篇一:《“折风车”小学三年级优秀文选》
“折风车”小学三年级优秀文选
折风车
今天，快乐易文的老师举行了一个有趣的活动——制作风车。
一开始我很高兴，但看着老师示范了一下后，我又开始紧张起来了。老师给我们准备了材料：彩纸、剪刀、钉子和吸管。开始折了，我按照老师示范的步骤，首先拿出正方形彩纸，把它角对角对折两次，折出了一个小三角形的形状，再把它展开来，彩纸被分成了四个更小的三角形，正中间有一个中心点；接着我又拿出剪刀，沿着每条折痕与中心点之间的距离剪去三分之二，然后把叶片向内卷起来；最后一步就是拿钉子把叶片和吸管固定在一起，但是我在固定的时候，不小心把卷好的叶片弄散了，这下麻烦大了，叶片变得乱糟糟的，我细心地再把弄散的叶片卷回去，最后我把钉子小心翼翼地在吸管上钉了上去，风车就完成了！但是这个风车怎么转也转不起来，我去请教老师，原来是钉子钉得太紧了，于是我把钉子往外拉了一点，就转起来了，看着我亲手做成的风车，心里满是成就感。
今天真开心呀！我希望老师以后还会再举行这种有意义的活动，让我们动动手。
折风车
连小三年级 赵紫嫣
今天，快乐易文的郑老师带领我们亲手制作了风车。
首先我们聚精会神地看老师折风车做示范，同学们个个摩拳擦掌，早已按捺不住了。终于轮到我们自己开始动手制作风车了。我先拿出一张紫色纸，角对角对折两次，折出一个三角形，再展开，正方形就被分成四个小三角形，正中间有个中心点；接着我又拿来一把剪刀，将每条折痕与中心点之间的距离剪去三分之二；然后将叶片向内卷起；最后我把叶片和吸管放在一起，拿起图钉朝着叶片的中心点钉去，可是怎么也钉不上去，正当我准备放弃的时候，抬起头看见同学们都遇见了各种各样的困难，可他们并没有因此放弃，而是更努力地去做。我心想：别人能这么坚持不懈，为什么我要半途而废？于是我更努力地把钉子钉了上去，这样，一个顽皮的“风车娃娃”就做好了。
看着自己做好的风车，我心里笑开了花。我明白了，只要功夫深，
铁杵磨成针。
蓝莓老师点评：小作者清晰地记录了折风车的全过程，语句通顺，结构完整，首尾呼应，要是能适时加入心理活动描写就更棒了！
折风车
连小三年级 陈锦宇
今天，快乐易文的老师带我们玩了一个非常有趣的手工活动——折风车。
同学们专心致志地看着老师做示范，我心里有些激动和紧张，有几个同学七嘴八舌，大声地说：“老师，我都折过好几遍了，先让我折吧！”有人打断说：“先看老师折，万一你不会怎么办？„„”我们各个都摩拳擦掌，早已按捺不住内心的激动了！
老师给我们准备好了材料：彩纸、剪刀、钉子和吸管。首先我把彩纸折成一个正方形，对折两次成为两个大三角形；接着我小心翼翼地沿着折痕剪了纸的三分之二；再把纸片向内卷到中心点，我准备用钉子钉在吸管上，可是我怕钉子扎到手，不敢用力钉，我开始不知所措起来。我抬起头，看到有的同学钉得四个角都“跑走了”，他就把钉上去的钉子拔下来，重新钉，直到成功为止。我看到同学们正在努力地做着，我想起了名人说的“只要功夫深，铁杵磨成针”，我又打起精神了。我目不转睛地做着这个小风车，我努力再努力，终于知道了怎么安全地把钉子钉上去，我先把吸管压扁，接着就轻松安全的把图钉钉上去了，最后一个调皮的“风车娃娃”就诞生了，我看着“风
车娃娃”，开心地笑了。
从这次做风车的活动中，我知道了做事一定要坚持不懈，不能放弃。
蓝莓老师点评：小作者将折风车的过程写得详细具体，把整个过程写得十分完整，还适当地引用了名言，抒发了真情实感，很不错！
折风车
今天，快乐易文的郑老师教我们做了一次手工——折风车。
手工开始了，同学们都挤在一起争先恐后地看老师做示范，我也不例外。老师先拿出一张正方形彩纸，角对角对折，折出一个三角形，再把它展开，只见正方形被均匀地分成了四个三角形，正中间有一个中心点；接着，老师又取出一把剪刀，将每条折痕中心点之间的距离剪去三分之二；然后将叶片向内卷起，在正面和反面各压上一张圆形纸片；最后用图钉钉好，一个美丽的风车就大功告成了！
在我自己做的过程中，我遇到了许多的困难，在最后钉上图钉之后，风车怎么也转不动，本来我很想放弃，可我看见其他小朋友这么努力地在做，我也克服困难做了下去，我去询问老师风车转不动的原因，老师告诉我原来是图钉钉得太紧了，导致风车没有空隙转动。我把图钉往外拉了一些，风车果然就可以顺利地转动起来了。
古话说得好“天下无难事，只怕有心人”，只要坚持不懈，就没有克服不了的困难！
折风车
今天，快乐易文的老师带我们做了一件有趣的事——折风车。
老师拿出了彩纸、剪刀、吸管、图钉，对我们说：“这些是我们今天要用的材料和工具，首先，同学们先看我示范一遍折风车的步骤。”说完，老师拿起一张蓝色的长方形彩纸，把它对折了几次，又用剪刀剪彩纸，最后把图钉和彩纸钉在一起，迅速地就完成了一个风车，老师手拿风车在教室里走动，哇！风车真的转了起来。
老师笑眯眯地对我们说：“现在轮到你们自己做一个风车了。”讲完，教室里瞬间沸腾了，大家兴高采烈地等着老师把工具和材料。我拿到了淡紫色的彩纸，我把它剪成了一个正方形，再把它角对角对折，折成四个大小相等的小三角形，接着，我用剪刀沿着三角形的折痕剪了三分之二，然后把叶片往中心点卷去，可是，就在这倒数第二步工序的时候，我却遇到了一个小麻烦，叶片好像在和我作对似的，怎么也不卷不进去，一次，两次，三次„„我手都酸了，这时老师走过来手把手地教我，终于，我在老师的帮助下完成了风车。看着自己亲手制作的风车，我的心里美滋滋的。
我喜欢做手工，它让我明白了有志者，事竟成。
折风车
今天，快乐易文的老师带领我们玩了一个有趣的游戏——折风车。
老师准备了彩纸、剪刀、吸管和图钉这些工具。老师先在讲台上示范了一次折风车的步骤，我们就开始自己动手做了。
我先拿出一张绿色的长方形彩纸，把它对折两次，一个小正方形的形状就出来了，我用剪刀把正方形旁边多余的部分剪掉；再把留下的正方形对折两次，折成四个大小相等的小三角形，中间还有一个中心点；接着我拿起剪刀沿着每条折痕减去三分之二，再把剪出来的叶片向内卷去，可是我总是卷不起来，试了几次，可都没有成功，我心里就开始打退堂鼓，我抬头看到其他同学都在专心致志地做着，我也不能轻易放弃，我继续努力地做着，这个困难终于被我克服了，可我又遇到了一个新困难，钉子怎么也钉不上去，这次我只能向老师寻求帮助，老师小心翼翼地把钉子穿过风车钉在吸管上，终于，一个可爱的风车“诞生”了。
看着自己做的风车，我心里特别开心，我也知道了只要功夫深，铁杵磨成针这句名言的道理。
篇二:《太阳能电动风车作文400字》
星期五，我和爸爸一起拼太阳能玩具，它可以拼成太阳能风车、太阳能旋转飞机、太阳能飞机、太阳能小狗和太阳能汽车。 我这次拼的是太阳能风车，首先组装太阳能小电机，要特别小心，因为有电线。电机拼好了，接着安装太阳能电池板，然后再用电线将它们连起来，放到太阳下就可以转了，再加上一个扇叶，安上去后太阳能风车就拼好了。那天我不能试，因为是晚上，白天才能试。白天到了，爸爸比我先起床，先去试一试。我过去的时候，它刚刚开始转，而且转得比较快。 我对太阳能风车做了一个实验，分别将太阳能电池板放在窗户玻璃后、用手挡住阳光、放在汽车前玻璃后，还用放大镜集中阳光于太阳能电池板上。实验结果是：挡住阳光时风车不转，放在窗户玻璃后最慢，放在汽车玻璃后较快，用放大镜集中阳光则最快。 下午，去游泳的时候我也把小风车带上了，下午阳光很强，风车转得非常快。我游完泳回家后，把它改装成太阳能飞机，如果想知道太阳能飞机怎么玩，请听下回分解。武汉大方学校二年级:李字恒
篇三:《折风车》
折风车{折风车作文400}.
连元街小学二年级 陈乾 今天，老师带着我们玩了一个有趣的游戏——折风车。
我们看了老师折风车的过程，然后开始做风车。我先拿出一张正方形的纸，对折两次再打开就成了四个三角形，接着拿剪刀沿折痕剪开，但是要留出一小部分，将叶片向内卷起，固定在中心点，最后把图钉按在中心点，用图钉插进木棒里，可爱的“风车娃娃”就做成了。 看着自己的风车大功告成，我的心里比吃了蜜还要甜。在老师的鼓励下，我们又做了许许多多的风车。我们把自己做的风车挂在教室里，我们开心地笑了。
折风车
通德桥小学二年级 孙承轩
今天，蓝莓老师带领我们玩了一个很有趣的游戏——制作风车。 我首先拿出一张彩色的正方形纸对角折两次打开后就成了四个三角形，然后沿着折痕剪开留出一小部分，接着将叶片向里面卷起固定在中心点，最后把图钉按在中心点把吸管插入图钉上。这样，一个顽皮的“风车娃娃”就大功告成了。
看着自己的美丽的风车，我心里比吃了蜂蜜还要甜。在老师的鼓励下，我又做了很多五彩缤纷的风车。望着教室里我们做得可爱的风车，我们高兴地笑了。{折风车作文400}.
我的同学
通德桥小学二年级 孙承轩
我有一个同学，他也是我的好朋友。下面，大家就跟着我一起去了解了解他吧。
他长得壮壮的，喜欢穿乌黑乌黑的衣服，皮肤红通通的像一个小苹果。他的脸是椭圆形的，头简直可以和大头儿子相媲美。他的眉毛又粗又黑，像夏天随风摆动的柳叶。炯炯有神的眼睛水汪汪的像一汪清泉。他的鼻子小巧玲珑，嘴巴红嘟嘟的。是不是长得很可爱？
他喜欢看课外书，每次一看书就废寝忘食。他是公认的小书迷。现在他已然成为一本百科全书了。因为别人问他什么，他都知道的。我告诉你们一个小秘密哦，他不仅爱看书，还是个贪吃猫，因为他有空就拿一大堆零食吃。
你们听完了我的介绍，是不是也很喜欢他呢？
篇四:《风车(700字)作文》
精选作文:风车(700字)作文{折风车作文400}.
荷兰是风车之国，当风一来临时，所有的风车都会随之转动。风是自由的使者，不仅为风车带来了动力，还带来了希望。 我和kk都是喜欢自由的孩子，喜欢荷兰的风车。当我们知道大家想法一致时，便约好了在某一个晴天灿烂的日子，能一起站在荷兰的国土上，看大片大片的郁金香，看成群成群的奶牛。 于是，我们开始省吃俭用，为的就是可以早一点实现愿望；于是，我们开始数着日子过，当看到日历一页一页被撕走时，我们似乎已经看到了风车在对我们招手。这就是所谓的等待吧，有少少的期盼掺杂着少少无奈。 在空闲的时间里，我们会去查阅所有有关荷兰的资料，去了解那梦幻的国度；我们会坐在一起背诵所有郁金香的种类，以至于能看一眼就认出；我们会去学那难懂的物理，为的就是能理解风力发电的原理。十四、五岁的孩子是单纯的，我们总会认为付出等待就会有结果。 可是，你却比预计更早地出了国，但目的地不是荷兰，而是慕尼黑。你要到那个满是冰蓝湖水的地方呆上四年或许更长。我不知道应该说点什么，才能让你不那么抱歉；我不知道应该说点什么，才能填补自己缺失的心情。我比谁都清楚生活有异于游戏这个道理。心里所有的痛总会及时提醒，让我无法骗过自己。 当我对着风车微笑的时候，当我站在五彩缤纷的郁金香中，当夕阳把我的影子拉长的时候，为什么我会觉得这不是我要的幸福。当我走在凡高的故乡时，当我穿过大街小巷时，当我站在高山时，为什么我会觉得这不是我所等待的。 如果习惯了两个人等待，是不是就会害怕孤独，一群小孩快活地跑过，唱呀唱呀，唱那首有关风车的歌： 麦田弯腰低头在垂钓温柔这整座山谷都是风笛手 我在哑口聆听传说跟着童话故事走 远方的风车远距离诉说 那幸福在深秋满满的被收割初一:缤蓝水蜜桃 篇一：三(2)班小风车作文
赞松树
高邮市车逻镇中心小学三（2）班吴玲燕
人人都说花美丽，但我却爱松树。
秋天，花凋谢了，许多树的叶子都落尽了，松树却在秋雨中舒展着它的枝叶。它的叶子像一根根绿色的长针，皮也好象一块快胶布交错着贴在树干上一样。一束束针一样的叶子在秋风中摆动着，好像在说：“我们不怕冷！”
寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风吹着哨，猛烈地摇摆着松树。大片大片的雪花往松树上面压，它的树枝上积满厚厚的雪。寒风和暴雪都想征服松树，但是，松树以它毅力和耐力，一次又一次的战胜了雪，等待着春天的到来。
春天到了，蒙蒙春雨像乳汁一样哺育着万物。松树也在春雨的哺育下开花。一朵朵黄色的小花长在枝头，迎着温暖的春风。笑着，笑着„„只要用手一碰树枝，那黄绿色的花粉就像烟雾一样下来，随着温暖的春风慢慢的飘去。我喜欢松树，不仅是因为它外观美丽，还有就是因为它有朴素、简洁、坚强、不屈不挠的好品质。我要做一个一切困难压不倒的人，像松树一样，英勇不屈的人；做一个终身为祖国作贡献的人。
点评：小作者包含深情地描写了松树。重点写了松树坚强不屈不挠的好品质。结{折风车作文400}.
尾以“像松树一样，做一个终身为祖国做贡献的人”收笔，让我们想到了“十年树木，百年树人”。
广播操比赛
高邮镇车逻镇中心小学三（2）班周欣
星期日 ,学校就要进行广播操比赛了,因此,我回家后又多了个任务-----练操。
就这样，我们每天都练。我们班为了能在这最后一次广播比赛夺得好成绩，花了好几节课排练队形和广播体操的动作，许老师也很认真地指挥我们。我们的动作在努力地练习后，从刚开始的乱七八糟，慢慢变得整齐有序。总算“功夫不负有心人”，广播操练习的还算不错。
终于，考验我们的时刻来临了。星期日下午，风和日丽。我们都等候在操场两边等待出场，即将到来的比赛使我有点紧张。
快要比赛了，我紧张的腿直发抖。当《希望风帆》音乐响起的时候，比赛开始了，我的心里想：千万别紧张。这时，我的眼睛盯着领操员，随着音乐旋律和口号与其他的同学相互配合着，认真做了起来。我可能真的有点紧张，脑子完全不能用了，完全是身体自行操控，这导致我多次左右不分，总是做错。心里只好干着急，生怕我的几个小错误导致班级的名次。比赛终于结束了，我松了一口气：“幸好只有前面错了几个动作，后面的动作都做得比较顺利。
比赛完毕，我们整个队伍退到了一旁。接下来是高年级的大哥哥，大姐姐们比赛了。他们的每一个动作都整齐划一，我多么羡慕他们呀！真希望我们班与他们做的一样好。
一会儿，比赛完毕了。接下来，校长开始报成绩了。当报到我们班的时候，我的心“怦怦”直跳，最后校长宣布三
（3）班
家门口的5个“88” 高邮市车逻镇中心小学三(2)班周欣悦
我有一个特别唠叨的爸爸，有他在的早上，我就甭想在打上课铃前赶到学校。
呀，都7点35分了，得赶紧走，不走就要迟到了。“老爸，我要和时间赛跑了，88”我刚说就被爸爸拦住了，“谁叫你总是赖床，这叫输在起跑线上了，知不知道”哎，老爸我现在没时间听你讲大道理。“我要迟到了，88，冲啊”“冲什么冲上学路上因该小心地慢慢走才对“。哎，老爸，你是不是唐三藏投胎呀，怎么那么啰嗦！为了早点到学校，我就依着您的性子吧，”好好好，我慢点还不行吗？88，我走了!”“慢着，牛奶还没带呢，早上不喝牛奶怎么行？”“那您帮我拿下吧，我鞋子都穿好了。”“什么？”老爸大吼一声，“你怎么那么懒？”所以我只好自己拿，又要穿鞋，这样我走出家门了。
刚出门又听见老爸的叫声说: “今天天气冷，快把棉袄换上；你喉咙不舒服，牛奶烫一烫才能喝„„”老爸的
啰嗦细胞飞速在运转，看来我的
下页篇二：小学作文：神奇的风车
神奇的风车
我篇三：小学作文：折纸风车
折纸风车
今天下午，我学会了折纸风车。
我先拿出一张长方形的白纸，对角折了一下，再把多余的纸剪掉，就成了一张正方形的白纸。然后，我折出正方形纸的中心线，再把正方形纸的两边向中心线折，这样，纸就成了长方形的。再把长方形的两边向中心线折，还用力押了押折横。这下，大正方形纸缩小了，成了小正方形了。接着，我把它还原成了长方形，向着两边拉出上面一层的四个角，同时，按照折横折起来。这一步是最难的了，我试了好几次才成功!再接着，我把其中的两个角向外面斜折。哇!风车的四片叶片顿时出现在我的面前，我的小风车快要完成了。最后，我用尖尖的铅笔在叶片中间钻了一个洞，插进一根棉签棒。这样，一架纸风车就真正完成了。
我兴高采烈地拿着风车去公园。一阵风吹来，小风车就转了起来，看着小风车越转越快，我心里乐开了花!
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篇四：1.我的风车 我的风车
活动目标：
1． 利用积木搭风车。
2． 让孩子用风车编一个故事。
3． 培养孩子们的动手能力，创新能力，养成孩子们上台的良好习惯。活动准备：
9656早期机械套装 教学过程：
一、 交流感情
1． 师生相互认识。（自我认识）
二、 整理积木
1． 学生整理积木，把积木分类到整理盒中。
三、 导入新课 师：你们看，来了这么么多风车来看我们。（出示cai）{折风车作文400}.
师：积木也能搭出风车，搭风车都需要哪些积木块呢？
学生思考：（学生从
积木块中选择有用的积木）
1． 搭风车的木棒 师：用什么积木来做木棒比较好呢？（两根长的九孔长条） 师：用什么将它们固定住呢？（薄层黄色短条）
2． 做风叶
师：风车还要什么呢？
师：如何把风叶和木棒连接起来呢？用哪个积木比较好呢？
3． 小结
师：哇，我们的风车做好了。你们好棒哦！这风车底有什么用呢？
四、 创编风车 师：你想用风车做什么呢？
学生思考
师：我请你们到台上来讲一讲，谁愿意来？
上台的标准：大家好，我是xxx，这是我做的风车，我想用它„„ 观众要求：不说话，眼情看前方。{折风车作文400}.
口号：我是文明小观众，看前方，不说话，认真听，做个文明小观众。
五、 课堂小结 今天玩的开心吗？你们都学会了什么呀？
篇五:《作文 风车啊!风车》
[作文 风车啊！风车] 注夏见秋， 孤云垂拖夕阳余辉；
热风灌袖，
高天一览风住云稀；
苍山之上，
点点风车渐摆渐息；
风车啊！风车，
你给临近的人带来欣悦凉意，
却给他方的人带去烦闷噪音；
风车啊！风车，
你虽输出源源电力，
我却有挥之不去的忧虑；
你知道吗？
曾经你脚下是一片黄金稻地，而现在却少了割稻的人 高一:郭梦黎
篇六:《小学作文：神奇的风车》
神奇的风车
我第一次看见风车是在老家看望奶奶时，听到“咕咕”的响声，才发现奶奶在老屋前的晒谷场里，一只手扶着一个奇怪的东西，另一只手在使劲地转动着。
我感到很好奇，就去问奶奶说：“您在干吗?”奶奶说:“我是在用风车分谷。”我感到很奇怪，它的端口会喷出很多尘，它的侧边有像瀑布一样“流”下来的谷。爸爸告诉我说：“一种谷是空心的叫瘪谷，一种实心的叫精谷。”我手摸了摸“流”下来的谷，果然，和爸爸说的一样。这个怪家伙能把稻谷分拣得这样干净，它是怎么做到的呢?我不由得兴致勃勃地打量起这个神奇的风车来。它是有木头做的，它分成三部分。第一部分是一个制风系统，它是由四片木块和在一起加上一个转动轴主成的，外面有一个像封闭室的轮子，只有向一个方向喷出去。第二部分是一个像漏斗一样得到装谷器，它像一个倒过来的金字塔。它下面还有一个可以控制谷流量大小，还可以关的东西，名字叫木梢和木栓。第三部分是滑槽，它分成两个滑槽，一个是精谷的，一个是瘪谷的。
稻谷在装谷器向下掉，在制风系统产生风吹动下，精谷最重，最先掉下来，瘪谷第二重，随后掉下来，最后是灰尘，它从出风口飞了出去，风车就是这样工作的。
这神奇的风车是人们劳动的工具，给人们带来很大的帮助和方便，是劳动人民的好帮手，更是劳动人民勤劳和智慧的结晶。