着后羿飞向广寒宫，让他与嫦娥相会。
假如我会变，我要变成一架飞机，载着聪明人去寻找火种。
假如我会变，我要变成补天用的五彩石，这样，女娲就不用历尽千辛万苦了。
假如我会变，我要变成一位智能机器人，与被玉帝压在不周山下的共工做伴，不让他觉得孤单。
假如我会变，我要变成一艘轮船，帮助精卫多运些土块和树枝，助他一臂之力。
假如我会变，我要变成一支能射得很高的枪，这样后羿就不必张弓拉弦，只要装进子弹，瞄准，然后扣下扳机就行了。
假如我会变，我要变成一辆装载车，帮助愚公早点达成心愿。
假如我会变，我要变成一艘潜艇，潜入海底，在美丽新奇的海底世界畅游。
假如我会变，我要变成一艘宇宙飞船，飞向浩瀚神秘的太空，去探索宇宙奥秘。
假如我会变，我更要给人们以帮助：
我要让孤儿拥有一个幸福的家；
我要让失学儿童重返校园；
我要让病人拥有健康的体魄；
我要让盲人重见光明；
我要让老人安度晚年；
我要让穷人变得富有；
篇四:《让作文教学由要我作文变我要作文》
让作文教学由
“要我作文”变“我要作文”
兴合庄小学 易金玲
学生苦于作文的原因主要是无话可说,没什么写上;不知道怎么写.只要我们解决了这两个问题,那学生习作难的事就会迎刃而解
一 培养兴趣,增强意识
让学生能够在平时的生活中学会观察生活,留心生活,写生活,说生活.这在开始是需要我们老师和家长的督促.我们可以在每天上课时找适当时机让学生说说自己的见闻和感想,再督促他把这些写下来.我在写作中设置了”说记生活见闻”栏目,让学生从身边的同学,老师,家长路人的言行穿着说,可以说自己感到有趣的事,可以说自己不乐意的事.可以说自己在学习或某一点的想法等等.老师可以抽查或不定期的让学生拿出你昨天或上午的”生活见闻”来给大家读,老师评比,在说记”生活见闻”栏目中为最棒的小冠军贴上金色的小花.这大大提高了学生写作的兴趣,增加了他们写作的内容,丰富了学生的业余生活.解决了学生无话可写的难题.
二 给学生阅读的空间,让他们多读,多记,多想,多学
学生有了生活,这只是片面的,零碎的,没有条理的素材,需要作者去加工,去整理.这就需要学生多读一些课外书.并且在读书中,能够去思考,去质疑,去联系生活.我每周安排三次读书时间,内容不限,可以是课外的,可以是没有学过的课文,还可以回顾学过的内容.读书时,用20分钟时间让学生读,读完后小组或同桌交流内容,然后大家再说说自己的收获,可以是好词佳句,可以是作者的文才,也可以是自己学到的写作知识.更可以说文章情节.总之不拘一格.最后用很短的
时间做读书后记.这样,同学们就在不会因为不会写而苦恼.不会因为没有什么写而着急.例如:学生在写作时,好多学生只会用口头语言,有些也是语言贫乏,不会修饰.让他把很多东西的意思写出来,学生只会说,”很多,不少,许多”但在读书学习中学生知道象”包罗万象，数不胜数，琳琅满目，不一而足，汗牛充栋，林林总总”都是表示很多的意思.
另外,在读的过程中培养他们去多想.想这一件事作者是怎么写的,这个人作者是怎么写的,这个小动物作者有是怎么表达的,每篇文章哪怕学生只理解其中的一点点都是好事,都要去鼓励,去肯定.
长此以往,学生的没什么可写和不知道怎么写的难题就解决了,作文教学也就会由“要我作文”变为“我要作文.
篇五:《关于——变了的作文：我变了作文1000字》
作者姓名：迟姝汶年级：三年级详细联系地址：胶州市马店镇陆家村小学联系电话：13969652415 我变了从我迈进小学门口的那一天起，妈妈整天的在我耳边唠唠叨叨的说个不停。她说的什么呢？我学给你们听呀——你能不能把粗心的毛病改了？你能不能自己检查作业？你好不好把书桌收拾干净了。。。。。。你们听，烦不烦啊？也不怪妈妈生气唠叨。因为我确实是那样的。放学回家写完作业后，我把作业往桌子上一扔，就去找零食吃去了，或者是出去玩去了。也许你要问了，你检查过作业了吗？告诉你吧，我从来都不检查作业，我觉得我的任务是做作业，检查作业是妈妈的任务，不是老师让家长在作业本上签字嘛。妈妈一边检查，一边摇头。她把我的错误地方用笔标出来，然后让我改正。我倒好，还是心不在焉的。把三写成五，把大看成小。像我这样，把天念成地，把女写成男的毛病，不知道被妈妈骂过多少次。那横七竖八的扔满桌子上的书和学习用品，被妈妈给我扔了地上有几次。可是我老是改不了这些坏毛病，为此，我很苦恼，妈妈也很气愤。她总是摇头说：“迟姝汶呀，迟姝汶，你顶上十个马小虎喽。”有一天，我看了一本书，书上有个故事。有一个商人要买一大批大米，让手下的人去询问价钱。手下的人给跟他说了多少钱，问他要不要买进，他看价格太高，便回了——不，太高。谁只因为粗心，他少写了个逗号，写成不太高。就因为这个小小的逗号，他损失了好几十万美金。看了这个故事，对我震动很大，我想一个小标点符号，都造成了这么大的损失，像我那么粗心，肯定会吃更大的亏。我得慢慢的跟粗心的坏毛病说再见，不能让粗心控制了我。从此以后，我养成整齐有序的生活习惯，当天的作业当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好的学习习惯。在做作业之前，先练习读题目，把题目读懂了再去做，遇到不会的问题，好好思考一下，多问些为什么。写作业时注意力集中，心情不要浮躁，作业力求答一道对一道，养成答后检查的习惯，做完以后及时改正发现的错漏。做完作业后，我会把书桌收拾的干干净净，文具摆放的整整齐齐。就这样，我改变了自己的坏毛病。妈妈不再为我的粗心责备我，我的成绩也提高了不少。哎！“粗心”，你这个捣蛋鬼啊！我和你彻底的说拜拜了！哈哈！山东青岛胶州市胶州市马店镇陆家村小学三年级:迟姝汶
篇六:《我变了 作文600字》
甲 您看今天呢，这个观众啊，在哪儿演出都是这样。
乙 是吗？
甲 秩序良好！
乙 哎。
甲 您不像我小时候，那戏园子里头，那么乱。那真受不了。
乙 过去那戏园子啊？{我要变作文}.
甲 哎，大戏园子还好点儿，什么“吉祥”、“长安”哪还好一点儿。你要到天桥那个小戏园子儿，嗬！乱极啦！
乙 是乱。
甲 哎，首先说门口儿，这卖票的，就这嚷劲儿就受不了。
乙 哎？他干吗嚷啊？卖票就在售票室里头卖呀？
甲 小戏园子儿，不登报，没广告，就指着门口儿那儿搁个人儿嚷。
乙 噢！
甲 你听他嚷那个词儿——“看戏吧！看戏吧！又擦胭脂又抹粉儿，有男角、有坤角、有文戏、有武戏呀，又翻跟头，又开打，真刀真枪玩了命啦！”
乙 玩儿命啊！
甲 “两毛一位，两毛一位。”
乙 好嘛！
甲 花两毛钱，看玩儿命的。
乙 真是！你说这叫什么玩艺儿哪。
甲 就说是啊。这是戏园子外边儿，就这么乱！
乙 那么里边儿好一点儿啦？
甲 更乱啦！
乙 里边儿怎么更乱啦？
甲 戏园子里边儿有打架的。
乙 戏园子里头有打架的？
甲 你爱听这个演员，他爱听那个演员，因为叫好，俩人打起来了。
乙 嗐，就因为这个在戏园子里头打架？
甲 有时候，楼上跟楼下还能打起来呢。
乙 这可真奇怪啦！楼上楼下谁挨不着谁，怎么会打起来？
甲 他那阵儿的楼啊，它没有护楼板，都是一棵一棵的栏杆儿。什么东西都往下掉。 乙 噢！
甲 你掉个戏单儿啊，掉个手绢儿不要紧哪，掉个茶壶给那位开啦！
乙 那还不打起来呀？
甲 就说是啊。里边儿有什么带座儿的、找人的、沏茶灌水儿的、卖饽饽点心、瓜果梨桃的，还有卖报的、卖戏单儿的。最讨厌就那扔手巾板儿的。
乙 哦，有手巾板儿。
甲 其实夏天人出汗，擦擦毛巾是好事儿。
乙 对。
甲 就他这来回扔啊，弄得你眼花缭乱。
乙 哎，影响人家看戏呀！
甲 就说是嘛！十几条毛巾，搁在一起，拿开水一浇，把它拧干啦，上边儿洒点花露水儿。这个角儿一个人，那个角儿一个人。
乙 啊，怎么样？
甲 这么老远扔，往起扔！扔得很高啊。那玩儿也是技术。
乙 还技术呢？
甲 哎，你别看扔那么高，上边什么东西都碰不着。扔的这主儿这个姿势。
乙 怎么扔！
甲 “日——！”{我要变作文}.
乙 扔过去啦。
甲 接的那主满不在乎，“——嘣儿！”
乙 就这么准。
甲 哎，准！有时候，楼上楼下离得近了也扔。
乙 噢，也扔。
甲 离得近了，还来花样哪。
乙 什么花样啊？
甲 扔的这主来个“张飞骗马”！“日！”上去啦！
乙 接的那主呢？
甲 来个“苏秦背剑”——“嘣儿！”
乙 你瞧！
甲 有时候弄散啦，还来个“天女散花”。
乙 嘿！什么花招全都有啊。
甲 你再听这卖东西、找人的——“里边瞧座！”“跟我来您呐，这儿四位！”、“给这儿续水呀！”、“有人拿张票！”、“这儿添个碗儿”、“薄凉糖瓜籽儿烟卷儿哎”、“面包点心！”、“看报来看报来！当天的戏单儿！”、“哎哟，嗬！二婶儿！我在这儿哪！”
乙 这份儿乱呐。
甲 坐下就好好听戏吧！
乙 啊。
甲 坐下聊天儿。
乙 还聊？
甲 台上你唱你的，开场戏没人听。这聊上啦！“哟，二婶儿，你怎么这晚才来？”“可不是嘛！家里有点事，要不然我早就来啦！你看今儿这天儿倒是不错，响晴白日的！哟！这挺好天儿怎么？怎么下雨啦？”
乙 怎么，下起来啦？
甲 “嗨！楼上你们那孩子撒尿啦！”
乙 嚄！行啦！这就快打起来啦！
甲 您说受得了受不了？
乙 是嘛，太乱啦！
甲 就这样的戏，有的时候花两毛钱买的票，看不成啦！
乙 啊，怎么？
甲 戏回啦！
乙 回戏！
甲 哎！
乙 因为什么回戏呀？
甲 台上戳个大牌子，写着“今日堂会”。
乙 噢，有堂会。
甲 “堂会”就是上人家去唱去。
乙 是啊。
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
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乙
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乙
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乙
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乙
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乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙
甲
乙 那阵儿有钱有势力的人呐，家里办喜寿事，把艺人找到他们家去唱。 对。 这叫“堂会戏”。 不错。 他就为了摆谱儿，为了铺张，不是真懂艺术。所以堂会戏呀，比戏园子里还乱。 哦，比戏园子还乱？ 什么笑话儿都出。 是啊？ 哎。有一次我在山东济南府，在韩复榘家里头，看了一次堂会戏。 就是那个大军阀呀？ 对，给他爸爸办生日。 噢，那儿是堂会戏。 那天戏可不错。 啊，都什么戏呀？ 头一出儿是《百寿图》。 啊，拜寿的戏。 二一出儿是《御碑亭》——“大团圆”。 吉祥啊。 三出儿是“红净戏”。 什么戏呀？ 《千里走单骑》、《过五关斩六将》。 这戏可好啊。 是啊。 文武带打。 唱、念、做、打哪样都好！ 那是啊。 韩复榘他爸爸在头一排，弄个大沙发在那儿一坐。台下不断喝彩。 那是唱的好嘛！ 可是这“寿星老”不愿意听。 怎么？ 听着听着站起来了，“别唱啦！” 哟嗬？ “你们这是嘛戏呀？” 听了半天不懂啊？ “都上后边去！” 给轰下去啦？ “把你们那管事儿的叫来！”演员不知道怎么回事儿啊，跑下台去啦！ 下去吧。 管事的来啦。“呵！老太爷，您有什么吩咐？”“你们唱的这是嘛戏呀？” “千里走单骑呀！” 这是红净戏呀！ 对。 “那红脸儿的是谁呀？” 听了半天，不知道这是谁。{我要变作文}.
甲 “那是关公！”
乙 哎，关羽关云长。
甲 “关公？是哪儿的人？”
乙 山西的人呢。
甲 “山西人为嘛到我们山东来杀人？”
乙 啊？你这都什么呀？
甲 “有我们的命令吗？啊？你知道他是谁的人吗？”
乙 谁的人呀？
甲 他是阎锡山的队伍
乙 你这什么乱七八糟的？
甲 “为嘛不唱我们山东的英雄？”
乙 关云长也是英雄啊。
甲 “我们这儿有好汉秦琼秦叔宝！为嘛不唱？”
乙 哦，爱听秦琼戏。
甲 “老太爷！不知道您喜欢听什么戏。那好啊，请您点戏吧！”
乙 对。
甲 “我问问你，是关公的本事大？是那个秦琼的本事大？”
乙 那谁知道啊？
甲 “那……他们俩人没比过。”
乙 是啊。
甲 “今天让他们比比！”
乙 啊？比比？
甲 “来个关公战秦琼！”
乙 这可真新鲜啦！
甲 那怎么唱？
乙 你怎么唱啊？
甲 哪儿有这么一出啊？
乙 不是一个朝代的事。
甲 管事的也不敢说呀，“你不懂戏！”人说：“嘿！那什么，老太爷！您点个别的戏吧！这个戏，我们不会。”
乙 是啊。
甲 “嘛？我点你的戏，你们不会呀？那全别唱啦！我不给钱哪！你们也全别走啦！在这里饿你们三天不管饭吃！”
乙 这叫什么行为呀？
甲 “看你们会不会！”
乙 嗬！
甲 管事的害怕啦！“那……什么，老太爷您别生气，我到后边去问问他们。”
乙 问谁去呀？
甲 问演员哪，“诸位老板呐，咱们这戏唱砸啦！那……寿星老不愿意啦！不愿意听这个戏。”演员一想哪，反正也惹不起他。
乙 那是啊。
甲 “听什么戏？他说什么咱们唱什么？”
乙 对。
甲 “您看点了一出，那个„关公战秦琼‟！”
乙 那么谁会吧？
甲 “你吃多啦！撑糊涂啦？哪有这么出戏呀？关公是汉朝的，秦琼是唐朝的！” 乙 对呀！
甲 “差着好几百年，那能搁到一块儿吗？”“他说：“不会也得唱，要不唱全别唱，也不让走，饿三天不管饭吃！”“饿三天？他饿一年这……这也不会呀！”“咱们来这么些人，这回真要饿死几个？咱们怎么办呢？”演员一想啊，
乙 怎么样？
甲 他不是不懂戏吗？他不点这出吗？那就给他唱！
乙 哦，就唱这出啊？
甲 关公还是原来的关公。“我还来这关公。”
乙 关公！那么秦琼呢？
甲 “谁来秦琼？”谁敢来呀？
乙 谁来？
甲 没这么出戏呀！得上去现编词儿啊。
乙 说的是啊。
甲 “老生扮！谁来？哎，那个刘备！把你那套脱了，扮个秦琼！”
乙 赶紧换这个；清